學(xué)生給老師的一封信(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的學(xué)生給老師的一封信，歡迎大家分享。
學(xué)生給老師的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著爸媽望子成龍望女成鳳的期盼，帶著你們對(duì)自己未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，你們將會(huì)離開(kāi)祖國(guó)到澳大利亞和新西蘭求學(xué)，希望你們?cè)诤Ｍ舛寄軌蛘疹櫤米约翰W(xué)有所成。同時(shí)還想提醒你們的是出國(guó)只是一個(gè)開(kāi)始，在澳大利亞和新西蘭留學(xué)路上，還有許許多多的困難和挫折等著你們?nèi)ッ鎸?duì)和解決。所以走之前，在國(guó)內(nèi)你們要有意識(shí)的先鍛煉或培養(yǎng)自己的一些能力。
1.調(diào)整心態(tài)適應(yīng)出國(guó)
去了澳大利亞和新西蘭，第一個(gè)需要注意的事項(xiàng)是心態(tài)的調(diào)整。你們一定要明確自己的位置，擺正自己的心態(tài)。海外學(xué)習(xí)不是享受，而是進(jìn)一步提升自己;寬進(jìn)嚴(yán)出的教育會(huì)保障你們學(xué)識(shí)的含金量，國(guó)外不是什么都好的，國(guó)內(nèi)不是什么都差的;只是國(guó)外給了你們更好的教育資源，所以你們出去前要做好心理準(zhǔn)備。
2.學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)
你們?cè)趪?guó)內(nèi)更習(xí)慣應(yīng)試教育這種教育模式，而國(guó)外是截然不同的開(kāi)放式教育。你們出國(guó)后面對(duì)這種教育模式的變化，短時(shí)間內(nèi)會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)，需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)和磨合。當(dāng)你們?cè)趪?guó)內(nèi)的時(shí)候，多了解一下外國(guó)的教育模式與中國(guó)應(yīng)試教育的差異，會(huì)讓你們?cè)谛睦砗蛯?shí)踐上都有一個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程，那么，這個(gè)磨合期就會(huì)大大縮短，有利于你們快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力
在澳大利亞和新西蘭留學(xué)，對(duì)你們的自主學(xué)習(xí)能力提出了相當(dāng)高的要求。國(guó)外的孩子從小在這種開(kāi)放式的教育背景下成長(zhǎng)，已經(jīng)習(xí)慣了自主的研究式的學(xué)習(xí)方式，但是在國(guó)內(nèi)你們?nèi)匀涣?xí)慣于授課式的學(xué)習(xí)，習(xí)慣了聽(tīng)講、記筆記、做作業(yè)以及頻繁的考試，在這種約束之下，成績(jī)出來(lái)了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性卻降低了。你們到了國(guó)外開(kāi)放式的教育環(huán)境，沒(méi)有了這么多的約束，自覺(jué)性和主動(dòng)性就顯得尤為重要。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，就要有意識(shí)的去培養(yǎng)自己自學(xué)的習(xí)慣和能力。
4.善于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格的遵守
在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，要逐步鍛煉制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，并且嚴(yán)格的去遵守自己制定的計(jì)劃，這可以極大的提高你們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有宏觀的，也要有細(xì)化的。計(jì)劃的制定要符合自己的實(shí)際情況，更要嚴(yán)格的執(zhí)行，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不然計(jì)劃的制定就沒(méi)有任何意義了。在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，針對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就可以做這樣的計(jì)劃
5.學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通
學(xué)會(huì)溝通，樂(lè)于溝通是你們出去之后面對(duì)的第一大難關(guān)。因?yàn)槟吧沫h(huán)境，陌生的人群，遠(yuǎn)離了親人，你們過(guò)去之后第一感受到的就是寂寞。學(xué)會(huì)溝通和分享就顯得特別重要。學(xué)會(huì)溝通的第一步就是敢于張嘴說(shuō)話，有問(wèn)題直接聯(lián)系你的朋友和老師不管是中國(guó)人還是外國(guó)人，絕大多數(shù)的外國(guó)朋友還是非常友好的愿意幫助你們的;學(xué)會(huì)溝通的第二步就是學(xué)會(huì)理解，理解對(duì)方的文化習(xí)俗，理解對(duì)方的.喜好與習(xí)慣，畢竟你們出去會(huì)遇到各個(gè)國(guó)家的同學(xué)和老師。所以在國(guó)內(nèi)可以適當(dāng)?shù)娜W(xué)習(xí)些這方面的知識(shí)。
6.安全問(wèn)題
你們出國(guó)后的安全問(wèn)題一直是爸媽重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題之一�？傮w說(shuō)來(lái)，澳大利亞和新西蘭都是非常安全的國(guó)家，政治、經(jīng)濟(jì)、立法等方面都保障了你們留學(xué)大環(huán)境的安全，但是對(duì)于個(gè)人而言，自己也要注意：
1.不要顯富，守住自己的個(gè)人隱私
2.看管好自己的貴重物品，尤其是護(hù)照，銀行卡
3.遵守交通規(guī)則(澳大利亞和新西蘭的車(chē)方向盤(pán)在右邊，行車(chē)規(guī)則和我國(guó)相反)等等，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，有時(shí)間通過(guò)各種渠道多了解了解澳大利亞和新西蘭的生活，等人真正到澳大利亞和新西蘭的時(shí)候，就能盡快適應(yīng)并開(kāi)始你們的生活。
最后，澳新事業(yè)部全體老師祝你的生活學(xué)習(xí)都順心如意，享受在南半球的每一天!
