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教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-26 17:10:46 專(zhuān)題范文 投訴 投稿

【推薦】教師工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的教師工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】教師工作計(jì)劃

教師工作計(jì)劃1

  一、音樂(lè)智能。

  我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué),初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,獲得快樂(lè)唱歌的閱歷;按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對(duì)指揮的要求作出主動(dòng)反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)頭和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

  二、空間智能

  在空間智能中培育幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,用線(xiàn)條、顏色來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫(huà)的過(guò)程中,關(guān)心幼兒逐步積累閱歷,掌握正確的繪畫(huà)姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過(guò)自己動(dòng)手操作感受顏色的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫(huà);在手工活動(dòng)中,教幼兒用畫(huà)、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈活,有潔凈、潔凈、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;賞識(shí)的各種美術(shù)作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺(jué)美、制造美、感受美,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

  三、身體運(yùn)動(dòng)智能

  我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面進(jìn)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒嫻熟地進(jìn)行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理能力,鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情,有愛(ài)潔凈的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),因此,在日常中,老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問(wèn),通過(guò)“看、摸、嘗”的親身閱歷,了解各種食物的養(yǎng)分價(jià)值,培育幼兒愛(ài)吃各種食物,并知道喜愛(ài)?吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

  在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能開(kāi)心地掌握各個(gè)技能動(dòng)作,老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒練習(xí)的喜歡,在輕松、開(kāi)心的條件下開(kāi)展活動(dòng)并達(dá)到熬煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,提高動(dòng)作的靈敏性,在游戲的過(guò)程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),動(dòng)作要正確、漂亮,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的進(jìn)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

  四、自我熟識(shí)智能。

  在身我熟識(shí)智能方面,主要培育幼兒主動(dòng)制造性地參與集體游戲,能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),并主動(dòng)參與集體表演,體驗(yàn)在活動(dòng)中溝通與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,情愿克服困難完成任務(wù),主動(dòng)思索獲得解決問(wèn)題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探究并大膽說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

  五、人際關(guān)系智能

  把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進(jìn)展特點(diǎn)定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活閱歷少,對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象,社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中,利用各種活動(dòng),培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗(yàn)、關(guān)心別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)?,在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得敬重別人,體會(huì)到傾聽(tīng)的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

  六、自然觀看智能

  讓幼兒親身對(duì)四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、尋求答案的.探究活動(dòng),運(yùn)用合適的指導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在引導(dǎo)幼兒熟識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)用眼睛觀看事物,能運(yùn)用視覺(jué)感受顏色的變化,提高幼兒內(nèi)心的觀看力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視覺(jué)以外的感覺(jué)途徑探究事物如:觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。了解重量的概念,學(xué)習(xí)使用稱(chēng),知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,熟識(shí)郵票,培育幼兒的觀看、試驗(yàn)的精神和探究的熱忱。

  七、數(shù)理邏輯智能

  數(shù)學(xué)教育能培育和熬煉人的思維能力。在這學(xué)期里,老師將引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官與具體閱歷學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒熟識(shí)數(shù)1~10,正確感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語(yǔ);能按物品的屬性分類(lèi),學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等,讓幼兒通過(guò)生活中的閱歷來(lái)體會(huì)和熟識(shí)速度,如;比較走和跑、兩種車(chē)子行走的快慢等,并能通過(guò)線(xiàn)索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論,增進(jìn)邏輯思索能力,通過(guò)平常的操作練習(xí),培育幼兒愿意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力,提高觀看能力。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,熟識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過(guò)游戲活動(dòng)和生活閱歷學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。

  八、語(yǔ)言智能

  在這學(xué)期里,我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語(yǔ)言的環(huán)境以及氛圍,讓幼兒在交往、溝通中,想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō),在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語(yǔ)言能力;本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說(shuō)普能力,在教學(xué)中,堅(jiān)持以一般話(huà)教學(xué),培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能;培育幼兒大膽和同伴溝通,會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感,有肯定的自我表達(dá)能力;在游戲中培育傾聽(tīng)能力、留意力;能?chē)鷩黝}進(jìn)行敘述,有順序地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容,能用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá),能較完整把故事的主要情節(jié)正確敘述出來(lái);能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌,鼓舞幼兒多觀看四周事物,能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前敘述自己的意見(jiàn),主動(dòng)參與探討。

教師工作計(jì)劃2

  作為一名體育教師,如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì),是一直困擾我的難題,不過(guò)在我這么年的中,憑借我上的還是不錯(cuò)的。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利,學(xué)生都通過(guò)了體育測(cè)試,身體素質(zhì)都得到了提高。這個(gè)學(xué)期,我想在上個(gè)學(xué)期的前提下,更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對(duì)的工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹學(xué)校的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和新課標(biāo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量,“三個(gè)面向”,堅(jiān)持育人為本,堅(jiān)持樹(shù)立“第一”的思想,提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平,通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和好,并形成堅(jiān)持的和終身體育意識(shí),懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)定的.基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向,以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨,注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)、精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

