給同學們的一封信15篇【經(jīng)典】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對書信都不陌生吧，書信可以傳達自己的思想感情。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家整理的給同學們的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給同學們的一封信1
親愛的學生們：
你好！
我真誠地邀請你來我的家鄉(xiāng)。每年春節(jié)，我父母的家鄉(xiāng)都會有一個特別的慶典，包括舞龍、舞獅和秧歌。
整個村莊將在十字街的入口處等著節(jié)目的開始。化妝師會給表演者的臉涂上各種顏色，因為這是很久以前傳下來的。它不僅具有互動性和娛樂性，還具有祈禱和消除災難的愿景。
一切都打扮得很好。伴隨著爆竹聲、鑼鼓聲，演出就要開始了。舞龍者走在前面。舞龍者用盡他們所有的力量來激活舞龍，就像一條真正的龍在空盤旋。然后，秧歌隊整齊地扭了起來。我只是想仔細看看。這是，有一對綠面孔和黑面孔的哼哼和唧唧將軍，他們對我們“露出牙齒和爪子”。受驚的小朋友躲在后面，然后人們爆發(fā)出一陣笑聲。人越來越多，很快整條街都被包圍了。表演秧歌的人非常投入，經(jīng)常得到人們的掌聲。但是最精彩的是后面的舞獅，兩只獅子沖過去抓住花球。人們?yōu)樗麄兙实谋硌輾g呼、大叫和鼓掌。演出結(jié)束后，演員們大汗淋漓。然而，時間會過得很快。然而，人們不愿意離開很長時間。我們正帶著愉快的.心情和愉快的腳步走在回家的路上。
同學們，我心中的喜悅無法用語言表達。歡迎來到我的家鄉(xiāng)，一起享受這快樂的時光。
你的同學
趙潔瑋
給同學們的一封信2
災區(qū)的同學們：
你們好！
2008年5月12日，這個令所有人都難以忘懷的日子，這個讓我們刻骨銘心[注:銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠不忘。]的一天。巴蜀大地上突如其來[注:突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。]的災難，一次劇烈的地震，讓所有的華夏兒女都記住了這一天。
我是同你們一個年齡段的同學，同樣也遭受了這個巨大的'災難。在這次地震中，你們可能失去了自己的親人、老師、朋友、同學，也可能曾被壓在那黑漆漆的廢墟中，因為這次災難，失去了雙手。但你們一定不要哭泣，不要傷心，災難會過去的。陽光，我們還要迎來。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，這點傷痛算的了什么？悲傷又有什么用？古人說：塞翁失馬，焉知非福。災難過去，就是美好生活的來臨，風雨過后，就是彩虹的出現(xiàn)。面對災難、困難，不要低頭，不要膽怯，我們是一家人，有福一起享，有難我們一起當，再大的困難都難不倒我們。你們一定要振作，家園可以重建，美好生活可以再來。同學們，你們是希望，一定要努力學習，美好的生活就靠你們。
現(xiàn)在你們一定在重建的板房里，雖然天氣很冷，但人心是溫暖的。在重建的校園里，朗朗的讀書聲，同學們下課后的歡聲笑語一定會重現(xiàn)。你們一定不能愧對已逝去的親人。在這次的災難中，人民的眾志成城[注:萬眾一心，象堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團結(jié)一致，力量無比強大。]感動了我，我們是你們堅強的后盾，是你們背后的力量。再大的困難我們也能克服，你們只要有信心，有毅力，巴蜀大地會再次出現(xiàn)繁榮的景象。禍兮福所依，福兮禍所伏。福禍相依，不正說明了這一點嗎？災難已經(jīng)過去，迎來的是嶄新的未來，美
好、繁榮的生活。
相信吧！再難的困難也難不倒我們?nèi)A夏兒女！難不倒我們英雄的中國人民！堅強些，嶄新、美好的生活會出現(xiàn)的。
祝你們：
身體健康！
開心快樂！
七年級x班
xxx
xxxx年8月1日
給同學們的一封信3
親愛的同學們：
你們好！
我想向你們說一件事——那就是文明。文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。
古有孔融讓梨，這是尊敬兄長的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛護晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的文明。
但是，隨著時光的流逝，曾經(jīng)無比璀璨耀眼的中華文明如今卻變得暗淡，失去了原有的光芒，而歷史長河中千淘萬漉的珍珠，卻被世界的浮華與喧鬧蒙上一層沉積的污垢，無法抹去。當?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴重傾斜，當人們對文明規(guī)范充耳不聞，當人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，是否還能看到文明那微弱的光芒，是否能聽到祖祖輩輩的諄諄教導？文明古國、禮儀之邦的名號是否依然無愧的毅力于世，不曾傾倒？