學(xué)生給老師的一封信2
親愛(ài)的田老師：
您好!
在茫茫人海中，能遇到您也算是我們的緣分，雖然您只做了我一年的老師，但我卻把您深深的埋在了心里，是您讓我懂得了道理，是您讓我懂得了遵守紀(jì)律的`重要性，是您讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了
記得開(kāi)學(xué)第一天，您把我們?nèi)嘤?xùn)斥了一頓，嫌我們沒(méi)有精神，其實(shí)，不瞞您說(shuō)，我們對(duì)您的第一印象是：兇!但后來(lái)，我改變了我的.看法，其實(shí)您并不兇全都是為了我們好，其實(shí)您是一個(gè)幽默、風(fēng)趣的人。
是您讓我愛(ài)上了寫(xiě)日記，以前我只要一寫(xiě)日記頭就疼，老師又要求字?jǐn)?shù)，我真的不知道怎么寫(xiě)，直到六年級(jí)遇到了您，您不要求寫(xiě)多少個(gè)字，您教會(huì)了我細(xì)心觀察，我寫(xiě)起日記就容易多了，漸漸地，我愛(ài)上了寫(xiě)日記，感覺(jué)寫(xiě)日記是件快樂(lè)的事情，謝謝您，老師。
當(dāng)然，我也被您訓(xùn)斥過(guò)，記得上次您讓我回答問(wèn)題，我恰好不確定這個(gè)題的答案，然后站起來(lái)默不作聲，后來(lái)才吞吞吐吐地回答了，聲音很小，怕回答錯(cuò)誤，您就訓(xùn)了我?guī)拙�，我心里雖然不好受，但我不怪您，是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信。
您給我們布置的作業(yè)并不多，但必須態(tài)度端正，您也讓我知道了，態(tài)度一定要端正，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗。
老師，您向一個(gè)辛勤的園丁，我們像一棵棵樹(shù)苗，您每天都給我們澆水、施肥，讓我們一天天在成長(zhǎng)，讓我們一天天在變化，你卻一天天在變老，您用您的汗水給了我們知識(shí)，謝謝您，老師。
祝您：
身體健康
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xxxx
xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光匆匆一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的一年級(jí)小學(xué)生，變成了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐。六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！但在這過(guò)程中，令我最難忘的，就是您，我的老師。
回想過(guò)去的一幕幕，心中總充滿了感激之情，您給予了我們知識(shí)，教育了我們，是我此生最感激的'人，是您用循循善誘的教學(xué)方式，把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谶@片寬闊的海洋中盡情地遨游，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才使我們有了自己的夢(mèng)想，有了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而前進(jìn)的動(dòng)力，并朝著目標(biāo)前進(jìn)。在我們遇到困難時(shí)，您也總是用目光鼓勵(lì)我們，激勵(lì)著我們前進(jìn)。老師，無(wú)論什么都報(bào)答不了您對(duì)我的教育之恩！
還記得，在一位同學(xué)參加作文比賽，付出了很大的努力卻沒(méi)有獲獎(jiǎng)時(shí)，您并沒(méi)有責(zé)怪她，而是安慰那位同學(xué)，讓她不要灰心，也不要?dú)怵H，使得那位同學(xué)在之后的作文中，把自己的水平發(fā)揮得淋漓盡致，我想，在那個(gè)時(shí)候，您的心底里，也一定蕩漾著甜蜜的微笑！
無(wú)論發(fā)生了什么事，您都把教育事業(yè)看在第一位，您是一位令人尊敬的好老師，我們也一定會(huì)成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。感謝您對(duì)我們的教育，我定會(huì)將您的恩情永遠(yuǎn)銘記在心！
祝老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！
學(xué)生：某某某
*年*月*日
學(xué)生給老師的一封信4
陳曉艷同學(xué)的母親：
您好！
您來(lái)信寫(xiě)了一件使您傷心的事：您每天起早貪黑照顧曉艷，給她做飯，給她洗衣，可她卻不喜歡聽(tīng)您的話，最近她竟跟姥姥說(shuō)：我不喜歡媽媽！
起早貪黑地給孩子服務(wù)這么多年，孩子上了中學(xué)，長(zhǎng)大了，懂事了，卻換來(lái)這么一句話，剛一聽(tīng)，的確是挺讓人傷心的，您來(lái)信問(wèn)我，該怎么辦，我勸您別把注意力放在傷心上，想辦法把自己的注意力用在分析孩子不喜歡自己的原因上，您的心情就會(huì)好一些。
1996年4月17日河南《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》。
