給同學(xué)的一封信(大全14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹綍诺纳碛鞍�，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。相信寫信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的給同學(xué)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給同學(xué)的一封信 篇1
親愛的黃昕鈺：
青青校園，載滿了我們美好的回憶，驀然回首，身后已留下串串腳印美好的六年小學(xué)生活在不知不覺中已悄然過去了。
還記得第一次進(jìn)入校園時(shí)與你的初次相識(shí)。你穿著校服，神氣十足！我握緊了書包帶，走進(jìn)了教室，第一眼就瞥見了你。你向我大方的招了招手，我竟然情不自禁地走了過去，來到了你的桌前：“你好呀！我叫黃昕鈺。你呢？你叫什么呀？”我抬起了垂下的眼簾，看到了那張有著水靈靈眼睛的臉：“嗯，我叫戴欣妍�！蹦且惶�，我認(rèn)識(shí)了你，也遇到了人生旅行中的第一場(chǎng)友誼。于是，我們的故事就此拉開了帷幕。
那是一個(gè)陽關(guān)燦爛的下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行八百米跑訓(xùn)練。
“來來來！跑起來！干嘛呢這！”一個(gè)有力的手掌拍上了我的背，是體育老師在催促我。我猛地一震，拖起似灌了鉛的腿，雙手無力地叉著腰，盡可能地跟上大家的隊(duì)伍。太陽慷慨地將自己的光芒灑給萬物，但此時(shí)的我卻覺得它是那樣得耀眼，那樣得不通人情。不出一會(huì)兒，我看著我們班的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)，到最后在嘈雜聲中化作一個(gè)小黑點(diǎn)，只留我一個(gè)人在陽光的曝曬中奮力奔跑。我只覺得腦袋嗡嗡響個(gè)不停。我抬起沉重的頭望向那冬日里帶來溫暖的太陽，此時(shí)卻厭惡至極。帶著心中溢出的勞累和委屈，我齜牙咧嘴地跑在跑道上，眼里的淚水快憋不住了。我把手放上了熱得發(fā)燙的臉，抹了一把眼淚，心想，我才不會(huì)哭！刺眼的陽光在地上投映下了我孤零零的影子，影子在紅色的跑道上被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)我突然覺得眼前一暗，撲面而來的眩暈感環(huán)繞了我，我“唰”地坐倒在跑道上，火辣辣的痛感蔓延到了全身。我想站起來，可手心那刺目的血讓我不敢輕易動(dòng)，根本沒人來幫我。驕陽似火，照在我的背上，也照出了我的悲傷，昔日照亮我內(nèi)心的太陽，也不知去了何方。我把頭埋得更低了，也不再期望會(huì)有人來扶起我。又是一雙手它拍上了我的背：“老師，我真不行了，你”我好不容易抬起了頭，迎著刺目的陽光，我看到了那雙手，小小的，卻看起來是那么溫暖，“別難過了，你拉我的手，我扶你起來�！边@是清脆又稚嫩的小聲詢問。是你，黃昕鈺！我握住了你的'小手，摟住了你的肩。這一次，我再也忍不住了，淚水盡情地流淌。我看見，陽光照亮了你長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，也照亮了我的心。那一刻我感覺有一個(gè)小天使來到了世間，傳遞給了我無限的溫暖與芬芳。
