關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是用于交流思想、表達(dá)意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書(shū)。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
本周和您分享一則小故事。
有這樣一則小故事：一父親常常早出晚歸，與兒子難得有時(shí)間在一起。一日，兒子等父親歸來(lái)，問(wèn)父親：“您一小時(shí)掙多少錢(qián)？”“10美元�！薄澳敲�，請(qǐng)您借我一美元�！备赣H當(dāng)即掏出一美元給兒子。兒子趕忙跑回自己的房間拿出另外9美元，與剛才的一美元加在一起，送到父親面前說(shuō)：“我能否用這10美元換你一小時(shí)？”這位父親感到萬(wàn)分的慚愧。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都在忙，為工作、為生計(jì)、為前途。有時(shí)間大多消耗在麻將桌上、歌舞廳內(nèi)或是撲克堆里，不愿多花些時(shí)間陪孩子。家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)為，大人跟孩子有什么共同語(yǔ)言，興趣怎么能相投呢？殊不知正是這種認(rèn)識(shí)拉大了家長(zhǎng)與孩子之間的心理距離�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，而城市高層樓房和無(wú)情的防盜門(mén)，將孩子與孩子間的溝通之門(mén)堵死了。于是孩子不得不通過(guò)別的途徑尋找精神慰藉。網(wǎng)戀和早戀便是典型的一種。打開(kāi)報(bào)紙，經(jīng)常能見(jiàn)到少女因網(wǎng)戀失蹤的報(bào)道，經(jīng)常有學(xué)生早戀的“新聞”。我們無(wú)權(quán)指責(zé)這些孩子的父母，也不能憑此懷疑父母的慈愛(ài)和關(guān)懷，但有一點(diǎn)，可以肯定的是，孩子內(nèi)心世界父母并不知曉，以至于出了事，他們?nèi)员幻稍诠睦铩?/p>
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的義務(wù)。但首先要了解孩子，知道他（她）關(guān)心什么，心里想什么。通過(guò)與孩子的交談，陪孩子一起走走看看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的.內(nèi)心世界是那樣的好奇和復(fù)雜，又是那樣的容易滿足。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友，孩子最好的朋友應(yīng)該是父母。如果作為家長(zhǎng)的您工作太忙，那么“孩子需要你”，就是一個(gè)讓你“偷懶”的充分理由。哪怕只是陪著他看看電視，聊聊孩子遇見(jiàn)的趣事，聽(tīng)孩子唱首歌……，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情都會(huì)讓孩子高興的樂(lè)翻天。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們，擠出一些時(shí)間，多陪陪孩子們，讓他們健康地成長(zhǎng)！
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信2
家長(zhǎng)朋友：
您好！借助博客的一角將開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些問(wèn)題做以簡(jiǎn)單小結(jié)，希望我們共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同解決問(wèn)題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩(wěn)、走得更快！
接班已經(jīng)一個(gè)半月了，對(duì)于每個(gè)孩子的脾氣個(gè)性也漸漸熟悉起來(lái)，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎(chǔ)，所以感到欣慰的同時(shí)，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們?cè)诟吣昙?jí)階段養(yǎng)成更多的好習(xí)慣呢？
首先，閱讀必須重視起來(lái)。升入高年級(jí)后，所學(xué)習(xí)的知識(shí)又上升到了一個(gè)新的層面和高度，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，閱讀的重要性更加凸顯出來(lái)了：凡是平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累的孩子在上課的回答及寫(xiě)作的語(yǔ)言等方面都能夠緊緊跟隨大隊(duì)伍的步伐，并表現(xiàn)出過(guò)人之處，而平時(shí)缺乏閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子仍然在原地踏步，尤其寫(xiě)作方面，依然像三年級(jí)起步時(shí)那樣令他覺(jué)得頭疼。每天晚上語(yǔ)文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫(xiě)完作業(yè)之后靜下心來(lái)讀讀好書(shū)，睡覺(jué)前盡量不要接觸電視和電腦（當(dāng)然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書(shū)籍，并養(yǎng)成隨手摘錄的好習(xí)慣，當(dāng)目前這種老師強(qiáng)制的任務(wù)成為自己的習(xí)慣，就不會(huì)再覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，可能還會(huì)變成一種樂(lè)趣。自從開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，越來(lái)越多的`孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開(kāi)心了！在此要多多感謝家長(zhǎng)朋友的配合！因?yàn)楦鶕?jù)我個(gè)人的經(jīng)歷，我覺(jué)得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學(xué)習(xí)生活。如果這一舉措能夠?yàn)槎鄶?shù)孩子帶來(lái)好處，打下長(zhǎng)遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣做就是非常值得的。
其次，粗心馬虎的壞習(xí)慣要逐步克服。單就作文和練習(xí)冊(cè)來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象非常普遍。比如，消掉的字不補(bǔ)上；一句話、一個(gè)詞語(yǔ)在謄寫(xiě)時(shí)多次重復(fù)出現(xiàn)；非常明顯的漏字、錯(cuò)字現(xiàn)象自己根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)不及點(diǎn)就上交；不讀題就動(dòng)筆去做，將“劃去錯(cuò)誤的詞語(yǔ)”理解為“劃出正確的詞語(yǔ)”……這些看似非�，嵥榈募�(xì)節(jié)其實(shí)都是一個(gè)個(gè)的警鐘——孩子缺乏最起碼的認(rèn)真態(tài)度：1、千金難買一回頭，數(shù)學(xué)做完要驗(yàn)算才能保證正確率，作文寫(xiě)完也要回頭通讀檢查，千萬(wàn)不可讓別人讀不懂，過(guò)多的失誤只會(huì)降低習(xí)作的可讀性。2、不看清題就動(dòng)手去做無(wú)異于不看車牌就上車出發(fā)，是一種完全無(wú)效的出力不討好的勞動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)起來(lái)好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務(wù)及檢查糾錯(cuò)任務(wù)要重視，從一定程度上來(lái)講甚至比初次動(dòng)筆更加重要，因?yàn)檫@是一次難得的“知錯(cuò)就改”的機(jī)會(huì)，一次成功固然最好，但是不可能沒(méi)有疏漏，所以這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是一次反思、一種教訓(xùn)。