文章寫(xiě)道：日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)郎的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)人深�。河袟l有理54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。
80％以上的家長(zhǎng)則表示‘唯父母是從、聽(tīng)話才是好孩子’。子女的家庭教育越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。面對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，近來(lái)90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。然而，在面對(duì)教育期望、最喜歡的人是誰(shuí)以及對(duì)待學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的態(tài)度等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的看法則往往不一致。
我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定家長(zhǎng)，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法。
這些年來(lái)，也經(jīng)常有學(xué)生向我訴苦，說(shuō)家長(zhǎng)如何嘮叼，如何如何埋怨。歸納起來(lái)，學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)采用的教育方法主要有以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)孩子采取命令式。中國(guó)古代君君臣臣，父父子子、君為臣綱，父為子綱些思想入人心。為人臣者、為人子者只有服從的義務(wù)，沒(méi)有提出異議的權(quán)利的傳統(tǒng)思想觀念，一代一代就這么承襲下來(lái)了�；貞浺幌拢覀冞@些當(dāng)家長(zhǎng)的，當(dāng)年從父母那里接受的也大都是命令式的、指令式的教育。這些命令、指令有時(shí)是對(duì)的，但有相當(dāng)多的并不符合下一代的實(shí)際。我們當(dāng)年面對(duì)這些不符合實(shí)際的指令時(shí)，心里不也是不喜歡嗎？尤其是孩子一天天長(zhǎng)大，大了之后，他有一種自立意識(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的命令，尤其不喜歡。
2.嘮叼。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是對(duì)癥下藥，總是那么翻來(lái)復(fù)去的那幾句話。孩子學(xué)習(xí)不勤奮，或者只是覺(jué)得他不勤奮了，就說(shuō)，得努力學(xué)習(xí)呀！努力學(xué)習(xí)呀！努力學(xué)習(xí)呀！不學(xué)習(xí)將來(lái)沒(méi)前途這些話也許已經(jīng)重復(fù)過(guò)幾千遍了�？吹胶⒆硬粣�(ài)吃飯，家長(zhǎng)常常來(lái)一番憶苦思甜：我們下鄉(xiāng)上山那時(shí)候，菜湯都喝不上；我們當(dāng)年，玉米面都吃不3飽而這些我們當(dāng)年的故事，細(xì)細(xì)算來(lái)，也已經(jīng)給孩子講了上千遍了。設(shè)身處地地想想，我們當(dāng)年聽(tīng)上一代講那些講了上千遍的故事時(shí)，不是也不喜歡聽(tīng)嗎？不少學(xué)生都跟我說(shuō)：我最怕爸爸媽媽?xiě)浛嗨继稹?/p>
3.埋怨、指責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤了，孩子考試成績(jī)不理想了，一些家長(zhǎng)聽(tīng)到后，第一個(gè)反應(yīng)就是氣不打一處來(lái)，把孩子叫過(guò)來(lái)埋怨一通，指責(zé)一通，訓(xùn)斥一通。許許多多孩子犯了錯(cuò)誤都很害怕，考試失誤后都很內(nèi)疚。他們渴望得到幫助他們戰(zhàn)勝錯(cuò)誤，走出誤區(qū)的方法，可得到的偏偏不是想得到的，想得到的又偏偏得不到�；貞浺幌拢蹅冏x書(shū)時(shí)考試失誤，在學(xué)校本已不安，回到家又受到一頓指責(zé)、訓(xùn)斥，那時(shí)咱們不也是不喜歡嗎？
4.打、罵、體罰。更有個(gè)別家長(zhǎng)，用打罵來(lái)表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)。一個(gè)女孩向我告狀，考試成績(jī)不好，回家就要跪搓衣板。從孩子10歲的.時(shí)候起父母就采用這種方式，到孩子16歲了，還想不出更好的方法，孩子考試成績(jī)低，仍然要跪搓衣板。這位孩子的父親還是一位處級(jí)干部呢。我問(wèn)罰跪的根據(jù)，他回答道：打是親，罵是愛(ài)，不打不罵是禍害。前不久，一位16歲的男同學(xué)跟我說(shuō)：我考試成績(jī)不好，回家就要挨打，我爸爸打我，他也難受；一邊打我，他還一邊掉淚。我問(wèn)他的父親；既然打孩子時(shí)你也掉淚，孩子也痛苦，那么不打不行嗎？他答的也很怪：不行不行，不打也沒(méi)別的辦法呀！后來(lái)我同他們父子一起商量了不打的辦法，父子關(guān)系不緊張了，孩子成績(jī)也提高了。
