老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信13篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對(duì)象的一種交際工具。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇1
xxx：
我的學(xué)生，你好!
我是X老師，一個(gè)教你了兩年的老師，一個(gè)仍想把你學(xué)習(xí)搞上去，仍然想通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，使你學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步的老師。
昨天，你的媽媽來(lái)了。從你們母子的交談中，我了解到你的爸爸媽媽無(wú)休止的吵架，給你的生活帶來(lái)了陰影，給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)了煩惱。于是你把學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因全都?xì)w結(jié)到父母的身上，這可不好，要知道學(xué)習(xí)是你個(gè)人的事。X老師從你媽媽的聲聲責(zé)罵聲中，仍能體會(huì)到一個(gè)傷痕累累的母親對(duì)孩子寄予的無(wú)限期望。
我知道雖然你媽媽的話不是很入耳，控制不住自己的情緒嚴(yán)厲指責(zé)你。你很是傷心，流下委屈的淚水，但是我知道在你的內(nèi)心深處，在你的心靈最深處，你仍然是愛(ài)你的母親的。是母親給了無(wú)微不至地照顧，給了你擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以為了母親你也要好好讀書(shū)。我所指的是真正的好好讀書(shū)。
要讀好書(shū)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。就拿今天的.考試卷來(lái)說(shuō)吧，X老師始終記得你還有張未訂正的語(yǔ)文卷子�？稍缫寻堰@件事給忘了。等到我叫你拿來(lái)卷子時(shí)，你才去教室找，結(jié)果告訴我你忘在家里。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能說(shuō)是端正的嗎?你把這張卷子，這次學(xué)習(xí)放在心上了嗎?顯然你沒(méi)有。昨天該背的課文也是X老師再三催促下才背好的。你要學(xué)會(huì)主動(dòng)一些，主動(dòng)到X老師這里來(lái)背課文，來(lái)訂正試卷。只有這樣才能說(shuō)是真正的好好讀書(shū)。
還有，要讀好好學(xué)習(xí)，不僅僅是完成老師布置的作業(yè)，就算是好好讀書(shū)了。你要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去看課外書(shū)，豐富你的知識(shí)，拿起你曾經(jīng)沒(méi)有好好讀的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀，一頁(yè)一頁(yè)地做筆記。一次一次從這些書(shū)籍中重新找回你自己，找回一個(gè)聰明睿智的男孩。你學(xué)過(guò)《才能來(lái)自勤奮》這篇文章了，知道了偉大的人物，他們都是通過(guò)努力才成功的。那么作為一個(gè)普通的小學(xué)生，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，不是嗎?
少壯不努力，老大徒傷悲。趁你還年少，就抓住這大好時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，不要害怕過(guò)去的成績(jī)，那已經(jīng)屬于過(guò)去了。你面前的是你含辛茹苦的媽媽期待的眼神，是老師渴望你成功的急切心情。你能否體會(huì)其中的滋味呢?能答應(yīng)X老師從此好好的讀書(shū)，真的是一頭鉆進(jìn)學(xué)習(xí)中去嗎?只要你肯學(xué)習(xí)，X老師永遠(yuǎn)都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)盡我所能來(lái)幫助你。拿出點(diǎn)勇氣來(lái)吧，拿出你的熱情，讓你的人生從此絢爛無(wú)比吧。看了這樣的文字，有什么話要對(duì)X老師說(shuō)的嗎?請(qǐng)來(lái)信。祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你的老師：XXX
XXXX年XX月XX日
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇2
親愛(ài)的袁老師：
您好，我們是高三(11)班的同學(xué)，聽(tīng)到您生病住院的消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常焦急和非常關(guān)心您，我們都希望您快點(diǎn)好起來(lái)，回到我們身邊，用你獨(dú)特的，幽默的語(yǔ)言給我們上課。這些日子以來(lái)，同學(xué)們常常問(wèn)起，強(qiáng)哥在哪里?強(qiáng)哥什么時(shí)候回來(lái)?雖然您與我們相處只有短暫的一個(gè)多月，卻讓我們感受到您課堂的.樂(lè)趣，深深地喜歡上您的課堂，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著。