再者，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要時(shí)時(shí)提醒孩子：好習(xí)慣的培養(yǎng)從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始。經(jīng)常接到已經(jīng)上初中的孩子發(fā)來(lái)的短信，除了上初中之后的激動(dòng)喜悅之外，除了考得很好向我報(bào)喜之外，除了多日不見(jiàn)十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內(nèi)容了，到初中之后，如果缺乏養(yǎng)之有素的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度一定會(huì)感到力不從心。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，發(fā)現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)中，默寫(xiě)一首古詩(shī)錯(cuò)三四個(gè)字還簽上“聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)”的（這并不是在指責(zé)家長(zhǎng)朋友，只是希望家長(zhǎng)能做好“認(rèn)真”的榜樣）；至今在練習(xí)冊(cè)上還有胡寫(xiě)亂畫(huà)應(yīng)付作業(yè)、錯(cuò)題不改正就上交的現(xiàn)象；在謄寫(xiě)的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車道，書(shū)寫(xiě)隨意潦草的也并不少見(jiàn)……如果從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，就必須從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始抓起，乍一聽(tīng)似乎像對(duì)低年級(jí)孩子的要求，其實(shí)已經(jīng)升入高年級(jí)的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長(zhǎng)朋友們關(guān)注孩子的每一次作業(yè)，關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，如果在小學(xué)階段抓好習(xí)慣，到了初中時(shí)就可以適當(dāng)放手，但是在放手之前必須經(jīng)過(guò)“扶持、監(jiān)督”的過(guò)程。
最后，要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。說(shuō)起這點(diǎn)，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個(gè)學(xué)生，要找出不會(huì)聽(tīng)課的10個(gè)一點(diǎn)都不困難。上課的時(shí)候，老師在上邊講，他總是認(rèn)為老師看不到他，想小聲在下邊說(shuō)；他的手里總是愛(ài)拿一些無(wú)關(guān)緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問(wèn)到他時(shí)，他的臉上呈現(xiàn)出來(lái)的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫(xiě)作業(yè)時(shí)困難重重；如果您問(wèn)起孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容時(shí)他總也答不上來(lái)；如果您問(wèn)他是否聽(tīng)懂時(shí)他總是說(shuō)“還行”；如果你偶爾會(huì)收到我提醒孩子注意聽(tīng)講的短信……那么您就要在家好好觀察一下：他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是否愛(ài)玩小東西，是否總是東張西望，需要很長(zhǎng)時(shí)間，或者總是出錯(cuò)，正確率不高……如果有類似的情況請(qǐng)您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”了。
希望我的這篇小結(jié)能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來(lái)一次自我總結(jié)——只有不斷反思，才會(huì)不斷改進(jìn)！
順祝順心、開(kāi)心！（推薦閱讀博友教子經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)秀文章——戒掉”粗心”，任重而道遠(yuǎn) 在博客首頁(yè)搜索這個(gè)標(biāo)題即可）
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信3
一（5）班的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！孩子們一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)了三分之一了，他們身上有無(wú)數(shù)的可能。我希望，孩子們?cè)谖覀冞@個(gè)大家庭中健康成長(zhǎng)，一天比一天有進(jìn)步，愛(ài)自己的班級(jí)如愛(ài)家，愛(ài)師長(zhǎng)如父母，愛(ài)同學(xué)如兄弟姐妹。相信他們會(huì)慢慢地在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。在班級(jí)中成為小班干是實(shí)現(xiàn)這一理想的重要途徑。鼓勵(lì)孩子來(lái)競(jìng)選班干部，需要我們正確的引導(dǎo)，要讓孩子明白：班干部不是“官”，沒(méi)有大小，重要的是讓孩子從小要有集體意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，鍛煉管理能力。
競(jìng)選方案：
一、時(shí)間：暫定第七周星期三。
二、選舉方案:
“競(jìng)爭(zhēng)上崗”，要求自己準(zhǔn)備演講稿，演講的時(shí)候要響亮，大方。演講結(jié)束后由同學(xué)舉手和教師任命兩種方式?jīng)Q定是否任用。每屆任期一個(gè)學(xué)期。選舉后試用期為一個(gè)星期。中途違反紀(jì)律3次以上者撤職，可通過(guò)努力參加下屆選舉。
三、競(jìng)選職位詳見(jiàn)《我為班級(jí)出力量——一（5）班第一屆班干競(jìng)選》一文。
四、如何讓孩子面對(duì)他們?nèi)松牡谝淮芜x舉呢？
對(duì)我們成人來(lái)說(shuō)，也許這是一件小之又小的事，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意義重大。既要讓孩子積極爭(zhēng)取，又要提前做好萬(wàn)一落選怎樣樂(lè)觀面對(duì)，努力向下一屆進(jìn)取。
五、孩子需要你這樣說(shuō)……
假如您的孩子落選了，請(qǐng)您千萬(wàn)別說(shuō)肯定是你不棒才會(huì)落選。假如他成功了，也沒(méi)必要說(shuō)兒子（女兒）你太棒了。您只需要平靜的告訴孩子，這是你靠自己的努力，待人有禮貌，上課積極認(rèn)真，有集體榮譽(yù)感得到的（要根據(jù)您孩子的個(gè)性選擇適合他的評(píng)價(jià)語(yǔ)）。或者是只要你努力過(guò)了，你就可以為自己鼓掌。因?yàn)槊總�(gè)孩子都很獨(dú)特，但不可能人人做班干。孩子良性的積極爭(zhēng)取很重要。同時(shí)面對(duì)挫折時(shí)，積極，樂(lè)觀的心態(tài)更重要。不管競(jìng)選的結(jié)果如何，孩子基本能平靜面對(duì)。切記，孩子成功時(shí)需要你平靜的贊賞，失敗時(shí)需要你溫暖的懷抱。
