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老師的一封信作文

時間:2023-10-14 13:02:05 書信范文 投訴 投稿

老師的一封信作文(共3篇)

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的老師的一封信作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

老師的一封信作文(共3篇)

老師的一封信作文 篇1

敬愛的汪老師:

  您好!

  教師節(jié)即將來臨,在此,我先祝您教師節(jié)快樂!

  三年級對我來說,有挫敗也有喜悅,有努力有付出更有收獲。

  三年級剛開學時,我班舉行了大隊委員競選,我落選了。當時的我像一只泄了氣的皮球,有氣無力,垂頭喪氣,眼淚就像迸發(fā)出的泉水奪眶而出,想到每次所付出的努力都化為烏有時,我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空,陰沉沉的。下課了,我沒有愉悅的心情,只是迷茫的望著窗外的景色。是您來到了我身旁,語重心長地對我說:男子漢,這點挫折算什么,你要走的路還很長,以后會遇到各種各樣的'困難與挫折,堅強起來,你一定行的!您的這番話好比一縷縷金色的陽光,驅散了我心中的烏云,照亮了我的心

  果然,就像您說的那樣,困難與挫折不時跟隨著我。三年級下半學期,我的數(shù)學成績出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象,下滑速度就像一陣風:94分,87分,83分這薄薄的一張張試卷,就像栓上了千斤重的鐵鏈,一次次的數(shù)學考試,成了我整天擔驚受怕的恐怖夢魘。在這危急時刻,您給予我鼓勵,讓我重拾信心,使我擺脫了對數(shù)學的恐懼感,分數(shù)峰回路轉,成績漸漸地上升了。

  功夫不負有心人。在四好少年的競選中,取得了同學們的信任,我當選了!接下來的期末綜合大練習中,我再接再厲,以最佳的狀態(tài)考了一個好成績:數(shù)學竟然100分,語文也不差96。5分,英語很滿意98分。當您向我投來贊許的目光時,我感動了。想起那已成往事的挫敗,現(xiàn)在的我會更珍惜取得的成績,一如既往。

  汪老師,如果沒有您的諄諄教導,就沒有今天的我。借于此次寫信的機會,我想大聲對您說:謝謝!

  您的學生:王軼軒

  20xx-8-15

老師的一封信作文 篇2

敬愛的老師:

  您好!

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間三年過去了,在這段漫長的時間里,我對您有說不出的感激。您——使我由一個什么都不懂的孩子,成長為一個品學兼優(yōu)的好學生;使我由一個羞答答的小姑娘,成長為一個能說會道的小女孩……這其中您花費了多少精力呀!

  老師——這是一個多么神圣的稱呼!曾幾何時?在夜深人靜的時候,是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)?在人們歡歌笑語時,是誰在廢寢忘食的備課?在我們誤入歧途時,是誰為我們指點迷津?是您呀!親愛的老師,您用淵博和浩瀚的.知識,哺育了一代又一代棟梁。我深知:桃李滿天下是您一生的夙愿,三尺講臺上的英姿颯爽使您永遠的眷戀!

  老師您還記得嗎?有一次我沒完成作業(yè),您說讓我下課后去辦公室,老師,您知道當時的我嚇得心驚膽顫,走在路上就想:“我好歹也是一個學習委員,在那么多老師的面前被批評,多丟人啊!”時間一分一秒的過去了,我總算到了辦公室。一進門,我那忐忑不安的心又跳動起來。您把我叫到跟前,拍拍我的肩膀,和藹可親的說:“你怎么沒有寫完作業(yè)?”我吞吞吐吐的說:“我……我忘記帶書了!比缓蟀杨^深深地埋在胸前,不敢看您。而您卻對我說:“老師相信你不是那樣的孩子,一會去補上吧!蹦@簡單的話語,卻深深的印在我的心田。

  紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車,放出我對您的感激;放出我對您的敬佩;放出我對您的贊美!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您就像蠟燭,燃燒了自己著亮了別人;您就像春蠶一樣,默默的吐絲,卻永不回報;老師,您就像大海,我們是一條條小魚,您用細細的波濤為我們按摩;老師,您就像一把梯子,讓我們攀登上知識的最高峰!老師,您將永遠被我們尊重和愛戴,在此,我要對您說一聲:“老師,您辛苦了!”

  此致

敬禮!

  xxx

  20xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇3

親愛的老師:

  您好!謝謝您這么多年來哺育我。從一年級幼稚的我到三年級懂事的小姐姐,這些都是您的功勞。

  您教給我了許多知識。從您的教育中,我的作文水平有了很大的進步。當聽到您說要把我的作文拿去試投稿時,我心里萬分激動。趕快把這個好消息告訴媽媽,媽媽聽后也高興地說:“這可都是你們老師的功勞呀!”是的',我發(fā)自內心感謝老師。

  老師:您知道嗎?當我做了好事時,腦子里就會浮現(xiàn)出您那欣慰的笑容,給我以精神的鼓勵,我打心底里樂開了花。當我做錯事時,眼前就會浮現(xiàn)您那生氣地目光,給我以忠誠的警惕,給我反省自查的決心,讓我改正錯誤。老師:您還知道嗎?我很喜歡您那會說話的眼睛。當您用黯然憂傷的眼神看著我們時,我知道您一定很傷心。當您神采奕奕眼神看著我們時,我知道您一定心情愉快或有什么好消息。看,老師,我是不是有點了解您,就像您了解我們一樣。老師:我希望和您成為知心好朋友,分享彼此的酸、甜,好嗎?

  在此,讓我再次對您說聲:“謝謝!”

  祝您身體健康!心想事成!

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