- 相關(guān)推薦
【精華】老師的一封信作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)書信吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。還是對(duì)書信一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的老師的一封信作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師的一封信作文 篇1
敬愛(ài)的吳老師!您還好嗎?
“世上無(wú)難事,只怕有心人!边@句詩(shī)是您教我的,也是因?yàn)檫@句話啟發(fā)了我,擦亮了我的人生!按合s到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@也是你的人生,是您教會(huì)了我們一切。
您教會(huì)了我很多寶貴的知識(shí),用您燦爛的人生花在我們身上,讓我們游弋在知識(shí)的海洋。我們十分的感謝您,感謝您對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn);感謝您對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。記得有一次,我考試考砸了,您把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)我很害怕,以為您要批評(píng)我。但是您沒(méi)有,而且還安慰我,這使我感到了溫暖,也讓我找到了未來(lái)的希望。
現(xiàn)在我到了別的學(xué)校,開(kāi)始了新的校園生活。我還是念念不忘您這樣一位好老師,特寫此信表示敬意和感謝。
海邊的波浪托起了一顆顆璀璨的珍珠,那些珍珠好晶瑩啊,但波浪卻黯淡了;一片片綠葉兒無(wú)私的用生命中的血液綻放了一朵朵充滿朝氣的花兒,但你們卻枯萎了;一位位船夫辛勤的將每一個(gè)遠(yuǎn)航的學(xué)子渡到成功的彼岸,自己卻迎著落日,踏著最后一縷余暉,回到孤獨(dú)岸邊……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呵,這便是顛撲不滅萬(wàn)古流芳的園丁魂!
復(fù)雜的情緒,苦澀而自豪的微妙情感,“難道你們天生注定就是要付出的莫?難道你們一出生就被烙上‘付出’的烙印莫?
久久不能入睡的我,回想起那一幕幕,那個(gè)坐在燈光底下,不辭不倦地批改作業(yè)的是誰(shuí)?那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)比信心,鼓勵(lì)我當(dāng)上班長(zhǎng)的是誰(shuí)?那個(gè)為培養(yǎng)我而偷偷找到我現(xiàn)任班主任說(shuō)我很棒的是誰(shuí)?那個(gè)為拓寬我視野而主動(dòng)借給我書的是誰(shuí)?那個(gè)演講會(huì)上在臺(tái)下豎大拇指的是誰(shuí)?那個(gè)曾指導(dǎo)我英語(yǔ)演講而嗓子累的啞了的又是誰(shuí)?
往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前,我很自豪,因?yàn)槲覔碛羞@么些無(wú)私的老師而自豪,因?yàn)槟銈,常常春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲地為我指點(diǎn)迷津,給我人生的啟迪。所以我敢于挑戰(zhàn)一些我曾經(jīng)不敢嘗試的事了,我敢于站起來(lái)回答問(wèn)題了,我敢于主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題了,我敢于在英語(yǔ)大賽的舞臺(tái)上發(fā)揮我的真正水平了,我更敢于向教導(dǎo)我的老師們說(shuō):“您辛苦了”
你們像一支紅燭,無(wú)私的燃燒著自己,將自己最熾熱的心,最熱情的火焰都毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)了出來(lái),瞧吧,你們講的'課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。那淘氣的粉筆末,卻染白你們的頭發(fā),騰然而起,點(diǎn)燃起一團(tuán)火!
我感謝你們,給了我們無(wú)限陽(yáng)光和雨露;我感謝你們,引導(dǎo)我們走上鋪滿黃金的光輝大路;我感謝你們,期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng);我感謝你們的話兒像雨露滋潤(rùn)我的心;我感謝你們,用知識(shí)的蜜汁澆灌我的成長(zhǎng)。我更感謝你們,甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起……
敬愛(ài)的老師們謝謝你們,我衷心祈禱,你們永遠(yuǎn)幸福安康!
老師的一封信作文 篇2
一年一度的教師節(jié)馬上要來(lái)了,同學(xué)們心中自有數(shù)不清的話要說(shuō)——老師,您就像園丁,呵護(hù)我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就像久旱的甘露,滋潤(rùn)著我們,讓我們吸取了不少知識(shí);老師,您就像一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)著;老師,您就像……
一說(shuō)到教師節(jié),就很容易想起連續(xù)兩年教我們的張老師。張老師就像老小孩,總是笑呵呵的,給人一種親切、和藹的感覺(jué)。張老師上課的時(shí)候經(jīng)?人裕婚_(kāi)始我沒(méi)怎么注意,直到有一天,細(xì)心的同桌何秀秀對(duì)我說(shuō):“雯婕,你知道不,張老師經(jīng)常吃藥,還經(jīng)常仰起頭滴藥水,哎!”“真的?我平常很少注意!”經(jīng)秀秀這么一提,我猛然想起老師有時(shí)候在上課前會(huì)拿好一個(gè)小小的白色瓶子和一壺水,然后吃下什么東西過(guò)后再上課!拔覇(wèn)過(guò)老師,張老師說(shuō)她的心臟不好,眼睛有些老花了,再加上常年的咽喉炎,所以,身邊常備好藥!焙涡阈阋荒槗(dān)心的樣子,“老師這樣上課多么辛苦啊!”我聽(tīng)著秀秀說(shuō)的話,心想:張老師對(duì)我們可真好,我們得更努力學(xué)習(xí)啊。
還有一次,張老師的手不知怎么破了一條口子,有兩厘米長(zhǎng)?衫蠋熞梅酃P上課啊,老師總是寫幾個(gè)字,就把手放到嘴邊吹吹,那粉筆灰能是一般人忍受的'嗎?我恍然大悟:張老師教了那么多年書,粉筆灰吸了不少,能不咳嗽嗎?張老師為了教好學(xué)生才會(huì)這樣!
