- 初中實習(xí)班主任工作報告 推薦度:
- 班主任實習(xí)報告 推薦度:
- 班主任實習(xí)報告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班主任實習(xí)報告(精選22篇)
在當(dāng)下社會,我們使用報告的情況越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的班主任實習(xí)報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任實習(xí)報告 篇1
作為一名實習(xí)班主任我感覺自己壓力還是很大的,在工作上面我一直都在用心努力著,這是我的對自己的一種期望,在下階段的工作當(dāng)中這也是我應(yīng)該要做好的事情,做一名優(yōu)秀的實習(xí)班主任就應(yīng)該承受一定的壓力,對下階段的工作也一定有一個規(guī)劃,用最好的辦法去解決問題,現(xiàn)將工作規(guī)劃如下:
首先我會進(jìn)一步跟學(xué)生加深關(guān)系,作為實習(xí)班主任我還有很多不懂的地方,這些都是我現(xiàn)階段的要去處理好的,第一就是加深跟學(xué)生們之間的關(guān)系,在工作當(dāng)中要去做好細(xì)節(jié)上的事情,跟學(xué)生們處理好關(guān)系快速的融入進(jìn)去,我會盡快去熟悉每一位學(xué)生,我的到來或許會讓學(xué)生們感到陌生,但是這些都是我應(yīng)該要加緊進(jìn)度的,在工作上面我一定會積極的落實好這一點,作為實習(xí)班主任我有很多不懂的,在下階段的工作當(dāng)中我定然會好好的請教別的班主任,管理好一個班級需要時間,我希望我能夠把這個時間縮短,在一些管理能力上面我需要學(xué)習(xí)經(jīng)驗,多多去跟別的老師請教,這也是一種方法,當(dāng)然最重要的還是自己在工作當(dāng)中的不斷的領(lǐng)悟。
下一階段我會繼續(xù)努力的,工作是一件個長期的事情,做一名班主任就應(yīng)該有一定的壓力,雖然是實習(xí)但是我要付出全部的精力投入到接下來的工作當(dāng)中,快速的去適應(yīng),爭取在短時間內(nèi)能夠完成接受這份工作,在這個中間會發(fā)生很多事情還有問題,我要積極認(rèn)真的對待去解決,在未來的`工作當(dāng)中我一定會更加努力的,工作就是這樣有很多時候一定要保持好的學(xué)習(xí)姿態(tài),現(xiàn)在我是一名實習(xí)班主任的身份,我很多方面都需要進(jìn)一步的加強(qiáng),我一定會把好的東西繼續(xù)發(fā)揚下去,端正好心態(tài),做一名合格高一班主任。
說到了工作上面,我也要有一個管理模式,有很多事情都是我需要學(xué)習(xí)的,雖然很多東西我不懂,可我依然是有信心,無論是現(xiàn)在的實習(xí),還是今后正式步入工作我都會保持不斷的學(xué)習(xí),在我準(zhǔn)備實習(xí)的時候我就做好了相關(guān)的工作規(guī)劃,畢竟是高一的學(xué)生,有很多事情都是需要提前才是,這是一定的,現(xiàn)在我也會繼續(xù)努力完善好自身的一些缺點,我一定會保證自己做的更好的,希望在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)保持,作為實習(xí)班主任我也做好了迎接工作的準(zhǔn)備。
班主任實習(xí)報告 篇2
一、班級基本情況
本班是高一年級的普通班,中考入學(xué)成績在全級為中等偏下。全班共有學(xué)生58人,其中女生27人,外宿生9人。班上男生較為活躍,大部分女生較為安靜,外宿生和內(nèi)宿生交流較少,學(xué)生之間仍比較陌生,班級凝聚力不強(qiáng)。
學(xué)習(xí)水平參差不齊,許多學(xué)生勤奮好學(xué),并且愿意互相學(xué)習(xí),已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重,學(xué)習(xí)壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象,英語、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍,思維發(fā)散,學(xué)生都比較聰明,但是玩心太重,班風(fēng)不是很好。
班干部的積極性不夠高,工作不夠積極主動,部分班干部沒有以身作則,沒有很好地協(xié)助班主任管理班級。
二、主要任務(wù):
1、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,挖掘班級各方力量,加強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和主人翁精神。
2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、利用好每周一次的主題班會,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高班級的整體水平。
4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部,使其成為得力小助手。
5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計劃,以一顆真誠的心,激勵他們。
6、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提升綜合素質(zhì)。
三、日常工作
(一)思想工作:多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好引導(dǎo)者。利用空余時間到班里面與學(xué)生交流,了解班中的發(fā)展趨勢,及時與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。
(二)紀(jì)律:要求學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,如佩帶校卡、課間紀(jì)律、晚修紀(jì)律和集會紀(jì)律等。
(三)衛(wèi)生:加大管理與監(jiān)督力度,堅持每天早晚兩次到課室巡視值日生搞清潔情況。
(四)班干部培養(yǎng):指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高他們在班級中的威信,鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴(yán)格要求班干部,使他們成為老師身邊得力的左右手和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
(五)學(xué)風(fēng)建設(shè):與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。
另外,堅持早讀、晚讀、自習(xí)課、晚修課到教室跟班,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。
四、具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)
第一周:通過與原班主任交談,了解高一(26)班學(xué)生的基本情況,包括班級學(xué)生情況、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間、學(xué)習(xí)氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀(jì)律問題,熟悉班級制度,著重了解個別學(xué)生的情況。同時準(zhǔn)備制定班主任工作計劃。通過與個別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。
第二周:配合原班主任管理班級日常事務(wù),觀察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單,做好全班同學(xué)的基本情況記錄;自習(xí)課和晚修堅持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。協(xié)助原班主任管理班級事務(wù),學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作。
第三周:十一長假,在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全意識。在假期,除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外,要合理安排學(xué)習(xí)時間,完成國慶假期之后的第一次月考的復(fù)習(xí)計劃;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。
第四周:跟進(jìn)班級紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況,針對班級出現(xiàn)的問題,采取切實的措施去解決。確定重點了解的學(xué)生名單,制定培養(yǎng)計劃,并開始實施。同時由于本周是考試周,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),以的精神狀態(tài)參加考試。
第五周:舉行“感恩的心”的主題班會,根據(jù)班級的'實際情況,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的愛和艱辛,感化學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的孝心,并以此作為自己學(xué)習(xí)的動力。
第六周:舉行“我的班級我的家”的主題班會,通過之前對班級的了解,收集每個人想對班集體說的一句話,以影片的形式播放,讓學(xué)生意識到班級的力量,團(tuán)結(jié)的力量,讓更多的學(xué)生把班級當(dāng)成自己的第二個家,融入其中,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時增強(qiáng)班級凝聚力與集體榮譽感。
第七周:舉行“我需要你——朋友”的主題班會,讓學(xué)生們掌握人際交往的一些技巧,并辨別損友和益友,解決學(xué)生青春期交友的煩惱。
第八周:最后一周的工作重點是實習(xí)總結(jié)。對班級管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,向原班主任老師匯報實習(xí)所得成果,并請他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的意見和建議,整理實習(xí)心得。
班主任實習(xí)報告 篇3
金秋的陽光溫馨恬靜,xx的秋風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)湛湛的天空中白云飄逸悠揚,走在xx初中的校園里,使我生發(fā)了一種似曾相識的感觸。
這2多天來的工作、生活都是之前從來沒有體驗過的,身份的轉(zhuǎn)變,稱呼的改變,職責(zé)的轉(zhuǎn)換,生活節(jié)奏的'變化,一切的一切仿佛都是在夢中看到過的,今天,夢變成了現(xiàn)實,起初是措手不及,后來漸漸地適應(yīng)了、習(xí)慣了,因為在這里,領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、學(xué)生們都會帶給你無限的動力和力量。XXX主任無微不至的照顧,班主任XX老師不動聲色的關(guān)懷,XXX主任的悉心指導(dǎo),XXX老師的寬容大度、精心指導(dǎo),進(jìn)修學(xué)校XXX教研員給予我的寶貴建議和經(jīng)驗,九年一班學(xué)生使我倍感欣慰,原來的手忙腳亂,不知所措都消失了,留下的是自信、動力、執(zhí)著,以后的每一天將都是充實而快樂的。
根據(jù)啟動儀式上XX主任給我們制定的實習(xí)方案的進(jìn)展,這段期間主要還是聽課、備課,但我很有幸得到了講課的機(jī)會。在聽課的過程中不但學(xué)習(xí)到了老師們的優(yōu)秀教學(xué)方法,而且還能深入到學(xué)生中去,了解不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況;在備課的過程中,XXX老師從如何分析教材,如何改進(jìn)幻燈片,如何應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況,如何把握寫板書的時機(jī),如何處理教學(xué)的重點難點,以及如何選擇例子......整個過程顯得不像我想象中的那么困難,緊張和壓力都化成了滿滿的信心。抓住了XXX老師給我的講課機(jī)會,當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上時,當(dāng)?shù)谝淮紊瞎_課時,只有全身心投入到課堂中去,主演著自己的角色,才會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以從緊張過渡到應(yīng)對自如,此刻才真正理解了什么是“熟能生巧”,在只有上過兩節(jié)課的基礎(chǔ)上,就要講公開課,幸虧有XXX老師的幫助和指導(dǎo),不然后果真的很難想象,而在這個過程中也許只有自己才會懂得其中的苦與樂吧!