我覺得人的相遇就像霧，不經(jīng)意間交織在一起，也在不經(jīng)意間慢慢被時(shí)光的淚水沖擊，被歲月的呼吸吹散了。靜聽雨聲敲打成舊日談笑，細(xì)看曉風(fēng)揚(yáng)起少年時(shí)的憧憬。窗外的風(fēng)景正好，我望向一旁的你，盡管我們快分別，可陽光仍舊，花顏正紅。
荏苒歲月久，蹉跎時(shí)光長(zhǎng)。拾起回憶的漂流瓶。校園中的水洼映著我們飛奔而去的背影，遠(yuǎn)處天地在朝陽的金輝中融成一片。云朵幻成夢(mèng)想，化成回憶，陪伴我們度過時(shí)光。
時(shí)間真是長(zhǎng)生不老的怪物，它無休無止，不停地流逝。它帶走人們的青春，帶走人們心愛的事和人，但我想它絕對(duì)帶不走我們的友誼和心中美好的回憶。
風(fēng)吹起陽光，窗欞上灑遍了黃昏的輝煌，那是最后的絢爛，離別前的美麗。
我的心中有一大片海，我通通把回憶塞進(jìn)漂流瓶，放進(jìn)大海里！我想我不會(huì)忘記你，永遠(yuǎn)也不會(huì)！
眷戀你的同桌：XXX
20xx年X月X日
給同學(xué)的一封信 篇2
親愛的李xx：
廣玉蘭已經(jīng)長(zhǎng)出了花骨朵兒，畢業(yè)的日子也近了。
回顧攜手并肩共同走過的六年時(shí)間，我們的每一個(gè)擁抱，每一個(gè)說笑甚至每一回爭(zhēng)吵都深深烙印在了我的心上，成為了我幸福童年生活里最美的記憶。
正值少年時(shí)光，我邂逅了一個(gè)不追星，天天穿校服，被學(xué)習(xí)壓得喘喘不過氣來的你。記憶中的你總顯得那么成熟。那時(shí)候，我有些嫉妒你的家庭背景和音樂天賦，于是很好奇地問：“李姝于，你怎么每天都不高興呢？”你嘆了口氣，眼里貯滿與你小小年紀(jì)不相襯的憂傷：“我很喜歡唱歌，可我成績(jī)沒你好，就不敢去唱歌啦，怕給媽媽丟臉�！蹦�，校長(zhǎng)的女兒，老師和同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)�？墒�，你的成績(jī)不拔尖，老師就揪著你不放，可你的興趣卻不在于此，再加上過度勞累，你的成績(jī)總提不上去，這一切怎么讓你高興得起來呢！
和你交往的時(shí)間長(zhǎng)了，我開始有點(diǎn)同情你了，因?yàn)槲覐哪阋?guī)矩的外表下看到了一個(gè)桀驁不馴、熱情奔放的你，我怕你的天性被壓抑久了，會(huì)生出病來，于是在那年期末考試前，我鼓勵(lì)你去做合唱比賽的領(lǐng)唱。
我一直記得你每次去排練時(shí)興奮得冒火的目光，回來時(shí)和我一起練歌時(shí)壓抑不住的自豪，你深夜里補(bǔ)排練落下的'作業(yè)時(shí)給我發(fā)來的呲牙怪笑……我也一直記得去取成績(jī)報(bào)告單時(shí)，我們?cè)诶蠋熧澰S的目光中相擁而泣，然后又像瘋丫頭一樣跑到廣玉蘭樹下放聲歌唱的場(chǎng)景……我憂傷著你的憂傷，我欣喜著你的欣喜。這些美好的場(chǎng)景，已定格成一楨楨最美的特寫嵌進(jìn)我記憶的相框里……
你還在合唱團(tuán)比賽中有著出色的表現(xiàn)。你的成功給了我啟示，在繁重的學(xué)習(xí)之余，我也開始看英語電影，讀英語繪本，去追自己心中的夢(mèng)想，永不言棄。
是啊，每朵花都有自己獨(dú)特的風(fēng)采，我們不能非讓茉莉花開出牡丹的艷麗，同樣我們也不能強(qiáng)迫一個(gè)少年去走自己不喜歡的那條路。
13歲的我們，褪去幼時(shí)的懵懂，選擇一條適合自己的路，在這條路上有你同行，我就一直會(huì)有面朝大海的無限遼闊，我就一直會(huì)有春暖花開的無限喜悅……
此致
敬禮
你的同學(xué)：xx
20xx年5月13日
給同學(xué)的一封信 篇3
同學(xué)們：
你們好!
