一封信的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的一封信的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
此時(shí)的我看像窗外，一片芳榮昌盛的景象，樹(shù)木長(zhǎng)的枝繁葉茂，陽(yáng)光濃烈的普照著大地，夏天又到來(lái)了。對(duì)于曾經(jīng)五年中的我，夏天代表著就學(xué)期的結(jié)束。新學(xué)期的開(kāi)始，而在今年，這個(gè)夏天代表了我要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)們，離開(kāi)您。去另一個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí)，一想起這些我的心里就充滿(mǎn)了難過(guò)與不舍。
怎么也沒(méi)想到六年就這樣過(guò)去了，快的好像從未開(kāi)始。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)于懵懵懂懂的我來(lái)說(shuō)，老師就是個(gè)嚴(yán)厲的角色，而當(dāng)我踏進(jìn)教室第一眼看見(jiàn)您時(shí)，什么嚴(yán)厲呀都被我拋之腦后，您那雙含笑的眼睛腫滿(mǎn)是慈愛(ài)。哦，對(duì)了那種感覺(jué)更像媽媽。從那以后我喜歡上了您，您的課我都能聽(tīng)的格外認(rèn)真，但當(dāng)時(shí)的'我是那么渺小，就像一堆沙子中的一個(gè)一樣，放在人群里就找不到了。而又是您發(fā)現(xiàn)我那一絲閃光，那蘊(yùn)藏著的夢(mèng)想，您那一次次眼神的鼓勵(lì)，話(huà)語(yǔ)上的安慰，讓我如浴春光，漸漸地褪去膽怯，褪去了自卑，真真切切地改變了，微笑成了我的代言。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)纖瘦靦腆的小女孩，成了一個(gè)自信開(kāi)朗的大女生。
您雖然以溫柔著稱(chēng)但也有生氣的時(shí)候，記得二三年級(jí)時(shí)，平時(shí)不怎么做家務(wù)活的我，被您分到星期二掃地。在那天，您讓身為組長(zhǎng)的我拿簸箕和掃帚去掃垃圾，卻發(fā)現(xiàn)我連簸箕也不會(huì)用，您寫(xiě)的異常生氣，大聲責(zé)備我：“沈楷藝，你怎么連簸箕都不會(huì)用？！難道你連家務(wù)活都不會(huì)做？你怎么不自立一點(diǎn)！”我頓時(shí)無(wú)地自容。后來(lái)，我也想了：父母不能養(yǎng)我一輩子，我也要學(xué)會(huì)做一些事了。從那以后，我開(kāi)始生活自理了。
六年了，當(dāng)別班的老師換了一個(gè)又一個(gè)而您還是默默地陪在我們身邊，當(dāng)別人說(shuō)我們班不好時(shí)，您也只有默默嘆息您了解我們每一個(gè)人。六年了我們對(duì)您也有著深深的感情，當(dāng)別班人說(shuō)您好溫柔時(shí)，我們也會(huì)高興半天。再三四年級(jí)時(shí)你做了一個(gè)小手術(shù)，別的老師來(lái)教我們，他講得神采飛揚(yáng)，詳詳細(xì)細(xì)可我還是更喜歡您溫柔的聲音。如春雨潤(rùn)物般滋潤(rùn)我的心靈。這就是所謂的思念，留戀的感覺(jué)吧。
錢(qián)老師感謝您對(duì)我的諄諄教誨，感謝你對(duì)我的一次又一次的鼓勵(lì)。感謝你給我的一次又一次的機(jī)會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，老師謝謝您！
祝您心想事成，新福安康��！
此致。
敬禮
您的學(xué)生xxx
20xx年5月26日
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的姑姑：
您好！
姑姑，在我小的時(shí)候，您就住在西安，只有每年放長(zhǎng)假的`時(shí)候才回來(lái)。
姑姑，我知道您工作忙，回來(lái)也只能呆幾天就要走了，可是你知道嗎？您走了以后，我就偷偷地藏在被窩里哭，我非常愛(ài)您，但是您能回來(lái)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)嗎？
姑姑，我知道您懷孕了，奶奶都已經(jīng)去照顧您了，您不能回來(lái)看我了。
媽媽已經(jīng)答應(yīng)我，國(guó)慶節(jié)就把我和弟弟帶到你那里去玩兒了，我好高興，好期待呀！姑姑，你愛(ài)我，我知道。你每次回來(lái)就會(huì)親我一下，我要什么你就給我買(mǎi)什么，而且還去超市給我買(mǎi)很多零食。
我希望您能生一個(gè)男孩，這樣的話(huà)我就又可以有一個(gè)弟弟了，您也一定希望自己生一個(gè)男孩子吧？
