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給班主任的一封信學生
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的給班主任的一封信學生，歡迎閱讀與收藏。
給班主任的一封信學生1
親愛的同學們：
你們好！
你們即將升入初三，你們就是初三的學生了!初三意味著什么?意味著你們將迎來人生的第一次機遇與挑戰(zhàn)!此時此刻，作為一名和同學們朝夕相處的教師，內(nèi)心是緊張，是自信。
初三中考是一次激動人心的挑戰(zhàn)，是你們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，都需要你們從今天做起，充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關鍵時刻，這樣才能構(gòu)成一曲完美的樂章。
如果說前一段時間，你們還在玩耍嬉戲，悠哉游哉，那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭的激戰(zhàn)時刻;如果說前一段時間，你們還有些三心二意，忙里偷閑，那么現(xiàn)在該是自己實力的關鍵時刻了。初三的辛苦將讓你的生活更充實;沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成績將使你從稚嫩走向成熟。
作為你們的老師，我們將朝夕相伴，有幸能陪同學們一同走過了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我愿意記住每一張燦爛如花的笑臉和每一個陽光遍地、書聲朗朗的早晨。在這有限的時間里，我無法給予你們更多的東西，只能傾其所有，助你們揚帆遠航。
今后的日子，也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時刻，我們老師一定更加努力，精心備好每一堂課，做你最忠誠的朋友，為你鼓勁加油。請你堅信，老師與你風雨同舟，榮辱與共!
也許初三的路有些崎嶇，有些坎坷;也許初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷……可是，與其說在為成績?yōu)榉謹?shù)而戰(zhàn)，倒不如說，初三是在考驗一個人的`忍耐和堅強，在挑戰(zhàn)一個人的潛能。
世上沒有人一生下來就什么都會，古往今來，有哪一位偉人不是經(jīng)過自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，其實我們知道，如果給你一個支點，你也可以把地球撬起來。
人本來沒有多大的區(qū)別，關鍵在于是否能正確地把握一個最佳的支點。讓我們用我們的奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
最后我祝愿親愛的同學們以優(yōu)異的成績，去實現(xiàn)我們共同的理想，讓雄心與智慧在六月閃光!
班主任老師
日期;
給班主任的一封信學生2
親愛的召召：
今天老師對你發(fā)火了。在知道你一份作業(yè)拖了5天還沒有交給我，還跟我“捉迷藏”的時候，我對你發(fā)火了。我要你把語文書本包整理好，交給我，這樣你就不用每天為老師布置的作業(yè)而煩惱了。我還要給你媽媽打電話，讓你媽媽把你帶回家�？粗銣I流滿面的樣子，我還是堅決地幫你整理好了書本和你到了辦公室。我還要你和所有的老師告別，你以后不要再來學校了，你哭得越發(fā)傷心，求我不要讓你回家……
召召，你知道老師心里真的想讓你回家嗎？你知道老師看著你大聲的'哭保證以后一定……時候的心情嗎？
召召，說實在話，老師是打心眼里喜歡你的，你聰明，機靈，課堂上回答問題你總是高舉著小手；你外向能干，從來不把什么小事放在眼里；你盡管有時候調(diào)皮，但你總是豪爽地幫助同學……還記得上學期你復習時表現(xiàn)嗎？每一次聽寫，你總是行動最快的一個，聽寫字既快又對……可是為什么這個學期來，你總是讓老師和同學為你擔心呢？課堂上，你無精打采，作業(yè)，敷衍了事，甚至隨意打折，不做、不交，跟老師捉迷藏，甚至還要和老師頂嘴……你說這樣的表現(xiàn)是一個好孩子應該有的嗎？你真的讓老師好傷心��！
今天，老師這樣的做法實在是沒有辦法的辦法啊！說實在話，老師不想讓你回去，真想看到你認真學習，勤奮好學的樣子�。∵�記得老師幫你發(fā)的那張照片嗎？照片上的你是多么的可愛！老師多么希望看到一個嶄新的你！
如果今天老師有什么做得不對的地方，老師向你道歉，但是，你一定要牢牢地記�。阂鲆粋�好孩子！好好上課，好好完成每一次作業(yè)！讓大家看到一個全新的輝輝！
祝你
進步！
給班主任的一封信學生3
親愛的同學們：
想必，春節(jié)的壓歲紅包已被你收入囊中了，噼里啪啦爆竹聲遠了，焰火硝煙散盡了，你瘋玩的腳步也打住了，那心呢，也該收攏去迎接新學期。
回到校園好些天了，大家一定都適應了。校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規(guī)律。校園生活既像一本書蘊含著無數(shù)深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學期，新的起點，愿同學們時刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對你們?yōu)槿颂幨露加兄匾淖饔�，在你們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當你和同學、父母、老師之間發(fā)生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想一想。