5.愛(ài)得過(guò)分，愛(ài)得過(guò)細(xì)。有的家長(zhǎng)，面對(duì)自己已經(jīng)十七八歲的孩子，還像兩三歲那種愛(ài)法。盡管付出的是實(shí)實(shí)在在的、真心實(shí)意的愛(ài)，還是不能使兒子滿意。甚至反倒使兒子更不喜歡自己。一位已經(jīng)參加工作的女青年Q給我來(lái)信說(shuō)：真受不了母親那膩乎乎的愛(ài)，每天穿什么衣服都給我規(guī)定出來(lái)。還要給我梳頭。我不讓，她就站在一邊指導(dǎo)，嘮叼著該怎么梳。吃飯了，她非要給我盛好，還要給我?jiàn)A菜。天天這樣，使我感覺(jué)很不自在�，F(xiàn)在我畢業(yè)了，參加工作了，我的自理能力還非常差。
我覺(jué)得您對(duì)曉艷的愛(ài)就屬于第二種和第五種類型。嘮叼得多，愛(ài)得過(guò)分，愛(ài)得過(guò)細(xì)，孩子當(dāng)然不喜歡了。還是開(kāi)頭我說(shuō)的那句話：她不是不喜歡您這個(gè)人，而是不喜歡您這些教育方法。您一旦改變了教育方法，孩子會(huì)非常驚喜，非常高興，會(huì)更深地愛(ài)您，更全面地喜歡您。您不必為孩子說(shuō)過(guò)不喜歡的話而傷心，您應(yīng)為發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并及時(shí)想出更好的辦法而高興。怎樣能讓孩子喜歡自己呢？我建議您從以下五點(diǎn)入手。
1.變命令式的教育為民主型商量。您想讓孩子不看瓊瑤的長(zhǎng)篇小說(shuō)您可以和孩子處于平等的地位，處于朋友的地位，一起商量，看這些小說(shuō)利有幾分，弊有幾分：書(shū)不是不可以看，而是學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)階段，最好看一些激勵(lì)人艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的文學(xué)作品，談情說(shuō)愛(ài)的作品讀大學(xué)或參加工作時(shí)再看也不遲。這樣商量的方式，很容易使你們母女形成共識(shí)，曉艷也會(huì)在商量的氣氛中感覺(jué)自己正在長(zhǎng)大，覺(jué)得自己有了自主能力，覺(jué)得自己的認(rèn)識(shí)能力正在提高。她也一定會(huì)更喜歡您這位民主型的母親。
2.尋找新話題。那些已經(jīng)嘮叼了上千次的話題，盡可能避開(kāi)。非說(shuō)不可的話，也盡可能換個(gè)說(shuō)法，如我們當(dāng)年媽媽小時(shí)候如何如何您完全可以改成：華羅庚當(dāng)年，陳景潤(rùn)當(dāng)年，李嘉成當(dāng)年，王永慶當(dāng)年，李曉華當(dāng)年，馬克思小時(shí)候，列寧小時(shí)候，周恩來(lái)小時(shí)候，華盛頓小時(shí)候您這樣說(shuō)，孩子喜歡聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得您在激勵(lì)她，暗示她會(huì)成為大有作為的人。她還會(huì)為您知識(shí)面寬而感到自豪。憶苦思甜也不是不可以，適當(dāng)?shù)貞浛鄷?huì)使學(xué)生更珍愛(ài)今天的生活，更加奮發(fā)努力，但決不能把憶苦變成孩子吃飯的工具，而是要把憶苦變成激勵(lì)孩子創(chuàng)造更美好的生活的動(dòng)力。
3.孩子遇到挫折或考試失誤時(shí)，我們要幫助她找到戰(zhàn)勝困難的辦法，訂出提高成績(jī)的措施，這是孩子最需要的。如果想不出辦法措施呢？那就給孩子一些鼓勵(lì)和安慰吧！引導(dǎo)孩子回憶一下自己最輝煌的時(shí)刻，最成功的一天，回想效率最高之時(shí)也行，另外還可以幫助孩子找到目前自己存在的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。學(xué)科優(yōu)勢(shì)。這樣孩子會(huì)樹(shù)立起信心，會(huì)覺(jué)得母親理解自己，會(huì)覺(jué)得母親給予自己精神上的支持比生活上的關(guān)心更可貴。決不能在孩子失誤時(shí)，再施加一頓埋怨、指責(zé)、訓(xùn)斥。火上澆油，只能澆的孩子更加心焦。
4.勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)。人都有急躁、激動(dòng)、憤怒、情緒不穩(wěn)定的時(shí)候。孩子又確實(shí)犯了較大的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)在氣頭上，控制不住自己，而罵了孩子，甚至打了孩子幾巴掌。時(shí)過(guò)境遷之后，自己也很后悔。這時(shí)最好的辦法就是向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。這樣孩子會(huì)更喜歡家長(zhǎng)，孩子也會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)這種最重要這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的品質(zhì)，成為勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于改正錯(cuò)誤的人。家長(zhǎng)還可以和孩子商量今后預(yù)防打罵事件再重演的辦法。這樣做，使家長(zhǎng)、孩子雙方都變得更聰明，更理智，更高雅。
