（精品）給同學(xué)的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的給同學(xué)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給同學(xué)的一封信1
朱天同學(xué)：
你好！
去年暑假，我們?cè)诮K隆力奇公司認(rèn)識(shí)，并成了形影不離的好朋友，我們一起讀書(shū)，一起玩耍，在那個(gè)假期里我好開(kāi)心呀！所以，明年暑假我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客。
我的家鄉(xiāng)在江西省九江城里，那兒有一座名山，叫廬山；廬山是有名的'風(fēng)景區(qū)，每天都吸引來(lái)非常多的游客。一進(jìn)廬山，你一定會(huì)被吸引住的，猶如詩(shī)人所說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。那里有許多著名的風(fēng)景，如錦繡谷、仙人洞、龍首崖、三疊泉和小天池。其中最著名的就要數(shù)仙人洞和三疊泉了。
仙人洞為廬山著名景點(diǎn)之一，位于綿繡谷的南端，據(jù)說(shuō)八仙里的劍仙在此修道成仙，每當(dāng)云霧繚繞之時(shí)，驟添幾分仙氣，到清朝時(shí)是佛家的洞天福之地，并改為仙人洞，毛澤東同志的著名詩(shī)句“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰�！笔瓜扇硕淳包c(diǎn)名揚(yáng)四海，是來(lái)廬山的游客必游之處。
三疊泉位于五老峰下部，飛瀑流經(jīng)的峭壁有三級(jí)，溪水分三疊飛瀉而下，落差共150多米，極為壯觀，撼人魂魄。三疊每疊各具特色，一疊直垂、二疊彎曲、三疊宛如白鷺千片，上下?tīng)?zhēng)飛，又如百副冰綃抖騰長(zhǎng)空，萬(wàn)角斗明珠，九天飛灑，我們那有句古話叫：不到三疊泉，不算“廬山客”之說(shuō)。
聽(tīng)了我的講解，你一定會(huì)心動(dòng)吧？來(lái)吧我和我的朋友隨時(shí)歡迎你！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
你的好朋友：
20xx年10月18日
給同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的朋友！
你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我很想你，你想我嗎？咱們分開(kāi)已經(jīng)有四年了，每當(dāng)我路過(guò)我們的幼兒園時(shí)，我便想起我們?cè)谝黄鸬哪且欢蚊篮玫腵時(shí)光。
我現(xiàn)在在八中小學(xué)上學(xué)，你在哪兒上學(xué)呢？原來(lái)和咱們一個(gè)班上學(xué)的同學(xué)，我們班有兩個(gè)，一個(gè)是任君宇，另一個(gè)是韓江龍，現(xiàn)在，韓江龍和我坐同桌，你知道我們班其他同學(xué)在哪兒上學(xué)嗎？
剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x開(kāi)了陪伴我三年的幼兒園，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，所以我很想好朋友你，天天給媽媽鬧，說(shuō)要找你。現(xiàn)在，你在新的學(xué)校還好嗎？如果咱兩見(jiàn)了面，一定要好好玩一場(chǎng)。
今年十一，我們終于如愿以償，我們重逢了，剛見(jiàn)面，覺(jué)得有些陌生，可沒(méi)等幾分鐘，我們便又熟悉了，我們一起去了洛陽(yáng)龍?zhí)洞髰{谷，完了很多游戲，拍了許多照片，很開(kāi)心。我記得最深刻的就是咱們下山時(shí)的經(jīng)歷：累得要死，但我們彼此鼓勵(lì)，終于靠堅(jiān)強(qiáng)的意志到達(dá)了終點(diǎn)，我們的媽媽說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，小時(shí)候的嬌寶寶，現(xiàn)在變成了有意志力的孩子了！”
什么時(shí)候才能和你相聚呢？希望你好好學(xué)習(xí)，咱們倆在學(xué)習(xí)上也要比賽，下次見(jiàn)面再聊吧！
祝你身體健康，萬(wàn)事如意！
你的朋友：王笑書(shū)
給同學(xué)的一封信3
班上的五十二位同學(xué)：
你們好！
在寫(xiě)這封信之前，我從未想過(guò)自己會(huì)寫(xiě)這樣的信給你們。動(dòng)筆寫(xiě)下這封信，只是因?yàn)槲彝蝗灰庾R(shí)到，我們能繼續(xù)聚在一起的時(shí)間，越來(lái)越少了。
自從我轉(zhuǎn)到這里，我才真正明白了一種叫作“班級(jí)”的東西。在以前的學(xué)校，每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，班級(jí)都會(huì)被重組，很多同學(xué)都會(huì)被換走。
但是在這里就不一樣了，雖然有些同學(xué)后來(lái)轉(zhuǎn)走了，但大部分同學(xué)還是會(huì)在一起學(xué)習(xí)六年。
轉(zhuǎn)眼間，我們都上五年級(jí)了，不再是二年級(jí)時(shí)那群什么都不懂的小孩子了。下個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)迎來(lái)小學(xué)生涯的最后一個(gè)年段，而那個(gè)時(shí)候，就到了分別的時(shí)候了。