  2、樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生,切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的,認(rèn)真貫徹體育工作條例,落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭(zhēng)使我校體育工作進(jìn)入校行列。

  4、重視體育工作,充分發(fā)揮各種資源,開(kāi)發(fā)體育方面的校本課程,重點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì),如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長(zhǎng)。

  5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作,圍繞體育課堂教學(xué),提高體育教師素質(zhì)水平。

  三、建立健全機(jī)制

  一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、這樣的工作體系。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實(shí)。

  二召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開(kāi)研討會(huì),研究體育工作,對(duì)上月工作進(jìn)行,找出不足及出現(xiàn)的問(wèn)題,全體教師協(xié)商,拿出解決。避免以后出現(xiàn)類(lèi)似問(wèn)題。

  三加強(qiáng)體育教研:

  1、加強(qiáng)理論,工作研究,提高工作效率,使付出與成績(jī)成正比。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。

  2、堅(jiān)持每周x次教研組活動(dòng),全員參與進(jìn)行教研活動(dòng),努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。

教師工作計(jì)劃3

  一、班級(jí)狀況分析

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們留意每個(gè)幼兒生活能力的培育,如:系鞋帶、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  (1)個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

  (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們經(jīng)常喜歡深厚、發(fā)言踴躍。

  (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)?參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜愛(ài)?參與賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、機(jī)敏。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

  (1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

  (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)喜歡不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

  3、其它個(gè)別狀況:

  (1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。

  (2)我班有個(gè)別幼兒,說(shuō)話(huà)能力進(jìn)展慢,口齒不清,還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師,同學(xué)溝通。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)主動(dòng)鼓舞他們自己動(dòng)手,關(guān)心他們獲得自信和成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  4、家長(zhǎng)狀況分析

  (1)家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通,建立起了良好的溝通

  平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽(tīng)取老師的'意見(jiàn)和看法。

  (2)家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

  二、本學(xué)期培育目標(biāo)

  1、動(dòng)作技能:

  (1)鼓舞幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難。

  (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較機(jī)敏地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

  (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

  (4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

  (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料,主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

  (1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具,能主動(dòng)飲水。

  (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

  (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

  (4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

  3、自我愛(ài)護(hù):

  (1)主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢,并情愿接受疾病的防治和治療。

  (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話(huà)號(hào)碼,遇到危急知道呼喊求救。

  (4)熟識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí),知道如何留意平安,懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則,留意平安。

  認(rèn)知進(jìn)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

  (1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律,并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

  (2)有目的、有順序地觀看四周常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄)

  (3)感知聲音和顏色的變化。

  (4)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

  (5)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法,主動(dòng)回答問(wèn)題。

  (6)喜愛(ài)?讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線(xiàn)索,引導(dǎo)幼兒熟識(shí)頁(yè)碼。

  (7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學(xué)問(wèn)、感受快樂(lè)。

  2、藝術(shù)

  (1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思索,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。

  (2)能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的神奇事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

  (3)初步熟識(shí)使用簡(jiǎn)潔的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼全都。

  社會(huì)性進(jìn)展:

  1、社會(huì)性認(rèn)知

  (1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,熟識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  (2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  (3)熟識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

  2、社會(huì)性情感

  (1)引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開(kāi)心情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做很多事情,知道自己有很多喜歡和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

  (2)我于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)。

  3、社會(huì)性行為

  (1)能依據(jù)正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

  (2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求關(guān)心,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

  三、具體措施

  (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,老師仔細(xì)備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)喜愛(ài)?和關(guān)懷幼兒,敬重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  (三)家長(zhǎng)老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  四、家長(zhǎng)工作

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

  (三)做好家訪(fǎng)工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與全都性。

教師工作計(jì)劃4

  在本學(xué)期工作中,我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,面向全體學(xué)生,因材施教,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教學(xué)成績(jī),堅(jiān)持依法執(zhí)教,因?qū)W論教,充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),突出學(xué)科的功能,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):

  1:讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

  2:引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

  3:幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

  4:引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。二、學(xué)情分析:

  1、由于是新接的學(xué)生,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。

  2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期,對(duì)于學(xué)生的合作能力,交往能力,自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

  三、采取的措施:

  在教學(xué)中,結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),保護(hù)學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍,為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn),做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),抓好常規(guī)教學(xué)。

  1、在教學(xué)中,學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,但不夠全面,我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

  2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,學(xué)習(xí)勁頭差,所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

  4、在課堂上,進(jìn)行分層次教學(xué),因材施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性和積極性。

  3、加大輔導(dǎo)力度,輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導(dǎo)差生突出雙基,各有所獲。

  4、精心備課,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,然后,在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

  5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

  總之,在本學(xué)期工作中,針對(duì)課堂教學(xué)改革,有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

