一封信作文3篇【精華】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的一封信作文3篇，歡迎大家分享。
一封信作文 篇1
親愛的***：
你好！
離小學(xué)畢業(yè)只有10天了，在這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們已經(jīng)建立了深厚的友誼。遇到困難的時(shí)候我們攜手共度，獲得成功的時(shí)候我們分享快樂。雖然在升入初中的歲月里也許我們不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起上課，一起玩耍了，但是我們的友誼永存！
五年前我們兩位注定的.好朋友被分到了一個(gè)班，直到五年后的今天，我們已經(jīng)共同走過了多少難忘的分分秒秒。在我們的記憶里，當(dāng)然有許多事情是不能抹去的，它會(huì)永遠(yuǎn)存在于我們的心中！
那是一個(gè)炎熱的中午，有一道數(shù)學(xué)題使我眉頭不展，于是我向正要下樓打籃球的你求助，于是你放棄了玩的時(shí)間，幫我講這道題。就這樣，你不厭其煩地幫我講啊講，可我依然不明白我這道題到底是哪里錯(cuò)了，于是你就繼續(xù)給我講，直到班主任時(shí)間了你才戀戀不舍地回到了座位。一個(gè)中午就這樣過去了，你既沒有打成籃球，也沒有寫成作業(yè)，你在不經(jīng)意間犧牲了一個(gè)中午的時(shí)間，多么可貴的友情！
還有一件事讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷，一次體育課上，因?yàn)槲乙徽鞗]有喝水再加上我運(yùn)動(dòng)過度了，我突然感到頭暈?zāi)垦�。你雖然打籃球打得正歡，但是看到我踉蹌的樣子趕緊向老師報(bào)告，于是老師讓我回教室休息，你主動(dòng)扶著我上樓并幫我打水擦汗，你扶著我的手微微顫抖著，你的眼睛里充滿了焦慮與恐慌，直到看到我好了以后你才深深地出了一口氣，一瞬間，我感到了你對(duì)我深深的友愛，我真對(duì)你有說不盡的感激��！
友誼是不可磨滅的情感，友情就是互相幫助，互相體貼，互相關(guān)心。友誼高于泰山，廣于東海！
初中的學(xué)習(xí)生活馬上就要到了，我們倆升入初中在即，誰(shuí)不愿意兩個(gè)朋友永遠(yuǎn)在一起呢？但是命運(yùn)也許不會(huì)給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，初中的我和你有可能會(huì)重逢有可能會(huì)離別，但是我相信，我們的友誼會(huì)像數(shù)學(xué)中說的直線一樣無(wú)限延長(zhǎng)的！希望我們的友情和互相幫助能永遠(yuǎn)地留存下來，直到步入大學(xué)，擁有工作，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
此致：
敬禮！
一封信作文 篇2
各位舞蹈班家長(zhǎng)：
您好！
感謝各位家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來對(duì)舞蹈班的支持，大班上學(xué)期舞蹈班即將結(jié)束，我們的孩子在這學(xué)期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分：
一、基礎(chǔ)部分：
1、壓腿：前腿、旁腿、后退
2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習(xí)
3、開胯：旁腿、抱小魚式
二、小組合部分：
1、吸跳步組合《敬禮》
2、手臂組合《浪花》
3、彎腰組合《小鈴叮�！�
4、手位組合《小小手真能干》
5、后吸腿組合《讀書郎》
6、勾繃腳組合《劃小船》
7、半蹲組合《騎木馬》
三、小舞蹈：
《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分，它對(duì)幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練，將有助于幼兒音樂、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對(duì)音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學(xué)中，我們都遵循以下四個(gè)原則：
1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒多思考，促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng)，情感、意志非認(rèn)識(shí)成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學(xué)，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個(gè)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動(dòng)中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進(jìn)了能力的提高。
3、在教學(xué)中以表?yè)P(yáng)為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的'環(huán)境中，享受著音樂的美。
4、保教并重：在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的同時(shí)，我們也會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的護(hù)理�；顒�(dòng)前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動(dòng)中根據(jù)幼兒的活動(dòng)量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動(dòng)結(jié)束及時(shí)為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長(zhǎng)。
舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí)，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，必須要加強(qiáng)趣味性，家長(zhǎng)可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合，而是通過動(dòng)作來傳情達(dá)意。所以，家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考，體驗(yàn)生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子；家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習(xí)材料等；鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
一封信作文 篇3
親愛的舅媽：
您好！
舅媽，您近來身體好嗎？工作順利嗎？我們分別已有一年多了，我十分想念您！
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，還有一個(gè)多月就要邁入初中的大門了，作文 給舅媽的一封信。我即將面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了的五味瓶，體會(huì)到了酸甜苦辣。每個(gè)人臨考前的心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自己考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且在心理方面也造成了陰影，還會(huì)令父母失望。每每想到這些，身上就好像背了千斤重的擔(dān)子，壓得我喘不過氣來，小學(xué)。因此，我現(xiàn)在傾盡所能，努力地復(fù)習(xí)六年來所學(xué)的知識(shí)，上課不敢走神，聚精會(huì)神地聽講，大腦時(shí)刻保持這高速運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃。可是每當(dāng)測(cè)驗(yàn)時(shí)，復(fù)習(xí)過的內(nèi)容就全亂了。
后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時(shí)也是包羅萬(wàn)象地看書，結(jié)果在寫作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來有許多側(cè)重點(diǎn)沒能復(fù)習(xí)。于是，她給自己制定了一份科學(xué)的日程時(shí)間表，嚴(yán)格地按表中的安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每一件事都做得井井有條。
聽了她的陳述，我豁然開朗，于是，我便學(xué)著她的方法復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，感覺復(fù)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)亂了。
在緊張的.復(fù)習(xí)之余，我當(dāng)然也不會(huì)忽視身體的鍛煉，您瞧，我現(xiàn)在的個(gè)子都有爸爸高了。等我考完了，我就會(huì)到您那兒去，到時(shí)候記得請(qǐng)我吃炸羊肉哦！
好了，這次就寫到這兒，待我向表姐問號(hào)，期待您的回信。
祝
工作順利
您的侄子：林景輝
20xx年5月26日
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