令人嘆息的是，這文明正遭受著無情的摧殘，如珍貴的書卷無人翻閱已被蠹蟲侵蝕，大街上到處可見亂扔垃圾，破壞公物的人。干凈的'墻面有時也有小廣告的出現(xiàn)，公共汽車上讓座的人也越來越少了，爭擠著上車的人多得數(shù)不清大量河水被污染，大量樹林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……到了我們必須要做一些事情來彌補的時候了！
一句公益廣告說的好：每個人跨出一小步，那整個社會就會跨出一大步。當行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
但是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是中午吃過飯、校園內(nèi)食品袋、方便面盒還有剩菜剩飯隨處可見，甚至有的同學認為：反正又不是他們打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成。而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。
所以，我們希望大家做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
給同學們的一封信4
親愛的孩子們：
此時此刻，你們正在畢業(yè)考試的試場上，埋頭思考、疾筆書寫，這是你們小學階段最后一次考試，相信你們會用滿意的答卷為自己xx年的小學生涯畫上圓滿的句號。
自20xx年入學至今，我和你們已攜手走過了五個春秋。五年來，我們相識、相知、相伴，情深似海，已如親人；五年來，你們已經(jīng)由五年前的頑皮、懵懂的小男孩成長為自信、大方的陽光男孩；已經(jīng)由稚嫩、可愛的小姑娘成長為文靜、懂事的纖纖淑女，我為你們的健康成長而無愧和自豪。
再過幾小時，你們將和其他班級同學共聚畢業(yè)典禮，其實，很早，我就有在這一刻到來時為你們贈送一份畢業(yè)寄語的想法�？墒钦娴呐R近了，又怕感性的自己一上臺、一張口就會抑制不住內(nèi)心的不舍，所以只能借此用這樣的方式一述惜別之情與衷心祝福：
孩子們，感謝你們！
孩子們，謝謝你們的智慧與勤奮。你們手牽手、齊努力，在唐小校園里灑下了無數(shù)汗水，也獲得無數(shù)的收獲：從“a、o、e”開始，學會了抑揚頓挫的朗讀；從“橫、豎、撇、捺”開始，領會了基本的.軟硬筆書寫方法；從“一、二、三、四”認字開始，學會了段落篇章的閱讀與遣詞造句、寫段習作的表達……你們的勤奮既增長了自己的智慧，也回報給老師、唐小累累碩果：每學期期中、期末成績穩(wěn)穩(wěn)居于年級年列；寫字等級考試、區(qū)級調(diào)研成績遠遠高于兄弟學校；每學年的學科競賽總名列前茅；外出活動、參賽總能以陽光健康的形象、理想的成績?yōu)閷W校增光添彩……
孩子們，謝謝你們的體貼與善良。人到中年，身體狀況不如年輕，一年到頭，小病不斷。每一次生病，你們是那么的乖，課堂上眼神是那么專注，作業(yè)本上的字跡是那么端正……聽到我嗓子啞了，你們遞上了金嗓子喉寶；看到我口腔潰瘍，你們送上了喉吹藥；了解到我血壓高了，你們從家里抱來了親栽的中草藥……你們的真情再加上家長們的短信慰問讓我幸福無比。
孩子們，謝謝你們的包容與肯定�；蛞蛐约薄⒒蛞�?qū)δ銈兊母咂谕�、或因“恨鐵不成鋼”的責任心，五年來，我沒少為課堂上個別同學屢教不改的小動作、小說話而生氣；沒少為某幾個同學拖拉作業(yè)而大動肝火，甚至有時還會發(fā)泄到家長，但是你們和家長們都能寬容和理解我的愛之“厲”。聽著“對不起，這孩子就是聽你話，隨你怎么管都沒問題……”“老師別生氣，改不了，就狠狠地打他好了……”家長們的理解“安慰”；面對批評訓斥后第二天一早你們迎接我那燦爛的微笑和補交的作業(yè)，我自責率性與不成熟，慶幸教學生涯中能遇上天真的你們和淳樸的家長們。
孩子們，謝謝你們的信任與喜愛。入學伊始，我“強迫”你們：“為了學好語文，就一定要喜歡上陸老師……”；如今畢業(yè)之際，從家長們“老師下學期你教幾年級？要是孩子的弟妹能遇上你就好了！”的希望；從你們寫的《溫暖人生的好老師》等一篇篇滿懷真情的文章中；我感受到你們和家長們發(fā)自內(nèi)心的信任。你們的信任與喜愛，不僅為我減壓、悅我身心，更給我正能量，陪伴、鞭策著我在教師崗位上不斷成長。
孩子們，走出今天的考場就意味著從此以后你們將告別天真，走向沉穩(wěn)；脫去稚氣，獲得自信；拋棄依賴，學會選擇，懂得自尊、自立、自強……
所以在這個你們?nèi)松兄匾臅r刻，我除了感謝，就是滿心的期盼：
孩子們，期盼著你們學會感恩。感恩自己的父母，沒有他們的含辛茹苦，沒有他們?yōu)槟銈儎?chuàng)造的良好的生活和學習條件，你們不可能順利地完成你們的學業(yè)，走上人生中新的一段行程。他們的辛勞不求回報，但是他們無私的愛，希望大家能夠永記心田；感恩唐小師生，在你們成長的過程中，如果離開了老師的呵護、同學的關愛，心靈不會得到滋潤，才智不能得到增長。所以，當你們羽翼漸漸豐滿的時候，別忘記老師殷殷的囑托。