老師，您不是歌唱家，卻讓語(yǔ)言文字知識(shí)如音符般在我們心里跳動(dòng);老師，您不是牧師，卻用個(gè)人魅力影響我們不斷追求科學(xué)和進(jìn)步。老師，這僅僅的一個(gè)多月，您為我們付出太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)對(duì)您的尊敬和懷念。但是我們?nèi)嗤瑢W(xué)打心底的歌頌?zāi)卸髂瑸槟慵佑�，為您打氣，祝愿我們的�?qiáng)哥早日康復(fù)，回到我們的課堂來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都等著您。強(qiáng)哥，加油!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xxxx
xx年xx月xx日
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇3
亨利：
展信祺祥!這是我平生第二次給學(xué)生寫(xiě)信。第一次是應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的請(qǐng)求給予他孩子開(kāi)導(dǎo)，本是約好見(jiàn)面后面談的。不料學(xué)生臨時(shí)沒(méi)來(lái)，后問(wèn)其原因，學(xué)生道沒(méi)有臉面見(jiàn)我。結(jié)果家長(zhǎng)一再請(qǐng)求，無(wú)奈之下，我只好親手寫(xiě)了一封長(zhǎng)達(dá)三頁(yè)信紙的信寄給他。原因是他本來(lái)成績(jī)優(yōu)秀，后出現(xiàn)厭學(xué)，繼而逃學(xué)離開(kāi)了學(xué)校。而后轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，仍然不見(jiàn)成效。父母為此擔(dān)憂焦慮。這才委托我和其溝通交流。倒不是說(shuō)我有多么大的神通，多么大的人格魅力，只是我平時(shí)和學(xué)生處的比較融洽和諧罷了。
第二次寫(xiě)信也就是為了你，原因想必你也是知道的。你今年18歲了，已是成年。人生觀、價(jià)值觀、世界觀已初見(jiàn)雛形。明年的6月你將參加全國(guó)高考。古人云“十年寒窗苦，金榜題名時(shí)”。想來(lái)你已不止十年。回首自己過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷，我想你是有很深的內(nèi)心體會(huì)。有苦有甜，或是苦甜參半，然總會(huì)有苦盡甘來(lái)的時(shí)刻!這是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。你是一個(gè)乖巧討人喜歡的學(xué)生，否則也不會(huì)得到老師的青睞。何況你中考已考取省重點(diǎn)高中，這個(gè)起點(diǎn)平臺(tái)就很高。雖說(shuō)在高中成績(jī)并不是一流，但自己不能放棄，更應(yīng)努力。
其實(shí)在當(dāng)前，很多學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了一個(gè)極大的誤區(qū)。當(dāng)然這也是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步、競(jìng)爭(zhēng)的必然。都把學(xué)習(xí)和考名校看做自己的未來(lái)、前途。不能說(shuō)這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。但是一味的這樣想，我想反倒物極必反。我知道你有種種的壓力。家庭環(huán)境的因素，社會(huì)的因素比比皆是。但你要學(xué)會(huì)善于在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，不要把學(xué)習(xí)看做是一種壓力和負(fù)擔(dān)。正如陶淵明《五柳先生傳》中提到“不慕名利，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！边@就是讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在。人的情緒時(shí)常會(huì)有波動(dòng)，內(nèi)在的、外在的因素皆有。正如我有時(shí)也會(huì)情緒低落，而你也會(huì)勸導(dǎo)我。本質(zhì)上我們是師生，實(shí)質(zhì)上我們卻是知己、朋友。我比你年長(zhǎng)8歲，更是一直把你看做弟弟。
亨利：當(dāng)你讀到“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！蹦闶欠駮�(huì)有一絲的緊迫感，慨嘆人生之短暫，時(shí)間流逝之快。是否會(huì)更加珍惜光陰呢?我想你會(huì)的!當(dāng)你讀到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蹦闶欠駮�(huì)感受到對(duì)待學(xué)業(yè)的那一份執(zhí)著和堅(jiān)持不懈。是否會(huì)增強(qiáng)你的求知欲，提高和振奮你的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?我想你會(huì)的!當(dāng)你讀到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蹦闶欠駮�(huì)對(duì)你的學(xué)業(yè)增加一絲信心，是否會(huì)對(duì)挫折和失敗有新的認(rèn)識(shí)，即使失敗也一躍而起，審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自身，在實(shí)力和時(shí)機(jī)兼?zhèn)涞那闆r下再度出擊呢?我想你會(huì)的!希望你能真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)高考帶來(lái)的心靈碰撞。你會(huì)獲得空前的超脫與通會(huì)。從而更加堅(jiān)定沉著的去攀越你心中的理想高峰，抵達(dá)你魂?duì)繅?mèng)縈的.精神故鄉(xiāng)!