附:
情感教育繪本閱讀
——我覺(jué)得自己很棒
小天竺鼠和朋友一起堆了個(gè)大大的雪人，覺(jué)得自己很能干，同時(shí)（我）覺(jué)得自己很棒。
小天竺鼠關(guān)心老人，對(duì)老人很尊敬，他就感覺(jué)：有些人愛(ài)我，愛(ài)的就是我這個(gè)樣子。
小灰鼠讓小天竺鼠像別人那樣打打馬車轱轆，聞聞花香。小天竺鼠唯獨(dú)喜歡跳繩，他還說(shuō)：“我不用和其他人一樣，如和他們一樣高，或是做同樣的事情。我就是我，這樣很好�！�
小天竺鼠有朋友，它還很有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩就問(wèn)好，并且還哄小弟弟玩。他驕傲地說(shuō)：“我是某些人的朋友。有些人喜歡我，喜歡的就是我很棒�！彼�說(shuō)：“我不必事事第一，我也不必是最好的`。我所要做的只是盡我最大的努力�！�
小天竺鼠天生就是打球的料，他很會(huì)頂皮球，可是對(duì)于系鞋帶他就不那么順手了。即便這樣，他仍直言不諱地說(shuō)：“有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很容易：有些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。但是這不要緊，因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣。我畫(huà)的畫(huà)，或我做的手工，和別人的都不一樣�！�
小天竺鼠天生一副熱心腸。在家里，他幫助媽媽做家務(wù)，如媽媽做飯時(shí)他打下手，媽媽盛飯他擺碗筷，媽媽刷碗他擦桌子、掃地。在外面，他時(shí)常幫助有困難的人。如幫小妹妹系扣子，幫小弟弟撿球等。小天竺鼠整天樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我是某些人的小幫手。幫助別人的時(shí)候，我感覺(jué)好極了！”
小天竺鼠還說(shuō)：“我喜歡交朋友，我還喜歡學(xué)習(xí)新東西。如果我沒(méi)做對(duì)，我會(huì)再試一次�！�
小天竺鼠承認(rèn)失敗，敢于面對(duì)失敗，不言放棄，干什么事都盡最大的努力，所以，他驕傲地、自信地說(shuō)：“我覺(jué)得自己很棒�！�
為你提供給家長(zhǎng)們的一封信1200字
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助部分家長(zhǎng)解決按時(shí)接學(xué)生困難，滿足我校學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感，根據(jù)教育部、自治區(qū)教育廳、賀州市市教育局及昭平縣教科局關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作相關(guān)文件指導(dǎo)精神，學(xué)校將于20xx年春季學(xué)期3月1日起開(kāi)始實(shí)施課后服務(wù)工作。現(xiàn)將學(xué)校課后服務(wù)初步方案告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持工作，積極報(bào)名。
一、服務(wù)對(duì)象
面向全體學(xué)生
二、服務(wù)原則
學(xué)校是實(shí)施課后服務(wù)工作的主體，面向全體在校學(xué)生，“有需要全覆蓋”。在昭平縣教科局的指導(dǎo)和監(jiān)督下組織實(shí)施和全程管理課后服務(wù)工作，確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、高效、有序、自愿、惠民、公開(kāi)。
三、服務(wù)時(shí)間
每周一至周五學(xué)習(xí)日（法定節(jié)假日、寒暑假除外），下午16：30-18：00
四、服務(wù)課程
學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，開(kāi)展多樣化的課后服務(wù)工作模式，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要內(nèi)容有：
�、僮鳂I(yè)輔導(dǎo)服務(wù)
②素質(zhì)拓展服務(wù)。立足學(xué)校特色課程建設(shè)，立足學(xué)生發(fā)展需要，開(kāi)展豐富多彩的體育類、科技類、藝術(shù)類等主題教育素質(zhì)拓展課程。
五、工作開(kāi)展
第二步：2月26—27日，班級(jí)群里以自愿為原則，班主任開(kāi)展接龍報(bào)名。
第三步：2月28日，學(xué)校組織年級(jí)按照學(xué)校設(shè)立興趣小組，以學(xué)生選擇為原則，安排參加課后服務(wù)的學(xué)生到各個(gè)小組。
第四步：3月1日起，組織學(xué)生有序參加課后服務(wù)。
本學(xué)期課后服務(wù)主要特點(diǎn)：
興趣小組覆蓋每一個(gè)學(xué)生：每個(gè)年級(jí)每周每生都有1天參加特色興趣小組。
六、服務(wù)場(chǎng)所
學(xué)校開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)的主要場(chǎng)所為本班教室、學(xué)校操場(chǎng)、閱覽室以及其它功能教室。
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
課后服務(wù)屬于社會(huì)服務(wù)行為，不屬于免費(fèi)義務(wù)教育范疇。根據(jù)上級(jí)文件精神，統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每月120元/生。原則上參加校內(nèi)課后服務(wù)不足當(dāng)月法定工作日天數(shù)一半的，按50%收取，超過(guò)當(dāng)月法定工作日天數(shù)一半的，按一個(gè)月收取。
八、服務(wù)師資
1、帶班輔導(dǎo)人員：以本校在職教職員工為主要師資力量，聘請(qǐng)部分具有藝術(shù)、體育、科技專長(zhǎng)的、具備專業(yè)資質(zhì)的'社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員參與。
2、巡視管理人員：每日安排學(xué)校行政人員對(duì)課后延時(shí)服務(wù)工作進(jìn)行巡視，協(xié)調(diào)妥善處理相關(guān)問(wèn)題，確保服務(wù)質(zhì)量。
尊敬的家長(zhǎng)朋友，課后服務(wù)工作是一項(xiàng)民生工程，期待家校攜手，共同努力，讓孩子遇見(jiàn)最美童年，讓每一個(gè)孩子都能在我們一小校園里全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)！
xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》及省、市相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、統(tǒng)一思想明確認(rèn)識(shí)
有益的課外讀物可以啟迪學(xué)生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)朋友需要提高思想認(rèn)識(shí)，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
二、育人為本堅(jiān)持原則
家長(zhǎng)在幫助學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅(jiān)持育人為本的原則，所選的讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
三、嚴(yán)控標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮育人功能