教學(xué)工作進(jìn)展的比我想象的要順利的多,班主任工作也從最初的看管自習(xí)課和課間操,認(rèn)識了解班級里的每位學(xué)生,逐漸地開始關(guān)心和幫助生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),并參與組織班級板報的設(shè)計和繪制,與學(xué)生們配合得很默契,相處得也很融洽,同時,也跟班主任程老師那里學(xué)習(xí)到了許多班級管理方面的技巧和經(jīng)驗,現(xiàn)在我已經(jīng)完全喜歡上了這個班級,真不知道后來會發(fā)生什么事情,但愿今后的日子會有更多驚喜。
班主任實習(xí)報告 篇4
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期就過去了。本學(xué)期來Xx二中實習(xí),我擔(dān)任八年級(12)班的實習(xí)班主任,總體感覺非常不錯,應(yīng)該說鍛煉了自己,班級管理能力也有很大進(jìn)步。812班在年級部、班主任老師和任課教師的共同努力下,成績以及紀(jì)律都有了比較大的改觀,由上學(xué)期的總評倒數(shù)第一名慢慢進(jìn)步到了現(xiàn)在的年級第九名,我很欣慰。馬上實習(xí)就要結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)
學(xué)校里爭創(chuàng)先進(jìn)班集體,每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位,為了強(qiáng)化班級管理,我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。同時,班主任梅鳳梧老師也積極支持我的實習(xí)工作,對我進(jìn)行指導(dǎo),給我很多建議。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和衛(wèi)生區(qū)重新承包給每個學(xué)生,并認(rèn)命了小組長,誰出問題找誰負(fù)責(zé),我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;我會積極利用班會時間,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們懂得作為八年級的學(xué)生該如何去度過初中階段的第二年,為九年級打好堅實的基礎(chǔ)。一學(xué)期下來,整個班級基本上形成了“個個守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),個別的同學(xué)雖然還是有些管不住自己,但是最起碼能夠在課堂上坐穩(wěn)、坐住。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。
二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽的載體,是班級管理水平的有力證據(jù)。對八年級來說,812班差生不少,科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也差,對班級造成極壞的影響。作為班主任的我,不僅要抓好物理學(xué)科,更重要的是各門學(xué)科的平衡,做好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。每次考完試,我都會分析各學(xué)科成績,分類找學(xué)生座談,把差生分成幾種類型,上課按層次提問以提高成績。812班有很多雙差生,我不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也曾經(jīng)一度調(diào)動起了克同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,包括一直到現(xiàn)在,克同學(xué)每天做一道物理題找我問。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。在生活上,我經(jīng)常去關(guān)心他們,解開他們心中的迷惑,考完試進(jìn)步名次大的同學(xué)都會得到相應(yīng)的獎勵,經(jīng)過激勵與鼓舞,成績自然就有了可觀的提升。
2.做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨九年級,優(yōu)等生可以說是Xx二中對外的窗口,是衡量二中教學(xué)成績的重要指標(biāo)。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,對他們提出目標(biāo)。優(yōu)等生有一個很大的優(yōu)點就是學(xué)生之間“你追我趕”的學(xué)習(xí),讓他們形成這種意識,自然更上一層樓。
3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級平均成績逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用課余時間,對班上學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。通過這些措施,整個班級形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期三次考試中我們班物理成績從倒數(shù)第一名進(jìn)步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名,我班總評也由倒數(shù)第一前進(jìn)到了現(xiàn)在的第九名,雖然成績進(jìn)步不是那么大,但這已經(jīng)非常不錯了,我是我的成果。
三、注重班集體文化建設(shè)
能否形成一個積極向上、團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好的效果。在培養(yǎng)班集體方面,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一個角落都富有教育意義。在具體布置時,走廊文化針對班內(nèi)學(xué)生的特點,設(shè)計成博士墻,每次考試的學(xué)科前十名都是“博士”,讓學(xué)生以這些同學(xué)為榜樣繼續(xù)努力。教室里最前面的墻壁設(shè)計成班務(wù)承包欄,對班上的各項工作進(jìn)行細(xì)分工,等等。這樣學(xué)生就會根據(jù)自己的時間安排做好分內(nèi)的事情。
總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教,爭取工作更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任老師。
班主任實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實習(xí)的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
2、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作,并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理咨詢轉(zhuǎn)型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實習(xí)。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理咨詢狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的'。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易。
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候,有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。出乎我意料的是,無論我怎么講,同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
班主任實習(xí)報告 篇6
一、實習(xí)班級:
xxxx附小四年級(4)班
二、原任班主任:
xxx
三、指導(dǎo)教師:
xxx
四、實習(xí)時間:
20xx年x月x日——x月x日
五、班級基本情況:
本班共有學(xué)生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入,平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多,班級氣氛活躍,集體榮譽感強(qiáng),學(xué)生對各種活動積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對自己的將來有一定的`打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
六、主要實習(xí)工作:
(一)班級組織建設(shè)
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作:
(一)了解學(xué)生基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況,找學(xué)生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊列情況。指導(dǎo)早讀,組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè),下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。
(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。
(四)開展主題班會。
(五)對學(xué)生進(jìn)行個別教育。
(六)認(rèn)真寫好實習(xí)日志。
八、具體安排:
1、第一周(20xx年xxxx月10日——15日):熟悉班級常規(guī)工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(20xx年xxxx月18日——23日):在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《xxxx附小文明禮儀》。
3、第三周(20xx年xxxx月25日——30日):具體策劃、組織、開展主題班會:“情系奧運奔向20xxxx”。對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動觀念教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。
4、第四周(20xx年xxxx月8日——13日):對個別學(xué)生進(jìn)行教育,對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
5、第五周(20xx年xxxx月15日——19日):撰寫班主任工作總結(jié)。
班主任實習(xí)報告 篇7
本學(xué)期,我在XXXXX小學(xué)實習(xí)。單位為我安排了帶班班主任的工作,協(xié)助XX班的XX班主任進(jìn)行管理和教學(xué)工作。我也曾幫教導(dǎo)處的XX老師整理了XXXXX的檔案;大隊輔導(dǎo)員XXX老師給我一次機(jī)會,我到XXXXX接受了教師培訓(xùn);為學(xué)校繪制宣傳畫、裝飾宣傳欄,并在持續(xù)兩周的時間內(nèi),為“XXXXXXXX教師歌詠比賽”進(jìn)行合唱排練,等等。
針對本次實習(xí),我收獲頗多,通過實踐我有以下總結(jié)和心得:
首先,感謝學(xué)院、XXX教育體育局、XXXXX給我這次機(jī)會到XXXXXX實習(xí)。
其次,在本次實習(xí)中我對教師工作更加喜愛,深切的體會到當(dāng)一名人民教師的快樂、辛勞與幸福。
在實習(xí)過程中,我既是一名教師,也是一名學(xué)習(xí)者;既是一名管理者,又是一名“傳道、授業(yè)、解惑”者。
通過與老師的相處、自己的努力工作,我更加真實地了解到了教師工作、生活等方方面面的情況。我協(xié)助老師批改學(xué)生作業(yè),帶領(lǐng)學(xué)生晨讀,為學(xué)生講課文講生字,看自習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生站隊放學(xué)、參加升旗儀式、做操,錄入新生學(xué)籍信息,學(xué)習(xí)、協(xié)助老師處理學(xué)生矛盾,對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo),到班級里打掃衛(wèi)生,和老師一起就餐,一起參加活動,一起聽課、說課、教研、參加評課、學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法與管理經(jīng)驗……雖然教師的素質(zhì)有所差異,但是他們都熱愛自己的學(xué)生,熱愛自己的崗位,兢兢業(yè)業(yè)。
印象最深的一次是我第一次講課,站在講臺上,學(xué)生們的紀(jì)律被我維持的很有序,保證了教學(xué)工作的順利完成,能力也得到了其他教師的`肯定。學(xué)校有豐富的課余文化生活,例如合唱比賽,在老師們加班加點地努力下、在教授的指點下,我們?nèi)〉昧藚^(qū)第一名的好成績,大家都十分欣慰,凝聚力潛移默化的增強(qiáng)了。在實習(xí)過程中,我很快融入到教師工作中,不怕吃苦,積極表現(xiàn)。 雖然被安排的任務(wù)有時很急很緊甚至雜亂,我都認(rèn)真去做,這是我作為一名實習(xí)教師的本分。努力沒有白費,我的實習(xí)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,我感到榮幸、欣慰和感激。
再次,在這段時間里,我深切地感覺到, “勞動最光榮”“實踐出真知”“早起的鳥兒有蟲吃”的道理。在大學(xué)課堂上、生活中,聽他人講述、讀報看書往往是不夠的,只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)生們寫生字時,我寫了多年黑板報的粉筆字派上了用場,板書寫的井井有條,這讓我很欣慰。工作之余,我閱讀了辦公室書架上學(xué)校為教師提供的教育期刊雜志,其中《紅蕾教育文摘》給我很多啟示。我將從多位老師那里聽來的、學(xué)來的,從書中看到的經(jīng)驗運用到教育教學(xué)實踐中。只有進(jìn)入學(xué)校和課堂中了才能有更深刻的感受,實踐了才能敢說、敢做,敢在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
