【推薦】老師的一封信作文匯總五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文6篇，歡迎大家分享。
老師的一封信作文 篇1
尊敬的老師：
您好！
您的目光，有愛和慈祥。美麗的月彎彎，勾過過往，夜太漫長，凝結(jié)成了霜，我禁不住回憶起我們間的過往……
六年來，一句句關愛的話語在我們的心靈奏響，一堆堆粉筆末給我們的心靈蒙上了擔心與悲傷。上課時，您輕輕握著粉筆，一手飄逸的粉筆字呈現(xiàn)在了我們眼前，字美了，型秀了，心甜了，您的手卻永遠的哭了。白色的粉筆似一個無形的殺手，奪取了您的手嫩白的權利，一把鋒利的雙刃劍給了學生知識，但卻狠狠地給了老師疾苦，一把堅固的枷鎖鎖住了您的一只手，但您卻從為努力掙斷過，因為您知道，如果這樣，學生怎么辦?
有一次習字課，您手把手教學，我望著您那操勞過度的手，張口又無語，您沖我笑了，使我無論如何也發(fā)現(xiàn)不了任何的.懊悔，我哭了，一滴渺小的淚珠重重滴在了作業(yè)本上。外面，花朵嗚咽了，大樹啜泣了，就連斑駁陸離的雜草也無語了，一天的二十四個小時都徘徊在了那一瞬間。
謝了，您的無怨無悔。
謝了，您的執(zhí)著追求。
謝了，您的諄諄教誨。
如果我們會飛，那就讓我們在空中停一停歇，再次俯看這個世界，也許會感到好一些……
星辰的逆轉(zhuǎn)，歲月的輪回，六年過去了，我們就要跨入中學的門檻，到那時我們一定牢記您的教誨，思念會抹去不快，就像飄零的可以是花，但絕不會是春天……
老師的一封信作文 篇2
親愛的楊老師：
您好！
與您的最后一次見面，現(xiàn)在算算也快有三年之久了，很慚愧，在這段時間里學生未能為您捎去哪怕是只字片語的問候，但愿借這次機會能夠彌補這份重重的遺憾。希望我這篇短短的問候能穿過三年空白的時光抵達你們的身邊，讓您在這個冷雨敲窗的季節(jié)里還能升騰起一份久違的溫暖。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來�！边@句詩應用于此，竟是有種應情的悲哀。老師，您近來一切都還好嗎？學校的一切還是原來的模樣嗎？鳳凰樹緋紅的花瓣是否還會像精靈一般在風中漫舞？那只古老的笨重的鐘還在嗎，是否會發(fā)出低沉的聲響，回蕩在校園之中，驚醒了葉間恬睡的.鳥兒？那些綠綠的芒果樹長高了嗎？它們的果子是否擠擠挨挨掛滿了枝頭，嘗著有種未成熟的青澀，像極了當初的我們？
仿佛一部電影被精心選取好的場景，陽光在樹影婆娑中投下星星點點的光，細小的塵埃在陽光下漂浮，舞動。您站在講桌前，細細地為我們講解課文，臺下昏昏欲睡的學生們睫毛間還懸掛因悶沉打呵欠時的淚花。時光寧靜而安詳。
“雅璇，這道題回答一下�！�
我起身，面對空空的黑板，那沾著粉筆灰的講臺，是您曾經(jīng)站著的地方，抬頭往外看，六月的陽光毫不收斂它的光，逼迫我交出內(nèi)心最后的溫暖。這才想起那時我在小學的最后一天，眼前兩個時空交匯，大有種物是人非的憂傷。我這才明白我有多么想回到當年的時光，我終究是個念舊的孩子。
關于最后一天，還有一個場景，是您因腿傷倚在背靠椅上，眼神溫暖得像一束陽光，還記得您最后對我說的話是：雅璇你要努力。我說：好。我是一個淡然接受祝福的孩子，我的回答一如我的態(tài)度，淡淡的，剛進入立人時，我遇到了許多的強者，他們很強，壓力會一點點滲入皮膚，然后一點點撕碎我初時的驕傲。曾經(jīng)在最冷的夜里，不經(jīng)意想起您的話，盡管它不長，卻像一簇火苗，沒有熾熱的溫度，只是足矣溫暖我的那片雨季。老師，謝謝您！
現(xiàn)在，立人的學習節(jié)奏依然匆匆，但我已經(jīng)開始適應了它的步伐；在這個強者如林的時代里，我從沒贏過，甚至被別人甩得好遠好遠，但我已經(jīng)學會帶著傷繼續(xù)微笑著出發(fā)——這大概也可以看成是一種成長吧；這兒的老師人很好，和您一樣，有著溫暖的目光和陽光般的微笑；學校還很積極地準備感恩活動喔，“滴水之恩，當涌泉相報”，現(xiàn)在的我，偶爾還會為以前的不懂事而懊喪呢。
而今，我已站在通過高中的渡口，回首這所已經(jīng)陪伴我將近兩年的學校，內(nèi)心竟油然而生一種不舍，或許是因為，這里曾給我那么多的愛與關懷吧
有時候會不由得產(chǎn)生對未來的向往——老師，長大后我想當一名作家，用自己書寫的文字勾繪一個個能打動人的故事，雖然現(xiàn)在我的文字不夠優(yōu)美，構思不夠精巧，但“有志者事竟成”，總有一天我的夢想會實現(xiàn)的，對嗎？
祝：
開開心心！
身體健康！
老師的一封信作文 篇3
老師：
您最近好嗎?
