致學(xué)校的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的致學(xué)校的一封信，希望對大家有所幫助。
致學(xué)校的一封信1
敬愛的母校：
您好！我是一名普通的在校學(xué)生，面對即將畢業(yè)的我，我對母校是戀戀不舍。
學(xué)校的樣貌早已在我的腦海里深深烙印。學(xué)校的那座雕塑依然那么美麗。松樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，百花競艷，魚兒水中嬉戲，鳥兒展翅高飛，母校的一切一切是那么令人向往。
在母校里可愛的同學(xué)們，他們在我學(xué)習(xí)上遇到困難時，幫助我解答疑難，遇到煩心事時，他們會安慰我。我們上課一起學(xué)習(xí)，下課一起玩。我們團(tuán)結(jié)，有著像露珠一樣的友誼。雖然偶爾鬧點小矛盾，可我們即將要分開時還是舍不得。
在母校里和藹可親的老師，他們像花園里辛勤的'蜜蜂，勤勞、誠懇，把知識無私的傳授給我們。還不忘教我們做人的道理。上課時是師生，下課后是朋友，對我們有耐心，視我們像兒女一樣親，無時無刻不關(guān)心著我們的生活中的點點滴滴。
親愛的母校給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的操場。感謝母校陪伴這我們走過六個美好的春夏秋冬。光陰似箭，日月如梭，時間流逝，我們即將畢業(yè)，我們依依不舍，懷念母校。學(xué)校的一草一綠和美好的事物都將變成永恒的記憶。這俗話說得好：天下沒有不散的宴席。宴席即將散了，總得對母校好好的說一聲：再見了，母校！同時也祝母校能有更加美好的明天。
XXX
20xx年XX月XX日
致學(xué)校的一封信2
各位家長：
大家好！
首先匯報一下近一個月來小朋友整體的學(xué)習(xí)生活情況。
一、小雷鋒蔚然成風(fēng)
借著學(xué)雷鋒的東風(fēng)，我們班的孩子學(xué)會了相互關(guān)心、相互幫助，
助人為樂的事件層出不窮。
有一次，美文生病了，媽媽到教室來接，美文收拾完書包，忽然對我說：“老師，我今天值日，還沒找同學(xué)替呢！”
“現(xiàn)在就請一位同學(xué)吧！哪位小朋友愿意幫助美文呢！”
“我來！”“我愿意！”“請我！”教室里一片沸騰，所有的小朋友都高舉著手，有的孩子恨不得沖到美文面前表達(dá)自己強(qiáng)烈的愿望。美文怯怯地看著熱情的同學(xué)，猶豫了很久，說：“沙俊威，請你替我值日吧！下次我替你！”俊威驕傲地抬著頭，像一個凱旋的將軍。這件事在班級影響很大，立偉很會捕捉新聞，在當(dāng)天的日記里做了如實而生動的報道，孩子們聽了感觸極深。
銘笙是個靦腆的孩子，不知道怎么和同學(xué)交流。上周輪到他值日，可是有兩天他要練武術(shù)，孩子不敢找人代替，就過來問我怎么辦。我一攤手說：“值日是每一位同學(xué)的責(zé)任，如果你不能參加，必須想辦法解決，比方說找好朋友代替。”孩子一臉為難，“我不知道問誰？”“你的好朋友呢？”孩子嘟著嘴，慢騰騰走了。等我回到教室，發(fā)現(xiàn)孩子在掃地，“銘笙，怎么沒去練武術(shù)？”“我沒找到同學(xué)。老師，我明天還要練武術(shù)啊，怎么辦？”“銘笙已經(jīng)長大了，老師相信你一定能把這件事辦好的！”第二天放學(xué)時，立偉歡天喜地跑來告訴我，要代替銘笙值日，銘笙背起書包，歡快地走出了教室。我感嘆，短短的一天工夫，銘笙長大了，已經(jīng)懂得交流，知道有些事必須自己獨立完成，誰也替代不了！
現(xiàn)在，無論哪位孩子不能參加當(dāng)天的值日，都會自覺主動地找同學(xué)代替，然后才放心地辦自己的事。在這個過程中，孩子學(xué)到了太多東西，比方說責(zé)任，有效溝通，合作等等。
發(fā)葫蘆絲那天，錦豪幫我抬袋子，幫王老師送東西，事后，孩子偷偷地問我：“老師，我是不是小雷鋒啊！”多可愛的孩子啊，我摸摸他的頭，投去贊賞的眼光，“當(dāng)然了，錦豪一向都很棒��！”孩子喜笑顏開地離開，好孩子真是夸出來的！
二、團(tuán)隊合作熱情高
同桌幫助型的代表有芷欣和正浩、凱樺和宇琦。芷欣和凱樺兩個孩子的自制力都很強(qiáng)，還能有效的幫助同桌。芷欣在新學(xué)期心愿計劃表中，單列“幫助同桌”一項，顯示了孩子極強(qiáng)的責(zé)任心。提醒同桌做好課前準(zhǔn)備，上課時不玩筆紙等諸如此類的小動作，邀請同桌積極進(jìn)行團(tuán)隊合作。凱樺除了幫助提醒宇琦拿出書本之外，還積極引導(dǎo)宇琦進(jìn)行同桌合作，如同桌互讀課文、互查作業(yè)、交替拍手讀三字經(jīng)等，多次拿到最佳合作獎，孩子們都樂開了花。
師徒結(jié)對的代表有文婷和嘉琪、欣榮和培泰、羽翾和美文。每天中午一吃完飯，小老師就開始帶領(lǐng)小徒弟補(bǔ)習(xí)，讀課文、寫生字，尤其好玩的是，小老師還制定了自己的一套評價標(biāo)準(zhǔn)，不但自己評獎，還要求老師獎勵小徒弟。有一天，文婷對我說：“嘉琪表現(xiàn)不錯，應(yīng)該發(fā)給她獎狀�！笨粗⒆右荒樀恼J(rèn)真，我鄭重地點點頭。
三、干部責(zé)任心強(qiáng)
皓麟的左手骨折了，我對他說：“牛奶桶有點重，老師找一個小朋友替你值班一段時間好不好？”孩子馬上著急起來：“我能行，沒問題，我自己來�！毕抡n后，皓麟安排同學(xué)有序排隊，一瓶瓶派發(fā)牛奶，第二節(jié)后，孩子堅決的提起牛奶桶，我目送他穩(wěn)穩(wěn)地走下樓梯，還好，桶不重。這個孩子責(zé)任感很強(qiáng)，做事從來不需要我催促，馬上做，搶著干，很難得。
嘉琪自從當(dāng)上小組長后，一改往日慢吞吞的習(xí)慣，做事麻利，精神煥發(fā)。每天很早就到教室，檢查作業(yè)，收作業(yè)，以最快的速度交上來，并向我報告誰誰做得最好，誰誰到現(xiàn)在還沒做完。放學(xué)之前，必查作業(yè)登記本，有一次她背著書包站在一個小朋友的面前，強(qiáng)制要求登記作業(yè)，那個孩子很委屈：“值日生已經(jīng)把作業(yè)擦掉了，我沒辦法登記�！薄罢l叫你不早點呢？你看我的本子�！奔午髂贸鲎约旱牡怯洷�，讓那個孩子抄下來，我走過去摸摸孩子的頭，不聲不響地走開，不打擾她們。第二天，我大大表揚(yáng)了嘉琪做事認(rèn)真，小組長工作做得細(xì)膩，頒發(fā)最佳組長獎，并號召班干向嘉琪學(xué)習(xí)，孩子驕傲地抬著頭，一臉喜悅。