記得有一次您回來(lái)了，那時(shí)候您還沒(méi)有懷孕�；氐郊液蟮艿芾p著您想一個(gè)小鉆風(fēng)，您就去給買(mǎi)。我本來(lái)就沒(méi)要，可是您回來(lái)的時(shí)候卻給我也買(mǎi)了一個(gè)！我知道您的心里一直在掛念著我。
那天，您帶我去買(mǎi)吃的，買(mǎi)完后您對(duì)我說(shuō)要上廁所，讓姑父幫您拿包，讓我先回家。我就回家去了，等了半天您還沒(méi)有回來(lái)，打了電話(huà)才知道，您怕我傷心自己和姑父偷偷溜走了，聽(tīng)到這里我忍不住流下了眼淚。
中秋節(jié)到了，我多么希望您能回來(lái)，希望能和您在一起！
姑姑，祝您中秋節(jié)愉快！
一封信的作文 篇3
九年級(jí)十班的家長(zhǎng)朋友們：
您們好！期末考試成績(jī)出來(lái)了，你們肯定有很多話(huà)想和我說(shuō)。
最多的是打電話(huà)咨詢(xún)?cè)鯓釉诩夷芄茏『⒆樱吭鯓釉诩夷茏尯⒆幽馨丫θ旁趯W(xué)習(xí)上？
一般來(lái)說(shuō)，此時(shí)家長(zhǎng)已經(jīng)和孩子對(duì)立起來(lái)了，父母和孩子誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，誰(shuí)也也沒(méi)達(dá)到自己的預(yù)設(shè)目標(biāo)。所以家長(zhǎng)苦悶，孩子郁悶！
孩子到了初三，渴望得到成年人的尊重，也希望得到成年人式的尊重，而父母對(duì)孩子的定位達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。父母想控制住孩子的一切，希望孩子能按照自己的意愿去發(fā)展。而孩子們就不想完全被控制，很反感父母的包辦式或者是強(qiáng)迫式教育，所以出現(xiàn)了家長(zhǎng)的苦悶和孩子的郁悶。
孩子到了初三一般15歲左右，大部分父母是放大了孩子的缺點(diǎn)，縮小了孩子的優(yōu)點(diǎn)。做為成年人的我們都喜歡別人夸獎(jiǎng)我們的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我們優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我們心里也是那么的舒服！何況處于青春期的孩子們？正確的面對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，和孩子保持一定的距離，有些時(shí)候也是不錯(cuò)的選擇？給孩子一些成年人式的尊重，或許比給孩子一些呵斥，一些強(qiáng)迫性的話(huà)語(yǔ)要好很多。
雖然現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)很緊迫了，我們是不是讓自己的火性和脾氣再慢一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)孩子是什么想法？在尊重孩子的意愿的基礎(chǔ)上，再去慢慢引導(dǎo)孩子走向我們預(yù)設(shè)的方向。當(dāng)然到了這里，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)這樣想：我上學(xué)時(shí)，哪有這么多事事？家長(zhǎng)朋友們：現(xiàn)在年代不一樣了，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣了。想想我們初中畢業(yè)時(shí)，我們除了知識(shí)，我們還知道些什么？我們高中畢業(yè)時(shí)，我們除了知識(shí)，我們還知道些什么？大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我們除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論，我們能知道些什么？社會(huì)在發(fā)展，孩子的智商和情商也在發(fā)展，所以我們的思想也得先進(jìn)一下，把自己的脾氣慢一些，把自己的火性降一些，讓我們的一些話(huà)，在大腦中再飛一會(huì)。
我們?cè)趩挝�，我們雖然知道很多領(lǐng)導(dǎo)為了我們好，不顧情面的批評(píng)我們，一次我們可以，那么很多次之后，我們是否還能心平氣和？孩子們也是亦然！
如果我們不換種方式，孩子或許離我們?cè)瓉?lái)越遠(yuǎn)，甚至孩子不和我們繼續(xù)溝通，如果到了一天，孩子就不和我們說(shuō)發(fā)生在他們身邊的趣事、餿事，這說(shuō)明孩子已經(jīng)把你，鎖在了心門(mén)之外了。在那個(gè)時(shí)候，你越想走進(jìn)孩子，孩子離你越遠(yuǎn)。于是，你就不得不降低你的要求，不得不感嘆孩子離你的`預(yù)設(shè)越來(lái)越遠(yuǎn)。等到孩子轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，或許只有一條路可選——就是破罐子破摔！你也絕望，孩子也絕望了。
曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，在外有應(yīng)酬，回到家時(shí)有些醉意，看到孩子還在房間玩電腦。當(dāng)時(shí)想和孩子溝通溝通，由于平時(shí)很少和孩子溝通，結(jié)果孩子沒(méi)在情緒上配合，這個(gè)家長(zhǎng)立馬火了：老子拼命掙錢(qián)供你上學(xué)，到了初三你還在浪費(fèi)時(shí)間！想給揍孩子幾下，結(jié)果孩子比這位家長(zhǎng)還壯實(shí)，家長(zhǎng)反被孩子摁在床上，還朝著他大吼了幾聲，之后摔門(mén)離家出走。孩子臨走出家門(mén)的時(shí)候，這位家長(zhǎng)還吼著：有本事永遠(yuǎn)別回來(lái)！兒子：不回就不回！
最后這位家長(zhǎng)第二天找到了孩子后，換了種交流方式，坦言自己的缺點(diǎn)，也坦言自己方式簡(jiǎn)單，也說(shuō)了自己對(duì)孩子的期望，剛開(kāi)始孩子也是不買(mǎi)賬，但是，這位家長(zhǎng)捕捉到孩子眼神有些變化，給孩子一段時(shí)間，再和孩子交流，竟然有一天晚上爺倆躺在一張床上拉呱拉到下半夜，臨睡前給我發(fā)了個(gè)短信，給孩子請(qǐng)假，孩子早上或許晚些到校！結(jié)果孩子按時(shí)起床，還輕輕地給他順了順被子。孩子一走出房間，這個(gè)家長(zhǎng)淚流滿(mǎn)面，孩子到校后，打電話(huà)約我在在校門(mén)口的車(chē)?yán)铮劻撕镁�，我也否認(rèn)，他還是眼里有點(diǎn)潮濕。他在中考前幾乎沒(méi)有參加什么應(yīng)酬，孩子考上一中統(tǒng)招生，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。
孩子并不怕我們嚴(yán)格，孩子怕的得不到一定的尊重，孩子犯錯(cuò)受到懲罰，要讓孩子知道為什么要受到懲罰。
呵呵，到了這里，我們可以想想我們的家庭，如果我們夫妻關(guān)系不和諧，我們事業(yè)也肯定受到影響，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人并不都是事業(yè)強(qiáng)人，我們有自己的家，才有我們的事業(yè)。孩子也是同樣！
祝：安好順利！
一封信的作文 篇4
老夫子：
您好！真正的力量，如太陽(yáng)一般，雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻仍能讓人感受到其光芒與溫暖。在我眼中，您正是這樣的人。
記不得有多少個(gè)夜晚了，當(dāng)我睡不著時(shí)，總喜歡摸黑起來(lái)點(diǎn)上一支昏暗的蠟燭，捧起那本讀了無(wú)數(shù)遍紙頁(yè)泛黃的《論語(yǔ)》，靜靜地讀起來(lái)，任窗外是雨打芭蕉，還是蟲(chóng)鳴蛙叫。屋里只有一點(diǎn)跳躍的光，一點(diǎn)寧?kù)o而又溫暖，不必很亮的燭光。每當(dāng)這時(shí)，先生您便帶著一副和藹的面孔安靜地出現(xiàn)了，我不由得直起了腰，恭敬地站起來(lái)，學(xué)著古人向先生作了個(gè)揖，先生也和藹地回了禮，便箕踞坐下，這一刻，不禁為您謙謙君子的和藹與溫潤(rùn)如玉的風(fēng)采感動(dòng)了。
作為學(xué)子，我先和先生請(qǐng)教“學(xué)”，先生您只答了四個(gè)字：“學(xué)而時(shí)習(xí)”，我有些失望，心想，這些東西書(shū)上都有啊，便接著問(wèn)：“夫子所言極是，然書(shū)皆具，敢問(wèn)再者”。先生看出了我的浮躁，嘆了口氣，說(shuō)：“噫，書(shū)皆具，汝等或未之有也！”我不禁呆了！先生搖了搖頭，踱出了燭光。
后來(lái)，我又在燭光里找到先生，說(shuō)：“如《詩(shī)》所云，學(xué)之如切如磋，思之如琢如磨，付諸于行，何如？”先生也頗高興了些，說(shuō)：“可也，未若學(xué)之似渴，思之如饑，后付諸于行也”。被先生肯定，我不禁有了小得意，先生又發(fā)現(xiàn)了，笑著搖了搖頭。這些還不夠么？我又困惑了。
一次，我與人生怨，頗有些不甘。見(jiàn)到先生，便問(wèn)：“先生，何以報(bào)怨？”先生憤然道：“汝欲為惡乎？不可，應(yīng)思以德報(bào)德，以直報(bào)怨”，說(shuō)畢起身，在紙上寫(xiě)下一個(gè)大大的“仁”字。喔，望著燭光下那個(gè)“仁”字，我明白了：即使別人對(duì)我們不好，我們依然要做到公平公正；即使我們身處逆境，我們依然要做到心地坦蕩。這，也許就是先生您所說(shuō)的“忠恕”吧！是啊，先生已經(jīng)很多次的教過(guò)我們，只有學(xué)是不夠的，最重要的是德。這一刻，心中所有的'困惑，如冰雪般消融。
夫子，我將謹(jǐn)記您的教誨，讓這燭光永遠(yuǎn)跳動(dòng)在我的心中。
您的弟子
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