一幕一幕,張老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我眼前回放,在今天這個(gè)特殊的日子里,我只想對(duì)老師們說(shuō)那句最簡(jiǎn)單的話語(yǔ):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
老師的一封信作文 篇3
敬愛(ài)的x老師:
您好!我們即將小學(xué)畢業(yè),告別可愛(ài)的校園,離別之際,想和您談?wù)勎医陙?lái)的一切感受。
回味困難,回味挫折,回味撲鼻的花香,回味霧靄寒潮,回味是無(wú)窮的。您還記得我剛轉(zhuǎn)到您班上的時(shí)候嗎?那時(shí)我被別人打,就不怕后患地告訴了您。您沒(méi)說(shuō)什么,就要我到辦公室里寫什么檢討書,我不知道檢討書怎么寫,就揮筆亂寫一氣,真沒(méi)想到您看了我的檢討書以后竟然在班上滔滔不絕地表?yè)P(yáng)我,那時(shí)我對(duì)班上一切的一切都感到十分陌生,所以只是微微笑了一下。讓我始料未終的是,您競(jìng)?cè)话盐彝七x為作文小組的成員了。還有,因?yàn)槲也欢冒嗌系囊?guī)矩,所以作業(yè)和一些事情都做的`不合格,您不但沒(méi)批評(píng)我是個(gè)大傻瓜,還耐心地教導(dǎo)我,直到我清楚了才離去。有時(shí)在班上您總會(huì)情不自禁的說(shuō)我不懂得規(guī)矩,可以原諒我的過(guò)錯(cuò),您總是忍氣吞聲,一次又一次的原諒我,這讓我感到有點(diǎn)難堪,于是我就下定決心要把作業(yè)和事做好,經(jīng)過(guò)我的不懈努力、持之以恒,沒(méi)過(guò)幾天,我靠自己的努力奮斗終于踏上了成功之道。
x老師,您一連好幾次都找我談話,說(shuō)我能成為班上的尖子生,這樣的話讓我感受到您對(duì)我的潛力是多么信任啊!您總是發(fā)那些訓(xùn)練卷給我做,我懂得您的用心,您是想到我培育成一個(gè)名列前矛的優(yōu)生,您雖然不是我的啟蒙老師,但是您早已勝似我的啟蒙老師。在您的精心培育、用心呵護(hù)下,我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸進(jìn)步了。
現(xiàn)在,我們就要小學(xué)畢業(yè)了,也就要和您離別了,我真舍不得離開(kāi)這所可愛(ài)的校園,也舍不得離開(kāi)這個(gè)先進(jìn)班級(jí),更舍不得離開(kāi)您。我真想我讀初中時(shí)您都在帶我,那該多好!畢業(yè)后,我理想中的中學(xué)——翔宇學(xué)校。
我想:如果我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的理想,必須現(xiàn)在趁早努力奮斗,勤奮學(xué)習(xí)。為了這個(gè)理想,我要在學(xué)習(xí)為之奮斗。不過(guò)也需要您的精心輔導(dǎo)才行。近年來(lái),您用自己的心血培育著每一個(gè)學(xué)生,我們是不會(huì)辜負(fù)您的心愿的,我們踏出校門之后,會(huì)給您爭(zhēng)光的,因?yàn)橥瑢W(xué)們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),將來(lái)一定會(huì)有所成就。但是不管怎么樣,我們都不會(huì)忘記您對(duì)我們的精心培育。
劉老師,我在您的精心培育下,感受到了微風(fēng)的涼爽,太陽(yáng)的溫暖,天空的蔚藍(lán),星星的頑皮,大地的美好,世界的遼闊……
祝您:
身體健康!