祖昊越來越凸顯領(lǐng)袖氣質(zhì)，組織能力很強(qiáng)。值日四組中，祖昊那一組速度最快，打掃最干凈�？上驳氖牵骊豢偸窃诘谝粫r間分配好任務(wù)，掃地的、拖地的、擦黑板的、整理書籍的、提水的、擺桌子的各就各位，而且祖昊看著表，靈活機(jī)動地安排，保證在二十分鐘之內(nèi)完成，真讓人省心。最近，我發(fā)現(xiàn)這孩子竟然自創(chuàng)了小組評議，就是在值日之后，召集全組成員討論誰表現(xiàn)最好，然后發(fā)給大拇指，所以每一個成員都熱情高漲，干勁十足。有一天中午吃飯時，我對祖昊說：“我們有二十個人在這里吃飯，你安排一下，每天四個人打掃衛(wèi)生，一周輪一次�！焙⒆幼呦氯�，一會就分配好了。接下來幾天，每個孩子都很自覺地在當(dāng)值的那天值日。我不由對祖昊刮目相看，這孩子能張羅，愛做事，協(xié)調(diào)能力又強(qiáng)，真好！中午睡覺時，孩子們剛躺下，我坐在祖昊旁邊：“祖昊各方面表現(xiàn)都很好，老師們都很喜歡，但你有一個小小的缺點，知道嗎？”孩子不好意思地笑笑，撓撓頭：“知道，上課愛講話�！薄澳苷J(rèn)識到自己的不足，就要想辦法改正，老師相信你一定能做到更好！睡吧！”孩子重重地點點頭，合上眼睛，一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，張君老師在旁邊看到了，感嘆：“好可愛�。 �
四、學(xué)習(xí)積極性高
班級涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)小明星，如背誦小能手孜怡、予馨、何磊，孜怡非常厲害，能一氣呵成全文背誦三字經(jīng)，任意抽出一句話，亦能順著背下去；我隨意抽查予馨《日有所誦》、《古詩七十首》，指到哪里背到哪里，展現(xiàn)了驚人的記憶力；何磊的《三字經(jīng)》雖然沒有背完，但是這孩子背的是完整版，其中有很多拗口的地方，我提醒孩子現(xiàn)在只要背誦通用幼兒版的即可，可是這孩子很執(zhí)拗，一字不落的全部背出來，令人驚嘆！
孩子們的字寫得越來越規(guī)范，寫字之星有銘笙、凱樺、立偉、閱歐、芷欣、孜怡。叫我省心的是，閱歐已經(jīng)能獨立記錄課前三分鐘的內(nèi)容了；凱樺的小狀元每次都得優(yōu)＋，卷面干凈整潔，字體方正，一看就知道這孩子心中有數(shù)，下筆之前已經(jīng)深思熟慮；芷欣和孜怡很乖巧，字體如其人，娟秀漂亮；銘笙和立偉在田字格中寫的字方正規(guī)范，一離開田字格就有點隨意，看來性格有點燥，需要外界設(shè)定框框規(guī)范；奇怪的是，何磊和晧麟，在田字格中寫字就找不到格位，把握不好間架結(jié)構(gòu)，可是，離開田字格，兩個孩子的字就像刀刻的一樣，立體感十足，很有味道，提醒兩個孩子多觀察多描紅，一定會大有進(jìn)益。
這學(xué)期，訓(xùn)練孩子們有感情地朗讀課文，聽著孩子們奶聲奶氣的童聲真是享受啊！獲得美讀之音的有文婷、閱歐、艾紋、錦超、俊威，孩子們搖著小腦袋，嘗試著理解文章的感情基調(diào)，努力協(xié)調(diào)自己的聲音，讀得有滋有味。
愛思考積極發(fā)言的孩子有安紳、錦超、艾紋、羽翾、壹名、蔚云、琪韻，特別是安紳，這孩子聰明反應(yīng)快，記憶力好，尤其擅長講故事，每一個漢字都能講出一大段有趣的事情，或《憨豆先生》，或《洛克王國》，每次都讓全班同學(xué)哈哈大笑，極大地活躍了課堂氣氛，如果閑話少說點就更棒咯！
關(guān)于家庭教育，想和各位談幾個問題。
一、關(guān)于“愛”
教育是一項愛的事業(yè)，我們每一個人都愛孩子，期望孩子健康快
樂成長，但愛應(yīng)有度。
有的孩子表面膽小怕事，其實任性霸道，不懂得為自己的'行為和態(tài)度負(fù)責(zé)，別的小朋友稍一碰他，就說是打他，眼神稍一變化就說是瞧不起他，敏感而多疑。有一個小朋友在樓下看書，一個小朋友走過來對他笑笑跑開了，這孩子就跑來對我哭訴，剛才的小朋友嘲笑他。我很驚訝，孩子怎會有這種感覺呢？我順勢利導(dǎo)，你這么愛看書，那個小朋友多羨慕你呀，所以才對你笑啊，那是贊賞的笑，鼓勵的笑，表達(dá)一種向你學(xué)習(xí)的態(tài)度��！孩子這才破涕為笑，歡快地說：“我理解錯了，我以為是嘲笑呢？原來是喜歡我啊！”
由此我想到，在家庭教育中，我們的家長過于重視自己孩子的心理感受，恐怕孩子受屈，所以有時向孩子灌輸了一些不恰當(dāng)?shù)那榫w，讓孩子過于關(guān)注外界對自己的評價如何，而不是反思自己的行為怎樣，凡事不從正面考慮問題，消極情緒肆意，結(jié)果導(dǎo)致孩子的耐挫感極差，情緒高低起伏，落差很大，對外界采取一種防范戒備的心理，長此以往，性格孤僻自我，亦不能和別人有效合作，和諧相處，不能融入集體，較難融入社會。
古代私塾門前都樹立一塊牌子，上書“溺愛免送”，是不是也可
以給現(xiàn)代的家長一些警示呢？過分關(guān)注自己的孩子就是害孩子，請家長三思。
誰能堅持和孩子的各種缺點抗衡，促其改正，而不是一味包庇護(hù)
佑，指責(zé)辱罵別人，誰的孩子在將來的成長道路中就會越來越順。
在教育孩子的漫長過程中，與其我們幫助孩子打一兩場漂亮的勝
仗，不如給他們堅實的翅膀，讓他們在藍(lán)天白云間自由搏擊。
凱恩·茲蒙曼說：“養(yǎng)育是一場戰(zhàn)役，而不是戰(zhàn)斗�！弊屛覀冇�
挑戰(zhàn)，長期抗戰(zhàn)吧！
二、關(guān)于“童言”
小朋友說話毫無顧忌，活潑有趣，好玩時能把我們笑到一片，胡鬧時氣得人說不出話來，但我們決不能較真，鉆牛角尖，因為“童言無忌”，孩子不懂人情世故，更談不上世事洞明，他們需要讀萬卷書，需要行萬里路，需要經(jīng)過社會的磨練，需要成人的引導(dǎo)，我們?nèi)f不能聽風(fēng)就是雨，和孩子一般見識。
有的孩子沒有養(yǎng)成良好的收拾物品的習(xí)慣，鉛筆、橡皮、尺子當(dāng)成玩具玩來玩去，隨意丟棄，等到家長問起時，隨口答：“被別的小朋友偷了�！倍淌抑v桌上呢，兩個粉筆盒中裝滿了鉛筆，長短不一，卻又無人認(rèn)領(lǐng)，問時眾人一起搖頭，好氣又好笑。為了整理講桌，我挑選比較長的鉛筆當(dāng)成獎品發(fā)了。
