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老師的一封信作文

時間:2024-02-15 17:05:23 書信范文 投訴 投稿

(優(yōu))老師的一封信作文10篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的老師的一封信作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(優(yōu))老師的一封信作文10篇

老師的一封信作文 篇1

敬愛的老師:

  您好!

  近來工作很忙吧?身體可好?自從上了六年級,功課負擔(dān)重了許多,但卻無法壓抑我對您的思念,是您喚起了我對學(xué)習(xí)的孜孜追求。

  老師,您有一顆善良的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無微不至地關(guān)懷、愛護我們。我最清楚您對我們的無私,鳥兒知道天空的廣闊,作為您的學(xué)生,我們能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學(xué)生確實招人喜歡,但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的抹黑一類,他們得到的多數(shù)是老師的怒斥和批評。一個班級,都是由好學(xué)生和壞學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的贊揚和信任;壞學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭?赡煌,您對那些差生,從不用尖酸刻薄的`話語批評他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵;上課時,您用坦誠和藹的目光注視他們,細心傾聽他們的心聲;對于上課不敢問題的膽小害羞的學(xué)生,您會特別點名提問,其實,您不是存心和他們過不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點,讓他們不斷進步?傊,對于每一個學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。

  老師,謝謝您!人非草木,孰能無情?只要您全心全意對我們好,做到用心愛學(xué)生,學(xué)生自然會以優(yōu)異的成績報答您。俗話說的好:“投之以桃,報之以李!”您對我們的教誨將使我們終身受益。

  xxx

  20xx年xx月xx日

老師的一封信作文 篇2

敬愛的陳老師:

  新年好!

  給您寫這封信的時候,已經(jīng)是寒假快要結(jié)束了。今年,我的寒假生活可以說是豐富多彩的,不僅去廣西旅游,大飽了眼福;還親手給爺爺奶奶、外公外婆等親戚寫了對聯(lián)。讓我給您說一說吧。

  說起春節(jié),您一定知道它是我國最盛大、最熱鬧的古老傳統(tǒng)節(jié)日。每到這時,家家戶戶都要貼春聯(lián)、放鞭炮,拜年、走親戚……非常熱鬧。而春聯(lián)也已經(jīng)有很久的歷史了,人們往往用簡潔、精巧的文字在春聯(lián)里描繪出美好的生活,抒發(fā)著對未來的'愿望。往年家里的春聯(lián)都是印刷品,因為我學(xué)了幾年的書法,也該露一手了,所以,今年家里的春聯(lián)都是我書寫的。

  我和爸爸先去鼓樓買來了寫春聯(lián)用的紅紙。帶上毛氈、筆、墨我們來到了爺爺家。姑媽他們一家也已經(jīng)來了,大家就一起圍坐在客廳看我寫春聯(lián)。我在大方桌上鋪好毛氈,再依次擺放筆、墨、紙。接著我就要開始潑墨動筆了。大伙一下就圍了上來,姐姐還對我說:“加油,寫漂亮點哦!蔽沂箘诺爻c點頭。那么多人看著我,說不緊張那是騙人的?傻任艺汉媚鹿P前,耳旁仿佛響起書法老師的聲音,落筆前要平心靜氣,心里立馬安靜了下來。我不慌不忙,穩(wěn)住手,提筆就寫:“梅傳春信寒冬去,竹報平安好日來!睓M批“前程似錦”。這個貼在爺爺家,祝愿我們一大家的人,一年平平安安,前程似錦。我還為做生意的姑丈寫了一副對聯(lián):“生意如同春意美,財源更比水源長!睓M批“財源廣進”。希望新的一年姑丈生意做得紅紅火火……

  不一會兒,客廳的沙發(fā)、地上就鋪滿了我書寫的春聯(lián)。對聯(lián)上有閃光粉,在燈光的照射下,金光閃閃,還飄散著陣陣的墨汁香味。大人們一個個翹著大拇指夸贊著我,此刻我的心里是美滋滋的。

  馬上就要開學(xué)了,我也想給我們班的門上貼一副對聯(lián),希望您能同意。

  祝

  身體健康、工作順利!

  您的學(xué)生 xxx

  20xx年2月12日

老師的一封信作文 篇3

親愛的鄭琦老師:

  您好!

