一封信作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的一封信作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一封信作文 篇1

親愛的圣誕老人：

　　您好！

　　我知道你無所不能，大人們都說你是個(gè)一位專門為好孩子在圣誕節(jié)前夜送上禮物的神秘人物。傳說每到12月24日晚上，你就會(huì)駕乘由12只馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。我想向您許一個(gè)愿，我心中極其渴望你能送我一本充滿歡樂的神奇童話書。

　　擁有一本童話書是我的一個(gè)愿望，雖然很普通對(duì)我來說卻意義非凡，我希望有了這本書，我的.作文水平就會(huì)提升，然后得獎(jiǎng)，這樣，我就會(huì)得到老師的稱贊，就不會(huì)再讓爸爸媽媽失望，還可以讓他們?yōu)槲腋械津湴�。我還希望爸爸媽媽能健健康康，我們能永遠(yuǎn)開心地生活在一起。

　　圣誕老人，你會(huì)滿足我這些愿望嗎？

　　祝您

　　永遠(yuǎn)快樂！

　　你的千萬個(gè)孩子中的一個(gè)徐嘉浩

一封信作文 篇2

親愛的爸爸媽媽

　　你們好！

　　媽媽伴著哇哇的啼哭聲，我來到了這個(gè)世上。從您的講述中我知道，那時(shí)的我有多調(diào)皮，整天大哭大鬧，讓您忙得不可開交。

　　后來，我應(yīng)該上幼兒園了，老師把我抱進(jìn)園門，我回頭一看，您正用慈祥的.目光望著我，仿佛在說：孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，到幼兒園你一定會(huì)生活得更加快樂。于是，已到眼角的淚水又咽了回去。

　　現(xiàn)如今，我們已經(jīng)接受了新的教育——孝行和雅行，我也知道了要有一顆感恩的心。想起這么多年您對(duì)我的恩情，我一直有許多心里話想對(duì)您說，今天，終于有勇氣給您寫了這封信。

　　爸爸，自從我懂事那天起，我就知道，我有一個(gè)開明的父親。只要我不愿意的，您從不勉強(qiáng)，我感興趣的，您都盡量滿足我。

　　記得那一次臨近數(shù)學(xué)競賽，您想讓我補(bǔ)習(xí)，但看看我的眼神，您知道了我的想法，便沒有再催促。終于，我獲獎(jiǎng)了，您拿著證書，欣慰的笑了。

　　我的生命之書中有一種情感，它是我生命之歌的主旋律，一生一世都不會(huì)忘記——

　　母愛是一曲最深情的樂譜，為我彈奏出最動(dòng)人、最圣潔的音韻，它是上蒼給予我最豐厚的禮物。

　　父愛無需言語，無需何種方式，只默默生成，慢慢沉積，靜靜流淌。

　　祝你們

　　開開心心

　　和和美美

　　你們的女兒

　　200X年4月6日

一封信作文 篇3

親愛有媽媽：您好！

　　母親是女兒永遠(yuǎn)的港灣，兒女是母親一生的寄托。我知道在您的眼中我永遠(yuǎn)都是孩子，永遠(yuǎn)都是那顆被捧在手心里的明珠，永遠(yuǎn)都是那朵被養(yǎng)在溫室里的花朵,永遠(yuǎn)都是那串被藏在盒子里的珠寶。在您看來，我們就象親密的.伙伴，無話不談，但仔細(xì)回想，我從小到大幾乎從未對(duì)您說過“愛”這個(gè)字。

　　當(dāng)我生病時(shí)，您夜以繼日的昭顧我，小心翼翼地為我蓋上棉被，眼框中閃著淚光，心疼地看著我時(shí)，我也悄悄透過被淚水浸濕的眼睛看您，此時(shí)此刻多想擁抱您，輕輕說聲愛您，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您和藹的教導(dǎo)我，原諒我的過錯(cuò)，仍然相信我時(shí)，多想與您依偎，說聲對(duì)不起我愛你。當(dāng)您聽說我的身體不好時(shí)，慌忙買這買那，在廚房一待就是半天，燈光照耀在你的身上，幾絲白發(fā)閃出耀眼的光芒，映襯著那忙碌的背影，我躲在門后默默重復(fù)愛你。

　　我深信：喜歡，是淺淺的愛；愛，是深深的喜歡。我是自私的，從生下來的那刻起就在向您索取，拿走了你的愛，拿走了你的青春，但我要憑借自己努力讓您幸福，美好的生活。

　　愛，因?yàn)樵谛闹?.....

　　此致

敬禮

　　愛您的女兒:梓x

　　20xx年9月13日

一封信作文 篇4

　　放學(xué)回到家后，我對(duì)我舅媽談到您。因此，我又從我舅媽那得知，我丹丹姐挺喜歡您的，您們的關(guān)系也挺好，這樣，更加增加了我對(duì)您的信任。因?yàn)槲业さそ阍谖覀冞@個(gè)家族里是各方面都最好的榜樣，所以，在我內(nèi)心也自然而然的認(rèn)為：我丹丹姐都喜歡的老師，無疑肯定是個(gè)好老師。

　　然而，在我們相處了這近半年的時(shí)間后，我漸漸發(fā)覺，您對(duì)班上我們后來的這二十幾個(gè)同學(xué)好像總有些偏見，導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線，我們可是一個(gè)班集體，是一個(gè)整體，雖然我們來的時(shí)間并不長，但我們畢竟加入了這個(gè)集體，怎么能在我們之間劃分界線呢？或許，這只是我的一些錯(cuò)覺。但是，現(xiàn)在班上后來的這些同學(xué)大部分對(duì)您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師，您是否也意識(shí)到了這潛在的危機(jī)呢？這其中到底是什么原因呢？您有想過嗎？

　　陳老師，請(qǐng)您換一種新的方式對(duì)待我們吧！請(qǐng)不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望，我們需要夢(mèng)幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧！我們有夢(mèng)，有勇氣，我們會(huì)主宰自己，我們會(huì)拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師，讓我們用新的'方法，新的思維走出深淵，踏上新的征途吧！

　　陳老師，我告訴您這些，并不是我提不高成績而開脫責(zé)任；我是信任您，是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我，從而能更好地引導(dǎo)我把成績提高。陳老師，我的的很想考上大學(xué)，還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢！您就幫幫我吧！陳老師，正確引導(dǎo)我，讓我走出深淵吧！

　　此致

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