  一、目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  二、實(shí)施過(guò)程:

  準(zhǔn)備階段:

  1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書(shū)角,推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

  3、學(xué)生自己從家里帶書(shū),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的課外書(shū)。

  活動(dòng)階段:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

  2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。

  1、讓學(xué)生充分利用早晨時(shí)間、中午的美讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

  2、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書(shū)箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地欄里,供大家欣賞。

  3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在采蜜本中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源,在網(wǎng)上閱讀好書(shū),談?wù)勛x書(shū)心得。

  5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī),給詩(shī)配畫(huà),做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

  6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比。

  1、開(kāi)展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出閱讀大王、背誦大王。

  三、具體活動(dòng)安排:

  20xx年9、10月:1、宣傳發(fā)動(dòng),制定學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。2、布置讀書(shū)任務(wù)。3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。

  20xx年11、12月:1、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽。2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。3、參加各班讀書(shū)交換日活動(dòng)。

  20xx年1月1、學(xué)生讀書(shū)總結(jié)。2、評(píng)比出學(xué)期閱讀大王、背誦大王

教師工作計(jì)劃5

  兩年多的教學(xué)工作,使我成長(zhǎng)了很多,收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、摸清了學(xué)生脾氣性格、參加了外出聽(tīng)課,本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正,遵守學(xué)校規(guī)章制度。作為一名青年教師,在本學(xué)期里,我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念,把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),嚴(yán)于律己、廉潔從教。

  一、個(gè)人情況分析

  我是一名青年教師,參加工作兩年多時(shí)間,已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù),能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧,做事激進(jìn),不能持之以恒。

  二、計(jì)劃目標(biāo)及措施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  作為青年教師,本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作。

  1.上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思、聽(tīng)課,做到每課必備、每課必寫(xiě)課后反思,在教學(xué)中,做到“三反思”:即實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。。有校、區(qū)公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課,學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

  2.對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心地觀察學(xué)生,努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教,跟學(xué)生建立一種平等、尊重、信任的`關(guān)系。

  3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

  4.在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn),樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。多進(jìn)行外出聽(tīng)課活動(dòng),寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,每月1本,并寫(xiě)好讀后感。

  6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高班級(jí)整體成績(jī)。在教學(xué)中,時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生,經(jīng)常采用抓兩頭,帶中間的方法,一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生,也就是一幫一、兵教兵的方法

  7.建立學(xué)習(xí)沙龍。認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng),交流讀書(shū)心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話(huà)交流的平臺(tái),針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專(zhuān)題研討,充分利用華師大專(zhuān)家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。

  8.教學(xué)有特色,有自己的教學(xué)風(fēng)格。

  (二)德育方面

  嚴(yán)格要求自己,要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,做一名好公民。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛(ài)崗,豐富內(nèi)涵,提高修養(yǎng)。以誠(chéng)相待,面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位學(xué)生。為人師表,熱愛(ài)本職工作。不斷更新思想,以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  (三)科研工作方面

  我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng),積極參與教育中心組織的課例教研,做好一些數(shù)學(xué)問(wèn)題課題研究。積極參加外出聽(tīng)課活動(dòng),積累經(jīng)驗(yàn),積極參加各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)論文,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

 。ㄋ模┏銮

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師。

教師工作計(jì)劃6

  丹桂飄香的時(shí)節(jié),咱們迎來(lái)了新的校長(zhǎng),迎來(lái)了新學(xué)期。帶著對(duì)新學(xué)期的神往,咱們開(kāi)端了嚴(yán)峻而又充分的教育作業(yè)。今天有幸聆聽(tīng)了侯局長(zhǎng)的《職業(yè)生涯——怎樣做好自己人生值周的船長(zhǎng)》,深深地震懾了我——一個(gè)從教已十年之余的我。新學(xué)期,我的這番旅途該怎樣飛行?

  一、研究教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  本冊(cè)教材共編列了八個(gè)單元。每個(gè)單元包含導(dǎo)讀、課文、語(yǔ)文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成。每個(gè)單元一個(gè)專(zhuān)題:多彩的幼年、奇特的自然景觀、生長(zhǎng)腳印、意志品質(zhì)等等,靠近兒童日子,表現(xiàn)年代特點(diǎn),包含教育價(jià)值。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、家園、熱愛(ài)日子的思想情感,遭到高尚情操與審美情味的熏陶,開(kāi)展特性,豐厚自己的精神世界;激起學(xué)生追求抱負(fù)、崇尚科學(xué)、為抱負(fù)而盡力。

  教材留意激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的`培育。。教材重視學(xué)生各種才干、習(xí)氣的培育;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)堆集;重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整合,重視各種才干的全體推動(dòng)。

