給老師一封信作文7篇[推薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給老師一封信作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給老師一封信作文 篇1

　　親愛的老師：

　　您好！您在國慶節(jié)里過的開心嗎？好幾天不見了，我給您說說我在國慶節(jié)里的情況。

　　國慶節(jié)放假了，爸爸媽媽帶我去新鄉(xiāng)參加爸爸的老同學畢業(yè)十年聚會。聚會結束后，爸爸媽媽又帶我去鄭州參觀了河南博物院和鄭州動物園。在博物院里，我看到了許多古代人用的工具，如石鏟、石斧、石刀等，還聽講解員講了許多關于它們的'故事，收獲很大動物園里有很多動物，如大象、老虎、斑馬等，最有趣的要數(shù)猴山了。

　　我和爸爸媽媽走進猴山親手喂了猴子，還和猴子合影留念了。有一只小猴子爬到媽媽的身上，纏著不下來，就像我一樣，可有趣了。我還知道了哪個是猴王，哪個是王后，哪個是明星猴。

　　我在國慶節(jié)這幾天里玩兒的可高興啦，也學到了很多知識。我長大了一定也帶您去看看。

給老師一封信作文 篇2

　　親愛的馮老師：您好！

　　這次，當我得知下周五就離開松柏二小時，倒沒有像去年的惆悵。因為，也許在幾個月后，您又會重新出現(xiàn)在我們班的教室門口，再一次和我們一起學習，一起進步。

　　記得您剛來我們班實習的時候，所有同學都很認真在語文書的扉頁上記下您的電話號碼和QQ號，它們現(xiàn)在還夾在我四（下）的語文書里呢！當時讓我們驚喜的不僅僅是您的課堂講課風趣，還是這樣一位幽默、陽光的老師，更是一位活潑、開朗，像我們這群小屁孩兒一樣愛笑、愛追星的大姐姐。

　　在您實習的這段時間里，您每天都用心地幫我們批改作業(yè)，令我印象最深的，是小練筆本里字跡絹秀的評語，詩歌般的語言，使得我每每寫完練筆就期待您的評語。上次的歡送會有很多同學都流下了依依不舍的眼淚，不過，很快您又給了我們大大的`SURPRISE!沒想到，這學期，您還是在我們班進行第二次實習，每一節(jié)語文課都是快樂的學習，我們一起在楊老師的帶領下更上一層樓……

　　畢竟我們相處了這么長的一段時間，信紙也畢竟有限，想說的話即便說三天三夜也說不完，每一天都是美好的回憶。真心，不不，衷心希望您能通過這次的考試，最好是分配到我們的學�！�—松柏二小，成為一名優(yōu)秀的小學教師。附：馮老師，記得回信喔！

　　祝：身體健康，永駐青春！

給老師一封信作文 篇3

敬愛的劉老師：

　　大家都說，在學校學生們就像在公園的小花朵，老師在學校中就像公園中一個勤勞的園丁，給我們知識。營養(yǎng)，讓我們長成美麗的花兒。

　　記得上五年級的時候，第一個出來迎接我的人就是劉老師，那時您的兩鬢還沒有斑白，而到了以后您的兩鬢已經斑白了。雖然老師已過四十了，但好像有一顆永遠不滅的童心，每次講課的時候都是面帶笑容，每次給我們講一些笑話，讓我們讀的一些沉重的臉加上了幾分笑容，讓我們去更認真的去讀書去喜愛上閱讀。

　　隨著時間的流逝，知識的增多，使我們心里所云集的閱讀的感情越來越多，從而老師您的'要求也提高了，不僅要順暢的讀出來還要有感情。要把文中的喜怒哀樂全用聲音表現(xiàn)出來。

　　隨著時間光陰如箭，我已經快要畢業(yè)了，我要從一個小學生到一個初中生，在小學的時候，誰也數(shù)不清您給了我們多少知識，誰也數(shù)不清您為中國培養(yǎng)了多少人才。您只在那里看這些我們，在學校快樂成長，在學校去快樂的學知識您的臉上多了幾個皺紋就是為我們這些小學生所生的。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對撫育它在大自然的回報。我就以我學習的進步向您表示感謝吧！

　　祝您：

　　馬到功成

　　青春常在

給老師一封信作文 篇4

　　敬愛的老師：

　　一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第二十六個教師節(jié)。

　　親愛的老師，我雖然不能獻上一份厚禮，就請接受我最誠摯的祝福：身體健康，萬事如意。

　　親愛的'老師，您們對學生熱情、親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼苗。當您們上課的時候，我被您們講的課吸引住了，隨著您們臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師您們是真正的園丁，您們的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。滿園春色離不開園丁的辛勤培育，我們的成長離不開老師的精心教育。