老師一般都習(xí)慣用說(shuō)教的口吻對(duì)學(xué)生說(shuō)話。我卻不想那樣，因?yàn)槟菢訒?huì)給學(xué)生與老師之間的溝通帶來(lái)阻礙。只有將心比心，相互做朋友，相互信任了，這樣才會(huì)無(wú)話不談。以上和你談的，并不是對(duì)你說(shuō)教，更不是對(duì)你說(shuō)什么大道理。我想你我之間也不必這樣，何況你已成人懂事。我只是和你談?wù)勑�，說(shuō)一說(shuō)自己內(nèi)心的感受。只是希望能給你帶去一絲煩惱、焦慮、緊張的良劑。希望能打開(kāi)你的心扉，從容的面對(duì)人生、面對(duì)學(xué)業(yè)、面對(duì)考試。更希望你能把握好剩下的高中學(xué)習(xí)時(shí)光，勇敢無(wú)懼、胸有成竹的去面臨即將到來(lái)的高考，去實(shí)現(xiàn)你自我的人生價(jià)值，去放飛你的人生夢(mèng)想，去圓你想要圓的夢(mèng)。生活中，要吃好、穿好、睡好!
最后我還是引用你上次要我給你寫(xiě)的書(shū)法作品內(nèi)容中的話來(lái)和你共勉吧!“盡吾志也而不能至者可以無(wú)悔矣”!
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步、人生成器!多一絲快樂(lè)，少一絲憂愁!
亦師亦友：伍鵬
XXXX.X.X
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇4
家長(zhǎng)們：
屈指算一算，自己執(zhí)教也有好些年了，雖說(shuō)時(shí)間不算太長(zhǎng)但也不短，給我感觸頗深的不是“好生”而是“差生”�，F(xiàn)在我就來(lái)談?wù)勥@些在同學(xué)、老師眼里所謂的“差生”。
平時(shí)我們口中提到的“好生”與“差生”是指的是他們的成績(jī)好壞，而并非是指他們的人品。在和差生接觸的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的智商、情商都相當(dāng)高，相反學(xué)習(xí)好的孩子，他們的情商不一定有他們高，他們比成績(jī)好的孩子更善解人意，這也許是周?chē)藢?duì)他們的不公平，使得他們比學(xué)習(xí)好的孩子要善解人意吧。
在教學(xué)過(guò)程中，“差生”是各個(gè)任課老師最頭疼的問(wèn)題，因?yàn)槲覀儑?guó)家的應(yīng)試教育永遠(yuǎn)是以學(xué)生的成績(jī)來(lái)衡量老師的教學(xué)水平，雖說(shuō)不公平，但幾千年沿襲下來(lái)的科考制度，怎么可能說(shuō)廢除就豈能廢除的，因此，學(xué)生也就成了最大的受害者。特別是成績(jī)差的學(xué)生便是應(yīng)試教育的犧牲品。
其實(shí)，差生并不是天生就不愛(ài)學(xué)習(xí)，他們身上也并不是從娘胎出來(lái)時(shí)身上就被刻有一“差”字，他們的“差”多數(shù)是由于后天造成的，也就是說(shuō)他們的“差”與他們的成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)。
“差生”和學(xué)習(xí)好的孩子一樣，一絲不掛地呱呱來(lái)到人世間，一樣的從幼兒園開(kāi)始接受學(xué)前教育，包括怎樣與小朋友相處、一些生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手等等，在這個(gè)階段每個(gè)孩子都處于快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮之中，他們的模仿能力常常讓他們的家長(zhǎng)為之感到驕傲。此時(shí)的家長(zhǎng)也處在幸福之中，對(duì)孩子也充滿了希望。
當(dāng)孩子開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)后，隨著課程的難度逐漸加深，孩子之間的成績(jī)開(kāi)始有了明顯的差別�！安钌钡募议L(zhǎng)開(kāi)始出現(xiàn)失落感，氣急敗壞開(kāi)始打罵孩子，有時(shí)夫妻之間為了孩子相互埋怨對(duì)方不管孩子學(xué)習(xí)，甚至為了孩子成績(jī)相互傷害對(duì)方，其實(shí)，這都是不可取的。
有句古話：近朱者赤，近墨者黑。不也說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要。為什么現(xiàn)在要對(duì)服役的人及其家屬實(shí)行人性化教育，要改善服役人家屬的生存環(huán)境，不也是通過(guò)環(huán)境來(lái)改變?nèi)说睦砟顔?
孩子在小學(xué)成績(jī)就拖泥帶水，到了初中，隨課程難度系數(shù)的增加，孩子的成績(jī)就更加每況愈下，一天不如一天。老師在班上又經(jīng)常表?yè)P(yáng)成績(jī)好的孩子，無(wú)形之中對(duì)差生的自尊心是一種傷害，再加上家長(zhǎng)的不正確對(duì)待及周?chē)说钠缫�，造成他們�?duì)周?chē)磺卸即嬗薪湫�，�?yán)重的.還會(huì)造成他們心靈的扭曲，有的還會(huì)采取自暴自棄，甚至和社會(huì)上的閑雜人員混在一起，參與打架、斗毆，最后葬送了自己的人生，真可謂，可悲、可嘆!