靈溪有很多中學(xué)，我的五十二位同學(xué)能被分到同一個(gè)學(xué)校的，能有多少呢？能分到同一個(gè)班的，又有多少呢？
雖然我二年級(jí)才轉(zhuǎn)來(lái)，但也在這里留下了許多難忘的回憶，可分別的'時(shí)刻終究是會(huì)來(lái)的，但我不舍分離。
希望在這最后的時(shí)間里，我們能夠好好珍惜，彼此珍重。
祝大家
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
鄭芳瑋
20xx年3月19日
給同學(xué)的一封信4
楊林俊同學(xué)：
今年五月份在愛(ài)心包裹的活動(dòng)中，結(jié)識(shí)了你，不知你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我想請(qǐng)你寒假到我的家鄉(xiāng)----張家港來(lái)玩。
我的家鄉(xiāng)位于長(zhǎng)江中下游，是個(gè)美麗的小城。它是全國(guó)文明衛(wèi)生城市。大街上，每個(gè)角落都干干凈凈的，毫無(wú)紙屑。即使你深入小巷，一眼望去，還是非常整潔。這里的人們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，很講衛(wèi)生。亂扔垃圾、亂吐痰、亂扔煙頭的事情很少發(fā)生。公交車(chē)上讓座的故事經(jīng)常發(fā)生，老人還可以享受免費(fèi)乘車(chē)待遇。
我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但景色也是極其優(yōu)美的。城的東邊是東渡苑，故稱(chēng)“黃泗浦”，這里是鑒真成功東渡出海的地方，精美的.石雕仿佛在訴說(shuō)著美麗的故事。城的東西兩側(cè)，梁豐生態(tài)園和暨陽(yáng)湖像兩顆璀璨的明珠遙相呼應(yīng)。我的新家就位于暨陽(yáng)湖邊，有著美麗的金沙灘、仙境般的桃花島，這里是散步、游玩、獨(dú)家的絕妙去處。梁豐生態(tài)園是我們張家港市的一個(gè)奇跡，聰慧的人們?cè)诹鑱y的舊河塘上建起了一座公園。一進(jìn)入梁豐生態(tài)園，首先進(jìn)入眼簾的是茂密的樹(shù)林。進(jìn)入其中，明鏡般的湖面、高聳的噴泉和古舊的石拱橋相映成趣。如能乘著小船慢慢地繞湖一圈，那肯定別有一番風(fēng)味。沙灘旁是兒童的天堂----海盜船，這艘船由迷宮、攀繩、小鎖橋、滑梯、通話筒等刺激好玩的游戲組成，有意思極了。
步行街也是家鄉(xiāng)的特色。據(jù)說(shuō)，這還是全國(guó)最早的步行街。經(jīng)過(guò)多次改造后，現(xiàn)在的步行街已經(jīng)今非昔比。街道兩旁大廈鱗次櫛比，老人悠閑地散著步，小孩頑皮地跑來(lái)跑去。你只要輕輕一聞，哇！一股香味撲鼻而來(lái)，這是手抓餅、奶茶等特色小吃發(fā)出的濃香，這香味足以讓你饞得“口水直流三千尺”。步行街上雕塑成群，其中最令人感動(dòng)的是這樣一個(gè)雕像：一位年過(guò)六旬的老翁，正在那里盛豆花。雕像雕刻得栩栩如生，讓人看了好像穿越了時(shí)光隧道來(lái)到了老翁的身邊，正在品嘗豆腐花呢！
聽(tīng)了我的介紹，你一定已經(jīng)動(dòng)心了吧！告訴你：我的家鄉(xiāng)比我說(shuō)得更美。快來(lái)吧！
祝你生活愉快，天天向上！
xxx
20xx年10月25日
給同學(xué)的一封信5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知道收到這封信的時(shí)候，你們正在做什么：在上課，在做操，還是在校園里快樂(lè)玩耍呢？童年是多么美好的一段時(shí)光，也是求知的寶貴階段，不管你們目前所處的環(huán)境如何，千萬(wàn)記得每天要抽出時(shí)間來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多思考哦。
我們是來(lái)自南京的江蘇鳳凰少年兒童出版社的叔叔阿姨們，這個(gè)包裹里有適合女孩子看的小花仙仙子童話書(shū)、魔法故事書(shū)；有男孩子比較感興趣的賽爾號(hào)官方年鑒、對(duì)戰(zhàn)劇場(chǎng)等；也有適合大家一起看的“講不完的經(jīng)典”系列、“中華原創(chuàng)繪本大系”，希望大家喜歡哦。
特別要送給五年級(jí)的李若男同學(xué)“教室十日談·爆笑校園漫畫(huà)”系列，希望你能在幽默的漫畫(huà)中找到樂(lè)觀，找到快樂(lè)；送給四年級(jí)的張志強(qiáng)同學(xué)“賽爾號(hào)精靈對(duì)戰(zhàn)劇場(chǎng)”系列，希望你能在里邊找到勇敢，找到神奇；送給五年級(jí)的葉志鵬同學(xué)和萬(wàn)偉林同學(xué)“賽爾號(hào)精靈大全集1-2”，希望你們可以一起交流，在動(dòng)漫的世界里找到自信，找到堅(jiān)強(qiáng)；送給六年級(jí)的張志鵬同學(xué)“賽爾號(hào)官方年鑒”，希望你以后也可以創(chuàng)造一個(gè)很受人喜歡的兒童虛擬社區(qū)哦；送給班長(zhǎng)徐佳佳同學(xué)一套“小花仙仙子童話書(shū)”，希望喜歡畫(huà)畫(huà)的你，有一天可以畫(huà)出最美麗的.花仙子漫畫(huà)。