　　老師啊老師，您們的生命是一團火，您們的生活是一曲歌，您們的事業(yè)是一首詩。我一定要努力學習，用實際行動來報答您們。

　　祝

　　教師節(jié)愉快！

　　您們的學生

給老師一封信作文 篇5

　　敬愛的朱老師，我想念您，日日夜夜。

　　敬愛的朱老師，您在那邊過得還好嗎？是不是沒有了煩惱，是不是不再辛勞。多少個夜晚，我追著您哭，醒來，枕邊卻只是濕了一片。敬愛的朱老師，我的“媽媽”，我想您啊。

　　老師，“媽媽”，我已經讀初一了，您不要在擔心我了，也不要再為我費心了，我已經長大了，放心吧，“媽媽”，我已經完全能夠獨立生活了，現(xiàn)在我還是班上的生活委員呢。

　　那個冬天，是我懂事以來最寒冷的冬天，家庭的突然變故，我已經哭暈了凍僵的身子，是您陪伴在我身邊一整天，但我始終不愿給您說。是您不斷的開導我，鼓勵我，最后收養(yǎng)了我；讓我重新找到了家的溫暖�？墒�，您卻給我當了三年的“媽媽”，無情的病魔又把我們永遠的分開了。

　　老師，“媽媽”，現(xiàn)在我很堅強了，學校的老師、同學對我都很好，我明白世間有一種愛，無言無聲。我一定努力學習，我決心做一個像您一樣充滿愛心的'人，充滿愛心的老師。

　　“媽媽”，還記得嗎？我隨您來到您們家的第一個晚上，我怎么也不愿意進您的家門，是您哄我，拉我；蘭蘭姐姐瞪著大眼睛望著我，她也不愿意我進門啊，她沖著您哭鬧，她是多么不愿意多出一個“妹妹”啊，“媽媽”，您還記得嗎？當時，您可是一個巴掌打在蘭蘭姐姐的臉上啊，蘭蘭姐姐哭得更兇了，我也哭了，望著您，您的眼角也滾出了淚花。以后，每次蘭蘭姐姐欺侮我的時候，“媽媽”您都是站在我一邊的啊，可是，“媽媽”，每次我都發(fā)現(xiàn)您偷偷的流著淚。時間一天天過去，我學會了洗衣服，也學會了做飯。有一天我們“母女”放學回家，是您叫我準備做晚飯的啊，您咳得那么厲害，您還坐在飯桌上，還在專心翻著什么，寫著什么，沒過多久，您卻趴在桌上，踹著粗氣，臉色蒼白，桌底下一灘血，我嚇哭了。是鄰居把您送到醫(yī)院，、、、、、、可是，就這樣，我們就永別了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，“媽媽”，您是廣闊的天空，擁抱迷路時的我們，您是跳躍的火種溫暖我們寒冷的心靈，您是甘甜的泉水，滋潤著小花小草的我們。一片綠葉，就是一個生命，雖然短暫，但她走后，留下的卻是一個生機盎然的靈魂。

　　老師，“媽媽”，您常說，“我愿做一滴水，我知道我很微小，當愛的陽光照射到我身上的時候，愿意無保留的反射給別人�！�

　　老師，“媽媽”，雖然您走了，永遠地走了，但我是您的影子，我要沿著你的足跡繼續(xù)走下去。作者：蔣漫琴

給老師一封信作文 篇6

敬愛的老師：

　　您可知道，您有著一雙迷離的眼睛，充滿嚴肅與神秘，讓人很想去了解您，關心您，我，您的學生也很想去了解您，關心您，甚至想跑到你的心房里，感受您的每一個心跳。

　　那次初到重新組織的陌生班級，當我初次見到您，我心中突然涌出了一陣恐懼。神情嚴肅，聲音豪邁的您，把本來就不熟悉的同學弄得更加不知所措，生怕一旦與您對視，會十分尷尬。

　　結果，大家都“神經崩緊”地上了您的一節(jié)課。這節(jié)課，我聽得特別認真，因為您講課的內容是：做大事，要先學會做人。您說，人之初，性本善，如果我們擁有了一顆真善美的心，我們就一定會孝順父母，勤奮學習，樂于助人，這樣的學生，成績也一定不會差。這些話語，就像一位剛強的媽媽，正在啟蒙一群還不懂事的孩子！此時，我好奇的心正被您神秘的心吸引。

