給老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
沉魚(yú)落雁、默默奉獻(xiàn)的趙老師：
您好！
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！在這六年以來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金語(yǔ)良言，我至今還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的`同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類(lèi)是要老師帶著走的，一類(lèi)是不論老師怎么拖，都拖不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀冎懒耍号u(píng)也可以是甜的！
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛要解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們身臨其境。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以繪聲繪色。
有人說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡的。是啊，我們這些學(xué)生就像是您親手栽種的一棵棵桃李，我們的萌芽、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露，謝謝您，我敬愛(ài)的老師。
花兒以它馥郁的芳香，向哺育它的大自然施以回報(bào)：小樹(shù)用它的茁壯成長(zhǎng)，向孕育它的大地施以回報(bào)。敬愛(ài)的趙老師，作為一名小學(xué)生的我無(wú)以回報(bào)，只能以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、積極主動(dòng)地參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、在各方面盡顯所長(zhǎng)、全面發(fā)展，來(lái)向您表示我深深地感謝！
紙短情長(zhǎng)，我對(duì)您的敬意和謝意是短短一封信表達(dá)不盡的，只能就此擱筆。
祝你
桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
你的學(xué)生
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
尊敬的楊老師:
您好!
您知道嗎?我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可提起筆又不知從何說(shuō)起。
自從六年級(jí)您接我們班以來(lái)，您就想方設(shè)法讓我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做到最好。您教我們語(yǔ)文課已兩個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，我們班對(duì)語(yǔ)文課的興趣都提高了很多。您上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)言是多么地豐富有趣，氣氛是多么地活躍。自從您擔(dān)我們語(yǔ)文課后，我逐漸對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。您每天讓我們寫(xiě)日記、多閱讀，就是讓我們的作文水平提高。您還費(fèi)心為我們班建立了一個(gè)書(shū)庫(kù)，來(lái)激勵(lì)我們多閱讀。老師，感謝您的辛苦付出!
您經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“百樣通不如一樣精。”意思是說(shuō)每一樣都了解個(gè)皮毛，百樣通其實(shí)每一樣都不會(huì)了解的很透徹，實(shí)際運(yùn)用中起不了多少作用，只是紙上談兵。當(dāng)然，能知道這些東西總是有好處的，最主要的是精通其中一樣才會(huì)更好。感謝您老師，是您讓我懂得了其中的'道理。
在我的心目中，您就像園丁，無(wú)私地修剪著花枝;您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像指南針，引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;您就像大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，能夠遇到您是我的幸運(yùn)!
祝您：身體健康，工作順利!
您的學(xué)生：周志浩
20xx年xx月xx日、
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快兩個(gè)月了，我衷心的說(shuō)一句：謝謝您，我的老師。我知道，您不缺這三個(gè)字，但除了這三個(gè)字外，我真的不知道再說(shuō)什么了。
一開(kāi)始入學(xué)時(shí)，因?yàn)槌踔械膽猩⑸詈臀倚愿竦年P(guān)系，對(duì)于嚴(yán)格而又緊張的高中生活，我真的是很不適應(yīng)，考試的第二天我就給媽媽打了電話(huà)。晚上我見(jiàn)到了媽媽?zhuān)糁鴸艡陂T(mén)，我禁不住哭了。班主任走過(guò)來(lái)，我心里像小兔子一樣咚咚跳著。在我心里，老師對(duì)這樣的學(xué)生都是批評(píng)的，我不敢與老師正視。
令我吃驚的是：老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是不斷的開(kāi)導(dǎo)我，給我講其中的利害關(guān)系，教我該怎么做。終于，我想通了，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，而不是隨隨便便放棄。
在平常，老師很公平公正。我頭腦慢，初中時(shí)我學(xué)習(xí)時(shí)間很多，有很多時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但高中生活很緊，前幾次的考試明顯比別人差，老師并沒(méi)有放棄我，而且對(duì)待每一個(gè)人都是平等的。
那天，著名的演講老師佐文老師到我們學(xué)校演講，主題是感恩。在以前從未感到過(guò)老師會(huì)這么偉大與辛苦。在地震中，父母不會(huì)在我們身邊，老師不顧生命危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)我們，就像佐文老師說(shuō)的，也許有的老師不相信自己在地震時(shí)會(huì)保自己的學(xué)生，但我相信，老師一定會(huì)保護(hù)我們，因?yàn)槔蠋熃o予我們的是父親和母親般的愛(ài)。
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的.靈魂;您不是我們的親生父母，卻讓我們?cè)趯W(xué)校里感受到了親生父母的關(guān)懷
春天，我愿變成一只小鳥(niǎo)，在清晨為您送去歡快的歌聲，讓您一天都有好心情;夏天，我愿變成一片綠蔭，為您遮擋上班路上的炎炎烈日;秋天，我愿變成一盆米蘭，給您送上縷縷清香，去消除您的疲勞;冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，讓您溫暖心田
寫(xiě)到這，我要對(duì)您說(shuō)一句，老師，衷心地謝謝您!
