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給老師一封信作文匯編（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的給老師一封信作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
親愛(ài)的：
鄭老師
最近還好嗎？
今天是開(kāi)學(xué)的第六天了！我依然沒(méi)見(jiàn)找你的影子！我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了！可你跑哪里去了呀？我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子；我多想再看看您給我們講課講題的樣子；我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子；我多想再看看您唱歌的樣子�。�！您就像我們的大姐姐一樣，無(wú)論如何都為我們著想！對(duì)�。∧拖衲侨紵南灎T！燃燒自己，照亮別人；您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻(xiàn)。
還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的`時(shí)候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓(xùn)的時(shí)候，你點(diǎn)了我們四個(gè)的名，讓我們一個(gè)人做十個(gè)俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒(méi)做。我們不想做，或者說(shuō)就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來(lái)。您說(shuō):"你們是不是不想做？”“那怎么辦，韓金玉你說(shuō)”。我說(shuō)：“我們個(gè)抄20個(gè)解比例�！崩蠋熗饬恕Ｔ谖覀兓亟淌抑�，老師又說(shuō)道：“做事情要認(rèn)真，就會(huì)有很多收獲；如果做事不認(rèn)真，就會(huì)一事無(wú)成，我相信你們倆都能做到，因?yàn)槟銈兌际呛煤⒆��！崩蠋熓且粋�(gè)懂得教育孩子的人網(wǎng) ，老師是不會(huì)輕易打我們的，除非你做的太過(guò)分，老師氣急了才會(huì)打你。
給老師一封信作文 篇2
家長(zhǎng)好！
本周可謂是“好事多多”，周一下午孩子們與其它班級(jí)進(jìn)行了葫蘆絲比賽，成績(jī)暫且不說(shuō)，孩子們的精彩表現(xiàn)卻印在我們每個(gè)老師心頭。無(wú)論學(xué)什么、做什么，最怕的莫過(guò)于堅(jiān)持了。忘了誰(shuí)說(shuō)過(guò)的這么一句話：最小的'差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。如果孩子們?cè)谛?jiān)持學(xué)吹葫蘆絲6年，那么，6年后的他們將會(huì)達(dá)到怎樣的技藝呢？本周還完成了少先隊(duì)員的評(píng)選
昨天下午跟孩子們一起進(jìn)行了本學(xué)習(xí)少先隊(duì)員選舉，共15名孩子參加了競(jìng)選，結(jié)合同學(xué)與老師的投票，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：闕于超21 鄺雨桐 37 曾奕翔22 周驛釗34 鄺梓銘25 楊潤(rùn)昆16張雅雯34 李承諳36 曾一瑄 35黃詩(shī)喬34 李一銘16 徐文濤21 麥曦尤35 紀(jì)明宇25 王育順 33胡東陽(yáng) 41 劉家欣21。紅色名字為本學(xué)期入選的新少先隊(duì)員。
沒(méi)有被選中的孩子也不要?dú)怵H，好好想想自己平時(shí)還有哪些方面需要進(jìn)步。尤其要注意的是只有每天都有好的表現(xiàn)才會(huì)得到同學(xué)和老師們的認(rèn)可。加油吧！
時(shí)間飛逝，一學(xué)期又到了期末關(guān)頭，第16周將完成本學(xué)期《含英咀華》的檢測(cè)。趁著周末時(shí)間趕緊讓孩子們查缺補(bǔ)漏吧！（檢測(cè)內(nèi)容：從《畫(huà)眉鳥(niǎo)》一直到《庚申正月游齊安》）。班級(jí)古詩(shī)已經(jīng)全背過(guò)的孩子有：吳鍶敏周小雅 王俊弘 王育順 曾奕翔 楊潤(rùn)昆 朱辰 麥曦尤 張雅雯 李承諳 周驛釗 黃子珊 張熙睿 黃詩(shī)喬 何瑞霖 劉宇菲 謝澤輝 葉梓聰 王楷 胡東陽(yáng) 闕于超