　　隨著時間一點一點地流逝，您與我班同學一起學習時，氣氛逐漸輕松，但仍保持良好的課堂紀律。這或許是大家已對您有所了解。但我覺得我們還不了解您。

　　前段時間，您一身中性的'打扮，在同學們心中又產生了異樣的想法：“女孩子嘛，總愛打扮！”這些“變色”的想法，很容易讓人感到不解！

　　記得那節(jié)課，我們學習《聲聲慢》。您十分有感情地朗讀，使我們聽得意猶未盡。您似乎是李清照的靈魂，您體會她的苦惱，她的孤獨，您哀嘆道：“睹目思人。物是人非�！边@時，正在聽課的我走神了，心想著，老師是否也有過一段不美好的回憶？

　　接著，我們學習《念奴嬌·赤壁懷古》。您卻似乎是蘇軾的細胞，感受到他壯志未酬惆悵、無奈、苦悶的心情。

　　您既婉約，又豪邁。在我心中，您就是***溫柔，是爸爸的嚴厲。

　　其實，您并不神秘，因為您會讓人在您的語談舉止一一發(fā)掘，揭開您‘‘神秘的面紗’’，表露您的多愁善感！

　　祝：身體健康！工作順利！

　　您的學生：楊敏芳

　　20xx-6-18

給老師一封信作文 篇7

　　敬愛的毛老師：

　　您好！時間過得好快呀，一晃眼五年過去了。現(xiàn)在我們已經讀六年級了。

　　再過幾天，教師節(jié)就要到來了，我雖然沒有什么華貴的禮物要送給您，但是我以一顆最誠懇的心在這兒說聲：“老師，您辛苦了！”

　　老師，還記得二年級的時候，您叫我們回家寫一篇《我的爸爸》�；丶液�，我仔細觀察爸爸，回憶我和爸爸在一起的快樂時光，認真地描寫。第二天交作業(yè)的時候，我的心還撲撲地跳，生怕寫得不好。出人意料的是，我得了滿分100分，您還熱情洋溢地把我的作文當作范文朗讀給全班同學聽，當時可把我高興壞了。本子發(fā)下來后，在作文的后面我還看到了這樣一句話：老師看得出，你是一個很有作文天賦的'同學，希望你在作文的道路上發(fā)揮自己的潛力。就是你的這一句評語讓我找到了自信，找到了寫作的感覺，我對寫作越來越有信心了，越寫越順手�，F(xiàn)在，我的作文基本上都是一氣呵成，而且常常能拿滿分，我對學習是越來越感興趣了。

　　老師，在這五年里，您做事的果斷和高效也給我留下了深刻的印象。記得在三年級時，有一次我們到瑞園外校借多媒體教室上課。回來后，您問大家：“你們想不想自己的班里也像瑞園外校一樣，像天地外校一樣有多媒體設備�。俊蓖瑢W們都興奮地高喊起來“想——”可是他們的現(xiàn)代化教學條件是用高繳費換來的呀！我們學校怎么可能會有像他們那么好的條件呢？ 老師似乎看出了同學們興奮后的失落，等大家稍稍靜了一些又說：“ 我有一個好辦法。每學期只花50元就能給同學們創(chuàng)造與天地外校、瑞園外校同樣先進的課堂教學條件。”同學們你看看我，我看看你，都不敢相信。但是，兩個星期之后，您就給我們帶來了好消息——全班家長已經集體決定自己出錢合資購買一套多媒體設備送給我們班專用。我聽了，真的不敢相信這是真的。

　　新的學期開始了，坐在現(xiàn)代化的多媒體教室里上課，我的心里激動不已，您的一個好點子就為我們創(chuàng)造了這么好的教學條件，可真會動腦筋呀！這件事給我留下了深刻的印象，它讓我相信了團結就是力量，人心齊，泰山移，辦法是人想出來的，路是人走出來的。

　　老師，五年來您公平公正的管理作風也給我們留下了深刻的印象。值周時，您總是對我們一再強調：“要用同樣的標準對待每個班，對待自己班里更要從嚴要求�！彼�以我們班值周非常認真，非常公正。評價同學時，您也總是實事求是，這一點讓同學們對您非常信服。

　　老師，感謝您在過去的五年里對我們的關心和照顧，謝謝您的言傳身教培育了我的自信，教導了我要學會協(xié)作，學會創(chuàng)新，學會了待人。在小學最后一個學期里，我一定會時時記住您提出的最后一個班訓：“向效率要成績，與懶散道別離�！焙煤脤W習，用優(yōu)秀的成績來回報您對同學們的關心和對工作的努力。

　　最后，我要對您說：“謝謝您！我敬愛的毛老師。您是我印象最深刻和最喜歡的老師�！�

　　祝您：

　　心想事成，家庭美滿！

　　您的學生 賴可欣

　　20xx年8月4日

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