此致
敬禮!
竇冬雪
20xx-10-1
給老師的一封信4
樊老師：
您好！
老師，我是您的學(xué)生李佳涵。在我提起筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，您那慈祥的面目已經(jīng)浮在我的腦海里，不知怎么，我淚盈滿(mǎn)眶，像十頭牛都撞在我的心口上，“一日為師，終身為父”的詩(shī)句不知怎么就脫口而出。
老師，我想起了您對(duì)我的信任。在五年級(jí)的時(shí)候，您才來(lái)教我們，您都不清楚我的為人究竟如何，11月份就讓我當(dāng)上了班里的第一班委——班長(zhǎng)。我剛得知的時(shí)候，又激動(dòng)，又想著必須十分謙虛。那時(shí)候，我的心里好似裝有上萬(wàn)只小兔子在歡快地跳躍，謝謝您老師，謝謝您給我這次榮譽(yù)。73名同學(xué)，我給管住了。我特別珍惜這次機(jī)會(huì)。
老師，我又想起了您對(duì)我的'關(guān)心。第二次練習(xí)升國(guó)旗的時(shí)候，我媽媽因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，接我的時(shí)候來(lái)晚了。您說(shuō)：“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”我說(shuō)：“嗯”！我怕媽媽來(lái)的時(shí)候太晚，就說(shuō)：“老師，我跑著回家吧！我家離這兒一點(diǎn)兒也不遠(yuǎn)，一個(gè)大路口也不用過(guò)�！崩蠋煟菚r(shí)您說(shuō)：“到了家給我發(fā)個(gè)信息�！蹦菚r(shí)，我感受到有一股熱流傳遍全身，您的話(huà)語(yǔ)是多么溫和，多么幸福，多么有家人的氣息。謝謝您對(duì)我的關(guān)心，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：未來(lái)，無(wú)論我成為蒼天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福。老師，謝謝您，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)，真想您也在我們的身邊��！
祝
身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
您的學(xué)生：李佳涵
20xx年9月4日
給老師的一封信5
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間就像流水似的，一眨眼半學(xué)期過(guò)去了。
記得開(kāi)學(xué)那天，我剛走進(jìn)教室，是你面帶笑容把我迎進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)什么，我一點(diǎn)也記不清，但是您那溫柔的眼神和親切的話(huà)語(yǔ)卻深深地印在我腦海里。
在這半學(xué)期中，在您辛勤哺育下，我從一開(kāi)始無(wú)從下筆到現(xiàn)在的'暢所欲言，積累了許多好詞佳句。在您精心地教育下，我懂得了許多為人處世的道理。
記得一開(kāi)始上課的時(shí)候，我膽子很小，沒(méi)有信心，您一提問(wèn)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，只有我低著頭，心里想：老師千萬(wàn)不要提問(wèn)我。可是您覺(jué)察到我的緊張，特意請(qǐng)我來(lái)回答。這時(shí)，同學(xué)們“唰”地一下把眼光全部轉(zhuǎn)向我。我慢慢站起來(lái)，低下頭，心“砰砰”直跳，正當(dāng)我不知所措時(shí)，您走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，你可以的！”在您一次又一次的鼓勵(lì)下，我變得越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，寫(xiě)作能力也提高了不少。老師，謝謝您！
祝您
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：馨諾
20xx年12月8日
給老師的一封信6
親愛(ài)的沈老師：
你好！
謝謝您四年如一日的教育我，雖然我是好孩子，但我還是偶爾給您添了麻煩。以后我會(huì)認(rèn)真完成任務(wù)，好好學(xué)習(xí)，管好自己。
我知道期末的`時(shí)候您被個(gè)別同學(xué)氣的心臟病犯了，可您還堅(jiān)持給我們上課，謝謝您，您一定要養(yǎng)好身體！
祝你身體健康，萬(wàn)事如意！
