【精品】給老師一封信作文匯編9篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的給老師一封信作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
沈老師:
您好!
在屬于您的節(jié)日里,我首先向您祝賀,祝您“教師節(jié)”快樂!
沈老師,我要感謝您對我們的教育,是您讓我們知道了許許多多的做人道理,讓我們獲取了豐富的知識。我非常敬佩您,因為我們這些小不點每次和您說話,您總是俯下身子,面帶微笑的洗耳恭聽,讓我們體會到了您對我們的愛護;您每次要求我們?nèi)プ鍪碌臅r候,您總用商量的`口吻對我們輕聲細語,讓我們體會到了您對我們的尊重。
上課時,總有幾個調(diào)皮的同學不留意的做起小動作,但您從不會直接喊出他們的名字,而是走過去看看他們或者幫他們理一理桌子來提醒著上課不專心的同學,給他們留足了面子,同學們也會自覺地改正錯誤投入到知識的海洋中。
記得有一次,我身體不舒服,我坐在位置上不想說話也不想動。此時,我的一舉一動被您發(fā)現(xiàn)了,是您馬上牽著我的手去辦公室,為我倒上一杯熱水。上課時您讓我靠在桌子上,下課了又走過來親切地問我,還讓幾個同學來陪我聊天。當時,我真的非常感動,在此,我要感謝老師的關心。
您不僅僅關心我一個人,全班每位同學都得到過您的關心和愛護。您的愛生情感流進了我們心中。您怕我們太累,中午一定要我們午休,讓我們休息好,才可以養(yǎng)足精神上好下午的課。自己卻在講臺上一邊照看我們,一邊還在批改作業(yè)。您的一言一行都被我們記在了心中。老師,你的脾氣是那樣的溫和,上課時總是笑瞇瞇的,用微笑與幽默把我們引進課文中。對于犯錯的同學您從來不批評,而是心平氣和地說理,讓他們把道理牢牢地記在心里,以后盡量不犯。
沈老師,您是一位和藹可親、認真負責的好老師!所以我常為自己感到慶幸,因為在我人生的起點能遇到您,我再次向您致敬!
祝您
身體健康,工作順利!
您的學生 房雨晨
20xx年9月8日
給老師一封信作文 篇2
親愛的老師:
您好!許是不曾給您寫過信,我無比激動。有好多想對您說。有個小秘密我一直想跟您說說!老師,您經(jīng)常說,機會是留給有準備的人。從五年級開始,您不斷地讓我們出手抄報、做小報。剛開始我做得不好,也曾被李老師把我叫到辦公室接受她的“指責”。但是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。經(jīng)過不斷的努力和您的鼓勵,我做的手抄報、小報一次比一次優(yōu)秀了。老師,您還說過:“只要你認為自己有實力了,就應該去努力,把握好每一個機會,展示自己!蹦淖肿皱O銖都是我前進的動力。老師,我想對你說:請給我一個機會吧!讓我也試著去出出黑板報,讓我也鍛煉鍛煉。我有信心有毅力和同學們一起將期期黑板報出好。老師,請您給我機會吧!轉(zhuǎn)眼間,六年級了,我想在這短暫的一年時光里,把畫畫好,把寫作寫好,把字練好……我還想把握住每一次參賽的計劃,為自己、為老師、為家長、為班級爭光添彩。但這一切都離不開老師您的幫助!請幫幫我吧!
這些話我沒有和任何一個同學說過,我怕他們嘲笑我、譏諷我……
老師,我會說到做到,凡是舉行的比賽,請老師也考慮考慮我,給我一個展示的機會吧!不論成功或失敗,最起碼我曾經(jīng)努力過,曾經(jīng)付出過。我做的一切都只是希望自己得到磨練,在磨練中成長,做一個最好的自己,回報老師六年來對我的淳淳教導。
老師,感謝您傾聽。
祝愿您永遠健康美麗,永遠擁有一顆快樂的.童心。
您的學生:李錦鈺
20xx年xx月xx日
老師的話:錦鈺同學,一封簡短的信,字里行間卻流露出你對老師濃濃的敬重和信任。是金子總會發(fā)光的,相信經(jīng)過不懈努力,你一定會發(fā)出耀眼的光芒!
