[實(shí)用]給老師一封信作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的給老師一封信作文8篇，希望對大家有所幫助。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的楊老師：

　　您好！

　　我是陶朱小學(xué)四（3）班的金柯吟。您可能會感到很奇怪，我們每天都會見面，為什么要寫信呢？因?yàn)橛行┰捨覍?shí)在說不出口，只能用書信的方法來和您溝通。您可能不知道我要對您說什么，現(xiàn)在我就告訴你吧：因?yàn)槟�拖堂，占課的次數(shù)已經(jīng)太多了，我們實(shí)在受不了，同學(xué)們才托我跟您提一提意見。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴聲響了，吃飯的時(shí)間到了。可您假裝沒有聽見，繼續(xù)講課。我們班的大胃王楊繼皓，肚子咕咕叫的聲音連坐在他前面的我都聽得一清二楚。他雙手捂著肚子，這可被正在專心講課的您給看見了。您走過來，就是一個(gè)耳光，我們餓的前胸貼后背，您見我們這個(gè)樣子，就大聲呵斥，，一罵就是十多分鐘。我們可餓極了！希望您以后不要再拖堂了！

　　星期三，我一到學(xué)校，就看了看課程表，上午只有兩節(jié)語文課，第三節(jié)就是音樂課！這兩節(jié)課，您的.口水子彈不停地向我們噴射過來，好不容易才挺了過來。叮鈴鈴！下一節(jié)課就是音樂課了，勝利的曙光在向我們問好！可您到后門就說了一句：“下節(jié)音樂課因?yàn)橐魳防蠋熍嘤?xùn)出去培訓(xùn)了，所以由我來代課，下課我們準(zhǔn)備考試�！甭牭竭@兒，我們有的吃驚得半天回不過神來，有的抱頭痛哭，還有地拿出語文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴！”下課鈴聲終于響了，我們終于可以輕松一下了。希望您以后不要再占課了！

　　祝：

　　身體健康，天天快樂！

給老師一封信作文 篇2

高三7班的各位戰(zhàn)友：

　　你們好，7班的孩子讓您費(fèi)心了！

　　眨眼間，高三開學(xué)已近兩個(gè)半月了，7班的孩子在各位的精心培養(yǎng)下，已經(jīng)不斷進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的狀態(tài)。通過大家的教導(dǎo)和這些孩子自己的努力，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些孩子逐漸顯露出自己本來就應(yīng)有的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們中有些同學(xué)也由此擺脫了“C類班”（差班）這個(gè)外來標(biāo)簽的影響，而進(jìn)入了本該就有朝氣蓬勃的狀態(tài)。這是我對他們所有人的期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年高考結(jié)束，應(yīng)該還是有些同學(xué)可能連專B都考不到，但那有什么所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂觀的態(tài)度去感染和引導(dǎo)他們，結(jié)果怎么樣不就反而不重要了嗎？

　　況且，只要我們堅(jiān)持這樣做，不像別人那樣拿“C類班”（差班）這個(gè)外來標(biāo)簽來看待我們的這些孩子，那么結(jié)果又怎么會不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的。

　　我們7班是“C類班”沒錯(cuò)，但那只是別人依據(jù)昨天的而定義，也只是這些孩子曾經(jīng)不努力的結(jié)果，“昨天又怎么可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的`一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對我們今天的努力充滿信心，同時(shí)也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。

　　讓我們拋開“C類班”（差班）這個(gè)外來標(biāo)簽，以最純粹幫助學(xué)生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的高考，我們不但可以完成任務(wù)，甚至可以創(chuàng)造屬于我們自己教育生涯中的奇跡！說心里話，我從一開始就沒擔(dān)心過任務(wù)的完成，我想要的是“奇跡”！

　　班里所有的孩子，我都已經(jīng)全部家訪過了，應(yīng)該說對他們每個(gè)人的情況，我都有了較為深入的了解，所以無論您對那個(gè)孩子有什么疑問，歡迎隨時(shí)和我交流，謝謝您！

　　成功路上，感恩有您，讓我們共創(chuàng)屬于我們的“奇跡”！

　　高三7班費(fèi)貞元

給老師一封信作文 篇3

親愛的陸老師:

　　您好！

　　在你們教的所有學(xué)生中,我認(rèn)為他們每一個(gè)人都希望能夠?qū)嵺`各種活動項(xiàng)目,也許您認(rèn)為開展活動會花很長時(shí)間，會影響他們學(xué)習(xí)成績。

　　我知道你是為了他們學(xué)習(xí)好,想讓他們考上好的初中,可是您知道嗎？有時(shí)學(xué)習(xí)過度可以做一些活動來放松心情,而且不一定學(xué)習(xí)只能在課堂上,在我看來，不管在哪里,哪個(gè)地方都可以學(xué)到知識,或許在外面學(xué)習(xí)的知識比課堂上還要多的多。

　　也許您不明白在課外學(xué)到的知識怎么會比課堂上學(xué)的多呢？那是因?yàn)閷W(xué)生在課外學(xué)習(xí)的`過程中，也許有時(shí)候經(jīng)歷過的會讓學(xué)生們終身受益。比如：二人三足，可以讓學(xué)生們一起團(tuán)結(jié)合作；跳繩可以讓同學(xué)們增加默契；跑步既可以鍛煉又可以增加團(tuán)隊(duì)競爭能力……

　　在這些活動里是不是可以學(xué)到知識呢？也許您早就想讓他們團(tuán)隊(duì)意識更強(qiáng)，這不就是一個(gè)機(jī)會嗎？最后，我希望您能多舉行一些活動給學(xué)生們一個(gè)獨(dú)立的空間，在快樂中學(xué)生們也可以成長！

給老師一封信作文 篇4

家長好！

　　本周可謂是“好事多多”，周一下午孩子們與其它班級進(jìn)行了葫蘆絲比賽，成績暫且不說，孩子們的精彩表現(xiàn)卻印在我們每個(gè)老師心頭。無論學(xué)什么、做什么，最怕的莫過于堅(jiān)持了。忘了誰說過的這么一句話：最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持。如果孩子們在校堅(jiān)持學(xué)吹葫蘆絲6年，那么，6年后的他們將會達(dá)到怎樣的.技藝呢？本周還完成了少先隊(duì)員的評選

　　昨天下午跟孩子們一起進(jìn)行了本學(xué)習(xí)少先隊(duì)員選舉，共15名孩子參加了競選，結(jié)合同學(xué)與老師的投票，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：闕于超21 鄺雨桐 37 曾奕翔22 周驛釗34 鄺梓銘25 楊潤昆16張雅雯34 李承諳36 曾一瑄 35黃詩喬34 李一銘16 徐文濤21 麥曦尤35 紀(jì)明宇25 王育順 33胡東陽 41 劉家欣21。紅色名字為本學(xué)期入選的新少先隊(duì)員。

　　沒有被選中的孩子也不要?dú)怵H，好好想想自己平時(shí)還有哪些方面需要進(jìn)步。尤其要注意的是只有每天都有好的表現(xiàn)才會得到同學(xué)和老師們的認(rèn)可。加油吧！

　　時(shí)間飛逝，一學(xué)期又到了期末關(guān)頭，第16周將完成本學(xué)期《含英咀華》的檢測。趁著周末時(shí)間趕緊讓孩子們查缺補(bǔ)漏吧�。�檢測內(nèi)容：從《畫眉鳥》一直到《庚申正月游齊安》）。班級古詩已經(jīng)全背過的孩子有：吳鍶敏周小雅 王俊弘 王育順 曾奕翔 楊潤昆 朱辰 麥曦尤 張雅雯 李承諳 周驛釗 黃子珊 張熙睿 黃詩喬 何瑞霖 劉宇菲 謝澤輝 葉梓聰 王楷 胡東陽 闕于超

