一封信的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一封信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一封信的作文 篇1

　　親愛(ài)的'哥哥：

　　你在合肥過(guò)的好嗎？合肥那兒有動(dòng)物園、圖書館吧？合肥好象開(kāi)了一家海洋館，多舒服啊！只不過(guò)你還在上大學(xué)，不能去玩，你還在上學(xué)呢。哦，對(duì)了，還有一件小事，徐舒姐姐現(xiàn)在在考大學(xué)了，不知道你能不能見(jiàn)到她？高考現(xiàn)在結(jié)束了，李易姐姐上高中一年級(jí)了，我才上四年級(jí)，現(xiàn)在你也該上研究生了吧？

　　你要研究什么呢？我最希望你能研究昆蟲類的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)一名昆蟲家，我等待你的好消息，再見(jiàn) ！

　　祝你身體健康，萬(wàn)事如意！

一封信的作文 篇2

媽媽：

　　你送我到學(xué)校門口，我順著人流走進(jìn)考場(chǎng)，沒(méi)有回望，我能夠想象你眼神里復(fù)雜的情緒，我想我還是走得淡定一點(diǎn)吧。

　　可是眼前的漫畫卻讓我思緒翻滾。

　　一個(gè)孩子第一次考試100分，臉上 一個(gè)吻印，第二次考了98分，臉上一個(gè)掌痕；另一個(gè)孩子第一次考試55分，臉上一個(gè)掌痕，第二次考試61分，臉上一個(gè)吻印。

　　我想的是，第三次呢？第四次呢？只要分?jǐn)?shù)有波動(dòng)，孩子的待遇就有波動(dòng)。按通常意義，第一個(gè)小孩是優(yōu)生吧，第二個(gè)算是很普通的學(xué)生吧，可是全都生活在被分?jǐn)?shù)控制的世界里，悲喜交替，無(wú)處可逃。

　　我有些不安，媽媽，那個(gè)對(duì)孩子又打又親的人是誰(shuí)呢？她可能是你嗎？她正是你對(duì)吧？求學(xué)十二年，你沒(méi)少親我，也沒(méi)少罵我，有時(shí)甚至“啪啪啪”！你引用我老師的話說(shuō)我“要成為優(yōu)質(zhì)的做題機(jī)器”，可是我的老師總會(huì)接著說(shuō)“更要成為優(yōu)質(zhì)的人”啊。

　　可是媽媽，你似乎簡(jiǎn)單了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分?jǐn)?shù)了，仿佛那就是我整個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)。是的我從小就會(huì)讀書，就會(huì)考試，就是你昂首挺立笑傲江湖的“資本”；是的我知道好成績(jī)的意義，它會(huì)讓我更受寵愛(ài)和欣賞，它會(huì)讓你更有成就和尊嚴(yán)，它會(huì)改寫我們家的處境和命運(yùn)，它會(huì)讓我更便捷地獲得人世間物質(zhì)和精神的享受諸如此類�？墒情L(zhǎng)大后目睹你因此而生的悲喜，我常常覺(jué)得是那么遙遠(yuǎn)。你呢？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越長(zhǎng)的睫毛下，有更多的委屈？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我越走越快的腳步里，有更多的趔趄？你可知道，我會(huì)夜半，無(wú)言獨(dú)上西樓，看月色如鉤？你可知道，我會(huì)斷鴻聲里，欄桿拍遍，嘆“無(wú)人會(huì)，登臨意”？有時(shí)候竟至怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯？甚或“長(zhǎng)太息兮以掩涕兮，哀民生之多艱”？ 你一直告訴我你愛(ài)我如命，所以我聽(tīng)話，我聽(tīng)你的話，不問(wèn)他事，不貪享樂(lè)，不玩手機(jī)，不打排球，不彈我好的吉他，不看我愛(ài)的武俠我力求考得高一點(diǎn)再高一點(diǎn)，可是卷面有難有易，精神有奮有頹，也有失誤比別人考得低的時(shí)候，還有命運(yùn)捉弄人的時(shí)候。記得初二下學(xué)期期中考數(shù)學(xué)，120分我考了86分，回家后告訴你你臉色立變，不只是你，我爸他讓我跪下思過(guò)，我不跪他一個(gè)巴掌甩過(guò)來(lái)，我一下趴到地上，那夜我跪了兩個(gè)小時(shí)，可是第二天老師告訴你說(shuō)少加了我30分，加上我還是全年級(jí)第一，回到家你一把摟過(guò)我親了又親，可是我的小小的心冰冰涼涼。媽媽，我無(wú)法承受，這是我生命中無(wú)法承受之重，你知道嗎？ 我曾試著與你們溝通可是無(wú)效，我羨慕我的同桌李某某，他成績(jī)平平可是說(shuō)起父母卻眉飛色舞，我更羨慕那些書里知道的大師和他們的孩子。魯迅讓他的兒子周海嬰“完全的解放”，“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛(ài)”；梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他的女兒說(shuō)“未能立進(jìn)大學(xué)有什么要緊”說(shuō)“天下事盡自己力量去做便是天下第一等人物”；梁培寬追憶父親梁漱溟時(shí)說(shuō)父親的教育是“信任且開(kāi)放式的”，有一次他考了59分，他拿著補(bǔ)考通知書給父親看，父親只一眼就還給兒子，那意思是“自己的`事情自己負(fù)責(zé)”這些小孩受了信任與激勵(lì)，后來(lái)都有了出息。媽媽，你可知道我羨慕他們？