選取課外讀物應(yīng)注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚。重點(diǎn)傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力。
四、家校協(xié)作營(yíng)造閱讀氛圍
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀課、班級(jí)圖書(shū)角、樓層圖書(shū)角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘Ｉ钪�，鼓�?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。
知行中學(xué)始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng)，努力形成最大教育合力，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學(xué)生的全面、健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)：
為落實(shí)中央、省、市、區(qū)、局相繼召開(kāi)的學(xué)校安全工作會(huì)議精神，學(xué)校、公安及相關(guān)單位已行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)了校園的安全保衛(wèi)工作。為杜絕校園安全事故的'發(fā)生，現(xiàn)將學(xué)校安全要求告知全體家長(zhǎng)，希望引起高度重視，并給予支持與配合。
一、教育孩子不要過(guò)早到校。
建議孩子盡量在上午7：40——8：00到校，下午14：00——14：20到校。家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)控孩子的作息時(shí)間，督促孩子在家午休，嚴(yán)防孩子在無(wú)人監(jiān)管情況下隨處游蕩而發(fā)生安全事故。
二、做好孩子的接送工作。
一至四年級(jí)學(xué)生或路途較遠(yuǎn)學(xué)生須有家長(zhǎng)接送。確保上學(xué)時(shí)將學(xué)生送到校門(mén)口，目送孩子進(jìn)入校園后方可離開(kāi)；放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)須提前到校門(mén)口接孩子。孩子所在班級(jí)同學(xué)出校而未接到孩子時(shí)要迅速尋找并與老師聯(lián)系。中午放學(xué)時(shí)間：11：55——12：05
下午放學(xué)時(shí)間：
一、二年級(jí) 周一、周二：3：30-3：40；
周四（第二課堂）：5：10-5：20；
周三、周五：4：30-4：40；
三至六年級(jí) 周一、二、三、五：4：30-4：40；
周四（第二課堂）：5：10-5：20。
三、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。
教育孩子不要在上學(xué)放學(xué)路途中逗留、玩耍；增強(qiáng)防騙意識(shí)，不靠近陌生人車輛、不接受陌生人食品飲料；未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不讓孩子單獨(dú)外出或在外留宿，嚴(yán)禁孩子沉溺網(wǎng)吧、游戲機(jī)室；如遇歹徒或他人敲詐勒索時(shí)要沉著應(yīng)對(duì)，想辦法打“110”報(bào)警；遭遇綁架或挾持時(shí)要順勢(shì)而為，不能輕舉妄動(dòng)。
四、未經(jīng)允許家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園。
請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守學(xué)校安全管理制度，未經(jīng)允許不進(jìn)入校園。若特殊情況需進(jìn)入校園，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)門(mén)衛(wèi)與相關(guān)教師通電話得以證實(shí)后方可入內(nèi)，并履行進(jìn)出校園登記手續(xù)。
五、確保家校聯(lián)絡(luò)暢通。
學(xué)生家長(zhǎng)須向?qū)W校提供一個(gè)以上電話號(hào)碼，確保隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。家長(zhǎng)有事可直接撥打老師的辦公電話及學(xué)校值班室電話（********）。對(duì)于存在情感或經(jīng)濟(jì)糾紛可能導(dǎo)致孩子受到傷害的情況，須及時(shí)與學(xué)校通報(bào)情況以提高警惕并加強(qiáng)保護(hù)。
孩子的健康和安全是我們共同的心愿！希望家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，防止一切意外傷害事故的發(fā)生。
最后，祝您和您的家人幸福吉祥！
**小學(xué)
年 月 日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)孩子穿越時(shí)空和智者對(duì)話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書(shū)，可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個(gè)原本一無(wú)所知的人變得眼界開(kāi)闊，成為一個(gè)有趣味，會(huì)思考的人。讀一本好書(shū)，可以塑造孩子美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會(huì)擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的魅力，讓性格變得陽(yáng)光自信。讀一本好書(shū)，可以引導(dǎo)孩子在閱讀中會(huì)受到優(yōu)秀文化的熏陶，開(kāi)闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)。
要明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要幫助孩子。
要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅(jiān)持育人為本，所選讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要嚴(yán)格把關(guān)。
您在給孩子選擇課外讀物時(shí)，發(fā)現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，要及時(shí)舉報(bào)，堅(jiān)決不得選用：
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的`；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書(shū)包，理一理家庭的圖書(shū)角，查一查孩子的電子閱讀讀物，如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地?cái)傋x物，盡快予以清理剔除：