噢，您不好。當考試一步步走近的時候，您的笑容在一點點消失，一點點被時間吞沒，此時此刻，您的笑容被惱火的心情覆蓋了……
辦公室里，您拿著紅鋼筆在奮筆疾書，比以前更加努力的批改作業(yè)，汗水也應早已浸透您的衣背，您全然不顧。我知道，您是為我們好。
教室里，您用生氣的語氣給我們講題，一遍遍講，一次次生氣，誰不會，您越發(fā)生氣。有時候，您忍耐不住，摔了東西。我也知道，您是為我們好。
在您一次次幫助下，我們進步了;在您一次次鼓勵下，我們長大了，學習比以前更好了�？墒�，您的笑容沒了。
“再勇敢的人，也有絕望的時候……”
“再堅強的人，也有脆弱的時候……”
“再自信的人，也有失望的時候……”
這幾句話，我們是在您無微不至的關懷下總結(jié)下的;是在您無限教育關愛我們反省下的'。這些話，是告訴我們的。如今，我們也有話衷心的告訴您:
“再努力的人，也有放松的時候……”
“再勤勞的人，也有悠閑的時候……”
“再惱火的人，也有微笑的時候……”
我們想告訴您，勸告您:老師，我們努力了，您別再批作業(yè)要放松;老師，我們勤勞了，您別再東奔西跑，您也要悠閑;老師我們長大了，您別再生氣了，讓您的笑容再次出來曬曬太陽吧!
之所以有了您的期待，有了您的鼓勵與支持，有了您的笑容，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生!
老師 ，笑容才是最重要的!
愿您常把笑容掛臉上，抹不掉，去不了。
希望您有笑容的學生!
20xx年XX月XX日
老師的一封信作文 篇4
華老師：
您好！
開學報到時，我沒有在學校走廊上、教師、辦公室里看到您的身影，不知道您去哪里了？
當郭老師告訴我們，您掉到南校區(qū)了，我的心里瞬間空落落的，想到以后在學�？赡茉僖部床坏侥�，聽不到您幽默風趣的講課時，心里很不是滋味，因為和您兩年來的朝氣相處的畫面歷歷在目：您常常瞪著您的大眼睛來嚇唬我們；您常常課間不休息，來給我們評講作業(yè)，雖然經(jīng)常被您罵“笨蛋”和“傻瓜”，但是——“打是親罵是愛”，您是因為愛我們才罵我們的，對嗎？在課堂上，您常常給我們下套兒，出一道題卻不給我們看問題是什么，還問我們能做嗎，我們呢也傻乎乎的'說“能”，但是在做的時候就發(fā)現(xiàn)了問題，呵呵！我們真傻！在課堂上，每當講到重要的知識點時，您總是猛地將聲音提高——大聲的說“看這里！”“注意了！”“聽著！”……說實話，剛開始我對您還有一絲絲怨氣，可是現(xiàn)在，您走了，我卻想你了，真是“失去后才知道珍惜”！華老師您知道嗎？我很想念你——
想念你的憨笑；您那優(yōu)哉游哉的企鵝步，您陰險的笑容。其實我最想念的還是您與我一起度過的一個課間：
那個時候，我讀四年級，班上很流行一個叫“翻繩”的小游戲。那個課間，我和韓夢妍正在玩著，我們倆玩得可起勁了！這時，您走過來，用一口字正腔圓的重慶話對我們說：“玩翻繩？玩得怎么樣？”我和韓夢妍遲疑著，不敢回答，我們知道您有——滿滿的套路！稍一個不小心，進一步錯，步步錯。一步步步入了您埋好的“陷阱”里。我想：好不好呢？不好？我也不差呀！好萬一中套怎么辦？于是，我說了一個折中的：“還可以！”您說：“還可以呀？我們兩個來耍一盤兒，干不？”我不假思索的說：“來就來！有什么不敢的？”我們倆站在后門翻過來，翻過去，翻了大半個課間，最后，還是您翻的一個圖案把我難住了呢！我目瞪口呆的看著您，您“嘿嘿”一笑，瀟灑的走了！天��！華老師您還會這個呀，牛B！佩服！
我還想念您的“華氏作業(yè)福利”；想念六一節(jié)上您像一個大哥哥一樣，跟我們嘻嘻哈哈；令我印象最深刻的還是您扮演的圣誕老人，您從朝陽樓里跑出來，傻傻的跟我們打招呼：“大家好！我是圣誕老人，我又回來了，來給您們送禮物啦！”這一幕，我記憶猶新，難以忘卻。您走了，或許我們再也見不到那個憨態(tài)可掬的圣誕老人了吧！再也看不見您的傻笑了吧！再也聽不見你對我們的“叫罵”了吧！再看不到您的“佛山無影腳”了吧！再也看不到一個身體肥碩的老師，夾著文件夾匆匆走過的身影了吧？那——我們畢業(yè)時，您會回來看看我們嗎？
師承華山，吾之大幸！
華老師，感謝您對我們這兩年來的循循善誘，諄諄教導。教師節(jié)到了——
祝您：
節(jié)日快樂！
您的學生：楊文君
老師的一封信作文 篇5
敬愛的老師：
您好！
時間過得可真快，一晃5年過去了。在你的諄諄教育下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的希望。
是你，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。是你給了我打開知識的寶庫的鑰匙；是你教會了我在知識的海洋里遨游的本領。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表揚。
有人說老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的'身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻。
老師是你給予了我自信，給予了我愛�，F(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風雨來襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是你的精神寫照嗎？
祝你：
身體健康，工作順利！
您的學生 尹柏禧
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