給老師一封信作文 篇3
親愛的陳老師:
不知您最近過得好嗎?有好一段的時間沒有合您連絡了,如今我已經(jīng)讀五年級,真是歲月如梭啊!但我仍依稀記得您那時用心的教導我,使我成績名列前茅、突飛猛進,每當我回味著您寄給我的信時,就令我想起約兩年前和您相處的情形……
唧!唧!唧!樹梢間,隱隱約約聽到蟬兒的.叫聲,那時我正是三年級考完試,要迎向炎熱的暑假時。印象中,爸爸和媽媽因為要上班,所以把我們送到大學的托管班,那時我抱著緊張和期待的心情來到。剛開始,我非常害羞,不常與同學玩,但是久了以后,我就和同學打成一片了!當時我非常高興能遇到友善的同學,以及非常有耐心的老師,可是快樂的時光總是如白駒過隙一樣快,轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)接近尾聲,該是到別的時候了……。
雖然我們已經(jīng)沒有在一起上課了,但我卻常常想起您和托管班的同學。之前原本想要去探望您,誰知道托管班確以經(jīng)沒有開了,但我永遠、永遠、永遠也不會忘記, 和您再一起的快樂時光,還有和同學一起玩耍的溫馨畫面,希望有朝一日,我們還可以一起學習、一起玩耍、一起分享快樂的時光! 祝
身體健康、事事如意
學生昀霓敬上
四月二十六日
給老師一封信作文 篇4
親愛的鄧老師:
您好!
這一個多學期來,在您的耐心教導下,我學到了許多知識,也懂得了許多做人的道理。我是一個比較內(nèi)向的男孩,自從我們相處以來,我有許多話想跟你說,(給老師的一封信)但都不敢說出來,現(xiàn)在就趁這個機會來跟你聊聊吧。
上次您在給我們上語文課時,我在下面開小差,做小動作,被您發(fā)現(xiàn)了,您說只要我努力起來,就能像陳逸凱他們一樣優(yōu)秀,是!我也不比笨,考得沒他們好,只是沒他們努力,您看,他們上課多積極呀!而我呢,一點活躍度都沒有,我不知是沒有膽量,還是怕回答錯,一節(jié)課下來,我的手始終不敢舉起來。這一點我做的不夠好,今后我一定會改變自己的。
還有一個就是在學習方面。我也想和您談談。您能不能把課文分解得更詳細點,在家里,做媽媽布置的課外練習中,有幾課里的'題目您沒有講過,我都不懂,不過,我知道你是副校長,是很忙的,請你時間給我們多講講課文。還有一個問題我想問您,您每個單元上完為何不考試呢?是時間太少?還是什么呢?
我這是第一次給您寫信,這一個多學期您辛苦了!自從您來到我們班,我們的語文提升了不少,謝謝您——鄧老師!
您的學生:謝運楠
20xx年3月17日
給老師一封信作文 篇5
親愛的老師:
您好!
您辛苦了,是您把無知的我們領進了知識的殿堂;是您把春日剛破土的嫩苗培養(yǎng)成參天大樹;是您把調(diào)皮的我們教育成懂事的好孩子。
老師,您是疲倦的、勞累的,我們大家都知道,我們是一幫多么頑皮的孩子。老師,我相信,您一定知道,在我們這些頑皮的孩子內(nèi)心深處,有一份份早就該表達出來的感動,還有一聲聲早就該說出來的感謝。老師,我感謝您的教育,感謝您的愛。您的愛,使我們的.心,變得溫暖;您的愛,使我們學會了許多知識;您的愛,使我們懂得了一種很重要的東西,那就是感恩!
老師,您是一棵大樹,我們是一棵棵小樹苗,我們在您這棵能為我們遮風擋雨的大樹下,迎著陽光茁壯成長!
老師,您是太陽,我們是一只只可愛頑皮的小鳥,我們在您這個充滿知識的太陽下,自由、快樂的成長!
老師,您是大海,我們就是一條條還沒成熟的小魚兒,我們在這個知識大海的懷抱里,自由自在的翱翔、成長!
