教研工作計劃(通用15篇)
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
圍繞xx市教育局“加強宏觀規(guī)劃、突出內(nèi)涵建設(shè)、提升發(fā)展能力”的工作思路，結(jié)合xx教育實際，聚焦課程建設(shè)、教師發(fā)展、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)評價，以結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團隊建設(shè)、項目帶動、方式創(chuàng)新為抓手，努力提高研究水平、指導(dǎo)能力和工作實效，為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)提升提供專業(yè)支持與服務(wù)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┎粩嗵嵘萄泄ぷ髻|(zhì)量
1.探索基于初中學(xué)區(qū)、高中教研共同體的有效教研模式。進一步完善、優(yōu)化市教研室、區(qū)教研室、學(xué)區(qū)教研合作體、高中教研共同體之間的架構(gòu)與職能，探索促進區(qū)域教研實效提升的運行機制和工作模式。各縣（市、區(qū)）教研室要積極探索建立反思交流、共同發(fā)展的教學(xué)研究合作組織，不斷推進區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
本學(xué)年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經(jīng)驗。
2.進一步加強學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設(shè)。加強以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學(xué)區(qū)教研合作體及高中教研共同體學(xué)科教研中心負責(zé)人、學(xué)科課程研究基地項目研究團隊教師為核心的學(xué)科教研團隊建設(shè)，積極開展指向?qū)W科教學(xué)與研究能力提升的培訓(xùn)，不斷提升學(xué)科教研團隊在課程、教學(xué)、教研方面的能力素養(yǎng)。
本學(xué)年度將開展xx市先進教研室（教研合作體、共同體）、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。
3.不斷強化教學(xué)研究的問題解決指向。積極發(fā)揮下校調(diào)研、教學(xué)評比、質(zhì)量分析等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現(xiàn)、梳理學(xué)科在教育教學(xué)過程中存在的突出問題，積極開展指向問題解決的教學(xué)研究，提高校本教研、區(qū)域教研的實效性。加強學(xué)科課程研究基地的建設(shè)，進一步完善學(xué)科課程研究基地的運行機制，提升學(xué)科教研的品質(zhì)。強化基礎(chǔ)教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和培育教學(xué)成果，為學(xué)校及教師提升教育教學(xué)質(zhì)量提供更加具體、有效的幫助。
本學(xué)年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動，開展xx市第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評比活動。
�。ǘ├^續(xù)深化學(xué)校課程建設(shè)
4.指導(dǎo)學(xué)校加強課程整體規(guī)劃。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》、《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和教育部即將頒布的《普通高中課程方案》為依據(jù)，以教育部《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導(dǎo)，結(jié)合xx市現(xiàn)實情況、社會需求和發(fā)展趨勢，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，加強學(xué)校課程的整體規(guī)劃。通過建立《學(xué)校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制，全面提高學(xué)校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性，整體推進全市中小學(xué)、幼兒園的`課程建設(shè)工作。
5.深入開展基于標準的教學(xué)與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學(xué)科教育教學(xué)中的統(tǒng)領(lǐng)作用，結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)研，明確學(xué)科推進基于標準教學(xué)的思路和路徑。以研究和設(shè)計基于標準的課程綱要和教學(xué)方案為抓手，引導(dǎo)教師深入解讀課程標準，準確把握學(xué)科本質(zhì)，關(guān)注和研究核心概念在學(xué)生不同認知階段的層級發(fā)展模型，不斷探索實現(xiàn)“教學(xué)評一致性”的有效策略，進一步提升學(xué)校、教師課程實施水平。
6.幫助學(xué)校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學(xué)校不斷豐富課程結(jié)構(gòu)，提高教師課程開發(fā)能力，以課程的多樣性和選擇性滿足學(xué)生發(fā)展的個性需求。加強綜合實踐活動課程的管理和指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)方式的變革促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
本學(xué)年度，將評選表彰中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果，組織開展第三屆校本課程建設(shè)獎的評比。
（三）不斷促進教師專業(yè)成長
7.認真開展中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動。針對不同專業(yè)發(fā)展階段的教師，明確專業(yè)發(fā)展的要求，利用智能錄播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式，規(guī)范組織好各學(xué)科、各層次的教師教學(xué)達標活動，引導(dǎo)教師加強自我反思和同伴互助，不斷提升教學(xué)能力。
8.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結(jié)xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強統(tǒng)籌安排，充分調(diào)動各學(xué)科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，促進信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，推進全市基礎(chǔ)教育信息化的進程和課程資源庫的建設(shè)。
�。ㄋ模├^續(xù)深化評價改革實驗探索
9.以評價改革推進素質(zhì)教育。以“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進提升項目”、“高中增值評價項目”為載體，積極探索、建構(gòu)以關(guān)注學(xué)生健康成長、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心價值追求的學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價體系，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長、社會轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高不同階段學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。
xx.加強評價的改進功能。積極關(guān)注高考改革對基礎(chǔ)教育教學(xué)的導(dǎo)向功能，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。以義務(wù)教育為重點，積極探索、開發(fā)各學(xué)科不同學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，提高學(xué)業(yè)評價的科學(xué)性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能，通過多種途徑和手段，認真分析、科學(xué)診斷，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題并提出改進建議，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷促進我市學(xué)科教育教學(xué)水平的提升。
教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
又是一個新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”為宗旨，以“教研興�！睘楦�，深入推進課程課改革，切實抓好年輕教師的各項工作，努力教育好每一位學(xué)生，使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮，明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平，做一個管理科學(xué)、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。
二、工作重點。
1．博采眾長，積極進取。
繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準，把握課標的理念，完成課標要求，創(chuàng)造性地運用課標，以教材為憑借，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三維目標”的體現(xiàn)，扎實教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。抓好識字教學(xué)，寫字教學(xué)，中段作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究，繼續(xù)探討作文評價的方法，在研究、探討中提高教師教育教學(xué)水平。
2．自主開放，資源共享。
繼續(xù)實行集體備課制度，要求每位組員認真?zhèn)淙珒哉n文。此外，每人主備、主講一個單元。做到共享資源，群策群力，個人加減并認真做好課后反思。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時間，不追不趕，不快不慢，循序漸進。按學(xué)校要求及時有效地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到“五個一”，做好檢查督促工作。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學(xué)性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，及時與教導(dǎo)處協(xié)查，努力提高工作能力。
3．加強閱讀，重視積累。
加強閱讀的引導(dǎo)，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴大學(xué)生知識面，讓學(xué)生學(xué)會運用積累到的知識。
引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎(chǔ)。
三年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中的指定篇目，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)期指定篇目的.背誦計劃。
4．加強管理，規(guī)范紀律。
規(guī)范教研組紀律，加強管理。教研活動確定為每周二上午第二節(jié)課，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論。提高教研活動質(zhì)量，在最短時間內(nèi)做出最有效的工作。
各位組員嚴格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，互相提醒。
三、各月工作安排
二、三月份：
1．制定教研組工作計劃。
2．制定教學(xué)計劃，檢查備課情況，按計劃授課。
3．加強理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參、學(xué)《課標》、學(xué)課改文章。）
4．組織集體備課。
5．組織開展組內(nèi)教研活動。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。
6．由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷。
7．做好學(xué)生的寫字考級準備。
四月份：
1．做好集體備課工作。
2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課。
3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。
五月份：
1．繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。
2．集體備課、說課。
3．由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。
4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。
六月份：
1．集體備課、說課。
2．做好期末分項測試工作。
3．由戴麗霞老師出好月考試卷。
4．教研組工作總結(jié)。
教研工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合本校工作實際，堅持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《小學(xué)語文新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進有效教學(xué)，著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。
二、工作重點
教研組工作計劃
1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。
2、抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”。
3、主題教研，提升教師素質(zhì)。
4、關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。
三、具體措施
(一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動。
2、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
(二)抓實“六認真”，實施高效教學(xué)。
1、抓實備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個“透”字：吃透課標，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生，心中有教材，手中有方法。提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程。
2、抓實上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字。要創(chuàng)建生活的課堂，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，知識生成活。
3、抓實訓(xùn)練。切實減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負擔(dān)，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評”。堅持“有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習(xí)的有效性。
(三)主題教研，提升教師素質(zhì)。
1、以課題研究推進教研活動。
結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標，教師根據(jù)課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。
2、以多種形式扎實教研活動。
本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。
(四)關(guān)注隊伍，促進青年教師的快速成長。
1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)常互相聽課評課。
2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實效性。
3.組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材、獨立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。
教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
以“朱棣文精神”為指導(dǎo)，在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造“簡約開放”為的課堂為抓手，圍繞《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》這一工作主題，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)，規(guī)范教師課堂行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校特色，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、目標：
1。嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增強學(xué)生生理、心理、社會適應(yīng)能力。
2。組織學(xué)校第二課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽，爭取優(yōu)異成績。
3。發(fā)展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內(nèi)活動，推動我校綜合學(xué)科特色項目的蓬勃發(fā)展。
4。以“教學(xué)資源的開發(fā)和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
5。結(jié)合校外助推課程，扎實開展班級的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。
6。認真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，完成國家體質(zhì)健康測試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測。
7。加大教研組建設(shè)力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示活，通過活動提升教師教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點：
1。規(guī)范教研組管理，強化常規(guī)工作