  我通過報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視以及聽老師的講述,了解到了您的事跡。您那博大的師愛,深深地感動了我,也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次,好嗎?

  我們班上有一個同學(xué),家境貧寒,但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法,來幫助他,可是在上課時這位同學(xué)卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子,誰幫他,他就揍誰,每次老師那兒沒有收到他轉(zhuǎn)變的消息,到是常常要接到受他氣的`同學(xué)的哭訴。為此,老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他,每當(dāng)課外活動時就找他談心聊天,只要他稍有進步,老師就會在班上表揚他,鼓勵他。但他管不到三天半,就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大,他認為老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學(xué)生),同學(xué)都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他,老師專門為他在學(xué)校申請了免去了他的書本費,但他卻認為這是老師瞧不起他,是對他人格的侮辱,于是他依然和老師對著干。

  有一次,英語老師說:“英語是初中必學(xué)的課程,在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學(xué)們認真學(xué)習(xí)。”他卻說:“放屁,英語是*屁課!”還公然說他太熱了,要去游泳,老師說好說歹才把他又勸回了教室。(哎!老師是怕他離開教室真的去游泳了,如果出了什么事,那誰擔(dān)待的起呢?)這之后,他每逢副課(語數(shù)以外的科目),不是逃課,就是在教室里傻笑,有時甚至是老師在講臺上講課,他就在下面打乒乓球,還要周圍的同學(xué)為他揀乒乓球,唉!如今,他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的,簡直是翻天覆地,雞犬不寧呀!在萬般無奈之下,老師只能嘆息,嘆息這是教育的無能,在黔驢技窮之后,老師只能感慨,感慨這是當(dāng)老師的悲哀。

  鄭琦老師,您是孩子們“心靈的導(dǎo)師”,如果他是您的學(xué)生,您會怎么辦呢?請您為我們的老師指一條明路,救我們班以水深火熱之中吧!

  另外,鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢!我即將小學(xué)畢業(yè),馬上要上初中了,我有很多同學(xué)都說要到當(dāng)陽去讀實驗中學(xué),我也想去,因為那里的師資力量雄厚,再加上我已經(jīng)自學(xué)了初中的英語,對英語有著濃厚的興趣,我知道那里老師的口語較準(zhǔn),同時,我覺得在實驗中學(xué)讀書,學(xué)習(xí)上有很多強勁的對手,這有利我的發(fā)展,使我不至于成為井底之蛙?墒沁@樣一來,對我爸爸卻有負面影響,因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學(xué)的校長,如果我去了實驗中學(xué)就讀,豈不是自認為鎮(zhèn)中學(xué)的師資力量差,教學(xué)環(huán)境差嗎?為這件事,我與媽媽爭了好多次,每次媽媽都說:“是金子在哪里都會發(fā)光的,為了爸爸,你只能委屈一下自己了!膘o下來想,我認為媽媽說的也有道理,唉,鄭琦老師,我該怎么辦呢,請您給我指點迷津,給我點亮一盞明燈吧!

  最后祝您:

  身體健康,工作順利!

老師的一封信作文 篇4

親愛的的老師:

  您好!感謝您牽著我們的手,度過了漫長而又短暫的六個春秋,感謝您把我們從無知的世界帶入知識的殿堂,變長一個個懂事的小學(xué)生。

  您就是春天的一絲春風(fēng),把對我們的呵護化作了風(fēng)兒,在我們每個人的天空守護,如絲如縷,徐徐弗來。當(dāng)我們悲傷的時候,總是您用鼓勵的目光看著我們,仿佛要告訴些什么,望著您的眼睛,我們的心里總是甜滋滋的,一切憂愁一下子就煙消云散。

  您就是夏天里的一縷陽光,照耀著我們的心靈。多少次我們在困難面前傷感徘徊,多少次我們在挫折面前束手無策,多少次我們在十字路口迷茫困惑,多少次我們又在黑暗里頹喪流淚。這時候,是您,總是您,來安慰我們,來驅(qū)散我們內(nèi)心的孤獨和恐懼,給予我們勇氣、自信和決心。