　　熊博聞 卞佳明 李一銘 樸俊西 曾一瑄共26名。也希望其他19名同學(xué)利用周末時(shí)間盡快把本學(xué)期所學(xué)古詩補(bǔ)上來。

　　順祝周末愉快！

　　王老師

　　20xx.5.23

給老師一封信作文 篇5

親愛的康老師：

　　您好！

　　在這印滿了美好回憶的校園里，到處都飄蕩著我與您朝夕相處的記憶。每次經(jīng)過四年級學(xué)生的教室，總能看到老師們對學(xué)生的諄諄教誨。而每次經(jīng)過那里，記憶小匣中的一些零碎記憶便蠢蠢欲動起來，昔日與您的歡樂時(shí)光都一一在腦海中徘徊。忘不了，還是忘不了您那無時(shí)不刻掛在嘴邊的微笑；忘不了，還是忘不了您一句句鼓勵我的話語；忘不了，您的一切，全都忘不了......

　　還記得那天早晨嗎？當(dāng)太陽冉冉升起，為萬物的邊緣都裹上一層金邊時(shí)，您帶著您那親切的微笑，邁著輕盈的步伐跨入我們的教室，從容的用您那甜美的聲音為我們介紹您自己。那一刻，我便喜歡上了您。接著，您便為我們講了您的許多搞笑之事，惹得我們陣陣發(fā)笑。在不到一天的日子里，您便于我們熟絡(luò)起來，使每個(gè)同學(xué)的臉上都浮現(xiàn)著微笑......

　　在后來的幾天里，我們便開始了正式的上課。還記的那時(shí)您叫我們讀字母，我總是馬馬虎虎地，每次都是把拼音與字母混到一起，稀里糊涂的.和成一團(tuán)稀泥�？赡�還是耐心的教我讀，又把稀泥和為了一團(tuán)有用的泥。似乎是被您那堅(jiān)持不懈的精神震懾到了，我開始認(rèn)真地讀，一步一個(gè)腳印的學(xué)著。在您的教導(dǎo)下，我的成績穩(wěn)步上升。終于，在五年級時(shí)，我取得了一個(gè)優(yōu)異的成績。這時(shí)，還是一如既往的鼓勵著我：“呵呵，劉溫馨，真棒呀，加油，你一定能走到最后的�！甭牭竭@句話的我欣喜萬分，然而卻未曾想到，這竟然是您對我說的最后一句話。

　　我永遠(yuǎn)都不會忘記那個(gè)場景：那是新學(xué)期的第一天，我背著書包高高興興地來到學(xué)校，本以為可以再次見到您熟悉的面龐，您那無時(shí)不刻掛在臉上的笑容。可當(dāng)我剛跨入教室的門檻時(shí)，卻看到了一位新老師站在講臺上，同樣微笑著介紹著自己。這時(shí)我才明白，如今這位老師便是我的新老師，而您，卻到了另一所學(xué)校。那一刻，我哭了，盡管我明白在人生的道路上一定會有分別，但卻沒有想到它是這樣真的令人心痛......

　　康老師，我永遠(yuǎn)的老師，永恒的師生情將會永存于我心！

　　祝您事事順心，天天開心！

給老師一封信作文 篇6

敬愛的黃老師：

　　您好！

　　是誰？后半夜還未入眠，悉心的批改文章；是誰？第二天拖著疲倦的身軀，還在精神飽滿的為我們講解著知識。是您！是您！是您用彩色的畫筆在我們的大腦里寫上五彩的知識。

　　您是一縷清風(fēng)，拂過我們的臉頰；您是辛勤的園丁，讓我們這些“小樹苗”在陽光雨露的滋養(yǎng)下茁壯長大；您是一支蠟燭，不惜燃燒自己照亮我們。不論在何時(shí)，您溫柔的目光始終未有停歇，您親切的'笑容始終未曾消失。

　　三尺的黑板，純白的筆管，您書寫出華美的文章。纖細(xì)的手指劃過精美的詩篇，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里徜徉。從一個(gè)漢語拼音，到唐詩宋詞，從一個(gè)個(gè)可愛的數(shù)字，到加減乘除應(yīng)用題，語文、數(shù)學(xué)是您的奇跡，而您，是我們的奇跡。

　　謝謝您，老師！五年，時(shí)光似箭日月如梭，我多么希望時(shí)間過得再慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)……我不愿與您分開。還有半年時(shí)間，我就要離開母校，似一只雛鷹，離開您溫暖的懷抱。