　　三個(gè)月前，百日誓師之后，一天下午放學(xué)，學(xué)校廣播里傳來(lái)樸樹(shù)的歌：“當(dāng)你仍然還在幻想/你的明天，它會(huì)好嗎？還是更爛/對(duì)我而言，是另一天/我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開(kāi)/我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎無(wú)法自拔/我曾經(jīng)像你像他像那野草野花/絕望著渴望著，也哭也笑也平凡著”我越走越慢，走到校門口突然淚奔，那天我索性在湖邊哭得昏天黑地像一個(gè)英雄，哭完我安靜地回到教室晚自習(xí)。媽媽，這是你不知道的。

　　有人抨擊當(dāng)代中國(guó)教育，說(shuō)是天才教育，而所謂天才教育結(jié)果多半不是把一個(gè)普通資質(zhì)的人培養(yǎng)成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形兒。我自問(wèn)我尚不是畸形兒，媽媽，我為此感到慶幸，可是令我不安的是，我一樣被卷在了這樣的教育里了，我不知道的是我的明天，它會(huì)好嗎？我們的明天，它會(huì)好嗎？

　　媽媽，我仍然愿意考一個(gè)高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，用它來(lái)回報(bào)你。不過(guò)，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高興興地慶祝我高中畢業(yè)了，好嗎？

　　 您永遠(yuǎn)的女兒

一封信的作文 篇3

爸爸：

　　尊前請(qǐng)安！我從小到現(xiàn)在，爸爸都很少陪伴我，爸爸回來(lái)也是來(lái)匆匆去忙忙，有時(shí)候我很想和爸爸說(shuō)說(shuō)心里話，卻一下子的時(shí)間爸爸又要走了，所以我只能用筆和紙向爸爸說(shuō)說(shuō)我心的里話。

　　從我懂事到現(xiàn)在，和爸爸相聚成為我生活中的一件大事。我知道爸爸在外面工作很忙，可是每當(dāng)爸爸回來(lái)看我的時(shí)候總是帶上好吃的食物或者精美的禮物，還帶我出去外面吃一頓豐富的美餐，偶然，爸爸還帶我去書店看書和我選書。在空余的'時(shí)間里，爸爸還講故事給我聽(tīng)，跟我談生活上的趣事或者講故事給我聽(tīng)。所以每當(dāng)爸爸要離開(kāi)的時(shí)候，我心中的眼淚在心里急流下來(lái)，“爸爸別走，我想你留下！”

　　我知道爸爸一直很重視我得學(xué)習(xí)，所以我從一年級(jí)到現(xiàn)在，我都很認(rèn)真地學(xué)好每一科，我還利用課余時(shí)間去學(xué)很多的課外知識(shí)，當(dāng)我獲得一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀，我心里第一個(gè)念頭就想著爸爸。因?yàn)�，如果爸爸知道我取到了�?jiǎng)，一定會(huì)露出一排濃濃的“煙牙”，然后撫摸著我的頭笑呵呵的說(shuō)：“女兒你真棒！繼續(xù)努力！”

　　爸爸，我現(xiàn)在告訴你，我真的好想你，雖然我嘴里不說(shuō)，但是，我用我的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)表達(dá)——我一年級(jí)和二年級(jí)被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”，在20xx年鋼琴暨觀摩音樂(lè)會(huì)被評(píng)為“最佳手型獎(jiǎng)”！20xx年榮獲全國(guó)小學(xué)生作文比賽“國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)書”！全國(guó)青少年冰心作文“銅獎(jiǎng)證書”！北京舞蹈學(xué)院社會(huì)藝術(shù)三級(jí)證書，中國(guó)音協(xié)會(huì)鋼琴四級(jí)證書。20xx年全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽中獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)證書”！廣東省中小學(xué)作文比賽榮獲“入圍獎(jiǎng)證書”！榮獲順德區(qū)陳村鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)”稱號(hào)，并參加省教育局劍橋英語(yǔ)測(cè)量榮獲二級(jí)證書，還有很多很多的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　現(xiàn)在我向爸爸匯報(bào)這次考試的情況：語(yǔ)文91分、數(shù)學(xué)92分、英語(yǔ)97分。本學(xué)期被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)干部”。我知道，這次的成績(jī)并不理想，真想爸爸訓(xùn)幾句，可是爸爸還笑著說(shuō)：“還可以，繼續(xù)努力！”當(dāng)我聽(tīng)到爸爸這么寬容的聲音，我心里抽緊著“悶悶不樂(lè)”，這個(gè)假期別想爸爸帶我去旅游了！