你們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果你以平和、陽光的心態(tài)來對待別人，別人也會以同樣的心態(tài)對待你，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結(jié)的集體才能磨練出優(yōu)秀的個人。寬容是陽光，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更加和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，同學們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是你們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論你做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容你，并給你提供最正確的解決辦法。作為學生，我們更應該用謙謹?shù)膽B(tài)度對待他們，用陽光的心態(tài)來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處換位思考。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，你看到的就不再是批評了，而是老師對你的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優(yōu)點一樣，如果你只注意到別人的缺點，那你就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果你多注意別人的好處，你就會處處碰到信賴你、愛戴你的朋友，你的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是“推開窗子說亮話”，積極與各位老師溝通，當你和老師溝通成功時，你會發(fā)現(xiàn)煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了。
親愛的同學們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，當你不能改變環(huán)境時，你就適應環(huán)境。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行系統(tǒng)的查漏補缺。再如：碰到嘮叨的.父母，我們?nèi)绻韵麡O的態(tài)度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是“嘮叨”，“煩”之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態(tài)來對待這些話，得到的結(jié)果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿意的話，那你就會永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當你選擇全力以赴投入學習時，你不會后悔，如果人在曹營心在漢的話你才會后悔一輩子。
同學們，請你們不要抱怨作業(yè)多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。你們的父母往往把平時工作和生活產(chǎn)生的壓力轉(zhuǎn)為對你們的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展。其實，生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，你們學會減壓，學會自我調(diào)整是一件非常重要的事，要認
識到：不管是學習還是生活，都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態(tài)，引領自己走向充滿快樂知識的殿堂。
今年是中國傳統(tǒng)的壬辰龍年，再過兩天，就是二月二龍?zhí)ь^的時日了。俗話說，二月二，龍?zhí)ь^。希望同學們拿出龍的精氣神，再加一把勁，爭取心想事成，成功的鑰匙在自己手中。
也許你的生肖不在龍位，但我們都是龍的傳人，都應當傳承弘揚龍的精神。天之高遠，海之深邃，地之廣袤，山之峻挺，任我們馳騁，任我們飛躍！讓春之雨、夏之陽、秋之露、冬之雪，滋潤我們，龍的傳人。二月二，龍?zhí)ь^，祝你們再上一層樓。
給班主任的一封信學生4
敬愛而又親愛的老班：
你好！
兩天不見了，這個周末過得怎樣？也許是每天在校往辦公室跑的次數(shù)多了，見你的次數(shù)多了，這兩天我的大腦里總會浮現(xiàn)出你的影子，兩天不見有點別扭、、、
還記得在你教初一之前問我們，為什么不讓你離開，因為喜歡你唄。
喜歡你的語言。從你嘴里說出的話，讓人頓感語言的神奇，讓人感到語文處處在，你也處處在。
喜歡你的聲音。讀起課文來，說起話來鏗鏘有力�？僧斈阍诮虒�、關心人的時候有顯露出你慈母的情懷。
喜歡你的神情。在你的臉上，有時讀出了嚴厲，有時又讀出了溫暖。因為嚴師出高徒，又因為一位老班是生活中的朋友，精神上的支持，在無形中給了我無數(shù)溫暖。
喜歡你的正直與冷靜。在盧同學事件中，當你看到她手上流著血時，沉重冷靜地帶著她去醫(yī)院，卻顧不上自己的孩子。遇事你會冷靜的思考，爭取想出事件最好的解決辦法。
喜歡你的敬業(yè)。作為一位母親，你要每天照顧孩子，教育孩子；作為一位班主任兼語文教師，你要教好你的科目，還要處理大大小小的事情，處理我們闖下的禍。當有同學與老師鬧矛盾時，你會耐心教導他怎樣給老師道歉，正確認識自己的錯誤。在課堂上，你會一絲不茍；在私下里，你會無微不至地關懷著我們。你會費盡大半天功夫去找幻燈片，盡量讓我們看得懂。當我們將自己的`傲慢卻又無理的性格帶到學校，帶給老師，你卻又會用平和的心態(tài)，溫暖的話語去撫平我們固執(zhí)的心。每天的生活讓你忙不可交，早上又要照顧孩子又要關心我們，盡管我們是那么地不懂事。