熊博聞 卞佳明 李一銘 樸俊西 曾一瑄共26名。也希望其他19名同學(xué)利用周末時(shí)間盡快把本學(xué)期所學(xué)古詩(shī)補(bǔ)上來(lái)。
順祝周末愉快！
王老師
20xx.5.23
給老師一封信作文 篇3
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠(yuǎn)閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jī)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚(yáng)其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財(cái)主等待著乞丐叩謝一般。可是，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話題已經(jīng)議論了千百年�？墒牵蠋熢摬辉摳卸饔趯W(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì)說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生渴求知識(shí)的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書(shū)，更應(yīng)專注于育人——他會(huì)俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì)充滿愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的`每一個(gè)人，這是因?yàn)�，從不同的角度�?lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認(rèn)識(shí)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)相互感恩，就會(huì)讓矛盾越走越遠(yuǎn);相互感恩，就會(huì)讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì)里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì)的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報(bào)的心理與人交往，不就會(huì)帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上、報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
給老師一封信作文 篇4
敬愛(ài)的吳老師：
您好！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)反。這讓我想起了我一年級(jí)的語(yǔ)文老師-----吳老師。
快要畢業(yè)了，給您寫(xiě)一封信吧！吳老師，還記得嗎，6年前的9月1號(hào)。爸爸媽媽牽著我的手帶我來(lái)報(bào)名，我又是哭又是鬧又是打滾，就是為了阻止開(kāi)啟我的小學(xué)生活，可是沒(méi)辦法，爸爸媽媽還是幫我報(bào)了名，報(bào)完名，我心不甘情不愿的走進(jìn)這寬敞明亮的教室----一年級(jí)的教室。我進(jìn)去之后沒(méi)一個(gè)人理我，我趴在桌子上大哭，這是您進(jìn)來(lái)了。您拿著書(shū)本，站在教室門口望了望，看同學(xué)們有沒(méi)有到齊。這時(shí)，您那火眼金睛瞄到了我，您把書(shū)本翻在講臺(tái)上之后，輕切地向我走來(lái)，您逗我笑，給我糖吃，還給我講有趣的故事，你的和藹可親，你對(duì)我的關(guān)心，深深印在我心里。
從此，我就喜歡上了您。您教的語(yǔ)文課我都很認(rèn)真學(xué)，每次上課都是端端正正的坐著聽(tīng)您講課，平時(shí)的作業(yè)做完了，我還叫媽媽給我買額外的'作業(yè)來(lái)做。數(shù)學(xué)我就不那么認(rèn)真了，平時(shí)一上課我就愛(ài)跟同桌講悄悄話。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在數(shù)學(xué)老師的自習(xí)課上我壯著膽子，小聲地問(wèn)：“羅老師，我數(shù)學(xué)是不是下降了好幾名？”說(shuō)完，我低著頭，不干正視羅老師，羅老師也沒(méi)說(shuō)什么，但是我已經(jīng)知道結(jié)果了。放學(xué)之后，我垂頭喪氣的從辦公室路過(guò)，您的火眼金睛一下就從辦公室窗外瞄到了我，您連忙叫住了，您問(wèn)我怎么回事，我一臉委屈的說(shuō)：“我數(shù)學(xué)成績(jī)下降了好幾名！”說(shuō)完，眼淚就嘩嘩流下來(lái)了，你拿著您的手帕替我擦干了眼淚，慈祥的鼓勵(lì)和安慰我說(shuō)：“不要那么傷心了，下次努力就好了�！蹦脑捳Z(yǔ)深深激勵(lì)了我，之后，我每一次的作業(yè)不會(huì)，我下課之后總會(huì)來(lái)請(qǐng)教您，您不管多忙，都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)交我。老師啊，我想對(duì)您深深的說(shuō)：“感謝您，感謝您對(duì)我的幫助，插柳之恩，終生難忘！”