首相恭賀你們?cè)诮處煃徫簧弦呀?jīng)渡過一個(gè)多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對(duì)你們說，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項(xiàng)極為復(fù)雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規(guī)避教學(xué)中的常見問題，盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：
第一，把握教姿教態(tài)，注重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點(diǎn)，一個(gè)不熟悉講臺(tái)活動(dòng)的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會(huì)產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會(huì)產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個(gè)問題可以在實(shí)踐中慢慢通過自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時(shí)眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時(shí)能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新教師一般剛從學(xué)生階段走過來，長(zhǎng)期當(dāng)學(xué)生的感覺導(dǎo)致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規(guī)環(huán)節(jié)的傾向。比如，對(duì)上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀(jì)律等都不太注重，導(dǎo)致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現(xiàn)。實(shí)際上，課堂中的常規(guī)環(huán)節(jié)是正常教育教學(xué)開展的必要條件，活躍時(shí)可以活躍，但該嚴(yán)肅的時(shí)候必須嚴(yán)肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會(huì)還害苦自己，因?yàn)檫@樣的后果只能是課堂紀(jì)律無法控制。
新教師在上課時(shí)，因?yàn)槿狈逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，不知道教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，以減少自己摸索的時(shí)間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平及特點(diǎn)以利于調(diào)整自己的教學(xué)，三要仔細(xì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及相關(guān)輔導(dǎo)用書，弄清楚教學(xué)重點(diǎn)和規(guī)律，以教學(xué)突出重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
第二，沖破自我封閉，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生
目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習(xí)很少，并且同類心態(tài)人員在一起長(zhǎng)時(shí)間交流，容易引起對(duì)工作和環(huán)境等不滿情緒升級(jí)。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時(shí)，與同科目的老教師交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)也非常有用。有可能的話，還可以主動(dòng)接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對(duì)于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權(quán)，他們的建議和意見往往含金量很高。
你們的教學(xué)藝術(shù)相對(duì)缺乏，一般都是憑借自己當(dāng)學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)來激勵(lì)學(xué)生，沒有比較合適的激勵(lì)學(xué)生的技巧，語言上缺乏變化，形式上比較單一，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的心態(tài)把握不準(zhǔn)。在這些方面，一般需要新教師了解班級(jí)文化和習(xí)慣，在生活中多詢問同事，了解其他人調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方式。同時(shí)，要注意多與學(xué)生個(gè)別談話，了解學(xué)生的心態(tài)和對(duì)教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表揚(yáng)，但切忌表揚(yáng)過多、過濫，那樣容易讓學(xué)生沒有成就感。
要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動(dòng)去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺(tái)后，新教師往往無意識(shí)地以自己學(xué)生時(shí)代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會(huì)在課堂上指責(zé)他教師的行為。要知道，教師的個(gè)人能力實(shí)際表現(xiàn)在學(xué)生的`進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對(duì)立思維。教育是一項(xiàng)極為復(fù)雜的活動(dòng)和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認(rèn)識(shí)到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。
第三，走出教條理解，立足學(xué)生實(shí)踐
在頂崗之前，你們?cè)鴮W(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實(shí)踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結(jié)果不但達(dá)不到目的，反而引起混亂。所謂兵無常法，水無定勢(shì)，每種與實(shí)踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對(duì)象和內(nèi)容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運(yùn)用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實(shí)踐的教學(xué)，以防拉開與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識(shí)的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的觀望者。在講課時(shí)用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會(huì)降低教育難度，還會(huì)引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個(gè)合格乃至教師的基本前提。
第四，聽從各項(xiàng)指揮，注意自身安全
頂崗實(shí)習(xí)是咱校的一項(xiàng)宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養(yǎng)方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項(xiàng)安排，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。
雖然把安全放在第四條，但其實(shí)它是非常重要的。因?yàn)椋P(guān)系到你們實(shí)習(xí)的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問題我就不贅述了，重點(diǎn)說說緩解師生矛盾沖突，樹立自身威信的方法：
1、老師平時(shí)要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)同你、信任你。2、批評(píng)的語言要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生感覺你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評(píng)的態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣不要過于激烈，讓學(xué)生感到他確實(shí)是錯(cuò)了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規(guī)矩，立了以后堅(jiān)持執(zhí)行，久而久之，學(xué)生認(rèn)為您的話必須要聽、您的要求必須執(zhí)行，錯(cuò)誤行為會(huì)有所減少的。這可提升您的氣場(chǎng)!5、學(xué)生有嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)要嚴(yán)肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿(mào)然批評(píng)有錯(cuò)的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒收學(xué)生的東西，特別是手機(jī)等貴重物品，教師可以在教室前面設(shè)立一個(gè)臨時(shí)違禁物品存放處，當(dāng)著學(xué)生的面把暫存起來，下課后還給學(xué)生。
…….
具體問題具體解決吧，相信你們能夠總結(jié)出更多、更好的辦法。
同學(xué)們，你們待學(xué)習(xí)的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過些時(shí)間，我親自去看望你們。
祝大家：
工作順利，身體健康，心情快樂!