�。�1）繼續(xù)加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們將要求各教研組在探究教學(xué)方法、策略的同時，探討如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)教師的制作培訓(xùn)，科學(xué)、勞動教師的實驗操作與技能培訓(xùn)、音樂學(xué)科的即興伴奏的技巧等、結(jié)合學(xué)科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，促進青年教師的快速成長。
�。�2）加強六認真檢查，強化備課工作
本學(xué)期綜合學(xué)科將根據(jù)教導(dǎo)處的要求，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實際，及時進行600字教學(xué)反思、教學(xué)實錄的撰寫，35周歲以下教師每學(xué)期不少于6篇，35～40周歲老師每學(xué)期不少于3篇，其中教學(xué)反思不少于600字。教導(dǎo)處對備課的檢查重點放在核心問題的設(shè)計，教案能否體現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計，綜合學(xué)科還應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)資源的整合。
2。更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平
（1）各組扎實有效地進行教研組活動，科學(xué)、藝術(shù)、體育各教研組本學(xué)期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月匯報課，教導(dǎo)處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。
�。�2）各教研組以新定的課題《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》為抓手，通過研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，以課程研修中心為平臺，制訂在教研計劃上，并按規(guī)范操作，力求得出新成果，各組教師積極撰寫課改心得。
�。�3）創(chuàng)設(shè)條件，積極組織教師參加省市各級教學(xué)培訓(xùn)。積極參加省、市各學(xué)科的教師培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，老師們能夠洞察最新的教改動態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒了先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開教學(xué)研究。學(xué)校青年教師啟智論壇也給青年教師提供展示自己、相互交流的機會。
�。�4）更新教學(xué)方式理念，充分利用學(xué)校的先進硬件設(shè)施，科學(xué)、藝術(shù)學(xué)科將電子白板合理運用到教學(xué)活動中，提高教學(xué)效率。
3。豐富學(xué)生活動，打造“朱棣文”特色
�。�1）加大對天文的投入，進一步打造天文特色。
天文作為我校的特色，本學(xué)期學(xué)校將加大對本特色的教學(xué)投入，力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。
活動一：天文知識講座，普及天文知識。本學(xué)期繼續(xù)在四年級開展天文知識講座活動，讓每周一次的天文知識講座為四年級的學(xué)生了解星座、太陽系等一系列的天文知識提供堅實的保障。
活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化天文特色教育。
�。�2）開展科技校本課程，營造科技氛圍
本學(xué)期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并在期末進行科技課程的展示與評比。
在一～六年級落實《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護照》，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展家庭實驗室、觀看一些科技類的書籍及影視作品。
�。�3）落實長短課，有個性地發(fā)展學(xué)生能力。
根據(jù)太倉市的各項競賽項目，我校結(jié)合自身的實際情況，將繼續(xù)開展豐富多彩的體育活動，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、乒乓球、冬季三項、圍棋、象棋等；藝術(shù)方面，主抓學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的'培養(yǎng)，開展江南絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等活動；科學(xué)信息組，結(jié)合自身特點開設(shè)了電腦設(shè)計、電子百拼、模特、小提琴、物聯(lián)網(wǎng)等，要求各項目負責(zé)老師在開學(xué)初制定好訓(xùn)練計劃，挑選有特長的學(xué)生，做到有內(nèi)容，有要求，有記載，有目標。
（4）開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。
根據(jù)教育部下發(fā)的學(xué)生“陽光體育運動”和蘇州市的三項規(guī)定，本學(xué)期開繼續(xù)展“大課間”體育活動，認真制定出全校各個年級的體育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內(nèi)容，制表并上墻，力求提高學(xué)生的身體素質(zhì)，練習(xí)更有針對性。
各個年級組分別組織開展多種多樣的游戲和球類比賽，通過各種游戲比賽，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的主動性和積極性；督促和抓好全校各項體育活動的開展，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生每天在校有一小時的體育活動時間，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。
每個年級開展固定的科技活動，活動要求先在各個班級開展，在班級推選的基礎(chǔ)上，參加年級組的科技活動比賽。力求做到以點鋪面，點面結(jié)合，形成良好的科技活動的氛圍。
教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學(xué)改革為基本點，以學(xué)習(xí)研究、檢查督導(dǎo)為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計劃下制定的）
二、工作目標
1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規(guī)檢查，平時檢查力度。
3、強力推行教學(xué)改革，由教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學(xué)校特色的創(chuàng)建力度，豐富學(xué)校內(nèi)涵。
6、加強學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。
三、本學(xué)期教學(xué)教研口號
只有教師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生才能天天向上。
四、主要工作和措施
（一）優(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，真正做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生；衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學(xué)習(xí)，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)，從本學(xué)期起，教師每學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的教師，回校后一是要寫學(xué)習(xí)體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
（二）精細常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準備
1、堅決貫徹落實黨的教育方針，開全課程，開足課時。
2、嚴格備課管理，切實提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導(dǎo)和總結(jié)。
3、加強教學(xué)工作檢查，要求認真學(xué)習(xí)鉆研課程標準、教材和參考書等。
認真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預(yù)約聽課和推門聽課的方式進行聽課，共同研究、互相學(xué)習(xí)。
4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設(shè)計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。
5、加強學(xué)生養(yǎng)成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，各種姿勢動作要規(guī)范，抓好組織紀律，微課堂教學(xué)提供有利保障。
6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要采取因人而異，因材施教的教學(xué)方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。
7、加強畢業(yè)生的統(tǒng)一管理，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的`前提下，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要采取家校合作，關(guān)注個別學(xué)生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責(zé)任。為中學(xué)培養(yǎng)合格初中生。
