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給老師一封信作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師一封信作文 篇1
吳老師：
您好！這學(xué)期，您是我們的語文老師。我一見您，就油然而生一種親切感，感到您是一位和藹可親的老師。我第一次聽您的課，您繪聲繪色的講述，讓我聽著聽著就入了迷。當(dāng)您跟我們說，您的散文已經(jīng)在報(bào)刊發(fā)表，小說也即將出版時(shí)，我們驚嘆不已，我和所有的同學(xué)一樣，對(duì)您充滿了崇拜和羨慕之情。
是您教會(huì)了我們寫作，當(dāng)我看到我最近的一篇作文得了88分和一顆星時(shí)，我高興得簡直想要跳起來，走在回家的.路上，我感到天格外的藍(lán)，陽光也仿佛格外的燦爛，連凜冽的北風(fēng)吹到臉上，也感覺不到疼痛了。
吳老師，我也有對(duì)不起您的地方。有時(shí)您上課抽背書，我都心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲覜]背郭、熟，怕被您點(diǎn)到，背不下來。等您說抽查結(jié)束時(shí)，我的心才慢慢平靜了下來。有時(shí)上課時(shí)，有許多問題，我都回答不出來，這是因?yàn)槟屛覀冾A(yù)習(xí)課文時(shí)，我沒認(rèn)真預(yù)習(xí)。我感到很羞愧。
吳老師，您教我們語文后，我的語文成績就慢慢提高了，但有時(shí)您在上課時(shí)，我沒認(rèn)真聽，作業(yè)有時(shí)也沒認(rèn)真完成。我會(huì)改掉這些毛病的，請(qǐng)您相信我并且?guī)椭�。上課時(shí)多提些問題給我，也許，我就不容易走神了。
您是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)很忙，但我多希望您能多一點(diǎn)時(shí)間給我們上課��！
敬祝
工作順利
學(xué)生 曹俊雄
給老師一封信作文 篇2
新老師：
您好！
在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認(rèn)了。今天，我第一眼看見您，就覺得您特別可親。您能聽聽一個(gè)差生的心里話嗎？
我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)六年了，我從來沒有受到過老師的表揚(yáng)，甚至他們從來沒有對(duì)我微笑過。清楚地記得那次，我通過認(rèn)真觀察，熬了三個(gè)晚上，寫出了一篇很不錯(cuò)的作文。興沖沖的`來到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表揚(yáng)�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫的，非要問我是從哪兒抄來的。我說不出來，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我。現(xiàn)在想想，這有什么了不起？只要問心無愧，這也許是老師給我的最好的評(píng)語�？墒牵牢耶�(dāng)時(shí)什么心情嗎？我覺得自己失敗極了。原來，在老師的眼里我是連一篇作文都寫不好的差生。從此，我放棄了習(xí)作。因?yàn)�，�?yīng)付了事才是正常的嘛！只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。
我不喜歡寫作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因�？墒牵蠋煘槭裁床幌胍幌�，這些作業(yè)到底有多少寫的價(jià)值？同一個(gè)詞語，用心抄寫一遍就可以記住，可是他要我抄寫五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。于是，我就畫上了省略號(hào)了事。結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來了一場更大的暴風(fēng)驟雨。語文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長室，說我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。說句實(shí)話，那些東西我全會(huì)，只是不想寫而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？