家長聽到孩子反映這種情況時，一定要提醒孩子兩點：一、“偷”是貶義詞，形容某人品行不良，沒有確切的證據(jù)，千萬不能隨便說別人，要求孩子學(xué)會尊重；二、自己的東西一定要保管好，不要一不見了，就怪罪別人偷了，卻不從自身查找原因，要求孩子養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的習(xí)慣。
家長如果碰到類似的情況，一定要謹(jǐn)慎處理，不能聽從孩子的一面之言，請保持平靜的心情，仔細(xì)詢問來龍去脈，盡量做到不帶有成人的偏見，不誘導(dǎo)，不歪曲，客觀地幫孩子分析，評論是非。畢竟孩子太小了，他覺得自己理解的就是真相，事實證明，完全不是這么一回事。
孩子很容易受到成人的影響，極易倒戈。今天課前三分鐘交流時，錦超講了一個爆笑校園笑話，講得很有趣很生動，按照平常的情況，孩子們都給“優(yōu)”的，我就說了一句：“以后，不要講這種暴力故事�！苯Y(jié)果，班長叫小朋友舉手表決時，大部分孩子評“良”，立偉解釋原因：“因為老師說不讓講暴力�！庇纱丝梢�，我們的一言一行對孩子的影響多大啊，請一定在孩子面前謹(jǐn)言慎行，把握好分寸。
三、關(guān)于“零食”
有些孩子帶零食到學(xué)校，如糖、巧克力、豆干、薯片等，家長擔(dān)心孩子饑餓可以理解，但是帶零食進(jìn)課室有諸多壞處：
1、正餐不吃，只想吃有味的零食，長此以往，養(yǎng)成偏食挑食的毛��；
2、上課不專心，老想著書包有好吃的東西，偷偷看，悄悄地擺弄；
3、吃零食時，不洗手拿著蘋果等就咬，很不衛(wèi)生；
4、制造垃圾，隨地丟棄；
5、零食的魅力太大，引逗別的小朋友。
基于以上原因，強(qiáng)烈要求家長不要給孩子帶零食，教育孩子正餐吃飽吃好，斷絕孩子的念想，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
再來談?wù)勛魑牡膯栴}
現(xiàn)在，孩子們每天最盼望最惦記的事情就是老師念日記，連交日
記都很光榮，美滋滋地任憑自己的文字在空氣中流淌，流進(jìn)每一個小朋友的心里，美妙的感覺是任何糖果都無法替代的。
甚至寫作已經(jīng)成為有的孩子生活中必不可缺的一部分，記錄各種趣事，和同學(xué)分享心情，快樂無比。凱樺、閱歐、于馨、美文每天交兩本日記，一本記錄雜事；一本觀察日記，圖文并茂，記錄自己的植物生長情況，還注意到了日照、澆水等對植物的影響，觀察細(xì)膩。
尤其值得注意的是，我們的家長很會引導(dǎo)孩子。如孜怡記錄了木棉花的生長習(xí)性，壹名記錄了全球停電一小時，凱樺記錄了春分、全球停電一小時，可見，家長很善于捕捉信息，有目的地向孩子普及生活科學(xué)知識。
幾乎天天交日記的孩子有：凱樺、閱歐、孜怡、文婷、予馨、芷欣、美文、佳炎、琪韻、玉磊、欣榮、嘉琪、蔚云、艾紋、立偉、祖昊、何磊、晉士、錦超、壹名、嘉桐、俊威、正浩、俊華、皓麟、維姨，最近幾天，錦豪、怡帆、培泰也開始寫作了，表揚(yáng)他們！
我一直強(qiáng)調(diào)，“我手寫我心”，說真話，寫真事，抒真情，能寫多少就寫多少，不強(qiáng)求，不逼迫，不作為任務(wù)強(qiáng)加給孩子，等待孩子自覺寫作，有寫作的沖動。還有，希望家長不要過多介入孩子的寫作生活，不給予過多的指導(dǎo)，孩子能寫一句話就是一句話，做到不替孩子潤色詞句，劃分段落層次，也不對孩子提出不切實際的要求，我看到有家長在日記旁邊批注“內(nèi)容空洞，描寫不生動”，標(biāo)準(zhǔn)太高了，令孩子望而卻步，過分的苛求，大大挫傷了孩子寫作的積極性。讓孩子快樂寫作吧，想寫就寫，寫出來就充分肯定，大大表揚(yáng)。
關(guān)于教學(xué)的問題，強(qiáng)調(diào)兩點。
一、早讀8:00——8:30，分為三段，8:00——8:10限時速讀，自由朗讀新課文最少三遍；8:10——8:20全班齊讀《日有所誦》、《古詩七十首》（單周古詩，雙周日有所誦），要求整齊劃一，不拖長音，干凈利落；8:20——8:30拍手讀《三字經(jīng)》十句，要求五遍，最后兩三分鐘，接龍背誦，接的又快又準(zhǔn)的獎勵。
二、下午14：05——14：30練字，天天練，雷打不動。特別提醒的是，小朋友在家練字時，不要超過課堂進(jìn)度。最近發(fā)現(xiàn)有孩子已經(jīng)在家全部寫完，但是只求應(yīng)付任務(wù)，不管端正與否，這樣練下去沒一點效果，浪費時間而已。孩子在家練字，可以充分依托寫字教材，哪怕一晚上只寫一個字，如果端正規(guī)范也就達(dá)到目的啦，所以請家長督察。
我決不允許遲到，準(zhǔn)備計入孩子的考勤，并作為期末評比的依據(jù)。孩子遲到，一方面會擾亂課堂秩序，影響孩子上課的情緒；另一方面，長此以往，孩子會養(yǎng)成不守時的壞習(xí)慣，沒有組織紀(jì)律性，自由散漫，不懂規(guī)矩。一年級正是立規(guī)矩樹規(guī)范的好時候，我們一定要抓住這個機(jī)會，給孩子立家規(guī)，立班規(guī)，促進(jìn)孩子健康優(yōu)質(zhì)成長。
一直有孩子忘記帶書本文具，可以明顯看得出，這些孩子自理能力缺乏，在家不會按照課表整理學(xué)習(xí)用具，收拾書包；在校，動作緩慢，精神游移，不能自覺做好課前準(zhǔn)備，需要老師再三提醒。在此，緊急呼吁家長，請您們趕緊放手，孩子的事要孩子自己做，不要越俎代庖了，要不我們的孩子什么時候才能長大呢！
再次強(qiáng)調(diào)，孩子要養(yǎng)成天天預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，請督促預(yù)習(xí)。如果孩子不預(yù)習(xí)，就不能快速消化課堂所學(xué)，亦提不出有價值的問題，只能眼巴巴看著別的小朋友展現(xiàn)。
最后，附錄三則課堂趣事。
致學(xué)校的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好！為解決我校周五放學(xué)時段校門口擁堵的現(xiàn)狀，我校自本學(xué)期開學(xué)以來進(jìn)行充分調(diào)研，現(xiàn)制定學(xué)校關(guān)于規(guī)范優(yōu)化周五下午放學(xué)秩序的方案如下：
1、東西雙門開放。同時開放東門、西門進(jìn)行放學(xué)分流。
2、家長入校接學(xué)生。