8、利用好各種陣地和各個重大節(jié)目，開足好各種音體美等活動，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。
（三）搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續(xù)開展好校本教研活動，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動計劃，研究解決教學(xué)和教研工作中的實際問題，各組每兩周搞一次教研活動，教研組長做好記錄，整理好材料。
1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學(xué)，以學(xué)興校，以校為榮。
2、上好三種課，（1）公開課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開課。（2）研究課：對個別新教材和有困難的內(nèi)容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。（3）常態(tài)課：每位教師的每一節(jié)課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。
以上是我校本學(xué)期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會達成預(yù)期目的。并且也能完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項任務(wù)。
XXXXX學(xué)校
20xx年3月2日
教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
為了進一步實現(xiàn)教研方式的重大轉(zhuǎn)變，凸顯教師在教研工作中的主體地位，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，文化上整合重建，促進學(xué)校的自我發(fā)展，讓教師“與新課程一同成長”。進一步提高教研工作的針對性、實效性，縮小校際差距，充分發(fā)揮教師各自的長處，促進學(xué)生的發(fā)展，搞好以教育行動研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研究活動，積極探索并實踐新課標下教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位實現(xiàn)的更好途徑，深化課堂教學(xué)改革，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校教研工作水平。
二、工作重點
1、提高認識，強化教科研工作的責(zé)任感和使命感
學(xué)校教育科研是學(xué)校工作的重頭戲，它直接影響著學(xué)校的內(nèi)涵，影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，無數(shù)的事例都印證了“科研興�！薄翱蒲信d教”戰(zhàn)略的先進性，重視教育科研正為廣大的決策者們重視。另外，教育科研也是教師工作的核心，是衡量教師的重要依據(jù)，更是教師展示才智的窗口與舞臺，教師成才離不開教育科研。其次，教育科研作為教育的“先進生產(chǎn)力”在教育實踐、改革與發(fā)展方面有著舉足輕重的效能。
2、加強學(xué)習(xí)，用先進的理論武裝頭腦
課程改革進行到今天，遇到不少新情況和新困難，課題研究進入實質(zhì)性階段，需要教師科學(xué)規(guī)范有序地進行實驗研究，所有這些都必須以強大的理論給予支撐。要強化學(xué)習(xí)的意識，提倡“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想，要求每個教師要做好學(xué)習(xí)的計劃，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的內(nèi)容重點是課改理論、心理健康教育知識、教育心理學(xué)理論以及學(xué)科教學(xué)理論；學(xué)習(xí)的方式以自學(xué)為主，以攻讀教育專著和教育雜志為主，要求每位教師每學(xué)期必須閱讀一至兩本教育專著；學(xué)習(xí)的.方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，進行充分的反思，要求教師做好讀書筆記,寫好教育隨筆，確保質(zhì)量。積極倡導(dǎo)和組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進修，不斷武裝頭腦，提升理念，整體提高教研和教學(xué)水平。
3、強化師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體
�。�1）、廣泛開展多種形式的教研活動，組織課堂觀摩、主題研究、教學(xué)設(shè)計比賽、綜合素質(zhì)和技能大比武等多種形式的教研活動，以活動促研究，以研究促
發(fā)展，使教育科研更好地為教學(xué)實踐服務(wù)。
（2）、以豐富多彩的教育科研活動為載體，全面提升教師的教育科研實踐能力，推動本區(qū)域新課程的課堂教學(xué)改革及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。廣泛開展以“優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評點、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀反思交流、優(yōu)秀課件、精彩說課、優(yōu)秀校本教研活動、優(yōu)秀課題、同上一堂課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、典型課例教法比較、學(xué)科教學(xué)擂臺賽、優(yōu)秀教師與專家合作論壇、校長課改論壇”等為主要形式的各類教研活動。
�。�3）、充分發(fā)揮遠程教育資源在教育科研中的作用。加強利用遠程教育資源的教學(xué)研究，廣泛開展利用遠程教育資源的教學(xué)比武和教研交流活動。
�。�4）、積極開展心理健康教育研究工作。特別注重農(nóng)村留守學(xué)生、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾學(xué)生的心理健康教育研究。
（5）、用科學(xué)的評價導(dǎo)向，逐步建構(gòu)和完善促進學(xué)生發(fā)展和教師提高的評價體系，使其在基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮重要作用。
三、具體措施
（一）、抓實理論培訓(xùn)，提升教學(xué)理念
教育改革，理念先行。思想觀念轉(zhuǎn)變了，新的理念把握了，我們就有一種開闊的、深遠的眼光，就會獲得猶如“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界。理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我片校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進理論、教育思想、教材、課標及班主任培訓(xùn)上加大力度，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)、促進學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得。我們將有步驟地組織全體教師參加各級教育主管部門和學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)，進一步認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要(試行)》，明確如何進行新教材的實驗？如何達成學(xué)校課改方案提出的實驗?zāi)繕撕腿蝿?wù)？重點做到以下幾點：
⑴、學(xué)習(xí)活動做到經(jīng)常性
課改理論學(xué)習(xí)活動的組織上要進行統(tǒng)一的安排，有全學(xué)年活動內(nèi)容安排（各學(xué)校根據(jù)各自的情況自主安排）、有固定的學(xué)習(xí)時間保證，每周抽出大約20分鐘左右的時間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月舉行一次課堂實踐反思交流活動：有針對性的幫扶指導(dǎo)對象，對新任或改科教師進行跟蹤聽課指導(dǎo)，以促進教師的快速發(fā)展。做到理論學(xué)習(xí)活動有始有終、持之以恒。使學(xué)習(xí)制度化。
⑵、學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化、系列化，緊緊圍繞課程改革學(xué)習(xí)相關(guān)理論。每次學(xué)習(xí)做到有計劃、有步驟，專題明確、內(nèi)容充實。
（二）、加強教學(xué)研究，深化課程改革
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。提升教師的綜合素養(yǎng)，提高教師教學(xué)水平是我們的目標。我們信奉沒有成績的課改是無價值的課改，隨著課改實驗工作的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)高低與否，成了課程改革能否進一步提升的瓶頸。因此，在一年以前我們就喊出并力圖提升教師的綜合素質(zhì)。今年，我們還將有意識地抓住教師在實驗中遇到的各種困惑，通過開展案例分析與研究、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流和切實有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率的目的。具體做法是：
�、�、繼續(xù)實施和完善已形成的幾項行之有效的教學(xué)管理制度，即聽課評課制度、集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。
�、�、積極培養(yǎng)課改骨干教師，以骨干代全面，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀師資隊伍，創(chuàng)建學(xué)校品牌。