還有一些適合放在圖書(shū)館的書(shū)，有“講不完的經(jīng)典”系列、“中華原創(chuàng)繪本大系”、“小花仙魔法故事屋”系列，都是編輯老師精心為小讀者們挑選的，希望大家可以喜歡。讀書(shū)貴在思考，同時(shí)也別忘了和同學(xué)們一起分享你喜歡的好書(shū)哦。
祝大家在未來(lái)的暑假中開(kāi)心快樂(lè)！
來(lái)自江蘇鳳凰少年兒童出版社的問(wèn)候
20xx年6月23日
給同學(xué)的一封信6
親愛(ài)的三班同學(xué)：
你好！
我推薦時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀這本書(shū)給你，它有非常精致的封面。一枚金色的印章首先跳進(jìn)你的眼睛，一圈麥克米倫世紀(jì)大獎(jiǎng)小說(shuō)典藏版金色字體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，亨利貓、蟋蟀柴斯特正全神貫注地聽(tīng)塔克老鼠在那里高談闊論。要命的臘腸味道把柴斯特從野餐籃帶到了紐約最繁華的時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠，淳樸忠誠(chéng)的亨利貓還有它的小主人瑪利歐。天才的柴斯特用它美妙的音樂(lè)天賦匯回報(bào)了朋友們的深情厚誼并幫助瑪利歐一家擺脫困境。同時(shí)，也是他自己成為全紐約最知名的演奏家。可是，出名之后的柴斯特常常想念以前在鄉(xiāng)下的`生活，最后，在朋友們的理解和幫助下，他終于回到了自己深?lèi)?ài)的、做夢(mèng)也想著回去的故鄉(xiāng)。
讓我記憶深刻的是他做夢(mèng)的時(shí)候，把一美元的紙幣吃掉了一大半，被瑪利歐的媽媽關(guān)進(jìn)了籠子，老鼠塔克千方百計(jì)地為柴斯特想辦法出主意營(yíng)救他。最后，塔克老鼠拿出了他一生的積蓄來(lái)為柴斯特彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，無(wú)私的友情是最美好的，是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的。
還有就是柴斯特事業(yè)達(dá)到頂峰時(shí)，他竟然做出了一個(gè)隱退的重大決定，他要回到鄉(xiāng)下，過(guò)以前那種平靜淡泊的生活。他要把自己的歌聲唱給他的小動(dòng)物們聽(tīng)。這個(gè)決定，讓塔克老鼠很不理解：好不容易盼來(lái)了大紅大紫、出人頭地的日子，怎么就放棄了呢？可朋友亨利貓卻非常支持柴斯特的做法：他的一生是他自己的，我們就應(yīng)該尊重他自己的選擇，讓他去選擇他自己想做的事。如果成名只是讓他覺(jué)得不自由、不快活的話，那成名又有什么意義呢？我覺(jué)得大人們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，要像柴斯特那樣，心存感激，發(fā)現(xiàn)滿足，不忘初心，做個(gè)快樂(lè)的，對(duì)社會(huì)有用的人就好了。
另外，這本書(shū)的插畫(huà)是大名鼎鼎的蓋斯·威廉姆斯配的圖，細(xì)膩、形象、生動(dòng)、迷人。
我推薦你去看這本書(shū)，他會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)純碎、高尚的自己。
祝
學(xué)業(yè)進(jìn)步
四（5）班陳XX
20xx年11月10日
給同學(xué)的一封信7
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們開(kāi)始《魯濱孫漂流記》的閱讀�！遏敒I孫漂流記》由英國(guó)作家丹尼爾·笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō)。作者因受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)，而寫(xiě)下了這部著作。
《魯濱孫漂流記》是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的'情景寫(xiě)得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說(shuō)主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)很著名的文學(xué)形象。
魯濱孫出生于一個(gè)體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見(jiàn)識(shí)一番。他瞞著父親出海去倫敦，第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒(méi)，他好不容易才保住性命。第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢(qián)。第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。后來(lái)他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買(mǎi)下一個(gè)莊園，做了莊園主。他不甘心于這樣的發(fā)財(cái)致富，又再次出海，到非洲販賣(mài)奴隸。
