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給老師一封信作文

時(shí)間:2023-09-25 09:10:12 書信范文 投訴 投稿

給老師一封信作文【錦集4篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的給老師一封信作文4篇,希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文【錦集4篇】

給老師一封信作文 篇1

尊敬的龔老師:

  您好!

  六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,這期間您對(duì)我的關(guān)心以及辛勤教導(dǎo)我都銘記于心。最讓我難忘的是,那個(gè)下午,您帶著失望的神情對(duì)我的指教。

  那是四年級(jí)時(shí),您在上午為我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——“晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”中的“好”字應(yīng)該怎么念。我抱著僥幸的心理,認(rèn)為您在提問(wèn)時(shí)不會(huì)點(diǎn)到我,而會(huì)叫那些舉手的同學(xué),所以沒(méi)有完成這項(xiàng)作業(yè),玩了一中午。

  到了下午,在您的課上,您再次提出這個(gè)問(wèn)題時(shí),全班鴉雀無(wú)聲。我驚訝于眼前的情景,在看到您緊鎖的眉頭后飛快低下了頭。

  您似乎嘆了口氣,道:“這道題很難嗎?我相信,只要勤奮的人都會(huì)的。學(xué)習(xí)委員帶個(gè)頭!

  我心底陡然一驚,半晌才慢吞吞地起身,全班同學(xué)的目光一下子聚集在我身上。我沒(méi)抬頭,卻也感受到了您藏在眼底的,對(duì)我的那份失望。

  “把頭抬起來(lái)!蹦欀,“你今天中午干什么去了?”

  我沒(méi)說(shuō)話,沒(méi)敢說(shuō)話。因?yàn)槲易⒁獾搅四赵谑掷锏慕瘫。手起鞭落,正?dāng)我以為要遭到您的批評(píng)和鞭教時(shí),耳邊卻響起了您的話語(yǔ),帶著深深地失望:“你是學(xué)習(xí)委員啊,你要是不起一個(gè)帶頭作用,要是這般懶惰,就枉為這一職務(wù)。班干部如果都做不到,別人又如何能做到?”

  我只感到喉嚨一片干澀,鼻子似乎也一酸。是啊,我是學(xué)習(xí)委員,這一份職務(wù)承載著您對(duì)我的期望。可是我卻辜負(fù)了您。我真的'對(duì)得起那個(gè)為我們改作業(yè)時(shí)常改到深夜的老師嗎?

  半晌,您嘆口氣:“坐下!蔽覅s倔強(qiáng)地始終站在位置上。這是我對(duì)自己的懲罰,更是對(duì)您無(wú)聲的道歉。

  正是因?yàn)檫@一次深刻的教訓(xùn),讓我懂得了如何做好一個(gè)真正的班干部。不管有多難,我都希望那個(gè)含著期待的目光再次落到我身上。

  六年來(lái),您精心地培養(yǎng)我們,細(xì)心地呵護(hù)我們,無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。一句親切的問(wèn)候:”老師,感謝您,您辛苦了!“我一定不會(huì)再辜負(fù)您了!

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:——

  20xx年5月17日

給老師一封信作文 篇2

  敬愛(ài)的喻老師:

  您好!

  感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)做人的道德禮儀,是您讓我們學(xué)會(huì)讀書寫字。老師啊老師,我親愛(ài)的`喻老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮他人!

  喻老師,您是否在教師節(jié)那天受到了六十份禮物?那些禮物中,您是否感受到了同學(xué)們對(duì)您那發(fā)自內(nèi)心的感恩與愛(ài)?您不求太多,只求我們聽話、懂事、成績(jī)好、表現(xiàn)好。您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們,喻老師,您就像我們的媽媽,俗話說(shuō):“一日為師,終生為父!”那用在您的身上就是:“一日為師,終身為母!”

  喻老師,您的教育之恩,讓我們何以報(bào)答?可能只有一句話能表達(dá)我們的感恩之情,那就是——“老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

  祝:

  教師、中秋節(jié)快樂(lè)!

  此致

  敬禮

  學(xué)生:顏XX

  9月11日

給老師一封信作文 篇3

  敬愛(ài)的沈老師:

  您好!

