給老師一封信作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給老師一封信作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

給老師一封信作文 篇1

各位西瓜班的老師們好：

　　感謝你們這段日子以來，對(duì)我們家政翰小朋友所付出的愛心與耐心的教導(dǎo)，讓我們家政翰小朋友能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)體生活與其他小朋友之間的互動(dòng)，不會(huì)像以前一樣對(duì)別的小朋友很怕生也比以前活潑了，這一切的改變，都是各位老師的功勞，在這里向老師們說一聲感謝您！辛苦您們了。

　　更希望在往后的日子里，我們家政翰能在各位老師的陪伴和教導(dǎo)之下，能度過一個(gè)歡樂健康的童年，以及學(xué)習(xí)到更多的'事物�？吹胶⒆訌膶W(xué)校放學(xué)回來，都會(huì)急於想要展現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)習(xí)到的新鮮事，例如：童謠，兒歌及舞蹈，心中就有一股歡愉和欣慰。

　　看到孩子一天天成長(zhǎng)，一天天茁壯，就像呵護(hù)一株小樹苗，怕它風(fēng)吹日曬，雨淋，當(dāng)中的酸甜苦辣，有歡笑，有挫折，有時(shí)又充滿無力感，相信各位老師一定和我們做父母的心性差不多，能當(dāng)幼教的班老師，一定要有更多的愛心與耐心，才有辦法帶領(lǐng)一群并不是很講道理的小蘿卜頭們，因?yàn)榻虒?dǎo)一個(gè)孩子成長(zhǎng)，就像打一場(chǎng)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)會(huì)讓人身心俱疲，這時(shí)就要老師與家長(zhǎng)互相打氣，鼓勵(lì)，才能繼續(xù)讓孩子平安和快樂的成長(zhǎng)，最后謹(jǐn)祝各位老師身體健康，天天歡樂。

給老師一封信作文 篇2

黃老師、各位老師：

　　您們好!

　　能如愿成為藍(lán)星幼兒園的一員，真是我們的幸運(yùn)。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，孩子交給您交給藍(lán)星幼兒園，我很開心。

　　韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個(gè)慢熱型，活潑開朗的小女孩。

　　今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對(duì)北京的家和好朋友們有印象。因?yàn)槲覀儓?bào)名比較晚，錯(cuò)過了老師家訪的時(shí)間。特寫此信，為方便老師更多了解，列出以下內(nèi)容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個(gè)半月上半日班的經(jīng)驗(yàn)并在寶C班有熟悉的同學(xué)李軒宇，多少對(duì)她的分離焦慮會(huì)有所減少，希望老師盡量把他們安排在一起。

　　一、生活自理能力

　　1、 會(huì)表達(dá)，說話聲音小，需鼓勵(lì)和關(guān)注;

　　2、自己吃飯是弱項(xiàng)，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃面條、肉、蘿卜、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點(diǎn)偏食、挑食。會(huì)用勺子，不會(huì)用筷子。煩請(qǐng)老師多鼓勵(lì)她自己吃飯，如果需要老師喂飯，希望您能給她足夠的時(shí)間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會(huì)把嘴里的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了;

　　3、渴了會(huì)自己要求喝水(和老師在一起前期可能會(huì)拘謹(jǐn)不要求或者玩的高興也會(huì)忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;

　　4、 大小便會(huì)表達(dá)，知道跟老師說，可能聲音會(huì)小。短褲能自己提上來，沒有穿小內(nèi)褲的習(xí)慣(因?yàn)閮蓪友澴硬缓锰幔�天冷�?huì)穿內(nèi)褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會(huì)提，需要老師幫助。大便不會(huì)擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會(huì)在中午吃飯的時(shí)候，我會(huì)盡量配合讓她在家里如廁大便;

　　5、 會(huì)自己穿鞋脫鞋，不會(huì)穿反，太緊太復(fù)雜的鞋不會(huì)自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;

　　6、睡眠規(guī)律，晚上10點(diǎn)半左右-早上8點(diǎn)半左右，午睡2—3個(gè)小時(shí)，這個(gè)需要改進(jìn)，早睡早起，更快適應(yīng)幼兒園的作息時(shí)間。午睡前會(huì)去衛(wèi)生間小便，不會(huì)尿床。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個(gè)小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個(gè)故事應(yīng)該能使她安靜下來。午睡還有個(gè)習(xí)慣就是要拉著媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的`小手說：“拉著老師的手就象拉著媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時(shí)盡量避免直吹空調(diào)或風(fēng)扇，屬于感冒不愛好的孩子;

　　7、 會(huì)自己洗手，會(huì)用洗手液搓手，會(huì)自己沖水，但有時(shí)候會(huì)留些泡泡在手上，希望老師能監(jiān)督讓她自己把手沖洗干凈。

　　二、愛好和性格特點(diǎn)

　　1、 是個(gè)慢熱型的孩子，善良、細(xì)膩、敏感、在不熟悉的環(huán)境中偏被動(dòng)，到不熟悉的環(huán)境先觀察再參與，一旦對(duì)環(huán)境對(duì)人熟悉之后，她是一個(gè)很活潑、很愛表現(xiàn)的孩子。希望老師留給她足夠的時(shí)間熟悉，但同時(shí)也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時(shí)問問她要不要一起玩?