“好”是每個(gè)正常人都想追求的目標(biāo)，差生也不例外。在我們每個(gè)人邁出人生的第一步，一定會(huì)有一個(gè)人守護(hù)在我們旁邊。學(xué)習(xí)如同走路，孩子從一張白紙到滿腹經(jīng)文不僅需要老師的幫助更需要家長(zhǎng)的幫助，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從小學(xué)階段養(yǎng)成的，父母細(xì)心的，他們就能很快發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，粗心或不負(fù)責(zé)任的父母就不能立即發(fā)現(xiàn)并給予正確的引導(dǎo)，久而久之，孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了，同時(shí)學(xué)習(xí)上的債臺(tái)越壘越高，慢慢他們也就變成了人們眼中的差生。
為了不讓悲劇從演，做父母的，你們?cè)撋俅驇装雅疲賶編兹﹂L(zhǎng)城，為你們的孩子大多想想吧，不要以為給他們生命，你們的使命就完成了，相反這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，給他們的只能是深深的傷害。
XXX
20xx年X月X日
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇5
敬愛(ài)的洪老師：
您好！
教師節(jié)已翩然而至，在此我要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，還有一年就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)這座母校了，離開(kāi)您了，雖然只有一年多，但不舍之情，早已溢于言表。學(xué)校的一草一木都在我的眼前浮現(xiàn)，老師的諄諄教誨都在我的耳邊響起。
“老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著花朵茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭，用心血點(diǎn)亮學(xué)子前行的道路……”是啊，每一句贊美老師的話語(yǔ)都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一曲動(dòng)人的歌。
記得我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，上五年級(jí)。教我們科學(xué)的老師雖然精心備課，但對(duì)我們這一搗蛋班來(lái)說(shuō)，這根本沒(méi)有用，我的科學(xué)成績(jī)一落千丈。直到您的到來(lái)，讓我對(duì)科學(xué)的興趣油然而生，學(xué)習(xí)不再偏科。
您上課時(shí)的目光讓我立刻學(xué)會(huì)了難題；您說(shuō)話的幽默讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；您對(duì)每個(gè)同學(xué)的.關(guān)愛(ài)是一樣的，即使是差生，我猜這可能就是您的獨(dú)特魅力。
您不管當(dāng)科學(xué)老師上課，還是當(dāng)班主任教導(dǎo)我們都有一種特有的魄力。您說(shuō)我們是您當(dāng)班主任帶出來(lái)的第一批畢業(yè)生，那您一定不要忘記我們喲�。�！
祝
身體健康
工作順利
您的學(xué)生：朱意宣
xxxx年9月12日
五年級(jí):朱意宣
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇6
敬愛(ài)的張老師：
您好！
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！
我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國(guó)遍地怒放的鮮花；您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(zhǎng)河，未來(lái)的藍(lán)圖；您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R(shí)之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們?cè)S多良好的學(xué)習(xí)慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次。第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段。第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的'一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫(xiě)作水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝！
祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：王啟朝
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
歲月崢嶸，時(shí)不待我。新的一學(xué)期又開(kāi)始咯，老師有很多心理話想給你們談?wù)劇?/p>
首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵(lì)自己當(dāng)好你們的班主任，當(dāng)好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最后，看到你們的希望與夢(mèng)想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開(kāi)心時(shí)的那個(gè)表情，看到你們自己未來(lái)的那種滿足。
這一學(xué)期也是很重要的一期，希望就在這一學(xué)期，不努力那么你的路就很難走到盡頭，我不希望你們后悔，我的豪言壯語(yǔ)也許你們會(huì)毫無(wú)感覺(jué)，但我還是說(shuō)服自己把這些說(shuō)給你們聽(tīng)，對(duì)你們負(fù)責(zé)。你們還沒(méi)有那么足夠的認(rèn)識(shí)，所以我給你們提出一些建議：
1.學(xué)校名字有多響亮并不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校你照樣能學(xué)到很多知識(shí)。學(xué)校的名氣不是你上學(xué)的初衷與動(dòng)力，教學(xué)樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來(lái)也不是只有那個(gè)高度，只要你能夠?qū)W到東西那就是好學(xué)校，但是是學(xué)到好的東西，這樣對(duì)你負(fù)責(zé)也是對(duì)你的整個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。
2.請(qǐng)珍惜時(shí)間——年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來(lái)混日子等著時(shí)間過(guò)歲月，這種讀書(shū)的生活，對(duì)不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對(duì)你的寄托，如果你想回頭那么還有機(jī)會(huì)與時(shí)間，記住感恩父母，回報(bào)社會(huì)是在你有能力的時(shí)候，不是連自己都不能照顧的時(shí)候。有本事你才有能力照顧自己的父母。
3.年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒——但是你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是學(xué)校和天堂。在學(xué)校實(shí)在不能夠?qū)W到課本上的東西，我說(shuō)的是實(shí)在學(xué)不走，當(dāng)然老師不想放棄任何學(xué)生，那么在學(xué)校改正一些壞習(xí)慣，比如說(shuō)練得一手好字也是一種收獲。出去過(guò)后沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)給你從頭再來(lái)，也不會(huì)拿給你時(shí)間來(lái)完善自己，每一天都在直播，沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，社會(huì)就是那么現(xiàn)實(shí)。
4.無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的'吃，樓是一層層的修，我笨鳥(niǎo)先飛，自己都放棄自己，誰(shuí)都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等于失敗，你的人生經(jīng)不起這種敗局的考驗(yàn)。
5.我還要跟你們說(shuō)，你們要懷著一顆感恩的心對(duì)待身邊的人。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都是多么不容易，能健康地活著更是值得珍惜!你們的每一天都凝聚著祖父母、父母、老師和一些也許你都不認(rèn)識(shí)的人的心血。想到他們?yōu)槲覀兏冻瞿敲炊啵覀冇惺裁蠢碛蓪?duì)他們無(wú)理甚至抱怨呢?擁有一顆感恩的心，你就會(huì)為別人給自己做的任何一件小事而感動(dòng)，而快樂(lè)，而幸福，這樣你的生活會(huì)天天都有驚喜，有感謝……
寫(xiě)了很久，也寫(xiě)了很多，希望你們能用心體會(huì)，讀后有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談?wù)撃愕南敕�、你的困惑，我愿做你忠�?shí)的聽(tīng)眾、誠(chéng)摯的朋友。
最后祝你們
健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開(kāi)心!
