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老師的一封信作文

時(shí)間:2023-10-23 11:26:04 書(shū)信范文 投訴 投稿

老師的一封信作文匯總[4篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的老師的一封信作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師的一封信作文匯總[4篇]

老師的一封信作文 篇1

親愛(ài)的林老師:

  您好!

  您這位辛勤的園丁在校園里播下希望的種子,過(guò)了幾年,種子開(kāi)始發(fā)芽,長(zhǎng)出了嫩芽。再過(guò)了幾年,長(zhǎng)成了茂密的大樹(shù)。我就是其中的一棵。

  記得開(kāi)學(xué)的那一天,媽媽把我送到教室門(mén)口,叫我進(jìn)去。我面對(duì)一張張陌生的面孔,連步都不敢挪一毫米。您看到了我呆滯的目光,走到我身旁,對(duì)我溫柔的說(shuō)了一句:“陽(yáng)陽(yáng),你是不認(rèn)識(shí)人嗎?怎么不進(jìn)去呀?”“我……我害怕。”我緊張的說(shuō)。您拉著我的手,把我領(lǐng)到一個(gè)座位前,旁邊坐著一的.女孩子。您讓我坐下,不要害怕,又對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)了一句話(huà)。我望望媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我不緊張了,就安心的離去了。從那起,您就成了我在這個(gè)學(xué)校里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)“好朋友”。

  盡管認(rèn)識(shí)了您,但不認(rèn)識(shí)其他同學(xué)特不行啊,以后怎么相處呢?

  入學(xué)的第二天,您把我叫上講臺(tái),給我二十幾本本子,叫我發(fā)下去。我奇怪的看著您,說(shuō):“啊,可我不認(rèn)識(shí)他們啊!薄澳銊(dòng)動(dòng)腦筋,問(wèn)一下其他同學(xué),不就知道了嗎?”我恍然大悟,快步走下去發(fā)本子。問(wèn)完那個(gè)同學(xué),再問(wèn)另外一個(gè)同學(xué)。就照這個(gè)方法下去,不到半個(gè)月,我就認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)。

  謝謝您,林老師。在我最迷茫的時(shí)候,是您指引了方向。

  我更記得。那一天,我在一(1)班的門(mén)口等家長(zhǎng),眼看全校都快走光了,我抬起手,一看,六點(diǎn)五十了!我焦急地等待著,在小操場(chǎng)走來(lái)走去。這時(shí),您看見(jiàn)了我熟悉的背影,您向我跑來(lái),把手機(jī)遞給我,我接過(guò)手機(jī),打起來(lái)電話(huà),但媽媽說(shuō)還要過(guò)一會(huì)兒。我的眼眶紅潤(rùn)了,您輕輕地用手拭去我眼角的淚一直陪伴我,直到我家長(zhǎng)來(lái),您才笑著走了。

  林老師,您就像我的媽媽?zhuān)谖覠o(wú)助的時(shí)候幫助我,在我黑暗的時(shí)候提來(lái)一盞燈,讓我重見(jiàn)光明!

  祝您

  身體健康

  長(zhǎng)命百歲

  您的學(xué)生:張陽(yáng)

  5月1日

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的孔老師:

  您好!我現(xiàn)在也很好。好久不見(jiàn),十分想念!記得是五年級(jí)下學(xué)期,我離開(kāi)了您,離開(kāi)了我生活了五年的母校,離開(kāi)了關(guān)心我的同學(xué)們。然而,您的教誨,同學(xué)們的關(guān)心,這些記憶卻在我的腦海里依然清晰﹍﹍

  三年級(jí)的時(shí)候,我們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。在寫(xiě)作文的.時(shí)候,我們經(jīng)常為一件事發(fā)愁,那就是沒(méi)有什么可寫(xiě)。所以,我們多少非常害怕寫(xiě)作文,一寫(xiě)作文,大家都唉聲嘆氣愁眉苦臉的,就像兔子見(jiàn)了大灰狼。老師您洞察到我們的心思,于是帶著我們?nèi)ソ加。春天時(shí),我們聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡叫、溪水歌唱、春風(fēng)拂柳、百花齊放;夏天時(shí),我們欣賞池塘荷花、萬(wàn)里晴空、稻花芳香、松脂氣息;秋天時(shí),我們細(xì)聽(tīng)落葉訴說(shuō)、秋雨瑟瑟、鴻雁長(zhǎng)飛、落花寂寞;冬天時(shí),我們?cè)跁缫吧洗蜓┱、堆雪人、玩倒霉的狐貍(游戲)、追看可?ài)的松鼠。在您的帶領(lǐng)下,我們的作文充滿(mǎn)了生機(jī),我們的作文里,有的開(kāi)滿(mǎn)鮮艷的桃花,有的歡快的游著魚(yú)兒,有的秋雨愁,有的鴻雁飛。您帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)了美,您不僅帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)了美,還叫我們?cè)趺慈グl(fā)現(xiàn)。您告訴我們,“不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蹦屛覀兊淖魑母佣嘧硕嗖噬鷦(dòng)有趣。