  您就是秋天里的一片楓葉,您臉上的皺紋記錄了我們每個人的喜怒哀樂,而當(dāng)您嘴角微微一翹,露出燦爛的笑容時,我們也為您高興,因為笑容里蘊含著全班的祝福。

  !老師,您就是冬天里的一朵晶瑩剔透的`雪花,好像可以看透我們的心思一樣,所以,我們都養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣。

  是啊,是您讓我們從懵懂的兒童成長為羽毛漸豐的雛鷹,在知識的王國里遨游,是您讓我們領(lǐng)略了散文的優(yōu)美、古詩的韻律,您為我們打開了作文這扇神奇的大門,讓我們在奇妙的想象空間成為一個快樂的精靈。

  千言萬語,萬語千言,想對您說的太多太多,最后,只想對您說,老師,我們永遠愛您!

  祝:青春永駐,天天開心!

  您的學(xué)生:**

  20xx.6.20

老師的一封信作文 篇5

敬愛的陳老師:

  陳老師,您的嗓子還好嗎?自從上次您不去做手術(shù),我就一直十分擔(dān)心您的嗓子!您為我們做了許多,您不用內(nèi)疚,我們從沒怪過您,雖然您老是說愧對我們,但是我們并不這么覺得!我深信,內(nèi)疚的心帶著許許的蒼茫,一定不好受……你為我們做的已經(jīng)做的夠多的了!

  人非圣賢,孰能無過。如果您不開心,我們也不會快樂的!沒有你的'教導(dǎo),也不會有有今天的我們了。從三年級的時候,您開始教導(dǎo)我們!……

  時間飛逝,很快,我們都已經(jīng)六年級了,即將畢業(yè)了。我們都舍不得您,舍不得這相處六年的母校,舍不得那早已飛逝的時光。

  往事仍舊歷歷在目,記得您剛剛接管我們班的時候,您就說:靜能生慧。那時候的我成績不是很好,每次考試,不是不是80多就是90幾,永遠都達不到100。一百對我來說,似乎就像遙不可及的地方,雖然就在眼前,卻怎么也夠不到它!如果沒有您的細心教導(dǎo),或許我早就放棄了,早就學(xué)壞了!

  是您,給予了我思想,遇見您是我的榮幸;貞浧鹨郧埃河浀媚菚r候,我十分不乖,甚至帶著幾許叛逆。上音樂課的時候,音樂老師講,要我們下節(jié)課帶關(guān)于白雪公主的故事……我大叫到:“老師,我家有白雪公主的故事,下次我給你帶!……”話還沒說完,音樂老師便瞪了我一眼說“怎么這么沒紀(jì)律,上課也大呼小叫的……”后面的話我都沒聽見,去和同學(xué)講話了!

  那時候總以為:課堂可以任意玩耍的,教室可供學(xué)生瘋狂的。對老師的話,可聽可不聽。種種的惡魔因子,在我心中萌芽,使我不愛上課。可是遇見您,雖然不是一眼就覺的您很好,可是時間久了,自然會有的!我感到許許慈祥……從那以后,我一心便想得到您的贊賞,我堅信:是金子,總會發(fā)光的,雖然我不是金子,頂多是快木頭,但是您不是說要對自己有信心嗎!我想,只要我努力,就一定會晉級,會變成金子的,F(xiàn)在我正在金字塔的半山腰。我知道,只要我再努力一點,離成功就進一點,一點一點加一點就是,一大點……最終一定行!

  我們很希望您去動手術(shù),每次和您說話,您都帶著沙啞的聲音。聽了就讓人心疼。∥液芟霂蛶湍,可就是不知道這么幫您,深怕越幫越忙,又想幫您分擔(dān)些什么,可是我……我不敢!

  我們很不乖,總?cè)悄鷼狻0,我在這向您道歉,您能原諒我們嗎?舍不得大家,舍不得您啊……千言萬語,匯成一句話:老師,我愛您。這次教師節(jié)我沒去看您,您會怪我嗎?

  祝您

  身體健康

  青春永駐

  您的學(xué)生

  林晨旭

老師的一封信作文 篇6

  張波老師:

  您好!我們已經(jīng)有三個月沒見面了,我很想念您,您一切都好吧!王老師好嗎?班上的同學(xué)好嗎?我的老同位孫莊霖還是那么調(diào)皮嗎?我好想念大家啊!