永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年7月13日
給老師的一封信7
敬愛(ài)的老師：
您好！
我是農(nóng)利小學(xué)中的一員！我叫許文豪�？赡苣鷮�(duì)我的印象不是很深！但是您教授我們知識(shí)時(shí)的樣子，我都?xì)v歷在目。
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
第一次上您的課，心里特別的緊張。因?yàn)椴恢鷷?huì)是一個(gè)怎樣的人。您一來(lái)就叫我們先把這課文認(rèn)真讀一聽(tīng)。我仔細(xì)地讀著，生怕出錯(cuò)。您會(huì)批評(píng)我！讀完了！您又叫我們把詞語(yǔ)一圈，標(biāo)上自然號(hào)。然后又讓我們讀了詞語(yǔ)三遍，這時(shí)您點(diǎn)了我起來(lái)讀我圈的詞語(yǔ)時(shí)，我緊張又害怕，開(kāi)始我讀的很好，可是到了后來(lái)有個(gè)字我讀錯(cuò)了，我心里想到完了，老師一定會(huì)罰我的。沒(méi)想到，您沒(méi)有罰我，也沒(méi)有批評(píng)。只是讓我注意。并幫我認(rèn)識(shí)了這個(gè)字。剎時(shí)間，我心中的恐懼便煙消云散。頓時(shí)我覺(jué)得您是那么和藹可親。
還有一次，我忘記了昨天的.作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)。完了，我忐忑不安地心情來(lái)到學(xué)校。心情很是低落。我眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去。還不如補(bǔ)上去。我問(wèn)了同學(xué)昨天的作業(yè)是什么之后，我以風(fēng)騁電速般飛速寫(xiě)著。生怕您來(lái)了，我沒(méi)有寫(xiě)完。終于寫(xiě)完了，這時(shí)您問(wèn)昨天的作業(yè)有誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候，我還是站了出來(lái)，因?yàn)槲抑牢沂墙裉煅a(bǔ)上去的，不是昨天寫(xiě)完的。我心想道死就死，反正老師罰我也可以提醒我以后注意不要忘了寫(xiě)作業(yè)。老師果然罰了我，不過(guò)罰我比其他人罰的輕。因?yàn)槲抑辽傺a(bǔ)了，其他人壓根沒(méi)寫(xiě)，說(shuō)明您還是自主分明的老師。
最后，我還要對(duì)您說(shuō)：“謝謝老師，我衷心地希望您桃李滿(mǎn)天下！”
寫(xiě)信人
時(shí)間
給老師的一封信8
敬愛(ài)的俄老師：
您好！
如果有人問(wèn)我：你的學(xué)校好么？我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：我來(lái)德強(qiáng)不后悔！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我看到了自己的進(jìn)步，這首先要感謝學(xué)校的培養(yǎng)和俄老師的教育，我的入學(xué)成績(jī)并不好（360分），但半年中我克服了自己的懶惰，堅(jiān)定了自己的理想，，成績(jī)得到了穩(wěn)定的提升；，生活上，讓我由一個(gè)被家長(zhǎng)慣壞的孩子，成長(zhǎng)為一名自立的住校高中生，在待人處事方面，我曾和同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，不得不說(shuō)俄老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，使我懂得了寬以待人，嚴(yán)于律己的道理。
從前的我，總是不茍言笑，從不把微笑戴在臉上，對(duì)待周?chē)?人和事總是冷漠的，一點(diǎn)小事就能引發(fā)和別人的矛盾。
那一次我和一位同學(xué)發(fā)生了口角，俄老師立即找到了我們，讓我們互相想對(duì)方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。寬容、大方、字寫(xiě)得漂亮、學(xué)習(xí)刻苦、熱心、善良，他的優(yōu)點(diǎn)豈止三個(gè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)和我發(fā)生矛盾的同學(xué)有多好。
現(xiàn)在我們成為了朋友，還成為了同桌，學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。現(xiàn)在的我，性格比從前溫和多了，而且常以微笑示人。這多虧了俄老師對(duì)我們孜孜不倦的引導(dǎo)。