這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在大西洋中，離智利有400英里之遙的安·菲南德島上達(dá)4年4個(gè)月之久，四年后，他才被伍茲·羅杰斯船長(zhǎng)所救，當(dāng)他被救回英國(guó)時(shí)已經(jīng)成為了一個(gè)野人。英國(guó)著名作家笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍(lán)本，把自己多年來(lái)的海上經(jīng)歷和體驗(yàn)傾注在人物身上，并充分運(yùn)用自己豐富的想象力進(jìn)行文學(xué)加工，但魯濱遜在其他方面并未借助賽爾柯克的經(jīng)歷。
之前已有同學(xué)讀過(guò)了這本書(shū)，然而在這次閱讀歷程中，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，有著不一樣的感受。
《魯濱遜漂流記》閱讀伊始，我們做一個(gè)閱讀小調(diào)查：
1、請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下本書(shū)的主要內(nèi)容。
2、談?wù)勀銓?duì)魯濱孫出海航行的感受。
3、你認(rèn)為魯濱遜的航海歷程精彩在何處？
六三班班主任
給同學(xué)的一封信8
王梅同學(xué)：
你好！
你的來(lái)信我已收到了，關(guān)于你爸爸媽媽不容許你參加同學(xué)生日聚會(huì)的事情。我替你想了幾個(gè)辦法，準(zhǔn)能讓你的同學(xué)原諒你，我們先來(lái)分析一下這件事，首先同學(xué)請(qǐng)你去他家過(guò)生日，你沒(méi)有去，那是為什么呢？因?yàn)槟愕母改覆煌�，但你的父母為什么不同意呢？其�?shí)他們也有他們的想法，你可以和父母溝通一下，會(huì)不會(huì)是他們覺(jué)得你去別人家會(huì)給他的父母帶來(lái)種種麻煩，或者是覺(jué)得你們還小沒(méi)有必要辦生日會(huì)？而同學(xué)們會(huì)認(rèn)為，是你自己不講信用，選擇不去！
方法一：就是先和父母溝通，了解父母的想法，向同學(xué)解釋清楚為什么沒(méi)去？并向同學(xué)致歉！尋求同學(xué)的諒解！
方法二：如果你是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，不善于語(yǔ)言認(rèn)錯(cuò)，可以采取實(shí)際行動(dòng)，比如你過(guò)生日的.時(shí)候，征得父母同意邀請(qǐng)那些好朋友，在生日派對(duì)里解釋清楚！
方法三，你可以在晚上做一個(gè)小禮物或?qū)懸粡堎R卡送給她表示歉意！
同時(shí)，我還想告訴你一個(gè)道理，如果別人請(qǐng)你做任何事都要三思而后行，和跟父母商量，不能自作主張，如果你想別人去你家做客，一定要跟別人商量好，如果一個(gè)人因某種原因沒(méi)有來(lái)，你也不要生氣，記住做人要寬容大度，不能像那個(gè)同學(xué)一樣，你最后也多和你的父母溝通，雖然他們是你的家長(zhǎng)有權(quán)管理你，但你已經(jīng)答應(yīng)一定要去，不去就叫失言，誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
你的好朋友xxx
20xx年10月6日
給同學(xué)的一封信9
親愛(ài)的小企鵝同學(xué)：
您好！我是桂城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名女同學(xué)！也許你看到這封信時(shí)驚訝不巳，甚至我們還相距萬(wàn)里之外。是的，我們素未謀面，想象不到對(duì)方的樣子，但是我們?cè)谕黄{(lán)天下，相信總有一天會(huì)遇見(jiàn)對(duì)方，也有可能在下一秒你就出現(xiàn)在我面前也說(shuō)不定呢！機(jī)會(huì)難得，我就借此機(jī)會(huì)，跟你聊聊我的家鄉(xiāng)—丹灶。
說(shuō)起我的家鄉(xiāng)，平平凡凡的，沒(méi)有什么特別之處。可如果說(shuō)起它的變化，那就是翻天覆地的了，令世人的驚嘆聲久久不能平息……
回望家鄉(xiāng)八年前，一眼望去，到處都是矮小的磚屋，屋內(nèi)更是不堪入目。只容得下一間廚房、一個(gè)房間和一家人。廚房一開(kāi)始炒菜，油煙味兒就會(huì)飄到屋子的`每一個(gè)角落，止也止不住。房間本來(lái)就小，還要堆了一些衣物，只能勉強(qiáng)擠出一條可行的通道。屋前有一條小河，非常渾濁，垃圾買(mǎi)河都是，找不一席干凈之地。令人看了有點(diǎn)想作嘔，就算有魚(yú)兒，在這種不良水質(zhì)下生活，終有一日生命會(huì)被葬送。
可現(xiàn)在不一樣了，國(guó)家發(fā)展得飛快，磚屋擴(kuò)建成了一幢幢別致的小洋樓，外表顏色不一，讓人眼前豁然一亮。小河用機(jī)器清理后，變得像一條藍(lán)如玻璃球的帶子一般，河水清澈見(jiàn)底，和底下有各種各樣的鵝卵石，顏色不一，形狀也各不相同魚(yú)兒在水里成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，比誰(shuí)都精神抖擻。房前屋后種滿了有機(jī)蔬菜，農(nóng)民伯伯們可勤勞了，人們還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，他們就已經(jīng)扛著鋤頭，去田地里干活了。這種日出而作的生活天天都如此。