  二、研究學(xué)生

  咱們班學(xué)生兩極分化極為嚴(yán)峻。因而,在教育中,要分層對(duì)待。優(yōu)異的學(xué)生,要進(jìn)行才干性前進(jìn);困難的學(xué)生,尋覓其學(xué)習(xí)的“短板”,要重視學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo);介于兩者之間的學(xué)生,尋覓其學(xué)習(xí)的可開(kāi)展空間,有針對(duì)性的進(jìn)行教育?倸w,讓每一位學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上都行進(jìn)。

  三、研究教法

  1、狠抓講堂教育。深化研究板塊式教育形式,立志運(yùn)用到自己的講堂教育中。把講堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,教師精講指點(diǎn),活潑引導(dǎo),培育學(xué)生的語(yǔ)文才干。講堂氣氛要生動(dòng),使學(xué)生的思想活潑,防止暮氣沉沉低年級(jí)要很抓識(shí)字寫(xiě)字教育;會(huì)讀課文、會(huì)白話(huà)外交;中高年級(jí)要重視自作和閱覽的聯(lián)系。

  2、重視教育反思。這是教師前進(jìn)教育水平必不可少的環(huán)節(jié)。可以說(shuō),學(xué)會(huì)反思,你也就在前進(jìn)了。

  3、重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育和辦法的輔導(dǎo)。杰出的學(xué)習(xí)辦法會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。

  學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)堆集、學(xué)會(huì)運(yùn)用。其間,科學(xué)的思想方法是最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

  四、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),前進(jìn)自己的語(yǔ)文素質(zhì)

  要點(diǎn)包含閱覽水平緩寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水,教師有必要有一桶水,并且有必要是一桶活水。語(yǔ)文教師要把前進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,要用自己的教育風(fēng)格、教育風(fēng)姿、語(yǔ)文涵養(yǎng)感染學(xué)生,讓學(xué)生喜愛(ài)你,然后喜愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。

  1、要仔細(xì)參與校園和教研組的教研活動(dòng)。眾人拾柴火焰高,在教研活動(dòng)中,謙虛討教,才干自己處理教育中存在的問(wèn)題,才干提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  2、多看書(shū)本、多研究學(xué)習(xí)名師的教育專(zhuān)著和教育專(zhuān)著,不斷注入新鮮血液,滿(mǎn)意年代和學(xué)生需求。

教師工作計(jì)劃7

  新學(xué)伊始,我又迎來(lái)了自己的新一屆學(xué)生。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐,面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我感慨萬(wàn)千。我知道,我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起,成就了同學(xué)們才能成就我自己。我知道,凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃。

  在這一年里,我要繼續(xù)開(kāi)展新課改實(shí)踐,在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,以我!369”教學(xué)模式為依托,將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展。

  我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,將預(yù)習(xí),作業(yè),小組交流,課堂展示,老師分析點(diǎn)撥,測(cè)驗(yàn),全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道,這是巨大的挑戰(zhàn),尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重,孩子們已經(jīng)起得很早,已經(jīng)睡得很晚了,如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成,要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程,與教育規(guī)律背道而馳。

  我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案,我應(yīng)付的心思居多,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思,我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案,其作用還是不可低估的。自己用的不好,只是說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問(wèn)題,輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān),剩下的就是找對(duì)策的問(wèn)題了。生搬硬套肯定不行,但可以先嘗試然后調(diào)整,沒(méi)有一哪有二,沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好,很實(shí)用,這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),一舉兩得。

  我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫(xiě)論文。這一直是我的短板,看的少寫(xiě)得更少。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專(zhuān)業(yè)眼界,先看別人怎么寫(xiě),然后慢慢積累專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫(xiě)。知我者莫若我,不管別人怎么評(píng)價(jià)我,不管我得到了什么榮譽(yù),我自己最清楚自己處于什么水平,提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的.路要走。相信努力總有收獲。

  我是我的主宰,我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!

  高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃。

  一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

  一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

  1,讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。

  2,同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

  3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

  4,參加教科研活動(dòng)。

  二、德育工作計(jì)劃

  結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。

  1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

  2,與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新。

教師工作計(jì)劃8

  今年有幸被分配到xx小學(xué),在高一x班當(dāng)體育老師。雖然我感到壓力很大,但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,努力做好這四個(gè)班的體育課。所以,我做了一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃如下:

  一、在業(yè)務(wù)層面

  由于我剛開(kāi)始工作,和老教師相比,我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材的理解有些懷疑,對(duì)學(xué)生也不是很了解。所以,我會(huì)積極向老教師特別是董海秀學(xué)習(xí),豐富自己專(zhuān)業(yè)水平的知識(shí)滲透。

  二、在知識(shí)蘊(yùn)涵的數(shù)量上

  雖然是本科生,但是他們的知識(shí)內(nèi)容,尤其是低年級(jí)的教學(xué)知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。俗話(huà)說(shuō),學(xué)無(wú)止境。所以在日常生活中要處處關(guān)注,不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

  他山之石可以攻玉。他山之玉,可以幫助我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),照顧自己,反思自己,從而收獲新的一代。所以,我覺(jué)得要做三個(gè)研究。

