致家長(zhǎng)的一封信優(yōu)選5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么你有了解過(guò)書信嗎？以下是小編收集整理的致家長(zhǎng)的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致家長(zhǎng)的一封信1
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好!時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們已升入了大班，進(jìn)入了幼兒園最后一階段的學(xué)習(xí)生活。在此很高興能夠跟您與您的孩子將共同度過(guò)這精彩、難忘的一年。首先感謝您配合幼兒園及時(shí)完成孩子新學(xué)期的入園工作，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在本學(xué)年何老師希望家長(zhǎng)們一如既往地積極配合幼兒園、配合班級(jí)老師開展好各項(xiàng)工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：大班的各科學(xué)習(xí)內(nèi)容都豐富了很多，也有了一定的難度，每天的課時(shí)與活動(dòng)安排也比較緊密。更重要的在孩子能力學(xué)習(xí)與發(fā)展上：這學(xué)年我們要對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為品德、知識(shí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、自我管理、任務(wù)意識(shí)等方面進(jìn)行培養(yǎng)與教育，這些能力與習(xí)慣方面的學(xué)習(xí)才是首要的。所以需要您和我在以后的日子里心往一處想，勁往一處使。能積極配合我們的教學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在家對(duì)其進(jìn)行鞏固，為今后孩子上小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步，以便更好的進(jìn)行幼小銜接。
在此，在新學(xué)期里希望家長(zhǎng)朋友們能積極配合做好以下工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)每天送孩子入園時(shí)檢查孩子身上是否帶有不安全物品，避免不安全事故的發(fā)生。建議家長(zhǎng)不要給孩子手腕和脖子上帶任何或貴重飾品，以免存在不安全隱患及造成丟失。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。無(wú)論何時(shí)書包一定自己拿，自己的書包自己整理，包括家里的書桌，自己的房間。大班幼兒自理能力的要求相對(duì)提高，包括自己學(xué)會(huì)系鞋帶，自己整理物品，小抽屜等。孩子在家時(shí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做。并能幫助家長(zhǎng)做力所能及的事，養(yǎng)成孩子自我服務(wù)意識(shí)。可以讓幼兒承擔(dān)一定的家務(wù)，如：疊小被子、整理衣服、倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子每天回園，不要隨意請(qǐng)假或缺席，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課認(rèn)真。如有特殊情況需請(qǐng)假，請(qǐng)您提前向老師信息或電話告知情況。為了讓孩子以后更快適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，這學(xué)年請(qǐng)盡量讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。(我們希望孩子能在晚上9：30左右入睡，早上7：00左右起床，8：00前準(zhǔn)時(shí)到園，及無(wú)特殊情況幼兒早餐要求在園進(jìn)餐。)
4、建議家長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，逐漸養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。(作息時(shí)間表：上學(xué)日一份，休息日一份，兩種作息時(shí)間表。)堅(jiān)持動(dòng)靜交替的原則。作息時(shí)間中必須有30分鐘作業(yè)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間30分鐘，親子戲時(shí)間30分鐘，自由玩耍(有兒童陪伴)時(shí)間30分鐘，其余的由家長(zhǎng)與幼兒共同制定安排。這樣的作息時(shí)間才是最具科學(xué)的，效果最好的。一旦制定下來(lái)，務(wù)必堅(jiān)持，作息時(shí)間表一定要約束孩子，甚至是家長(zhǎng)本身!
5、為了培養(yǎng)孩子樹立起“我就要成小學(xué)生了”的意識(shí)，從下周開始，請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一兩支削好的鉛筆和一塊橡皮擦，另外準(zhǔn)備交給班老師兩個(gè)大方格、一個(gè)中方格、一個(gè)田字本和兩個(gè)拼音本寫上名字，作為學(xué)習(xí)備用。并提醒孩子每天堅(jiān)持自己整理書包，學(xué)習(xí)削好鉛筆。并定期檢查孩子的學(xué)習(xí)用品是否帶齊，如有需要更換的請(qǐng)及時(shí)替孩子更換。
6、為了增強(qiáng)孩子任務(wù)的意識(shí)，最初家長(zhǎng)可主動(dòng)詢問(wèn)孩子當(dāng)天的作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過(guò)渡到讓孩子自己記住這些任務(wù)并完成它。
7、孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時(shí)候，家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的.觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時(shí)要保持一定的距離，輔導(dǎo)幼兒正確的書寫姿勢(shì)。并教會(huì)幼兒能正確書寫出自己的名字，知道自己的家庭住址、父母姓名、電話號(hào)碼等等，
8、到了小學(xué)，上課時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，所以為了做好幼小銜接工作，家長(zhǎng)們?cè)诩易⒁馀囵B(yǎng)幼兒的注意力和自控能力，可以在平時(shí)給孩子玩一些能使孩子安靜下來(lái)的玩具、書籍等，如：圖書、畫畫、寫字的用具以及像拼圖一類的玩具。
良好的習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要老師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。日后的學(xué)習(xí)活動(dòng)一環(huán)扣一環(huán)，每天都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)大班的孩子，
很快要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，培養(yǎng)大班孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至觀重要，需要引起老師和家長(zhǎng)的共同重視，家園共育，達(dá)成一致。我們堅(jiān)信：有付出，就有收獲。祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們老師在新的學(xué)年里，快樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!
