[優(yōu)]給老師的一封信15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎大家分享。

給老師的一封信1

敬愛(ài)的老師：

　　人們都說(shuō)：一位老師給學(xué)生的諄諄教誨能使這個(gè)學(xué)生終身受用。從四年級(jí)時(shí)您接手了我們這個(gè)班，到此刻已有近三年時(shí)間。在這三年的時(shí)間里，您給了我們無(wú)數(shù)諄諄教誨，給了我們無(wú)數(shù)關(guān)懷與激勵(lì)。您對(duì)我們的恩情我們感激不盡。我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，難道不歸功于您的諄諄教誨嗎？

　　到了四年級(jí)，我們班原來(lái)的班主任陶老師換成了您。當(dāng)您走進(jìn)教室的那一刻，我便認(rèn)為您是一個(gè)和氣可親關(guān)懷學(xué)生的老師。您對(duì)我們是那么親切，還說(shuō)您來(lái)這個(gè)班就是來(lái)幫助我們的。這無(wú)疑拉近了我們之間的距離。是您的`諄諄教誨使我們知道怎樣學(xué)習(xí)，是您的諄諄教誨使我們得到了健康成長(zhǎng)。

　　老師，三年來(lái)經(jīng)歷了許多事情可能您已經(jīng)忘卻了，但是有一件事，您賦予我的激勵(lì)我卻無(wú)法忘記。記得在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，您通過(guò)幾天語(yǔ)文課發(fā)明我不愛(ài)舉手發(fā)言，為了幫我改掉這個(gè)毛病，培養(yǎng)我的口語(yǔ)表達(dá)能力，好幾次上語(yǔ)文課您都點(diǎn)我回答問(wèn)題。有一次上語(yǔ)文課，您向我們提了一個(gè)問(wèn)題讓我們舉手回答，許多人都爭(zhēng)著舉手，可您沒(méi)有點(diǎn)他們，卻唯獨(dú)點(diǎn)了我。其實(shí)，我已經(jīng)想出了答案，但就是不敢舉手，因?yàn)槲夷菚r(shí)缺乏信心，我怕回答錯(cuò)了同學(xué)們譏笑我，也怕您當(dāng)全班同學(xué)的面批評(píng)我，便支支吾吾地不敢回答。您見(jiàn)我這副模樣，沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)了一句：“答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系”。隨后，便用那飽含激勵(lì)的眼光看著我。我頓時(shí)信心百倍，回答完問(wèn)題后，您立即說(shuō)我回答正確。從此，不管做什么事，我都不再退宿，而是充滿(mǎn)自信地去做好這件事。上課時(shí)，我也敢主動(dòng)舉手發(fā)言了。這一切也許您忘卻，但我深深記得。

　　花兒用它馥郁的香氣回報(bào)生它養(yǎng)它的大地，雄鷹用它精美的飛行技藝報(bào)答讓它自由翱翔的藍(lán)天，我也要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您，王老師。

　　祝您

　　工作順利。

給老師的一封信2

　　您好！

　　見(jiàn)字如面，最近好嗎？提筆之際，我先祝您身體健康，工作順利！

　　時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺(jué)，您已經(jīng)教了我們一個(gè)學(xué)期，回想這一學(xué)期，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少夜晚，每當(dāng)您看到同學(xué)們的進(jìn)步，你臉上露出了欣慰的笑容。老師，您知道嗎？每次看到你微笑露出的酒窩我和班上的'同學(xué)都很開(kāi)心，因?yàn)槟钦f(shuō)明你心情是非常好的。您心情好，我們心情也好！

　　老師，您還記得嗎？那是在半期考的前一天，您又重新講解知識(shí)點(diǎn)，而我卻心不在焉，自我感覺(jué)良好，覺(jué)得勝利在握，第二天考試開(kāi)始了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室參加考試，一拿到試卷，我欣喜若狂，哇！太簡(jiǎn)單了，很多類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)林老師都復(fù)習(xí)過(guò)，我立刻奮筆疾書(shū)三下五除二一下子就把試卷做完了，得意洋洋地抬頭看同學(xué)埋頭苦干，我不禁心里暗暗得意，得意的同時(shí)又懊惱昨天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你講解導(dǎo)致有些題目不敢確定是不是正確的。下課鈴聲響了，您一走進(jìn)教室就問(wèn)我們考題難不難，同學(xué)們異口同聲：不難，我也只能勉強(qiáng)地附和說(shuō)不難。其實(shí)我心底發(fā)毛，沒(méi)有十足的把握。成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，您當(dāng)時(shí)拿著試卷到教室，當(dāng)看到您進(jìn)班的時(shí)候，我恨不得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我憋紅了臉，低著頭，不想讓您看見(jiàn)我，當(dāng)時(shí)幸好您沒(méi)有公布成績(jī)，但是我拿到試卷知道成績(jī)的時(shí)候我沒(méi)忍住哭了，看著這70幾分的鮮紅數(shù)字，我像鴕鳥(niǎo)一樣把頭埋起來(lái)。