在我們心中，老師是大樹(shù)，能為我們遮風(fēng)擋雨；老師是燈光，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)我們這些禾苗將康成長(zhǎng)……
祝您
身體將康，青春永存！
xxxx
年月日
給老師一封信作文 篇5
楊老師：
您好！
我想跟您聊一聊，您為什么總是喜歡寫(xiě)作文呢？而且為什么您寫(xiě)的那么好呢？輕輕松松寫(xiě)一篇就一千多字呢！我想您是一個(gè)有智慧的人，您可以幫我解決四件事嗎？
第一件事，我的一個(gè)朋友說(shuō)星期六帶我和一些人去游泳，我高興極了，但是我想如果媽媽爸爸不同意怎么辦，所以我就問(wèn)了媽媽和爸爸，沒(méi)想到爸爸媽媽同意了，我聽(tīng)了立刻就把手機(jī)拿起來(lái)說(shuō)“好的”�？墒呛髞�(lái)我的那個(gè)朋友又說(shuō)他不帶我去了，因?yàn)樗陌职钟惺滤跃筒荒苋チ�，我很傷心也很生氣。好不容易媽媽爸爸同意我出去玩，卻被他這樣浪費(fèi)了，下次媽媽爸爸還會(huì)答應(yīng)我出去玩嗎？請(qǐng)您幫我分析一下。
第二件事，我的朋友要過(guò)生日了，我準(zhǔn)備給她一個(gè)禮物，我想來(lái)想去，終于想到了要送給她什么禮物。我拿起黏土，做了好大一會(huì)，終于做好了一只可愛(ài)的小老鼠，我想她一定會(huì)喜歡。可是到了她過(guò)生日的那一天，我把小老鼠給她，她卻不理我，我又沒(méi)有做什么對(duì)不起她的事，她為什么不理我呢？請(qǐng)您幫我分析一下。
第三件事，我的爸爸媽媽一個(gè)星期都沒(méi)照顧我，我知道爸爸媽媽工作很累，很忙，就想給媽媽一個(gè)驚喜。但是我又不知道怎么做，怎么說(shuō)，您可以幫我怎樣準(zhǔn)備驚喜嗎？希望您能幫我準(zhǔn)備。
第四件事，在學(xué)校里，我有一個(gè)非常好的.朋友，她有什么都分給我玩，但是我一直沒(méi)給過(guò)她什么東西，我就想給她玩我的東西。但是我家一個(gè)小玩具都沒(méi)有，只有非常大的玩具，我不可能把那么大的玩具帶到學(xué)校吧？而且我家也沒(méi)有膠水和甘油給她做泥，您說(shuō)怎樣才能給她一個(gè)又小又可以帶到學(xué)校而且還可以玩的東西呢？請(qǐng)您幫我出個(gè)主意。
楊老師，希望您可以快快給我回信，解決我的四個(gè)問(wèn)題。
祝您
身體健康平平安安
學(xué)生迪怡瑩
20××年1月6日
給老師一封信作文 篇6
親愛(ài)的唐老師：
您好！
收到您的信我非常開(kāi)心。與您一起度過(guò)的這一年是我最快樂(lè)的時(shí)光。每當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我就急切的盼望您出現(xiàn)在講臺(tái)上；每當(dāng)我語(yǔ)文競(jìng)賽得獎(jiǎng)時(shí)，您的音容笑貌就會(huì)出現(xiàn)在我眼前；每當(dāng)遇到難題想放棄時(shí)，您那諄諄教導(dǎo)的聲音就會(huì)在我的耳畔響起……
您在信中說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)慢慢積累的.過(guò)程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書(shū)，碰到好詞好句就劃下來(lái)，不懂的就問(wèn)父母；我經(jīng)常背一些詩(shī)詞，其中我最喜歡詩(shī)人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@三句寫(xiě)得非常美，透過(guò)詞，我似乎看見(jiàn)在重陽(yáng)佳節(jié)，滿臉愁容的李清照獨(dú)自一人面對(duì)著西風(fēng)中的瘦菊，想念著遠(yuǎn)方的親人。我還經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)母親買的資料，可語(yǔ)文成績(jī)還是沒(méi)有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？