寫信人：
時(shí)間：
致家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！近來(lái)工作是否繁忙？我們這些帶很強(qiáng)叛逆性的孩子是否又惹您生氣了呢？非常感謝你們?cè)诎倜χ虚喿x我的來(lái)信，聽我說(shuō)說(shuō)心里話。
我要感謝所有父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，感謝你們給了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)世界上，體驗(yàn)豐富多彩的人生。你們?cè)诠ぷ鲘徫簧厦β狄惶�，回家后又要為我們忙里忙外，有時(shí)你們辛勤的勞動(dòng)卻得不到我們的感激，甚至使我們反感，我們抱怨：“你們管的太多，不給我們自由，總把我們當(dāng)小孩子看待，跟不上時(shí)代的步伐……這使我想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇名為《一生》的__中寫道：“當(dāng)你一歲時(shí)，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整夜哭鬧；當(dāng)你4歲時(shí)，她憐愛你為你做菜，而作為報(bào)答，你把她做的一盤菜扔到地上；當(dāng)你14歲時(shí)，她付了一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)給她打一個(gè)電話……”讀完這篇__，我很內(nèi)疚，仿佛看管的太多，不給我們自由，總把我們當(dāng)小孩子看待，跟不上時(shí)代的步伐……這使我想起曾經(jīng)看過(guò)的一篇名為《一生》的__中寫道：“當(dāng)你一歲時(shí)，她喂你并給你洗澡，而作為報(bào)答，你整夜哭鬧；當(dāng)你4歲時(shí)，她憐愛你為你做菜，而作為報(bào)答，你把她做的一盤菜扔到地上；當(dāng)你14歲時(shí)，她付了一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)給她打一個(gè)電話……”讀完這篇__，我很內(nèi)疚，仿佛看到了自己的影子，父母為我們做了那么多，而作為回報(bào)，我們則令他（她）們更傷心。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們已認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，我們一定改正。青春和信心是我們對(duì)明天的承諾，明天，我們會(huì)更加努力，更加懂得自律和選擇，明天的.我們會(huì)更出色，會(huì)更優(yōu)秀。 我們渴望溝通，畢竟我們與家長(zhǎng)們之間是兩代人，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和改變，一定會(huì)有一定差異如果不及時(shí)溝通，交流思想，隔閡就會(huì)越來(lái)越大。等到發(fā)生意想不到的事情時(shí)，后悔也為時(shí)已晚。父母也能設(shè)身處地地為我們想一想，那么再大的鴻溝也是可以逾越的。我們渴望自由，畢竟此時(shí)已不是幾十年前的那個(gè)時(shí)代，我們不愿那緊緊的枷鎖束縛我們的個(gè)性，弄的我們不能走自己的路，必須走家長(zhǎng)為我們精心設(shè)計(jì)的征程。請(qǐng)多給我們一些自由空間，讓我們體會(huì)一下蔚藍(lán)天空。 此致
敬禮！
寫信人：
時(shí)間：
致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
進(jìn)入炎熱的夏季以來(lái)，溺水已成為學(xué)生意外死亡的第一大“殺手”。為進(jìn)一步落實(shí)“以人為本”理念，防止學(xué)生溺水事故的發(fā)生，我校已對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“珍愛生命，預(yù)防溺水”專題宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行防止溺水問(wèn)題的教育，特別是學(xué)生上學(xué)放學(xué)的路上、雙休日、暑假等時(shí)間里，教育你的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)陪同的情況下去釣魚蝦、私自游泳等，做好您對(duì)孩子的安全監(jiān)護(hù)，保證您孩子的安全，擔(dān)負(fù)起您的監(jiān)護(hù)責(zé)任。各位家長(zhǎng)要攜起手來(lái)，與全社會(huì)一起共同做好學(xué)生的安全管理工作，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的學(xué)生夏季安全防控體系；讓你的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！現(xiàn)將有關(guān)防溺水常識(shí)告之如下：
一、發(fā)生溺水常見的原因有：
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦。釣龍蝦；撿落入水中的物品；
2、私自到河流、湖泊、蓄水坑池等危險(xiǎn)地帶游泳；
3、游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；
4、到井邊、水邊打水不慎落入井中、河塘中；
5、雨天滑入溝坑水塘。
二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施：
1、不去非游泳區(qū)游泳，未成年人應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳；