我很滿(mǎn)意于我的成績(jī)，但不滿(mǎn)足，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退因此我確立了目標(biāo)，那就是班級(jí)前十。
性格上，我過(guò)分的謹(jǐn)慎，缺乏勇氣，所以我要改變我自己，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。班級(jí)開(kāi)班會(huì)了，題目是：蕩起學(xué)習(xí)的槳，徜徉快樂(lè)的海。同學(xué)們真是多才多藝，引得我也不由自主的走上臺(tái)，獻(xiàn)出自己剛剛學(xué)會(huì)的一首口琴曲，雖然并不那么好聽(tīng)，可是卻博得了同學(xué)們的撐聲，我特有自豪感，高一六班就是我的家，這里的溫馨將陪伴著你堅(jiān)實(shí)地走向成功的彼岸。
這就是德強(qiáng)帶給我的進(jìn)步。
我會(huì)不畏一切，努力奮斗，朝著目標(biāo)，前進(jìn)！
我相信我終能拼出一片自己的天空！
此致。
敬禮！
給老師的一封信9
親愛(ài)的劉老師，您好。您教我們已經(jīng)大約有兩年了，我非常喜歡您，希望下學(xué)期四年級(jí)您還能教我，就是我有一個(gè)建議，您上課可以不拖堂嗎，如果您不拖堂的話(huà)，就是一個(gè)十全十美的老師了，我的.好朋友經(jīng)常跟我說(shuō)你很愛(ài)拖堂，所以我想讓你盡量不要拖堂，可以嗎？
都說(shuō)老師是第二任家長(zhǎng)，果然老師就是第二任家長(zhǎng)，您管我管的非常嚴(yán)，課課優(yōu)優(yōu)上有什么錯(cuò)了的地方就立馬讓我改。課堂作業(yè)上列豎式不對(duì)了，也讓我改。我記得有一次您把我留下來(lái)，就是為了改錯(cuò)，我知道你讓我改錯(cuò)，就是讓我記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在考試的時(shí)候，如果出了這道題，我就能立馬答對(duì)。上課我不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，您總是抽我起來(lái)，我知道這不是在為難我，而是看看我會(huì)不會(huì)�？上阒皇俏倚W(xué)的老師，如果初中高中大學(xué)你都能來(lái)陪我，那就好了，因?yàn)槲腋杏X(jué)你是整個(gè)學(xué)校里最好的數(shù)學(xué)老師了，當(dāng)然，您拖堂就是為了給我們講重點(diǎn)知識(shí)，并不是故意想拖的，對(duì)不對(duì)��？劉老師？
謝謝您陪了我這兩年，數(shù)學(xué)的知識(shí)我也掌握了很多，等我長(zhǎng)大，我也一定會(huì)記得你的。
——石垚
給老師的一封信10
敬愛(ài)的賴(lài)?yán)蠋煟?/p>
您好：
白駒過(guò)隙的時(shí)光就像轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，任誰(shuí)也抓不住它的裙擺，三年的時(shí)光悄然而逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)是一名名副其實(shí)的高中生了，但過(guò)去的時(shí)光仍然深深地回蕩在我的腦海里。每當(dāng)在課余的時(shí)間想起初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜的笑容就會(huì)在我的嘴角揚(yáng)起，我覺(jué)得那是一件幸福的事情。
初中三年，我們哭過(guò)，笑過(guò)，拼搏過(guò)，是您帶領(lǐng)我們沖過(guò)中考的終點(diǎn)線(xiàn)，我多想回到當(dāng)時(shí)的日子啊，但可謂：“天可補(bǔ)，海可填，日月既往，不可復(fù)追啊�！�
我懷揣著一顆既緊張又好奇的心進(jìn)入了高中生活，剛開(kāi)始四天的軍訓(xùn)生活拉開(kāi)了高中生活的序幕，本以為高中的生活會(huì)比較輕松，但是令人眼花繚亂的數(shù)學(xué)題，和難懂的文言文困住了我，高中生活不僅沒(méi)有想象中的輕松，而且還多了一絲的緊張，緊張的學(xué)習(xí)和堆積如山的學(xué)習(xí)壓力壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，這是在我的腦袋里萌發(fā)了放棄的念頭。就在我想要放棄的時(shí)候，我的耳邊響起了您說(shuō)過(guò)的話(huà)，您說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，要有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣，不能因害怕困難而退縮，那是弱者的做法。”是啊，這時(shí)，我也想起了馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“很多人卻死在了明天的晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。”是的，在困境面前屈服，被挫折打敗，如何還看得到明天的太陽(yáng)呢？只有堅(jiān)持，才能夠看見(jiàn)勝利的曙光。于是我打消了放棄的念頭。