5.去掉多余的愛(ài)。您可以和曉艷一同商量，哪些愛(ài)是她不愿意接受的。諸如給她盛飯，勸她吃菜這類事，五六歲的時(shí)候這樣做可以，她都16歲了，您這樣做，她當(dāng)然不會(huì)喜歡您。凡是她能做，時(shí)間又允許的事，您就讓她自己做吧！在做的過(guò)程她增長(zhǎng)了能力，您還可以引導(dǎo)她給家里做一些事情，承擔(dān)一些責(zé)任。這使她感覺(jué)自己堅(jiān)強(qiáng)了長(zhǎng)大了。還會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感，更深地體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦辛勞，曉艷會(huì)在更深層次喜歡您。
相信您一定會(huì)化解和曉艷之間的隔膜，一定能去掉那些曉艷不喜歡，對(duì)自己也有害處的言行。曉艷一定會(huì)跟姥姥說(shuō)：我最喜歡媽媽！
此致
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生給老師的一封信5
親愛(ài)的孩子們：
你們好!
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼之間，我們一起走過(guò)了令人難忘的春夏秋冬，在這難忘一年里，我們一路走來(lái)，有歡笑，有彷徨，有生氣，有悲傷……
還記得我們做室內(nèi)操的情景嗎?聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)，踏著節(jié)奏的鼓點(diǎn)，同學(xué)們做的非常認(rèn)真，非常投入，有模有樣。其實(shí)我最喜歡看你們?cè)诮淌姨２菸�，看著你們搞怪滑稽的舞姿，酷炫�?動(dòng)作，老師真覺(jué)得你們很可愛(ài)。
還記得我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的情景嗎?運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，老師和其他同學(xué)在旁邊加油吶喊。雖然我們班團(tuán)體分靠后，但是老師是一直鼓勵(lì)你們，重在參與，不要?dú)怵H，正如老舍先生說(shuō)，“養(yǎng)花的樂(lè)趣在于養(yǎng)花的過(guò)程”。
我想，不管是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是其他事情，大概都是這個(gè)道理吧。在我們的集體生活中，有太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不能一一回憶。有時(shí)，我對(duì)你們的調(diào)皮和惡作劇感到生氣;有時(shí)，又被你們的天真無(wú)邪逗得開(kāi)懷大笑……
回想一下，孩子們，你們與母校的一草一木共同經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨，茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)校園里，你們?cè)斋@過(guò)什么?知識(shí)、能力、還是智慧?
在歡送你們離校之際，盤(pán)點(diǎn)一下你們的珍藏：教室里專心聽(tīng)講，日有所進(jìn);勇敢的質(zhì)疑贏來(lái)無(wú)數(shù)敬佩的目光;勤奮攻讀終于實(shí)現(xiàn)諾言證明自己;激烈爭(zhēng)吵后又緊握的雙手;逆耳忠言喚醒迷茫的心靈……
有一天，當(dāng)你站在成功的頂峰，一定不會(huì)忘記是嘉都為你的人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著小學(xué)生活的結(jié)束，你們迎來(lái)了中學(xué)生活的開(kāi)始。在以后的日子里，老師不在你們身邊了，但會(huì)有新的老師陪伴你們的成長(zhǎng)，陪伴你們走過(guò)新階段的學(xué)習(xí)生活。所以，你們不會(huì)孤單。
師生一場(chǎng)，老師希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，博覽群書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)。保持一顆積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，做到勝不驕，敗不餒。能夠正確對(duì)待生活中的挫折，能用一顆平常心來(lái)對(duì)待人生路上的坎坎坷坷。
因?yàn)槿松牡缆飞喜恢皇怯絮r花和掌聲，還會(huì)有暴雨和泥濘……
總之，老師希望你們常懷感恩之心，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，常做有益之事。成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才!