  好久不見了,您也已經(jīng)不再教我們了。但是您的音容笑貌,您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;您和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

  在教師節(jié)時(shí)給老師寫信,我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到您平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.關(guān)愛(ài),我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái),腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出您的身影。

  記得還是六七年級(jí)的時(shí)候,我很喜歡上您的課,您會(huì)給我們講許多課外知識(shí),同學(xué)們也聽得興致勃勃,這樣,我們既掌握了書本知識(shí),又了解了課外知識(shí),真是受益匪淺。七年級(jí)時(shí),您剛當(dāng)上我們的班主任,十分幸苦,每天都會(huì)苦口婆心地來(lái)教育我們,跟我們講道理,要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真一點(diǎn)。

  您經(jīng)常幫同學(xué)發(fā)表、獲獎(jiǎng)作文,包括我。有一次,您說(shuō)有一個(gè)寫作比賽,寫關(guān)于生活中的事情。您就鼓勵(lì)我們?nèi)⒓。一開始,我只愣在那兒,不知如何下筆,正當(dāng)我冥思苦想時(shí),您好象知道了我的心思,走到黑板前,教我們?cè)撛趺磳懀?jīng)過(guò)老師的一番點(diǎn)撥,我終于有了靈感,寫下了一篇作文。交上去以后,您認(rèn)真地幫我修改我寫的不足之處,然后,就拿著我的作文投去參賽了。最后,我不負(fù)眾望,得了獎(jiǎng)。別人看著我拿著榮譽(yù)證書時(shí),十分羨慕。但又有誰(shuí)知道,如果不是您輔導(dǎo)我,不是您幫我修改,不是您幫我去投稿參賽,這證書哪來(lái)?有人覺(jué)得您傻,幫別人投稿,自己又拿不到什么好處,別人得獎(jiǎng)風(fēng)光時(shí),大都會(huì)遺忘了您,但您不在乎,仍這么盡心盡力地幫別人,我覺(jué)得這不是傻,這是偉大!

  沈老師,是您讓我有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),是您不厭其煩地教育我們,是您讓我懂得什么叫“無(wú)私奉獻(xiàn)”,桃花潭水深千尺,不及老師育我情! 您就像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈,滋潤(rùn)著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂,打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂,點(diǎn)綴著我的人生,使它五彩繽紛。

  沈老師,雖然您已經(jīng)不再教我們了,但我們?nèi)匀皇悄膶W(xué)生,老師,我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)一聲:“老師,謝謝您!”

  此致

  敬禮

                                    沈奕澤

給老師一封信作文 篇4

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  很不情愿地告訴您,我明天不能來(lái)學(xué)校上課了。媽媽要在明天帶我去湖南了。我真的沒(méi)有想到,事情會(huì)來(lái)的這樣突然。我也不想就這樣離開您,離開朝夕相處多年的同學(xué)。但媽媽說(shuō),奶奶年紀(jì)大了,不能再過(guò)多的勞累,留在奶奶身邊,對(duì)奶奶和我都不好。我不能再說(shuō)什么,只好給您寫這封信,請(qǐng)求您的諒解。

  老師,我知道我有很多缺點(diǎn),特別是愛(ài)說(shuō)話。但在您的教育和幫助下,我漸漸地認(rèn)識(shí)到了我的缺點(diǎn),并且一點(diǎn)一點(diǎn)地克服。在您的.教導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸取得了進(jìn)步。在此我衷心地謝謝您。

  感謝您兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo),更感謝您慈母般的照顧和關(guān)懷。您是一位好老師,從來(lái)不打罵我們。即使我們犯了錯(cuò),您也會(huì)耐心地和我們談心,在談話的過(guò)程中,我們知道了自己的過(guò)錯(cuò)。老師,同學(xué)們都很喜歡您,我們都把您當(dāng)成自己的媽媽,您也是我們最好的朋友,離開您我有一萬(wàn)個(gè)不舍。在此,就讓我為您唱一首歌吧!

  “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天......”

  老師,您聽到了嗎?這是我含著淚唱的。雖然我的嗓音不好,但是它最能表達(dá)我此時(shí)的心情。老師,雖然我離開了您,但是我會(huì)每天想您的,我也會(huì)常常給您打電話。老師,在我走時(shí),我會(huì)帶上我的學(xué)習(xí)用品,每天學(xué)習(xí),我會(huì)自己給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。如果有機(jī)會(huì)再回到您的身邊,我會(huì)把我的作業(yè)拿給您檢查。

  最后,祝老師生活和工作都能順心如意。

  您的學(xué)生:楊甜甜

  20xx-9-10

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