給老師一封信作文6篇(經(jīng)典)
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
穆老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我非常慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認為孩子的'課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。
非常久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每一天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘�！薄安恍�!”“再睡一分鐘�！彼麎衾镞�和我討價還價。看著孩子困倦的樣貌，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應在1小時——1.5小時之內完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫忙我。在此深表感謝!
給老師一封信作文 篇2
敬愛的梅老師：
您好！
梅老師，我知道，在您心目中，我可能是一位普通得不能再普通的學生�？墒牵绬�？正是這樣一位普普通通的學生，卻有好多的心里話想對您說。
雖然，我的學習成績并不拔尖，但腦袋瓜子卻很靈活，有時會想一些歪點子，所以一直得不到老師和同學們對我的認可，我的心不知道有多么難受啊。我多么希望有一天，老師和同學們都對我投來贊許的目光啊，老師，您能幫我嗎？
我還有一個大問題，就是我寫作業(yè)的速度很慢，字又寫得很潦草。我也很想改正，可總是改不好。每一次，我看見爸爸下班后還要拖著疲憊的身軀陪我做作業(yè)，陪到很晚，第二天，您檢查我的作業(yè)還是發(fā)現(xiàn)錯漏潦草，您總向我投來責備的目光，我真想找個地縫鉆進去。每到這個時候，我就暗暗地下決心要提高寫作業(yè)的速度，還把字寫端正，可是效果總不大。其實，我寫作業(yè)的速度慢，原因是想把字寫端正，記得您說過：“字如其人，一個人如果能寫一手漂亮的`字，那這個人一定會給別人留下很好的印象�！庇浀媚�說過，做作業(yè)要講究質量，要做就要盡全力去做對，否則就會失去做作業(yè)的意義了。我正是照著您的話去做的。可不知為什么，在語文方面，別的同學能又快又好，我卻總是做不到。梅老師，您能幫我嗎？
梅老師，別看我是一個小男孩，可我也有自己的煩惱。玩耍，游樂本來是每一個孩子的天性，可一到假期或者雙休日，爸爸就逼我學這學那的，還說:“別人不學你得學，不能讓你輸在起跑線上�！笔裁疵佬g啊，乒乓球啊，吉他啊，奧數(shù)啊，通通都要學，特別是還要我每個周末寫一篇作文，搞得我都從來沒有認認真真的玩過一次。有時我真希望自己是窗戶外面的那只飛來飛去的小鳥，可以自由自在無憂無慮的飛翔。我該怎么辦呢？我多么希望我的父母除了關心我的學習成績，還能關心我的內心世界��！孩子的內心世界并不像大人們說的那樣“充滿陽光”，有時，我的內心也會“陰雨綿綿”，也許，老師的理解與教導會是一縷陽光，驅散我心頭的黑暗。
梅老師，這個暑假我的父母打算拿出一個月的時間來給我補習，已經(jīng)請了補習老師了。因為他們覺得我的語文和英語還有很多不足，所以要我打好基礎，這樣到了六年級學起來就會容易一些了。暑假我還打算每個星期寫一篇作文，這樣才能提高我的寫作能力。八月份的時候，我決定回老家陪陪我的爺爺奶奶，畢竟他們已經(jīng)六十多歲了，需要有人來陪了，而爸爸媽媽因為工作的關系不能經(jīng)常陪在他們身邊，所以我要經(jīng)�；乩霞�，給爺爺奶奶帶來歡樂才行。
梅老師，我真希望得到您和更多老師的幫助��！
預祝您度過一個愉快的暑假，并祝您身體健康、萬事如意。
給老師一封信作文 篇3
蔣老師:
你好！
在教師節(jié)即將來臨之際，我首先祝您節(jié)日愉快，工作順利！
您知道嗎？在我第一次聽您的語文課時，覺得十分有趣，語文這塊干巴巴、過了期的面包，一下子變成了香甜可口的蛋糕，變得生動有趣。您帶我們進入了語文的樂園，讓我們在知識的海洋里遨游。您不會總請一個同學發(fā)言，而是一次一次給膽小的同學機會，使他們一個個舉手發(fā)言。在第一節(jié)語文課中，時間很短，好像就幾分鐘。而在有的'課上，就覺得時間挺長的，在您的課上，巴不得時間停止，讓您給我們多講點課呢！您講話很好聽，不像連珠炮似的，炸得很響，也不像小雞一樣，叫得聽不見，而是以平和、適中的口氣，我可喜歡聽您講課哩！說實話，我真恨不得全是語文課呢！您不說我們，哪個同學說得不好、講得不對，也從不罵人、訓人，而總是要求大家一起去幫助他（她）。我也十分喜歡您這種授課方法。