  (1)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活、學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

  (2)多渠道學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積累。也要學(xué)習(xí)別人高尚的道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。我認(rèn)為無(wú)論從事什么工作,都要做到最好,為學(xué)生著想,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  (3)廣泛學(xué)習(xí)和閱讀各種有用的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能,不斷構(gòu)建和豐富自己的.知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  三、在教學(xué)工作中

  我會(huì)積極熟悉教材,不懂就提問(wèn),虛心請(qǐng)教老教師,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)化和提高自己,積極參與教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,理解新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶入課堂,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真耐心的教每一個(gè)學(xué)生,把每一節(jié)課都教好,讓我在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取每一次進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力工作,按時(shí)做好計(jì)劃工作,及時(shí)做好臨時(shí)工作,努力在實(shí)踐中不斷完善和成熟。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來(lái),在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地工作。在教學(xué)方法的改革和探索中,我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。讓自己更適應(yīng)教育改革的潮流。

  四、學(xué)生是我職業(yè)生涯的主角

  因?yàn)槲乙幚淼氖切W(xué)一年級(jí)的孩子,他們有自己獨(dú)特的個(gè)性習(xí)慣,這還需要老師的耐心,所以在工作方法上,像今天的教育改革思路一樣,要用新的教育理念來(lái)教育學(xué)生,努力改變過(guò)去傳統(tǒng)的教育方式,逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育。

  五、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)合作,與家長(zhǎng)共同努力,把每一個(gè)孩子教育好

  父母是孩子的第一任老師,他們對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。

  綜上,是我新學(xué)期的工作。學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單,但我個(gè)人認(rèn)為工作過(guò)程中出現(xiàn)了很多事情和問(wèn)題,需要在工作中解決?赡軟](méi)有完全寫(xiě)在工作計(jì)劃里。所以,只有努力,才是做好工作,解決問(wèn)題的最好方法。我會(huì)珍惜現(xiàn)有的工作,有信心做好,努力發(fā)揮到最高水平。

教師工作計(jì)劃9

  為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行,有效提高中考成績(jī),再上一個(gè)新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),結(jié)合我校實(shí)際,特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本,轉(zhuǎn)變教育觀念,貫徹素質(zhì)教育方針,對(duì)照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,以研促教,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生為中心,以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,以訓(xùn)練為主線(xiàn),精心組織,夯實(shí)基礎(chǔ),面向全體,重點(diǎn)突破,抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好xx年中考工作,力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)有較大幅度提升。

  二、基本情況分析

  我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來(lái)看,各科發(fā)展不均衡,有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,而且后進(jìn)生依舊不少,深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面:

 。1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重,影響班級(jí)備考和整體成績(jī)。

  (2)班級(jí)治理力度還不夠,學(xué)生養(yǎng)成教育差,部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題。

  面對(duì)新的形勢(shì),本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件,也面臨許多挑戰(zhàn),只有振奮精神,,迎難而上,科學(xué)備考,在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到信息互通,積極交流,只要我們細(xì)心研究學(xué)生,找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,及時(shí)采取有效措施,調(diào)整教法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,因材施教,相信差距只是暫時(shí)的,完成中考的目標(biāo)仍大有希望。

  三、主要工作措施

  1、及時(shí)和科任教師聯(lián)系,分析考試成績(jī),研究學(xué)情動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)薄弱學(xué)科,找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,平衡學(xué)生各科成績(jī)。

  2、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作,調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作;及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,溝通家校信息。

  3、分層教學(xué),確保復(fù)習(xí)有序有效:班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo),培優(yōu)補(bǔ)差,進(jìn)行分層教學(xué),確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量,學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo),確保參考人數(shù)。

  4、要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境,張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ),有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),積極備考。

  四、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高復(fù)習(xí)效益。

  樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),成績(jī)是師生的榮譽(yù)”的意識(shí),堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  1、研讀《中考說(shuō)明》,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說(shuō)明,明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),并把它們按中考要求分解,哪些屬于熟悉的,哪些屬于理解的,哪些屬于分析應(yīng)用的,并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目,貫穿到整個(gè)教學(xué)之中,使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)方法指導(dǎo),強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

  配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí),在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段,在備考中要講究方法與策略,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類(lèi)型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧,結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本原理;指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn),抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生掌握基本知識(shí),提高基本技能。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一:計(jì)劃統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一。科任教師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選、精講、精練;還要做到“四必”——有發(fā)必做,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)。

  3、認(rèn)真組織各類(lèi)考試及質(zhì)量分析。

  認(rèn)真組織好各類(lèi)考試工作,本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求,每次考試后,配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析,了解學(xué)生掌握的情況,針對(duì)問(wèn)題查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況,查找薄弱科目,與科任教師、家長(zhǎng)一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出不足,幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生適應(yīng)中考。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測(cè)試、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析,做到凡考必評(píng),凡評(píng)必補(bǔ),及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,提高全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能。