　　下課排隊(duì)的時(shí)候，我不敢看您，那天下午下課，您把我叫到教室后面安慰我：沒(méi)事，一次的失敗不代表什么，重要的時(shí)候你要懂得這次失敗的原因是什么，是不會(huì)還是不認(rèn)真？從另外一個(gè)角度想想，其實(shí)挫折和困難也是成長(zhǎng)的基石，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，我相信你會(huì)知道自己接下來(lái)應(yīng)該怎么做，對(duì)嗎？那時(shí)候的我聽(tīng)完心里更覺(jué)得對(duì)不起您。當(dāng)我回到座位時(shí)，我默默地想：我下次一定會(huì)考出好成績(jī)。

　　老師，謝謝您，是您給了我勇氣和信心。老師，謝謝您！

此致

　　敬禮您的學(xué)生：xx

　　20xx年1月6日星期一

給老師的一封信3

尊敬的老師：

　　您好!

　　感謝老師對(duì)我的教育，讓我當(dāng)上了小記者。我想問(wèn)一下，小記者都要寫(xiě)什么作文?

　　現(xiàn)在是春天，空氣很好，春暖花開(kāi)、春光明媚，我建議您可以帶著您的家人去公園看一下春天的風(fēng)景，到了那里，您會(huì)看到春姑娘的到來(lái)，我告訴您：春風(fēng)吹了好多東西如下：春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓小樹(shù)苗的根了，讓他們茁壯成長(zhǎng)，讓小草變得郁郁蔥蔥的，讓鳥(niǎo)兒也翩翩起舞，春風(fēng)有很大的用處，讓春天變得更加快樂(lè)，更加漂亮，還讓我們健康的成長(zhǎng)!

　　聽(tīng)了我的`介紹，老師走吧!我們?nèi)ス珗@看一下春天爛漫無(wú)比的風(fēng)景吧!

　　有空的時(shí)候，我還想再讓您教我一下，在您教我作文的這一段時(shí)間里，我過(guò)得很快樂(lè)!謝謝老師!謝謝老師讓我更上一層樓!感謝您，老師!感謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我會(huì)永遠(yuǎn)放在心里。我覺(jué)得這一段是我最快樂(lè)的一段時(shí)間。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)“謝謝”這兩個(gè)大字!

　　祝：

老師身體健康!工作順利!全家幸福!

　　您的學(xué)生：___

給老師的一封信4

尊敬、可親的老師：

　　您好！

　　不知這殘忍的時(shí)間是否消磨了您花兒般的笑容，不知這繁忙的工作是否擊垮了您瘦弱的身體，不知這塵世的紛雜是否擾亂了您少有的作息，不知身在別方的您是否記得我，還記得我們？

　　老師，您知道嗎？如今我已經(jīng)上了初二，又長(zhǎng)大了些許。當(dāng)我再次踏進(jìn)初中的大門(mén)，甭提我有多興奮，多高興。當(dāng)我漫步在校園的操場(chǎng)上，縷縷余夏的風(fēng)隨即迎面吹來(lái)。風(fēng)兒吹著我的頭發(fā)，一股又一股的花草香味撲鼻而來(lái)，伸開(kāi)雙手，感受著校園的氣息，仿佛我就是一只快活的.小鳥(niǎo)，時(shí)而就要飛上天際。當(dāng)我走進(jìn)教室，同學(xué)們還是一如既往的快活，很快，我便融入了大家的“party”。當(dāng)我聽(tīng)到班主任說(shuō)您已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，不教我們了，我的心被深深的震撼了，然后一種莫名其妙的痛涌上心頭，我知道，那是我對(duì)老師您的不舍與思念。

　　老師，您還記得嗎？在我剛剛升入初中，我很膽怯、惶恐。我被分配到了七（2）班，這才遇見(jiàn)了您。那時(shí)，您是教我們地理的，您的課講得很生動(dòng)，但我就是聽(tīng)不懂。我想，或許是我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講罷，或許是我才第一次接觸地理。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，并開(kāi)始在課后單獨(dú)輔導(dǎo)我，老師的話(huà)語(yǔ)是那么的動(dòng)聽(tīng)，至今我還清清楚楚地記得，那天，你告訴我，其實(shí)，要學(xué)好地理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于勤作筆記，說(shuō)完，老師撫摸了一下我的額頭。從此，老師說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)，我都會(huì)用心拿筆整理在一個(gè)本子上，就這樣，日積月累，我的地理成績(jī)一直名列前茅，這一切，怎么可能不是老師您的功勞呢？