另外,在實習(xí)過程中,我不忘自己的本職,每天堅持復(fù)習(xí),并在我院XXX同學(xué)和XXXX老師的幫助下,完成了對XXXXX三十二名教師的幸福感調(diào)查問卷的填寫、回收工作。有效問卷的數(shù)據(jù)及對幾位教師的深入訪談記錄,將作為我畢業(yè)論文所需內(nèi)容的有力部分。
最后,請允許我,在此,謹(jǐn)代表我自己,感謝在本次實習(xí)中對我提點最多的XX老師,感謝XXXXXX高校長,感謝一二年級辦公室的其他三位老師,感謝我院其他三位實習(xí)偕行者,感謝填寫問卷的各位老師,感謝一年級、二年級、四年級三班、六年級二班的祖國的花朵們、我親愛的學(xué)生們。
以上就是我的實習(xí)總結(jié)和心得。
班主任實習(xí)報告 篇8
班主任實習(xí)工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風(fēng)格影響著班級的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實習(xí)班主任,本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。
一、班級情況分析。
高一(xxxx)班人數(shù)xxxx人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有xxxx位。作為直升班——全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的`笑話。因此,無論是教師還是學(xué)生,多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。
除了極個別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一。
班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強(qiáng)調(diào)時就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,有極個別學(xué)生(如xxxxxx),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?梢姡兄鴱(qiáng)烈班級榮譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。
二、班級建設(shè)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識,讓自覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。
3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
總體上,要達(dá)到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
三、具體安排。
九月:
1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動。
3、加強(qiáng)安全教育。
4、結(jié)合教師節(jié)開展活動。
十月:
1、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。
2、愛護(hù)圖書,培養(yǎng)閱讀意識。
3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。
4、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。
十一月:
1、運用評比、獎勵機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、運用評比、獎勵機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。
3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。
十二月:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。
2、圍繞元旦開展活動。
一月:
1、做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接期末考試。
2、做好班級各項總結(jié)工作。
3、做好假前的安全教育工作。
給學(xué)生一個金色的童年,從細(xì)節(jié)入手,一切從頭開始。
班主任實習(xí)報告 篇9
4月10號,我平靜地離開我的實習(xí)學(xué)!獪u陽第二中學(xué)。這意味著一個半月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。
這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他英語老師的課。
在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。我們班是文科(藝體)班,學(xué)生普遍基礎(chǔ)不是很好,課堂氣氛不如其他班活躍,原因是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和例句,盡量使課堂生動起來,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。
在院系老師王老師和指導(dǎo)老師郝老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我與其他得英語老師之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。
我一共上了七節(jié)課,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個語法知識點,例句準(zhǔn)備得不是很充分,沒有給學(xué)生更多形象的例子。還有時間的把握不好,造成任務(wù)沒有完成。有時候課堂任務(wù)之間的銜接做的也不是特別順暢,這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了三個班,所以作業(yè)量比較多,但我都會認(rèn)真批閱,并注評語,將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給郝老師,協(xié)作老師作分析總結(jié),我覺得做這些事情真的事很快樂了的事情,能夠了解學(xué)生的程度。周末小考試前,我會幫組里面的老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感和成就感。
郝老師告訴我:最初接觸這些高中生的時候,我一點都不了解他們,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。我的第一節(jié)課,按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,結(jié)果后來下課一調(diào)查,一聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是,我在課后更多的主動走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:
一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,文七和文九班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3》的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“surprise”和“shock”時的時候,我通過舉例子來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,學(xué)生聽懂了,也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)句型時,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果也十分理想?梢,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的'一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,口語操練時,我充分利用有效時間,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,我少講精講,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點難點,然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講,多練,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識。同時,我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,在我每次評講習(xí)題的過程中,把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明,這一方法切實可行,也行之有效。
他的一番話,讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好學(xué)生教會學(xué)生并不是件容易的事情。
做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。
班主任實習(xí)報告 篇10
金秋九月,走進(jìn)了xxxx中學(xué),在這里,進(jìn)行了為期將近兩個月的,主要進(jìn)行教學(xué)工作,班主任工作,和教育調(diào)查等。
這次使我得到很大的鍛煉,一方面,在中我深感自己經(jīng)驗還不足,所以積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中,我體會到了教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責(zé)任和使命,下面我就從這三個方面談一下我的收獲和體會。
一、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),精心準(zhǔn)備,用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見習(xí)階段和階段
“見習(xí)長真知”,在見習(xí)過程中,我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己能夠掌握具體知識點,融會貫通;與此同時,我認(rèn)真批改作業(yè),積極輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí),熟悉學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的學(xué)情。
“長才干”,在聽了一段時間課之后,便開始了全面上課,古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂知者!迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以我在備課的時候,精心收集材料,準(zhǔn)備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識,在講“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時,我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識,配以幻燈片播放,激發(fā)學(xué)生的好奇心,寓教于樂;講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時”,我向同學(xué)們展示了油條的圖片,從生活實物出發(fā),引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機(jī)地結(jié)合在一起,從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。
此外,我認(rèn)為在教學(xué)過程中,教師的感染力相當(dāng)重要,怎樣讓學(xué)生集中注意力?怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到提高?激情和幽默,是最好的催化劑,認(rèn)識到這一點,我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素,在講“鈉與水的反應(yīng)”的時候,我將其現(xiàn)象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟悉的名人名字聯(lián)系起來,學(xué)生在開心一笑的同時,也將知識點記住了,有一次提問學(xué)生問題時,學(xué)生回答得不完全正確,于是我問道:“你確定肯定以及一定么?”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞,帶活了課堂氣氛。
當(dāng)然,由于知識積累稍欠缺,經(jīng)驗不足,在教學(xué)過程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn),“擇人之長而學(xué)之,擇己不足而改之”每次上課后通過教學(xué)后小組互評和教師點評,我及時地自己,學(xué)習(xí)到很多東西。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,真情付出,管理班級
在班主任工作中,剛剛走進(jìn)這個新的集體的時候,五十六雙眼睛地盯著我,鼓掌歡迎我,我既緊張又興奮,可是,我要怎么開展工作,怎么進(jìn)行管理呢?