2、不會(huì)游泳者，不要到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；
3、教育孩子不要在河邊玩耍；
4、不去釣魚摸蝦；
5、雨天行走、在井水邊打水要格外小心。
三、現(xiàn)場(chǎng)搶救溺水未成年人的方法：
1、迅速清除口、鼻中的'污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水未成年人去醫(yī)院。
特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或在岸上利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。
為保證孩子夏季安全，請(qǐng)您和您的家人共同關(guān)注孩子的安全教育，嚴(yán)禁孩子在危險(xiǎn)水域戲水和游泳。讓我們共同努力，使孩子度過(guò)一個(gè)平安、愉快、和諧的夏季。
寫信人：
時(shí)間：
致家長(zhǎng)的一封信4
親愛的家長(zhǎng)們：
你們好，我是一名普通的中學(xué)生，也許我接下來(lái)說(shuō)的話對(duì)你來(lái)說(shuō)只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間而已，但對(duì)某些教育學(xué)生不得其辦法的家長(zhǎng)卻很有用，我從我的親身體驗(yàn)中得出了許多身為學(xué)生的感受，好了，現(xiàn)在我進(jìn)入我的話題。
當(dāng)你的孩子的學(xué)歷比你高時(shí)，他不會(huì)做一道題目而問(wèn)你時(shí)你會(huì)怎么做？有兩種現(xiàn)象。
吼一聲：“明明知道我不知道，還跑來(lái)問(wèn)我，你學(xué)都白上了嗎？”這種情況會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)能力下降，對(duì)不懂的問(wèn)題不會(huì)再進(jìn)行過(guò)多的提問(wèn)，往往都是一掃而過(guò)，還有可能是其中間的母子關(guān)系發(fā)生變化。
接過(guò)題目認(rèn)真思考一下，與孩子一起解答這道題目，剛解出答案后，你接受了新的.知識(shí)，又拉近了母子之間的關(guān)系，下次孩子遇到問(wèn)題更樂(lè)意來(lái)找你，提高了孩子是實(shí)事求是的能力。
而另一個(gè)問(wèn)題是在普遍的家庭中存在，兩個(gè)孩子開玩笑，你打我，我打你一會(huì)兒動(dòng)起真格來(lái)便打了起來(lái)，有些家長(zhǎng)的處理方法是，弄清楚誰(shuí)先動(dòng)的手再施以懲罰，而有些家長(zhǎng)往往只是一句話，：“兩個(gè)人打架，就兩個(gè)人都有錯(cuò)！”都施以同樣的懲罰。
先動(dòng)手的孩子無(wú)所謂，而另一個(gè)孩子可能會(huì)因?yàn)樵┩�，叛逆心理越�?lái)越大，轉(zhuǎn)而對(duì)父母的憎恨，埋怨他們不查清楚就打我，明明不是我的錯(cuò)，卻打我這種心理，直接拉開母子之間的距離。
家長(zhǎng)們管教孩子要施以最適合的管理方法，不可太過(guò)放松，也不可太過(guò)嚴(yán)厲，太放松往往就教不出好子，太過(guò)于嚴(yán)厲可能會(huì)使孩子的心理越來(lái)越脆弱，母子之間的關(guān)系越來(lái)越僵。
20__年4月5日
致家長(zhǎng)的一封信5
親愛的家長(zhǎng)朋友，您好：
我是咱們班的數(shù)學(xué)老師，在這個(gè)陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛的美好時(shí)光，和您說(shuō)說(shuō)心里話，聊聊咱們的孩子們，聊聊咱們對(duì)孩子們共同的期待。
“要想在某一方面取得成功，就必須在時(shí)間、精力、心理上付出巨大的代價(jià)”。這是我們教育工作者需要向?qū)W生灌輸?shù)囊粋�(gè)重要思想。安迪生在發(fā)現(xiàn)可以用鎢作燈絲之前，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失��；祖沖之對(duì)圓周率的測(cè)量進(jìn)行了幾千次。學(xué)正脆弱的心理必須通過(guò)挫折教育加以矯正，只有在他們經(jīng)歷了挫折以后，再進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)，才能讓學(xué)生真正得到鍛煉，得到提高。這就是給學(xué)生樹立正確的世界觀。因?yàn)橹挥写煺劢逃�，那是不行的。如果學(xué)生所經(jīng)歷的只有挫折，沒(méi)有成功，那么他們的脆弱心理還是無(wú)法改變。其實(shí)，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀是非常重要的。他有利于學(xué)生具有堅(jiān)忍不拔的毅力，有利于學(xué)生目標(biāo)的確立，有利于對(duì)教師的批評(píng)的'正確理解。所以，必須使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀，這里需要解釋一下我們班前面的標(biāo)語(yǔ)：為四十歲的成功做準(zhǔn)備。他取自一句話：“十八歲的奮斗是在為四十歲的成功做準(zhǔn)備�！背钥嗟娜顺砸粫r(shí)之苦，不吃苦的人吃一世之苦。
咱的孩子們各個(gè)都是天才，他們的想法很奇特，很有創(chuàng)造性，這決定了他們將有著無(wú)限的前程，咱們能做的就是一起為孩子們?cè)谶@個(gè)人生最關(guān)鍵的時(shí)刻保駕護(hù)航。
寫信人：
時(shí)間：
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