曾在課堂上跟我們提起過你是多么地嚴厲，可是我不這么認同。因為我們在初一初二已略知你嚴厲的外表，其實我們還是很喜歡你的。若不信，那為什么初一的學生與你雖剛認識，卻又那么喜歡你呢？因為你懂我們。比如因知道其他科目作業(yè)留的多，你會少留點。因為當我們在學校學習了一整天，晚上再去挑燈夜戰(zhàn)，與星星為伴時，我們已經(jīng)疲倦了，再休息屈指可數(shù)的幾小時、、、
一位成功的教師在于她能夠換位思考，能夠理解學生。學生因此也會知道老師的不易，因而盡力不給老師添麻煩。
現(xiàn)在我們的逆反心理是很嚴重的，搞不好就會亂發(fā)脾氣，或因被老師斥責了幾句，心中更加地不快。
我真的很佩服你，能把生活與教學相融合起來，帶出一個優(yōu)秀的班集體，“學海晴空”就是一個很好的例子。
我希望你不要變，你要繼續(xù)相信我們，扶持我們，與我們一路前行。
還有更重要的是你有一顆讓人時而感到溫暖的心！
好好休息，讓我們之間情誼永存！
給班主任的一封信學生5
尊敬的班主任凌老師：
今天心情好些了嗎？
我有千言萬語想對您說，卻不知如何說起。思索良久，我最才終決定給您寫這封信。
老師，我認為，我們70班是官埠中學整個學校最有活力的一個班級。如果您對班級同學要求還嚴厲一點，它絕對會成為我們初二年級的佼佼者。您曾經(jīng)跟我說，現(xiàn)在的70班人心渙散，簡直到了無可救藥的地步。其實，我認為我們這個班，它最有前途，也是最有蘊藏量的。您可能不知道，班級有不少的同學在默默無聞地學習。他們都在暗暗地較勁，都想增一口氣。如果不信，您不妨深入班級，悄悄的調(diào)查好了。
昨天投票選舉班干部，我對您的有些做法，我心里有些不滿。老師，您為什么要這樣做？您知道這樣會讓多少人對您產(chǎn)生不滿？又有多少人用那懷疑的眼光看著我？看到同學們異樣的目光，我感到非常羞愧，抬不起頭。平時的我，面對任何事，總是很堅強，現(xiàn)在我確實感到害怕。
老師，從您選班長那件事我看出。不管您見不見責，我還是要說，你十分的狡猾。有些事情我早就知道了。對于這件事，您可想到，它會給洪飛幼小的心靈帶來多大的'創(chuàng)傷？老師，請您別這樣做。洪飛其實人不錯，他也很有能力。每個同學都是70班整個班集體重要的成員，每個同學都愿意為班集體貢獻自己的力量。
老師，您說，您把班級振興的希望寄托在我的身上�？晌铱傆X得，我稚嫩的肩膀擔不起這個責任。本人比較愚鈍，難以管好70班，請您另選賢能。70班最明顯的問題是人心不齊，請您想辦法扭轉(zhuǎn)它。我始終認為，振興班級要靠全體老師和同學共同努力。老師您可知道，您曾經(jīng)的一句話，可能您早已忘得一干二凈了，可是它對我來說，永遠也不會忘，它早已印在我的腦海中。
對于今天學校的演講比賽，我非常抱歉。如果我代表班級去演講的話，班級可能有不少的人會恨我。費力不討好的活，我去做，我還沒那么傻吧！加上這陣子我嚴重感冒，咳嗽不止，聲音嘶啞。取不到名次，個人還在其次，關鍵會丟班級的臉。老師，您就體諒體諒我的難處吧。
另外，我替別人寫演講稿的事，千萬不要對別人說。您把稿件修改后，就說是您寫的，好嗎？我很為難呀。對于70班這個充滿活力的班級，我很熱愛它，更想讓它創(chuàng)造輝煌的業(yè)績！對于班干部的問題，我有不成熟的看法，請您斟酌。我認為，他們并不一定要學習好，只要是敢抓敢管的硬角色就可以。請您不要精簡班干部。作為70班的一員，我認為，不但不要精簡班干部，還要增加班干部。他們又不問你要工資，要待遇。人多力量大，他們各施其職，對班集體有好處。
還有一件事，我始終迷惑不解。龍小啟處處反對您，有時還當面頂撞您，使您難堪。您還是對她那么好，那么重用她。是不是您欣賞她的學習成績，對其包容呢。
學生靜候您的佳音。
此致
敬禮
祝您笑口常開，也祝70班重整旗鼓！
給班主任的一封信學生6
尊敬的同學的家長：
您好！
我們是xx大學xx輔導員，首先感謝您長期以來對我校工作的大力支持，我們有著一個共同愿望，那就是讓學校形成一個良好的校風和學風，給孩子們創(chuàng)造出一個安靜、有序地學習環(huán)境；我們也有著一個共同的期待，那就是讓孩子們都能健康地成長成才。因此，我們認為，有必要向您說明一下您的`孩子近期在學校的一些表現(xiàn)以及告知其在本學期期末考試成績。
我們不能放松對孩子的教育和引導，為了更好的教育孩子，實現(xiàn)學校和家庭的共教共管，我們希望和您一起合作，共同完成以下幾方面的工作：
一、建立健全家庭與學校的溝通聯(lián)絡機制。孩子的健康成長需要一個良好的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，家庭和學校教育雙管齊下，才能鞏固教育成果，才能使學生將教育內(nèi)容內(nèi)化為自身理念和道德標準。
二、關注孩子心理，促進孩子成長。孩子在大學階段的心理依然不夠成熟，需要我們
三、加強對孩子的誠信教育。當代大學生是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的主體，他們誠信素質(zhì)的高低，直接關系到國家的建設和民族的振興。
我們渴望得到您的支持配合，更希望聽取您的意見和建議，以此來改進和提高我們的工作，我們期待著與您的溝通和交流，我們堅信，通過我們共同的努力，我們一定能夠營造出孩子健康發(fā)展的學習、生活環(huán)境，實現(xiàn)孩子更好、更快的發(fā)展。最后，祝愿您身體健康，工作順利！春節(jié)愉快！
xxx
xx年xx月xx日
給班主任的一封信學生7
親愛的同學們：
你們好！
這是你們的班主任第一次給你們寫信！我想此時的你們一定懷揣著喜悅和興奮，開始了初中學習之旅！綠樹、紅花、彩旗、老師和藹可親的面容、同學們真摯熱情的笑臉，還有那散發(fā)著淡淡油墨清香的新課本，展現(xiàn)在你們眼前的是一個清新怡人、充滿溫情的美麗新世界！相信同學們一定會有一個良好的開端！