  我還記得,有一次奧數(shù)考試,一道題我怎么也做不出來(lái),沒(méi)有辦法了,向數(shù)學(xué)第一高手的吳某某發(fā)出SOS信號(hào),可是他沒(méi)有回復(fù),我在啃筆桿中度過(guò)考試?荚嚭笏鲃(dòng)找到我,“那樣不能提高你的水平?桌蠋熞辉僦v,考試不能作弊。我現(xiàn)在已經(jīng)做出來(lái)了,讓我講給你吧?”他的語(yǔ)言是那么誠(chéng)懇,態(tài)度是那么認(rèn)真,講解是那么詳細(xì),那一次深深折服了我。

  老師,在此我向您問(wèn)好,也想同學(xué)們問(wèn)好!

  祝您

  工作順利 身體健康 萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生

  楊宗星元

  20xx年5月7日

老師的一封信作文 篇3

敬愛(ài)的楊紅櫻阿姨:

  您好!我是您的忠實(shí)小讀者,去年媽媽給我買(mǎi)了一本《女生日記》讓我看,從此我就喜歡上了您的作品,因?yàn)槟鷮?xiě)出了我們小學(xué)生的心聲。

  就像您寫(xiě)的'《女生日記》。在這本書(shū)中,您描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心里微妙的變化。您還把我們女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得入木三分,您寫(xiě)的正是我們成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱。

  當(dāng)我看完了這本書(shū),我又和媽媽去書(shū)店買(mǎi)《男生日記》,當(dāng)我問(wèn)書(shū)店的阿姨有《男生日記》沒(méi)有時(shí)?阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“有。有的男孩來(lái)買(mǎi)書(shū)時(shí),只要《男生日記》,當(dāng)我向他推薦《女生日記》時(shí),男孩急忙擺手、紅著臉說(shuō)‘不要,不要,我只要《男生日記》’,你真是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩,給你”。當(dāng)我拿到《男生日記》回到家時(shí),我急忙翻開(kāi)書(shū),大致看了一下內(nèi)容。和我們班的男生生活、習(xí)性很相似。當(dāng)我們班創(chuàng)辦了讀書(shū)交流會(huì),可以向圖書(shū)館借書(shū)時(shí),我高興極了,急忙借了您的作品《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)系列》,我以后還要看您的許多作品,如:《五三班的壞小子》、《馬小跳系列》…

  阿姨,就勞煩您在出許多好作品。

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的忠實(shí)小讀者:李柯漾

  20xx年6月6日

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的李老師:

  您好!

  老師,最近好嗎?你知道嗎?其實(shí)我的心里一直有很多話(huà)要對(duì)你說(shuō),只是我不知道怎么把它們給表達(dá)出來(lái),今天我想把我的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)。

  老師,你還記得嗎?那天正上著你的課,突然我的肚子傳來(lái)一陣陣的痛楚,不知道怎么回事的我痛的趴在課桌上,淚肆意的流在我的臉上。

  這時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了我的情況,正在給其他同學(xué)講課的你立馬走了過(guò)來(lái),親切的問(wèn):“沈沈,你怎么了,肚子不舒服嗎?”,我說(shuō):“我肚子疼!蹦(tīng)了后,叫同學(xué)們自習(xí),然后把我扶起來(lái)送往校醫(yī)室。來(lái)到校醫(yī)室后,您幫我擦了風(fēng)油精,問(wèn)我:“詩(shī)銘,你好點(diǎn)了嗎?”我回答說(shuō):“我好多了!崩蠋,看到您那緊張的'神情,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái),謝謝您老師。

親愛(ài)的李老師,回顧歷程,我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著您的心血和汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解,把知識(shí)傳授給我們,我就像一棵小樹(shù)苗吮吸著春天的甘露;是您在我有困難的時(shí)候伸出援助之手來(lái)幫我;是您在我做錯(cuò)事時(shí)用溫柔的語(yǔ)調(diào)教育我;是您在我取得好成績(jī)時(shí)鼓勵(lì)我……

親愛(ài)的李老師,在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白揚(yáng),還是低矮的小草,我都將以生命的翠綠向致敬!

  最后祝您:萬(wàn)事如意,身體健康!

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