祝您節(jié)日快樂！
學生：顧 寧
給老師一封信作文 篇4
尊敬的老師：
總以為時光那么漫長，今年它卻插上了翅膀；總以為自己特別堅強，此刻我卻熱淚盈眶。
離開媽媽的呵護，看到的是您慈祥的笑容。聽不到媽媽的叮囑，耳邊圍繞的是您細雨般的聲音。您是土壤，為我們提供豐富的'養(yǎng)料和足夠的水分，您有一種精神叫做奉獻，您有一種品質叫做無私，您有一種信念叫做忠誠。這六年來多么漫長而又短暫，暮然回首，發(fā)現(xiàn)您一直伴我左右。
你對我們的學習非常嚴格，是我們的嚴師。俗話說：“嚴師出高徒。”這也是您的教學方法。您要求我們做到的，自己總會做的更好。
老師，您是一座燈塔，指引我們學習知識的航程；你是一位園丁，培育著祖國千千萬萬的棟梁。世界有多大，您的講臺就有多大，天有多高，您的心胸就有多高。您兩袖清風，茁壯成長的學生確實是您一生的財富。春華秋實，歲月不老。您從如畫的歲月走來，粉筆末染白了您的鬢發(fā)，您用無私的母愛，博大的父愛，譜就您教書育人時的歌頌曲；您忠心耿耿，無怨無悔，續(xù)寫轉道授業(yè)解惑的新篇章。
老師，您一定要保重身體，等到有朝一日，我們出人頭地的那天，再來母校相聚，向您說一聲：“老師，我們沒有辜負您的期望�！�
老師，您辛苦了，老師，我永遠不會忘記有一位教育我的老師的。
你的學生：xxx
給老師一封信作文 篇5
給老師一封信 親愛的老師 老師，你還記得你對我們的恩愛嗎？伸出你指向的手，把無知的我們領進知識的殿堂。老師，當了你六年的學生，當你栽種下一棵棵脆弱的小樹時，現(xiàn)已成了風雨無阻的大樹了。
老師，你歇一會吧！你的孩子長大了。六年前，媽媽牽著我的小手送進美麗的校園，你是把我迎接新的小學生活。昨天你把知識傳遞給我，今天我把你的知識記牢了。你是多么親切啊！你用無私的愛哺育我們。
老師，你還記得嗎？你把我拎到外面，狠狠的罵了我一頓，那無情的.面孔充滿了老師你頭上的銀絲，眼角上的皺紋是你辛勤的見證！在這漫長的歲月，你依然是微笑的面孔，那無私的愛常常打動我努力學習的動力。
六年的時光，如光陰~如花兒，那馥郁的蘇香，對大自然的回報。老師，是你在我的人生增添炫麗打彩光，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗。 老師，我很快就要畢業(yè)了，很快離開小學的生活，離開你那無私的愛，走進陌生的世界，迎接新的生活。在我的小小的心靈里，我常常有這樣理想，再最后的時間里，像烏鴉反哺父母回報。我就以我學習上的進步回報吧！
老師，你是教會我做人的道理，是你在我誤入歧途是，把我挽救過來，你的恩情，我一生也不會忘記……今天我以你為榮，明天你以我為榮！
祝你： 身體健康 笑口常開
你的學生：吳xx
3月10日
給老師一封信作文 篇6
王老師：
在我一年級和二年級的時候您給予我很大的幫助，我在這里感謝您在我身上的付出和心血。
記得在我上一年級時，“海浪”的“�！蔽乙恢睂懖缓�，《硬筆習字冊》上寫得很糟糕。當時您走到我身邊，用慈祥的目光看著我。您的眼睛好像在說：沒關系，老師來教你，就能寫好了。之后您端來一張小椅子，坐在我身邊，對我說：“遇到困難要找老師哦！別怕。你坐在那里，能想出什么呢？”我點了點頭，心想：看來遇到難題就得問，我的.小腦袋想炸了也想不出來呢。我鼓起勇氣對您說：“這個“�！弊治覍懖缓�，能不能教教我呀！”“好呀！”您說。您手拿粉筆，在草稿紙上寫寫畫畫，這個筆畫這樣寫，三點水注意在一條線上。您還專門為我找了一張練習紙，給我描紅，幫我分析這個字的特點，可我還是寫不好，我以為您會走了，但是您還是專心教我，經(jīng)過漫長的練習我終于克服了這一大難題，寫字信心大增。從此，我的字越來越好了，我看著您，甜甜地笑了，情不自禁地說：“謝謝您！”但您對我說：“這是我應該做的！”您的雙眼瞇成一對彎彎的月牙。
以后，我不會寫的字都會來找您，您總是細心地指導我。所以我進步更快了，也更加聰明了，這都要歸功于您和其他老師的熱心指導，我在這里衷心地感謝過老師們！謝謝！
祝老師們工作順利，事業(yè)有成！
xxx
20xx年10月17日
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