　　老師，您的心胸就如同大海那樣廣闊。在您給我們上的每一節(jié)課，班上總是會(huì)有一些人以您的仁慈當(dāng)盾牌，時(shí)不時(shí)給你添亂，而您，總是會(huì)說(shuō)一句“好了，同學(xué)們，該上課了”。

　　老師，您的知識(shí)就如同海綿里的水，只要用就會(huì)有的。班上的一些淘氣包，每次在您的課上，提出稀奇古怪的問(wèn)題，而你總會(huì)給出一個(gè)合理的答復(fù)，并且有時(shí)還順理成章，反過(guò)來(lái)教育那些淘氣包。

　　老師，您輕輕地走了，正如您輕輕地來(lái)。不管你在何時(shí)何地，我都會(huì)銘記您，我們都會(huì)銘記您！

　　最后，我代全班同學(xué)祝老師身體健康，工作順利，平安快樂(lè)！

xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信5

大彬老師：

　　您好！

　　我是麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您的書(shū)，您寫(xiě)的書(shū)寫(xiě)了您去了圖書(shū)館聽(tīng)講座的感受和對(duì)圖書(shū)館的喜愛(ài)。您把圖書(shū)館當(dāng)成像家里的“大書(shū)房”。我喜歡您的想法，因?yàn)�，我們的確能在那里讀到、找到或查到一些我們想要得到的知識(shí)。

　　三年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，老師就讓我們開(kāi)始大量閱讀課外書(shū)。我記得我們讀過(guò)的書(shū)目包括《精靈鼠小弟》《如何有效閱讀一本書(shū)》《奇跡》《哈利·波特與魔法石》等20多本書(shū)。老師還讓我們寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄書(shū)中的.好詞、妙句。這會(huì)讓我們記住一些讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容。

　　我記憶最深的是作品紙和發(fā)表文章了。我從三年級(jí)到今天一共才發(fā)過(guò)兩篇文章。老師把寫(xiě)得好的作文在他創(chuàng)建的平臺(tái)上發(fā)表。作文如果寫(xiě)得很好的話(huà)，讀過(guò)的人就會(huì)寫(xiě)留言或者是點(diǎn)贊一下。幾次的發(fā)表給了我非常大的寫(xiě)作信心。

　　作品紙我寫(xiě)了一年半多了。老師讓我們每個(gè)周末寫(xiě)一張書(shū)法作品紙。他把它們集合做成一個(gè)個(gè)本子。到我們畢業(yè)的時(shí)候發(fā)還給我們，讓我們看看以前寫(xiě)過(guò)的字是什么樣的。

　　老師還讓我們每天背一首詩(shī)。老師說(shuō)了：“自己背了一首詩(shī)，那首詩(shī)就會(huì)印在自己腦子里，它就再也不會(huì)跑去別處了�！彼�還說(shuō)“一年之季在于春，一日之時(shí)在于晨”，所以讓我們每天早上都早點(diǎn)到校早讀，還有一個(gè)原因是因?yàn)樵绯康挠洃浟ψ顝?qiáng)。

　　我就想問(wèn)您一下，您是怎樣寫(xiě)出這么多書(shū)的？我也想多寫(xiě)幾篇文章發(fā)表。

　　敬祝身體健康。

小學(xué)生陳怡然

　　3月22日

給老師的一封信6

給大彬老師的一封信

　　大彬老師：

　　您好！

　　我是來(lái)自麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班的一名小學(xué)生�？戳四鷮�(xiě)的《老爸，去圖書(shū)館》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)。書(shū)里主要講您學(xué)習(xí)的方法，還有多去圖書(shū)館的好處。平時(shí)您只要一有空就去圖書(shū)館，還經(jīng)常去聽(tīng)講座，您還說(shuō)圖書(shū)館不僅是您的大學(xué)，還是您家的一個(gè)大書(shū)房。