1、都市言情類。與一些名著相比，此類讀物大多缺少內(nèi)涵，所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”，很多人就是圖一個(gè)“爽”字。那些作者掌握了寫(xiě)作技巧，熟諳讀者心理，能夠牢牢控制讀者的好奇心，牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的，靠運(yùn)氣，走捷徑的主人公的讀物，潛移默化給孩子錯(cuò)誤的信號(hào)和認(rèn)知，期待的就是運(yùn)氣，而不是自我努力，渴望的就是機(jī)會(huì)，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物，不僅不會(huì)從中汲取到任何有意義的知識(shí)，還會(huì)占用很多的時(shí)間。此外，此類小說(shuō)中往往還會(huì)摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容，這對(duì)于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實(shí)的讀物，讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)漸漸厭倦，不滿，渴望脫離眼前的現(xiàn)實(shí)。英國(guó)青少年問(wèn)題研究會(huì)揭示過(guò)，這類作品閱讀超過(guò)10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長(zhǎng)期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)成人社會(huì)的比例會(huì)很高。
3、地?cái)偽膶W(xué)類。此類讀物以xxx等為噱頭博人眼球吸引讀者，或歪曲歷史真相，或肆意篡改史實(shí)，或摻雜大量野史，或編造奇聞?shì)W事，或宣揚(yáng)陰謀詭計(jì)，或教唆誤導(dǎo)孩子等等，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識(shí)都受到了地?cái)偽膶W(xué)的很大沖擊，�？吹�?cái)偽膶W(xué)，對(duì)于孩子建立完整全面的知識(shí)體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長(zhǎng)朋友們，華亭三中始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，歷來(lái)重視閱讀教學(xué)和讀物管理，我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘Ｉ钪�，鼓�?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，形成最大教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好。家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵是陪伴、閱讀和習(xí)慣，今天就“閱讀”這個(gè)關(guān)鍵詞與大家分享，并對(duì)您提出一些建議和要求。
前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信學(xué)生的智力發(fā)育，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能�！钡拇_，書(shū)籍是一所可以終身享用的學(xué)校，一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣的人，將會(huì)對(duì)其一生有著不盡的影響�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中，有不少父母忽視了對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為只要把課本上、課堂上的東西學(xué)好就行了，實(shí)際上這種觀念是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)：“讀不夠書(shū)，就寫(xiě)不出話。”如果孩子的閱讀量和閱讀能力沒(méi)跟上，語(yǔ)文考試成績(jī)自然也不會(huì)理想。
閱讀的重要性不言而喻，而大量的課外閱讀需要在家庭里進(jìn)行，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)濃厚的'閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣尤為重要，為此，對(duì)您提出一些要求，希望您與老師緊密配合。
1.營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。家中布置一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)角，貼掛一些鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的話語(yǔ)卡片（擇時(shí)需要家長(zhǎng)拍圖片或視頻匯報(bào)哦）。經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，耐心跟孩子選擇他（她）喜歡的書(shū)籍；孩子表現(xiàn)好，可以用圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。要讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，家長(zhǎng)也要捧起書(shū)，請(qǐng)記住，您捧起書(shū)比說(shuō)什么都重要。
2.陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。首先，家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇課外書(shū)時(shí)，最好選擇帶拼音的、圖文結(jié)合的比較經(jīng)典的童話、寓言、小故事等孩子們比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本讀物。其次，不要受限于孩子識(shí)字量少，開(kāi)課之后，我們將進(jìn)行40天左右的拼音教學(xué)，拼音會(huì)促進(jìn)孩子識(shí)字，這一期間，家長(zhǎng)可以采取家長(zhǎng)讀孩子聽(tīng)的方式。拼音教學(xué)完了之后，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)自“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀，不要急于求成，當(dāng)然，家長(zhǎng)的陪伴也尤為重要，孩子更能獲得認(rèn)同感、成就感。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起讀書(shū)的興趣。
3.鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀。本學(xué)期每天親子伴讀至少20分鐘，下學(xué)期過(guò)渡到30分鐘，近500字。時(shí)間最好在一天的學(xué)習(xí)過(guò)后——傍晚。閱讀能力較強(qiáng)的孩子不限于上述時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的閱讀行為，并經(jīng)常與孩子交流書(shū)中內(nèi)容，對(duì)相關(guān)知識(shí)及孩子的品行養(yǎng)成進(jìn)行教育引導(dǎo)。
4.準(zhǔn)備必讀選讀書(shū)目。學(xué)校實(shí)行一日三讀：晨誦、午讀、晚親子伴讀。
晨誦：每周7篇，以兒童詩(shī)、古詩(shī)詞、蒙學(xué)小古文為主，一個(gè)學(xué)期一百余篇，小學(xué)六年形成系列，共一千二百余篇，熟讀成誦，相信會(huì)促進(jìn)孩子形成良好的語(yǔ)感并積累大量的語(yǔ)言。
午讀：每月全班師生至少共讀一本書(shū)（需要共讀的書(shū)目要按時(shí)帶上），讀完進(jìn)行交流。下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)填寫(xiě)共讀單，促進(jìn)閱讀有效性，有助于互相交流。非共讀時(shí)，學(xué)生帶上老師推薦的選讀書(shū)目自由閱讀。
晚親子伴讀：繼續(xù)閱讀推薦書(shū)目，閱讀能力強(qiáng)的讀完推薦書(shū)目，閱讀自己喜歡的書(shū)目。
老師推薦的必讀選讀書(shū)目，大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)平臺(tái)購(gòu)買。