我首先閱讀同學(xué)們的軍訓(xùn)日記和個人注冊信息,得到一個整體的初步的印象,并且有時間就在教室里面轉(zhuǎn)悠,花了一周的時間,基本上將名字與本人一一映射后,我能夠容易地喊出同學(xué)的名字,與學(xué)生更容易交流和溝通。
熟悉班上的同學(xué)之后,我與班干們在一起開了會,了解班上的大致情況,為了更深入的了解同學(xué)們的思想動態(tài),我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問題寫下自己的意見和建議,之后,應(yīng)同學(xué)們的要求,在班委的協(xié)助下,選出了班歌,設(shè)計班訓(xùn)、班級口號等,并準(zhǔn)備創(chuàng)辦屬于我們班的班報,將班報的版塊確定之后,要求每一位同學(xué)供稿,讓全班同學(xué)都參與到其中,并專門開辟一欄“班級建設(shè)諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機(jī)會,傾聽學(xué)生的心聲。
之后,我與幾位老師組織了班級間的三對三籃球賽,在比賽中加強(qiáng)了班與班之間的聯(lián)系和班級內(nèi)部的凝聚力;并在班內(nèi)組織下棋比賽等活動,既豐富了同學(xué)們的課余生活,又進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
由于大家剛剛進(jìn)入一個新環(huán)境,部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中,我便開展了“千里相聚,聚在(2)班”的主題班會,讓同學(xué)們通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個人與班級密不可分的關(guān)系,盡快地調(diào)節(jié)自己,跟上這個集體的步伐;一段時間過后,針對班級紀(jì)律有所下降,尤其是午休紀(jì)律較差的情況,我開展了“評評自己與班干”的主題班會,全班同學(xué)共同制定出班規(guī),討論通過量化評定細(xì)則,并測評班干的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了學(xué)生自覺性的重要性,而班規(guī)只是輔助措施,要求同學(xué)們以后自覺遵守班級紀(jì)律,通過這次班會,既使同學(xué)們遵守紀(jì)律的自覺性得到提高,又使班干發(fā)揮了更大的作用;月考過后,很多月考成績不理想的.同學(xué)都認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性,于是我開展了“為夢想插上翅膀—學(xué)會學(xué)習(xí)”的主題班會,同學(xué)們相互交流經(jīng)驗,解決學(xué)習(xí)中常遇到的困惑,從而學(xué)習(xí)的效率得到提高;的最后一周,針對中學(xué)生飯偶像的情況,我又開展了“中學(xué)生飯偶像利與弊”的辯論會,同學(xué)們在你來我往,唇槍舌劍之中達(dá)成了共識—適度、正確地飯偶像。
總之,一路走來,一路收獲,在這個過程中,我始終讓自己做到用心、虛心、真心,用心地進(jìn)行和管理,虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習(xí),真心地對待學(xué)生,當(dāng)然,管理好一個班,這是一門很深奧的藝術(shù),所以,“吾將上下而求索”,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
三、有所作才有所為,有所思才有所獲,實地進(jìn)行教育調(diào)查
有了教學(xué)和班主任的實戰(zhàn)經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些迷惑和問題,于是決定對溫江中學(xué)高一年級的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解調(diào)查,并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,隨機(jī)訪問了學(xué)生家長,以便能夠為學(xué)校師生提供一些參考,并真正的了解教育中存在的具體問題,希望將來能夠有機(jī)會進(jìn)行更深入的研究。
在這短短兩個月的中,讓我有機(jī)會將理論與有機(jī)的結(jié)合,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足,指導(dǎo)老師的指導(dǎo)使我受益匪淺。通過這次,也讓我深感,“傳道、授業(yè),解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,需要我們每一個熱愛教育的人們共同努力和奮斗。
班主任實習(xí)報告 篇11
時間如白駒過隙,匆匆地溜走,一瞬間,我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得xx中學(xué)這里可愛的孩子,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè),并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間,從聽課,備課,寫教案,上課到課后,我深刻了當(dāng)老師的不容易,也到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學(xué)們接觸后,更加深了我對教師這一職業(yè)的看法,“師者,傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學(xué)到了許多教學(xué)方法,也從自己的教學(xué)實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學(xué)習(xí)到班主任工作的許多經(jīng)驗。
一、教學(xué)方面
教學(xué)的實習(xí)是我們教育實習(xí)的重中之重,我在xx中學(xué)的教學(xué)方面的實習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下,我從知之不多逐漸地熟悉,也做得越來越好。
聽課是實習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,而且能熟悉自己將要教學(xué)的班級。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同,學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)上富有經(jīng)驗,課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn), 備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程, 提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法, 不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣, 教學(xué)的內(nèi)容就算一樣, 方式也可以有很多種, 老師自己授課, 可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done!等。與此同時,還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生, 適當(dāng)?shù)刈屗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力,認(rèn)真聽講。板書的排版也不能天馬行空, 而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。在這為期兩周的聽課中,我清楚了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,更重要地是努力去弄懂怎樣上好一節(jié)英語課,怎樣去上一個單元的課,如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,如何調(diào)動課堂氣氛等等。在自己做好聽課記錄的同時,我也對老師的教學(xué)積極進(jìn)行反思,有什么是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的,那些方面我們又可以做得更好。陳老師鼓勵我多聽課,多反思,形成自己的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計。
在聽課之余,我也抓緊時間進(jìn)行備課。陳老師說,“備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法讓學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了”。上課內(nèi)容要豐富,現(xiàn)實,教態(tài)要自然,講課要生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,在備課的時候我格外關(guān)注細(xì)節(jié),能動手制作的教具,我總是會提前準(zhǔn)備。這對一堂課來說真的很重要。作為老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無法學(xué)下去。
寫教案,教案也是教學(xué)前的重頭戲。陳老師先讓我們參考她教案,看了他以前寫的教案,一個章節(jié),最簡單的教案就有12頁,看得我有點傻眼,而且寫的時候要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去, 就怕到時候忘詞。為了第一節(jié)課的教案,我接連奮斗了幾個晚上,總算搗鼓出一篇篇像樣的教案。雖算不上精品,但至少在上講臺前要有充足的準(zhǔn)備。
接著就是我正式的上課時間。清楚地記得第一次上課的情景,由于緊張,剛開始說話有些結(jié)巴,但是逐漸地是適應(yīng)了。上完第一節(jié)課,自我感覺很差,自己都有點像放棄了。但是陳老師鼓勵我說,新老師一開始上課有點問題的存在是正常的,多注意,多鍛煉,多反思,慢慢地就會有進(jìn)步了。我上的每一節(jié)課指導(dǎo)老師到去觀察,課后老師都幫我分析存在的問題,指導(dǎo)我去糾正。開始,我對上課的步驟不是很熟悉,一節(jié)課給別人的感覺都是不完整的。后來上課,我基本運用的都是五步教學(xué)法。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不喜歡英語,覺得英語的難度很大,上課都聽不懂老師說什么或者覺得老師的課堂很催眠。因此,老師要求我要努力活躍課堂氣氛,緊緊地吸引住學(xué)生,調(diào)動他們的積極性。因此,在不是很活躍的班里上課時,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我盡量會把warm— up弄得很有意思。課中還經(jīng)常運用游戲教學(xué),寓教于樂。而在活躍的課堂上用的是鼓勵教學(xué)法,對學(xué)生的發(fā)言給以肯定,引導(dǎo)他們多參與課堂活動。
就自身的上課來說,陳老師還是指出了我其中的缺點,希望我努力去改進(jìn)。老師對我說,在上課時,我顯得還是不夠自信,感覺有點縮手縮腳的。我也分析了期中的緣由,自己覺得還是備課不夠充分,以至于對課堂上的某些內(nèi)容不夠熟悉,因而顯得不夠自信。這個問題在隨后的上課中,我逐步改進(jìn)了。另外,我在上課時比較緊張,教師姿態(tài)有待改進(jìn)。教師姿態(tài)這個問題,我很早就意思到,但一直以來都比較難改。在這次老師指出來后,老師給了我很多可行的建議,讓我逐步去改進(jìn)。
課后,作為一個老師,在作業(yè)批改方面當(dāng)然也要下功夫。首次改作業(yè)和試卷時,我還是大吃一驚。我沒有預(yù)料到這里學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很差,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,,初次改試卷,發(fā)現(xiàn)一些很簡單的知識點,他們都不記得。聽說能力比較弱,而這所學(xué)校在這兩方面也不是很重視。學(xué)校在英語科上,重視的是學(xué)生的語法點和詞匯。他們在這兩個方面花了絕大多數(shù)的時間,而在課堂上一般是沒有聽說的活動。這些情況都是我通過批改他們的聽力試卷和聽課了解到的.。在批改作業(yè)時過程中,我也很好地了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道他們知識的薄弱點所在。我再結(jié)合自己上課的情況,可以對一些易錯的知識點進(jìn)行強(qiáng)調(diào),對個別英語不好的同學(xué)進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