  五、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),營(yíng)造安定的復(fù)習(xí)氛圍。

  1、加強(qiáng)班級(jí)的管理

  堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班會(huì),每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺、聊聊收獲、說(shuō)說(shuō)問(wèn)題。力求暢所欲言。通過(guò)互相借鑒,共同提高,使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì)、做實(shí)、做活。班主任每天都堅(jiān)持檢查,督促到位,及時(shí)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。

  2、重視學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)為學(xué)生減壓解憂(yōu)。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的'期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,科任教師協(xié)助班主任工作,每次階段考試后,班主任和科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話(huà),把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題,進(jìn)行家訪(fǎng),尋求和家長(zhǎng)的溝通。

  3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理

  沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生,堅(jiān)持制度第一的思想,及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理,同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者,穩(wěn)定大局;對(duì)一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主,充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。另外,要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,以榜樣帶動(dòng)學(xué)生,用真情感化學(xué)生。

  六、著力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提升整體成績(jī)。

  做好學(xué)生情況分析,為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù)。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行分層教學(xué),對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取,在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn)。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試、模擬考試中的失分情況,并進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生,一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài),從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心,要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科?差在哪里?差的原因是什么?與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,使其均衡發(fā)展。針對(duì)不同水平的學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容,在目標(biāo)、途徑、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施,讓優(yōu)秀生學(xué)深、學(xué)透,讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)、學(xué)準(zhǔn),決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  總之,做好xx年中考備考工作,需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索,不斷思索。在備考過(guò)程中,只要我們做到目標(biāo)明確,領(lǐng)導(dǎo)重視,措施可行,方法科學(xué),責(zé)任落實(shí),獎(jiǎng)罰分明,最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性,我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會(huì)達(dá)成。

教師工作計(jì)劃10

  為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì),深化教育,改革,其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略,“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,所以,今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng),并且將“聚合”觀念作為一條文線(xiàn)引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。

  但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試,而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)?困難,然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,教育課程在不斷地改革,所以我們不得不面向社會(huì),迎接新的挑戰(zhàn),隨波逐流,爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。

  一、目標(biāo)

  在新賞試的課程里面,“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線(xiàn)索:一條通過(guò)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言智能、推理邏輯智能,自我認(rèn)識(shí)智能,空間智能、音樂(lè)智能、自然觀摩智能等,促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線(xiàn)索。另一條通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,促進(jìn)其全面發(fā)展的線(xiàn)索。因此,教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐,從觀念到行為。

  二、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程:

  1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,本學(xué)期內(nèi)具體做到:

  組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的有關(guān)知識(shí),有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,并要求教師堅(jiān)持寫(xiě)家長(zhǎng)園地,教學(xué)法規(guī),周計(jì)劃,教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。

  2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排

  在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作,既園有目標(biāo),級(jí)有分目標(biāo),個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo),在實(shí)行工作的同時(shí),各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,積極主持支配合好教師的工作,并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。

  3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案,要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開(kāi)課,寫(xiě)一篇好的教學(xué)論文,與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。

  4、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì)議,針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究,總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),圖謀出新的戰(zhàn)略。

  5、級(jí)組長(zhǎng)組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,互相交流教學(xué)情況。

  6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定,并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué),要求每位教師都能達(dá)到知其所然,進(jìn)而能舉一反三的效果。

  7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng),接待上級(jí)的檢查。

教師工作計(jì)劃11

  我們迎來(lái)了新學(xué)期,我對(duì)幼兒園還有點(diǎn)陌生,但我會(huì)克服壓力,認(rèn)真聽(tīng)取姐妹們的意見(jiàn),不斷提高自己的理論水平,提高自己的教研能力,更新知識(shí),掌握必要的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的思想和做法。認(rèn)真開(kāi)展反思性教學(xué),做到學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)反思記錄,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力花在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的理念,關(guān)心和尊重孩子,與父母建立良好的家庭關(guān)系,努力讓孩子在公園里快樂(lè),讓父母安心。我會(huì)完善自己的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),提高幼兒教育教學(xué)能力。

  一,術(shù)語(yǔ)培訓(xùn)目標(biāo)

  1、喜歡玩各種玩具,分發(fā)玩具,盡量把玩具送回家,懂得保護(hù)玩具。

  2。引導(dǎo)孩子參與各種游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,初步掌握游戲技巧。

  3。引導(dǎo)孩子感受集體游戲的樂(lè)趣,體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,懂得遵守游戲規(guī)則。