5.按時(shí)填寫(xiě)閱讀記錄表。一個(gè)月后，晚上的親子伴讀需要您每天記錄孩子的閱讀題目、時(shí)間及閱讀表現(xiàn)，閱讀記錄表兩周上交一次。
6.學(xué)期中以后，成立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)孩子拿三本書(shū)，以便互相借閱，期末歸還�！皶�(shū)非借不能讀”，借閱圖書(shū)能增加孩子讀書(shū)的緊迫感，也是激發(fā)讀書(shū)興趣的好辦法。
相信，在您的支持配合下，在我們齊心協(xié)力下，您的孩子一定能早日養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，由愛(ài)讀書(shū)到海量讀書(shū)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
祝每一個(gè)家庭平安喜樂(lè)，祝每一個(gè)孩子學(xué)有所成！
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信9
20xx雖然還未正式開(kāi)始，但是升學(xué)前的準(zhǔn)備已經(jīng)讓家長(zhǎng)焦頭爛額，心急如焚，情緒的上下波動(dòng)也影響到了孩子的心里。
獨(dú)立又懂事的六年級(jí)孩子
我們?cè)贓度論壇上看到有位家長(zhǎng)，她的小孩是的學(xué)員，據(jù)小孩的班主任說(shuō)，這個(gè)小孩每天很早起床，然后自己疊完被子再自己去上學(xué)，周末的時(shí)候，早早起床，給媽媽買早餐，然后再一個(gè)人乘車到上課，他的成績(jī)也還不錯(cuò)，在的超常班，同年齡的孩子也未必有他這么獨(dú)立、懂事，可是他的媽媽對(duì)他非常的嚴(yán)格，有時(shí)連孩子的老師都會(huì)替孩子說(shuō)話。
對(duì)孩子怒顏相向
最近發(fā)生了一件事情，讓這位孩子的母親有了新的反思，原文如下：
在奧數(shù)這條路上，兒子走得很辛苦，可成績(jī)總是忽上忽下，令人揪心。在今年秋季的一次考試中，所有人都覺(jué)得非常簡(jiǎn)單的一套試卷，他考出來(lái)的分?jǐn)?shù)卻叫人大跌眼鏡。沮喪的心情可想而知，明明知道孩子也很難過(guò)，卻還是抑制不住地憤怒的心情吼了他。星期六早上，兒子一個(gè)人垂頭喪氣地去了，放學(xué)的`時(shí)候我去接他，隔著玻璃偷偷地看了看，小家伙的情緒好象不再那么低落了。
別為傷了親情
等大家都走了，陳老師（孩子的授課老師）很嚴(yán)肅地叫住了我：“我和您談一下�！标惱蠋熞苑浅Ｐ蕾p的眼光分析了兒子的諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也一針見(jiàn)血地指出了我的問(wèn)題：“孩子有這么多優(yōu)點(diǎn)，可你看不到，你讓他這么不快樂(lè)，讓他感覺(jué)到這么大的壓力，你不覺(jué)得自己的教育方式有問(wèn)題嗎？當(dāng)然重要，但不要讓孩子因?yàn)榈膲毫Χ购弈�。如果你以后�?duì)他有什么不滿意，打電話給我，我來(lái)罵他，教訓(xùn)他，他不喜歡我無(wú)所謂，因?yàn)槲沂抢蠋煟蠋煙o(wú)處不在，而你是母親，母親對(duì)孩子是唯一的，他要是不喜歡你，在他心里就失去了唯一的母愛(ài)。這種代價(jià)太大了！”聽(tīng)到這些話，我真的不知道怎么形容自己的心情，陳老師和我們萍水相逢，相識(shí)僅僅3個(gè)月左右的時(shí)間，可他能這樣設(shè)身處地為學(xué)生著想，為家長(zhǎng)著想，為孩子的前途和成長(zhǎng)著想，真的令我震撼，這是我至今為止遇到的最讓人敬佩的老師！簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短幾句話，體現(xiàn)出來(lái)的是高尚的人品！
我總對(duì)兒子說(shuō)：“陳老師站在那里，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是偶像！”
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信10
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！從您的孩子入學(xué)的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子，我們做過(guò)的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的，只要我們家校合一，抓住“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”這條主線，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”讀書(shū)活動(dòng)，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開(kāi)始；參與，才能成功。
讀書(shū)，應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的功課。讓孩子讀好書(shū)，離不開(kāi)我們大家的支持。古訓(xùn)說(shuō)“身教重于言教”由此看來(lái)，讀書(shū)不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課，而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。
讓孩子在家多讀書(shū)吧！每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。讓我們攜手共同開(kāi)啟孩子的閱讀之門(mén)。
因此，特給各位家長(zhǎng)提出以下建議：
1.從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里盡量安靜。
2.從寒假起，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。
3.給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì)，并給予他（她）適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)和建議。
4.和孩子一起分享閱讀的心得。
具體要求：
1.一、二年級(jí)閱讀完三本故事書(shū)。會(huì)講一部分故事，會(huì)用普通話閱讀。
2.三、四年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。
3.五、六年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，能寫(xiě)一點(diǎn)自己讀后的感受心得。
4.每讀完一本書(shū)，請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書(shū)簽記下書(shū)名，讀書(shū)的時(shí)間，記錄孩子最喜歡的詞語(yǔ)和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語(yǔ)文老師，作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書(shū)交流的材料。
如果家長(zhǎng)支持我們的倡議，或有好的意見(jiàn)和建議，也希望你能不惜筆墨寫(xiě)下來(lái)。
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信11
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)前季節(jié)，是一氧化碳中毒事件易發(fā)期和高發(fā)期，為做好防范一氧化碳中毒工作，保證您和孩子的生命安全，現(xiàn)將一些預(yù)防措施與自救常識(shí)推薦給您，請(qǐng)您謹(jǐn)記，并相互告知。
什么是一氧化碳中毒