在兩個月的教學(xué)實習(xí)中,從最初的聽課,到后來的備課、寫教案、正式上課、課后作業(yè)的批改和自己的反思,我一直都在觀察和思考,不斷地從老師的上課和自己的實踐中反思,努力地去上好每一節(jié)課,不斷提升自己的教學(xué)能力,朝著成為一個出色的老師而不斷努力。而在這個實習(xí)過程中,陳月明老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗,注重實效的教學(xué)理念,對教材的分析和把握,教學(xué)中的設(shè)計等等都令我獲益匪淺。
二、 班主任工作
做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀(jì)律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤,乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系,同學(xué)們都是全身心地投入。他們積極主動地與學(xué)生溝通,進(jìn)行教育調(diào)查,了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心,真誠地和他們做朋友。經(jīng)過兩個月的時間,我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下,盡力提高自己的班主任管理技能。
1.班主任工作見習(xí)。在進(jìn)校初期,我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習(xí)階段詳細(xì)了解實習(xí)班級的學(xué)情,了解了學(xué)生的基本狀況,逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2. 擬訂班主任工作實習(xí)。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉,我根據(jù)班主任郭老師的工作,擬訂了相應(yīng)的工作計劃,積極配合老師的相關(guān)工作。
3.日常工作。班主任的日常工作相當(dāng)繁雜,所有的日常工作都是很細(xì)小的,但我都會抓好。在原班主任老師的指導(dǎo)下,我從細(xì)節(jié)做起,努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習(xí)、課間操、課外活動等。除此之外,我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細(xì)致地開展工作,遇到特殊情況,都能細(xì)心對待,及時請示原班主任。
4.組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學(xué)生升上高中后,還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),沒有形成自己科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,我決定開展主題為“高中學(xué)習(xí)方法探討”的主題班會。在班會上,大家集體交流,指出一些同學(xué)不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并督促他們在以后的學(xué)習(xí)中要注意。 整個班會比較成功,同學(xué)們都
其他,如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等,我都積極監(jiān)督學(xué)生積極籌備。
5。個別教育。
高一新生面臨新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,更多更難的學(xué)科學(xué)習(xí),更大的交友圈,很多剛開始都不大適應(yīng)。作為班主任,有責(zé)任幫助他們盡快適應(yīng)高一的新生活新學(xué)習(xí)。因此,我針對個別還不是很適應(yīng)的學(xué)生,進(jìn)行了深入了解和談話。找學(xué)生聊天,說說自己的親身經(jīng)歷,自己一路是怎么走過來的,自己的心希望他們怎樣,等等。以拉家常的方式詢問學(xué)生最近在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的問題,注意聯(lián)系學(xué)生和班級實際,盡力為學(xué)生排憂解難。
在兩個月的管理下,我們2班的紀(jì)律良好,班級凝聚力強(qiáng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,在很多的班級活動中都獲得一等獎。我也積極地與班主任盡行交流,學(xué)習(xí)班主任管理技巧。例如,在“嚴(yán)”與“寬”之間怎樣把握好這個度,讓學(xué)生既能服從你的管理,又能把你當(dāng)作朋友。我覺得我的班主任郭老師在這個方面做的很好的。每次出現(xiàn)在課室中,她總能立刻使吵鬧的課室變得安靜下來,而在活動的時候,她又能與學(xué)生打成一片,深受學(xué)生的歡迎。
總的來說,做班主任就等于是良師加益友,不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生,教給他們更多知識,在為人處世上也要教他們怎樣做人,學(xué)會獨立自主,積極樂觀,在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護(hù)他們,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。
三、教育調(diào)研
在教育調(diào)研方面,根據(jù)實習(xí)學(xué)校的特點,我參與到實習(xí)隊調(diào)研小組搞的主題為《初高中轉(zhuǎn)折期的心理問題及調(diào)節(jié)》的教育調(diào)研。相對于教學(xué)實習(xí)以及班主任工作實習(xí)而言,我花在教育調(diào)研的時間較少。但是,我一點也不馬虎。先是參加調(diào)研小組開會決定主題,然后分工查找相關(guān)資料,制定調(diào)查問卷,根據(jù)調(diào)查問卷對學(xué)生與老師進(jìn)行訪談,再是整理與統(tǒng)計數(shù)據(jù),得出結(jié)論,撰寫調(diào)研,我每一步都做到認(rèn)真落實、仔細(xì)研究。
通過調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生升上高中后,對高中生活和學(xué)習(xí)都不適應(yīng),心理上比較焦慮,壓力大,對未來感覺比較迷茫。針對這個問題,我們實習(xí)隊在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,采訪個別學(xué)生以及一些老師,找出了其中的問題所在,并提出一些建設(shè)性的意見。
通過將近兩個月的實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。古人有云,“紙上得來終覺淺,決知此事要躬行”。在實習(xí)之前,我對我在實習(xí)中能否東西不太確定。在這次實習(xí)生涯中,我更加清楚自己的長處與做得不夠的地方,這有利于我在以后的日子里更好地完善自我。用心使我在此次實習(xí)中在班主任工作以及教學(xué)方面均有很大進(jìn)步。我知道并相信,我在這次實習(xí)中學(xué)到的東西必定讓我終身受益。
班主任實習(xí)報告 篇12
轉(zhuǎn)眼間,在常州市北郊高級中學(xué)的實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。由于學(xué)校保研的事情,我在實習(xí)期間請過很多次假,對此我心里總覺得愧疚與不安。幸虧兩位指導(dǎo)老師都能夠體諒我的難處,在實習(xí)工作上都給予了我很大的幫助,我也因此心懷感激。在這短暫的實習(xí)期間,在向指導(dǎo)老師不斷學(xué)習(xí)的過程中,在和班級孩子們?nèi)谇⑾嗵幍倪^程中,我收獲良多。下面我將就班主任工作和學(xué)科教學(xué)兩方面談一談自己的感受。
班主任工作
雖然在學(xué)校的時間并不是很長,但是我已經(jīng)和所帶的高一(8)班的孩子們打成了一片。記得第一次班會課上,當(dāng)我介紹自己是實習(xí)老師時,孩子們熱情地邊鼓掌邊異口同聲地叫著“蔡老師好”,這讓第一次真正站在講臺上的我既驚喜又感動。班會課上,孩子們積極地配合著我,讓本有些緊張的我頓時打消了所有的不安。第一次班會成功結(jié)束后,有幾個孩子圍在我身邊,七嘴八舌地問著一些問題,他們天真的話語讓我也仿佛回到了十六歲的花季。實習(xí)一個月不到時,恰好碰上了學(xué)校的運動會,每個班級的班主任都絞盡腦汁地想著運動會開幕式的.方案。班主任指導(dǎo)老師讓我也幫忙出謀劃策,于是我在學(xué)生空余時間找了一些班委一起商量。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們有很多有創(chuàng)意的想法。我不禁思考,為什么有些班主任費盡心思也想不出運動會方案時,不去問一問學(xué)生的意見呢?這件事給我一個啟發(fā):一個優(yōu)秀的班主任不應(yīng)該把所有事情都扛在肩頭,而應(yīng)該試著讓學(xué)生幫助分擔(dān),共同把班級經(jīng)營好。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與班級管理的意識和積極性,也減輕了班主任的負(fù)擔(dān),同時在班級形成了一個民主的氛圍。班主任的工作讓我與學(xué)生距離更近,同時我也深刻認(rèn)識到唯有擁有責(zé)任心、愛心與耐心,才能真正成為一名優(yōu)秀的班主任。
學(xué)科教學(xué)
雖然在學(xué)校時已經(jīng)學(xué)了很多英語教學(xué)法方面的知識,也進(jìn)行過微格教學(xué),但真正走進(jìn)一線課堂,會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想是有差距的。我的第一節(jié)課是講報紙精讀,雖然在上課前已經(jīng)備好課,但是課堂上仍然會出現(xiàn)一些料想不到的回答,如何引導(dǎo)學(xué)生得出合理的答案對我而言是個挑戰(zhàn)。還有一個問題就是時間掌控,同一教學(xué)內(nèi)容,我在兩個班級授課時間居然相差了十五分鐘,這與我錯誤判斷學(xué)生反應(yīng)有一定關(guān)系。第一堂課后指導(dǎo)老師對我設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容給予了很大的肯定,但同時也指出了一些問題所在。在不斷的教學(xué)實踐過程中,我在不斷地進(jìn)步著,愈來愈嫻熟,雖然老師也說過“沒有完美的教學(xué)”,但我相信這次實習(xí)會讓我離完美更近一步。
班主任實習(xí)報告 篇13
一周的獨立帶班主任的生活讓我學(xué)到了很多,尚老師去學(xué)習(xí)了,班里的工作我就得頂起來?梢哉f這段時間我很累,不僅是身體的累,還有心理的累,通過這一周我對我們班也有了新的了解。
七年級六班存在最大的問題就是學(xué)生太活躍,上課下課都太積極了,也就是通常意義上的亂鬧,鬧得太厲害而且不怕老師。許多老師都不愿意或者說不敢在這個班上課,不愿意在我們班盯自習(xí)。這個班的學(xué)生都很聰明,稍微聽聽就學(xué)得會,可問題就在于他們不學(xué)。
上課時課堂太亂,有時他們的聲音壓過老師的聲音,老師這時候說話都聽不到,這時候老師們通常罵他們一頓,這堂課才能上下去,不過也只能管一節(jié)課,下節(jié)課照常,沒辦法老師們就得再說他們一頓。這樣很煩,學(xué)生煩老師也煩。
面對班里存在的這些問題,我也聽了許多老師的意見,一些老師覺得的可能是管理不是很好,不是很恰當(dāng)。要尋找一種更有效的管理方法。我認(rèn)為學(xué)生最主要的是學(xué)習(xí),因此要把與學(xué)習(xí)相關(guān)的問題來重點處理,而不是不分到底是什么錯誤,都同樣處理。比如說:當(dāng)學(xué)生擾亂課堂秩序時,這是最大的錯誤,因此要嚴(yán)厲處理而不是不予理睬;當(dāng)學(xué)生因為內(nèi)務(wù)或衛(wèi)生扣了分了,也不必要打他們,因為這些錯誤是可以原諒的,也不是什么大錯。要讓學(xué)生改掉壞毛病,老師首先要讓學(xué)生們知道,什么是大錯什么是小錯,犯了什么樣的'錯要有什么樣的懲罰。當(dāng)然這就需要班主任以身作則,賞罰恰當(dāng),我想學(xué)生的那些壞毛病會慢慢改掉的。
這些天我也接觸了一些學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)有那么多學(xué)生有著不幸的生活。班上開朗漂亮可愛的一個女孩,一次她生病了我問到她家里有什么人,她說就媽媽和爺爺,當(dāng)時她眼里含著淚,也許是因為胃疼,也許是因為想到了自己的不幸,其實她沒有看到我的眼里也含著淚啊。還有一個很聰明可愛的男孩,他不愿意上學(xué),可是家里人卻沒人敢說他,只有他舅舅敢說他,原因是他父親去世了,找了個繼父。父母覺得虧欠他總是慣著他。不幸的家庭,導(dǎo)致孩子們有著奇怪不同的想法,而且有著對生活的偏見,也就不足為怪了。因此我認(rèn)為,他們需要愛,需要來自社會的愛,面對他們最好的辦法就是感化,用我們的愛和關(guān)切去為他們療傷,去撫平他們那受傷的心靈。
一個班級如果是一個充滿愛心,制度健全,賞罰明確的大家庭,那么這個大家庭一定會越來越好,這樣的班級才會充滿陽光與快樂!
