一封信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的一封信作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一封信作文 篇1
親愛(ài)的媽媽：
知道你不喜歡我，你很喜歡姐姐，雖然我以前做過(guò)許多錯(cuò)事，但那也是以前。你現(xiàn)在要相信我，請(qǐng)你不要懷疑我任何的一件錯(cuò)事，都是我做的，我長(zhǎng)大了，也會(huì)明白有時(shí)候自己做的不對(duì)，我在也不會(huì)把以前的錯(cuò)帶給現(xiàn)在的。如果你相信我了，我會(huì)更加努力，也不會(huì)對(duì)自己失去信心。
姐姐在各個(gè)方面都比我好，知道你很喜歡她，但是你喜歡他的同時(shí)也應(yīng)該相信我，我會(huì)努力把自己變好，變成讓你信任的孩子。
媽媽，對(duì)不起，原諒我之前的所作所為吧�，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也有自尊心�。∧闳粝嘈盼伊耍蛟S我會(huì)做的更好，因?yàn)槲倚枰愕墓膭?lì)。我雖然不能保證像姐姐那樣，每個(gè)星期都在家，但我會(huì)努力做到的，我沒(méi)姐姐那樣好的成績(jī)，但是我會(huì)努力去學(xué)習(xí)。你要相信我我！
媽媽，我經(jīng)常對(duì)你的嘮叨看似，毫無(wú)耐心，甚至有的時(shí)候會(huì)大發(fā)脾氣，你肯定很生氣吧？我以后會(huì)努力做到不對(duì)你發(fā)脾氣。
媽，我們真的.不能在一起好好說(shuō)話嗎？或許我的錯(cuò)事在你的心里留下了不好的印象，讓你對(duì)我失去了信任。媽再次給你道歉，對(duì)不起。不過(guò)你要相信我，只要你能夠信任我我會(huì)努力做好一切的。
這是我第一次給你寫(xiě)信，其實(shí)這也是我想說(shuō)的。如果我們不能好好的說(shuō)話，我每個(gè)星期都會(huì)把我想說(shuō)的話寫(xiě)給你。
您的女兒：xx
一封信作文 篇2
親愛(ài)的凡卡：
你好。
我是一位來(lái)自中國(guó)的小學(xué)生，當(dāng)我在課文中了解到你的悲慘遭遇后，我十分悲傷，所以不得不給你寫(xiě)信，寫(xiě)下我的感受。
我知道，你是一個(gè)可憐的學(xué)徒，十分渴望幸�？鞓�(lè)的生活，渴望和自己最親的爺爺在一起�？墒悄忝刻煲獛屠习遄鍪拢o老板的.兒子搖床，在不知不覺(jué)睡著時(shí)，被老板發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)遭到了老板的一陣毒打；還被老板娘用魚(yú)嘴治戳你的臉，一日三餐只是稀粥和面包，我為你現(xiàn)在的生活感到十分的悲痛。
凡卡，難道現(xiàn)在你還在受到老板的毒打嗎？我可以讓你逃脫那個(gè)“人間地獄”。如果你愿意的話，你可以來(lái)我們這個(gè)朝氣蓬勃的中國(guó)。這里處處春光明媚，這里的人十分的善良，我讓你在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不用再忍饑挨餓，受到老板的毒打。我會(huì)讓你在這里感到幸福，感到快樂(lè)。讓你的爺爺可以每天嘻嘻哈哈，一起玩樂(lè)。
凡卡，我希望我的信你能看到，我是多么希望你來(lái)我們這里啊，我會(huì)讓你和你爺爺過(guò)上幸福生活的！
祝你
身體健康
天天快樂(lè)！
一封信作文 篇3
家長(zhǎng)朋友們：
你們好
我是一個(gè)老師， 校信通“書(shū)香寒假”活動(dòng)開(kāi)始了，我希望有條件的家長(zhǎng)能支持孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)。我知道很多家長(zhǎng)顧慮重重，對(duì)此我想談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、電腦是洪水猛獸，避之唯恐不及，更別說(shuō)支持了。鯀禹治水的不同之處在于一個(gè)采取了堵截，一個(gè)則用疏導(dǎo)。雖然前者眼前收效不錯(cuò)，最終免不了決堤發(fā)水帶來(lái)滅頂之災(zāi)。后者看是見(jiàn)效甚微，卻一勞永逸，百川歸海，造福終生。所以說(shuō)，把孩子們和電腦隔絕開(kāi)來(lái)并不是解決問(wèn)題的根本辦法，想辦法疏導(dǎo)孩子們的電腦情節(jié)才是根本。 有一個(gè)學(xué)生曾這樣來(lái)比喻人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法：“有人用刀砍傷了自己，那人找“大法官”追究這起事的責(zé)任，“大法官”不說(shuō)那人過(guò)爛的刀法，義正詞嚴(yán)地將菜刀痛批了一頓，那人恍然大悟：原來(lái)都是菜刀的錯(cuò)呀！”我不能不佩服孩子們看問(wèn)題的深度，當(dāng)我們的生活都漸漸離不開(kāi)電腦的時(shí)候，我們卻在竭盡所能得把他和孩子們隔絕開(kāi)來(lái)，因?yàn)殡娔X是一把刀。受到傷害難道是刀的錯(cuò)嗎，是使用的人不會(huì)用罷了，如何避免這種傷害呢——教會(huì)他怎樣使用刀。
二、讀閑書(shū)會(huì)影響孩子的成績(jī)。我是一個(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)班主任，一個(gè)孩子的母親，我也為孩子的未來(lái)?yè)?dān)憂，我也害怕孩子的成績(jī)不好。我一直在觀察那些后進(jìn)生，為什么成績(jī)那么差。我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)上已經(jīng)進(jìn)入了一種良性循環(huán)，無(wú)需家長(zhǎng)的監(jiān)督。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差別呢？ 我想很大的原因在于我們家長(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇挠绊懥撕⒆觽兊牧?xí)慣。