老師,感謝您的教誨,是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時,指給我正確的道路,使我在人生的道路上走得更好、更遠!我一定好好學習,不辜負您的教育之恩!
此致
敬禮!
您的學生:梁清帥
20xx年4月16日
給老師一封信作文 篇6
敬愛的老師:
您好!
老師,那天看到您來上課,右手的大拇指包著紗布,才知道您的手受傷了。您說得對!十指連心呀!我也有過這樣的切身感受,我還清楚記得:有一次,我正在做針線活,一不小心針深深地插入了指甲里,血慢慢地淌了出來,手指特別地痛,這種痛楚是無法用言語表達出來的。頓時,暈頭轉(zhuǎn)向,眼前的`東西模糊不清,走路象喝醉酒似的,還不停地嘔吐,渾身感覺不自在。看到您還堅持為我們上課,我的心里非常感激。老師,我衷心地祝愿您早日康復!早點回到我們溫暖的班來,繼續(xù)為我們上課。
老師,要是我跟您談印象呢,我和您總共相處了整整64小時45秒,相信您的目光停留在我身上也不過才有57分13秒,要談印象,咱們以后有的是時間。
老師,明天就是教師節(jié)了,我不知道該用什么禮物來送您。但我知道我要以最優(yōu)異的成績來回報您,老師,我想喊出我心中的肺腑之言:“您辛苦了!”從開學到現(xiàn)在,您沒少為我們操過心,您總是希望我們茁壯成長,長大成為國家的棟梁。是啊,哪個老師不希望自己的班級取得好成績,能為老師分憂呀!您花費的苦心太多了,哪能讓您付出這么多而沒有回報呢?所以我必須用您傳授的知識和我的智慧考出一番好成績。
老師,您要好好調(diào)養(yǎng)身體,到了星期一的那一天,希望能看見您那甜美的笑容!好啦!不打擾您工作了,就寫到這里了。
祝
身體健康!
您的學生:郭晴敏
20xx年9月9日
給老師一封信作文 篇7
尊敬的老師:
您好!
坐在靜若無人的考場里,看著“感恩”兩個字,腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學校,您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜,您不顧酷熱遨游在書海之中……您的恩情,恰似滾圓剔透的鵝卵石,靜立在我記憶的小溪里,永不消失,永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事,我至今都覺得如鯁在喉,不吐不快。那天,您帶來我們班語文考試成績不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生,進而歷數(shù)您的苦處,痛斥我們不感念您的恩情、不用心學習,并大力頌揚其他班同學的先進事跡,您甚至說您再也不想教我們了。
那一天,您始終冷漠地、高傲地斜視著我們,就像是一個施舍恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般?墒,我們不僅沒有跪地叩謝老師您的`大恩大德,反而有不少同學心生不解,乃至怨恨!獛熒P系如此緊張,老師,您有責任嗎?
是的,學生感恩于老師,乃天經(jīng)地義。這個話題已經(jīng)議論了千百年?墒,老師該不該感恩于學生呢?我說,該。
或許您會說,學生沒有給我錢,送我物,也沒有給予我生活上的幫助,何恩之有啊?是的,這些都是事實,但是,您也要看到,正是因為有了學生渴求知識的需要,才有了教師這個職業(yè),才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位,是不是恩情?促進你們發(fā)展,算不算恩情?幫助你們實現(xiàn)人生價值,有沒有恩情?這一切,都是我們學生給予的,怎能說學生無恩于自己的老師呢?
一個老師,如果在內(nèi)心里感恩于自己的學生,那他就不僅是執(zhí)著于教書,更應專注于育人——他會俯下身子,與學生平等交流;他會充滿愛心,關懷每一個差生;他會不懼困難,與學生共擔風雨……老師,這一切您也做得到!