（1）為規(guī)范入校秩序，保障校園安全，家長須憑“學(xué)生接送卡”入校。學(xué)校設(shè)置家長進(jìn)出兩個通道，嚴(yán)格家長進(jìn)校證件檢查。無接送卡的家長需電話與班主任通話確認(rèn)，出示有效證件抵押給校門安保人員，領(lǐng)取出入證入校；丟失接送卡的家長，先與班主任電話確認(rèn)身份，并填寫家校接送卡補(bǔ)辦信息登記表。
�。�2）家長入校后，自行至學(xué)生所在班級，班主任及生活老師負(fù)責(zé)對家長的身份進(jìn)行二次確認(rèn)（檢查接送卡），方可接走學(xué)生。
（3）家長接到學(xué)生后，不建議在教室周圍逗留，如需向班主任或其他任課教師了解學(xué)生情況，需提前預(yù)約并看管好學(xué)生，以免學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生安全事故或私自走出校園。因家長看管不力造成的`學(xué)生意外傷害由家長負(fù)責(zé)全部責(zé)任。
3、堅持錯時放學(xué)。學(xué)校實行錯時放學(xué)，希望家長嚴(yán)格按照放學(xué)時間入校。
4、提倡綠色出行。開車的家長可將車停放于學(xué)校東門口的西周南路、花園路兩側(cè)及化纖廠路北段兩側(cè)。禁止家長（尤其是預(yù)約與老師交流的家長）將車停放在學(xué)校西門口。
此通知自20xx年2月28日起施行，感謝您的支持。
山師附小齊魯合作學(xué)校
20xx年2月
致學(xué)校的一封信4
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您長期以來對學(xué)校工作的大力支持！目前學(xué)校工作已近期末，學(xué)生寒假即將來臨。為了使學(xué)生擁有一個充實而愉快的假期，為了給高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活奠定一個良好的基礎(chǔ)，假期的許多工作還需要您的督促與配合。
（一）關(guān)注學(xué)生寒假時間
接上級有關(guān)部門通知，學(xué)校將于20xx年1月12日12點——2月6日放假，2月7日（正月十六）上午9:00前到校。
（二）做好安全教育工作
寒假里，孩子無論外出旅游，走親訪友，一定要注意安全：
一、注意交通安全。遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過馬路時要走人行橫道線，要按交通信號燈指示過人行橫道，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[。
二、注意消防安全。在家不亂碰開關(guān)插座，不要私拉亂接電線，冬季烤火要注意通風(fēng)透氣，以免煤氣中毒。要教會孩子遇到突發(fā)消防事故處理和報警的方法。
三、注意飲食安全。不吃過期、變質(zhì)、不衛(wèi)生食品。不暴飲暴食，注意飲食調(diào)節(jié)。
四、注意旅游安全。孩子外出旅游時一定要有大人陪同。教育孩子不要爬樹、翻越欄桿，不做危險游戲，乘車時不要把身體伸出車窗外，不要戲耍動物園的動物，不隨便丟扔垃圾，不踐踏草坪，不與陌生人搭話，不離開大人監(jiān)護(hù)視線范圍外活動。
五、注意網(wǎng)絡(luò)安全。教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，注意上網(wǎng)的內(nèi)容和時間，特別教育孩子不要與網(wǎng)友見面。
（三）做好思想教育工作
�。ㄒ唬┙逃⒆忧趦�節(jié)約。古人說得好：“歷覽前賢國與家，成由節(jié)儉敗由奢�！贝汗�(jié)期間，孩子的零花錢相對較多，請您教育孩子注意勤儉節(jié)約。
�。ǘ┙逃⒆痈卸鏖L輩。我們希望您能讓孩子積極參與力所能及的家務(wù)活動，利用春節(jié)這一機(jī)會養(yǎng)成尊敬長輩的好習(xí)慣。
（四）督促完成假期作業(yè)：
為了使學(xué)生在寒假期間不荒廢學(xué)業(yè)，我們布置了適量的作業(yè)，現(xiàn)公布如下：
1、 語文；描摹字帖，每天1頁；讀一本好書；日記25篇
2、 數(shù)學(xué)：
3、 外語：；
4、 物理
5、化學(xué)
6、寒假作業(yè)（書本）
上述作業(yè)請家長督促子女在假期完成，開學(xué)時交班主任檢查后，方可報到入學(xué)。
（五）了解來期開學(xué)工作
一、開學(xué)時間：2月7日（農(nóng)歷正月十六）。請家長務(wù)必督促子女在當(dāng)天9:00之前返回學(xué)校。凡是當(dāng)天不能返回學(xué)校的，家長須預(yù)先通知班主任，否則給予記過處分，并記入個人檔案。
二、所帶物品。（1）請家長為學(xué)生準(zhǔn)備好所需的'日常生活用品和衣服被子.并教育孩子防寒保暖的方法。(2)相關(guān)的寒假作業(yè)及通知書。
三、有關(guān)費用。（1）來期學(xué)費暫定2200元，多退少補(bǔ)。（2）伙食費暫定每月360元（按學(xué)生實際就餐天數(shù)結(jié)算）。為了學(xué)生的飲食安全和學(xué)校的管理，學(xué)校嚴(yán)禁任何寄宿生在校外就餐，請家長給予支持和理解。
四、嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)。部分學(xué)生在自習(xí)和晚寢期間用手機(jī)發(fā)短信，聊天，上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。為了您的孩子的成長和學(xué)校的管理，下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校政教處和高二年級組將全面整頓，對仍使用手機(jī)的學(xué)生，年級組將通報批評，沒收手機(jī)，并將取消國家助學(xué)金等有關(guān)貧困補(bǔ)助。請家長給予支持配合。
各位家長，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲。為了我們共同的目標(biāo)，為了我們共同的夢想，真誠地希望您，在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！
最后，高二年級組全體教職員工祝您和您的家人新春快樂、萬事如意、龍年吉祥！
并祝您的孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!