但是你們知道嗎，新課改已經(jīng)在全國轟轟烈烈地展開了！為了盡快適應初中生活，我們要進行一場腦力的風暴、學習的革命、學習方式的深刻變革！什么是新課改，我們怎樣來應付？其實很簡單，求知的過程就是一次次探險的歷程。假使現(xiàn)在你已經(jīng)背好行囊，做好準備，約上你最親密的伙伴，整裝待發(fā)，去尋找雪域圣山上的那朵潔白的雪蓮花，你們翻山越嶺、跋山涉水，向著目的地勝利前進。
一路上，你們會有驚奇的感受，好一個如夢似幻的美麗仙境��！淙淙的溪流、郁郁的森林、啾啾的`鳥鳴、涼涼的微風，山頂暮靄沉沉；山腳炊煙裊裊，大自然的美毫不吝嗇地展現(xiàn)在我們面前！她會讓你沉迷，讓你陶醉！這是一種來自你靈魂深處的審美體驗！一路上，你會有驚喜的發(fā)現(xiàn)：偶爾撿起路邊的一塊石頭，卻發(fā)現(xiàn)里面還嵌著一條條貝殼形狀的紋絡，動動你們的小腦筋想想看，好好探究一下吧，這座山原來在億萬年前是一片汪洋大海呢！要不然為什么小小的貝殼怎么會藏在里面呢？其實，遠遠不止這些，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，積極地開動腦筋，更多的驚喜在等待著我們！
一路上，我們還會遇到困難，該生火做飯了，可是風太大了，怎么也點不著火，可不能光顧著哭鼻子，學學聰明的一休，小腦袋好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，噢，有了！我們不是學過放大鏡聚焦的原理嗎？那就拿出來試試吧，相信肯定能“鏡到火生”！探險的過程中會遇到各種各樣的困難，不要驚慌，更不能退縮，其實你們的小腦袋里藏著無數(shù)解決問題的方法，那就靜下心來好好找找吧，相信你們一定會化險為夷的！
一路上，我們還會經(jīng)受心靈的考驗，同伴掉隊了，這時可不能撒手不管，自顧自啊，拉他一把，給他最熱情的鼓勵，指尖的接觸涌動的是暖融融的集體主義的溫情！要知道，一個人的成功是孤獨的成功，并不是真正意義上的成功，只有在你們互相攙扶著一起到達頂峰，共同捧起那朵圣潔的雪蓮時，你們就可以對著遠方向著藍天和雪山，發(fā)自內(nèi)心地呼喚：我們終于勝利了！
探險的歷程確實很艱辛，但我們在這個過程中卻有著沉甸甸的收獲，你們的行囊快撐不下了，你們不僅會采到心儀已久的雪蓮花，還會有足以讓你怦然心動的欣喜發(fā)現(xiàn)，更重要的是，你們收獲到了堅忍不拔的意志品質(zhì)，積極探究的良好習慣，不讓一個伙伴掉隊的團結(jié)協(xié)作精神，這些會讓我們終生受用，會指引今后的學習生活之路！
現(xiàn)在我們的學習，其實就是這樣一次又一次充滿新奇、刺激的探險之旅，是不是已經(jīng)躍躍欲試了，那好吧，背好你們的行囊，拿出你們的勇氣，釋放你們的激情，借助你們的智慧，去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題吧！你們一定會不虛此行，采摘到屬于你們自己的“圣域雪蓮”！
準備好了嗎，LET`S GO！咱們現(xiàn)在就出發(fā)！最后祝同學們的探險旅途：一帆風順馬到成功！
給班主任的一封信學生8
各位同學：
你們好！
回到校園好幾天了，大家一定都適應了吧！校園生活既緊張又充滿了樂趣，盡管忙碌，但是生活卻很有規(guī)律。校園生活既像一本書蘊含著無數(shù)深刻而動人的哲理，又像一部電影演繹著一幕幕精彩而跌宕的故事，讓我們在生活中學會生活，用平和而滿懷感激地心態(tài)去對待身邊的人、事、物。
新的學期，新的起點，愿孩子們時刻保持良好的心態(tài)，因為心態(tài)對您們?yōu)槿颂幨露加兄匾淖饔�，在您們學習生活中接觸得最多的就是同學、父母、老師了，當您和同學、父母、老師之間發(fā)生矛盾時，想過怎樣去解決嗎？沒有想過一定要想喲。您們在思考中要形成一個積極向上的觀點：同學之間應該寬容相處，如果您以平和、陽光的心態(tài)來對待別人，別人也會以同樣的心態(tài)對待您，如果集體中的每個人都如此的話，同學之間的關系會更加親密，只有這樣同學們才能更好的融入到集體之中。只有團結(jié)的集體才能磨練出優(yōu)秀的個人。寬容是養(yǎng)館，能照亮心靈的每一個角落，讓陰霾消散，讓人際關系更和諧，讓我們每一個人都有為集體貢獻自己力量的愿望。這是其一。其二，在家庭生活中，孩子們也要在思想上形成一個觀念：父母與子女之間的關系需要雙方共同來維系，有道是溝通是理解的橋梁，有的時候我們總覺得很多事情是自己的事，而不愿意告訴父母。但是您們知道嗎？父母是我們最親近的人，也是最愛我們的人，無論您做錯什么，他們都會用最寬容的胸懷包容您，并給您提供最正確的解決辦法。作為孩子，我們更應該用謙謹?shù)膽B(tài)度對待他們，用陽光的心態(tài)來面對父母親的教誨。其三，在學校生活中也要逐漸形成這樣的觀念：老師在對待我們的問題時，難免有時候會著急。作為學生，面對老師批評的時候，首先應該反思自己的過錯，并且設身處地為老師著想。更重要的是：如果我們本著一顆陽光的心來面對老師批評的時候，您看到的就不再是批評了，而是老師對您的愛。每個人都有缺點，正像每個人都有優(yōu)點一樣，如果您只注意到別人的缺點，那您就會處處碰到敵人，把自己陷入孤立無援的境地，如果您多注意別人的好處，您就會處處碰到信賴您、愛戴您的朋友，您的生活就會充滿了溫暖、和平和快樂。學習緊張、不知所措、心理煩惱大都是自己想出來的，越想越玄，越想越可怕。解決煩惱的最好方法就是推開窗子說亮話，積極與老師溝通，當您和老師溝通成功時，您會發(fā)現(xiàn)煩惱與痛苦就像早上的露水太陽一出來就煙消云散了一樣。