我們常說要感恩于身邊的每一個人,這是因為,從不同的角度來看,身邊的每一個人都有恩于我們。這種認識,是構(gòu)建和諧人際關系與和諧社會的重要基礎相互感恩,就會讓矛盾越走越遠;相互感恩,就會讓心靈越來越近。試想,在一所學校里,如果老師與學生相互感恩,領導與老師相互感恩,那一定是充滿關愛的和諧校園;在一個家庭里,如果父母與子女相互感恩,丈夫與妻子相互感恩,那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之,在一個社會里,如果公民與政府相互感恩,公民與公民相互感恩,又何愁和諧社會的建成呢?反之,如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往,不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關系嗎?
尊敬的老師,我們就要告別您了,您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際,我也送您一句話:做一個感恩于學生的老師,用自己的努力去構(gòu)建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的,一定能做到的!
給老師一封信作文 篇8
敬愛的李老師:
您好!
老師,最近好嗎?你知道嗎?其實我的心里一直有很多話要對你說,只是我不知道怎么把它們給表達出來,今天我想把我的心里話都說出來。
老師,你還記得嗎?那天正上著你的課,突然我的肚子傳來一陣陣的痛楚,不知道怎么回事的我痛的趴在課桌上,淚肆意的流在我的臉上。
這時候你發(fā)現(xiàn)了我的情況,正在給其他同學講課的你立馬走了過來,親切的問:“沈沈,你怎么了,肚子不舒服嗎?”,我說:“我肚子疼。”您聽了后,叫同學們自習,然后把我扶起來送往校醫(yī)室。來到校醫(yī)室后,您幫我擦了風油精,問我:“詩銘,你好點了嗎?”我回答說:“我好多了!崩蠋,看到您那緊張的.神情,我的眼淚情不自禁地流了下來,謝謝您老師。
親愛的李老師,回顧歷程,我的點點滴滴都凝聚著您的心血和汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解,把知識傳授給我們,我就像一棵小樹苗吮吸著春天的甘露;是您在我有困難的時候伸出援助之手來幫我;是您在我做錯事時用溫柔的語調(diào)教育我;是您在我取得好成績時鼓勵我……
親愛的李老師,在不久的將來,無論我成為挺拔的白揚,還是低矮的小草,我都將以生命的翠綠向致敬!
最后祝您:萬事如意,身體健康!
給老師一封信作文 篇9
親愛的老師:
您好!
您近日怎么樣?工作順心嗎?現(xiàn)在您一定為了學生而辛勞的工作吧!因為您向來都把學生放在第一位的呀!
想到這里,我的思緒如同一輛紡車,紡出我對您紛紛揚揚的思念。
曾記否,我剛踏入校園時,不過是一個懵懵無知的稚嫩學子,轉(zhuǎn)眼間便變成了一位落落大方的小姑娘。您用心血澆灌,用青春栽培,才使我們開出芬芳的花朵。
曾記否,當我遇到不順心的`事時,耳邊總想起您溫暖人心的笑聲;當我生活或?qū)W習上失意時,耳畔總回想您的句句鼓勵的話語。
老師,您還記得嗎?那次,我一年級時,我正與同桌嬉鬧,兩名正追逐打鬧的小學生飛快的沖過來,我被他們一下子撞倒在地上,膝蓋磕在石頭上,滲出點點殷紅的血跡。我害怕極了,全身的細胞都在叫疼,腦子里一片空白,只是拼命一直哭。不知過了多久,我只覺得一雙大手把我扶了起來,那雙手輕輕拍去我身上的塵土,小心翼翼地擦拭著我的傷口。我睜開了眼睛——是您!您向我投來關切的目光,“沒事吧?還疼嗎?小心點,被扯到傷口!币痪渚錅嘏脑捳Z如同一股暖流涌上我的心頭,疼痛感也消失得無影無蹤。
有人說,您如同蠟燭照亮別人獻出自己,我要說照亮別人的蠟燭將永遠燃燒,有人說您如同石子默默鋪筑歷史的跑道,我說,鋪筑大路的石子將于青山一樣不老。
冰心奶奶的《繁星》中有這樣一段話:
風雨過后,
花兒的芬芳過去了,
花兒的顏色過去了,
果兒沉默的懸在枝頭。
花的價值,
因果兒而定了!
老師,我知道,我便是您的果兒,我將以良好的成績作為對您的回報!
祝您:
身體健康,工作順利!
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