　　談起語(yǔ)文學(xué)習(xí)，最重要的就是閱讀和寫(xiě)作。我們每天都寫(xiě)讀書(shū)筆記，來(lái)增加知識(shí)量，還把難的題抄在讀書(shū)筆記上。盡管是一張?jiān)嚲�，也要把上面錯(cuò)的題目和閱讀題，抄在讀書(shū)筆記上才能把它收起來(lái)。平時(shí)我們的老師非常重視閱讀，要求我們每天閱讀一篇文章，讓我們不斷積累，不斷提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。發(fā)表作文是我們最高興的事情，不僅可以得到稿費(fèi)，還能閱讀到更多優(yōu)秀的文章，從別人的作文中，我認(rèn)識(shí)到自己寫(xiě)作的不足。

　　自從三年級(jí)我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，學(xué)習(xí)的方法煥然一新。吳老師每天讓我們讀記古詩(shī)，早上讓我們讀古詩(shī)，晚上又要背古詩(shī)默古詩(shī)。但給我印象最深的還是習(xí)作，提起寫(xiě)作文，吳老師的方法有所不同。他先讓我們打草稿，然后就讓我們反復(fù)改寫(xiě)不好的地方。老師說(shuō)過(guò)反復(fù)改能讓你的文字妙筆生花。有一次吳老師讓我們寫(xiě)作文，并說(shuō)寫(xiě)得好可以發(fā)表。老師剛說(shuō)完，我就迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)作文。一節(jié)課我就把作文寫(xiě)好了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，沒(méi)有修改就交上去了。過(guò)了幾天作文發(fā)下來(lái)了，我寫(xiě)的.作文遭到吳老師嚴(yán)厲地批評(píng)。老師讓我反復(fù)改作文，改了一遍又一遍。改好了，讓我意想不到的是，我的作文居然被發(fā)表了，我既驚喜又開(kāi)心。

　　學(xué)語(yǔ)文，我最困惑的就是做閱讀題。老師讓我們反復(fù)閱讀文章，然后在文中找出答案。我按照老師的要求，可常常答非所問(wèn)�！半y道是我的方法錯(cuò)了？還是我的理解能力太差了……”一連串的問(wèn)題使我疑惑不解。您的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平是很高的，我提出自己的不足，想讓您給我指點(diǎn)迷津。

　　敬祝

　　身體健康

藍(lán)景碩

20xx年3月26日

給老師的一封信7

親愛(ài)的x老師：

　　您好！

　　您是辛勤耕耘的園丁，您用心血與汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，這令我想起許多許多……我心中的x老師是一位和藹但不失嚴(yán)厲且知識(shí)淵博的老師。您給予了我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；您給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；您給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。

　　您一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的'語(yǔ)調(diào)引人入勝；您在空閑時(shí)，常常將一個(gè)個(gè)平常的事例化為精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人身臨其境；每當(dāng)同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您便用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。害怕受批評(píng)的同學(xué)聽(tīng)到的往往是親切的講解聲，所以他們從心里下定決心要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們也都很喜歡您。

　　我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，水平處于中上，不算優(yōu)秀，而且尤其害怕寫(xiě)作文，您細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就在班級(jí)中耐心地講解寫(xiě)作要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每周記一篇周記，我的“處女作”是《小鬧鐘》。當(dāng)我無(wú)比期待地翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的本子時(shí)，首先映入我眼簾的是您的評(píng)語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)。”雖然只得了個(gè)良好，但我得了寫(xiě)作文以來(lái)第一次評(píng)語(yǔ)，心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)本子時(shí)，第二篇作文得了“優(yōu)”！您還在好句子下畫(huà)了紅圓圈。從此，我對(duì)寫(xiě)作文開(kāi)始有了信心，您也為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我的寫(xiě)作水平逐漸提高，您又鼓勵(lì)我投稿，夸贊我是班級(jí)文筆最佳的小作家呢！

　　就是您，為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為全班打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，更讓我明白了“嚴(yán)格要求亦是愛(ài)”。謝謝您，x老師！

　　敬祝

身體健康，青春永駐！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信8

敬愛(ài)的x老師：

　　我之所以提筆給您寫(xiě)這封信，是因?yàn)槲遗R近畢業(yè)，將要離開(kāi)您了，沒(méi)想到這里，許多往事浮現(xiàn)我的腦海里…

　　老師，在畢業(yè)前我的苦惱就是：不知道自己能否分到一個(gè)好班，一個(gè)好的老師。我唯一的毛病就是紀(jì)律上的問(wèn)題。您批評(píng)過(guò)我，可我沒(méi)有放在心上。有一次我在早自習(xí)上就像反了天一樣，您來(lái)后同學(xué)悄悄地把我在早自習(xí)的事告訴了您，您把我叫到了走廊，指著我說(shuō)：“你這是第幾次了，你都要反天了……”您生氣了，臉漲得通紅，我看著您的目光，臉上感到火辣辣的。