致學(xué)校的一封信5
尊敬的學(xué)生家長朋友：
您好！ 時光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我們又已經(jīng)走過了一年的歷程，您的孩子順利完成了一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)。能圓滿完成本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)，離不開您們的支持與配合。在此，學(xué)校向您們表示衷心的感謝！
為使孩子度過一個安全、愉快、有意義的假期，學(xué)校希望家長予以密切配合，切實履行好未成年人的監(jiān)護(hù)人職責(zé)，在此，我們向家長提出幾點建議：
一、暑假放假時間長，天氣熱，不安全因素增多，家長們忙碌的同時，一定注意您孩子的安全。
1、交通安全。 暑假期間，人車流量猛增，道路上不安全隱患增多，家長要注重對孩子的交通安全知識教育，督促孩子不要在馬路上玩耍，或互相追逐、打鬧，不準(zhǔn)騎自行車、摩托車，不準(zhǔn)乘坐三無車輛和機(jī)動三輪車。
2、消防安全。暑假期間孩子在家時間較多，眾多的家電也都會被啟用，如電扇、空調(diào)、冰箱、電視、電腦等，由于孩子操作不規(guī)范或產(chǎn)品質(zhì)量差，極容易發(fā)生觸電等安全事故。家長們要抽出時間對家里的'電器進(jìn)行全面的檢測，對有安全隱患或質(zhì)量不過關(guān)的電器，進(jìn)行維修或更換。教育孩子在家不亂碰開關(guān)插座，不要用濕抹布抹帶電插座。要教會孩子遇到突發(fā)消防事故時處理和報警的方法。
3、防火安全教育 時刻緊記“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的教誨，防止煤氣涉漏或空氣不流通而造成的煤氣中毒事件。火柴、打火機(jī)等引火物，不要讓孩子接觸或攜帶，大人上班或外出時要叮囑孩子不能玩火，避免玩火成災(zāi)，造成傷亡。
4、飲食安全。暑假期間正值炎熱季節(jié)，應(yīng)注意子女飲食衛(wèi)生。不喝生水，不吃變質(zhì)、腐爛的東西，以防疾病的發(fā)生。
5、游泳安全。溺水身亡事故，每年暑假在各地都有發(fā)生。教育孩子堅決不要到水庫、水渠、魚塘、河灘和不熟悉、無安全保障的水域玩耍游泳。家長應(yīng)教會孩子一些簡單游泳知識和自救知識，遇到同伴落水千萬不要拉手自救。
6、防雷安全。教會孩子一些常見的防雷避雷知識，比如，雷雨時應(yīng)留在室內(nèi)，關(guān)好門窗，不宜使用水龍頭和電視、音響等電器，減少使用電話和手機(jī)，遠(yuǎn)離樹木桅桿，遠(yuǎn)離電線桿。
7、網(wǎng)絡(luò)安全教育 暑假期間將是孩子上網(wǎng)的高峰期。網(wǎng)絡(luò)對孩子的正負(fù)面影響是巨大的，家長們應(yīng)該對孩子上網(wǎng)給予關(guān)注和必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)孩子要充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)、開闊視野；絕對不瀏覽不健康網(wǎng)頁；不要沉迷于玩電子游戲，不要參與網(wǎng)上賭博行為；不要看反動言論和參與討論。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)的好習(xí)慣，并要杜絕孩子在暑假期間到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
8、旅游安全。孩子外出旅游時一定要有大人陪同。不與陌生人搭話，未成年學(xué)生不得離開家長的監(jiān)護(hù)視線范圍外獨立活動。
二、督促學(xué)生合理安排暑假生活，制訂好暑假計劃及每天作息時間表，認(rèn)真完成作業(yè)，多看一些有益的課外書。鼓勵孩子多做些力所能及的家務(wù)勞動，讓他們體會父母的辛勞，學(xué)會感恩。
我們相信，榜樣的力量是無窮的，您一定會在假期里當(dāng)好孩子的好老師、好家長，正確引導(dǎo)孩子制訂合理的作息時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。孩子的成長是您和我們共同的驕傲！
最后，再次祝您和您的家人平安吉祥、生活美滿！ 祝您的孩子健康成才！
致學(xué)校的一封信6
XX中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體員工：
你們好!
我是XX班XX同學(xué)的家長，我首先要感謝XX教育集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，是你們創(chuàng)建了這完善的學(xué)校，讓學(xué)生們能享用到完備的教學(xué)設(shè)施，是你們領(lǐng)導(dǎo)著一支優(yōu)秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優(yōu)秀的初中教育。
我的孩子和同學(xué)們在XX中學(xué)長高、長大、長志。我要感謝XX班和少年班的所有老師，他們有XX老師、XX老師、XX老師、XX老師、X主任、X老師、X老師X、XX老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養(yǎng)了孩子的優(yōu)秀和進(jìn)步。xx在XX的三年中，每學(xué)期成績優(yōu)異，共獲得獎學(xué)金XX元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學(xué)一起，考中了XX中學(xué)的理科班，這是XX的驕傲，也是我的希望。XX的成績就是老師的成績，是優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了XX中學(xué)老師的“�！薄４蜷_XX的網(wǎng)頁，可以看到，XX的每一天都在刷新新的成績，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個目標(biāo)是：保送進(jìn)北大。讓我們一起祝福他!
我還是要感謝XX的后勤人員，從門衛(wèi)到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創(chuàng)造了干凈、舒適、美觀的環(huán)境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務(wù)。我特別要感謝男生宿舍的.XX老師，XX有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經(jīng)常幫助他曬被子。據(jù)我所知，她并不只是對XX好，她對每個需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛(wèi)生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學(xué)生買東西，她說這是學(xué)校的規(guī)定。
今天，xx和其他同學(xué)一起，即將從XX起程，步入更高學(xué)府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長大了，我們再帶著孩子回來看望這里的每一位老師、每一位員工。
感謝了，XX中學(xué)!