⑶、對學(xué)校的課改實驗情況及時向媒體投遞信息，搞好課改的宣傳報道工作。并鼓勵全體教師把自己在課改實驗工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)等整理成文，共同探討，共享經(jīng)驗，共同提高。
課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。具體做法是：
�、�、優(yōu)化集體備課
加強備課組建設(shè)，評選出備課組長，使具有合作性的集體備課的交流面更深更廣，在全片展開，使集體備課更具實效性（網(wǎng)上備課）。其次改進操作方法，首先由備課組長精心挑選本學(xué)期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言（上述兩步驟在各校內(nèi)舉行）。然后同科內(nèi)教師可在網(wǎng)上博采眾家之長或相互交流意見，設(shè)想自己的教學(xué)方案，最后形成具有自己風(fēng)格的教案。在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。
集體備課我們不追求大一統(tǒng)，而是讓教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高教師把握教材、獨立備課的能力。利用好教材，設(shè)計好教案。該項包括教材分析（怎樣
處理教材，采用什么樣的教學(xué)方法，怎樣處理難點重點等）、學(xué)情分析（學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)層面等）、教學(xué)準備（教具、設(shè)備、音像目標等）和設(shè)計意圖。要求教師詳細設(shè)計好自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，闡述清設(shè)計意圖和設(shè)計依據(jù)。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計過程中，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流和合作的能力；正確處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，師生是平等的，強調(diào)師生之間的交往、對話和溝通。教師既是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、輔助者和促進者，更是教學(xué)活動的主導(dǎo)。是知識技能的傳授者和能力的培養(yǎng)者。
�、啤⑸罨虒W(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平
①分管領(lǐng)導(dǎo)每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài)，每學(xué)期不少于40次。分管領(lǐng)導(dǎo)還要對教師進行面對面的交流，監(jiān)控課改實驗發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗；另一方面，也能為課改工作出謀劃策，促使全校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標發(fā)展。
�、�、教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面，能促進教師之間互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
�、�、組織聯(lián)誼片教師進行專題研究。課改聯(lián)誼片將組織各校教師根據(jù)教研室和片中心教研組的工作安排，開展大型聽課、評選活動。同時，將上級立項課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課、聽課、評課活動，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的領(lǐng)頭羊。
�、�、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。廣大老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，對成功和教訓(xùn)進行理性思考，寫成教育日記。要求做到節(jié)節(jié)有反思。
（3）、加大教科研工作的管理力度，向教科研要質(zhì)量
每學(xué)期要求教師在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強各學(xué)科集體備課和教研交流，各學(xué)科推出課改公開觀摩課，開展觀摩研討活動。在實效性上狠下功夫。進一步發(fā)揮學(xué)校及校校計算機網(wǎng)絡(luò)辦學(xué)特色優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與新課程改革有機結(jié)合起來，以科研推教研，以教研促教改,學(xué)期末召開課改工作總結(jié)會。
（三）、改進教學(xué)評價，立足過程，促進發(fā)展
教學(xué)評價是課程改革的指揮棒。它搞不好，就會影響課改的進行，因此，改進
教學(xué)評價一直是我們課改的難點。我們本學(xué)年力求在以下兩方面進行探索。
（1）、對學(xué)生的評價。繼續(xù)開展考試與評價制度相結(jié)合的方式，注重學(xué)生的過程性評價與形成性評價的結(jié)合。充分利用好“學(xué)生成長記錄袋”。引導(dǎo)老師、家長、學(xué)生共同參與評價，突顯某階段的學(xué)習(xí)主題如：自己的書畫作品、文章、小制作及證書等，激勵學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性得到張揚。
（2）、對教師的評價。繼續(xù)采用日臻成熟的千百分考核制度，對教師的德勤能績廉進行全面的考核。
（四）、加強校際交流，促進聯(lián)誼校的共同發(fā)展
1、為保證課改聯(lián)誼校的活動順利進行，各單位要高度重視，校長、主任要帶頭參加，并以此為契機，精心組織教師學(xué)好理論，用活的課改理念指導(dǎo)新課改。組織教師觀看有價值的教學(xué)錄像，參加片內(nèi)學(xué)校組織的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，組織好教師之間的幫帶工作，借助校際間的交流，提高廣大教師的業(yè)務(wù)水平。
2、各單位要建立必要的規(guī)章制度，鼓勵和支持在課改工作中成績優(yōu)異的教師并總結(jié)他們的寶貴經(jīng)驗進行推廣。
3、課改聯(lián)誼校間堅持以活動為載體，定期與不定期的開展課例研究、觀摩研討、經(jīng)驗交流、請課進校等活動，切實轉(zhuǎn)變老師們的教學(xué)觀念，不斷提高老師們的教學(xué)反思與行為調(diào)控能力。每次活動要求各校負責(zé)人必須參加，組織活動的學(xué)校要把活動的情況用照片、錄像加文字的方式做好記錄并上報教研室。
4、合作是共同進步的前提，校與校、師與師之間要共同互相學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，共同成長。片中心教研工作小組要在片中心教研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展好工作,要精心設(shè)計和組織每一次聯(lián)片教研活動。各校中心教研組要積極策劃分擔(dān)的活動任務(wù),重視過程管理,整理好活動材料,互通情況,互相交流。要加強與片中心教研組和兄弟學(xué)校中心教研組的聯(lián)系,力爭使每一次聯(lián)片教研活動落到實處,搞出成效。
教研工作計劃7
一、工作思路
堅持“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進我市初、高中地理新課程改革，全面提高我市地理教學(xué)質(zhì)量為工作目標；充分發(fā)揮市教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，引入“對話、交流、互動”的教研方式，加強校本教研，促進校際交流；抓住我省即將實施的高中新課程改革給中學(xué)地理教學(xué)發(fā)展帶來的機遇，尊重教育規(guī)律，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺；科學(xué)地分析成績與教訓(xùn)，努力使我市地理教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點與措施
（一）義教課改工作
1、帶領(lǐng)全市初中地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研究《地理課程標準》，引導(dǎo)全體教師進一步領(lǐng)會新課標所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，理解課標與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；學(xué)習(xí)和落實《江西省農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)策略指南（試行）》通知要求精神，進一步改進教法、學(xué)法，真正促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、通過組織七、八年級的集體備課，研究課等活動，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果，反思與解決教學(xué)過程中存在的主要問題。
3、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在組織備課、上課、評課等教研活動中了解《九江市中學(xué)地理教學(xué)常規(guī)》、《初中新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）中考復(fù)習(xí)工作