班主任實習(xí)報告 篇14
xxxx學(xué)年的第二學(xué)期,是xxxx藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們學(xué)生生涯的最后一個學(xué)期。這一年他們的主要任務(wù)多已經(jīng)不在學(xué)校內(nèi)完成,他們即將走向社會,面臨著畢業(yè)實習(xí)、找工作等一系列前所未有的挑戰(zhàn)。對于擔(dān)任畢業(yè)班班主任的我來說,這一學(xué)期我最主要的任務(wù)是如何引導(dǎo)畢業(yè)班的學(xué)生,指導(dǎo)他們順利從實習(xí)階段過渡到工作,以及順利從學(xué)校畢業(yè),這是我面臨的一個艱巨的挑戰(zhàn)。為順利地帶好這個畢業(yè)班,給下一屆的學(xué)生做好榜樣,特制定班主任工作計劃如下:
一、實習(xí)與工作指導(dǎo)方面
實習(xí)工作是xxxx視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計2班的同學(xué)們本學(xué)期面臨的第一個重要任務(wù),也是所有工作的一個起點,首先需要把握好這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我決定從以下幾點入手指導(dǎo)實習(xí)工作:
1保持和每一位外出實習(xí)同學(xué)的定期聯(lián)系,配合和實習(xí)指導(dǎo)老師的交流,并隨時保持和家長的聯(lián)系暢通,以保證能夠隨時掌握每一位學(xué)生的動態(tài)去向、實習(xí)落實情況以及最新變化等狀況。以畢業(yè)設(shè)計小組為單位成立畢業(yè)實習(xí)小組,發(fā)揮組長組織作用,督促同學(xué)間實習(xí)經(jīng)驗經(jīng)歷的相互交流,幫助每一個同學(xué)順利完成實習(xí)任務(wù),步入正式的工作階段。
2針對實習(xí)、就業(yè)情況出現(xiàn)困難的同學(xué),積極幫助他們聯(lián)系、解決問題,與家長保持聯(lián)系,督促學(xué)生就業(yè)。就可能出現(xiàn)就業(yè)困難的同學(xué)具體問題具體分析,積極配合好實習(xí)指導(dǎo)老師,盡量幫助每一位同學(xué)能夠在畢業(yè)前落實工作,順利就業(yè),走上工作崗位。
3實習(xí)期間以及畢業(yè)前后各種資料的歸檔工作是一項紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工作,特別需要班主任認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度。最后一學(xué)期的班主任工作,在資料收集、歸檔、信息傳遞等方面,我預(yù)備用更多的時間和更大的耐心,悉心幫助每一位同學(xué)整理齊各種畢業(yè)資料,做好學(xué)生資料整理、歸檔工作。
二、班級管理方面
第二學(xué)年畢業(yè)班的學(xué)生們已經(jīng)外出實習(xí),基本不在校內(nèi)活動,在班級管理方面,我首先需要做好信息溝通工作。在班級建立聯(lián)系頻繁的qq群,作為信息溝通、發(fā)布的主要渠道,掌握每一位同學(xué)的手機(jī)號碼更改情況。積極發(fā)揮班級班干部、寢室長以及班上一些起帶頭作用的學(xué)生的能力,保證每一位同學(xué)及時、準(zhǔn)確獲悉學(xué)校信息。在同學(xué)們離校期間,依然保持良好的'集體性,尤其是短暫返校期間的良好秩序,做好最后一年的秩序維護(hù)工作。
除實習(xí)外,針對即將來到的畢業(yè),做到對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況具體分析,關(guān)注可能出現(xiàn)畢業(yè)困難的學(xué)生,尤其是英語、計算機(jī)等級考試的通過情況,前兩年各門課程的不及格情況以及補(bǔ)考通過情況,并給他們予以提醒以及輔導(dǎo),盡量保證可能出現(xiàn)畢業(yè)困難情況的學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè),必要時和這類學(xué)生的家長保持溝通。
三、安全方面
安全問題永遠(yuǎn)不能松懈。畢業(yè)班的學(xué)生有一部分住在校內(nèi),也有一部分的同學(xué)離開寧波到外地實習(xí)、工作。最后一學(xué)期的安全管理,我將重點放在留寧波實習(xí)、工作的同學(xué)身上,配合學(xué)生處、保衛(wèi)處做好住校學(xué)生的安全工作,定期到學(xué)生寢室檢查,掌握住校同學(xué)的出入情況,掌握仍在寧波的學(xué)生的實習(xí)地點與住宿情況,并與學(xué)生家長保持聯(lián)系。
對于離校實習(xí)的同學(xué),在離校前做好安全教育工作,灌輸必要的安全防范意識。學(xué)生離校后保持和每一位同學(xué)的聯(lián)系,及時掌握學(xué)生離校期間的去向和動向,一旦出現(xiàn)聯(lián)系不上的狀況馬上采取各種聯(lián)系措施,并及時聯(lián)系家長配合,切實保證每一位同學(xué)的安全狀況。
以上是我本學(xué)年擔(dān)任xxxx視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計2班班主任的工作計劃。在本班同學(xué)最后一年的在校期間,也許還會遇到未知的問題出現(xiàn)。總之,我會做好充分的準(zhǔn)備,迎接這一年的班主任工作,做好以上各方面的細(xì)節(jié)工作,保證班上同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。
班主任實習(xí)報告 篇15
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、 獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用 愛 去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的`愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。
當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:
①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;
、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如 校園同期聲 合唱比賽,班主任與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住 活動 這個最佳的教育時機(jī),精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是 安全教育與新學(xué)期新打算 。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是 新學(xué)期新打算 ,讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。
班主任實習(xí)報告 篇16
6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。
我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。
特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課。
因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。
要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。
對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是。
一、書面檢討,做深刻反省;
二、罰為班里做件好事;
三、期末學(xué)習(xí)成績提高。
知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)
初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
班主任實習(xí)報告 篇17
時間匆忙,由于放假等各方面的緣由,算算轉(zhuǎn)瞬間我做了差不多一個月的實習(xí)班主任。一個月的時間相對時間較長,所以實習(xí)班主任工作給我留下了深刻的體會和感受。我想從幾個方面對本周的工作狀況作個大致的總結(jié),同時也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會。
一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。
。1)早讀:雖然系里并沒有要求同學(xué)肯定要早讀,但許多同學(xué)都能自覺提前到教室進(jìn)行早讀。大家都盼望能好好理由早上的時間學(xué)記更多的東西,這點做的很好。
。2)課堂:從總體來說,課堂紀(jì)律良好,同學(xué)到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能仔細(xì)聽課,耐煩聽老師講解學(xué)問,并做好課堂筆記。美中不足的是間或會有上課遲到的.狀況出現(xiàn)。
。3)作業(yè):大部分同學(xué)都能按時完成老布置的作業(yè)?傮w來說,同學(xué)們都是比較喜愛學(xué)習(xí)也是很上進(jìn)的,都能嚴(yán)格要求自己,自覺主動去學(xué)習(xí)。
。4)晚自習(xí)。這段時間由于放假比較頻繁,加上晚上課比較多,所以沒有統(tǒng)一的進(jìn)行基本功訓(xùn)練,但是有部分同學(xué)能自己利用空余時間進(jìn)行訓(xùn)練,盼望大家連續(xù)發(fā)揚。
二、體育方面。
這學(xué)期班上的體育活動相對較少,但是我們系十月底要進(jìn)行系運會了,盼望大家能提前做好預(yù)備,踴躍報名參與。平常也盼望同學(xué)們能利用課余時間多進(jìn)行熬煉,有好的身體才會有好的精神來做事。
三、平安方面。
國慶總共有七天假期,班上有一部分同學(xué)回家一部分留校,總的來說,大家在放假期間都能留意人生和財產(chǎn)平安,并且能按時返校。
四、實習(xí)心得。
這次作為實習(xí)班主任,最深的一個感受就是:雖然在實習(xí)期間做的基本上是常規(guī)工作,但是不要小看這些常規(guī)工作,只有做好這些常規(guī)工作,才能保證班級的良好運轉(zhuǎn)。好的東西其實是要依靠一點一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實習(xí)班主任的工作總結(jié)和實習(xí)心得,盼望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西,并將以后的實習(xí)班主任工作做得更好。
班主任實習(xí)報告 篇18
老師是個很神圣的職業(yè),班主任是個神圣職業(yè)中的神圣職業(yè)。這不是個貧嘴的句子,是本人在實習(xí)這段時間內(nèi)的最大感受。曾經(jīng),也有人跟我說過:當(dāng)老師,假如不至少當(dāng)一次班主任的話,那真的是老師生涯的一大遺憾。通過這次的實習(xí),我徹底地信任這句話了。下面是我的詳細(xì)做法。
在實習(xí)的第一天,在知道我將要帶的是個比較“出名”的班級時,我開頭有點擔(dān)憂,我擔(dān)憂個子矮小的我沒方法應(yīng)付那些真正的搗蛋鬼。但是,在自我介紹的時候,我反常的嚴(yán)厲,看著臺下幾十雙布滿新穎的眼睛,教室安寧靜靜的,我在心里告知自己:好的開頭是勝利的一半。第一天很好,給了我許多的信念。
但是,凡事都不會是一帆風(fēng)順的。在一個星期之后,在彼此都有肯定的了解之后。那些孩子開頭了他們的原形畢露。上課遲到,趴桌子,早操缺席,和各科的老師頂嘴。每天每天,我都要扯著喉嚨,大聲地訓(xùn)斥那些搗蛋鬼。但是,生氣歸生氣,我知道我肯定要想出一些方法來應(yīng)付他們。我知道,思想訓(xùn)練對他們是耳邊風(fēng)的,由于這對他們來說已經(jīng)麻木到覺得老師就是和家長一樣嘮叨,所以,思想訓(xùn)練只會讓他們更加煩,而這個年齡的同學(xué),最明顯的性格就是叛逆。所以,嘮叨只是會火上加油。在請教了許多老師后,我打算,先把搗蛋王找出來,每個“團(tuán)伙”都是會有一個“老大”的。我要做的是“擒賊先擒王”。找出“老大”,我沒有批判,更加沒有訓(xùn)斥。我只是微笑著,盡量表現(xiàn)得思想和他們是同一層次的,然后開頭談天,什么都聊,除了學(xué)習(xí),紀(jì)律,反剛要想他們連續(xù)和我聊的話,話題必需是他們感愛好的。經(jīng)過了幾次的閑聊,“老大”對我的'看法有了轉(zhuǎn)變,覺得我也可以有“資格”加入到他們的“集團(tuán)”了。信任是最好的武器,我緊緊抓住,然后“加入”他們,然后,“不擇手段”地把我在其中的地位提到最高,最終,當(dāng)然也就是我成功了。班里的最大“團(tuán)伙”被解散后,班里風(fēng)氣就好許多了。但是,對于被解散的“集團(tuán)成員”,我還必需好好地安撫,其實就是常常性的表揚。由于,我知道,同學(xué)最需要的就是鼓舞和表揚。表揚是一種很有價值的教學(xué)藝術(shù)。
除此之外,我還組織了一次去福利院探望老人和孩子的課外活動。這次活動的主要目的是想要同學(xué)們了解許多人需要我們的關(guān)心;要珍惜本身的美好生活和受訓(xùn)練的機(jī)會。在這次活動后,還進(jìn)行了一次關(guān)于“愛”的主題班會。通過美好對比,每個同學(xué)都深刻地感受到自己的美好生活,都表示要努力學(xué)習(xí)。這點真的很讓人欣慰,盡管我也知道不是每個人都可以說到做到的,究竟他們還只是孩子。但是,從這次的活動,我也真實地感受到,我們每個人,我們每個正常人,都沒有理由不好好地活著。
在實習(xí)期間,我還找過好幾個由于家庭緣由而敵視學(xué)校訓(xùn)練的同學(xué)談過,訓(xùn)練的過程,我感到,在當(dāng)今的中國,我們要重視的不僅僅是學(xué)校的訓(xùn)練,家庭訓(xùn)練,其實,在某種意義上,比學(xué)校訓(xùn)練更加重要!