　　當(dāng)我回到座位的時(shí)候，不知怎么，恨起您來(lái)�，F(xiàn)在我才知道您是為我好，才批評(píng)我。

　　老師，我曾想過(guò)，只要我把紀(jì)律上的毛病改掉，我想您一定會(huì)原諒我的。紀(jì)律不好不僅影響學(xué)習(xí)，影響升學(xué)，而且還會(huì)影響今后的工作。

　　x老師，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要改掉紀(jì)律上的`這個(gè)壞毛病。今后不管在學(xué)校或工作的時(shí)候，都要守紀(jì)律，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信9

尊敬的楊老師：

　　您好！

　　老師，您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的.健康成長(zhǎng)。您是汪洋大海的船帆，風(fēng)雨無(wú)阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。

　　記得有一次，我在課間一個(gè)不小心摔倒了，鮮血從右膝蓋里跑出來(lái)，此時(shí)，幾個(gè)同學(xué)把我圍了起來(lái)，都問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”有一個(gè)同學(xué)去告訴班主任，一聽(tīng)到這件事，楊老師馬上從辦公室跑了出來(lái)，把我扶起來(lái)，關(guān)心的問(wèn)到：“你沒(méi)事吧？”又叫一個(gè)同學(xué)把我扶到校醫(yī)室。第二節(jié)是語(yǔ)文課，楊老師見(jiàn)到我回來(lái)了，走上來(lái)問(wèn)：“現(xiàn)在還痛嗎，要不要打電話(huà)給家長(zhǎng)？”“不用了，我現(xiàn)在好了很多�！蔽一卮鸬馈�

　　還有一次，我語(yǔ)文考的很差，語(yǔ)文老師把我到辦公室，我還以為老師要批評(píng)，但是楊老師卻說(shuō)：“沒(méi)事的，這次考差了，不代表下次會(huì)考差，加油！下次考好點(diǎn)！”“嗯，我會(huì)加油的！”我回答道。

　　老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：

　　時(shí)間：

給老師的一封信10

敬愛(ài)的老師：

　　您好!金秋九月，一個(gè)收獲成果、播種希望的季節(jié)。在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，布蘇里旅游區(qū)全體員工祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，感恩教師節(jié)，慶中秋團(tuán)圓，喜賀雙節(jié)。向全國(guó)的教師表達(dá)布蘇里旅游區(qū)尊師重教的心意，在“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際，為使廣大教師度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、愉快的`節(jié)日和假期。布蘇里旅游區(qū)特在9月8日—9月10日推出“濃濃教師情，深深感恩意”為主題的系列優(yōu)惠驚喜活動(dòng)，以此向人民教師表達(dá)崇高的敬意。

　　驚喜一：凡持本人教師資格證的教師，在雙節(jié)游覽布蘇里旅游區(qū)，可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(含觀光車(chē));

　　驚喜二：凡到布蘇里旅游區(qū)游客掃景區(qū)官方微信，前100名掃微信搶票者，可享受40元門(mén)票優(yōu)惠政策(門(mén)票不含觀光車(chē));

　　驚喜三：特推三人家庭套餐和五人家庭套餐。三人家庭套餐：二成人+一名小孩=198元

　　(包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間一間+兩張門(mén)票，門(mén)票不含觀光車(chē));

　　五人家庭套餐：四成人+一名小孩=388元(包含營(yíng)長(zhǎng)標(biāo)間二間+四張門(mén)票，門(mén)票不含觀光車(chē));

　　驚喜四：凡到布蘇里旅游區(qū)就餐，消費(fèi)人數(shù)達(dá)到8人以上，均可以享受專(zhuān)車(chē)接送(接送只限于阿里河鎮(zhèn));

　　驚喜五：凡到布蘇里旅游區(qū)就餐消費(fèi)滿(mǎn)100元，贈(zèng)送一張景區(qū)門(mén)票(門(mén)票不含觀光車(chē)票)。

　　金秋九月，碩果累累，培育了滿(mǎn)園桃李的辛勤園丁應(yīng)該在這個(gè)屬于自己的節(jié)日里好好放松一下，背上背包，去看看世界有多大，盡情領(lǐng)略令人感動(dòng)的瞬間!布蘇里之秋，輕風(fēng)吹過(guò)，涼爽愜意，帶著您的家人，一起來(lái)暢游布蘇里美景吧!

　　最后，再次祝愿廣大老師節(jié)日快樂(lè)、工作順利、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮!