　　如果有一天，雛鷹已經(jīng)長大，振臂在藍(lán)天自由的翱翔，不管我對藍(lán)天是多么的向往，對未來如何的憧憬，在向前奔跑的路上，一定會有會有您的目光在牽引著我，一定會有您的微笑在溫暖著我，一定會有這段珍貴的回憶在我的心中銘記！

　　老師，謝謝您！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：

給老師一封信作文 篇7

敬愛的老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們踏著醉人的花香，迎來了第21個(gè)教師節(jié)。

　　當(dāng)無知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我們看見了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們?nèi)ヅ�力，去發(fā)現(xiàn)，去探索；也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話語可能傷害過您，可是您仍把我們當(dāng)做您的. 一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。

　　沒有陽光就沒有花朵，而沒有教師哪會有詩人，文學(xué)家，作家，哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想！

　　多少次，我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè)，您在細(xì)細(xì)凝視，一行行，一頁頁。在您沒看完前您不肯離去。因?yàn)槟�知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當(dāng)我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說一句：老師，您辛苦了！有人說，老師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺得這話沒錯(cuò)，您就是園丁，我們是春天里 的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑！不管您有多忙多累，您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛；您鬢邊的白發(fā)記載著長年累月的辛勞。就像我們不會忘記有養(yǎng)育之恩的父母一樣，也不會忘記您————我們的啟蒙恩師。

　　寫到這，我們要對您說一句，老師，您是我們心中永遠(yuǎn)的天使！

　　老師，我們在這里祝福您：節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！

　　此致

敬禮

　　xxx

　　年月日

給老師一封信作文 篇8

親愛的羅老師：

　　您好。

　　光陰似箭、日月如梭，一眨眼，六年的時(shí)間過去了。隱約還記得一天上學(xué)的時(shí)候，爸爸把我送到了學(xué)校，來到教室里，您站在講臺旁，溫柔的看著下面嬉鬧的學(xué)生。爸爸向您詢問我的位置，您掃視了一遍全班，笑著說：“你坐后面吧。”您那溫柔的笑容，我一下子就喜歡上了您。

　　我最喜歡上您的課，因?yàn)槟�講的課是那么有趣，常常讓我聽得入迷�？墒请S著時(shí)間的推移，我在慢慢長大，年級也越升越高，繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣。記得四年級的時(shí)候，為了讓自己放松一下，我開始不認(rèn)真聽課，作業(yè)亂做一通，字也寫得一團(tuán)糟。作業(yè)發(fā)下來了，看著滿頁的紅叉叉，看著頁末那個(gè)鮮紅的“差”字，我的心里難受極了，這是我第一次作業(yè)得差。講臺上您怒氣的瞪著我，在上課的時(shí)候點(diǎn)名批評了我。被批評的我羞紅了臉，下定決心不再偷懶了。下午考試，因?yàn)樽罱�的偷懶使我的`成績一落千丈。你把我叫進(jìn)辦公室。我被嚇到了，懷著忐忑不安的心情來到辦公室。在辦公室里，您把我狠狠罵了一頓，并罰我把詞語盤底和日積月累抄一遍。第二天，我把抄好的本子那給您看，我低著頭，害怕您又要把我罵一頓。誰知，您卻說：“記住了嗎？下次不許再這樣了。段蔚然，其實(shí)你好好學(xué)不會是這種成績的。人生路還很漫長，不能說因?yàn)槔哿耍�就不學(xué)習(xí)了。你要努力了，知道嗎？”“啊�！蔽页泽@的抬起頭，看著羅老師慈祥的臉，一股感激之情油然而生。謝謝您，羅老師，如果你不是您當(dāng)時(shí)的諄諄教悔，我也許就不會有現(xiàn)在的成績。

　　一轉(zhuǎn)眼，六年過去了。也許您已經(jīng)淡忘，但我還記得：您對我的關(guān)心，對我的教導(dǎo)，對我的幫助……您是我心目中最敬重的好老師，您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　祝您

　　笑口常開

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