孩子們，期盼著能共享你們的成長快樂。期盼著，4年之后，能聽到你們考入高中的消息；期盼著，7年之后，能看到你們鮮紅的高考錄取通知書；期盼著，11年之后，學有所成的你們能回到母校，在校園中共尋五年的影像，五年的歡聲笑語，五年的成長足跡……
道不盡的感謝，說不完地期盼，這里寫下的只是其中的些許，更多的則默念于心。
最后，祝愿你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天！
你們的小學語文老師
_____年____月_____日
給同學們的一封信5
親愛的同學們：
這是我最后一次站在這里面向大家講話了，要和同學們分別我還是非常傷感的，非常舍不得你們，真是想多陪你們一會兒，看著你們專心地學習也是一種享受。在過去的半個學期里，我可能有讓大家受委屈的地方，也有很多做得不到位的地方，懇請同學們的原諒同時感謝同學們對我的寬容，對我的好和為我們班集體所付出的一切。不管怎么樣，請同學們一定要記住我今天所說的話：
記住你是一個優(yōu)秀的個體。無論何時請以優(yōu)秀的標準來要求自己。記得我們第一次見面的時候，我就說：來到這個大家庭，你就是一個優(yōu)秀的個體。如今我們即將分別，我依然可以自豪地說：“你們的確如此�！�
1、每個孩子的身上都有非常寶貴的品質(zhì)，比如順航，雖然偶爾有點管不住自己，但他非常非常誠實。比如家樂，袁籌很負責，熱心，善良。當時立山的腳受傷，在醫(yī)務室有四個人：澤榮，家樂，袁籌還有我。我就說讓家樂先回去上課，有我們?nèi)齻�然就行了。因為我考慮澤榮個大，說不定可以背著立山，袁籌可以讓爸爸為我們聯(lián)系醫(yī)生。但家樂說：我肯定是不能走的，是我推的立山才導致他受傷。接下來袁籌就趕緊讓爸爸幫我們找醫(yī)生，然后掛號，取藥等全全負責，還幫我們墊付了醫(yī)藥費。我真是一直被他們的真誠和善良感動著。立山更不用說了，是大家心目中的活雷鋒。還有我們每一個女孩子們，更是讓我非常省心，個個都很優(yōu)秀。所以請同學們一定要把優(yōu)秀的習慣永遠保持下來。無論你以后分到哪個班，一定要以優(yōu)秀的標準來要求自己。
2、關于三個周的寒假。即是你們放松玩耍的時間，也是你復習鞏固的大好機會。雖然大多數(shù)科目都已學完了兩本書，但你自己心里知道你并沒有過關，有的同學一直處于跟不上課的狀態(tài)，我為你感到非常擔憂。因此對大家提出以下要求，請同學們拿出你的筆和本記一下：第一，你若選擇理科，請你認真研究教材，系統(tǒng)地進行歸納和總結(jié)，最好給各科買一本參考書多做一些題目幫助你鞏固復習；你若選擇文科，同樣如此。第二就英語來說。首先，背會BOOK1 和BOOK2所有帶黑體字的句子，也就是我上課所講過的.那些詞語和句子，并默寫在筆記本上。其次買一本閱讀或完形填空的參考書，每天至少做一篇。第三，把沒寫完的雙語報帶回家寫完，作文也要寫。第四，寫一篇作文：Mywinter holiday大于等于150個字。同學們也知道這項作業(yè)我是無法檢查的，但我對你們的信任是滿滿的。希望大家能夠認真完成，就當是送給我的新年禮物吧！我其實是本著這樣一個原則來要求大家的：只要我們還在一起哪怕一分一秒，我都要對你負責，為你以后著想。在這個假期里，我們要讓勤奮的自我戰(zhàn)勝懶惰的自我。
最后，祝大家新年愉快，玩的開心，學的踏實，三年后都考上理想的大學。還有一件事想請同學們考完試后幫個忙。大概需要半個小時的時間，人越多，用的時間越少。就是我們要改英語試卷中的一個題型：完形填空。你若實在沒有時間我可以理解，可以去的同學請舉手。
給同學們的一封信6
致親愛的高中同學們：
你可以喜歡某位同學的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的某同學，你可以喜歡某個女生的人淡如菊、熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。
之所以說不理智，因為愛情，它就像一棵小樹，他的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為高中生的你根本給不起。因為他的經(jīng)濟基礎不是金錢，而是時間和精力。如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，高中三年你的時間和精力應該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的'人生？
我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。
14年的教學生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過太多的遺憾，愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現(xiàn)是必然的，因為情緒的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。所以，我對于班里所謂“早戀”的學生，基本不管，不給你創(chuàng)造來勁的機會，但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的后果，這個世界是守恒的，有得有失不是一句空話。