1、成立九江市中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作，如制定20xx年中考地理考試大綱；承擔(dān)全市中考地理復(fù)習(xí)研討會有關(guān)復(fù)習(xí)研討課，考綱解讀任務(wù)；承擔(dān)九年級地理綜合卷和模擬卷命題任務(wù)；建立中考題庫，參加九江市中考地理命題及試卷分析工作；下校聽課、調(diào)研，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作等。
2、擬在20xx年4月份召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會。
主要內(nèi)容：①九年級地理復(fù)習(xí)課觀摩；②20xx年九江市中考地理試卷分析及20xx年復(fù)習(xí)策略；③20xx年中考地理考試大綱解讀；④講解20xx年中考地理命題思路。
3、組織教師認真學(xué)習(xí)《初中地理課程標準》，研究《考試大綱》，掌握20xx年中考地理命題思想，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)教師依據(jù)《考試大綱》中的考試內(nèi)容有針對性的進行復(fù)習(xí)。
4、精選業(yè)務(wù)能力強，命題經(jīng)驗豐富，思想素質(zhì)好的教師參加20xx年中考地理命題工作，要求能保質(zhì)保量完成中考地理命題任務(wù)。
5、組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析。
�。ㄈ└呖紡�(fù)習(xí)工作
1、成立九江市高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)研究小組，并積極開展相關(guān)工作。如：關(guān)注高考試題命題動向；解讀20xx年高考《考試大綱》；做好近幾年《全國卷（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）》以及其它有關(guān)省份的試卷分析工作；赴縣（區(qū)）、市直有關(guān)學(xué)校高三聽課、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師、生進行考前點撥；承擔(dān)全市高三地理教學(xué)研討會公開教學(xué)，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù)；提供教輔資料使用的指導(dǎo)意見；收集、整理、傳達有關(guān)高考地理信息；承擔(dān)高三“二模”、“三�！钡乩砟M卷命、審、校及試卷分析工作。
2、赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學(xué)校高三年級聽課、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，尤其是查找薄弱學(xué)校高三地理復(fù)習(xí)中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
3、擬在3月中旬召開20xx年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會。主要內(nèi)容：
�、俑呷乩韽�(fù)習(xí)課觀摩；
�、凇�20xx年文綜地理試卷分析及08年高考展望》；
�、邸犊荚嚧缶V》解讀；
④高考地理復(fù)習(xí)方法及試卷、高考信息交流；
⑤“一�！痹嚲矸治黾爸v解“二模”命題思路；
⑥傳達高中新課改有關(guān)精神；
�、咴u選我市首屆優(yōu)秀地理教育工作者及優(yōu)秀會員；
�、嘟M織全市優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、課件、立體材料的評比；
4、結(jié)合我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》，認真組織高三地理公開教學(xué)與集體備課活動，探討復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，繼續(xù)完成好08年第二輪專題復(fù)習(xí)的編寫任務(wù)，并認真做好資料的收集、分析、整理工作。
5、通過九江教研網(wǎng)，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”把相關(guān)地理教研活動計劃、優(yōu)秀案例、通知、通報、高考信息、優(yōu)秀成果等通過九江教研網(wǎng)向全市師生傳遞有關(guān)教研信息。
6、積極組織教師參加省內(nèi)、外有關(guān)高考地理教學(xué)研討會，并及時對有關(guān)信息進行篩選、整理，為學(xué)校提供咨詢服務(wù)。
7、認真組織好高三地理“二模”、“三�！泵}工作，力求做到試題新穎，難度適中，體現(xiàn)高考方向。
（四）高考新課改工作
為迎接我省08年秋季順利進入高中新課改，本學(xué)期要認真組織教師學(xué)習(xí)貫徹高中新課改有關(guān)精神，組織高中骨干教師參加省、市有關(guān)高中新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傳達率先進入高中新課改有關(guān)省份的一些做法與經(jīng)驗，以及有關(guān)高中課改的專家報告精神，讓我市高中地理教師及時了解高中新課程的'課程功能、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實施、課程評價、新高考特點等變化。
�。ㄎ澹┱n題研究工作
認真開展我市申報的省級重點課題《高考地理復(fù)習(xí)研究與實踐》的課題研究工作，并協(xié)助有關(guān)學(xué)校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度。鼓勵教師申報課題，提倡申報的課題應(yīng)以當前的教育教學(xué)改革，教學(xué)研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中、高考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，高中新課改等），其目標要明確，計劃要周全，堅持理論與實踐相結(jié)合。對有學(xué)術(shù)價值，應(yīng)用價值的研究成果，及時推廣應(yīng)用，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學(xué)觀念，掌握先進教學(xué)理論和方法的科研型教師隊伍。
三、本學(xué)期教學(xué)進度
四、月份工作安排
二月
1、完成七、八年級單檢、九年級綜合命、審、校工作；
2、組織全市中學(xué)地理教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、課件和立體材料評比；
3、召開市地理中心組，市地理學(xué)會的常務(wù)理事，市區(qū)各中學(xué)地理教研組長會；
4、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考，高中新課改有關(guān)信息。
三月
1、高三文綜“二模”試卷組稿；
2、高三地理聽課、調(diào)研；
3、召開08年全市高考地理復(fù)習(xí)研討會暨07年市地理學(xué)會年會；
4、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；
5、高三文綜“二模”閱卷及試卷分析；
6、組織教師參加全省高考地理復(fù)習(xí)研討會；
7、制定并下發(fā)08年中考《考試大綱》
四月
1、舉辦高三地理第二輪復(fù)習(xí)專題研討課與“二�！狈治鰰�；
2、召開全市中考地理復(fù)習(xí)研討會；
3、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研，高考點撥；
4、高三文綜“三模”組稿；
5、完成九年級地理模擬卷命、審、校工作；
6、高中新課改學(xué)習(xí)。
五月
1、赴縣（區(qū)）高三地理聽課、調(diào)研、高考點撥；
2、舉辦初中地理公開教學(xué)與集體備課；
3、收集、整理、傳達有關(guān)中、高考地理資料、信息。
六月
1、20xx年中考地理命題、閱卷、試卷分析；
2、完成期末考試命、審、校工作。
七月
1、學(xué)期工作總結(jié)，擬定下半年工作計劃；
2、中考、高考地理試卷分析；
3、高中新課改學(xué)習(xí)。
教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹學(xué)校的教育方針，繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。認真學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的道德修養(yǎng)。
二、工作目標
認真研究高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試命題指導(dǎo)思想與教材的聯(lián)系，時刻關(guān)注信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試綱要的細微調(diào)整，在平常教學(xué)中，注重分析教材內(nèi)容設(shè)置的用意，把命題思想與教材內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起，通過熟知命題思想與教材內(nèi)容的聯(lián)系，使我們在以后的教學(xué)中會有目標的進行教學(xué)，不斷地提高學(xué)生各方面的能力。認真研究教法，要具有扎實的教學(xué)功底，為人師表，做一名出色的人民教師。
本學(xué)期常規(guī)要求如下：
1、認真專研教材，研究教法，以良好的精神面貌上好第一節(jié)課。
2、認真?zhèn)湔n，準備上課素材，不斷更新信息的新內(nèi)容，新思想，充實學(xué)生的.課堂內(nèi)容。積極引領(lǐng)學(xué)生掌握了解信息時代的不斷變化。
3、按時參加市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發(fā)揮集體備課的功能，探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
4、認真聽課，做好聽課筆記，組長聽課不少于20節(jié)，備課組長聽課不少于15節(jié)，并寫出聽課后的評價意見。