實習(xí)結(jié)束了,班主任工作也結(jié)束了。但是,這個過程會沉淀許多許多我往后值得深思和學(xué)習(xí)的東西的。展望將來,老師生涯,任重而道遠(yuǎn)。無論怎樣,我都會努力做到最好的!
班主任實習(xí)報告 篇19
時間飛逝。不經(jīng)意間xxxx就靜靜的到來了。對于2103年的實習(xí)班主任工作,有許多的感慨但過去的終究是過去了,不管以前是怎樣,最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就將我這一年的實習(xí)班主任工作做如下總結(jié);
一、敬重自己,為人師表
俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量,也有了自己肯定的看法。所以在工作中,我始終留意自己的儀表,只有敬重自己、為人師表的老師,才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重,在班中建立起同學(xué)對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、抓住時機(jī),增進(jìn)了解
作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的,由于我除了數(shù)學(xué)課時間,很少有時間和他們親密接觸,難以真實地了解班內(nèi)狀況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的狀況;在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動時,我主動協(xié)作班主任參加組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué),和同學(xué)間建立了比較和諧的關(guān)系,為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。
三、敬重同學(xué),以誠相待
曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把同學(xué)對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和同學(xué)處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于同學(xué)主動性的調(diào)動,力量的培育。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的'主體來對待,敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán),彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采納強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使同學(xué)心悅誠服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬敞的胸懷,不要斤斤計較,要允許同學(xué)出現(xiàn)這樣的差錯,公平地對待同學(xué),這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。
四、一視同仁,公平相處
影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。有的老師認(rèn)為,偏愛好同學(xué)是人之常情,在學(xué)校訓(xùn)練中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任期間,我在處理班級問題時,會努力做到一視同仁,就事說事,從不卑視后進(jìn)同學(xué),讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。我在對待好同學(xué)和差生的時候,堅持公平原則,在某些場合,可對好同學(xué)從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念,主動地去進(jìn)展他們自己。
在這一年的擔(dān)當(dāng)高一(3)班實習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。在以后的日子里,我將會連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。在以后的工作中,我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
班主任實習(xí)報告 篇20
經(jīng)受了xx天的實習(xí)生活,讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣。回顧和我的同學(xué)們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作,我有這樣一個熟悉,班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作,實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程,只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到老師對同學(xué)的`成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的,從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進(jìn)行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實習(xí)班級工作中的一點體會。
一、作好方案,繁而不亂
班主任工作繁重異樣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先依據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!
二、了解同學(xué),溝通溝通
作為一個班主任,肯定要了解班上每一位同學(xué),這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對同學(xué)的基本狀況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解狀況,開班干部會議,找同學(xué)個別談話,悉心觀看等方式,來了解同學(xué)的基本狀況,包括同學(xué)的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成果,優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找同學(xué)談天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深化班級,廣泛接觸同學(xué),與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué),為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。
三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感愛好,有自己肯定的看法,但缺乏肯定的推斷力量。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)力量方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師,才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重,在班中建立起同學(xué)對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
四、敬重同學(xué),貴在坦誠
在管理班級上,應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待,敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán),彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采納強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使同學(xué)心悅誠服
五、對錯分明,獎懲適當(dāng)
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈,許多時候我們的一個笑容,一個課余懇切的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響。愛的奉獻(xiàn)也會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,能真正專心體會老師的同學(xué)有多少?但真正能感悟到老師的愛的同學(xué),肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué),而是四十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的訓(xùn)練工作中,懲處也是訓(xùn)練的一種手段。
當(dāng)然,懲處特殊要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時,應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面:
、偈紫瓤隙ㄒ粢饩粗赝瑢W(xué)的獨立人格,愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
②懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲處而懲處同學(xué),而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué),換句話說,懲處是手段,訓(xùn)練才是目的;
六、鉆研教學(xué),進(jìn)展自己
要教會同學(xué)學(xué)問,首先自己要有學(xué)問。常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水。”實習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,主動鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課,進(jìn)而喜愛你、佩服你,使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。.的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對老師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷改善自己,完善自己,以便全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。
班主任實習(xí)報告 篇21
題記:從實習(xí)前的失落,到實習(xí)中的踏實,再到實習(xí)結(jié)束時收獲的喜悅,頓悟人生其實就在于自己的心態(tài)。積極的心態(tài)是人生的跳板,能讓我們跳出眼前模糊景象的局限,從而能看到更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景……
一、沉默的起航
盼了好久,終于盼到了今天,我們終于去實習(xí)了,真是緊張又興奮。狠不得馬上就到實習(xí)崗位大展身手。可是,當(dāng)?shù)弥约旱膶嵙?xí)單位是金子中學(xué)時,有點失落,因為聽說那不是重點學(xué)校;等到確定下自己所帶的班級時,是這個學(xué)校最難帶的一個班,就更加失落了……
不管怎么樣,我那漂浮的心終于靠岸了,終于在金子中學(xué)安家了……我想我會在這個學(xué)校全心全意為學(xué)生服務(wù),盡自己的努力做到最好!