親愛的'孩子們，在學習和生活中，我們每一個人都會遇到很多不順心的事兒，也會遇到煩惱和困惑，這時，我們需要的是調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，當您不能改變環(huán)境時，您就適應環(huán)境吧。比如：今天因為考試考得不好心里很煩，考得不好是不能改變的事實呀，那我們不如積極一點來好好準備，反思為什么考得不好，認真分析試卷，分析錯因，從心理接受這個事實，從而認真面對，積極思考，真實回答，并對知識的缺憾進行查漏補缺。再如：碰到嘮叨的父母，我們?nèi)绻韵麡O的態(tài)度來對待父母的教誨，那他可能得到的永遠是嘮叨，煩之類的詞，嘗試一下改變自己，用積極、陽光的心態(tài)來對待這些話，得到的結(jié)果就不一樣。很多時候，我們不能改變事情就改變對事情的態(tài)度吧，如果我們不善于妥協(xié)，永遠對當前狀況不滿意的話，那您就會永遠生活在痛苦之中。
生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)美好的東西，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們要學會欣賞每個瞬間，熱愛生命，相信未來一定會更美好；要學會寬容，忘記、諒解，幫了別人的忙要立刻忘掉，不要把自己對別人的恩惠成為別人的包袱；學會利用現(xiàn)有資源把事情做成，而不是消極等待，要敞開心扉擁抱這個世界，當您選擇全力以赴投入學習時，您不會后悔，如果人在曹營心在漢的話您才會后悔一輩子呢。
孩子們，請您們不要抱怨作業(yè)多，學習累，因為在生活中不管是老師還是同學，其實都存在這樣那樣的壓力。我們的父母往往把平時工作和生活產(chǎn)生的壓力轉(zhuǎn)為對孩子的希望，他們都希望自己的孩子以后有更好的發(fā)展；教師由于受到各項升學指標的重壓也會產(chǎn)生壓力，又將壓力轉(zhuǎn)嫁給學生；對學生來說，很多壓力是來自家長和老師，只要達不到父母的期望值時就會產(chǎn)生壓力，這時孩子和家長、老師之間就會產(chǎn)生沒完沒了的沖突......
其實,生活中不管什么層次的人都面臨比較大的壓力。因此，孩子們學會減壓，學會自我調(diào)整是一件非常重要的事，要認識到：不管是學習還是生活，我們都要盡心、盡力、盡責，要全力以赴投入其中，注重學習過程，既能學習好，又能使心理壓力少一些。要學會寬容，學會溝通，學會感恩，孝敬父母，尊敬老師，友愛同學，用陽光般的心態(tài)，引領自己走向充滿快樂的殿堂。
祝孩子們健康、快樂、進��！
你的老師
給班主任的一封信學生9
關于小學畢業(yè)班學生給班主任的一封信
敬愛的班主任：
您好！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學生了�；仡櫸业某砷L之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。
您是一位良師，您也是一位嚴師。
我是一個裹足不前的學生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正；您從不放過一個錯別字甚至一個標點符號；您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“一定要學寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴師出高徒�！蹦焕橐晃弧敖逃苁帧�，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我抓住時間認真讀書、刻苦學習。您的暾暾教導我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終于得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費，您為之竊喜。從中使我感受到您的光榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的.老師，您正是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關懷啟迪下，我一定會努力學習，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績向您回報�！�
此致，祝您工作順利、凡事如意！
學生：陳春宇
20xx-11-20
給班主任的一封信學生10
尊敬的家長朋友：
您們好，我是XX，興宇的班主任，給你們寫這封信的目的，就是為了告訴你們興宇在學校的進步，應該說，剛開始的時候，他是個不認真的孩子，比較隨性生活，有想法想學點東西的時候無法堅持。但是通過三年的學習生活，他漸漸懂事，也會經(jīng)常跟我談談心，學習也能慢慢靜下心來，也許他的進步你們沒有看到，但是他的確成長啦，現(xiàn)在只是需要更加努力，掌握技能，馬上適應社會!
孩子的進步和家長的關心密不可分，興宇的父親跟我經(jīng)常通電話，對于孩子的教育我認為還是要用關心和疏導為主。因為他自己的思想是很固執(zhí)的，如果強行的去改變，他會抵抗，改變是循序漸進的!在學校我會繼續(xù)的關注他，做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后，鼓勵興宇下個學期繼續(xù)努力學習~
我們衷心希望您多了解他在校期間的學習、生活表現(xiàn);衷心希望您能從以下幾個方面配合您孩子的'教育的工作：首先是多與孩子交流，要讓孩子真正理解父母的殷切期望，感悟到父母的艱辛;第二，要督促學生加強學習，不能沉溺電腦網(wǎng)絡，引導孩子勞逸結(jié)合、張弛有度，保證有充足的精力投入到學習中來。第三，對孩子要嚴格要求，不要將社會不良風氣灌輸給您的孩子，注重培養(yǎng)孩子的自立意識與吃苦精神，鼓勵他們不斷進取，靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。
祝家庭幸福!
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xx年x月x日
給班主任的一封信學生11
尊敬的各位家長：
大家好!