你們的班主任朋友
XXXX.X.X
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇8
把自己孩子的一切交給老師，是家長(zhǎng)極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熢俸迷儇?fù)責(zé)任，他也不可能做到以下幾個(gè)方面:
1、老師不能保證你孩子良好的品行
一個(gè)人無(wú)論成績(jī)好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長(zhǎng)卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無(wú)能為力！
2、老師給不了你孩子良好的習(xí)慣
麻將桌旁、電視機(jī)前長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長(zhǎng)邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么會(huì)強(qiáng)迫孩子做到呢？
積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來(lái)的孩子，大多數(shù)都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！
3、老師給不了你孩子讀書(shū)的興趣
很多家長(zhǎng)埋怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書(shū)呢？孩子讀書(shū)的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開(kāi)始讀書(shū)了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書(shū)的習(xí)慣。
你家里的書(shū)多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫(xiě)作水平上表現(xiàn)出來(lái)。
4、老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。老師沒(méi)有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長(zhǎng)從小在日常生活中培養(yǎng)。如果你忽略了，那你的孩子也許成績(jī)很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。
5、老師給不了你孩子長(zhǎng)久的幸福感
一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，夫妻恩愛(ài)，家庭和諧，在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭里成長(zhǎng)的孩子要心里陽(yáng)光很多。而這個(gè)是老師給不了的`，卻能決定孩子一生的！
總結(jié)
一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，是你的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師，也是孩子永遠(yuǎn)的榜樣，請(qǐng)做個(gè)稱(chēng)職的父母！
說(shuō)一千道一萬(wàn)，你的孩子只是老師N個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，教育你的孩子也只是老師工作的一部分而已；但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠(yuǎn)是你最重要的事業(yè)。
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節(jié)來(lái)臨前夕，我衷心地祝福您過(guò)一個(gè)愉快美好的節(jié)日，感謝您對(duì)我無(wú)私的幫助和無(wú)微不至的關(guān)懷。我沒(méi)有什么禮物送給您，希望我敬愛(ài)的老師，形象更加完美，更富有光彩。我想對(duì)您說(shuō)：老師的一言一行，對(duì)我們這些幼稚的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的影響，我們的喜怒哀樂(lè)與老師的一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)緊密相聯(lián)，老師的表情是我們?cè)谛@里生活的晴雨表。
老師，您肯定還記得，我讀四年級(jí)時(shí)，在您的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，錯(cuò)誤地批評(píng)我的一件事。您講完新課，口頭布置了一道數(shù)學(xué)題，要求看誰(shuí)算得又對(duì)又快。我想得第一名，飛快地運(yùn)算完后，就大聲嚷算出的得數(shù)，您聽(tīng)錯(cuò)了我的得數(shù)，又問(wèn)了一遍。這時(shí)有幾個(gè)做完了的.同學(xué)都說(shuō)我的不對(duì)。當(dāng)時(shí)您邊說(shuō)著話邊向我走來(lái)，我好害怕，直愣愣地望著您。您到我的面前雖然是輕輕地拍打了一下我的小臉，但是您的話語(yǔ)好使人傷心�！袄蠋煹暮⒆�，學(xué)習(xí)還不好，真是給老師丟臉。”我的腦袋嗡的一下，仿佛有好多同學(xué)帶著嘲諷的目光盯著我，帶著譏諷的話語(yǔ)議論我。當(dāng)時(shí)我想大哭一場(chǎng)，哭出我的委屈，然而我忍住了。
老師，您很細(xì)心，觀察到了我的表情，走上講臺(tái)，又重新問(wèn)了一遍得數(shù)，結(jié)果和正確答案一樣。我望著您，盼望您說(shuō)出馬婧的運(yùn)算是對(duì)的。但是，事與愿違，一點(diǎn)也看不出您認(rèn)錯(cuò)的表情。您經(jīng)常教導(dǎo)我們，知錯(cuò)就改。老師您應(yīng)該知錯(cuò)就改，這樣會(huì)使我們更加敬佩您。老師，真不該往事重提，您一定能理解我吧!