謝謝您的話(huà)語(yǔ)在我走彎路時(shí)，及時(shí)的提醒我，讓我看見(jiàn)了明天的希望與光明。
進(jìn)入高中生活，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的緊張，同學(xué)們之間的交談并沒(méi)有像初中那樣的頻繁，同學(xué)們之間好像隔了一層戳不破的膜，同學(xué)們之間要是發(fā)生矛盾的話(huà)也不是那么好解決的。有一次，我與同學(xué)發(fā)生了口角，當(dāng)時(shí)我好像還嘴，但是當(dāng)我張開(kāi)嘴是，我的喉嚨貌似被什么東西給堵住了，那是您說(shuō)過(guò)的話(huà)，您的話(huà)阻止了我的沖動(dòng)，您說(shuō)：“遇到矛盾的時(shí)候，要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑳_動(dòng)是魔鬼，應(yīng)該先冷靜下來(lái)，過(guò)后再想想原因，一句暖心的對(duì)不起將會(huì)化解矛盾�！蔽覍⑾腠斶^(guò)去的話(huà)咽了回去。
謝謝您的話(huà)，讓我挽回了友誼。
人們常說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)。”記得您以前在課堂上也經(jīng)常跟我說(shuō)鍛煉的重要性，時(shí)時(shí)提醒著我們要注意鍛煉身體，但是我卻把您的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)，過(guò)著您所說(shuō)的“宿舍-食堂-教室”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，直到后來(lái)我的.腳因跑步而受傷，我才明白了鍛煉的重要性，現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)很緊張但是我還是會(huì)擠出時(shí)間來(lái)鍛煉身體的。
謝謝您的話(huà)，讓我明白了身體健康的重要性。
您的話(huà)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，您的話(huà)讓我挽回了友誼，您的話(huà)讓我明白了身體健康的重要性，謝謝您的教育，您的話(huà)將會(huì)使我受益終生，老師就像時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，時(shí)時(shí)指引著我前進(jìn)，在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”，三年后的六月，我將帶著我的高考喜訊與您共勉。
祝：
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：林雯婷
9月25日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的賈老師：
您好！
教師節(jié)快到了，我相信每一位您所教過(guò)的學(xué)生，被您所感染的同學(xué)，都會(huì)像我一樣為您獻(xiàn)上第24個(gè)教師節(jié)的禮物—不是物質(zhì)上的禮品，而是我們心中的感謝和無(wú)限的祝福。多少年來(lái)，您默默地努力，您的桃李滿(mǎn)天下，成為萬(wàn)人敬仰的優(yōu)秀教師。在您成功培育的優(yōu)秀學(xué)生的這枚“獎(jiǎng)牌”的背后，不知有多少辛勤的'努力和倍感的辛酸。
我用眼睛看到的只是您的一小部分，而最多的卻是您背后辛勤的耕耘。同學(xué)們上課時(shí)不敢舉手發(fā)言時(shí)，是您的慈祥、充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光激勵(lì)著我們，促使我們積極舉手回答問(wèn)題。每當(dāng)有同學(xué)生病發(fā)燒時(shí)，總是您溫暖的手靜靜地?fù)崦⊥瑢W(xué)的額頭，給他戰(zhàn)勝病魔的勇氣。有的同學(xué)不理解課文、試卷的意思時(shí)，總是您那知識(shí)淵博的頭腦和耐心的講解使每個(gè)同學(xué)完全明白才肯罷休。有多少個(gè)夜晚您放棄休息為我們備課和批改作業(yè)，晚飯后如果去學(xué)校，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)您辛勤勞動(dòng)或疲倦的身影……