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學期。在忙忙碌碌的工作中，我也許有許多做的不周不到的地方，希望大家能夠見諒。同時，我也感謝一學期來諸位家長對我工作的理解、支持與幫助!新年即將來臨，作為班主任老師，我真誠地祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的50個家庭都和和和美美、幸福安康!
上次家長會，讓我又一次深刻的感受到家長們對我的信任，使我更進一步深入的思索：該如何更好的發(fā)揮教師的作用，引領每一名同學茁壯成長…….
“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發(fā)展，這就是我們追求的目標�！边@是我對學生說過不知多少遍的話題。不管是哪個層次的同學，我看重的是他們的進步，應該說，在語文這方面，同學們整體表現(xiàn)還是不錯的。本學期進步最大的就是王昕琪、黃耕玉、吳澤岳、李嘉寧、許心悅、鄭涵嬌、董宏博幾位同學了。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發(fā)向上的心態(tài)與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當?shù)谝坏�，誰都可以出類拔萃的。當然，進步的不僅僅是這幾位同學，班級80%的同學都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了?記得王昕琪、李佳寧的家長在和我聊天時，談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質(zhì)的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉(zhuǎn)為主動，他們的發(fā)展就會突飛猛進，我們的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監(jiān)督孩子寫作業(yè)，為了作業(yè)和孩子打架的痛苦中了�；仡櫛敬慰荚�，全班僅有12人沒有拿到優(yōu)秀，其中良7人，及格5人，當然也不是所有拿到優(yōu)的同學都可以沾沾自喜，因為有一部分同學即使是優(yōu)，也沒有達到班級平均分。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中得到良與及格的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業(yè)按時完成，但學習效率太低、質(zhì)量太差;2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現(xiàn)為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用;3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經(jīng)對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了!想不放棄都不行了!!所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合!從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。本學期，我也深刻感受到學習的態(tài)度有多么重要。如，有的同學請病假不少，但由于有了學習的主動性，有了老師的復習資料作為引導，一樣可以考到很好的成績，如王正昕，董宏博。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業(yè)，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低…….
反思我們高年級學習的重點，，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的，也不是短時間內(nèi)能夠培養(yǎng)起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高�？偠灾�，這種能力的.提升最需要的就是孩子一種主動學習的態(tài)度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態(tài)呢?除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環(huán)境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數(shù)，經(jīng)常會問他作業(yè)完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態(tài)嗎?了解孩子有哪些知識漏洞嗎?了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎?您拿出時間與精力幫助孩子了嗎?
我之所以寫這封信，除了總結(jié)一下我們當前的學習狀況之外，更重要的是希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態(tài)，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監(jiān)督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業(yè)細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。
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xx年x月x日
給班主任的一封信學生12
尊敬的各位家長：
大家好！
時光飛逝，寒來暑往，轉(zhuǎn)眼又是一個學期。感謝一學期來諸位家長對班級工作的理解、支持與幫助！新年即將來臨，祝愿我們的每一個孩子都伴著新年的鐘聲快樂的成長，我們的69個家庭都和和和美美、幸福安康！