不僅村內(nèi)有變化，村外的美景也不少。就拿剛剛修建好的翰林湖做例子。里頭兒的美景美不勝收，隨便找個(gè)地方都能拍出大作，正所謂人美景美。
我真誠(chéng)地希望可以通過(guò)這么一封信，架起我們友誼的橋梁，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，期待你的回信！
祝
身體健康
學(xué)業(yè)進(jìn)步
心想事成
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信10
親愛(ài)的戴戴小盆友：
你好！
今年寒假你過(guò)得好嗎？想問(wèn)一下你去了什么地方玩？今年寒假，我去了中國(guó)的最北端—漠河。我很想讓你了解一下那邊的情況，真是出乎意料我的意料之外。那里可真是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。整個(gè)漠河銀裝素裹，那處白茫茫的'一片，真是太美了！我非常有幸地踩在黑龍江上，還邁步在中俄邊境，品嘗了持有“雙重身份”的野魚(yú)，我還生平第一次嘗試了滑雪。
白茫茫的雪在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，簡(jiǎn)直太美了！當(dāng)我穿好所有滑雪裝備的時(shí)候，感覺(jué)整個(gè)人非常的笨重，好像人都矮了幾厘米呢！拿著雪仗，重心還是不穩(wěn)，但滑雪的好奇心還是讓我堅(jiān)定了信心，我一定要堅(jiān)持，于是我仔細(xì)觀察了一下別人滑雪的姿勢(shì)，他們都弓著腰，雙腿往內(nèi)側(cè)，雙手拿著雪仗，都一個(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)地滑到了終點(diǎn)，于是我也學(xué)著他們的姿勢(shì)，堅(jiān)定了信心，結(jié)果不一會(huì)兒我也到了終點(diǎn)，非常順利！幾個(gè)小朋友都滑得如魚(yú)得水，而爸爸媽媽們?cè)诎肼匪さ盟�，爬的爬……最后還是等待著求援�？粗麄兊膰鍢樱覀儌�(gè)個(gè)笑得前撲后仰。
玩過(guò)刺激的，我們又去了小吃街，品嘗了各種各樣的美食。
此次旅行讓我意猶未盡，回味無(wú)窮。聽(tīng)說(shuō)那兒的夏天也特別好玩，我推薦你也去感受一下，我在那邊認(rèn)識(shí)了很多朋友，如果你去的話，我請(qǐng)他們做向?qū)�，好嗎�?/p>
祝你！
學(xué)習(xí)進(jìn)步，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
給同學(xué)的一封信11
親愛(ài)的黃昕鈺：
青青校園，載滿了我們美好的回憶，驀然回首，身后已留下串串腳印美好的六年小學(xué)生活在不知不覺(jué)中已悄然過(guò)去了。
還記得第一次進(jìn)入校園時(shí)與你的初次相識(shí)。你穿著校服，神氣十足！我握緊了書(shū)包帶，走進(jìn)了教室，第一眼就瞥見(jiàn)了你。你向我大方的招了招手，我竟然情不自禁地走了過(guò)去，來(lái)到了你的桌前：“你好呀！我叫黃昕鈺。你呢？你叫什么呀？”我抬起了垂下的眼簾，看到了那張有著水靈靈眼睛的臉：“嗯，我叫戴欣妍�！蹦且惶欤艺J(rèn)識(shí)了你，也遇到了人生旅行中的第一場(chǎng)友誼。于是，我們的故事就此拉開(kāi)了帷幕。
那是一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行八百米跑訓(xùn)練。
“來(lái)來(lái)來(lái)！跑起來(lái)！干嘛呢這！”一個(gè)有力的手掌拍上了我的背，是體育老師在催促我。我猛地一震，拖起似灌了鉛的腿，雙手無(wú)力地叉著腰，盡可能地跟上大家的隊(duì)伍。太陽(yáng)慷慨地將自己的光芒灑給萬(wàn)物，但此時(shí)的我卻覺(jué)得它是那樣得耀眼，那樣得不通人情。不出一會(huì)兒，我看著我們班的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，到最后在嘈雜聲中化作一個(gè)小黑點(diǎn)，只留我一個(gè)人在陽(yáng)光的曝曬中奮力奔跑。我只覺(jué)得腦袋嗡嗡響個(gè)不停。我抬起沉重的頭望向那冬日里帶來(lái)溫暖的太陽(yáng)，此時(shí)卻厭惡至極。帶著心中溢出的勞累和委屈，我齜牙咧嘴地跑在跑道上，眼里的淚水快憋不住了。我把手放上了熱得發(fā)燙的臉，抹了一把眼淚，心想，我才不會(huì)哭！刺眼的陽(yáng)光在地上投映下了我孤零零的影子，影子在紅色的跑道上被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)我突然覺(jué)得眼前一暗，撲面而來(lái)的眩暈感環(huán)繞了我，我“唰”地坐倒在跑道上，火辣辣的痛感蔓延到了全身。我想站起來(lái)，可手心那刺目的血讓我不敢輕易動(dòng)，根本沒(méi)人來(lái)幫我。驕陽(yáng)似火，照在我的背上，也照出了我的悲傷，昔日照亮我內(nèi)心的太陽(yáng)，也不知去了何方。我把頭埋得更低了，也不再期望會(huì)有人來(lái)扶起我。又是一雙手它拍上了我的背：“老師，我真不行了，你”我好不容易抬起了頭，迎著刺目的陽(yáng)光，我看到了那雙手，小小的，卻看起來(lái)是那么溫暖，“別難過(guò)了，你拉我的手，我扶你起來(lái)�！边@是清脆又稚嫩的小聲詢問(wèn)。是你，黃昕鈺！我握住了你的小手，摟住了你的肩。這一次，我再也忍不住了，淚水盡情地流淌。我看見(jiàn)，陽(yáng)光照亮了你長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，也照亮了我的心。那一刻我感覺(jué)有一個(gè)小天使來(lái)到了世間，傳遞給了我無(wú)限的'溫暖與芬芳。