XX班XX家長
致學(xué)校的一封信7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我是三年級一班的學(xué)生家長，首先感謝您們一直以來對該學(xué)生的教育，您們是孩子的引路人，是孩子的貼心棉襖，更是孩子的心靈雞湯。您們對孩子嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，像春天般溫暖，既嚴(yán)厲又慈祥。對學(xué)生的寫作。閱讀也費盡心思�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我非常感謝您們的努力付出。
時間過得真快，三年級就要過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真履行了每天和孩子讀故事三十分鐘。我們共讀了《仁、義、禮、智、信》、《轟隆隆老師》、《成語故事》等。
父母與孩子共同閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感受到讀書的快樂，也能讓孩子更加明白事理。同時親子共讀能培養(yǎng)孩子的閱讀能力，還能讓父母和孩子一起成長，體會到兒童書帶我我們?nèi)松膯⒌虾透形颉Ｃ看魏⒆娱喿x時我們都堅持和他一起閱讀。最近老師讓孩子讀背毛澤東的《沁園春·雪》，他會主動和我們一起背誦。清晨起床他會一個人讀背二至三遍。親子共讀讓父母和孩子在輕松愉快的氛圍中共同享受文學(xué)藝術(shù)的熏陶，增強(qiáng)了父母與孩子之間的感情。
其實和孩子一起讀書的時候，孩子讀得很認(rèn)真，并且沒有提出任何問題，也不強(qiáng)烈要求再讀一遍，我們認(rèn)為書對孩子沒有什么吸引力。沒想到，有一天我們?nèi)胰ス涑校瑑鹤哟蟀l(fā)感概：“爸爸媽媽，我長大了也給你們買好吃的�！痹趦鹤拥男哪恐校I好吃的就是最好的禮物，說著兒子伸開雙臂緊緊把我們擁抱在一起，讓我們慢慢地蹲下，在我們的臉上來了個深深的吻，我們好感動，顧不上周圍的人驚奇的目光。同時我們也鼓勵兒子好好學(xué)習(xí)，天天向上，兒子很高興地挑選自己的東西去了。
孩子和家長之間的溝通困難不是個別家庭的問題，它嚴(yán)重影響孩子的健康和人格的形成，現(xiàn)在的`孩子正處于純潔的心靈，只要我們能多抽出點時間和孩子共讀一本書，共做一個游戲孩子就會受到極大的鼓舞。他就知道父母在他心中的地位。通過親子共讀活動我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在同我們一起閱讀時，他不認(rèn)識的生字就會用字典找出拼音給他注上。
在這次學(xué)校開展親子讀書活動中我們深受觸動：我們家長把學(xué)校推薦的書買回來，閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書技巧，形成一個適合我們家庭的讀書方法，孩子完成當(dāng)日作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課，家長做完家務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起來讀書，享受書中的快樂。我們還采取了依偎的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手摟著孩子，不時地摸摸孩子的頭，輕輕拍拍孩子的小臉蛋，營造具有農(nóng)郁的讀書氛圍。讀書是心靈的旅行，下一步我們要進(jìn)一步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康地成長！
XXX
20xx年XX月XX日
致學(xué)校的一封信8
尊敬的家長：
您好！
經(jīng)過近一年的醞釀和準(zhǔn)備，經(jīng)過對全體師生的系列培訓(xùn)，本學(xué)期，我校將嘗試推行自主學(xué)習(xí)（自主課堂）。
為什么要做自主學(xué)習(xí)（自主課堂）？我們考慮主要有以下四個方面的因素：一是，兒童天生就是學(xué)習(xí)者，自主學(xué)習(xí)（自主課堂）能滿足兒童自主學(xué)習(xí)的愿望，讓他們的天性能得到很好的發(fā)展；二是，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是國家新一輪課程改革推行的主要學(xué)習(xí)方式，是教育發(fā)展的必然趨勢；三是，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)基本上是教師講、學(xué)生聽，教師教、學(xué)生學(xué)，學(xué)生基本上是在被動地學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)是讓學(xué)生變被動為主動；四是，傳統(tǒng)的以教師教為主的課堂，教師關(guān)注的是知識，關(guān)注的是考試，關(guān)注的是學(xué)生學(xué)會，而自主學(xué)習(xí)關(guān)注的是能力，關(guān)注的是學(xué)生的終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生會學(xué)。
自主學(xué)習(xí)（自主課堂）的推行，將會給學(xué)生的成長帶來哪些變化呢？一是，將會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加樂學(xué)，更愿意參與學(xué)習(xí)；二是，將會讓學(xué)生習(xí)得更好的更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更加會學(xué)；三是，將會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作、溝通、交往，()為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。四是，將會從整體上提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是“教”與“學(xué)”相互交織的過程，是教師的“教”與學(xué)生的'“學(xué)”相互促進(jìn)的過程，在自主學(xué)習(xí)（自主課堂）的嘗試中，我們?nèi)w教師也將竭盡全力給予學(xué)生以點撥、引導(dǎo)、幫助和提升，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注每一個孩子的成長，關(guān)注每一個孩子的終身發(fā)展，使“教”與“學(xué)”和諧共生。
感謝您的理解與支持，也懇請您及時提出寶貴的建議！
湖北省武昌實驗小學(xué)
20xx年2月18日
致學(xué)校的一封信9
尊敬的家長們：
你們好！
感謝您在眾多培訓(xùn)學(xué)校中選擇了音妙小蘋果舞蹈藝術(shù)團(tuán)，我們將不負(fù)眾望，給孩子傳授最好的技術(shù)以及提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
首先，我們介紹一些學(xué)習(xí)舞蹈的好處，除了身體優(yōu)美，提升氣質(zhì)外，在訓(xùn)練的過程中還鍛煉了孩子的肢體靈活性，韌帶經(jīng)過舞蹈課程的培訓(xùn)加強(qiáng)了“彈性”，為孩子以后參加各種運動項目的訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的過程中，灑下的一滴滴的汗水和淚水，換來的不僅僅是學(xué)會舞蹈動作或者某項舞蹈技巧，更多的是鍛煉了孩子學(xué)習(xí)的毅力，不怕吃苦的`精神和堅強(qiáng)的意志；對于孩子未來的成長是有極大的幫助。想要孩子成才，我們必將先幫助孩子成人。