祝您工作順利，生活愉快！
您的學(xué)生
給老師一封信作文 篇7
尊敬的王老師
您好，你最近身體好嗎？你最近快樂(lè)嗎？在這短短的時(shí)間里，我想感謝你，感謝你對(duì)我的關(guān)懷，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)。我忠誠(chéng)的向您說(shuō)一聲謝謝！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我很明確的知道時(shí)間過(guò)得很快且不會(huì)倒流�；叵雰赡昵�，我還深深的記得您那張?zhí)鹈鄱鴾睾偷男δ�；我還深深的記得您那上講臺(tái)的姿勢(shì)；我還深深的記得您那溫柔的話語(yǔ)。您的笑臉是我今生最大的眷戀。
我和別人不一樣，您和別的.老師不一樣。我對(duì)您的態(tài)度和別人對(duì)您的不一樣，您對(duì)學(xué)生的態(tài)度和別的老師不一樣。
當(dāng)別人在背后說(shuō)您的嚴(yán)厲而不好的時(shí)候，我卻表現(xiàn)得很否認(rèn)。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)知道我沒(méi)有什么權(quán)力說(shuō)您的什么話，無(wú)論贊美還是侮辱。我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
剩下的時(shí)間馬上就會(huì)過(guò)去的，也就意味著我馬上就會(huì)不見(jiàn)您的笑臉。每當(dāng)看到您的笑臉，我就會(huì)情不自禁的快樂(lè)而高興，我也會(huì)覺(jué)得這一天非常滿足而充足。
校園里即將會(huì)失去我們天真的笑臉和活潑的歡笑聲。
有一次，我發(fā)燒了，您不顧上課把我?guī)У缴顓^(qū)給我量體溫，過(guò)了一會(huì)兒，一看體溫計(jì)，我已經(jīng)燒到了37。8攝氏度，您給我爸爸打了電話讓他過(guò)來(lái)接我，您還不放心，等我爸爸來(lái)了您才回了教室上課。
一想起馬上就要分別，我就充滿了許多依依不舍之情。在這最后的時(shí)刻，我將對(duì)您敬重地說(shuō)一聲：“老師，我真心的感激您！”
祝您身體健康！笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生xx
20xx年4月5日
給老師一封信作文 篇8
尊敬的池老師
您好！
您離開(kāi)我們將近一年多了，您離開(kāi)后，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。讓我們倆帶著愉悅的心情去參觀參觀鑲嵌在家鄉(xiāng)的一顆寶石——唐家河自然保護(hù)去吧！
步入唐家河自然保護(hù)區(qū)，映入眼簾的是一座高大的博物館屹立在繽紛的唐家河之間，為這天然的屏障增添了無(wú)限風(fēng)采。在這里面您可以欣賞到唐家河中的動(dòng)物們，因?yàn)檫@些標(biāo)本都是仿照真實(shí)的動(dòng)植物來(lái)制作的，它告訴游人們：這是我們唐家河所有動(dòng)植物的縮影�？赐炅诉@些活化石，心里就激動(dòng)不已，想進(jìn)山中去探究竟。
當(dāng)您剛剛親近大自然，就會(huì)享受到鳥(niǎo)兒們?yōu)槟囗懙臉?lè)曲，讓您陶醉在其中，您肯定會(huì)覺(jué)得來(lái)到了鳥(niǎo)的天堂。和鳥(niǎo)兒一起去旅行！來(lái)到山角下瞧層層山巒與溪水河流便盡收眼底。那樹(shù)的翠綠，鳥(niǎo)的歌唱，草的青綠和花的清香，但這些景物還并不是您觀景的終點(diǎn)，繼續(xù)前進(jìn)吧！到站后，您才真正到了摩天嶺的`腳下，您也許會(huì)問(wèn)“什么？我居然才到了摩天嶺的腳下！”對(duì)，您如果不甘心就爬到它的頭上風(fēng)光一把吧！
從山腳下向上望，碧波一片，讓人感到空氣格外清新。爬山的過(guò)程
不是很艱難，只是所用時(shí)間有些長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，您會(huì)觀賞到稀有
的紫荊花和熊貓的主食——箭竹等植物，當(dāng)然更是少不了動(dòng)物們的身影。這一路上不僅有鳥(niǎo)兒陪伴您，還有那四腳的蜥蜴隨著您爬上爬下，若您抬頭向上看就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光照耀下?tīng)恐鴺?shù)枝蕩來(lái)蕩去的金色的圓球——金絲猴，如果您用食物來(lái)逗它們，它們就會(huì)急匆匆的跳下樹(shù)來(lái)，與您親近。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的跋山涉水，就爬到了山頂，若往下望，山下的景物便一覽無(wú)余，看！半山腰上一只大熊貓正在吃午餐呢！瞧它那憨厚可掬的樣子多么的可愛(ài)呀！咦，那又是什么，即像牛又像羚羊？喔！這便是扭角羚了！別看它相貌粗獷，可它也是個(gè)素食主義者，它不但不會(huì)傷害您，還會(huì)帶您一起去旅游、玩耍呢！