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的戴老師來(lái)自都江堰市嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
20xx.6.17
學(xué)生給老師的一封信6
敬愛(ài)的心理老師：
很慶幸我們學(xué)校能開(kāi)展心理這一全市獨(dú)一家的校本課程，作為正在青春期的我們，生理和心理上都在經(jīng)歷著巨大的轉(zhuǎn)變，迷惘更是無(wú)處不在，這事就需要心理老師來(lái)給我們撥開(kāi)眼前的霧靄，幫助我們找到自己的目標(biāo)。
進(jìn)入高中已經(jīng)有一個(gè)月了，在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，吟英勇贊美詩(shī)、唱堅(jiān)毅詠嘆調(diào)、彈迅捷奏鳴曲，聽(tīng)狂舞終樂(lè)章。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
進(jìn)入高中最大的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)科目的增多與初中相比陡然加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓我包括同學(xué)們都有些疲憊。但進(jìn)過(guò)幾周的磨練，我和我的小伙伴都漸漸適應(yīng)了高中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)漸入佳境，我們也需要不懈的努力才能問(wèn)鼎高考。
高中生活，悄悄地打開(kāi)了我的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬(wàn)
象的知識(shí)競(jìng)賽中，我懂得了創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；從心理課上里，我懂得了努力才會(huì)有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)上，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起高中這段生活，仍不失為最甜美的回憶。高中生活，是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
我的'高中，定會(huì)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢(mèng)想。我要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開(kāi)拓出一片物理新天地，體驗(yàn)著充滿樂(lè)趣又不乏艱辛的滋味。神秘的高中生活里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測(cè)的青春�？傆幸惶�，我們會(huì)舞出最美的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)心中最美的夢(mèng)想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽(yáng)光。這個(gè)美麗的夏天，揮揮手，我們走過(guò)青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開(kāi)始，裝扮屬于我們的未來(lái)。
此致
敬禮
朱宸
學(xué)生給老師的一封信7
親愛(ài)的老師：
您好！金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。我想輕輕地對(duì)您說(shuō)幾句心里話：老師，人人多用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)贊美您的無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，您像甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養(yǎng)我們，讓我們幸福地成長(zhǎng)。
老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識(shí)的海洋。
您的`教誨是春雨，您的關(guān)懷像陽(yáng)光，您的愛(ài)，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國(guó)家的棟梁之才嗎！我們一定不辜負(fù)您的期望，努力奮斗！
老師，在這教師節(jié)之際，我們衷心祝愿老師永遠(yuǎn)健康，萬(wàn)事如意！
學(xué)生給老師的一封信8
親愛(ài)的陳老師：
您好！
新年即將來(lái)到，我們又要長(zhǎng)大一歲了。感謝您這幾年來(lái)對(duì)我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理、聰明能干的班干部。
在您的幫助下，我寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)的作品；在您的鼓勵(lì)下，我學(xué)起了古箏并順利地考出2級(jí)；在您的推薦下，我當(dāng)上了小記者，發(fā)表了許多篇文章；在您溫和的批評(píng)中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點(diǎn)與不足……我所有的成績(jī)與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。
陳老師，您生動(dòng)的'講課，平時(shí)的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會(huì)到了“一份耕耘，一份收獲”的樂(lè)趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺(jué)到了真誠(chéng)與愛(ài)心的價(jià)值……
在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好！我要多讀好書(shū)，多寫(xiě)好作；參加各類比賽，努力爭(zhēng)取更多的第一，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)！
陳老師，請(qǐng)相信我。我一定能做得更好，也會(huì)努力把班級(jí)帶得更好！
敬祝
新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
學(xué)生給老師的一封信9
五三班可愛(ài)的天使：
