老師的一封信作文集合[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師的一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的一封信作文 篇1

親愛的柯老師：

　　您好！

　　身體好嗎？我已經(jīng)收到您給我的信。非常感謝您能親自給我回信，替我分擔(dān)困難。

　　感謝您給我的回信，使我明白了許多問題。您在信中寫道：這些過錯都不完全是別人的錯，先看一看自身的原因，在看看其他的人的毛病。這些事都使我明白了許多問題不是別人的缺點(diǎn)，而是自己的原因！這個事情非常抱歉，現(xiàn)在同學(xué)們都很關(guān)心我了，而且，他們都不嫌棄我了，是我自己從孤單走出來了！謝謝柯巖老師！

　　我還有一件事情想向柯巖老師說，這句話我一直憋在心里，沒有說出來，事情是這樣的：在您給我寫完信，一直都說不下口，雖然同學(xué)們已經(jīng)對我很關(guān)心了，可是同學(xué)們的心里面還是有一股怨氣，他們不說，我也知道。在我正要給同學(xué)們說：“他們一個個都皺著眉頭看著我，我給他們解釋他們就是不聽，他們說：”我們心中已經(jīng)沒有你的位置了！走開吧！雖然你得了全國的.第一名，有什么了不起的！我給他們解釋了一個上午，把我那么的累，可是，他們連一句話都沒有說：“在中午睡午覺的時候，我就抱怨自己為什么那么驕傲？為什么那么自大？如果原來沒有的話，現(xiàn)在也不會成這樣，等到了下午，再去解釋的時候，他們沒有上午那么掘了，臥室等他們已經(jīng)心平氣和了，我就去給他們解釋，他們雖然他們聽了進(jìn)去，可是外表還是對我非常兇狠。

　　祝您

　　身體健康

　　您的學(xué)生：XXX

　　XXX年XX月XX日

老師的一封信作文 篇2

尊敬的老師：

　　您好，見字如面。

　　許久不見，您最近怎樣？因?yàn)橐咔榈木壒�，我們不能在學(xué)校相見。好在學(xué)校按照要求，積極開展了網(wǎng)絡(luò)授課，讓我們可以隨時隨地聽到老師講課。但經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，也帶給我一些感悟。

　　首先，和之前的學(xué)習(xí)方式相比，網(wǎng)絡(luò)授課的方式雖然改變了，但是內(nèi)容沒有變，反而讓我們可以更加充分的學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒有了時間和距離限制�？梢猿浞掷�用各種時間，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。以前在去食堂、教室、宿舍上消耗的時間都得到了有效的利用。課程是可以無限回放的，有那些地方漏掉或者不懂，可以看回放再次學(xué)習(xí)。有利于我們鞏固學(xué)習(xí)。

　　網(wǎng)上授課還對我們自主學(xué)習(xí)的'能力有不少幫助。自主學(xué)習(xí)對我們來說是很重要的一項(xiàng)技能。以前，我們大部分時間都是跟著老師和家長的規(guī)劃管理進(jìn)行學(xué)習(xí)的，很少有自主規(guī)劃、學(xué)習(xí)的時間，導(dǎo)致我們?nèi)狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)的能力。而現(xiàn)在網(wǎng)上授課，我們就有充分的時間來進(jìn)行規(guī)劃管理，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。

　　其次，雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給我們不少好處，但同時也帶給我們不少困惑。

　　雖然課程是可以無限回放的，但也只是再聽一遍原來的講解。聽不懂的還是聽不懂，不理解的還是不理解，沒有辦法及時的提出自己的疑惑并且針對這個問題再次進(jìn)行討論，問題只能越積累越多。這樣下來，積累的問題得不到及時的解答，很容易讓我們在學(xué)習(xí)上找不到方向，失去學(xué)習(xí)的熱情。

　　網(wǎng)上授課沒有很好的學(xué)習(xí)氛圍，不能很好地調(diào)動我們的積極性，提高課堂效率。只是盯著屏幕看，專注力是有了，但我們是否聽進(jìn)去了？是否聽懂了？老師們沒有辦法知道，也不能及時根據(jù)我們的聽課狀態(tài)做到提醒。并且，老師布置的作業(yè)，也沒辦法統(tǒng)一檢查，只能在群里進(jìn)行作業(yè)完成的統(tǒng)計。我們到底做了沒有，做了之后有沒有及時的鞏固復(fù)習(xí)，也沒有辦法得到保障。

　　最后，我想說，目前正處于特殊時期，網(wǎng)絡(luò)授課的確是幫助我們學(xué)習(xí)的最佳方法。但它帶來的困擾也需要我們趕緊解決。希望老師們可以對網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整。在此，也祝老師身體健康，闔家歡樂。希望能收到您的回信。

老師的一封信作文 篇3

　　臧老師：

　　您好！

　　我好幾天沒見您了，我很想您。你去哪了？臧老師你坐什么過去的？你這一天怎么樣？您累嗎？今天回來，藏來是您現(xiàn)在在哪里？臧老師是期末老師快到了才去的么？

　　你不在常天佑發(fā)怒了，這是一件壞事。宋知曉去教育他，他不聽，還打宋知曉，宋知曉被常天佑打哭了。行了；沈老師來了，處理了這件事。打常天佑的那11個人出來讓他們寫保證書明天交上來。小霖老師過生日就在黑板上亂畫，沈老師處理了。

　　數(shù)學(xué)口算有時候不太好，但是只要堅持就是勝利。

　　臧老師祝您身體健康、每天開心。

老師的`一封信作文 篇4

　　尊敬的羅老師： 您好！

　　新學(xué)期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛的學(xué)生？

　　羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發(fā)言非常踴躍。 記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。

　　羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴(yán)厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴(yán)厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的.怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學(xué)生；是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水�。� 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　祝 身體健康，工作順利

　　學(xué)生：***

　　200X年9月3日

老師的一封信作文 篇5

尊敬的馬老師：

　　好久不見，近來身體可好，工作順利嗎？

　　記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來到學(xué)校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個曾經(jīng)被您稱為“呆木頭”的小女孩……

　　我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節(jié)課，您叫我們到黑板上做數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)都做對了，只有我一人做錯了。當(dāng)時您很生氣，說從來沒見過這么笨的學(xué)生，真是一個“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來。老師，我不笨，我只是緊張，平時在作業(yè)上做得題我都對了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個同學(xué)還在嘲笑我。

　　從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我。上課回答問題時，盡管我把手舉得老高，您卻從不會叫我；在上體育課時，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽您的笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。

　　老師，您知道嗎？這一切對一個小學(xué)生來說是多么殘酷��！老師，請您聽我說，我是個活潑可愛地女孩子，我真的不笨。可是老師您為什么不喜歡我呢？每天上課我認(rèn)真地聽講，回家后也按時完成家庭作業(yè)，為的就是有一天，您會改變對我的誤解。

　　老師，我又來到了您的窗前，給您送來了您最喜歡地康乃馨�？墒�，我不敢進(jìn)您的`辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業(yè)時的背影。我把花輕輕地放在窗臺上，然后悄悄地離開了。老師，當(dāng)您累了得時候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達(dá)我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠(yuǎn)記住我！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年11月15日

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