孩子們最早的學(xué)習(xí)源于家長(zhǎng)的閱讀，很多家長(zhǎng)沒(méi)有或者很少給孩子們閱讀些什么，或者說(shuō)用自己的閱讀習(xí)慣來(lái)影響孩子，所以孩子們從小就沒(méi)有一種讀書(shū)的習(xí)慣，這種做法直接影響了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解能力。其次，家長(zhǎng)的功利性閱讀使孩子們產(chǎn)生了逆反心理。讀書(shū)是為了干什么，是為了考個(gè)好成績(jī)；考好成績(jī)?yōu)槭裁矗瑸橛袀�(gè)好工作；要好工作為什么，為無(wú)憂無(wú)慮的生活�？涩F(xiàn)在我們生活的就很逍遙自在了，還學(xué)習(xí)干什么呢？當(dāng)孩子們失去了學(xué)習(xí)的興趣，讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)就成為一種負(fù)擔(dān)，從心里膩味學(xué)習(xí)。我們的孩子們既沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣，又沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？不是因?yàn)樽x書(shū)影響了孩子們的成績(jī)，而正是因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)才影響了他們的成績(jī)。
三、孩子讀的書(shū)大多是家長(zhǎng)不愿意讓他讀的，家長(zhǎng)讓讀的，孩子們不喜歡讀。其實(shí)讀書(shū)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，年齡階段，生活經(jīng)歷不同對(duì)不同的書(shū)感興趣，所以只要不是涉及色情暴力的書(shū)，大可放開(kāi)讓孩子們看看。想想我們自己十幾年前讀的書(shū)，和現(xiàn)在讀的書(shū)可能已經(jīng)完全不同了，一口吃不了一個(gè)胖子，對(duì)書(shū)的品位是慢慢培養(yǎng)起來(lái)的家長(zhǎng)可不要急于求成，拔苗助長(zhǎng)��！相反家長(zhǎng)還應(yīng)該和孩子們一起參與到閱讀中去，從而走進(jìn)孩子們的生活，了解他們的心理和需求，更有利于為孩子提供正確的.指導(dǎo)和意見(jiàn)。您的一件才會(huì)對(duì)孩子的選擇有意義有價(jià)值有影響。對(duì)于那些名著，當(dāng)然要想辦法讓他們讀，那就看你怎樣培養(yǎng)他們的興趣咯。我上下班的時(shí)候坐班車，班車上的孩子們愛(ài)讀《聊齋》，因?yàn)樗麄儛?ài)聽(tīng)鬼故事，我就給他們講《聊齋》，急著想知道下文，就只好回家看書(shū)咯。關(guān)鍵是我建立起了自己在孩子們心中信任，給了我給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，趁機(jī)我給他們推薦了根多的優(yōu)秀圖書(shū)，在班車上聊聊自己看的書(shū)，講故事成了孩子們的談話熱門(mén)。
家長(zhǎng)朋友們，不僅孩子們要讀書(shū)，我們也真的該多讀一些書(shū)了。很多家長(zhǎng)抱怨孩子慢慢不聽(tīng)話了，可是有沒(méi)有想過(guò)是因?yàn)樽约菏ズ⒆訉?duì)自己的崇敬。他們懂得比我們還多，我們?cè)趺茨懿悔s快趕上呢？借著這次大賽的機(jī)會(huì)，打消顧慮，幫助孩子們，也充實(shí)一下自己吧。讓書(shū)香不僅飄在寒假，而且常留在我們的家庭，染香我們的生活吧！
也許我的想法還不夠成熟，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們提出寶貴意見(jiàn)，在商討中進(jìn)步，謝謝！
此致
一位老師
一封信作文 篇4
親愛(ài)的地球爺爺你好！
我是生活在你身上的一名六年級(jí)的小學(xué)生。
借此次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我要代表全中國(guó)包括我（可能有點(diǎn)夸張），向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，因?yàn)椋含F(xiàn)在人們太不把您放在眼里了：隨意浪費(fèi)水資源和紙張；還不植樹(shù)造林；為了自己的利益擴(kuò)大耕地面積導(dǎo)致一些怪物的襲擊（如沙塵暴等）；人們還亂扔拉圾隨地吐痰破壞環(huán)境；還有工廠排出的廢氣和一些汽車尾氣已經(jīng)嚴(yán)重破壞空氣。
當(dāng)然人類也為此受到了懲罰，臭氧層受到破壞，已經(jīng)漸漸稀薄了，使猛烈的陽(yáng)光直接照射在人身上，造成傷害；廢氣升上天空，變成酸雨和霧霾，使農(nóng)作物枯萎，建筑物外表受到腐蝕人類中毒甚至死亡；亂伐樹(shù)木導(dǎo)致土地沙漠化，使風(fēng)暴趁虛而入讓沙塵“翩翩起舞”，洪水使無(wú)數(shù)的美好家園被吞噬。您所擁有的自然資源也是有限的`。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，你“皮膚”下埋藏的煤、鐵、金、銀、銅、鉛、石油和天然氣，它們不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球爺爺您是無(wú)私的，您向我們慷慨地提供礦物資源，但您的能力有限，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少，最多再開(kāi)采幾百年就沒(méi)有了。
但地球爺爺，請(qǐng)您不要傷心，人類正在從懲罰中覺(jué)醒�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，救救地球”正成為了全中國(guó)甚至成為全宇宙人民共同的心聲。人類正在采取措施：控制廢氣排出；大量種植樹(shù)木；正在一點(diǎn)一點(diǎn)醫(yī)治您的創(chuàng)傷……
六年級(jí):
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