曾經(jīng)有學生開玩笑的跟我說過，老師，房子車子票子，我父母都給我準備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個真正有質(zhì)量的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當；如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛情面前，物種都不是問題，更何況年齡？什么都有了，比什么都沒有更可怕，父母給了你一個更高的平臺，實際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績才能讓事情有你自己的標簽，這比白手起家難多了，你應該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？
愛情，對于高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。其實大家應該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。大學是什么？我的理解，大學就是給你一個安全的地方，讓你再慢慢的長大，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什么？你要成為一個什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說這個地方重不重要？不同的大學會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價值觀的引領，人生軌跡的確立。真的看到，很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。
曾經(jīng)在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別，你甘心嗎？想想你的初中、小學同學，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學，會將這種差距變成人生質(zhì)的差別。
所以，再怎么努力也不為過，你還舍得將時間和精力側(cè)漏？！
給同學們的一封信7
親愛的同學們，你們好嗎？
好久不見了啊，現(xiàn)在是放暑假時，你們玩得好嗎？謝謝你們陪我度過了小學六年生活，讓我懂得了幫助，讓我懂得了友誼，讓我懂得了團結(jié)。
而現(xiàn)在我很想戀你們，想戀你們的歡聲笑語，想戀你們的'自信滿滿。
記得在一次拔河比賽中，我們用盡吃奶的力氣，獲得了全年級第一名。其實，我們的第一名也不是這么容易拿到的，是因為團結(jié)，在拔河時，甚至有些同學的手刮破了，腳擦破了，也不放棄，最后，我們才贏得了第一名。
這個第一名不是普普通通的第一名，它是我們團結(jié)的象征，永不放棄的象征。
同學們，祝你們暑假玩得開心，學習要認真，送你們一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！�
你們的小學同學：李婷
XX年7月15日
給同學們的一封信8
低年級的弟弟妹妹們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間，小學六年的光景一眨眼就過去了，在這六年的時間里，有傷心、有難過、有快樂、也有悲傷。在六年里我也長大了不少，體會到了不少學習的樂趣和經(jīng)驗，今天，我就來說說這六年中學到的一項最重要的經(jīng)驗——不要怕麻煩……
記得在三年級的時候，有一次，老師讓我們用一個晚上的時間整理好四個字和帶拼音的詞語，當時我心想：呵呵！就這么一點作業(yè)？我十分鐘就搞定啦！回到家，我漫不經(jīng)心地拿起作業(yè)，這時我發(fā)現(xiàn)作業(yè)多得讓人難以想象。我趕緊飛快地抄，字潦草得像是毛筆初學者的毛筆字。我不管三七二十一拼命地抄，有錯別字的時候，我就想：哎呀！管他那么多，先寫完要緊，“功夫不負有心人”，在我的火速飛抄下，語文作業(yè)終于寫完了，我喘了一口氣，滿臉笑容，看看作業(yè)，爛的像屎。
第二天，我把這張“美麗”的作業(yè)交給了老師，下課后，老師把我叫到了辦公室，我感到莫名其妙：難道我又做錯了什么事？不，我敢保證我一件壞事也沒做過啊！
進了辦公室，到了老師的桌前，只見老師怒目圓睜，眼睛惡狠狠地瞪著我，桌子上擺著幾張稿紙，我看了，身上不禁冒起了冷汗：那不就是我昨天寫的作業(yè)嗎？沒等我說話，老師就先開口了：“這是你的作業(yè)嗎？垃圾桶撿的吧？”我把頭低下，默默地站著。老師加重了語氣：“這作業(yè)是不是你下的！”我微微點了點頭。