鄂倫春布蘇里旅游區(qū)全體員工

給老師的一封信11

尊敬的老師：

　　您好！

　　您的身體好嗎？工作順利嗎？過(guò)得愉快嗎？

　　老師，您是太陽(yáng)底下的一朵花，在我的人生旅途中，增添色彩；老師，您是燦爛的圓月，照亮我的前程；老師，您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)未來(lái)的花朵。老師，您是多么偉大��！

　　老師的職位是高尚的。雖然您只教了我們一個(gè)學(xué)期，但是在您短短的一個(gè)學(xué)期的教育下，我的成績(jī)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我感謝老師對(duì)我們班所付出的.辛苦。

　　時(shí)光如流水，光陰似閃電。一個(gè)學(xué)期悄悄地從我的身邊飛逝，時(shí)間不能倒流，過(guò)去的讓它成為永久的回憶。就讓我們從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始去努力學(xué)習(xí)吧！用自己的雙手共同去建筑我們的未來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把我們的希望，我們的追求，寄托在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體中，與未來(lái)的新生活相伴相隨。加油吧！我相信天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧，就讓我們?nèi)�班都一起努力吧！不辜�?fù)老師對(duì)我們的期望。

　　祝老師身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。

您的學(xué)生：XXX

　　20xx-3-13

給老師的一封信12

敬愛(ài)的趙老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？我是您的學(xué)生瑞康啊！您現(xiàn)在的工作還順利吧！離開(kāi)您已經(jīng)近一年的時(shí)間了，我心里有許多的話(huà)要對(duì)您說(shuō)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。這次就借著這次寫(xiě)作的機(jī)會(huì)向您嘮叨嘮叨吧！

　　還記得在四、五年級(jí)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的大名。那時(shí)，在我的眼里，您是一個(gè)非常嚴(yán)肅且嚴(yán)厲的老師。人們都說(shuō)您很?chē)?yán)，而且您教的學(xué)生大都很害怕您。到了我上六年級(jí)的時(shí)候，您當(dāng)了我們的班主任。當(dāng)時(shí)我想，這下可壞了，以后可沒(méi)有好日子過(guò)了。可是當(dāng)學(xué)習(xí)漸漸地步入正規(guī)的時(shí)候，我才改變了對(duì)您的看法。其實(shí)不管是在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中，您都是一個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，知識(shí)淵博，受人尊敬的優(yōu)秀的老師。

　　您是一個(gè)殘疾人，可是您不但不為自己生理上的缺陷而氣餒，反是在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)十年如一日。記得我們剛學(xué)習(xí)“圓”的時(shí)候，您要用圓規(guī)在黑板上給我們作圖講題。由于您左手殘疾，因此只能用右手，顯得非常地別扭。我們?cè)�提出�?lái)要幫您畫(huà)，可是您拒絕了。令我們意想不到的是，您畫(huà)得竟然又熟練又規(guī)范，看來(lái)是我們低估了您了。您的確是一位優(yōu)秀、出色的老師。您雖然失去了左手，但是您卻獲得了信任；您雖然已失去了青春，可是您卻獲得了生活的真諦；您雖然失去了健康，但是您卻收獲了純真的心靈。您從不偏向于任何學(xué)生，因而受到了所有的學(xué)生的愛(ài)戴。在我們的學(xué)習(xí)生活中，您用您那勝似春天的熱情，哺育著我們這些初放的花蕾。一年365天，您每天都為我們揮灑著汗水。您一如既往，以自己的無(wú)私奉獻(xiàn)，留下了一幅幅感人的師生情的畫(huà)面。您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻有著一種別樣輝煌的.人生；您雖然沒(méi)有妻兒，卻也擁有太多太多的人的關(guān)愛(ài)；您雖然沒(méi)有聲名顯赫的地位，卻擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在您的一生中到處都充滿(mǎn)了驚人的“！”，盡管您只是一個(gè)其實(shí)很平凡的人。

　　老師，雖然我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)贊美您，但是在我的內(nèi)心深處，卻永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著對(duì)您的熱愛(ài)與尊敬！

　　最后，祝您工作順利，桃李滿(mǎn)天下。

給老師的一封信13

敬愛(ài)的黃老師：

　　您好！

　　時(shí)光匆匆，七月的風(fēng)即將吹來(lái)，空氣中彌漫著一種酸澀，一股不舍，一種難以忘懷的深情。馬上面臨畢業(yè)的我怎么能忘了您，我的啟蒙老師——黃老師！