  4。引導(dǎo)孩子主動(dòng)與他人交流,在游戲中用文字表達(dá)自己的需求。

  二、近期工作

  注意引導(dǎo)孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習(xí)慣。比如定點(diǎn)穿鞋穿襪子,擦完嘴放毛巾,去哪里參加飯后活動(dòng)。建立良好的班級(jí)作息。教師應(yīng)根據(jù)本班兒童的實(shí)際情況制定幼兒園兒童的日常生活,重點(diǎn)教育兒童理解集體生活中的行為規(guī)則。在老師的共同教育下,要懂得小心處理玩具,不要爭(zhēng)搶玩具。玩具玩完后可以在老師的帶領(lǐng)下打包放好。引導(dǎo)孩子積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同齡人一起玩耍,關(guān)注孩子

  的禮貌習(xí)慣培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

  三、教育教學(xué)

  我們要在最短的時(shí)間里通過(guò)活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的情緒,使其喜歡上幼兒園,喜歡活動(dòng),盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。滿(mǎn)足幼兒的興趣,多開(kāi)展游戲活動(dòng)如:娃娃家等。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富,從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。

  注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,不放過(guò)每一個(gè)教育的契機(jī),體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對(duì)幼兒的.熏陶和潛移默化作用。注重每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。在活動(dòng)區(qū)投放多樣化材料,讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  四、衛(wèi)生保健

  教師要一邊注意幼兒的生活護(hù)理,一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會(huì)吃飯、上廁所的習(xí)慣。教師還應(yīng)做好每天的消毒和清潔工作,幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識(shí),教育幼兒安全的常識(shí),讓幼兒遠(yuǎn)離不安全事故。注重幼兒心理健康,在園時(shí)愉快等。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、新生入園做好入園前的家訪(fǎng)工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

  2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

  3、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通,交流新的教育理念和的教育方法。

  4、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,在條件允許的情況下開(kāi)放一次半日活動(dòng)。

教師工作計(jì)劃12

  新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  讀書(shū)學(xué)習(xí)、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,我還要不斷去讀的書(shū)籍,來(lái)武裝自己的思想

  二、以身立教,為人師表

  師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須"美其德,慎其行",不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。

  在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

  三、潛心教研,提高素質(zhì)

  教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的'教學(xué)方式———教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

  在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)

  本學(xué)期,我擔(dān)任教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,不偏袒好學(xué)生。

教師工作計(jì)劃13

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我向從未嘗試的工作進(jìn)行了挑戰(zhàn)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、指導(dǎo)思想:

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園內(nèi)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。

  三、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任心,規(guī)范言行,加強(qiáng)精神建設(shè),做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢(shì),適應(yīng)時(shí)代的要求。

  四、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度

  做到上班不遲到,下班不提早,外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,不在走廊閑談,避免意外事故發(fā)生。

  五、做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理

  加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,并必須做到“四勤:眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),妥善處理。

  六、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

  正確使用手帕及自己的'一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛(ài)惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  七、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作

  并做到有訪(fǎng)有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,不岐視差生,要愛(ài)護(hù)每位幼兒,與家長(zhǎng)密切配合,共同教育好幼兒。

  用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng);用自信放飛孩子的心靈;用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作,加油!

教師工作計(jì)劃14

  師德是立身之本,人民教師就是要為人民服務(wù),讓人民滿(mǎn)意。師德建設(shè)決定著我國(guó)教育改革和發(fā)展的成敗。要辦好教育,決定因素是教師,教師最重要的素質(zhì)是師德。當(dāng)前,我國(guó)廣大教師忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn),贏得了黨和人民的信任,贏得了全社會(huì)的尊重。但是,教師隊(duì)伍中也有害群之馬和“老鼠屎”,這少數(shù)人的不良言行對(duì)社會(huì)造成了惡劣影響。因此,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。根據(jù)樺甸市教育局“積極向上,培育新風(fēng),促進(jìn)教育和諧發(fā)展”的精神,特制定如下方案:

  第一,尊重學(xué)生的個(gè)性

  在教育教學(xué)過(guò)程中,要始終尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生的自尊,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使我們的教書(shū)育人工作進(jìn)入良性循環(huán)。尊重學(xué)生人格是新時(shí)期教師道德修養(yǎng)不可或缺的必修課。

  第二,充實(shí)自己,學(xué)而不厭。

  有人說(shuō):“老師就像蠟燭,照亮別人,毀滅自己。”它欽佩教師的自我犧牲和無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神值得提倡,但我覺(jué)得還不夠。教師不僅要“照亮別人”,還要不斷自覺(jué)地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)道德。

  要提高自己的業(yè)務(wù)水平,需要不斷學(xué)習(xí)。教師要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),掌握自己的特長(zhǎng),深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn),這樣講課才能引人入勝,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師對(duì)自身業(yè)務(wù)的掌握也說(shuō)明他們懂得探索教學(xué)方法,積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,熱情參與教學(xué)改革活動(dòng),懂得人的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)會(huì)向?qū)W生傳授知識(shí)的技巧,學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)的技巧,讓學(xué)生容易接受。如果教師不注重提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)方法,學(xué)生就會(huì)失望,教師的威信就會(huì)一落千丈。