5、積極參加“秋實杯”的評選活動，以高效課堂為主題，將說、做、評、研有效整合，探索不同學(xué)科高效課堂的共性，提高本學(xué)科的教學(xué)效率。結(jié)合課堂教學(xué)，寫精品教學(xué)案例2篇，教學(xué)反思2篇，課堂機智2篇。
6、認真鉆研好學(xué)業(yè)水平測試大綱，考試模式及測試樣例，積極備考學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測試，爭取保住全市的領(lǐng)先地位。
三、其他工作
1、做好新生的信息錄入工作。
2、積極配合各處室做好其他相關(guān)的各項工作。
教研工作計劃9
一、教科研工作重點
1.發(fā)揮園本培訓(xùn)功能，采用多種培訓(xùn)方式，加強教師教科研培訓(xùn)工作，培養(yǎng)園內(nèi)教科研骨干，以點帶面、以老帶新、創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，在專題教研研究實踐中，提高教師的教科研能力。
2.進一步豐富專題教研活動的開展方式，促進教師在活動中主體性的發(fā)揮。
二、教科研工作措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮園本培訓(xùn)功能，采用多種培訓(xùn)方式,提高教師理論水平及教科研能力。
1.積極借閱幼教刊物，推行讀書分享、閱讀筆記和每月閱讀朗誦活動；學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，鼓勵教師積極參與園內(nèi)外的觀摩活動，努力提高教師教育理論及授課水平。
2.進一步學(xué)習(xí)對《指南》中各領(lǐng)域內(nèi)容及具體實施方法與要求進行深入理解、積極探索、切實落到實處。使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
（二）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1.每季度由教學(xué)園長組織年級組進行探討制定方案活動計劃、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
2.開展園內(nèi)觀摩交流活動，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，課后組織全體教師進行互評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3.開展評比活動，適時開展教育隨筆、觀察記錄書寫等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
4.教學(xué)園長“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5.采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。
�。ㄈ┻M一步豐富專題教研活動的開展方式，促進教師在活動中主體性的發(fā)揮。
1.每單周二為教研時間，教研組采用園本教研和年級組教研的不同形式按時召開教研會，并定時與總部召開教研視頻會議，提升教研質(zhì)量。
2.建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成互幫互學(xué)的良好研討氛圍
3.研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的`重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)綜合研討，本學(xué)期各班對各方案教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討，本期我園將實施半日開放日活動，教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
5.開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
（四）鼓勵教師撰寫教研心得、教育論文等，不斷擴大教科研成果
1.鼓勵教師每月讀一本關(guān)于幼教方面的刊物，同時根據(jù)自己的心得體會撰寫一篇優(yōu)秀的教育隨筆或論文，每月月底我們會將優(yōu)秀的文章進行園內(nèi)的展示，同時提交集團的微信平臺中，這樣不但提高了教師的寫作水平，同時也提高了教師在工作中的榮譽
感與自信心。
2.學(xué)期末我們將組織教師進行關(guān)于“優(yōu)秀論文隨筆”的分享交流活動，為教師提供教研成果展示、交流的平臺和機會，通過交流分享，全園推廣好的教育經(jīng)驗，并在教育實踐中得以實施和運用。
三、具體安排：
時間
教研
備注
2月份
園本教研
本學(xué)期教研活動研討
3月份
4月份
5月份
6月份
7月份
教研工作計劃10
一、初中各學(xué)科新課標與教材跟進培訓(xùn)（各學(xué)科分散與縣區(qū)集中相結(jié)合）
二、初中小課題經(jīng)驗交流會
時間：10月中下旬
內(nèi)容：
1、學(xué)校層面的組織、協(xié)調(diào)與推進
2、教師層面的.心得、反思與作品
要求：各縣區(qū)推薦2所學(xué)校、材料于10月中下旬上報劉萍萍老師。市屬學(xué)校自行申報。
三、20xx—20xx年xx市中考表彰籌備會
四、課改典型推介活動
1、時間：
9月10—14日 xx
9月17—21日 xx
9月24—28日 xx
10月8—12日 xx
10月15—19日 xx
10月22—26日 xx
10月29—11月2日 xx
11月5—9日 xx
2、對象：各縣教研室推介1—2所學(xué)校
3、形式：聽取匯報、集中聽課、交流意見、反饋總結(jié)
4、要求：形成系列的物化成果
五、xx市課改十年經(jīng)驗總結(jié)會
20xx年3月底推介、總結(jié)，具有課改特色、xx特點的先進典型。
六、中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽觀摩活動
一、初中各學(xué)科新課標與教材跟進培訓(xùn)（各學(xué)科分散與縣區(qū)集中相結(jié)合）
二、初中小課題經(jīng)驗交流會
時間：10月中下旬
內(nèi)容：1、學(xué)校層面的組織、協(xié)調(diào)與推進
2、教師層面的心得、反思與作品
要求：各縣區(qū)推薦2所學(xué)校、材料于10月中下旬上報劉萍萍老師。市屬學(xué)校自行申報。
三、20xx—20xx年xx市中考表彰籌備會
四、課改典型推介活動
1、時間：
9月10—14日 xx
9月17—21日 xx
9月24—28日 xx
10月8—12日 xx
10月15—19日 xx
10月22—26日 xxxx
10月29—11月2日 xx
11月5—9日 xx
2、對象：各縣教研室推介1—2所學(xué)校
3、形式：聽取匯報、集中聽課、交流意見、反饋總結(jié)
4、要求：形成系列的物化成果
五、xx市課改十年經(jīng)驗總結(jié)會
20xx年3月底推介、總結(jié)，具有課改特色、xx特點的先進典型。
六、中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課賽觀摩活動
要求：點評組賽課添彩，反思讓賽課增值。
教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展深入教學(xué)改革，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報。
二、主要工作：
結(jié)合學(xué)校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。
(一)發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、輔優(yōu)補差的.要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
(二)深入課堂研究，提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。
1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日�；�、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討;組織教師集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價工作。
三、組內(nèi)情況分析：
本教研組共有英語教師7人，其中-一小教師5人，-三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專業(yè)水平，我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》等。平時相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語，強化自己的語音語調(diào)。
四、本學(xué)期具體教研活動安排：
以下周次的學(xué)習(xí)是集中地點統(tǒng)一時間進行活動，時間為周四下午1：30。其他周次的時間采取分地點進行學(xué)習(xí)。
-一小多媒體教室
集體學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)
-一小多媒體教室
確定內(nèi)容，集體備課
-一小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
-三小多媒體教室
2名教師上課，組員聽課評課
-一小多媒體教室
3名教師上課，組員聽課評課
-一小會議室
集體評課，針對問題，討論如何解決
-一小會議室
評名師教案
-三小會議室
語音學(xué)習(xí)
-一小會議室
語音學(xué)習(xí)交流
-一小多媒體教室
針對某一課進行說課
-一小會議室
對教研活動的反思，以論文的形式進行交流
教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以上級教育教研計劃精神為依托，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實效為重點，大力實施素質(zhì)教育，堅持以人為本，以研興教，以研強師，為打造名師搭建平臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，促進師生整體發(fā)展。