給同學(xué)的一封信 篇4
親愛的同學(xué)們：
你們好！我們?cè)谕粋�(gè)集體相處有兩年得時(shí)間了，記得我剛轉(zhuǎn)到三小，融入我們班這個(gè)大家庭的時(shí)候，一切都顯得那么陌生：陌生的環(huán)境，陌生的面孔，對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村孩子來說，讓我感到有些自卑。
入學(xué)第一天，我被分到三（1）一班，我穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾站在教室門口時(shí)，我既緊張又激動(dòng)，，生怕你們嘲笑我是個(gè)農(nóng)村來的土學(xué)生，但是這種想法被你們的掌聲否定了。你們用一句句溫暖的話語歡迎我的.到來。
因?yàn)槲疑弦�、二年�?jí)的時(shí)候從沒學(xué)過英語，英語水平非常差，可是我的小組長(zhǎng)——楊軼瓊很有耐心的輔導(dǎo)著我，她用她課間活動(dòng)的時(shí)間教我讀單詞，放學(xué)之后教我寫句子，晚上回家還要批改我的英語作業(yè)，她卻沒有任何怨言，經(jīng)過楊軼瓊的輔導(dǎo)，我的英語水平有了很大的提高。
在咱們這個(gè)和睦的大家庭里，有你們大家的關(guān)懷和幫助，還使我的寫作水平有了很大的提高。咱們大家還一起開通了博客，大家一起寫作文、談心得。
在你們的幫助下，我從一個(gè)自卑的小女孩變成一個(gè)活潑開朗的小姑娘，通過你們對(duì)我的幫助，我也學(xué)會(huì)了幫助別人，知道大家都應(yīng)當(dāng)互幫互助。
謝謝大家對(duì)我的幫助。
祝：
學(xué)習(xí)更上一層樓！
陸睿
給同學(xué)的一封信 篇5
王虹小同學(xué)：
你的來信我已經(jīng)收到了，讀完你的來信，我也為你的處境而難過，不過我相信讀完我的'信你一定會(huì)開心起來的。
你說得對(duì)，參加同學(xué)的生日聚會(huì)本來是一件令人快樂的事，現(xiàn)在怎么會(huì)變成讓同學(xué)們疏遠(yuǎn)你的原因呢？讓我們先從自身找找原因。
給同學(xué)的一封信 篇6
丁伊鍇同學(xué)：
你好。
我是你的同桌高遠(yuǎn)。上次王老師讓我們交換課堂作業(yè)本，你毫不猶豫的選擇了我。我雖然也不假思索地把我的本子給了你，但其實(shí)那一刻我在想：“真的要把本子給你嗎？你的字很難看呀！真不想讓你的'字污染了我的本子。”
但我還是將我的本子給你了，因?yàn)槲蚁嘈拍�，相信你能寫得很好�?/p>
的確，你做得很棒，雖然字還是不太美觀，但已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。不僅如此，你還把王老師不要求做的擴(kuò)展題也做了，還得到了優(yōu)五角星。
但我卻不如你，雖然基礎(chǔ)部分和閱讀部分只錯(cuò)了一道題，但擴(kuò)展題連碰都沒碰。平時(shí)我在自己的本子上這種不要求做但可以做的題都會(huì)做完，在你的本子上本來更應(yīng)該做了，但事實(shí)恰恰相反，我沒有做。我知道，你一定很納悶，我為什么沒有做。
說真的，那道題對(duì)我來說很簡(jiǎn)單，也可以很快寫完，但我卻以時(shí)間不夠?yàn)榻杩诓蛔瞿堑李}。我感到很慚愧，在這里，我要對(duì)你說：“丁伊鍇，對(duì)不起�！�
祝你：
學(xué)業(yè)進(jìn)步！
高遠(yuǎn)
20xx年1月29日
給同學(xué)的一封信 篇7
楚楚動(dòng)人的孫梓萌：
你好！
當(dāng)我三年級(jí)剛見你時(shí)，我就很疑惑，你是不是吃芋頭長(zhǎng)大的啊？跟高名炫站在一起一比較，那就是一個(gè)天和一個(gè)地啊！
你那時(shí)候生的亭亭玉立，姿態(tài)宛如一朵荷花，臉蛋似蓮子那樣小巧可愛。一雙如黑寶石般閃爍的大眼睛仿佛是星星做的，一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉和迷你的小鼻子顯得五官格外精致。一個(gè)肉嘟嘟的櫻桃小嘴讓人投來羨慕的目光，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)帶著一股清香。你一笑起來，嘴角邊的兩個(gè)甜甜的酒窩已經(jīng)悄然出現(xiàn)。