在學(xué)習(xí)舞蹈期間不僅提高了他們的審美，在一次次的演出和社會實踐中也會大大增加孩子的自信心。在舞臺下，他們提高活動能力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在舞臺上，他們將是凡間的天使，戴上美麗的裝飾，在熒光燈下完成他們心中最完美“舞蹈夢”。
其次，有很多家長會問一個問題：“我的孩子沒有興趣，強(qiáng)扭的瓜不甜，怎么會學(xué)的好呢？”我們只能回答：“孩子愛玩是天性，因此我們說不愛學(xué)習(xí)都屬于正�，F(xiàn)象，但不僅僅只是舞蹈而已，要從根本解決問題主要在于家長要有恒心、有決心、有信心，孩子就能學(xué)的好，給予孩子引導(dǎo)、鼓勵，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段讓孩子學(xué)下去，就沒有學(xué)不好的孩子。沒有“興趣”只能說是針對成年人而言�！�
也有家長擔(dān)心：“孩子太小，過早學(xué)習(xí)舞蹈會不會導(dǎo)致孩子身高長不高，對骨骼發(fā)育不好？”我們回答：“我們是專業(yè)學(xué)校，會針對不同年齡段的孩子有不同的訓(xùn)練方法，只會引導(dǎo)孩子的身材往最好的方向發(fā)展，比如個子高、背挺直、腿直而長。舞蹈不是體操，它也不是雜技，不會像他們一樣讓孩子在小時候拔苗助長掌握了技巧而失去身材的優(yōu)勢。舞蹈不一樣，是有針對、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法讓孩子學(xué)習(xí)而得到提升�！�
讓孩子學(xué)到的不僅僅是舞蹈，還能在生活學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來，讓孩子全方位提升就是我們的教學(xué)宗旨。
最后，再次感謝您在百忙之中抽看致您的信，祝您生活愉快！
XXX
20xx年XX月XX日
致學(xué)校的一封信10
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸在新的學(xué)年與大家進(jìn)行書信溝通，特別是歐陽老師組織本次手拉手為寶德書院捐獻(xiàn)圖書的活動，讓我和我的孩子們認(rèn)識了這么多來自深圳的朋友，我為你們小小年紀(jì)的愛心付出感到特別欣慰，在此代表寶德書院向你們表示真誠的感謝！
首先解釋一下陳梓彬等同學(xué)未收到信的原因，我們班級共有學(xué)生60人，本來可以足額與同學(xué)們互動的，可是東營一個學(xué)校的老師也與我們搞了這次聯(lián)誼活動，加上班里部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣，總是拖拖拉拉的，結(jié)果讓你們部分同學(xué)沒有收到信，真是不好意思，請同學(xué)們原諒；
接下來，自我介紹一下，李濟(jì)遠(yuǎn)，山東省高密市張魯小學(xué)語文教師，去年在家開辦了寶德書院，目的就是盡己之力，為家鄉(xiāng)孩子們語文水平的提高，為弘揚(yáng)時代國學(xué)做自己一點力所能及的小事。結(jié)果得到了包括你們在內(nèi)的老師、朋友們及社會各界愛心人士的大力支持，這讓我切身體會到，愛心如同火炬，能給這個世間帶來光明，能給他人送來溫暖，千萬顆愛心如同千萬把火炬，足以點亮整個天空，足以溫暖每個人的心田。也希望同學(xué)們能從小知道愛心對于這個世間的重要意義，心底常留一份真，用愛心回報社會，用知識改變命運。
同學(xué)們，你手中的信來自高密，高密鄰近青島，與你們寶安一樣，都是歷史名地，語文課本上常見的`急智人物晏嬰、漢代經(jīng)學(xué)大師鄭玄、清代大學(xué)士劉墉以及諾貝爾獎獲得者莫言先生，都來自高密。我們是中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)，其中民藝四寶主要指的是“茂腔”（鄉(xiāng)土戲，莫言先生文中常見）、“剪紙”、“泥塑”、“撲灰年畫”等，這些民間藝術(shù)精彩紛呈，在山東乃至全國都享有很高的聲譽(yù)。這些年高密在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，注重環(huán)境的改善，興建了文體公園、南湖植物園等景區(qū)，莫言文學(xué)館、鄭公祠都是全國有名的風(fēng)景區(qū)，每天都會有來自全國各地的朋友前來參觀訪問；與書院相鄰的便是那條通往莫言先生家鄉(xiāng)的河——膠河，如今也正在修建大型的風(fēng)景區(qū)，幾年后，這里也會成為當(dāng)?shù)匕傩招蓍e娛樂的好去處，所以在此感謝歐陽老師及同學(xué)們熱心付出的同時，也請同學(xué)們有機(jī)會到高密來作客，共同品味這個古典名城的時代魅力。
信附書院的鄉(xiāng)土童蒙教材《寶德童蒙錄》，這是本人結(jié)合傳統(tǒng)童蒙讀物完成的作品，同學(xué)們在誦讀當(dāng)中，從小就種下了道德的種子，將來肯定會有所裨益。
最后祝福各位老師及各位同學(xué)在新的學(xué)期里，馬到成功，萬事如意！
xxx
xxx年x月x日
致學(xué)校的一封信11
尊敬的家長：
我校定于學(xué)生正式放暑假。于 月 日返校報到注冊。孩子們經(jīng)過一學(xué)期緊張充實的學(xué)校生活，即將回到家里，開始暑期生活。孩子們的暑假生活應(yīng)該是輕松、愉快、豐富多彩而有所收益的。既可以融入大自然，培養(yǎng)熱愛自然的情趣；又可以參加社區(qū)文化站的特長學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身全面素質(zhì)的提高；還可以承擔(dān)一些家務(wù)勞動，擁有更多生活的經(jīng)驗；更重要的是多與你們接觸和溝通，讓親情更加融洽和諧。除此之外，也請你們提醒孩子完成學(xué)校以下要求：
一、督促孩子有計劃認(rèn)真地完成老師布置的暑假作業(yè)。（二至六年級）
二、讓孩子回憶在學(xué)習(xí)的日子里，老師對自己的學(xué)習(xí)或身心健康成長方面嘔心瀝血的感人故事，寫一篇謳歌老師的習(xí)作或感謝信。（三至六年級，開學(xué)交政教處）
三、每天背誦一首小學(xué)階段必背古詩詞；多讀有意義的課外讀物。
四、通過各種渠道了解奧運知識，認(rèn)真收看北京奧運開幕式以及喜歡的奧運賽事，增進(jìn)民族自豪感，領(lǐng)悟奧運精神。
五、增強(qiáng)自己的發(fā)明創(chuàng)新意識，提高自己的動腦、動手能力。積極利用各種條件進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，爭當(dāng)小發(fā)明家，小智慧星，實現(xiàn)自我價值。（二至六年級）
六、開展“‘節(jié)糧—在我身邊’2008青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動”。你可以做節(jié)糧宣傳員、小記者、調(diào)查員，把你的活動過程拍成影像（DV）;也可以把你的節(jié)糧故事寫成一篇500字以內(nèi)的.習(xí)作；還可以創(chuàng)作句式押韻的節(jié)糧兒歌；也可寫出你知道的節(jié)糧小竅門；還可以動手繪制節(jié)糧小海報（50cm×70cm）或書簽（5cm×15cm）。活動形式自由選擇至少一項，活動的成果信息反饋表在8月10日前提交，郵寄至：北京西城區(qū)木樨地北里甲11號國宏大廈C座618室中國科協(xié)青少年科技中心“節(jié)糧在我身邊”活動組收 郵編：100038另提醒孩子假期一定注意在家或外出安全，不私自下河洗澡，不進(jìn)網(wǎng)吧，不做危險游戲，珍惜生命，注重健康。在公共場所講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生、守秩序，爭做鹽都文明小市民。
祝您的孩子過一個安全、文明、快樂的暑假!