五年的校園生活，不知不覺(jué)已走到盡頭。青山綠水，依稀半群江南。紅磚白瓦，了了一場(chǎng)回憶。五年美好而艱辛的小學(xué)生涯猶如漏斗的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路，小學(xué)終點(diǎn)站的你們，對(duì)昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否還歷歷在目，充滿不舍？
采摘一串串童年的美夢(mèng)，學(xué)校里的快樂(lè)嬉戲，師生間的共同閱讀，同學(xué)之間的打鬧追逐，都是你們記憶中的一抹綠。五年前，你們帶著無(wú)知輕輕的相聚在一起，一起邁出人生的第一步。五年后的這一天卻不能輕輕分離，那一個(gè)個(gè)背影都在說(shuō)永遠(yuǎn)在一起，別分離�？墒菚r(shí)間不等人，現(xiàn)在的分離是為了以后更好的相聚。
孩子們，你們即將跨入中學(xué)大門(mén)，又一次邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
下面是老師找到的為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，講的最詳細(xì)的幾點(diǎn)希望和建議：
一、重新定位自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。
也許你是躊躇滿志地進(jìn)入中學(xué)，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記�。翰荒芫痛诵幕乙饫�、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
同學(xué)們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線上的`，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、重新調(diào)整進(jìn)度
小學(xué)主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)就增加了英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中、期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
第三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
三、重新審視自己
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。進(jìn)入中學(xué)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。***
生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
同學(xué)們，守紀(jì)能成人，苦學(xué)能成才，“有才，別人才會(huì)需要你；有德，別人才會(huì)喜歡你�！毕Ｍ瑢W(xué)們身體更健壯，笑容更燦爛，思想更成熟；希望你們的明天，像蜜一樣芬芳、如花一樣美艷！
五三班的孩子們，記�。簾o(wú)論你走到哪里，有學(xué)習(xí)上的難題，生活上的困惑，老師都會(huì)盡自己最大的努力幫助你！加油！天使們！
XXX
學(xué)生給老師的一封信10
尊敬的葉老師：
您好！我是402班的課代表沈小詩(shī)，在這里我代表全班的同學(xué)感謝您，給葉老師的一封信。
我們都知道結(jié)婚是人生中的一件大事，可您卻為了給我們上課一再推遲婚期。
本來(lái)可以請(qǐng)半個(gè)月的婚假，您卻只請(qǐng)了一個(gè)星期。
在英語(yǔ)課上，有很多的淘氣包，他們不喜歡學(xué)英語(yǔ)，經(jīng)常會(huì)給你給您搗亂。
可您總是一邊維持秩序，一邊給我們講課。
有時(shí)還會(huì)抽時(shí)間給我們講一講學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。
這樣一來(lái)，這些淘氣包會(huì)“變”好許多天，您真有辦法，我真佩服您。
早自修時(shí)，您讓我?guī)ьI(lǐng)早讀，可這些淘氣包經(jīng)常會(huì)“大鬧天宮”。
有時(shí)，他們會(huì)逗大家笑；有時(shí)，他們會(huì)說(shuō)些話來(lái)諷刺我。
我常常會(huì)被他們吵得頭都大了。
這時(shí)您總是會(huì)出現(xiàn)，霎時(shí)間早讀井然有序了。
我真的`對(duì)您感激不盡，您幫了我。
葉老師，您放心，我一定帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)，并把作業(yè)早早交齊。
您那甜美的聲音和那純正的一口美語(yǔ)讓我終身難忘！
此致
敬禮
您的學(xué)生：沈小詩(shī)
20xx年12月19日
學(xué)生給老師的一封信11
尊敬的王老師
您好，你最近身體好嗎？你最近快樂(lè)嗎？在這短短的時(shí)間里，我想感謝你，感謝你對(duì)我的關(guān)懷，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我忠誠(chéng)的向您說(shuō)一聲謝謝！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我很明確的知道時(shí)間過(guò)得很快且不會(huì)倒流�；叵雰赡昵�，我還深深的記得您那張?zhí)鹈鄱鴾睾偷男δ�；我還深深的記得您那上講臺(tái)的姿勢(shì)；我還深深的記得您那溫柔的話語(yǔ)。您的笑臉是我今生最大的眷戀。
我和別人不一樣，您和別的.老師不一樣。我對(duì)您的態(tài)度和別人對(duì)您的不一樣，您對(duì)學(xué)生的態(tài)度和別的老師不一樣。
當(dāng)別人在背后說(shuō)您的嚴(yán)厲而不好的時(shí)候，我卻表現(xiàn)得很否認(rèn)。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)知道我沒(méi)有什么權(quán)力說(shuō)您的什么話，無(wú)論贊美還是侮辱。我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
剩下的時(shí)間馬上就會(huì)過(guò)去的，也就意味著我馬上就會(huì)不見(jiàn)您的笑臉。每當(dāng)看到您的笑臉，我就會(huì)情不自禁的快樂(lè)而高興，我也會(huì)覺(jué)得這一天非常滿足而充足。
校園里即將會(huì)失去我們天真的笑臉和活潑的歡笑聲。
有一次，我發(fā)燒了，您不顧上課把我?guī)У缴顓^(qū)給我量體溫，過(guò)了一會(huì)兒，一看體溫計(jì)，我已經(jīng)燒到了37。8攝氏度，您給我爸爸打了電話讓他過(guò)來(lái)接我，您還不放心，等我爸爸來(lái)了您才回了教室上課。
一想起馬上就要分別，我就充滿了許多依依不舍之情。在這最后的時(shí)刻，我將對(duì)您敬重地說(shuō)一聲：“老師，我真心的感激您！”