其實(shí)，我們?nèi)昙?jí)時(shí)只有一面之緣，到了四年級(jí)我們的友誼才真正開始。四年級(jí)開學(xué)那一天，我一下子就注意到坐在凳子上的你，你小小的身子與笨重的椅子成為一對(duì)“反義詞”，剛和你聊的幾句話，我就知道了我們的共同愛好——吃糖。
從那一天以后，每天回到家，我們就用手機(jī)拍幾張?zhí)堑?圖片，饞饞對(duì)方。漸漸地，我們便不滿足這種方式，開始偷偷將糖帶進(jìn)學(xué)校，你吃我的糖，我吃你的糖。結(jié)果就是——蛀牙。
希望你上了中學(xué)以后還能記住我這個(gè)陪你一起吃糖的“糖友”。
祝你
越長(zhǎng)越高！高聳入云！
你的“糖友”
20xx年6月11日
給同學(xué)的一封信 篇8
親愛的xx：
你好！還記得嗎？20xx年9月1日，我們?cè)谒模?）班的教室里成了朋友。那時(shí)的.你有一頭黑綢子一般的黑發(fā)，兩個(gè)小辮子一甩一甩的，很可愛，一雙清澈如水的眼睛里露出了孩子的天真和友好。我注意到了你，你竟然心有靈犀，回過頭，露出兩顆潔白的牙齒，給了我一個(gè)琳琳式招牌的甜美微笑。
那天下午我們就成了形影不離，親密無間的閨蜜了。也是那天下午我才明白了你對(duì)讀書的渴望和熱愛。放學(xué)后我們一起去書店看書，約定半小時(shí)后回家。十分鐘，二十分鐘，馬上快到三十分鐘了，看你讀得津津有味，我不忍心打斷你，告訴你快點(diǎn)回家。終于三十分鐘到了，你爺爺要求你馬上回家，你不肯，懇求在再看二十分鐘，可是爺爺不答應(yīng)，催促你盡快回去作業(yè)。你不死心，再次哀求，最后在地上打滾抗議，爺爺只好答應(yīng)你再看一會(huì)書。你為了看書，連形象也不顧了，被爺爺責(zé)罵也不顧了。
你不僅是個(gè)十足的書蟲，還是一個(gè)小作家，你寫的作文總是那么有趣，很吸引人。
讓我們一起超越自己，一起進(jìn)步，一起快樂成長(zhǎng)吧！
祝
小說越寫越好!
你的好朋友 xx
給同學(xué)的一封信 篇9
親愛的朋友！
你現(xiàn)在過得好嗎？我很想你，你想我嗎？咱們分開已經(jīng)有四年了，每當(dāng)我路過我們的幼兒園時(shí)，我便想起我們?cè)谝黄鸬哪且欢蚊篮玫臅r(shí)光。
我現(xiàn)在在八中小學(xué)上學(xué)，你在哪兒上學(xué)呢？原來和咱們一個(gè)班上學(xué)的同學(xué)，我們班有兩個(gè)，一個(gè)是任君宇，另一個(gè)是韓江龍，現(xiàn)在，韓江龍和我坐同桌，你知道我們班其他同學(xué)在哪兒上學(xué)嗎？
剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)殡x開了陪伴我三年的幼兒園，進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，所以我很想好朋友你，天天給媽媽鬧，說要找你�，F(xiàn)在，你在新的學(xué)校還好嗎？如果咱兩見了面，一定要好好玩一場(chǎng)。
今年十一，我們終于如愿以償，我們重逢了，剛見面，覺得有些陌生，可沒等幾分鐘，我們便又熟悉了，我們一起去了洛陽龍?zhí)洞髰{谷，完了很多游戲，拍了許多照片，很開心。我記得最深刻的就是咱們下山時(shí)的經(jīng)歷：累得要死，但我們彼此鼓勵(lì)，終于靠堅(jiān)強(qiáng)的意志到達(dá)了終點(diǎn)，我們的`媽媽說：“孩子長(zhǎng)大了，小時(shí)候的嬌寶寶，現(xiàn)在變成了有意志力的孩子了！”
什么時(shí)候才能和你相聚呢？希望你好好學(xué)習(xí)，咱們倆在學(xué)習(xí)上也要比賽，下次見面再聊吧！
祝你身體健康，萬事如意！
你的朋友：王笑書
給同學(xué)的一封信 篇10
親愛的同學(xué)們：
向大家表達(dá)三層意思：
第一：一份暖暖的感謝