我覺(jué)得人的相遇就像霧，不經(jīng)意間交織在一起，也在不經(jīng)意間慢慢被時(shí)光的淚水沖擊，被歲月的呼吸吹散了。靜聽(tīng)雨聲敲打成舊日談笑，細(xì)看曉風(fēng)揚(yáng)起少年時(shí)的憧憬。窗外的風(fēng)景正好，我望向一旁的你，盡管我們快分別，可陽(yáng)光仍舊，花顏正紅。
荏苒歲月久，蹉跎時(shí)光長(zhǎng)。拾起回憶的漂流瓶。校園中的水洼映著我們飛奔而去的背影，遠(yuǎn)處天地在朝陽(yáng)的金輝中融成一片。云朵幻成夢(mèng)想，化成回憶，陪伴我們度過(guò)時(shí)光。
時(shí)間真是長(zhǎng)生不老的怪物，它無(wú)休無(wú)止，不停地流逝。它帶走人們的青春，帶走人們心愛(ài)的事和人，但我想它絕對(duì)帶不走我們的友誼和心中美好的回憶。
風(fēng)吹起陽(yáng)光，窗欞上灑遍了黃昏的輝煌，那是最后的絢爛，離別前的美麗。
我的心中有一大片海，我通通把回憶塞進(jìn)漂流瓶，放進(jìn)大海里！我想我不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)也不會(huì)！
眷戀你的同桌：XXX
20xx年X月X日
給同學(xué)的一封信12
親愛(ài)的陳玥彤：
還記得五年前那天的開(kāi)學(xué)典禮嗎？
我目視著一個(gè)陌生地面孔，微低著頭，進(jìn)了教室。在老師的引導(dǎo)下，你鼓起勇氣對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我是陳玥彤�！�
看到你的第一刻，我并沒(méi)有想到后來(lái)的我們竟成了形影不離的好朋友。因?yàn)槟菚r(shí)我心中想的是她好不好呢？這句話并不帶一絲假意。你站在講臺(tái)前做自我介紹時(shí)，全班那些調(diào)皮愛(ài)講話的男生統(tǒng)統(tǒng)閉上了嘴，望向你。我們正齊刷刷的望著你瘦小的身軀，我是第一次見(jiàn)到腿細(xì)成這樣的女生。似乎風(fēng)一吹就能被帶走。追隨你的目光，直到上課鈴響，我才慢慢的挪走。心里想，“她怎么可以那么瘦。”
后來(lái)的一次體育課你還記得嗎？
那時(shí)，正是體育課的`800米測(cè)試，我深深的記得，你我被分到了同一個(gè)組里。起跑前，我探出頭來(lái)看看你，心想：她的體育成績(jī)?nèi)绾危繎?yīng)該不行吧。帶著一種對(duì)你的輕視，一聲令下，我?jiàn)^力跑起來(lái)。必須得跑快點(diǎn)，可不能再不及格了。心里想著，腿邁著，可前后兩個(gè)同學(xué)以我?guī)妆兜乃俣瘸^(guò)了我。我嘆著氣，有些無(wú)可奈何，恨不得一下子飛到終點(diǎn)。可是……就在這時(shí)，我突然聽(tīng)到你的喘氣聲：“哈——唔——哈”。我回過(guò)頭來(lái)，心里一陣竊喜，原來(lái)還有一個(gè)人在我后面�。∥也挥脡|底了。想著想著，我不知道踩到什么東西，“啪！”失去了重心，眼看就要摔倒了。我本能的往后一閃，這一閃，把你也嚇住了。你想牽住我的手往前推，好讓我不至于摔下去，可我不爭(zhēng)氣，帶著60多斤的重量，依舊摔了下去。但我除了手臂擦傷外，沒(méi)有任何痛感。這才發(fā)現(xiàn)，我不偏不倚的壓在了你的身上。只聽(tīng)到你痛苦的“啊！”了一聲，我連忙站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)你的淚水已經(jīng)流出來(lái)了。我趕緊將你扶起，正準(zhǔn)備接受你的痛罵時(shí)，你卻不緊不慢的問(wèn)我“你沒(méi)事吧？”
別人說(shuō)“不打不相識(shí)”，而我們是“不摔不相識(shí)”。
你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話，你還記得嗎？
不知道老師是不是刻意的，將我的座位調(diào)到你的身后，我也光明正大的當(dāng)起了你的“家長(zhǎng)”。就說(shuō)今天吧，你吃飯吃得特別慢，一口就能吃完的飯，你偏偏要一顆一顆的挑起來(lái)吃。于是我就不耐煩的說(shuō)，“你要好好吃飯！”這話說(shuō)出口，我也覺(jué)得有點(diǎn)后悔，怕你可能會(huì)生氣。誰(shuí)知你抬頭微笑著對(duì)我說(shuō)，“你咋像我媽似的？”我無(wú)言以對(duì)。你總是和其他同學(xué)說(shuō)“哎呀，青青像我媽一樣”。說(shuō)實(shí)話，第一次聽(tīng)到這樣的話，心里確實(shí)有些不舒服。這是夸我呢，還是損我呢？不過(guò)我現(xiàn)在習(xí)慣了，你不說(shuō)我還覺(jué)得少了點(diǎn)什么。這句話算是我們的接頭暗號(hào)吧？只是我對(duì)你的“教育”你能記住嗎？
班上開(kāi)始瘋傳通訊錄時(shí)，你說(shuō)你中學(xué)要回廣東去上，我“哦”了一聲，眼睛不敢望著你，你笑了一聲“怎么呢？”我借口上洗手間，不知怎么的，眼淚收也收不住。“為什么不能留下來(lái)？”