  傳授文化知識(shí),教好作業(yè),是教師的一項(xiàng)基本任務(wù),也是教師對(duì)待自己職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題。因此,教師能否在業(yè)務(wù)上努力學(xué)習(xí),掌握豐富的知識(shí),教好學(xué)生,也是教師道德修養(yǎng)的問(wèn)題。

  在工作實(shí)踐中,教師會(huì)遇到許多新的問(wèn)題和情況,需要不斷地“重新學(xué)習(xí)”。教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。教師要盡可能地博覽群書(shū),讀百科全書(shū),知識(shí)面廣,才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。一個(gè)老師的知識(shí)越豐富,越深刻,就越能得到學(xué)生的尊重。

  第三,教師要以身作則,為人師表。

  作為一名為學(xué)生樹(shù)立榜樣的教師,首先要樹(shù)立忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)并為之奮斗終生的思想。只有真誠(chéng)地投身于教育事業(yè),才能自律,才能把自己磨練成一名稱(chēng)職的教師。

  端正品德,嚴(yán)格自律,是教師必須做到的。道德包括誠(chéng)實(shí)、謙遜、負(fù)責(zé)、善良、尊重他人、熱愛(ài)集體、不自私、無(wú)惡習(xí)、不傷害他人、善于用理性戰(zhàn)勝私欲。這就是自律。嚴(yán)格要求自己,即使犯了小錯(cuò)誤,也不能原諒自己,要敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。

  遵紀(jì)守法。維護(hù)萬(wàn)物的整體利益,就是先為公后為私。嚴(yán)格遵守國(guó)家憲法、法律以及政府和組織制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,就是守法。守法是每個(gè)公民的行動(dòng)綱領(lǐng),沒(méi)有例外。作為人民的老師,我們應(yīng)該成為守法的模范。

  第四,老師是學(xué)生的.榜樣。

  培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,教師首先要樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神,從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不能因?yàn)楫?dāng)前的一些不良現(xiàn)象而喪失信心,產(chǎn)生負(fù)面情緒,影響學(xué)生。我們要充滿(mǎn)信心,滿(mǎn)腔熱情地?zé)釔?ài)我們的祖國(guó),熱愛(ài)我們的黨,用我們的言行感染學(xué)生,潛移默化地影響他們。這是師德建設(shè)的第一準(zhǔn)則。

  以上幾點(diǎn)是對(duì)教師道德修養(yǎng)最基本的要求。它們不是孤立的,而是相互聯(lián)系、互為因果的。作為一名人民教師,我們必須加強(qiáng)師德修養(yǎng),立志做一名合格的人民教師,為祖國(guó)的社會(huì)主義教育事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師工作計(jì)劃15

  作為人生的老師,做好自己的教學(xué)工作,教好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí),學(xué)好知識(shí),是我們的基本責(zé)任。作為一名英語(yǔ)老師,讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī),讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí),讓家長(zhǎng)在學(xué)校放心,是我作為英語(yǔ)老師的職責(zé)。

  一、工作的重要指導(dǎo)思想

  作為一名初級(jí)英語(yǔ)教師,為了做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,我必須嚴(yán)格遵守教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求,做一名有英語(yǔ)技能、有教學(xué)技能、有教師職責(zé)的英語(yǔ)教師。同時(shí),我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí),時(shí)刻保持學(xué)習(xí),多參加講座,加強(qiáng)思想建設(shè),提高教學(xué)能力。

  二、基本情況介紹

  下學(xué)期,我還會(huì)上這學(xué)期的課,初三,初五。其中,3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班,有45名學(xué)生,5班1班是一個(gè)普通班,有41名學(xué)生。三班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀,五班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)落后。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后,五班班主任也來(lái)找我,希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),想辦法提高成績(jī),這當(dāng)然是我的職責(zé)!

  三、總體教學(xué)計(jì)劃

  第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這學(xué)期,我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們,而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求。

  這學(xué)期一共四個(gè)半月,除了假期和考試,幾乎只有三個(gè)半月,所以我要抓住每一分鐘,充分利用課堂上的四十五分鐘,把學(xué)生教好。除此之外,我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。

  四、具體方案

  1、研究課文。這學(xué)期的.英語(yǔ)課文有八個(gè)單元,但只持續(xù)了三個(gè)多月,所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元,第二個(gè)月完成第四單元—第六單元,第三個(gè)月完成剩下的課程,留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文。

  2、離開(kāi)最后半個(gè)月,給他們系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí),盡可能的完成幾個(gè)完成式。

  3、練習(xí)單詞。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣,所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞,5班每天背20個(gè)單詞,每天中午上課前十分鐘,讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一背。

  4、口語(yǔ)練習(xí)。早學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,帶他們背課文。

  5、兩節(jié)英語(yǔ)課期間,留出20分鐘讓學(xué)生播放英語(yǔ)磁帶,鍛煉聽(tīng)力。

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