“在自身原有的基礎上，能夠不停的前進、發(fā)展，這就是我們追求的目標�！辈还苁悄膫�層次的同學，我們看重的是他們的進步。盡管他們的起點不同，最后他們的成績不同，但他們積極進取、奮發(fā)向上的心態(tài)與行動是相同的，有了這份積極努力與不懈堅持，相信誰都可以爭當?shù)谝坏�，誰都可以出類拔萃的。當然，班級大部分的同學進步都在或多或少的進步著。不知家長們一學期下來，是否感覺自己的孩子進步了？家長談到了孩子明顯的進步，那種喜悅真是可以感染所有人，是任何物質(zhì)的東西都取代不了的。是啊，當孩子的學習由被動轉(zhuǎn)為主動，他們的發(fā)展就會突飛猛進，家長和老師的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在監(jiān)督孩子寫作業(yè)，為了作業(yè)和孩子打架的痛苦中了。在所有同學中，老師比較頭疼的基本就是那些在考試中成績較差的同學了，他們的成績之所以差，其根源不外乎這么幾點：1缺乏學習自主性，盡管可能作業(yè)按時完成，但學習效率太低、質(zhì)量太差；2缺乏良好的學習習慣，課堂不會聽講，主要表現(xiàn)為聽不進去，聽不懂，不會思考，課堂對他來說形同虛設，幾乎沒有任何作用；3在家庭中，可能家長對孩子的學習沒有什么要求，甚至有的家長已經(jīng)對孩子灰心失意，沒有一個良好的家庭學習氛圍去熏陶孩子。天長日久，就形成了學生與學生之間巨大的差異。如果這種差異不及時彌補，那年齡的增長，知識的加深，就會與學習的低能形成巨大的反差。如果那樣，孩子對學習真的會感到絕望了，因為他們再也聽不懂老師講什么了！想不放棄都不行了��！所以要想教育好一個孩子，老師與家長必須密切配合！從幫助他們克服學習困難做起，盡量幫助他們樹立正確的學習態(tài)度。本學期，我也深刻感受到學習的態(tài)度有多么重要。有的同學雖然天天來上學，幾乎不請假，但他什么也學不到，因為他只能夠做到在老師的約束下，機械的背誦、練寫，被動的學習，完成作業(yè)，傾聽、思考、理解、表達的能力隨著其他同學的提升而變得越來越低……。
反思我們學習的重點，那就是閱讀理解與習作了，而這種能力不是死記硬背能夠達到的`，也不是短時間內(nèi)能夠培養(yǎng)起來的。它需要學生不斷拓展閱讀、觀察生活，并自覺主動的去思考、去體驗，將課堂的知識舉一反三，在不斷地反復實踐、探索中才會提高�？偠灾@種能力的提升最需要的就是孩子一種主動學習的態(tài)度，一種學會學習的能力。那怎樣才能讓孩子形成這樣積極的心態(tài)呢？除了在學校老師的鼓勵引導之外，我覺著家長的作用，家庭環(huán)境的熏陶是非常重要的。我甚至覺著孩子的這種差異，家庭因素至少占60%的決定性作用。有的家長可能說，我也很在意孩子的學習，關注他的分數(shù)，經(jīng)常會問他作業(yè)完成了沒有，可是請問：您了解孩子的學習狀態(tài)嗎？了解孩子有哪些知識漏洞嗎？了解孩子在學習上遇到了哪些困難嗎？您拿出時間與精力幫助孩子了嗎？
希望家長朋友們和孩子一起反思一下他的學習，確定孩子目前的學習狀態(tài)，再幫助孩子確立一個“跳一跳就能夠得著”的學習目標，并有計劃的監(jiān)督引導，并將這份引導從假期開始，使假期不僅僅是一個輕松與娛樂的假期，同時也是一個積聚知識與能力的假期。所以下面我要將假期里孩子需要做的作業(yè)細致的介紹給大家，希望家長能夠給予很好的督促。
請家長們認真閱讀，看看孩子的優(yōu)點與不足，找準今后努力的方向，同時也希望家長們能夠在
“家長意見”一欄中，寫下自己的意見與感受，不要寥寥幾字，因為那樣，傳遞給孩子的又是一份怎樣的信息呢？希望每一位家長都能夠給孩子做好表率！要求孩子，從要求自己開始！
本學期很少違紀，也很少遲到早退，基本都完成作業(yè)，表現(xiàn)優(yōu)異的同學劉奕含、張圓圓、鹿馨月、烏優(yōu)、豪靈慧、張碩、張金健、李奕彤、曲美萱、黃寧、孫啟航、越靖文、王暢。
經(jīng)常做幫助同學，為班級做過很多貢獻的同學有劉運資、李瑩、劉奕含、張金健、李奕同、步佳琦、烏銘鑫、劉星雨、鄧童心、馬傲惟、王中華、王佳旭、馮敏軒、高一鳴等許多同學。
班級的班干部、課代表、各組組長在班級工作、學習中起到了重大的作用，是班級的脊梁。
期末成績中數(shù)學學習態(tài)度需要加強的同學有張渤雨、馬昊、陳美華、杜坤陽、曲思鵬、任思琪、姜禹冰、趙雅琪、鄧童心、柳中鷺、陳靜、郭糴。
英語成績進步較快的同學王傲檬、王克多。急需加強的劉奕含、烏銘鑫、劉子赫、張渤雨、李東軒、范家銘、王暢、李雨然、吳彤、柳中鷺、杜坤陽、曲思鵬、黃寧等
物理急需加強的同學馬昊、李東軒、李雨然、任思琪、姜禹冰、陳靜等
本次期末考試中進入年級前100名的三人，前200名的11人，前300名的22人，前400名30人，前500名的41人。態(tài)度決定成績，望同學與家長共同努力，在下學期學習中端正態(tài)度、奮勇前進，對手只有自己。
給班主任的一封信學生13
尊敬的各位家長：
感謝您長期以來對我校的關心和支持�；▓@小學經(jīng)過多年的發(fā)展積累，現(xiàn)已逐步形成了良好的辦學氛圍和社會聲譽，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
暑假即將開始，為使您的孩子在假期中過得充實、愉快而有意義，根據(jù)有關通知精神，結(jié)合學校實際，現(xiàn)將暑假期間學校對學生的學習、生活、活動等方面的要求告知家長，以便取得家長的配合。
一、大家齊努力，營造好氛圍。
家是生活的港灣，是學習的樂園。許多成功的例子告訴我們，和諧的、良好的家庭氛圍，會自發(fā)的提高學生的內(nèi)在素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于學生的健康成長。因此每位家長都要與孩子多交流、溝通，與孩子交朋友，支持孩子做一些力所能及的家務；應廉潔自律、勤儉修身，逐漸形成科學健康的生活方式，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭氛圍。