祝您身體健康！笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生xx
20xx年4月5日
學(xué)生給老師的一封信12
敬愛(ài)的曾老師：
您好！您給予我的諄諄教誨，使我終身難忘。是您教會(huì)我們知識(shí)，任我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是您教會(huì)我們做人，讓我們?cè)谌松牡缆飞险业綄儆谖覀兊牡缆�；是您教�?huì)我們道理，使我們有理走遍天下。我要感謝您，是他們成就了今天的我。
印象中最深刻的還是五年級(jí)的'那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。 我由于平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，又想取得好成績(jī)，考試時(shí)，我把容易的題目先做了，遇到不懂的題目就拿出已事先準(zhǔn)備好的答案，左看看，右瞧瞧，趁沒(méi)人就往紙上偷偷瞄上兩眼。開(kāi)始還很順利，到最后就……被您發(fā)現(xiàn)了，我害怕極了，害怕老師對(duì)我兇，害怕老師告訴我的家長(zhǎng)，害怕老師……當(dāng)時(shí)您什么話也沒(méi)說(shuō)，只是下課后讓我去辦公室一趟。我沒(méi)辦法，只好乖乖跟著老師進(jìn)辦公室。在去辦公室的路上，我猜想等一會(huì)我的家長(zhǎng)準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)在辦公室里面，然后痛罵我一頓。來(lái)到辦公室后，想不到這和我想的完全相反，里面只有我和您在，沒(méi)有任何人。您讓我坐下，然后您問(wèn)我，為什么要作弊？我沒(méi)辦法只好實(shí)話實(shí)說(shuō)了，為了能讓成績(jī)提高，還有不讓您和父母擔(dān)心！您聽(tīng)了，就對(duì)我說(shuō)：‘要想擁有好的成績(jī)是不能靠作弊的，必須得靠自己努力才行！有不懂的，我可以教你’ 您這樣一說(shuō)，我感覺(jué)自己心里面有股酸酸的味道正涌上來(lái)，我哭了。以后，您每天都把我留下來(lái)，耐心地輔導(dǎo)。在您的幫助下，我學(xué)習(xí)認(rèn)真了，成績(jī)進(jìn)步了。
老師，您的教導(dǎo)一直讓我記憶猶新，是您的諄諄教誨使我改正了錯(cuò)誤。我要感謝您，感謝您對(duì)我的諄諄教誨，對(duì)我不離不棄！
祝您
工作順利
學(xué)生給老師的一封信13
尊敬的老師:
以前我女兒的成績(jī)只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情保持了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的女兒接受了良好的教育。
她有了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她發(fā)揮空間很大，她能夠有時(shí)間有精力做自己喜歡做的事情。而且現(xiàn)在她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫助我家孩子，讓她現(xiàn)在獲得了一個(gè)良好的性格，有了自己的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。
寫(xiě)信人
日期
學(xué)生給老師的一封信14
敬愛(ài)的許老師：
您好！
今天是教師節(jié)，我在今天這個(gè)教師節(jié)給您寫(xiě)下這封信。
您總是為了我們而日夜操勞，還要這開(kāi)會(huì)，那出差的，在課上，您又總是諄諄教導(dǎo)我們，不僅僅教我們廣博的知識(shí)，還教我們做人的道理。您是一位稱職的好老師。
記得上次，大家一起寫(xiě)作業(yè)，您在一邊看著，突然！停電了，天也漸漸暗下來(lái)，打算去樓下買(mǎi)蠟燭的您，卻發(fā)現(xiàn)樓下的小賣(mài)部關(guān)門(mén)了，您只好去更遠(yuǎn)的地方買(mǎi)，為了我們，您是多么的費(fèi)心�。�
蠟燭買(mǎi)來(lái)了，這一支支別看普普通通的蠟燭，卻是老師您對(duì)我們的關(guān)心，還有愛(ài)，這小小蠟燭就是我們的生命之光！望著美麗的.燭光，一滴滴流下來(lái)的燭淚，我相信這一定是蠟燭感動(dòng)流下的淚水。這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我心里。
每當(dāng)您當(dāng)面讀我的文章，又當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)我時(shí)，我就一陣激動(dòng)，可見(jiàn)您對(duì)我的期望多高��！您的每句話都點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的信心。
您就像花園中辛勤的園丁，我們是花園中的朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，我們茁壯成長(zhǎng)，三年來(lái)，您為我們付出了多少心血��！俗話說(shuō)：“一日為師，終生為母。”我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”您那親切的舉動(dòng)永遠(yuǎn)銘記在我心中！
此致
敬禮！
學(xué)生給老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好！
您已經(jīng)帶我們班級(jí)足足三年了，讓我們從不懂的小孩開(kāi)始逐漸成長(zhǎng)為一名五年級(jí)的小學(xué)生，在好多的老師中，您是我心目中最敬重的好老師，您雖然平時(shí)上課時(shí)不茍言笑，但是下課了您會(huì)笑瞇瞇的指導(dǎo)我們；您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，讓我們對(duì)這個(gè)世界充滿了憧憬。樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，在這3年以來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。雖然，上學(xué)期的.期末語(yǔ)文考試不大理想，但我會(huì)在老師的幫助下，爭(zhēng)取今年能有更大的進(jìn)步，進(jìn)入一所理想的中學(xué)。
老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。敬祝老師身體健康！快樂(lè)幸福！工作順利！一帆風(fēng)順！一切都好！
您的學(xué)生：xxx
20xx年8月10日
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