這是咱班成立以來，非假期時(shí)間，第一次離開大家這么長(zhǎng)時(shí)間。感謝同學(xué)們和爸爸媽媽對(duì)我生病以來真切的關(guān)心和掛念。住院和回家期間，當(dāng)鮮花的香味溢滿病房，當(dāng)同學(xué)們的歡笑灑滿房間，四院的小護(hù)士們對(duì)我羨慕得不得了，直言“當(dāng)老師真好”。當(dāng)從老家趕來照顧我的父母看到不斷來看我的同學(xué)們，他們對(duì)于女兒的驕傲和滿足，作為子女的我，感受特別強(qiáng)烈。不過正像父親說的，這是對(duì)你以前工作的一種肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)未來的一種鞭策。父親說的，其實(shí)正是我跟母親大談特談我的學(xué)生時(shí)最容易想到的一點(diǎn)。我作為老師做了該做的，同學(xué)們卻在非常時(shí)期，給了我超越職業(yè)帶給我的親人般的溫暖。當(dāng)門鈴響起，幾個(gè)笑盈盈的小腦袋探在門口、當(dāng)小皮蛋們笑談學(xué)校趣事、當(dāng)小姑娘們勸我好好休息時(shí)、我感覺他們就是天底下最可愛的人，而我就是那個(gè)最幸福的老師。這種幸福感是無可取代的!親愛的孩子們，真摯地感謝你們和你們的爸爸媽媽!等回去后，我要加倍回報(bào)同學(xué)們給我的關(guān)愛。
第二：一份深深的歉意
三年了，終于迎來最關(guān)鍵的中考，檢驗(yàn)我們的時(shí)候來了。然而此時(shí)，我卻中途離開大家一段時(shí)間。說實(shí)話，我感到深深的抱歉。從出院到回家以來，我經(jīng)常陷入一種糾結(jié)。想著趕緊回去陪伴大家，可又擔(dān)心本來就弱的身體受不了。每次父親看見我的表情，就會(huì)感到我那份返校的'急迫，擔(dān)心女兒身體的他，總會(huì)告訴我，“別著急，養(yǎng)好了，才能打持久戰(zhàn)，不然受不了，回來了，更耽誤事兒。”是的，原來，前幾天，我總會(huì)說“再說吧”。可是，現(xiàn)在，同學(xué)們，我真是不敢急著回去，傷口里面還會(huì)疼，就是現(xiàn)在，我在敲下這段文字的時(shí)候，里面還是疼的。身體不強(qiáng)壯的我，只能選擇養(yǎng)好了再去陪伴你們，請(qǐng)?jiān)徖蠋�。真心真心希望得到大家的諒�?
第三：一翻濃濃的期待
還有一個(gè)糾結(jié)沒有說。那就是，生病以來，我沒有給大家主動(dòng)聯(lián)系過，這里面其實(shí)是有想著檢驗(yàn)大家主動(dòng)性的成分。作為班主任，平時(shí)的管是為了不管。當(dāng)班主任不在的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)能夠持續(xù)、健康、平穩(wěn)運(yùn)行，這是每一位班主任追求的方向，也是檢驗(yàn)班主任工作成功與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
親愛的同學(xué)們，
老師不在的這段日子，你們的日常做法，有沒有在幫助老師成為一個(gè)成功的班主任?
你們對(duì)老師的好，
有沒有體現(xiàn)在時(shí)刻牢記老師平時(shí)對(duì)你們的期待和囑托并落實(shí)在具體行動(dòng)上;
有沒有體現(xiàn)在當(dāng)你想浮躁、想偷懶時(shí)，猛然想起老師曾經(jīng)對(duì)你說過的話，而立馬改變;
有沒有體現(xiàn)在各項(xiàng)大型活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)以律已、顧全大局以良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)20班風(fēng)采時(shí);
有沒有體現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé)上?
每一個(gè)孩子：
請(qǐng)經(jīng)常想著老師對(duì)你單獨(dú)的叮囑和期待。沒有惠老師監(jiān)督的時(shí)候，恰是檢驗(yàn)?zāi)愕暮脮r(shí)候。
孩子們：
請(qǐng)經(jīng)常想著老師平時(shí)對(duì)你們的希望。一定要聽秦老師和各位老師的話，嚴(yán)格按照老師的要求去做。千萬別讓任課老師對(duì)咱班失望，要讓老師們感受到咱班的爭(zhēng)氣、正氣。這關(guān)乎禮貌、關(guān)乎成績(jī)、關(guān)乎榮譽(yù)和尊嚴(yán)!一定要做到啊!
本周末就要微機(jī)中考了，愿咱班所有的孩子都能取得理想的成績(jī)!(一定嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)要求參加考試。成績(jī)和形象并重!)
加油!孩子們!老師祝福你們!