老師的一封信作文 篇4
敬愛(ài)的老師:
我們要畢業(yè)了,回憶過(guò)去,剛進(jìn)校園時(shí),迎接您的,是一張張懵懂的笑臉,是一個(gè)個(gè)矮小的身影。迎接我們的,是一個(gè)甜蜜的微笑,是一雙溫暖的手,是一雙能看見(jiàn)未來(lái)的明亮的眼睛。柔柔的春風(fēng)吹過(guò)我的臉龐,拂過(guò)我的心頭,使我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。轉(zhuǎn)眼間,五個(gè)春天都已經(jīng)過(guò)去,您甜蜜的微笑早已遠(yuǎn)去,溫暖的雙手已爬滿了皺紋,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們?cè)谛@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我人生中獲得的第一筆財(cái)富。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,有歡笑,也有淚水,有喜悅,也有悲傷,有安逸,也有勞累。
在這歡樂(lè)的時(shí)光里,您給予了我知識(shí),給予了我表?yè)P(yáng),當(dāng)然,也給予了我不少的批評(píng)。
記得有一次,您布置的家庭作業(yè),不僅是在我們的知識(shí)范圍之外的,還是在我們以往的家庭作業(yè)的數(shù)量中,最多的。雖然您中午就已經(jīng)布置完了家庭作業(yè),但我卻還是一樣都沒(méi)有做完。突然,我的鼻子有了一種酸酸的、刺痛刺痛的感覺(jué)!霸懔,我要哭了。不行,我可不能在同學(xué)們的面前失態(tài)!”我忍住了。回到家后,我努力又快速地寫作業(yè),寫作業(yè)。一個(gè)小時(shí)后,媽媽回來(lái)了,問(wèn)我我的家庭作業(yè)寫完了沒(méi)有,我沮喪地?fù)u了搖頭,說(shuō)道:“還沒(méi)有。”有一個(gè)小時(shí)后,爸爸回來(lái)了,又問(wèn)我的作業(yè)寫完了沒(méi)有,我?guī)е耷缓暗溃骸皼](méi)有。你們煩不煩!今天的作業(yè)很多哎!”半小時(shí)后,主廚媽媽大聲叫道:“吃飯了!”我沒(méi)有理睬媽媽,繼續(xù)寫我的作業(yè)。有半小時(shí)后,爸爸來(lái)到我的`房間,輕聲說(shuō)道:“孩子,快去吃飯吧,吃完了我好洗碗!蔽疫@才妥協(xié):“那好吧!蔽铱焖倥苋ワ垙d,三下兩下扒完了飯,丟下飯碗,又飛奔回我的房間寫作業(yè)。半個(gè)小時(shí)后,我終于把作業(yè)寫完了。第二天上午,我惺忪著睡眼,上完了整整兩節(jié)課,共有一百二十多分鐘!第三節(jié)課下課后,您親自來(lái)到教室,厲聲喝道:“劉雨,來(lái)我辦公室一趟!”我又害怕又疑惑:為什么要叫我去辦公室呢?還這么兇,難道我犯什么錯(cuò)誤了嗎?雖然我很恐懼,但我還是鼓起了勇氣,跟著您去了。到了辦公室,我捏緊了拳頭,緊咬著牙,緊張的臉都紅了。我用顫抖的語(yǔ)氣,很小聲地說(shuō)道:“老……老師,有……有什么……事……事情嗎?”您用盡量溫柔的聲音說(shuō)道:“昨天的家庭作業(yè),你寫了好久?”“呃……很久!蔽疫是顫抖地說(shuō)道。您繼續(xù)用柔和的聲音對(duì)我說(shuō):“那字呢,字,寫得怎么樣?”說(shuō)實(shí)話,您用這么溫柔的語(yǔ)氣來(lái)向我說(shuō)話,我還真得有一點(diǎn)點(diǎn)“受寵若驚”。我答道:“字?寫……寫得應(yīng)該還……還可以……吧!币?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)實(shí)在太多太多,所以連我自己都不知道我的字究竟寫得怎么樣。忽然,您改變了那令我“受寵若驚”的溫柔的語(yǔ)調(diào),大聲地,還帶著一點(diǎn)諷刺的語(yǔ)氣向我吼道:“還可以!呵呵,確實(shí)還可以!”您把“還可以”這三個(gè)字說(shuō)得很重。您拿出我的語(yǔ)文家庭本,對(duì)我說(shuō):“你自己看看,你的字到底寫得怎樣!”您翻開(kāi)我的家庭本,讓我看。我自卑似的說(shuō)道:“我……我寫得……寫的一點(diǎn)都不好!”“大聲點(diǎn)兒!”“我寫得字不好!”“這就對(duì)了嘛。|以后,你每天中午都來(lái)我的辦公室練字,直到你練好了為止!聽(tīng)到?jīng)]有!”“聽(tīng)……聽(tīng)到了!”從今往后,我每天中午都到您的辦公室練字,最后終于把字練好了。
謝謝您,老師。要不是您,我寫的字,肯定是全班第一。(補(bǔ)充一下,是全班倒數(shù)第一。)
老師,您就像是蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了我們的人生和未來(lái);您就像是勤勞的園丁,而我們就像是嬌嫩的花朵,您不辭辛勞的照顧我們;您就像是蜜蜂,我們就是小花,您幫助我們播撒希望和知識(shí),讓我們能夠更快、更好的成長(zhǎng)。老師,您辛苦了,我愛(ài)您!