“黃桂棋！這不像是你寫的作業(yè)，也不應該是你寫的作業(yè)！不想學習了嗎？難道你不知道讀書是要不怕麻煩的嗎？這幾張你拿回去，好自為之吧……”我拿了自己的作業(yè)，飛奔回教室，把那幾張紙撕得稀巴爛，扔進了垃圾桶，幾滴眼淚順著臉頰流進了嘴里，酸酸的'，甜甜的，有一種說不出的味道……
低年級的弟弟妹妹們，你們可千萬不要像我那樣，不把學習放在眼里，你們一定要記住，讀書是不怕麻煩的，怕麻煩的同學，書永遠也讀不好！
祝：學習更上一層樓
你們的大哥哥：黃桂棋
20xx年1月21日
六年級:黃桂棋
給同學們的一封信9
親愛的同學們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭，六年的時間過得真快��！不知不覺我們就快畢業(yè)了。在這六年的小學生活中我很感謝我的親人、朋友和老師。但，我最不舍的還是同學們啊！
你們有的成績優(yōu)異，有的成績欠佳，有的文靜，有的熱情活潑……雖然大家的性格各不相同，但是我們的心總是緊緊地連在一起。每當想起我們即將分離的情景，我的`心就被狠狠地刺痛。六年里，我們曾經(jīng)一起玩耍、一起歡笑、一起努力、一起哭泣……這些快樂的時光在我的腦海里像電影般循環(huán)播放，其中一幕令我記憶尤深：
那天，語文老師有事，一聽到語文課變成自習課，你們就大聲起哄，不知道的還以為你們要趁機調(diào)皮搗蛋呢�？缮险n鈴一響，你們又各自坐回座位，認認真真地寫起作業(yè)來。我也不例外，正當我安靜地寫著作業(yè)時，突然感到一陣惡心。糟了，今天吃錯東西了，要吐！想到這兒，我立刻從椅子上站起來想沖向廁所。可我還沒來得及開跑，就嘩啦啦地吐了一地。那時的我尷尬極了，紅著臉低著頭不敢看你們一眼，生怕你們都站起來嘲笑我。正當我不知所措時，你們紛紛向我遞來紙巾、藥油，有的關心地問候，有的把我攙扶到校醫(yī)院去�？吹竭@么熱心的你們，再看看地上那一堆的“垃圾”，我更加慚愧�？僧攺男ａt(yī)院我回到教室時，你們早已清理了那堆“垃圾”，當作沒事兒一樣，認真在學習著。我默默走回座位，為免我尷尬，你們沒一個人再提起這件事兒。每次想起，我總是慶幸，擁有你們這群樂于助人的同學真是老天賜予我的一份大禮！
親愛的同學們，我們在一起生活了六年啊！令我難忘的事情很多，很多，哪是這三言兩語就能講完的呢？此時此刻我只想對你們說：有你們這群可愛的同學，真好！真好！
祝：學習進步，身體健康！
你們的同學：xxx
20xx年4月26日
給同學們的一封信10
親愛的同學們：
你們好。當你們打開這封信的時候，你們在文字的那端朗讀，我在文字的這端凝望……
庚子鼠年初春，我們沒有如約相遇在書聲瑯瑯的校園中。電波成了我們之間的橋梁。你們在彼岸聽，我在此岸講。我們之間這樣學習、互動、成長。我們都深知這是暫時的，祖國母親只是生病了。我們以這樣的方式祈禱她早日康健。之后，我們就可以回歸正常的學習和生活中。
“天下興亡，匹夫有責”。面對祖國遭遇的災情，作為你們的朋友，我想和你們說說心里話。
我們必須有敬畏心。生而為人，道義是人之為人的.根本。唯有敬畏，方有所畏，有所不畏。我們因每一束花開，而感嘆生命的輪回之美，尊重每一種生物的客觀存在。我們因一次任務沒有完成，而立下“今日事，今日畢”的誓言，珍惜寶貴的時間。用自己的一舉一動加持幼弱，反抗欺凌。我們節(jié)約每一滴水，每一度電，不隨意踐踏任何一種生命，遵循人類作為大千世界的一份子的莊重承諾。
知識和技能之于人類猶如陽光和雨露之于萬物。固然不可或缺，卻亦不是靈丹妙藥。在蒼茫人海中，我們?nèi)魏稳硕急仨毷刈〉拙�，敬畏規(guī)則，踏實做人，勤勉做事，恪守本分，盡職盡責。世界萬物方可各行其道，有序運轉(zhuǎn)，和諧共存。
我們應該懷感恩心。感謝自然界中的一草一木，是它們點綴了我們的生存環(huán)境。感謝大千世界中的每一粒糧食，是它們滿足了我們的溫飽之需。感謝我們的父母、老師和朋友，是他們在我們成長的漫長歲月中，不斷地為我們“修剪”，豐盈我們的精神世界。從此，我們懂得了“衣食足而知榮辱，倉稟實而知禮節(jié)”。慢慢成長為有原則、有情懷、懂感恩、有擔當?shù)拇髮懙娜恕?/p>
我們應該有擔當心。每一個人都有自己的使命。每個個體保質(zhì)保量地完成當天的學習，負責任地做好每一天的工作，就是對自己擔當。今天，我們每一個人認真地學習，是為了明天更好地學習；今天，我們每一個人努力地工作，是為了明天更好地工作；今天，我們每一個人勤奮地讀書，是為了明天我們的子孫后代能夠更好地讀書！每一個人都是一張網(wǎng)，這張網(wǎng)是以敬畏為底色，以感恩為絲線，以擔當為銀針。今日，恪盡職守對自己負責，他日，兼濟天下對他人擔當。如此，我們大寫的人類的情懷之光，方可普照萬物，普度眾生！
同學們：災難有時是必要的。凡大千世界，萬物皆有生長之道。生與死，興與衰，自有其規(guī)律。我們堅信人在經(jīng)受災難之后，會懂得自強自救！
紙短情長，就此擱筆。期待我們相見在美麗的校園，你們笑靨如花！
恭祝你們及家人：安康順遂！
你們的朋友：南海丹
20xx年3月24日
給同學們的一封信11
親愛的同學們：