學(xué)生：xx
x月x日
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇10
親愛(ài)的路老師：
您好。時(shí)間過(guò)得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期和您的接觸，我對(duì)您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時(shí)，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育。不過(guò)，在這些優(yōu)點(diǎn)中，我覺(jué)得您最突出的優(yōu)點(diǎn)還是上課上得好。
您第一次講課是開(kāi)學(xué)的第二天，您開(kāi)始講古文《陳太丘與友期》，您先讓我們把全文誦讀一遍，在一聲又一聲的朗讀聲中，用您深邃的眼睛看著我們，嘴上帶著一絲微笑。朗讀完畢，您走向講臺(tái)，讓后向我們介紹《陳太丘與友期》的文學(xué)常識(shí)，看著您滔滔不絕的訴說(shuō)著，那個(gè)時(shí)代的回憶。接著您讓我們?cè)囍治鋈�，�?wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，我們也經(jīng)過(guò)自己的思考，出色的回答了這些問(wèn)題。您笑著夸贊舉手的同學(xué)，鼓勵(lì)大家一起舉手回答問(wèn)題，錯(cuò)了不要緊，能說(shuō)出來(lái)就好。后來(lái)您讓我們一個(gè)字一個(gè)字地翻譯，告訴我們翻譯的技巧和重點(diǎn)。一節(jié)課下來(lái)我學(xué)到了很多,也懂得了許多。人就是一直在進(jìn)步的，經(jīng)過(guò)您這一節(jié)課，我剛進(jìn)初中的陰影被您的微笑和自信所蕩然無(wú)存。正是因?yàn)槟錾牡谝还?jié)課，讓我愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科。謝謝您，我敬愛(ài)的路老師。
第一次公開(kāi)課是開(kāi)學(xué)后的某一節(jié)語(yǔ)文課，您高興地對(duì)我們說(shuō)在下個(gè)星期有一節(jié)公開(kāi)課，是上一篇現(xiàn)代文，您讓我們好好準(zhǔn)備。終于經(jīng)過(guò)我們的辛勤努力，這篇文章的基本概念和誦讀以了解得差不多了，我們每個(gè)人都特別盼望這這次公開(kāi)課。終于那一天到來(lái)了，我們提早做好了準(zhǔn)備，每個(gè)人的心都緊繃著，等待著開(kāi)始的號(hào)角。隨著鈴聲的響起，聽(tīng)課老師的.陸續(xù)到來(lái)，這一節(jié)課是我們的第一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，這時(shí)感到無(wú)比緊張激動(dòng)啊!隨著您聲音的響起，我們開(kāi)始全身心的投入到這節(jié)課中，您優(yōu)美的聲音讓后面的聽(tīng)課老師為之動(dòng)容，我們?cè)谀闹笇?dǎo)下慢慢了解到這篇文章的內(nèi)涵和這篇文章的神韻。在時(shí)間一分一秒的流逝中，我們仿佛又認(rèn)真了不少，在您的鼓勵(lì)的下和指導(dǎo)下，我們的課越上越好，在您的總結(jié)后，下課鈴聲如期踏來(lái)，在您的努力和我們的辛勤下，我們終于得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。謝謝您，路老師，您讓我為自己驕傲。
路老師，我們?cè)谀呐υ耘嘞伦麻L(zhǎng)成長(zhǎng)，您像園丁一樣憑借自己的的辛勤勞動(dòng)讓我們向無(wú)限的美好前進(jìn)，在您的栽培下我們努力向我們每個(gè)人的夢(mèng)想前進(jìn)。
感謝老師您在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；在我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;；在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進(jìn)的方向、給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!