一氧化碳中毒是含碳物質(zhì)燃燒不完全時(shí)引起的中毒。一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織窒息。對(duì)全身的組織細(xì)胞均有毒性作用，尤其對(duì)大腦皮質(zhì)的影響最為嚴(yán)重。
一氧化碳中毒原因
1密室小心
在密閉居室中使用煤爐取暖、燃?xì)庠钭鲲�、燃�(xì)鉄崴髁茉�，由于門(mén)窗緊閉，無(wú)通風(fēng)措施或通風(fēng)不良、供氧不足、燃燒不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳聚集在室內(nèi)，造成一氧化碳中毒。
2汽車留心
在車內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車或開(kāi)動(dòng)車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，也可能引起一氧化碳中毒。
3燃?xì)怅P(guān)心
燃?xì)庠睢⑷細(xì)鉄崴鞯馁|(zhì)量不合格和不規(guī)范安裝等問(wèn)題，也是造成一氧化碳中毒的原因之一。
一氧化碳中毒癥狀
輕度中毒
中毒者會(huì)感覺(jué)到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時(shí)如能及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，吸入新鮮空氣，癥狀會(huì)很快減輕、消失。
中度中毒
中毒者可出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識(shí)模糊、老是感覺(jué)睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
重度中毒
此時(shí)中毒者多已神智不清，牙關(guān)緊閉，全身抽動(dòng)，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有雜音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細(xì)弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時(shí)生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會(huì)遺留嚴(yán)重后遺癥。
發(fā)現(xiàn)一氧化碳中毒怎么辦
1、使用燃?xì)馄骶邥r(shí)，若出現(xiàn)頭暈、眼花、惡心、心慌、四肢無(wú)力等癥狀時(shí)，應(yīng)立即停止使用，盡快打開(kāi)門(mén)窗換氣，并盡快就醫(yī)，并聯(lián)系燃?xì)馄骶邚S家或供氣公司進(jìn)行檢修。
2、發(fā)現(xiàn)他人中毒，因?yàn)橐谎趸急瓤諝廨p，救護(hù)者應(yīng)用濕毛巾捂住口，俯伏進(jìn)入室內(nèi)，關(guān)掉煤氣，不能出現(xiàn)明火，不要開(kāi)關(guān)電器。迅速將中毒者抬到通風(fēng)處，松開(kāi)衣領(lǐng)，保持呼吸通暢，并呼叫120急救。
3、等待急救時(shí)，患者應(yīng)安靜休息，避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的耗量，同時(shí)注意保暖。
4、如果中毒者呼吸心跳停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
如何預(yù)防一氧化碳中毒
1、使用管道煤氣時(shí)，要防止管道老化、跑氣、漏氣，燒煮時(shí)防止火焰被撲滅，導(dǎo)致煤氣溢出。
2、不使用淘汰熱水器，如直排式熱水器和煙道式熱水器，這兩種熱水器都是國(guó)家明文規(guī)定禁止生產(chǎn)和銷售的'；安裝熱水器最好請(qǐng)專業(yè)人士安裝，不得自行安裝、拆除、改裝燃具。冬天洗澡時(shí)浴室門(mén)窗不要緊閉，洗澡時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。
3、不使用淘汰熱水器，如直排式熱水器和煙道式熱水器，這兩種熱水器都是國(guó)家明文規(guī)定禁止生產(chǎn)和銷售的；安裝熱水器最好請(qǐng)專業(yè)人士安裝，不得自行安裝、拆除、改裝燃具。冬天洗澡時(shí)浴室門(mén)窗不要緊閉，洗澡時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。
4、不要在密閉的室內(nèi)吃炭火鍋、點(diǎn)炭火盆。
5、開(kāi)車時(shí)，不要讓發(fā)動(dòng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)；車在停駛時(shí)，不要過(guò)久的開(kāi)放空調(diào)機(jī)；即使是在行駛中，也應(yīng)經(jīng)常打開(kāi)車窗，讓車內(nèi)外空氣產(chǎn)生對(duì)流，感覺(jué)不適即停車休息；駕駛或乘坐空調(diào)車如感到頭暈、發(fā)沉、四肢無(wú)力時(shí)，應(yīng)及時(shí)開(kāi)窗呼吸新鮮空氣；不要躺在車門(mén)車窗緊閉、開(kāi)著空調(diào)的汽車內(nèi)睡覺(jué)；長(zhǎng)途行車，開(kāi)內(nèi)循環(huán)，定期開(kāi)窗通風(fēng)。
6、有條件的情況下，在可能產(chǎn)生一氧化碳的區(qū)域安裝一氧化碳報(bào)警器。
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信12
尊敬的家長(zhǎng)：
您好!
根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，2021國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休時(shí)間為：10月1日至7日，共7天。9月26日(星期日)和10月9日(星期六)正常上課。
為確保貴子弟假期安全快樂(lè)，請(qǐng)高度重視子女的安全教育，切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)子女日�；顒�(dòng)的監(jiān)管。著重做好如下教育與監(jiān)管工作：
一、常態(tài)化做好疫情防控工作。堅(jiān)持“非必要不離惠”，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。避免到人員密集地方。外出要做好個(gè)人防護(hù)措施，并服從所在地疫情防控規(guī)定，如出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，應(yīng)立即到醫(yī)院就醫(yī)。
二、提高子女防溺水意識(shí)。嚴(yán)禁子女到水庫(kù)、水塘、河、海等危險(xiǎn)地方游泳或周邊地方玩耍。要做到“六個(gè)知道”：(1)知道孩子什么時(shí)間外出。(2)孩子在什么地方(安全否)。(3)知道孩子和誰(shuí)外出。(4)知道孩子外出事由。(5)知道孩子回家時(shí)間。(6)知道孩子的聯(lián)系方式。
三、教育子女注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，嚴(yán)格按照“一盔一帶”的安全要求乘車(含電動(dòng)自行車)出行。不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、超速的`車輛，禁止子女無(wú)證駕駛摩托車、汽車。
四、要重視提高子女森林防火、家居防火、汛期安全防護(hù)、防山體滑坡、防觸電、防煤氣中毒等災(zāi)害的意識(shí)和能力。要特別加強(qiáng)預(yù)防“冒充客服”“冒充公檢法”“網(wǎng)貸”“刷單兼職”“虛假征信”等電信網(wǎng)絡(luò)詐騙教育，建議安裝注冊(cè)“國(guó)家反詐中心APP”。
五、建立和諧親子關(guān)系。要多關(guān)心子女在校學(xué)習(xí)生活情況，開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家校共育。
祝：萬(wàn)事如意!