  我已經(jīng)開學(xué)三個星期了,被分到了三年級6班。在這三個星期里,我從陌生到熟悉,已經(jīng)逐漸適應(yīng)了新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。我一周要在學(xué)校里渡過五天。早上我們6:40就要起床,接下來我們緊張的一天就要開始了。我們需要快速的刷牙洗臉等,緊接著就是跑操了。您知道我們要跑多少米嗎?20xx米!剛開始跑操的時候我每次跑完都累的上氣不接下氣的,不過現(xiàn)在已經(jīng)好多了。我們一天要上8節(jié)課,下午最后一節(jié)是二課,也就是興趣班。我參加了游泳和舞蹈,您猜我們舞蹈學(xué)什么?竟然是東北大秧歌!您能想像我跳東北大秧歌的樣子嗎?!

  學(xué)校的課程跟原來的差不多,不過每周多了一節(jié)科技、信息、鋼琴和游泳課。 另外英語每天至少2節(jié)課,并且還有外教教我們。我的外教是一個很高大的中年男子,并且他很幽默,經(jīng)常會做些鬼臉來嚇唬我們。英語我們新生的基礎(chǔ)都比較差,我正在奮力追趕。一開始的時候,由于老師上課全英語教學(xué),我一點也聽不懂,心里可難受了,感到很迷茫。不過經(jīng)過我的努力和老師的幫助,我已經(jīng)有一點進步了!

  對了,還要告訴您一個好消息,這次周測中我的`語文數(shù)學(xué)成績很好,受到了老師的表揚。這些成績是和您的教育分不開的,所以我要感謝您對我的教育之恩。您放心吧,英語我也會努力趕上的!

  最后祝您身體健康,工作順利!

老師的一封信作文 篇7

  尊敬的張老師:

  大家都說,一個好老師是“樂做人梯通大廈,甘當(dāng)綠葉托紅花”,這樣的好教師會讓她的學(xué)生沒齒難忘。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我這棵小樹的茁壯成長離不開你的澆水施肥。

  張老師,記得五年級開學(xué)的第一天,您在黑板上給我們?nèi)喑隽艘坏李}:題目是2+2=?,并說:“你們誰會做這道題目,就可以當(dāng)數(shù)學(xué)家。”2+2=?這是一道幼兒園的小朋友都會做的`算術(shù)題目。我們都認為這是一道表面簡單,而實質(zhì)深奧的題目,因此都在苦思冥想,沒有一個人敢舉手回答。

  這時有一個人突然舉起了手,怯生生地說:“2+2=4!

  大家都哈哈大笑起來,以為老師一定會說他做錯了。出乎意料的是,張老師您竟然說“對了,完全正確,2+2=4,就是這么簡單。我看到有些同學(xué)的作業(yè),老師問他‘這樣做對嗎?’,他的回答就含糊了,或者第一次回答‘對的’,當(dāng)老師再問一遍或問第三遍時他就會說‘不對的’了,其實他自己都不知道自己是否有把握,其實做數(shù)學(xué)題最重要的是相信自己、相信事實,只有這樣,才能學(xué)好數(shù)學(xué)!

  張老師您的這節(jié)課讓我深。菏前。矣袝r候雖然做完了作業(yè)卻一點也沒有把握,總是想和別人對對答案,很多時候把原本做對的題改成了錯的。從現(xiàn)在起我一定要相信自己,沖破心理障礙,對就是對,錯就是錯,不要前后矛盾、猶豫不決。

  張老師,謝謝您的循循善誘。 泉水以她優(yōu)美的歌聲感謝哺育它的大自然,我要用我的優(yōu)異成績來報答您,張老師!

  祝平安健康、工作順利!

老師的一封信作文 篇8

  敬愛的吳老師:

  您好!