今天我想和大家分享一個關于“夢想”的故事，英國皮特小學的一個名叫布羅迪的退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發(fā)現(xiàn)了一沓發(fā)黃的舊練習冊。它們是皮特金幼兒園某班31個孩子的習作。他根本沒有想到，這些作文竟然躲過了戰(zhàn)火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來的我是---》。自然，31個孩子有31個夢想，對未來的想象無不寫得美麗如畫：有當總統(tǒng)的，有當大臣的，有當馴狗師的，有當領航員的，有當王妃的……每一篇作文都昭示著一個如花的美夢。
布羅迪突發(fā)奇想：把這些本子發(fā)回這些學生的手中，讓他們看看自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著問候、帶著對自己童年夢想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學者、企業(yè)家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫在作文本上的夢想是當一名內(nèi)閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒有盲人進入內(nèi)閣的先例，他要創(chuàng)造歷史。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外地收到英國教育大臣的來信，信中的內(nèi)容讓他大吃一驚，而且感動萬分。
信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦海里，沒有一天放棄過。50年過去了，可以說，我已實現(xiàn)了當初的夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。
在上一封信中，我要同學規(guī)劃自己的人生目標，不知你們的目標是什么？有沒有把它們分解成具體的`階段性的目標，沒有覺得堅持不下去的情況。
接下來我就重點談談如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃：用SWOT分析法分析個人職業(yè)生涯規(guī)劃：S代表strength（優(yōu)勢）：清晰地知道自己的優(yōu)勢是什么？
W代表weakness（弱勢）：弱勢是自己的短處，更要清晰的知道；
O代表opportunity（機會）：機會分析是關鍵因素；T代表threat（威脅）：威脅。
SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機會的有用工具。如你對自己做個細致的SWOT分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且你會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
一般來說，設計自己的職業(yè)生涯時在進行SWOT分析時，應遵循以下四個步驟：
一、評估自己的優(yōu)勢和劣勢
優(yōu)勢分析：1.你學了什么。2.你曾經(jīng)做過什么。3.最成功的是什么。
劣勢分析：1.性格的弱點。2.經(jīng)驗或經(jīng)歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規(guī)避缺點和短處�！爱斁终呙裕杂^者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。
二、找出你的職業(yè)機遇和威脅
機遇分析：有人說，在機會面前有五種人：第一種人創(chuàng)造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們?nèi)绻霾涣说谝环N人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創(chuàng)造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。
挑戰(zhàn)（威脅）分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各種各樣的挑戰(zhàn)和威脅。這些因素包括：所學專業(yè)過時或不符合社會的需要、面對有更優(yōu)的技能和更豐富的知識及更多的實踐經(jīng)驗競爭者、公司不雇用你這個專業(yè)的人等等。
對于這些挑戰(zhàn)，我們不能采取一味的回避的態(tài)度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應你，只能改變自己，提高自己去適應社會的能力，通過努力把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發(fā)展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業(yè)目標