“懶”是我?guī)Я肆甑睦佑 Ｎ覒�，所以我不寫作業(yè)；我懶，所以我不參加班里的活動(dòng)�？墒�，不寫作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在無趣，不寫也罷；我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?dòng)，是他們根本就不讓我參加，其實(shí)，我的能力比那些班主任的乖孩子強(qiáng)多了。他們不過是一些只會(huì)照著班主任的話去做的機(jī)器人。老師，說實(shí)話，我從心眼兒里看不起他們。
老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說說，我這么一個(gè)自己覺得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢？唉！聽了我說這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤算著怎么收拾我呢，對(duì)吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。
祝
早日想出收拾我的好辦法！
您的學(xué)生：XXX
XX年XX月XX日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的肖老師：
您好！
七月的腳步越來越近，分別的時(shí)刻即將來臨。想到就要小學(xué)畢業(yè)，離開生活了六年的母校，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，我的留戀之情溢于言表。
六年的小學(xué)生活，讓我從懵懂的幼童成長成了翩翩少年�；匚读陙淼慕�(jīng)歷，有成功有失敗，有歡笑有眼淚。寬闊的操場上，我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑童真；明亮的教室里，我們讀書、聽講、寫作業(yè)，努力地汲取知識(shí)的甘露。肖老師，您和我們一起學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么值得珍惜和回味。
肖老師，您對(duì)我們就如自己的孩子一般。您說過：“世界上沒有笨孩子，只有懶孩子�！蹦鷮�(duì)每個(gè)孩子都抱以希望，一視同仁，即使是班上最勞您費(fèi)心的孩子。我從自己點(diǎn)滴的進(jìn)步中看到了您辛勤的汗水和對(duì)我無微不至的關(guān)懷。
肖老師，我難以忘懷您那美麗的臉龐。記得那天，您讓我們思考一道難題。我苦思冥想，終于大聲地說出了答案。您笑了，一朵紅霞飛上了您的面頰，讓那慈祥的.臉龐顯得更加美麗。
肖老師，我難以忘懷您那雙美麗的大眼睛，是那樣的飽含深情。您的雙眼，在我上課開小差的時(shí)候，就成了圓圓的銅鈴，緊緊盯著我，好像在說：“你怎么開小差了？”在我取得好成績的時(shí)候，您的眼笑成了彎彎的新月，好像在說：“好樣的，你真行！”在我生病的時(shí)候，您的雙眼溢滿關(guān)心，好像在說：“好點(diǎn)了嗎？”
肖老師，我難以忘懷您那雙皺紋密布的手。那一雙手，由于常年拿書握筆，皮膚有些粗糙，特別是一到冬季，還會(huì)裂開小縫。但是，就是這一雙手，在我跌倒時(shí)輕輕地扶起我；在我掉隊(duì)時(shí)，輕輕地把我拉回隊(duì)伍中；在我心情壓抑時(shí)，輕輕地拍拍我的肩。
肖老師，我想對(duì)您說：如果我們是嫩苗，那您就是太陽，給我們溫暖，讓我們茁壯成長；如果我們是白紙，那您就是藝術(shù)精湛的畫家，給我們的生活增添色彩。我永遠(yuǎn)忘不了您，親愛的肖老師！
我就要離開您，開始新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說不出的依戀與不舍。我想，無論走到哪里，您和五彩繽紛的小學(xué)生活將永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。
最后，祝您萬事如意！
給老師一封信作文 篇4
敬愛的馬老師：
您好！
您離開我們有幾個(gè)月了。這幾個(gè)月以來，我一直很想您，思念您。
每天晚上，我躺在床上，看著窗外的月光，我經(jīng)常想起您。想您在我犯錯(cuò)時(shí)您寬厚的一笑；想您在星期天帶我們春游；想您在我手劃傷時(shí)目光中流露出的焦急；想您中午不回家仍在給我們改作業(yè)的情景……想您，想您和我們一起度過的時(shí)光，想您和我們一起度過的苦辣酸甜。
今年的婦女節(jié)，我給您留下了一份禮物，包在了最美的禮物盒里，放在了書柜上。許愿瓶里，我放了“希望馬老師回來”的`紙卷……
馬老師，您知道嗎？現(xiàn)在，我經(jīng)常翻以前的日記�？吹侥o我的評(píng)語，說“鼻子一酸，落下了淚”這句話寫得好時(shí)，我哭了，眼前的字跡模糊起來，淚滴在了本子上……媽媽說，我大了，心重。是的，我想您啊。
馬老師，我們都希望您能回來。我們想您！
祝：
工作順利！
學(xué)生：xx
20xx年5月12日
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