致學(xué)校的一封信12
尊敬的家長：
暑假即將來臨，為幫助孩子安全、愉快度過長達(dá)兩個月的假期，我們特印發(fā)《致家長的一封信》，希望得到您的支持與配合，共同幫助孩子們度過一個安全而有意義的假期生活。
一、暑假時間具體安排：
暑假自XX年7月2日正式進(jìn)入假期，9月1日返校。
二、安全問題
1、電話號碼要牢記：火警119，匪警110，急救中心120。
2、防溺水安全教育：教育子女堅決做到“五不“，即：不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在沒有家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
3、夏季是惡劣天氣多發(fā)季節(jié)，望家長監(jiān)管、教育子女不準(zhǔn)私自下河玩耍、垂釣;不強(qiáng)行經(jīng)過滑坡險道，遠(yuǎn)離危房、危墻;不擅自過易發(fā)洪水險橋、河道。
4、雷雨天時家長要教育子女遠(yuǎn)離帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置;不要撥打或接聽電話，最好拔掉電話線、閉路電視線，以免引雷入室，發(fā)生危險。
5、家長要對子女進(jìn)行交通安全知識教育，叮囑子女嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁子女乘坐無安全保障的“三無“車輛，確保子女的出行安全。
6、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
7、夏季是腸道傳染病高發(fā)季節(jié)，家長要高度重視預(yù)防夏季腸道傳染病，教育子女養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。同時要教育子女不隨意外出閑游，不到小攤上買“三無“食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。不摘食食性不明的野果，以防食物中毒。
8、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識：防雷電、不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時注意交通安全。
三、家庭教育
1、家長應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，早睡早起，多鍛煉身體。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手洗澡、勤換衣，衣物更換后要及時獨立清洗。
3、尊敬長輩、不頂撞父母，聽父母的話。
4、家長還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做家務(wù)，每天都安排家務(wù)勞動，并及時獎勵。
5、多帶子女與外界交流，例如：購物、做客、與伙伴玩耍等。
6、家長要用欣賞的眼光看待孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，并及時鼓勵。
通過家庭成員的共同努力，逐漸形成一種科學(xué)健康的家庭生活方式，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。
致學(xué)校的一封信13
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
今年3月31日-4月6日，是第七個福建省學(xué)校安全教育周，3月31日是第十九個全國中小學(xué)生安全教育日，主題為“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。為開展好“安全教育周（日）”主題教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識，提高自救自護(hù)能力，讓我們一起做到以下幾點：
1、我校周邊交通環(huán)境復(fù)雜，請自覺遵守交通法規(guī)，紅燈停，綠燈行，做到“一停二看三通過”，堅決不坐“超載、超速、超限”的車輛。
2、經(jīng)常告誡孩子不玩水、不玩火、不玩電，正確使用煤氣，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游泳，學(xué)生外出游泳必須在家長的陪同下到正規(guī)的游泳池進(jìn)行，防止意外事故的發(fā)生。
3、教育孩子遵守紀(jì)律，不帶手機(jī)進(jìn)校，儀表整潔，行走大方，談吐文明。
4、幫助孩子合理安排時間，按“高效學(xué)習(xí)計劃表”及時完成作業(yè)。
5、提醒孩子妥善保管錢物，合理使用零用錢，讓每一分錢都用得有價值。
6、希望家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息時間，保證孩子充足的睡眠，早上7：30前送孩子到校上課。
7、關(guān)心孩子身心健康，堅持體育鍛煉，常與孩子談心，做孩子的知心朋友。
8、關(guān)注孩子的交友情況，不跟社會閑散人員結(jié)伙成幫，避免染上不良習(xí)慣，孩子外出時要及時了解去向，未經(jīng)雙方家長同意，不在他人家里過夜。
9、教育孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，適度上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，不發(fā)布不真實不文明的信息，不與陌生人隨便交往。
10、預(yù)防春季傳染病。注意氣溫變化，避免著涼，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，盡量少去公共場所，居室經(jīng)常開窗換氣、注意勤洗手，不吃生冷、變質(zhì)的食物，少吃零食，防止病從口入。
11、為了孩子的身體健康，倡議孩子帶水杯到校，不提倡孩子飲用碳酸飲料，禁止在教室用餐或?qū)⒘闶硯нM(jìn)教室。
孩子的成長和學(xué)校的'發(fā)展與您的支持是分不開的，再次感謝您對學(xué)校工作的理解與支持！
致學(xué)校的一封信14
各位家長：
大家好！每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學(xué)生“安全教育日”。為全面深入地推動學(xué)校安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部在1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生“安全教育日”制度。今年“安全教育日”的主題是“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校園”。
為落實此項工作，我校將在3月30日開展全校安全教育活動，其中包括對“安全教育日”的介紹、安全教育片的播放、安全常識的宣傳以及安全小故事的宣講。在此，希望家長配合學(xué)校進(jìn)行相關(guān)教育，讓我們平安度過每一天。
希望您：
1.提醒學(xué)生在校園內(nèi)做正當(dāng)游戲，不追跑，不隨意離開集體。
2.在校內(nèi)遇到突發(fā)事件要聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮。
3.上下學(xué)路上遵守交通法規(guī)，不到法定年齡不獨自騎車上路。
4.不接受陌生人的'饋贈，未經(jīng)家長同意不隨意安排課后活動。
讓我們共同關(guān)注學(xué)生的安全！
致學(xué)校的一封信15
尊敬的家長朋友們：
您們好！
教育兩個字在不同人眼中輕重不一，但是我們的孩子在我們心中是最重要的。我們的理解中，教育最基本的原則是：培養(yǎng)一個懂事明理、善于學(xué)習(xí)、自主獨立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友。
低年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，很多行為習(xí)慣還未定型。一方面，他們習(xí)慣了幼兒園玩玩樂樂、跳跳蹦蹦的生活；另一方面，剛度過了兩個月自由隨意的暑假，因此，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就顯得尤為重要。小學(xué)低年級階段也是兒童形成各種習(xí)慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。
低年級孩子應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣？下面為親愛的家長們簡單羅列以下幾點：
一、集中精力做事情的習(xí)慣
無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。孩子放學(xué)在家應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，如做作業(yè)時只能做作業(yè)，作業(yè)完成可以適度玩游戲或者看電視。
二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣
作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。
三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣
不要認(rèn)為書寫只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。所以，從低年級開始就得訓(xùn)練寫字，簡單的數(shù)字、筆畫都可以鼓勵孩子盡量寫工整，端正。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣
學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時間等等。做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
五、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的`甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
六、培養(yǎng)孩子愛提出問題，學(xué)會思考的習(xí)慣
每個孩子對這個世界很好奇，孩子愛問“為什么”是好事，說明孩子在思考，在主動地動腦筋，要重視孩子提出的問題，鼓勵并積極幫其解答疑問。假如孩子最初問你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽視孩子的好奇心，慢慢的孩子就不會再向你提問了，孩子的觀察能力，思考能力就扼殺在你的手里。對于家長自己也不知道答案的，可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應(yīng)該多鼓勵孩子提問題，孩子的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。
此外，還應(yīng)培養(yǎng)孩子按時上學(xué)，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學(xué)習(xí)用品等優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保證，而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。請大家記住一句話：教育是等待！養(yǎng)育孩子需要等待，等待孩子心智成熟，等待孩子慢慢長大！父母糾正孩子的不良習(xí)慣需要的是什么？那就是持之以恒、堅持不懈的織網(wǎng)精神！家長是孩子的引導(dǎo)者，更應(yīng)該是陪伴者。讓我們一起為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境和教育氛圍，為他一生的健康發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)！
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