祝：身體健康!
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇11
親愛(ài)的王老師：
您好！
婦女節(jié)悄悄地過(guò)去了，但是，我還是想用我的信，我的心，向您表示婦女節(jié)那天的節(jié)日祝福。最近，我很少看到您有笑容了，也許您接我們班，對(duì)我們班的學(xué)習(xí)不踏實(shí)很不滿意。于是，我寫(xiě)了這封信給您，希望您不要吝嗇自己的笑容。果然，我從那以后經(jīng)�？吹侥奈⑿ΓX(jué)得您笑起來(lái)非常地甜蜜。讀到一篇好的作文，您笑了；看到一位同學(xué)進(jìn)步了，您笑了；聽(tīng)到一次精彩的發(fā)言，您笑了……
記得有一次，我們?cè)诼?tīng)寫(xiě)默字中默得字非常不好，您沒(méi)有責(zé)罵我們，而是鼓勵(lì)我們加油，我從心底感受到了您的“撫摸”。您的笑容，您的話語(yǔ)深深地印在我們班每一位同學(xué)的.心中。我要感謝您的每次鼓勵(lì)，感謝您每次的微笑。讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮_(kāi)開(kāi)心心，健康向上。
祝：老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮！
您的學(xué)生：xx
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇12
蔣老師:
你好！
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我首先祝您節(jié)日愉快，工作順利！
您知道嗎？在我第一次聽(tīng)您的語(yǔ)文課時(shí)，覺(jué)得十分有趣，語(yǔ)文這塊干巴巴、過(guò)了期的面包，一下子變成了香甜可口的蛋糕，變得生動(dòng)有趣。您帶我們進(jìn)入了語(yǔ)文的.樂(lè)園，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。您不會(huì)總請(qǐng)一個(gè)同學(xué)發(fā)言，而是一次一次給膽小的同學(xué)機(jī)會(huì)，使他們一個(gè)個(gè)舉手發(fā)言。在第一節(jié)語(yǔ)文課中，時(shí)間很短，好像就幾分鐘。而在有的課上，就覺(jué)得時(shí)間挺長(zhǎng)的，在您的課上，巴不得時(shí)間停止，讓您給我們多講點(diǎn)課呢！您講話很好聽(tīng)，不像連珠炮似的，炸得很響，也不像小雞一樣，叫得聽(tīng)不見(jiàn)，而是以平和、適中的口氣，我可喜歡聽(tīng)您講課哩！說(shuō)實(shí)話，我真恨不得全是語(yǔ)文課呢！您不說(shuō)我們，哪個(gè)同學(xué)說(shuō)得不好、講得不對(duì)，也從不罵人、訓(xùn)人，而總是要求大家一起去幫助他（她）。我也十分喜歡您這種授課方法。
祝您節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)生：顧 寧
老師寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇13
敬愛(ài)的X老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。您像太陽(yáng)一樣溫暖著我們，把您的知識(shí)無(wú)私的`傳播給我們。在這一個(gè)學(xué)期里，就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識(shí)，還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，您總是很耐心地來(lái)教育我們，讓我們聽(tīng)得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯(cuò)字，每一個(gè)符號(hào)，哪怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)的找出來(lái)，這都讓家長(zhǎng)和同學(xué)們刮目相看，敬佩不已。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝：工作順利，笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：XX
XX年XX月XX日
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