二、生活有規(guī)律，學習勿忘卻。
假期雖是休息放松時期，但家長要求孩子生活要有規(guī)律，盡量做到早睡早起。并且要好好利用假期時間，對學過的知識進行查漏補缺、鞏固提高，多讀課外書籍，加強積累。制定學習時間，建議上午8：00～10：30在家學習，希望同學們不要外出，中午一定要午睡，養(yǎng)成好習慣。
三、生活無小事，安全記心間。
由于學生都是未成年人，安全意識淡漠、安全防范技能差，需要家長經(jīng)常的.提醒和教給孩子一些必要的安全防范知識：
1、要注意飲食衛(wèi)生，不吃變質(zhì)、腌制的食品，吃水果冷飲要適量，不暴飲暴食，警惕急性腸道傳染病, 加強體育鍛煉，提高身體的免疫力。
2、要注意交通安全。教育孩子一定要遵守交通規(guī)則，外出最好結(jié)伴而行或在你們的陪伴下，如結(jié)伴或私自外出一定要求告訴你們：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。注意不要隨意答應幾個同學私自相邀外出玩耍，堅決禁止私自在外邊留宿。
3、防溺安全教育。近期全國發(fā)生了多起中小學安全事故。學校要求：孩子外出游泳必須要成人監(jiān)護，采取安全措施，沒有成人監(jiān)護和安全措施，孩子不能結(jié)伴或擅自單獨外出游泳。
4、要密切注意孩子的交往�，F(xiàn)在，社會上有一些不上學，整天在網(wǎng)吧上網(wǎng)消遣時間的社會不良少年，要警惕孩子是否與這些人來往。這些人有的可能是孩子過去的同學，有的是通過別人介紹認識的。與這些人交往百害而無一益，因此家長應密切注視孩子交往的人，發(fā)現(xiàn)與這些人交往應嚴厲制止。
5、注意用電安全，防止被電擊傷；注意防火、防盜、防食物中毒。
四、網(wǎng)絡講文明，健康每一天
暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡對孩子的正負面影響是巨大的�，F(xiàn)在我校有大部分家庭都裝有電腦，教育孩子合理利用網(wǎng)絡，在家上網(wǎng)要合理安排時間，每天上網(wǎng)時間以1小時為宜，最多不能超過兩小時。不能沉迷于游戲；不傳播和下載帶有反動、不健康的信息。部分學生用QQ號上網(wǎng)聊天，通過聊天聯(lián)絡交流。教育孩子堅決不要相信不認識的網(wǎng)友，更不要外出見網(wǎng)友，以防上當受騙、被侵害。禁止孩子到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。
五、外出路途遠，防盜防欺騙。
不論是走親戚還是外出玩耍，家長都要教育孩子都應該時刻注意：不乘坐非法運營車輛；不乘坐車況差的車。要時刻注意自身財物安全，防止不法分子盜竊財物；旅途過程中不要隨意和陌生人說話，提高警惕，防止上當受騙。
六、時時講文明，處處顯水平。
要教育孩子遵守社會公德，愛護公共設施；不破壞公共財物，不在草坪上踢足球，不玩火，不焚燒、踐踏、破壞草坪；注意在生活區(qū)內(nèi)不大聲喧嘩，追逐打鬧，不騎快車；講文明，有禮貌，待人接物時刻體現(xiàn)一小學生風貌。
最后，恭祝各位家長工作順利，萬事如意！
給班主任的一封信學生14
尊敬的學生家長：
你們好！
為進一步加強我縣校園及周邊道路交通安全管理工作，凈化校園周邊交通安全環(huán)境，我們向廣大學生家長發(fā)出如下倡議：
一、駕駛車輛時，請遵守紅綠燈，途經(jīng)沒有信號燈的路口時，請減速慢行，主動避讓行人和非機動車，讓右方來車先行。
二、接送孩子時，車輛有序停放，不得妨礙其它車輛或行人通行；駕駛摩托車時，要戴好安全頭盔，摩托車后座不能乘坐未滿12周歲以下的學生。
三、履行父母接送孩子義務。避免老年人接送學生，由于老年人年老體弱、交通安全意識相對淡薄，駕駛電動三輪車、“老年代步車”等參與交通時，隨意性強，容易引發(fā)交通事故，所以家長應避免老年人駕車接送學生。
四、不要酒后駕駛、超速行駛或隨意變道，更不可讓孩子乘坐人貨混裝和沒有檢驗的黑校車上下學。
五、加強對孩子參與交通行為的.監(jiān)督，引導孩子從小養(yǎng)成良好的文明交通行為習慣。
廣大學生家長們，身教重于言傳，建議你在參與交通時，做到“關愛生命、文明出行”，用自己良好的文明交通習慣引領孩子平安健康成長，給孩子樹立良好形象！
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xx年xx月xx日
給班主任的一封信學生15
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
時間過得非�？�，開學的第一周已悄悄從我們身邊溜走
雖然與有的家長還未曾謀面，但我們已惺惺相惜從開學報到繳費的工作效率就能看得出家長們對學校工作的理解與支持
雖然還有個別家長在為班級多次調(diào)換數(shù)學老師更換班主任而質(zhì)疑困惑，但我相信，只要我們多一份坦誠多一份心與心的交流，一定能贏得彼此的理解與信賴
我對孩子們和家長來說，是新老師；您和孩子們對我來說，是新家長新同學我們會有一個由陌生到相識到相知，再到相惜的過程，也就是一個磨合期在這個磨合期，我們可能會因先入為主或潛移默化思想的影響而出現(xiàn)看待眼前事物的觀點不一評價標準不一的'現(xiàn)象
當您出現(xiàn)與學校老師工作意見不一致情況時，請不要當著孩子的面說，不是老師害怕什么，而是您的消極情緒會帶給孩子負面影響，孩子的成長需要積極向上的正能量
當您出現(xiàn)與學校老師工作意見不一致情況時，請直接打電話或與我們當面交流，我們需要的是心與心的交流，需要的是人與人的理解您的理解與支持，是老師工作前行的動力因個人能力有限，我做不了大家心目中最好的老師，但我一定會做最用心的老師我無法承諾將您的孩子教到最好，但我能承諾：我希望自己孩子得到怎樣的教育，一定給您孩子怎樣的教育
班級QQ群及學校網(wǎng)站的班級主頁將是我們交流的主要平臺，有關孩子在學校的表現(xiàn)及其他相關信息，將會通過它們發(fā)布，敬請大家多多關注，踴躍發(fā)言。
此致
敬禮！
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20xx年x月x日