給同學(xué)的一封信 篇11
班上的五十二位同學(xué)：
你們好！
在寫這封信之前，我從未想過自己會(huì)寫這樣的信給你們。動(dòng)筆寫下這封信，只是因?yàn)槲彝蝗灰庾R(shí)到，我們能繼續(xù)聚在一起的時(shí)間，越來越少了。
自從我轉(zhuǎn)到這里，我才真正明白了一種叫作“班級(jí)”的東西。在以前的學(xué)校，每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，班級(jí)都會(huì)被重組，很多同學(xué)都會(huì)被換走。
但是在這里就不一樣了，雖然有些同學(xué)后來轉(zhuǎn)走了，但大部分同學(xué)還是會(huì)在一起學(xué)習(xí)六年。
轉(zhuǎn)眼間，我們都上五年級(jí)了，不再是二年級(jí)時(shí)那群什么都不懂的小孩子了。下個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)迎來小學(xué)生涯的最后一個(gè)年段，而那個(gè)時(shí)候，就到了分別的時(shí)候了。
靈溪有很多中學(xué)，我的五十二位同學(xué)能被分到同一個(gè)學(xué)校的，能有多少呢？能分到同一個(gè)班的，又有多少呢？
雖然我二年級(jí)才轉(zhuǎn)來，但也在這里留下了許多難忘的回憶，可分別的'時(shí)刻終究是會(huì)來的，但我不舍分離。
希望在這最后的時(shí)間里，我們能夠好好珍惜，彼此珍重。
祝大家
好好學(xué)習(xí)，天天向上！
鄭芳瑋
20xx年3月19日
給同學(xué)的一封信 篇12
親愛的同學(xué)們：
你們好！
大家一定都覺得校園生活很繽紛多彩把吧！有酸、甜、苦、辣，各式各樣，同學(xué)一天中大部分時(shí)間也是在第二個(gè)家——校園中度過�？墒�，校園繽紛生活的背后，也隱藏著一個(gè)“神秘殺手”——“危險(xiǎn)”！
在學(xué)校生活中，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們身旁，比如，同學(xué)在走廊欄桿上趴著，就有摔下去的'可能；上校本課時(shí)，同學(xué)們會(huì)成群的跑動(dòng)，會(huì)把人撞倒，十分危險(xiǎn)‘體育課跑步時(shí)，前面一個(gè)人在跑道中集鞋帶，會(huì)使后面的裝上去，因此摔倒……學(xué)校不是弄過許多火災(zāi)、地震演習(xí)嗎？目的就是為了我們有這個(gè)安全的意識(shí)，大家也不想讓危險(xiǎn)陪伴身邊吧！所以大家應(yīng)該一致行動(dòng)起來。維護(hù)安全，制止危險(xiǎn)，讓整個(gè)校園充滿安全的氣氛，讓安全伴我成長(zhǎng)，讓安全之神永駐人間，不讓同學(xué)們受到“神秘殺手”的威脅傷害。
安全是天，是地，是一切，生活在校園里，安全是一種重如泰山的責(zé)任。安全時(shí)時(shí)刻刻遍布在生活中的任何一個(gè)角落，無處不在。交通需要安全，吃飯時(shí)需要飲食安全，下雨出行時(shí)要注意行走安全，旅游中也要注意安全……所以，安全是一個(gè)說不完的話題。大家也應(yīng)該重視安全，有了安全，自己生活才會(huì)變得更加光彩有力，有了安全，生命不再被危險(xiǎn)威脅，有了安全，自己也不會(huì)中毒。
總之，千言萬語還是一句話：“請(qǐng)大家注意安全！”
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇13
xx同學(xué)：
你好！
四年前的暑假，我們因父母是同事的關(guān)系，認(rèn)識(shí)并成了好朋友。今年寒假，我想請(qǐng)你來我的家鄉(xiāng)——山東日照市朱廟村做客。
我的家鄉(xiāng)坐落在一座名叫“東山”的小山下，確切地說，是建在山腳下。這座山像是“分水嶺”，只有爬上山頂，才能看見山那邊的村子，以及山那邊雄偉壯麗、連綿起伏的山群。除了山，還有水，村子的西邊是一條小河，河水清澈見底，不知名的小魚繞著游來游去，似乎伸手就能抓住。聽爸爸說，夏天的時(shí)候，媽媽們會(huì)來這里洗衣，孩子們會(huì)來這里游泳；冬天的時(shí)候，小河會(huì)結(jié)一層厚厚的冰，可以放心地在上面滑冰嬉戲，那才是真正的滑“冰”呢。
早上，如果六點(diǎn)左右起床，你會(huì)可以看到日出。日出非常美，美得無法用詞形容。太陽離你那么近，看起來那么大，像一個(gè)被紅邊包裹起來的黃球，一點(diǎn)一點(diǎn)地冉冉升起，突然一下子跳過山頭。如果幸運(yùn)的話，還可以看見早霞，它紅得似火，鋪滿了整個(gè)天邊，在配上像海一樣藍(lán)藍(lán)的天，一切都是那么的美麗，那么的夢(mèng)幻，如童話世界一樣，絢麗多彩、夢(mèng)幻無比。