黃老師說(shuō)，刨去節(jié)假日，只剩20幾天的時(shí)間了，我在心中默默祈禱，希望你以后不會(huì)碰上嘲笑你的人，如果碰上，大不了跟他說(shuō)“你咋像我媽似的？”這句話威力大，保證他不會(huì)再說(shuō)你了。別人都說(shuō)“小身體、大能量”，哈哈，事實(shí)證明確實(shí)如此。
陳玥彤，小陳，陳，希望我們有好多個(gè)六年！
祝你天天快樂(lè)！
你的朋友袁青青
20xx年5月9日
給同學(xué)的一封信13
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
我是xxx。時(shí)間過(guò)得是真的很快，我們馬上就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，去往不同的學(xué)校了。在我臨別之際，還不知道之后會(huì)不會(huì)再在同一所學(xué)校上學(xué)的此時(shí)，我還是有很多話想跟你說(shuō)的。
你還記得嗎？我們當(dāng)初剛考入學(xué)校的時(shí)候嗎？我們那時(shí)候還是第一次見(jiàn)面呢，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的時(shí)候我們是一起去報(bào)的到，然后老師就把我們安排在一個(gè)宿舍里，開(kāi)始了我們幾年的宿舍生活。對(duì)于你而言，我是比較內(nèi)向的話也不多的人，你的話就是比較活潑開(kāi)朗，在班上沒(méi)有幾天，你就好像都混熟了，看展新生活新學(xué)習(xí)都看起來(lái)那么游刃有余，對(duì)于這點(diǎn)我是很羨慕的，很羨慕你的開(kāi)朗和活潑，很羨慕你的交友能力。
在學(xué)校里的這幾年，我們幾乎是形影不離，我們同一個(gè)宿舍，基本上上課我們是一起去，中午吃飯午休都是一起的，有你的地方可以看到我，有我的地方自然也能看到你的身影，很多人說(shuō)我們是連體嬰，我很喜歡這個(gè)詞語(yǔ)，確實(shí)我也這么覺(jué)得，很多時(shí)候，明明我們是同齡人，但是好像都是你在照顧我一樣，有什么好玩的有趣的好吃的，永遠(yuǎn)都會(huì)記得給我留一份，任何好的事情，想到的第一個(gè)永遠(yuǎn)是我，我真的很幸運(yùn)能夠認(rèn)識(shí)你，并和你成為最好的朋友。
我們相約一起努力學(xué)習(xí)，一起考更好的學(xué)校，在同一所學(xué)校里，就算不是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們也可以相互幫助，也可以經(jīng)常來(lái)往，我們說(shuō)好了的，所以在那段日子里，我們彼此打氣，一起學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方的時(shí)候，我們會(huì)彼此討論，有不同的觀點(diǎn)的`時(shí)候，我們也有爭(zhēng)論的時(shí)候，這些都沒(méi)有影響我們之間的友誼。
現(xiàn)在的我們馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)考試也已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于未來(lái)我們能不能再一起相伴和學(xué)習(xí)，這個(gè)誰(shuí)也不能保證，當(dāng)然如果真的如我們所愿，我會(huì)很高興，我想你也會(huì)的。其實(shí)有一句話我一直沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)，就在這里跟你說(shuō)吧，你可能會(huì)覺(jué)得很矯情，但是卻是我的一直想跟你說(shuō)的，謝謝你，我親愛(ài)的同學(xué)，我最好的朋友。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)有你的陪伴，這段有你陪伴的日子，我以后都不會(huì)忘記的，未來(lái)回憶的時(shí)候，我將永遠(yuǎn)記得我們一起學(xué)習(xí)、奔跑和走過(guò)的路。
祝：
開(kāi)開(kāi)心心
萬(wàn)事如意！
你的朋友：xxx
20x年xx月xx日
給同學(xué)的一封信14
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
不知你是否記得？是否還記得我們?cè)趯W(xué)校各個(gè)角落曾留下過(guò)的足跡……
時(shí)光總是流逝的那么快，人只有到將要分別時(shí)才會(huì)感到傷感。眼看著離畢業(yè)越來(lái)越近，離分別越來(lái)越近了，同學(xué)們到了畢業(yè)后就要各奔東西，就算是初中在一起，那高中，大學(xué)呢？誰(shuí)又能和誰(shuí)一直在一起呢？我舍不得那些曾給我?guī)?lái)歡笑的同學(xué)，更舍不得你！
你還記得嗎？我們?cè)類(lèi)?ài)在操場(chǎng)那頭圍成圈講鬼故事。幾個(gè)女生聚在一起，講著講著有人覺(jué)得無(wú)聊了就離開(kāi)了，最后總是只剩下我們倆，你講幾句，我講幾句，哪怕是講膩了，也總有聊不完的話題，或許剛開(kāi)學(xué)就能談到暑假去！同時(shí)，我們聊的話題也在不停的變化著。從最開(kāi)始的`你喜歡吃什么？喜歡到哪兒玩？到你周末有哪些安排？再到你暑假準(zhǔn)備去哪兒？最后竟成了你想上哪個(gè)初中？畢業(yè)后要干嘛？這變化總令人驚奇。