我們猶如一棵棵幼小的樹(shù)苗，在您——一位慈祥、辛勤工作的優(yōu)秀園丁的耐心呵護(hù)下茁壯地成長(zhǎng)，您用全部的心血孕育著我們，相信我們?cè)谀母畔拢瑢?lái)會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才！
教師節(jié)來(lái)臨之際，我用千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)出我對(duì)您的感激之情，真切地祝愿賈老師節(jié)日快樂(lè)！祝您工作順利，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)……
給老師的一封信12
親愛(ài)的老師：
我站在窗前，風(fēng)又從我耳邊吹過(guò)，我癡癡地看正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的孩童，此時(shí)此刻，我回想起自己已經(jīng)走出母校時(shí)的不舍和當(dāng)時(shí)回首往事的憂(yōu)傷。我曾經(jīng)也如這孩童這般快樂(lè)過(guò)，可是直到現(xiàn)在我才明白，回想起您才是我最快樂(lè)的事情。
“在忙碌的時(shí)候不防抽五分鐘清洗一下大腦，不要讓自己失望�！笔澜缟献羁鞓�(lè)的事莫過(guò)于老師的叮嚀與教誨。老師，現(xiàn)在回想起您的.經(jīng)典名句是不是太晚了？
我想起了畢業(yè)時(shí)您為我們發(fā)畢業(yè)證書(shū)的情景，您既有喜悅，又有無(wú)奈和不舍。老師，我們都明白您的良苦用心，為我們畢業(yè)了有所成就而感到開(kāi)心，又為我們畢業(yè)了將永遠(yuǎn)離開(kāi)母校而感到遺憾。其實(shí)我們也有不舍，可是這小學(xué)的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒要告別時(shí)，才懂得留戀與珍惜。
又是一個(gè)畢業(yè)季，到了下一年的秋天，這里的一切都是老樣子，只不過(guò)，教堂里坐的不再是我們，我們即將步入初中，而您卻永遠(yuǎn)是我們那個(gè)金秋時(shí)笑著歡迎我們的老師。
老師，您很不容易，用汗水在教室里撒下片片光陰，粉筆記寫(xiě)時(shí)光，您那大大的眼睛里透著春的溫情，夏的寧?kù)o，秋的清爽，冬的凝重。我們明白您的良苦用心，可是有些事情我們是必須要說(shuō)再見(jiàn)的，或許這一次的分離就是為了下一次的精彩相遇，我想我們會(huì)再見(jiàn)的。
畢業(yè)了，您拿著“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀走到我面前，我接過(guò)這張獎(jiǎng)狀。無(wú)意間碰到了您的手，您又把手緊張地收回去，我明明感覺(jué)到了那雙蒼白而冰冷的手，卻不敢相信那是平常上課的笑口常開(kāi)的老師。老師一個(gè)逃避的眼神就讓我明白了那確確實(shí)實(shí)是老師的手……
畢業(yè)了，當(dāng)我走出母校時(shí)，我就應(yīng)該明白，這是我最后一次進(jìn)入母校的大門(mén)了，而如今的我卻再也沒(méi)有時(shí)間去看那停留著我六年同憶的小學(xué)和保留我一年回憶的老師。
老師，我感謝你！感謝您的教導(dǎo)，感謝您的陪伴，感謝您為我們的付出！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：臧可涵
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好！
我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我向遠(yuǎn)處眺望，看見(jiàn)校園里的小朋友在歡快的奔跑！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的`粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生。您是春天，為人民服務(wù)，孕育著祖國(guó)的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是良母，向?qū)W生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷……
