給任課老師的一封信

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。你所見過的書信是什么樣的呢？以下是小編精心整理的給任課老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給任課老師的一封信1

尊敬的各位任課老師：

　　你好！

　　為貫徹我�！耙匀藶楸荆瑒�(chuàng)建清潔、文明、和諧校園”的管理思想，加強本班級學風、班風建設，落實班級教育管理目標，體現我校“為每個孩子的和諧健康發(fā)展奠基”的辦校理念，以全面促進我班學生素質發(fā)展和反映學生個體差異為出發(fā)點，從德、體、美諸方面全面激發(fā)學生的'發(fā)展，我五年級一班本學期實行“流動星級評價”制度，歡迎您參與評價。

　　請您結合學科特點，針對班內學習、衛(wèi)生、紀律等方面表現好的學生及時給予“星星”獎勵（星星由我班班長管理），如果學生攢夠10顆，他們會找你幫他們記在自己的得星卡上，并簽上你的名字，同時收回星星交給班長，以便循環(huán)使用。

　　當然對學生的相應的錯誤行為，如上課不遵守紀律，不按時完成作業(yè)等，請你給予扣除相應的“星星”進行處罰。

　　謝謝您的合作！

　　你的學生

　　20xx年x月x日

給任課老師的一封信2

尊敬的老師：

　　您好！

　　您對Allen同學在作業(yè)和課堂上表現的關注，并及時把他存在的問題同我們溝通，作為家長，我們非常感謝您！并因為有您這樣有責任心的老師而感到是孩子莫大的幸運！

　　首先，我先要檢討一下，對于奕臻前些日子的數學作業(yè)漏做的問題，因為您的提醒，我才知道。以前，只有五星級，這學期多了口算和元崗小狀元。我就沒太注意，因為數學課程沒輔導他，就不知不覺跟得少了很多。不過現在發(fā)現問題，我以后會更加仔細地去去跟進，仔細檢查并簽名。

　　這孩子的粗心大意、做事不認真，上課搞小動作等等諸多毛病，我們一直在努力地對他進行教育，并希望他能養(yǎng)成好的習慣，雖然目前效果依然不是很好。

　　對于上課時間精神不集中看課外書的事情，我覺得他做得挺過分（上次數學測驗的時候，也是簡單檢查后就看起《奧特曼》的書來，已被我批評了），我們已經嚴肅地批評了他。假如下回他還這樣的話，我給吳老師提個建議，不妨給他來點懲罰：

　　1、沒收他的所看到的課外書，不予返還（估計他看的書是同學帶去學校的）；

　　2、罰他做一些額外的數學作業(yè)。

　　他還是一個不太定性，比較自我，并且控制力較差的'人。我們也一直在做他的思想工作，希望他能努力地去克服這些缺點。

　　最后，再次感謝老師的盡心盡責！我相信，在老師的關心下，在家長的教育下，孩子會有所進步的。

　　你的學生

　　20xx年x月x日

給任課老師的一封信3

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是系專業(yè)輔導員。新年伊始，衷心的感謝您一直以來對我工作的大力支持、無私幫助和積極配合！誠摯的祝愿您新年快樂，萬事順意！

　　為進一步加強學生課堂紀律管理，提高學生學習能力，創(chuàng)建良好學風，迫切的希望與您經常溝通交流，敬請您對我的日常工作給予寶貴的意見、建議。涉及方面有如下幾點：

　　1、課堂出勤情況。如發(fā)現屢次遲到早退、長期曠課的同學煩請您與我溝通。

　　2、課堂秩序。如發(fā)現課堂注意力不集中，擾亂課堂秩序的學生煩請您與我溝通。

　　3、特殊學生群體。如您在教學中發(fā)現學生的`不正常現象（心理問題、身體健康問題）或學習方面（欠學分過多、嚴重厭學）等方面存在嚴重問題的同學，煩請您與我溝通。

　　我的辦公室在，聯系電話。期待著與您溝通。

　　學業(yè)關注學生名單：

　　最后，祝您及家人身體健康、工作愉快！

　　你的學生

　　20xx年x月x日

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