你還記得嗎？我們還在黑糊糊的房間里留下過(guò)尖叫。那次我們一起去真人密室逃脫玩，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，我們就那樣縮在角落，不敢走遠(yuǎn)了。挪動(dòng)一厘米都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)，當(dāng)那詭異的音樂(lè)響起時(shí)，我們慌亂地抱在一起，努力捂住耳朵，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出尖叫，給自己壯壯“士氣！”每次說(shuō)到這事兒，我們都會(huì)不約而同地笑起來(lái)，也不知道為什么，這就是所謂的默契吧！
你還記得嗎？我最?lèi)?ài)談起你那段拉肚子的“黑歷史！”你拉著我去玩，給我介紹了好多種冰淇淋：“稱(chēng)重冰淇淋”；“冰淇淋筒”；“芒果吸冰”……剛吃完一樣又跑去買(mǎi)了另一樣，接連吃了三個(gè)，都快吃成“冰人”了！這吃完了，我倒還沒(méi)事，你反而肚子痛起來(lái)了，到最后吃甜品的時(shí)候，你都只敢點(diǎn)熱的！每每談起這件事，你都會(huì)臉紅呢！但談著談著，反而不覺(jué)得這像是你的一段“黑歷史”了，而是我們記憶中那段美好、難忘、珍貴、的過(guò)往了！
在寫(xiě)同學(xué)錄的時(shí)候，總會(huì)把你的那張同學(xué)錄放在第一頁(yè)，因?yàn)樽畈幌胪浀木褪悄�！真怕你換了手機(jī)好，換了一切……以后再也聯(lián)系不上了，再也沒(méi)法一起玩了……真舍不得！之前聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們小學(xué)時(shí)的同學(xué)早就不聯(lián)系了，最多聯(lián)系初中的同學(xué)，聽(tīng)著我就害怕！害怕忘記！忘記小學(xué)這群曾陪伴我六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們！我想我們之前講的鬼故事，想我們玩過(guò)的密室逃脫，想我們一起吃過(guò)的冰淇淋！我們講過(guò)悄悄話，玩過(guò)小游戲，吃過(guò)小零食……我們一起做了太多事，數(shù)也數(shù)不清了！但，我一定都會(huì)記�。∮涀∧切┰�(jīng)玩過(guò)、做過(guò)的事……真不想分別！
這座學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)……我一定會(huì)深深記在腦海里！
你是我的同學(xué)，也是朋友，最好的朋友！
祝你，
歲歲平安！
你的同學(xué)、朋友：陳玥彤
20xx年X月X日
給同學(xué)的一封信15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
再過(guò)十天左右我們就要在這里分別了。猶記得，當(dāng)六年前那個(gè)夏天，我們?cè)谶@里相逢。新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這六年的快樂(lè)與感動(dòng)比作財(cái)富的話，我一定同比爾.蓋茨一樣富有；如果把此刻我對(duì)你們的依戀與不舍化作珍寶的話，那 么，我會(huì)比比爾.蓋茨還富有。感動(dòng)，總是想的太多而又說(shuō)的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見(jiàn)證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了 ６年仍沒(méi)有答案。
“艱難困苦，玉汝于成”這是老師的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個(gè)埋頭讀書(shū)的我；如果真的有十 萬(wàn)個(gè)為什么，那這十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)后面就是你們一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書(shū)育人的責(zé)任在這之上；如果真的有萬(wàn)家燈火，那么誰(shuí)說(shuō)這搖 曳的燭光中燃燒的，不是一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟炬？
是啊，同學(xué)們，你們帶給我一千多個(gè)日子的友誼，一千多個(gè)日子的關(guān)心，一千多個(gè)日子的理解。世界 上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！最親近的.人就是同學(xué)了�？赡苣銈兯魉鶠椴⒉粔邀�，僅僅是一句關(guān)心的話；可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感 謝，但這有何妨？當(dāng)我們?cè)谛@漫步時(shí)，這最美的風(fēng)景中，你們?cè)撌呛蔚葷馄G的一抹……
懷念一千多個(gè)日子凝結(jié)成的友情，懷念一千多個(gè)日子積淀的記憶，同學(xué)們啊，今后的我們，無(wú)論身在哪兒，無(wú)論天涯海角，我們都將是心連在一起的。
祝你們鵬程萬(wàn)里，心想事成！
XXX
20xx年XX月XX日
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