實習(xí)的帆船已經(jīng)起航,愿每個踏上征途的同學(xué),不管在哪個崗位上工作,都能勤勤懇懇、踏踏實實地工作,都能夠收獲自己想要的東西,都能帶著滿意的笑容和會心的笑意歸航,盡管這對我而言是一次沉默的起航……
二、流轉(zhuǎn)的歲月
從實習(xí)的第一天的結(jié)束開始,整個實習(xí)過程都在辛苦、忙碌、還有充實中度過……
我還記得第一天去報到,忙得暈頭轉(zhuǎn)向,見領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)飯卡,安頓床鋪……最開心的要數(shù)到班上和同學(xué)們認(rèn)識了,一進(jìn)教室,可愛的孩子們馬上給予我雷鳴般的掌聲,我很開心,之前的失落全都一掃而光了,取而代之的是開心和滿足,那一刻我暗暗下了決心,我一定要在短短的三個半月里盡自己最大的努力幫助他們,成為他們的良師益友。
有一位教育家曾經(jīng)說過,你看別人都是天使,你就生活在天堂中,你看別人都是魔鬼,你就生活在地獄中。盡管我的學(xué)生很調(diào)皮,成績不好,我也會把他們看成是天使,和他們在一起,我也會把自己的心態(tài)放回自己的初中時代,這樣,我覺得自己就更能理解他們的想法和行為,這樣也拉近了我們彼此之間的距離。
我的指導(dǎo)老師告訴我,班主任工作就像保姆一樣,管他們的日常生活,多關(guān)心他們,多注意他們的思想動態(tài)。我也意識到要做好一個班主任真的很不容易,除了要有耐心,還要有無私的奉獻(xiàn)精神,像陶行知所言捧著一顆心來,不帶半根草去。
金子中學(xué)國慶要搞朗誦比賽,為了幫助他們?nèi)〉煤贸煽,我每天都留下來給他們訓(xùn)練,他們開始很不認(rèn)真,看著我的實習(xí)隊友可以早早回去,而我還留在那里活受罪,心里面挺委屈,但想到他們只是孩子,調(diào)皮是正常的,后來我調(diào)整好自己的心態(tài),給他們做了思想工作之后他們就變乖了,配合我了,就這樣堅持了半個月。在比賽那一天,他們憑著出色的表演得到了全場最高分!那一刻,我真的很開心,感覺自己的付出沒有白費,為了學(xué)生,再苦再累都是值得的。
回想還沒有開始實習(xí)前的失落,現(xiàn)在則有種塞翁失馬,焉知非福的感覺。
剛剛開始,因為沒有去到自己想去的實習(xí)單位,所以感到很失落;后來,到了當(dāng)?shù)氐膶嵙?xí)單位,無論是伙食還是工作條件,相對其他同學(xué)來說都比較艱苦。但是,在那里我卻工作得很踏實,生活得很充實,學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們都對我很好,所以,我反而感到自己是幸運的了。
所以,不管遇到什么難題,抱以積極的心態(tài),這樣生活就會少些煩惱,多點開心。
三、得與失
在金子中學(xué)實習(xí),我深切地感受到,做班主任的工作,不僅需要細(xì)心、耐心,還要有愛心。班主任的工作很細(xì)、很多、很雜,想把這份工作做好,還真得不容易。沒有細(xì)心和耐心不行, 沒有誠心更不行,尤其是當(dāng)遇到一些很難解決的問題時,更需要耐心和誠心。只有真心真意為學(xué)生付出,才能收獲學(xué)生對你的尊重和愛戴。
做班主任工作,完全就是一個奉獻(xiàn)的過程,所以,我很佩服當(dāng)班主任的老師,他們?nèi)蝿谌卧,很值得我們學(xué)習(xí),而我覺得他們最值得我們學(xué)習(xí)的就是把學(xué)生的事當(dāng)作自己的事,把學(xué)生的麻煩當(dāng)作自己的難題來解決,總而言之,他們已經(jīng)把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子一樣關(guān)心,愛護(hù)。
在金子中學(xué)的實習(xí)讓我接觸到了很多意料之外的事,碰到了很多精彩難忘的場面,也讓我學(xué)到了很多教學(xué)上的知識與技能,更讓我懂得了很多人生哲理。有時候站在轉(zhuǎn)折點上,難免會有些迷茫,不知道如何抉擇。可是,路始終還是要走下去的,人生之路漫漫長,怎堪一路的患得患失呢?關(guān)鍵在于我們對待得與失的心態(tài)。常言道:得失不縈于懷,在于心態(tài)。
或許,這正是實習(xí)要我們明白的東西。實習(xí)不僅僅指在實踐中學(xué)習(xí),更意味著在實踐中習(xí)慣和適應(yīng),其中適應(yīng)環(huán)境的積極心態(tài)更為重要。
四、實習(xí)的三重門,是人生成長過程中的三個階段:患失、患得、患得患失。沖破三重門,完成人生的蛻變,方可飛向成熟,歷驗人生芳華!
班主任實習(xí)報告 篇22
逝者如斯,光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進(jìn)入這個校門時的那般青澀,卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了。這一個月的初中班主任實習(xí)生活充滿了太多美好的回憶,也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中,我們與中學(xué)的教師們聚餐,組織學(xué)生參加籃球比賽,參加聽課、集體備課活動,主持班主任工作,開展班會,開展學(xué)科教學(xué)工作,教學(xué)生唱歌,鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽,和學(xué)生們共同奮戰(zhàn)迎接段考。
一、實習(xí)時間
20xx年x月x日
二、實習(xí)地點
xx中學(xué)
三、實習(xí)內(nèi)容
我在中學(xué)初二擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師。該班現(xiàn)有男生29人,女生15人,共44人。該班學(xué)生性格開朗,活潑,特別有朝氣,興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多大興趣,更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班,對于我來說既是一個很好的鍛煉機(jī)會,又是一個很大的挑戰(zhàn)。
首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學(xué)生打得火熱,取得他們的信任與尊敬并非難事,但是要長期保持下去,讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中,恐怕有點難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,讓他們感到既親切又敬畏,而不自覺地被吸引,被感染。這需要一定的藝術(shù),做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當(dāng)中。事實上,班主任的工作很有趣,每天的兩操,兩讀,兩休,和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo),還有參加班主任會議,開展班會強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)、德育等方面的問題。
有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作,如逃曠課,打架,早戀,學(xué)習(xí)成績下降問題等?偠灾,班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人,再輔佐科任教師進(jìn)行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,如學(xué)生籃球賽,我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,他們各自爭奪得了冠軍;每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,有教育意義的主題班會活動;每天早餐后,大家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作;還有,到村進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動。
初二x班大部分的學(xué)生都很聽話,自覺,也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學(xué)生,都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們,所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的。甚至剛開始的時候,沒有什么事做,比較清閑,我常常到教室里和他們一起聽課,指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí)。
但是,班主任工作也有不順利的`時候。對于那些喜歡逃曠課,早戀,打架,上課搗亂的學(xué)生,我真的是沒轍。盡管我苦口婆心的教育,說大道理,但他們根本就不理解,自然是沒有什么轉(zhuǎn)變,依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以,這需要多久才能真正感化他們?我很茫然,一個是因為我的經(jīng)驗不足,另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,很難一下子根除。
其次是我的教學(xué)工作?赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒剩覍Τ醵䎬班的學(xué)生有比較多的了解,這對于我的教學(xué)工作有很大的幫助,開展起來也比較順利。截止到今日,我們初二x班的教學(xué)已經(jīng)完成了《初二上冊module 7 unite 2》的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,上初中后才開始接觸英語的,他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進(jìn)行英語教學(xué)的時候,更加需要耐心細(xì)致的講解知識,需要花費的時間更加多,教學(xué)進(jìn)度相對就比較慢。大部分學(xué)生是非常渴望把英語學(xué)好的,但是,因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位。害怕錯誤,羞于表達(dá)是他們的通病。如何調(diào)動他們的積極性,讓他們更加自信的去聽、說、讀、寫英語,我大膽的想象過,卻只能保守的進(jìn)行試驗。
首先,老師要給學(xué)生信心,要不斷鼓勵學(xué)生。其次,老師要起帶頭作用,慢慢帶動學(xué)生,感染學(xué)生。因為有一部分學(xué)生不是不懂,而是羞于表達(dá)。一旦有人帶領(lǐng),他們就能夠沖破心中的障礙大聲表達(dá)出來。接著,把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動,慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做。最后,也是最重要的,要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境,讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。
目前,我正在嘗試和進(jìn)行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進(jìn)行小組討論完成任務(wù)?傮w來說,大部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動,也認(rèn)真做筆記。但是,也有一個非常嚴(yán)重的問題,很多同學(xué)的單詞不過關(guān),聽寫幾乎聽不出來,音標(biāo)不懂度,更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo),讀單詞,讀課文。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯。
但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞,不會寫單詞。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),那些不會寫,讀單詞的學(xué)生大多數(shù)是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情?用書簽獎勵,在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,找他們談心,開始是管用,但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。
接著是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,對我們的照顧也體貼細(xì)致。所以我們在中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電,工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用,自己動手解決。
這里的老師們都很熱情,偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,吃飯,聊天。生活上沒什么大問題,基本上都得到很好的及時的解決了,因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛!
四、實習(xí)總結(jié)
最后,我想談?wù)勎业母惺。雖然這里很冷,很偏遠(yuǎn),很貧困,很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)。但是我不后悔來到這里。俗話說,吃得苦中苦,方為人上人。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志。愛熬夜,睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡;愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一、三、五早餐吃粉,二、四早餐喝粥,每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事沖動的我開始學(xué)會了理解,體諒,寬容與思考,合作。因為這些改變,我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥。
輕輕的我來了,不經(jīng)意在中學(xué)初二駐足。雖然短暫,但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩,在中學(xué)的歷史上留下一個腳印。
這些孩子個個都很可愛,讓我愛他們的乖順,聽話,又讓我恨他們的淘氣,叛逆。我喜歡這幫孩子,只要能夠讓他們健康成長,再苦再累我都不怕。
【班主任實習(xí)報告】相關(guān)文章:
班主任實習(xí)報告05-19
班主任實習(xí)報告10-07
班主任頂崗實習(xí)報告10-05
關(guān)于班主任實習(xí)報告09-26
實習(xí)班主任述職報告范文10-07
班主任實習(xí)報告八篇10-07
班主任實習(xí)報告集錦5篇07-26
初中實習(xí)班主任工作報告11-06
班主任實習(xí)報告范文錦集五篇08-02