　　2、 喜歡有很多朋友，喜歡談?wù)撍�的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成為令人羨慕的“忘年交”。

　　3、 小希能聽懂道理，喜歡被夸獎(jiǎng)、被表揚(yáng)。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時(shí)候，希望老師也能溫柔地指導(dǎo)。

　　4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨(dú)立性較強(qiáng)，和老師配合度較高;

　　5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動(dòng)畫片喜歡看《愛冒險(xiǎn)的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時(shí)間40分鐘左右;

　　6、 運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性強(qiáng)，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿著輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車之類的游戲，園里有旋轉(zhuǎn)木馬和小火車，小希一進(jìn)園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動(dòng)的時(shí)候多安排一下;

　　7、 較靦腆，見人會(huì)低頭。經(jīng)過引導(dǎo)，能問好能介紹自己，需鼓勵(lì)。在半日班對(duì)環(huán)境熟悉后最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個(gè)可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡表演《三輪車》這個(gè)節(jié)目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會(huì)很快調(diào)動(dòng)起來。

　　8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽著會(huì)害怕，老師如果她不哭不鬧也請(qǐng)您關(guān)注一下她的情緒。抑或她因?yàn)楹ε乱矔?huì)跟著哭。

　　9、 不喜歡一點(diǎn)暴力，無論在生活中，還是在動(dòng)畫片里都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會(huì)反擊的，更不會(huì)伸手打人。

　　10、作為“U”入寶C班，可能有時(shí)發(fā)玩具或其他的活動(dòng)會(huì)排到最后一個(gè)。小孩子總喜歡在前面，長(zhǎng)時(shí)間的最后一個(gè)，會(huì)對(duì)她的信心有所影響。所以煩請(qǐng)老師能適時(shí)倒序或插隊(duì)一下，給小朋友多一些信心。

　　還有……想不起來了，我們?nèi)蘸蠖喽鄿贤�，一起幫助這個(gè)小女生健康成長(zhǎng)。

　　謝謝!

給老師一封信作文 篇3

敬愛的的老師:

　　您好！

　　美好的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，心中不免掠過一絲莫名的孤獨(dú)。忘不了您呀，老師！雖然您只教了我們兩年，但是，這短短兩年中，是您，教我懂得做人的道理；是您，幫我構(gòu)建了一個(gè)完整的小學(xué)知識(shí)的框架；是您，讓我順利跨過了人生的第一道坎——畢業(yè)會(huì)考。在這離別之際，您的學(xué)生有好多好多的話想對(duì)您說！

　　老師，您還記得嗎，你剛接我們班的時(shí)候，您便給我們算了一筆帳：現(xiàn)在你們是11、12歲，用XX年（小學(xué)2年、初中3年、高中3年、大學(xué)4年）的時(shí)間苦讀，那么23、24歲就可以開始工作，再不用為生活的事而奔波，要不然的話，5年（小學(xué)2年、初中3年）后你們就要踏入社會(huì)，就得開始一生中的苦搏了。那時(shí)您便對(duì)我們說，要把學(xué)習(xí)放在首位，然而當(dāng)時(shí)我們卻沒有把您的話放在心上，也不懂您的苦心，到現(xiàn)在大家也并不一定能理解你的那份心意，也許這一切只有到我們長(zhǎng)大了才能真正感悟你的'那顆心。

　　老師，你知道嗎，你外表看上去似乎很嚴(yán)肅，但與您接觸時(shí)，才知道您是多么和藹可親，但使我敬佩的還是您認(rèn)真的處世態(tài)度。您對(duì)我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都認(rèn)為您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事實(shí)上，若不是您那樣認(rèn)真，又怎能改變當(dāng)時(shí)我們那種馬馬虎、敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢！

　　老師，我最喜歡你的還是你坐下來與我們共同討論問題的樣子。曾記得，每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，您總會(huì)像同輩一樣坐下來和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這讓我們?cè)谟懻撝杏辛撕芏嗟氖斋@。那情、那景真讓人感動(dòng)、讓人難以忘懷……

　　您從不喜歡筆試，卻喜歡在課堂上提問，讓學(xué)生們當(dāng)堂述說自己的心得。我記得很清楚，倘若同學(xué)回答得正確、深刻，您便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲，然后，又仿佛從沉醉中醒來，走到講臺(tái)前，親切而又大聲地說：“很好！”然后帶頭為那些同學(xué)鼓掌，“啪……啪……啪啪啪……”那強(qiáng)節(jié)奏感的掌聲讓多少的同學(xué)癡迷著、興奮著、激動(dòng)著；倘若有的同學(xué)回答得不完整，您就關(guān)切的看著那位同學(xué)，眼里滿是鼓勵(lì)的眼神，一邊細(xì)聲說：“別緊張，再好好想想�！庇械耐瑢W(xué)經(jīng)過思考終于找到了答案，你便贊賞有加；對(duì)那些極個(gè)別還是回答不出來的同學(xué)，您就叫他們坐下認(rèn)真想一想，再仔細(xì)聽聽別人的看法。那情，那景，已經(jīng)過去一段時(shí)間了，但今天想起，依舊是那么清晰，那么親切……

　　如今，我已結(jié)束了小學(xué)這金色的生活，即將進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，可是我卻有點(diǎn)舍不得離開你、離開母校，舍不得離開伴著我成長(zhǎng)的老師們。是啊，多少年來，是你們的言傳身教，才使我知道了怎樣去關(guān)心他人，怎樣做人；多少年來，是你們循循善誘的教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，讓我有了一個(gè)很好的人生起點(diǎn)。我想將來我一定要全力以赴，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)淵博的、對(duì)社會(huì)有用、人，才不會(huì)辜負(fù)老師您對(duì)我的期盼。

　　母校的生活難忘，母校的一切在我的腦海里也是記憶猶新，但母校的啟蒙老師們更是讓我終生難忘……

　　老師，現(xiàn)在就讓我在這里早早地對(duì)你說：“教師節(jié)快樂！”讓我永遠(yuǎn)祝福你：身體安康，工作順利，合家歡樂！

　　你的學(xué)生：xx

　　x月x日

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