仔細地對自己做一個“SWOT分析”評估，列出你從學校畢業(yè)后最想實現(xiàn)的四至五個職業(yè)目標。這些目標可以包括：你想從事哪一種職業(yè)，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記�。罕仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業(yè)行動計劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請你擬出一份實現(xiàn)上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現(xiàn)每一目標，你要做的每一件事，何時完成這些事。
最后，祝同學們學習進步！
給同學們的一封信12
災區(qū)的同學們：
你們還好嗎？
看著在廢墟下埋著的人們，我心里不禁一顫：原來生命如此脆弱而又可貴�。�
我知道，在這次地震中，你們有的失去了自己唯一的親人，不過不要傷心，不要難過，他們也會在遙遠的天國一直深深地、矢志不移的愛著你們。不要怕孤獨與寂寞，雖然他們不在了，但你們別忘了，我們這個中華民族都是龍的傳人，我們都是骨肉相連的兄弟姐妹��！我們雖然分隔兩地，但災難把我們的心緊緊連在一起，我們要努力，擰成一股牢牢的繩，與災難抗衡！
不僅你們失去了親人，一直在抗災第一線的人民解放軍也失去了至親。青川縣武裝部部長袁世聰，在地震發(fā)生不到20分鐘，就帶領全城第一支救援隊伍出現(xiàn)在廢墟救人。當他得知自己母親和侄女袁亞被埋家中后，三次路過她們被埋現(xiàn)場，卻都因緊急任務無法停留，最終她們都在地震中去世了。事情過去了一個星期，想起兩位親人，袁世聰還是內(nèi)疚不已，淚流滿面。
在地震中，一個只有9歲的小男孩兒，不顧身上的創(chuàng)傷，用稚嫩的雙手硬是從廢墟中救出了兩名受傷的同學；一位被廢墟掩埋多日的小朋友，在被成功營救出來后，舉起右手，向解放軍叔叔行禮；一個叫朱付敏的男同學，機智地在坍塌的墻壁上打通了一處逃生口，成功救出33名同學……當我從新聞報道中讀到這些感人的事例時，我不得不說，這些同學所表現(xiàn)出來的冷靜與勇氣，值得我肅然起敬。以前，我總覺得，所有孩子都需要成年人全部的呵護與關愛�，F(xiàn)在，我想說，謝謝你們！是你們，讓我懂得了什么才是堅強。
俗話說：天地無情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災發(fā)生后都非常關心，我們也會幫助你們度難關的。親愛的同學們，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災后的.悲憤中，但你們不能傷心，不能難過，因為還有我們。同學們！化悲痛為力量吧！陽光總在風雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰(zhàn)勝災難，渡過難關！
最后祝你們早日戰(zhàn)勝災難，重建家園！
一個關心你們的朋友
20xx年xx月xx日
給同學們的一封信13
初一二班的全體同學：
你們好！
你們現(xiàn)在的初中生活還好嗎？現(xiàn)在的課程多了，學習成績都好嗎？初中的學習生活適應了嗎？鄭延、楊天佑等幾位還是那樣的調(diào)皮吧！老師可是記得那幾個最調(diào)皮最不老實的家伙的！比如說初晨陽、葉楓等，同時老師更加記得你們的可愛，天真和熱情，無論你們是學習優(yōu)秀，是成績一般，還是學習不好，老師都喜歡你們，愛你們。沒有什么特別的理由，只因為你們是老師的學生，因為老師的最愛就是自己的學生。
老師永遠會記得你們元旦晚會時，當我走進你們教室時，你們的熱烈的掌聲，你們的歡聲笑語，精彩的節(jié)目，曹一凡、劉瑋那落落大方且優(yōu)雅的節(jié)目主持，鄭延和楊天佑的帥氣的武術(shù)表演，王林捷等同學那有趣的歌聲，老師會永遠記得你們每當單元測試完圍著老師急于想知道成績的那個個可愛的小模樣;會記得嚴科、張馨月的那份認真和執(zhí)著，永遠記得提問時你們的踴躍和熱情;永遠記得那一節(jié)節(jié)快樂而又惱人的英語課，雖然你們是那樣的調(diào)皮搗蛋，有時候還讓我無奈;但下了課，每個學生都是那么的可愛而又有禮貌，會記得姜海、薛政霖等同學搶著幫老師拿包，送作業(yè)本，老師會永遠記得當我們第一次見面上課時劉子祥、畢玉坤那漂亮流利的口語，以及后來發(fā)現(xiàn)的孫國均、于嘉琪、高文超等同學那優(yōu)美的語音，會永遠記得我們的班長王新偉為我們班在期末考試時拿到的第一個滿分，會永遠記得每個課代表認真負責的工作的點點滴滴，會記得呂夢琪、劉陸、王煥森、陳煜圣、劉思怡、馬一鳴、李悅斌、龔睿鈺、高銜，孫妍茗那聰明好學的樣子，記得初晨陽和葉楓雖然上課有些調(diào)皮，但下課見了老師非常有禮貌，對老師布置的任務也會積極認真的完成，記得那一張張稚氣的小臉對知識的渴求;記得……，太多太多的.點點滴滴，請原諒老師在這里不能一一寫下，老師將把這一切的一切珍藏于心中，用作永久的懷戀。