　　難忘對(duì)您的最初印象：微胖的身材，藕色的長(zhǎng)裙，從您的身邊走過(guò)，總有一股淡淡的清香，令人如沐清風(fēng)，滿(mǎn)心舒暢。白嫩的臉上嵌著和善的眼睛，總是溫柔地注視著我們，有一種說(shuō)不出的親切。

　　難忘您工作時(shí)的模樣。課堂上，您明亮的眸子里閃爍出智慧的光芒，嘴角微微上揚(yáng)。在您微笑的鼓勵(lì)下，我們踴躍地舉手發(fā)言。下課后，您在辦公室里繼續(xù)忙碌，幫那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)補(bǔ)課，一遍遍不厭其煩地為他們講題目。您多么耐心細(xì)致��！

　　難忘和您共度的午后時(shí)光。您總是牽著我們的小手在校園里散步，您時(shí)而指著路邊盛開(kāi)的花朵，向我們介紹，時(shí)而讓我們搶答詩(shī)句……從春天一直到冬天，從迎春花一直開(kāi)到梅花，總有您帶著我們漫步的身影，總有您和我們歡笑的聲音……多么美好��！

　　最難忘的是您對(duì)我的關(guān)懷。記得有一次，我因早上太匆忙，沒(méi)吃早飯，一到學(xué)校肚子便開(kāi)始“咕咕”叫起來(lái)，怎么辦呢？我到辦公室里找您，漲紅了臉，用蚊子般的聲音說(shuō)：“黃老師，我肚子好餓……”話(huà)音未落，您就明白了。您拍拍我的頭，拿起放在桌上剛買(mǎi)的包子遞給我，包子還是熱騰騰的，散發(fā)著濃厚的.香氣，直往我鼻孔里鉆，我拿起包子，一口咬下去，松軟的包子和多汁的鮮肉美味極了！吃著熱騰騰的包子，我的心也跟著熱了起來(lái)，您在一旁關(guān)切地說(shuō)：“別吃太快了，當(dāng)心噎著！”盡管這只是一個(gè)普通的肉包子，卻包含著您濃濃的愛(ài)呀！

　　在我的眼中，您是春日里的綿綿細(xì)雨，您是夏日里的陣陣涼風(fēng)，您是秋日里的一片紅葉，您是冬日里的一縷暖陽(yáng)……時(shí)光輪轉(zhuǎn)，您永遠(yuǎn)都是那么美麗，動(dòng)人。我想，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了您，而是遇見(jiàn)了您，才有了這一段最好的時(shí)光……

　　祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信14

敬愛(ài)的汪老師：

　　您好！

　　有多少日夜憧憬著來(lái)到大學(xué)學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)百般努力，在高考考生大軍中脫穎而出，來(lái)到夢(mèng)寐以求的西南大學(xué)。實(shí)在是非常高興。

　　高中過(guò)渡到大學(xué)，其中一個(gè)最大的轉(zhuǎn)變就是老師的方面吧。在大學(xué)以前，老師們都會(huì)像父母一樣，什么都要管，從我們的學(xué)習(xí)到生活。在高中老師講課會(huì)講得很詳細(xì)，會(huì)針對(duì)每個(gè)問(wèn)題做出很詳細(xì)的解說(shuō)，會(huì)照顧到幾乎每個(gè)學(xué)生，常常是一個(gè)問(wèn)題會(huì)反復(fù)的講，講一遍沒(méi)聽(tīng)懂就再講一遍，一直到我們聽(tīng)懂為止。而大學(xué)，老師們一般不會(huì)照顧到這么多的學(xué)生，而且也不會(huì)注意到哪位學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，他們都是按照原來(lái)的計(jì)劃一直講下去，講完了就是完成任務(wù)，到最后可能就是考試之前的答疑時(shí)間，才會(huì)再碰到這些不懂的問(wèn)題……所以，剛剛開(kāi)始上課時(shí)，覺(jué)得很不習(xí)慣，覺(jué)得老師很陌生，覺(jué)得老師的講課是在完成一項(xiàng)任務(wù)，課講完了，任務(wù)也就完成了。不過(guò)現(xiàn)在慢慢的，也適應(yīng)過(guò)來(lái)了，也跟上了老師的步伐。也許這就是大學(xué)與高中的不同吧。

　　很多老師還是很有責(zé)任心的，雖然他們不能像高中老師那樣給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，但從他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻就可以看到，他們也是很關(guān)心我們的，也是很想我們能學(xué)好的。