中午，當(dāng)你從房屋里走出來，陽光會(huì)輕輕地打在你的臉上。中午的陽關(guān)不像早上那么美麗怡人，而是多了幾分溫暖熱烈。陽光燦爛的午后，是我們玩耍的好時(shí)候，我和好朋友頭一天晚上就越好了中午出來玩。中午時(shí)候，大家便不約而同地從家里溜出來。有時(shí)帶上一把零錢，有時(shí)帶上家里的弟弟、妹妹，有時(shí)帶上家里的小狗、小貓。大家聚在一起，把各自的小玩意兒都拿出來，如帶的是零花錢，那么大家便會(huì)去小店里買各種東西，如五毛錢一袋的口香糖、一塊五一支的自動(dòng)鉛筆，有時(shí)，一支閃亮筆都可以晚上三個(gè)鐘頭；如帶的是小狗、小貓，那大家便會(huì)為它們修剪毛發(fā)，讓他們比賽跑……
晚上，是村子里最熱鬧的時(shí)候，雖然沒有城市那樣華燈齊放、人山人海的場(chǎng)景，可是卻是人們一天中最輕松的時(shí)候。高壽老人出來散步，孩子出來玩耍，年輕的姑娘出來跳舞，中年婦女坐在石凳上看熱鬧……十一點(diǎn)鐘的時(shí)候，平常我們?cè)缫咽焖�，可人們的興致卻依然很高，大家圍坐在一起，你一言我一語、天南海北地聊著天，不是傳來一陣陣笑聲或一片片議論聲。夜已經(jīng)很深了，大家猜意猶未盡地回家睡覺。
說完了家鄉(xiāng)的一天，我再說說具有代表性的“趕集”吧。早上六點(diǎn)鐘，商販們就開始擺攤了。一到趕集的日子，即使下雨下雪，人們也雷打不動(dòng)、興致勃勃地照常去趕集。差不多七點(diǎn)鐘的樣子吧，趕集的人漸漸開始多了，人們都不停地翻翻找找，希望找到適合自己的、最好的物品。集市上的東西品種特別豐富，有剛從地里采摘的草莓，有剛從樹上摘下的蘋果，有剛出鍋的點(diǎn)心，有各色的.糖果，有各式的玩具，還有咩咩叫的山羊賣呢……。要是趕上“年集”，商品就更多了，置辦年貨的人就更多了，簡(jiǎn)直是摩肩接踵，甚至連插腳的地方都沒有。人山人海的集市，真實(shí)熱鬧非凡！
家鄉(xiāng)的美景、趣事真是數(shù)不勝數(shù)。聽完我的介紹，你一定心動(dòng)了吧。請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來，家鄉(xiāng)的大門會(huì)永遠(yuǎn)為你打開。
祝你健康快樂！
你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇14
親愛的國(guó)陽同學(xué)：
見信好！
我叫陳戊榮。我在陳大小學(xué)五年級(jí)就讀。我性格開朗，喜愛閱讀，熱愛寫作。
我們的學(xué)習(xí)環(huán)境十分優(yōu)美。紅花綠樹，鳥語花香，空氣清新。校園里的衛(wèi)生保持的非常好，這是我們?nèi)w師生的功勞。我們村不算大，村里民風(fēng)淳樸。你看，老人們?cè)跇涫a下下棋，孩童們?cè)谝慌酝嫠�。你那邊怎么樣呢�?/p>
期末考試成績(jī)出來了，我考得還算不錯(cuò)，全班第一，四門單科全部第一。不過還是有點(diǎn)小小的遺憾，能考滿分的兩門，還是丟了分。不知道你這學(xué)期進(jìn)步了嗎？如果考得好，請(qǐng)不要驕傲，繼續(xù)保持；倘若考得不好，也請(qǐng)你不要灰心，找出不足，繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。任何時(shí)候都不要放松，我相信你一定行。
最近我們班上開展了“與遠(yuǎn)方小朋友手拉手”活動(dòng)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我馬上想到了你。我想問問遠(yuǎn)方的你，生活上，你有什么需要，學(xué)習(xí)中，你有什么困難。你缺的東西，只要我有，我都愿意給你的。比如你有很想看，卻沒有的書，請(qǐng)你告訴我一聲，只要我有，一定給你。如果我也沒有，我也會(huì)想辦法，讓我們有想看的`書。雖然只是一本小小的書，但是書里有光明，這光明正是你我的友誼，照亮彼此前行的路。縱使隔著千山萬水，我們的友誼永遠(yuǎn)都在彼此心中。
祝
身體健康，萬事如意，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
xxx
20xx年xx月xx日
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