和你們在一起的日子里，留下了訐多美好的回憶，老師在這里謝謝你們，記得曾經(jīng)有過你們這樣的一群學生，記得這些日子在老師一生中的意義和價值，你們讓我體會到了和諧的師生關系是如此的幸福和美好，老師會永遠記得你們的。每當想起你們時，你們一個個愛笑，愛鬧，愛調(diào)皮，活躍的，文靜的，聰明的，漂亮的，可愛的樣子都會像電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
老師深深感到到知識，能力和學歷的重要性，所以希望你們學好知識，多動腦，多動手，多記，多背.將來爭取考一所好的大學，學習自己喜歡的專業(yè)，能從事自己熱愛的工作。成為國家的棟梁之才，成為你們父母、老師以及學校的光榮和驕傲！希望你們能夠永遠相信自己，任何時候不要氣餒，不要懈怠，不要放棄自己，相信有志者事竟成，將來無論你們遇到什么樣的困難，什么樣的溝溝坎坎，老師相信憑著你們的智慧以及同學之間的團結(jié)友愛互幫互助，你們一定會克服困難到達理想的彼岸。同學們，天道酬勤，千萬努力�。。�！加油�。�！
此致祝大家:
學習進步，天天向上！
身體健康，永遠快樂！
你們永遠的良師益友：房秋玉
給同學們的一封信14
親愛的秦天同學：
你好！
我倆已有幾周時間沒見面了，不知道你這幾天過得是否很好？不知道這幾天你有沒有想念同學和老師。
今天聽老師說，你和妹妹要退學，不想再來學校了。我當時聽到這個消息，頓時呆住了，這么一位優(yōu)秀同學怎能不上學呢？雖然你是為了家庭，為了能更好地照顧家人，但是細細想來，這不是完美的辦法——輟學。在這個只承認強者的時代中，我們唯一更好的選擇就是繼續(xù)努力學習，不是說“知識可以改變命運”嗎？所以，請聽我這個同學最真誠的幾句勸：如果你真想為了家，那么請你重振風帆，投入新的“戰(zhàn)斗”中，和同學們一起迎接畢業(yè)考試，很多功課你跟不上，我們會教你的。請銘記：學習上只有一條路不能選擇——那就是放棄學習的路；學習上只有一條路不能拒絕——那就是堅持學習的路！我不想看到我最親愛的'伙伴在挫折面前低下頭的樣子。我們是好朋友，朋友是什么？就是有難同當，有福同享，一起牽手度過困難，迎來美好的明天！
秦天，我相信：你不是一個遇到困難就逃避、就認輸?shù)娜耍悄苡赂业孛鎸�，并且�?zhàn)勝它的堅強的女孩！我們要用一顆微笑的心面對襲來的風風雨雨！你一定能成功的！
祝：
笑口常開學習進步
勇往直前超越自己
你的伙伴：
20xx年5月20日
給同學們的一封信15
可愛的喝奶一族朋友們：
轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)“斷奶”了，不知你們可適應否？我可有些不適應�？茨銈兒饶虝r的樣子真是千奇百怪的樣子，那就是一種享受。你們說，看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會適應聽山間的小泉叮咚？
眼保健操音樂響起，男男女女，老老少少，嘩啦啦地領走牛奶，緊接著， “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕�！蹦銈兊奈搪曇簿透似鸨朔�。
嘿，黃建平，你喝時的樣子很有特色，你注意到了嗎？用肉眼看，平平常常。但是，也許只有我會仔細端詳、用心聆聽，我雖沒喝奶，但能體會這學生奶好喝得令你舍不得。瞧你，喝奶時太多會吐一縷濁氣，再吸一口清氣，然后牛奶就會聽話地順著“管道“爬進你的嘴里�！皢辍蹦锹曇艉茼槙�。但是后來你又會聽到“嘟—”的聲音。原來黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術(shù)”真讓人佩服��！我想，你自己或許還沒發(fā)現(xiàn)自己是這樣的有藝術(shù)創(chuàng)作能力�？墒乾F(xiàn)在斷奶了，我也欣賞不到這樣的藝術(shù)了，有些可惜了。
而李力偉你喝奶，那叫“先禮后兵”品法，你先搖一搖學生奶，然后紳士般將吸管寄到嘴邊，就那么一口氣，那盒奶所剩無幾了。放下空瓶子，你摸著肚子，舌頭在嘴邊打轉(zhuǎn)，顯然你喝得太快沒細品到學生奶的口味�？墒乾F(xiàn)在斷奶了，你會熬得過去嗎？
葉承航，別說，你還真有點拍廣告的范兒，看你一手拿著蛋糕，一手拿著學生奶。先是大咬一口蛋糕，再小吸一口學生奶，“嗯——”每次喝奶，我似乎都能聽見你如此陶醉的`聲音，享受著這些點心的精華，這就是承航自創(chuàng)的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺詞：“喝奶，就得用心品！”可是現(xiàn)在斷奶了，你的明星舞臺就被剝奪了，你會難過嗎？
喝奶一族的 “奶牛小生”們，你們喝奶就是課間一道亮麗的風景。牛奶入管，你們所發(fā)出的美妙音樂，牛奶入肚，你們所表現(xiàn)出來的豐富神情，牛奶吸完，你們所呈現(xiàn)出的不同姿態(tài)都是我們班級的牛奶文化�？上В@種文化沒能延續(xù)，斷奶了，一個奶牛文化的時代就要過去了。朋友們，不必傷心，不必留戀，斷奶，不就意味著你們長大了？
祝你們
茁壯成長
童心永存！
你們的兄弟張世宇
5月30日
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