　　我想在大學(xué)里，我最應(yīng)該感謝的老師應(yīng)該是輔導(dǎo)員老師，因?yàn)樗�就充�?dāng)了我們高中時(shí)期班主任的那種角色。輔導(dǎo)員張老師，也許是因?yàn)槟昙o(jì)相差不是很大的緣故吧，他給我們的感覺(jué)并不像是一位老師，而是我們的一個(gè)朋友。記得在軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還有張老師就來(lái)到寢室看望我們，當(dāng)時(shí)在我的.腦中輔導(dǎo)員這個(gè)概念還不是很清楚，當(dāng)時(shí)我就以為張老師也是我們班的一個(gè)成員，是我的同學(xué)，現(xiàn)在想起來(lái)還真有點(diǎn)好笑。在來(lái)大學(xué)一個(gè)多月里，見(jiàn)得最多的，相處時(shí)間最長(zhǎng)的也就是我們的張老師吧，雖然張老師并沒(méi)有給我們上課，但張老師在很多方面都給予我們很大的幫助，尤其是頻繁開(kāi)的各種會(huì)議就是最好的見(jiàn)證。同樣希望老師您可以有更多的時(shí)間，與同學(xué)們相處。

　　所有老師是值得我們?nèi)ジ兄x的，對(duì)他們的感謝在這里也一并陳述了吧。

　　最后祝老師天天有個(gè)好心情。

此致

敬禮

您的學(xué)生：4班王xx

　　xx—10—23

給老師的一封信15

親愛(ài)的老師：

　　窗外的爬山虎又爬滿(mǎn)了墻，今天我跟您說(shuō)說(shuō)塵封往事。

　　曾記得我在上課走神時(shí)，您嚴(yán)厲的目光向我掃來(lái)；曾記得我在學(xué)習(xí)中遇到絆腳石時(shí)，你耐心教育我；曾記得我在榮獲佳績(jī)時(shí)，您的欣慰而又溫柔的笑容。還記得……那次“實(shí)小少年說(shuō)”嗎？

　　我是一個(gè)不太愛(ài)表達(dá)自己想法的女孩，也從未當(dāng)大家的面進(jìn)行演講。只記得當(dāng)我候場(chǎng)的時(shí)候，就感覺(jué)我的心中好像有一面鼓一直咚咚咚敲著。

　　時(shí)間，就在我劇烈的心跳聲中流逝了。很快在我們第3批上場(chǎng)的前一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，燈光慢慢暗了下去，這個(gè)節(jié)目可以說(shuō)是全場(chǎng)最燃的。大家都在臺(tái)下一起唱，一起喊。我卻心不在焉，腦子中一遍一遍過(guò)著演講稿。我害怕會(huì)遇到意外，那樣我既對(duì)不起父母，也對(duì)不起自己。

　　“婉婷，楊老師叫你過(guò)去候場(chǎng)了�！边@時(shí)身邊一個(gè)同學(xué)提醒我。我抬起頭見(jiàn)您靜靜在站那望著我。于是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定走了過(guò)去。在舞臺(tái)右邊有幾個(gè)小臺(tái)階，不知是不是因?yàn)楣饩�(xiàn)太暗的原因，竟不小心絆了一下，這個(gè)時(shí)候您伸出手輕輕扶住了我。也在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的手是如此冰涼，在我眼中您的手很溫暖，很讓人安心。我的目光在您臉上停留了一會(huì)兒，您覺(jué)察到我的.目光，也向我望來(lái)，目光很柔和，微微沖我一笑。在我眼中這是老師對(duì)我無(wú)聲的鼓勵(lì)，就像是在對(duì)我說(shuō)：”別緊張，你可以的�！睂�(duì)我來(lái)講，這無(wú)疑是一針鎮(zhèn)定劑，讓我緊繃的心漸漸放松下來(lái)。也就在那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)這里不暗了，很亮很亮，溫暖了我的心田。

　　老師謝謝您，可能對(duì)于您來(lái)說(shuō)這只不過(guò)是一件小事，但在我眼里卻是特殊的。這是救我這匹駱駝的那根稻草，讓我有勇氣站在臺(tái)上。

　　老師，您那目光，那雙手一直暖著我的心。離別之際，百般不舍，但離別就是為了下次更好的相聚。

　　祝：

　　桃李滿(mǎn)天下！

王婉婷

　　20xx年4月14日

【給老師的一封信】相關(guān)文章：

老師 給老師的一封信03-09

給老師的一封信02-24

給老師一封信08-17

給老師的一封信05-08

老師的一封信04-05

以給老師的一封信03-18

給老師的一封信06-12

【精選】給老師的一封信07-04

給老師的一封信【精選】07-05

(經(jīng)典)給老師的一封信07-21