您的可敬，則在于總是給別人指明方向。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是您崇高的勞動(dòng)。
你的學(xué)生：
日期：
給老師的一封信14
尊敬的陳老師：
您好！我是您親手栽培的一朵小花，我是在您的指導(dǎo)下成長(zhǎng)的。是您給我了知識(shí)、是您給了我鼓勵(lì)、也給了我勇氣。
20xx年9月1日，是我第一天跨進(jìn)小學(xué)的生活。在那一天我看見(jiàn)了很多陌生的小朋友，我在六年級(jí)大哥哥、大姐姐的帶領(lǐng)下跨進(jìn)了教室，我放下書(shū)包坐在位置上，只見(jiàn)其他的小朋友一放下書(shū)包就跑去找朋友玩了，我很想跑上去玩，但我沒(méi)有勇氣，不敢和她們玩。我拿拿我的新書(shū)寫(xiě)上了名字，便認(rèn)真地看了起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課了，第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，陳老師讓我們介紹自己，我看到其他同學(xué)勇敢地起來(lái)介紹自己，到我了我低著頭小小聲地說(shuō)，一下子我的臉就紅了起來(lái)，心跳的很快，因?yàn)槟鞘俏业谝淮谓榻B自己。陳老師讓我坐下了，我不知道陳老師和同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)到我的介紹。
下課了，同學(xué)們一下子就跑出去玩了，而我就在教室里看書(shū)。陳老師走了過(guò)來(lái)，我笑地問(wèn)：“其他的同學(xué)都出去玩了，你為什么不和其他同學(xué)出去玩呢？”我的臉又紅起來(lái)了，不好意思地說(shuō)：“我不敢和同學(xué)們玩，我才留在教室里看書(shū)。我沒(méi)有勇氣去和同學(xué)們玩�！标惱蠋熣f(shuō):“不用害怕，你應(yīng)該和同學(xué)們多交流，去觀(guān)察同學(xué)們的長(zhǎng)處，這樣你就沒(méi)有那么害怕。你和同學(xué)們多交流，那你就不會(huì)臉紅，就不會(huì)說(shuō)話(huà)都說(shuō)的那么小聲。沒(méi)有勇氣的人永遠(yuǎn)都是只會(huì)逃避沒(méi)有勇氣去面對(duì)，那么你就會(huì)很孤獨(dú)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我按老師的要求慢慢地去觀(guān)察同學(xué)們的長(zhǎng)處，和同學(xué)們多交流。我不要像老師說(shuō)的.那樣沒(méi)有勇氣，做這種人就不會(huì)去面對(duì)面前的困難、失敗、挫折，所以我不能做這種人。我會(huì)勇敢起來(lái)，面對(duì)一切的事情。您對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)給予我許多知識(shí)。謝謝您，對(duì)我做的事情；謝謝您，給我指導(dǎo)了一條正確的路。
祝您
身體健康、工作順利。
您的學(xué)生：伊諾
20xx年4月4日
給老師的一封信15
敬愛(ài)的老師：
您好！在今天，我代表全體同學(xué)向您致敬！
是您，告訴我們?cè)鯓犹幨�；是您，教給我們?cè)S多知識(shí)；是您，給予我們健康身體；
如果把您比作園丁，那我們就是在花園中您辛勤培育鮮艷的花兒；如果把您比作大海，那我們就是您懷抱中您辛勤哺育快活的魚(yú)兒；如果把您比作天空，那我們就是在天空中你辛勤教導(dǎo)潔白的云兒；如果把您比作蠟燭，我們相信它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
父母給予了我們生命，您不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，還讓我們懂得了人生的道理。您比父母給予我們的'還多，我真心對(duì)您說(shuō)；“老師謝謝您！老師您辛苦了！老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
在這特殊的一年中，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)給您添麻煩了，會(huì)以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)和你說(shuō)再見(jiàn)。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)年輕、美麗幸福！
×××
××年1月31日
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