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給老師一封信作文

時間:2023-10-25 10:46:50 書信范文 投訴 投稿

【優(yōu)選】給老師一封信作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【優(yōu)選】給老師一封信作文

給老師一封信作文 篇1

敬愛的徐老師:

  您好!

  大家都說,一個好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊,在這個夏季,我們就要分別,心中有太多太多的不舍,今天我要把對您的感激與不舍之情以寫信的方式傾訴出來。

  記得剛上五年級的時候,是您和陳老師用滿臉熱情的微笑把我們領(lǐng)進教室,從此以后我就喜歡上了您。從上了您的課后,我才知道您有著非常獨特的教學(xué)方法。

  我們有一些比較難記難寫的字,您總是可以教我們用一些方法來記住它。

  老師,您不僅有教我們記住字的方法,而且還有教我們怎樣寫好作文的方法。記得有一次上體育課,我們坐的很端正,唱歌也唱得很響亮,在那里焦急地等待著老師的到來?墒钦l知,情況非常不妙,體育老師沒來,倒冒出個語文老師來。剛才的好消息已經(jīng)煙消云散了,現(xiàn)在我仿佛覺得自己的頭上被一群烏云籠罩。我心里想:今個可是倒了大霉了,好不容易一節(jié)體育課,泡湯了。想到這,耳邊響起了溫柔而熟悉的聲音,那便是您,是您用那彩虹般的微笑對我們說:“放心,我不占你們的課,你們就以這個事例寫一篇作文,注意刻畫自己的內(nèi)心活動,下去站隊吧!”聽到這,全班同學(xué)歡呼起來,高興地跳躍,簡直難以形容……老師您總是有辦法讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的素材,讓我們學(xué)會怎樣刻畫人物的心理活動。而且啊,老師,您的手就像是神手,在我們的'作文本上這一點,那一指,那些有趣的漢子就排著隊,跑到了我的作文本上,馬上,我的作文就變得生龍活虎起來。

  老師,您整天讓我們在知識的大海上盡情蕩漾。您也總是告訴我們一些做人的道理。老師,您就是辛勤的園丁,是默默無聞的春蠶。

  老師,您聞,教室里有桃李的芳香,那便是我們,老師,我相信會有更多的桃李在您的身上開花結(jié)果。

  祝您

  青春常駐

  郭俊涵

  20xx年5月10日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的王老師

  您好,你最近身體好嗎?你最近快樂嗎?在這短短的時間里,我想感謝你,感謝你對我的關(guān)懷,感謝您對我的教導(dǎo)。我忠誠的向您說一聲謝謝!

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我很明確的知道時間過得很快且不會倒流。回想兩年前,我還深深的記得您那張?zhí)鹈鄱鴾睾偷男δ;我還深深的記得您那上講臺的姿勢;我還深深的記得您那溫柔的話語。您的笑臉是我今生最大的眷戀。

  我和別人不一樣,您和別的老師不一樣。我對您的態(tài)度和別人對您的不一樣,您對學(xué)生的態(tài)度和別的老師不一樣。

  當(dāng)別人在背后說您的'嚴厲而不好的時候,我卻表現(xiàn)得很否認。因為我永遠知道我沒有什么權(quán)力說您的什么話,無論贊美還是侮辱。我永遠都是您的學(xué)生。

  剩下的時間馬上就會過去的,也就意味著我馬上就會不見您的笑臉。每當(dāng)看到您的笑臉,我就會情不自禁的快樂而高興,我也會覺得這一天非常滿足而充足。

  校園里即將會失去我們天真的笑臉和活潑的歡笑聲。

  有一次,我發(fā)燒了,您不顧上課把我?guī)У缴顓^(qū)給我量體溫,過了一會兒,一看體溫計,我已經(jīng)燒到了37。8攝氏度,您給我爸爸打了電話讓他過來接我,您還不放心,等我爸爸來了您才回了教室上課。

  一想起馬上就要分別,我就充滿了許多依依不舍之情。在這最后的時刻,我將對您敬重地說一聲:“老師,我真心的感激您!”

  祝您身體健康!笑口常開!

  您的學(xué)生xx

  20xx年4月5日

給老師一封信作文 篇3

  尊敬的張老師:

  大家都說,一個好老師是“樂做人梯通大廈,甘當(dāng)綠葉托紅花”,這樣的好教師會讓她的學(xué)生沒齒難忘。是。∥沂悄H手栽種的桃李中的一棵,我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。

  張老師,記得五年級開學(xué)的第一天,您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}:題目是2+2=?,并說:“你們誰會做這道題目,就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家!2+2=?這是一道幼兒園的小朋友都會做的算術(shù)題目。我們都認為這是一道表面簡單,而實質(zhì)深奧的題目,因此都在苦思冥想,沒有一個人敢舉手回答。

  這時有一個人突然舉起了手,怯生生地說:“2+2=4!

  大家都哈哈大笑起來,以為老師一定會說他做錯了。出乎意料的是,張老師您竟然說“對了,完全正確,2+2=4,就是這么簡單。我看到有些同學(xué)的作業(yè),老師問他‘這樣做對嗎?’,他的回答就含糊了,或者第一次回答‘對的.’,當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時他就會說‘不對的’了,其實他自己都不知道自己是否有把握,其實做數(shù)學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實,只有這樣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”

  張老師您的這節(jié)課讓我深。菏前,我有時候雖然做完了作業(yè)卻一點也沒有把握,總是想和別人對對答案,很多時候把原本做對的題改成了錯的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己,沖破心理障礙,對就是對,錯就是錯,不要前后矛盾、猶豫不決。

  張老師,謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然,我要用我的優(yōu)異成績來報答您,張老師!

  祝平安健康、工作順利!

給老師一封信作文 篇4

敬愛的寧老師:

  您好!

  我們好幾年沒見過面了,不知道您還是否還記得我,我要感謝您以前對我兩年的照顧,要不是你我現(xiàn)在還不會寫信,要不是你我現(xiàn)在還是一個什么都不懂的小屁孩,我是一個壞學(xué)生,不寫作業(yè),上課不聽講等等的不好的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

  老師您還記得嗎,二年級的時候,我近視了,我就帶上了眼鏡,我回到了學(xué)校,同學(xué)們都叫我“四眼仔”然后我就哭了,您就立刻問同學(xué)們:“是誰叫他是”四眼仔“!班里就沒人敢出聲,然后您又說:”你們敢叫他是“四眼仔”那為什么不叫我“四眼婆”,同學(xué)們就再也不敢叫我“四眼仔”了!

  老師您還記得嗎?三年級的時候,我要出國了,您把我叫上了講臺,然后我因為舍不得同學(xué),我就哭了,然后您也偷偷的哭了。

  老師謝謝您,是您把知識教給了我,您就像我的媽媽,再次謝謝您。

  祝您身體健康。

  學(xué)生:梅浩濱

  三月十二日

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