唐家河不僅是動(dòng)物的天堂，還是植物的王國(guó)。
走過(guò)唐家河的每一個(gè)地方，都會(huì)看到花團(tuán)錦簇、蝴蝶翻飛的景象，聽(tīng)到大自然美妙的音樂(lè)，這些都會(huì)令人感到愉快、輕松。這里的植物太多了，就拿最著名的植物——珙桐樹(shù)來(lái)說(shuō)吧！在唐家河自然保護(hù)區(qū)中，有著在世界上都稀少的珙桐樹(shù)。它高二三十米，每年四五月份開(kāi)白花，花形很像白鴿，所以別名叫“鴿子樹(shù)”。如果您在四五月來(lái)到唐家河的最深處，就會(huì)看見(jiàn)一棵樹(shù)上，一群鴿子正上下翻飛，那就是著名的珙桐了！此時(shí)您如果站在樹(shù)下，就可以拍攝出一幅人與動(dòng)物和諧共處的照片了！
好了，唐家河的旅行就到此為止，歡迎您和您的家人一定要光臨喲！
祝
家和萬(wàn)事興，
事業(yè)步步高！
想您的學(xué)生：宋宗民
20xx年6月5日
給老師一封信作文 篇9
敬愛(ài)的老師
您好！
或許是太激動(dòng)，手竟有了些發(fā)顫。很高興自己小學(xué)畢業(yè)了，回首六年小學(xué)歷程，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。有些舍不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進(jìn)新年級(jí)，從此可以拍著胸脯說(shuō)：“我是中學(xué)生了，我，長(zhǎng)大了！”
不久，我就要認(rèn)識(shí)您了，首先介紹一下我自己，我叫冷仟羽，今年12歲，我的興趣愛(ài)好很廣泛，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。比如：游泳、看書(shū)、唱歌、彈琴等等。也許當(dāng)您看到這兒，會(huì)讓你感覺(jué)到我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，會(huì)質(zhì)疑我的學(xué)習(xí)，不過(guò)，請(qǐng)老師放心，對(duì)學(xué)習(xí)我從不放松，在小學(xué)我的各科成績(jī)都很優(yōu)秀，相信在我也能保持現(xiàn)狀，并且更加努力的！
在生活和學(xué)習(xí)中，我都十分開(kāi)朗，談吐舉止也都幽默風(fēng)趣，是大家的“開(kāi)心果”。當(dāng)遇到任何困難時(shí)，我都從容樂(lè)觀地去面對(duì)和克服它。同時(shí)，我也有兩個(gè)較大的`缺點(diǎn)，第一，是有時(shí)很馬虎粗心；第二，是有時(shí)做事比較慢。不過(guò)，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)努力改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做到最好。
面對(duì)初中這三年，我一定要激發(fā)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，課后要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并且要把背誦的內(nèi)容記牢，還能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。
“不知道初中的生活會(huì)是怎樣呢？”我的腦袋里蹦出了這個(gè)問(wèn)題。在新的班級(jí)中，我希望能多交些朋友，尊敬自己的師長(zhǎng)，能和老師、同學(xué)和諧相處，更重要的是，希望自己的成績(jī)能更上一層樓，、能在班級(jí)里排前幾名；我還會(huì)積極地參加各方面的活動(dòng)，大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看，讓自己更加出色。
在即將升入中學(xué)之際，我開(kāi)始在腦海中勾勒著未曾見(jiàn)面的您的聲音和容貌……我想，您一定和藹可親，知識(shí)淵博，體貼學(xué)生，既是良師，又是益友……
預(yù)祝工作順利，身體健康
您未來(lái)的學(xué)生：冷仟羽
20xx年8月21日
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