XX中學(xué)
20xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您好！目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
當(dāng)然，書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯�！耙粋�(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就好像一間沒(méi)有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山。看得出，讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的.閱讀和寫(xiě)作能力。
3.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買一些適合的書(shū)籍。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶�(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
�。ㄋ模┪：�(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信14
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您好!夏季到來(lái)，為加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)就夏季安全教育需要注意的一些事項(xiàng)告知您，請(qǐng)您予以配合。
一、做好入校及校園活動(dòng)安全的教育
1.教育學(xué)生按照學(xué)校要求的時(shí)間入校，上午7：00以后(盡量7:40以后，因?yàn)槲倚Ｒ?:40執(zhí)勤教師到崗，7:50教室內(nèi)教師到崗)、下午1:20以后入校，中午選擇責(zé)任心強(qiáng)的小飯桌，避免小飯桌午飯后不安排午休，讓學(xué)生過(guò)早來(lái)到學(xué)校周邊玩耍打鬧。家長(zhǎng)一定保障學(xué)生的午休時(shí)間，目前發(fā)現(xiàn)有學(xué)生既不回家也不上小飯桌，中午時(shí)間無(wú)人管理，請(qǐng)家長(zhǎng)一定盡職盡責(zé)，妥善安排好中午時(shí)間孩子的安全管理。
2.入校門(mén)時(shí)，進(jìn)入隔離帶后，有序站隊(duì)，步行入校，校門(mén)敞開(kāi)后不奔跑入校，防止發(fā)生踩踏事故。
3.校園活動(dòng)做到輕聲慢步，上下樓梯靠右走，禁止追逐打鬧。
4.不在校園內(nèi)玩不安全的游戲，不帶玩具到學(xué)校。
二、加強(qiáng)食品安全教育
1.不帶冷飲、飲料以及其他零食到學(xué)校。
2.教育孩子勤洗衣服、勤洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。
3.不吃生冷不潔食品，不喝生水，不買街頭無(wú)證小販出售的飲(食)品。
4.天氣炎熱吃冷飲要適量，避免刺激腸胃，確保身體健康。
三、做好夏季防雷雨、防溺水的安全教育
1.夏季雷雨多發(fā)，教育學(xué)生雷雨天氣盡量不外出。雨天帶雨衣入校，請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備好雨衣，便于校園活動(dòng)使用。因?yàn)閷W(xué)生集體生活，在集體活動(dòng)中，學(xué)生間距較小，使用雨傘存在安全隱患，家長(zhǎng)一定配合。
2.外出期間如遇暴雨或暴雨后湍急水流不要急于回家，在安全地點(diǎn)避雨避洪水，大雨大水過(guò)后再回家。
3.夏季炎熱，不允許學(xué)生到非正規(guī)的游泳場(chǎng)館游泳玩耍，防止發(fā)生溺水事故。游泳必須有家長(zhǎng)的陪伴，到正規(guī)的游泳場(chǎng)館。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)安全責(zé)任意識(shí)
1.有針對(duì)性的對(duì)子女進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化子女安全意識(shí)與能力的培養(yǎng)。
2.教育并管理好子女自覺(jué)遵守學(xué)校的作息制度
3.遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁孩子乘坐黑校車、黑出租和超員車輛。禁止未滿12歲孩子騎自行車上路，因?yàn)閷W(xué)校周邊道路特殊，北園大街、二環(huán)東路和南全福大街車流量很大，經(jīng)常有大車出現(xiàn)，特別是南全福社區(qū)廣場(chǎng)下為倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)常有大貨車卸貨。孩子難以應(yīng)付特殊復(fù)雜的交通狀況，安全隱患實(shí)在太大。學(xué)校原則上不允許所有學(xué)生騎自行車上下學(xué)，年滿12歲的.孩子騎自行車出行，一定要家長(zhǎng)陪同，如果家長(zhǎng)有事不能陪同，孩子不能單獨(dú)騎自行車，請(qǐng)一定叮囑有自行車的孩子，自行車堅(jiān)決不能借給同學(xué)騎行。
4.密切注意子女的異常行為，杜絕學(xué)生利用課余時(shí)間、雙休日、節(jié)假日私自或結(jié)伴外出活動(dòng)。
5.制止子女?dāng)y帶易燃易爆及刀具等危險(xiǎn)品上學(xué)。
6.經(jīng)常與老師聯(lián)系，互通情況，共同做好子女的安全教育和管理工作。
7.要及時(shí)向?qū)W校、班主任告知子女身體、心理異常情況，配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。
8.每天提醒孩子檢查并帶齊學(xué)習(xí)用具，無(wú)特殊情況不允許家長(zhǎng)進(jìn)校送學(xué)習(xí)用具、飲水等。如遇特殊情況，請(qǐng)寫(xiě)好有孩子班級(jí)姓名的紙條，裝袋放到學(xué)校傳達(dá)室，然后聯(lián)系班主任，讓班主任通知孩子自己到傳達(dá)室領(lǐng)取。
家長(zhǎng)朋友，安全無(wú)小事，讓我們攜手筑起一道安全防線，讓您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
關(guān)于給家長(zhǎng)的一封信15
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書(shū)香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購(gòu)買課外書(shū)時(shí)，請(qǐng)選擇正版書(shū)籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類�？梢赃x擇購(gòu)買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的`習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書(shū)卡等方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書(shū)，教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書(shū)落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
姓名：xxx
日期：xx年xx月xx日
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