　　今天，我并沒(méi)什么話對(duì)爸爸說(shuō)了，只能在心里暗自定下四年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：語(yǔ)文95分、數(shù)學(xué)95分、英語(yǔ)95分。希望自己在四年級(jí)里能達(dá)到目標(biāo)，還爸爸一個(gè)燦爛的笑容。爸爸我會(huì)努力的，你放心去工作吧，媽媽會(huì)照顧好我的，我也會(huì)自理的因?yàn)�，我長(zhǎng)大了！

　　此致

敬禮！

　　 女兒：嘉嘉

　　 20xx年7月7日

一封信的作文 篇4

　　遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好！

　　我是來(lái)自中國(guó)廣東省汕頭市金平區(qū)的一名小學(xué)生，我們的生活美好，早上，我在爸爸、媽媽的嘮叨下起床，放學(xué)后就高高興興地回家，我們的房子很大，有110平方米，有44寸的電視------我們一家三口過(guò)著十分幸福的生活。

　　我們的學(xué)校風(fēng)景和空氣都很好，有許多植物，如：粗壯的芒果樹(shù)守衛(wèi)、香飄十里的.海棠花、奏樂(lè)的竹子------我們學(xué)校的設(shè)備也很齊全，有電腦、多媒體設(shè)備、鋼琴等應(yīng)有盡有。

　　我們學(xué)校舉行過(guò)許多有意義的活動(dòng)，其中令我印象最深的就是愛(ài)心義賣會(huì)活動(dòng)。這是一個(gè)捐出東西然后購(gòu)買，把收集的東西和錢捐給貧困山區(qū)的孩子們，幫助他們重振學(xué)業(yè)的活動(dòng)。

　　我從報(bào)紙上了解到，自從你們那發(fā)生地震后，你們便住進(jìn)了矮小的房屋，吃的也是簡(jiǎn)單的飯菜，衣服破了還要繼續(xù)穿，還要照顧家人，我十分地同情你。

　　因此，我想跟你們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，關(guān)于這次“手拉手”活動(dòng)，我在這里提幾點(diǎn)建議：1、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到什么困難，可以書信互相交流，并一起找出答案。2、我知道你們那邊物資很欠缺，你有什么生活上的困難盡管告訴我，我會(huì)幫助你的。3、讓我們互贈(zèng)明信片，并在一個(gè)時(shí)間聚在一起互贈(zèng)書本、衣服增進(jìn)感情。讓我們用信件構(gòu)建一條友誼之路，一起進(jìn)步吧！

　　祝

　　身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

一封信的作文 篇5

　　親愛(ài)的遠(yuǎn)方朋友：

　　你好！

　　讀到我的來(lái)信，你一定感到很驚訝吧！我是從《小學(xué)生優(yōu)秀》上認(rèn)識(shí)你的，看到你寫了那么多精美的作文，非常羨慕，想和你交個(gè)朋友，可以嗎？

　　首先我先介紹一下我自己吧，我叫張保順，是一個(gè)活潑、認(rèn)真的小姑娘，來(lái)自甘肅農(nóng)村的一所小學(xué)，今年上五年級(jí)。我喜歡讀書、寫作和學(xué)英語(yǔ)。只是由于條件限制，不能和更多的朋友一起交流。這學(xué)期，在老師的介紹下，我從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了你，并讀了你的幾篇作文，非常喜歡，想認(rèn)識(shí)你這個(gè)遠(yuǎn)方的朋友。

　　我所在的農(nóng)村交通比較方便，只是由于缺水，自然條件不是太好，特別是春天，風(fēng)沙較多。但是到了夏天，又有所好轉(zhuǎn)，天空明凈，空氣清新，特別是我們學(xué)校，由于樹(shù)比較多，環(huán)境格外好。我想你們那兒的條件一定很美吧。我所在的小學(xué)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量比較好，幾乎每年都被學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”。我所在的班級(jí)，也經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，在學(xué)區(qū)統(tǒng)考或縣上抽考中，經(jīng)常名列前茅。特別是在上一學(xué)期的五年級(jí)抽考中，我們班的英語(yǔ)考了全縣第一名，語(yǔ)文第四名，我們都非常高興，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。只是這幾年轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)特別多，都轉(zhuǎn)到縣城去了。我也想不通，我們的老師、班級(jí)這樣好，他們?yōu)槭裁催�要走。后來(lái)我才知道，有的同學(xué)是爸爸、媽媽在縣城打工，他們必須轉(zhuǎn)學(xué)，有的認(rèn)為縣城的`老師教得更好才轉(zhuǎn)學(xué)的。我呢？哪兒也不去，就在這兒上，直到小學(xué)畢業(yè)。

　　遠(yuǎn)方的朋友，我說(shuō)了這么多，你能把你的情況告訴我嗎？我好想認(rèn)識(shí)你，和你共同交流學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)還希望你能幫助我提高寫作水平。雖然我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但我們都是同齡人，我們一定會(huì)有更多的共同語(yǔ)言的，我盼望你能早日回信。

　　祝你：天天開(kāi)心！

　　你的遠(yuǎn)方朋友：張保順

　　20xx年3月20日

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