  歲月如梭,如今,我們即將畢業(yè),卻又感覺好像才踏進小學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼,我就要離開母校,告別老師和同學(xué)們,我的心中涌起了深深的眷戀之情。

  在離別的時刻,我涌起對這六年難舍難分的依戀,我總開玩笑說:“我們都留級吧,留在這個學(xué)校,留在這個班級,留在我們敬愛的老師身邊!”每談起這些,大家就默默地流下眼淚,畢竟六年的學(xué)習(xí)生活,隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶。

  您剛接手我們這個班級時,給我的第一印象十分嚴(yán)厲。那時我是一個內(nèi)向靦腆的小女孩,生怕做錯了什么事被您責(zé)罵,可相處久了,才發(fā)現(xiàn)您是一個風(fēng)趣幽默、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文,我寫的是您,那天,我拿著作文本炫耀了一番,因為我得了一個十分“豐滿”的大星星,家長會上,您還提了我的名字,讓我興奮不已。

  五年級時,您找人上黑板聽寫,我就是其中一個,當(dāng)我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時,我把“韌”多加了一點,我正要下去,是您一把拉住我:“你再檢查一下,那個字有兩點嗎?”我這才看見改了過來,寫完后我一個都沒錯,您把每個人的答案都打了一個大大的對號,之后我便慚愧地低下頭,不敢直視您的`眼睛。

  這些事就好像發(fā)生在昨天一般,在母校,這些事讓我成長,經(jīng)歷的挫折讓我堅強,是您一步步帶我走向成功。歲月匆匆,花開花落,您帶我們?nèi),您的額頭雖然增添了幾條皺紋,卻怎么也沖刷不了您對生活的態(tài)度,十年后,二十年后,我相信您還會像現(xiàn)在一樣,神清氣爽,精神抖擻!

  祝您生活愉快、身體健康!

  您的學(xué)生:章卓珺

  20xx年4月15日

老師的一封信作文 篇9

敬愛的語文老師:

  您們好!

  大家都說,一個好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子都感激不盡。老師桃李滿天下,我是您們親手栽種的桃李中一棵,我的萌芽、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。

  在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中,有兩個語文老師——一個是張老師,一個是高老師。

  記得剛上一年級時,第一個迎接我的就是您——張老師。您微笑著把我領(lǐng)進教室,您的親切讓我一下子就喜歡上了您。以后我就很喜歡上語文課,因為您總有辦法,讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉,神奇地把它們變成了一個個熟悉的音節(jié);也總有辦法叫那些方塊漢字排隊,讓我們念動聽的兒歌,讀有趣的故事。謝謝您。張老師!

  雖然老師教得很認真,可我總不能把那些方塊字寫好。到了五年級,還是起色不大,本來挺漂亮的漢字,到了我的筆下就成了一群小螞蟻,密密麻麻,讓人看不清楚。為這,高老師沒少操心,F(xiàn)在您的教育下,我雖然有了一點點進步,但離您的要求還相差甚遠。老師,我會繼續(xù)努力的`!

  老師不但是我們的語文老師,還是我們思想認識的領(lǐng)路人。到了六年級,我的性格有點叛逆,不太聽媽媽話,您知道了情況后,就和我談心,和我分析這樣做的危害,讓我認識到媽媽是多么不容易。老師,是您使我在叛逆的危險期懸崖勒馬,懂得做人做事的道理。老師,謝謝您!

  祝您:

青春常在,萬事如意!

  學(xué)生:許竣譯

  20xx年5月22日

老師的一封信作文 篇10

親愛的唐老師:

  您好!

  收到您的信我非常高興。與您一起度過的這一年是我最快樂的時光 。每當(dāng)上課鈴聲響起時,我就急切的盼望您出現(xiàn)在講臺上;每當(dāng)我語文競賽得獎時,您的音容笑貌就會出現(xiàn)在我眼前;每當(dāng)遇到難題想放棄時,您那諄諄教導(dǎo)的聲音就會在我的耳畔響起……

  您在信中說語文是個慢慢積累的過程。的確,我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書,碰到好詞好句就劃下來,不懂的就問爸爸媽媽;我經(jīng)常背一些詩詞,其中我最喜歡宋代詩人李清照的`《醉花陰》“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!边@三句寫得很美,透過詞,我似乎看見在重陽佳節(jié),滿臉愁容的李清照獨自一人面對著西風(fēng)中的瘦菊,想念著遠方的親人。我還經(jīng)常寫寫媽媽買的資料,可語文成績還是沒有明顯的提高,唐老師,您能幫幫我嗎?

  祝您工作順利,生活愉快!

  您的學(xué)生 聶冰

  20xx年10月12日

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