二、工作目標：
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以評價改革為切入點，用目標引領(lǐng)，促規(guī)范化、科學(xué)化、精細化、人性化管理。
2、教學(xué)管理目標：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。
3、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、強化教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)常規(guī)制度
1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃
�。�1）落實課程計劃。新學(xué)期，我校要認真執(zhí)行省頒《課程計劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴格按照課程表上課，開齊上足課程，不任意增減和調(diào)換科目及課節(jié)。注重綜合實踐活動和校本課程的實施與開發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實課程計劃情況進行檢查，列入學(xué)校常規(guī)管理評價依據(jù)之一。
（2）加強教學(xué)過程管理。組織教師認真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)細則，對照教師目標管理考評細則和校（園）目標管理考評細則，制定常規(guī)管理細節(jié)表，嚴格落實。各項考評、獎勵過程性依據(jù)全面而詳實。本著求真務(wù)實的精神，工作做到突出一個“嚴”字，落實到“有序”上；強化一個“優(yōu)”字，落實到“創(chuàng)新”上；明確一個“實”字，落實到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。
（3）切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。新學(xué)期，要求每位教師避免機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，保護好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
�。�4）高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽，我們應(yīng)早規(guī)劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理
俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣�！毙W(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體上包括遵守時間，按時上學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，善于思考，學(xué)習(xí)時心神專注，善于支配時間，寫字坐姿正確，書寫規(guī)范，整理學(xué)習(xí)用品、愛護書本、保持書本清潔、做好上課前的準備工作等方面。如果細化到各學(xué)科中，比如數(shù)學(xué)方面的獨立思考、審題、抄題及計算過程中進行復(fù)核，認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節(jié)工作作為大事來抓，提到工作議程中，根據(jù)年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實，以展示評比促進工作的推進，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為自然。
3、加強六年級教學(xué)質(zhì)量
新學(xué)期，我校要認真分析和總結(jié)六年級教育教學(xué)工作，了解學(xué)情，分析存在的問題，扎實抓好、抓實六年級的各項工作。要樹立強烈的責(zé)任意識、正確的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、方式、習(xí)慣，認真鉆研教材，把準課標方向；要倡導(dǎo)扎實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣；要“精講多練”，注意練習(xí)的形式、梯度、效果，把課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的過程，力求“輕負高效”；要認真做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)后”工作，采取“結(jié)對幫扶”等措施，讓后進生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ�、不折不扣地扎扎實實地推進提出的“三個工程”，把握教學(xué)主旨，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。
1、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習(xí)型校園
本學(xué)期繼續(xù)開展好主題教學(xué)月活動，把每個主題月的研究問題分解成問題鏈中的一個點，形成教學(xué)特色的珠子，一學(xué)期、一學(xué)年串起來形成教學(xué)特色推進的過程。堅持開展好教研組活動，同時把教師準備和搜集的單行材料一同裝訂，體現(xiàn)出前后研究的序列性、跟進性，體現(xiàn)解決教學(xué)問題的實效性。
教師專業(yè)成長是打造學(xué)習(xí)型校園的主旋律，通過教學(xué)研究，促進教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并通過開展讀書競賽、學(xué)習(xí)有感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹等活動提高教師學(xué)習(xí)的實效性和針對性，打造學(xué)習(xí)型校園。
加強主題化教學(xué)研究，開展“主題教學(xué)月”活動。教研形式由過去的塊兒狀（低、中、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動，分為語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、科任組，每月根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題達成共識，確立研究主題，將問題成為教研的主題，然后進行主題研究，最后是解決問題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學(xué)校將安排十次教研活動，分三個教研系列，學(xué)校將做出教研活動具體安排，做到“四定”，即：定時間、定主講人、定活動方式、定學(xué)科內(nèi)容，每次活動，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問題，也就是說“活動”——就是解決問題，讓教研活動達到真、實、活、效。即：真真切切、實實在在、形式多樣、少時高效。
2、以課堂教學(xué)為中心，深化教學(xué)細節(jié)設(shè)計的研究，扎實教學(xué)過程的實施，促進課堂教學(xué)的實效和高效
加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續(xù)，目的在于提高課堂教學(xué)的實效和高效。本學(xué)期繼續(xù)加強教學(xué)細節(jié)設(shè)計的研究，以案例為依托，以問題為突破口，開展細節(jié)設(shè)計研討活動，推動課程改革的進程。開展細節(jié)設(shè)計研討活動，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的一個點上，利用案例剖析的形式，共同研究一個議題，也可以是教師們在教學(xué)過程中生成的個性問題或共性問題等，本學(xué)期繼續(xù)開展教學(xué)比武活動，進一步推動課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動性、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進展。
�。ㄈ�、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。
在教研領(lǐng)域，根據(jù)中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見——抓實三個板塊，即基礎(chǔ)、實用板塊，引領(lǐng)、輔導(dǎo)板塊，打造、錘煉板塊，使教師達到對教材理解、把握的統(tǒng)一和規(guī)范，在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)、課題研究等各個方面實現(xiàn)突破。二是落實“課題帶動”策略，改革校本教研，提高解決教學(xué)實際問題的質(zhì)量；改革英語和語文閱讀實踐教學(xué)，提高讀寫教學(xué)的水平。三是學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗定位于本校的教學(xué)特色，。
1、健全學(xué)習(xí)制度
抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅決執(zhí)行教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，按照教育局統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，，組織教師認真學(xué)習(xí)，將自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合，理論與實際相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)有計劃、有時間、有內(nèi)容、有記錄、有實效、有檢查。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思的過程加深教師對新課程理念的理解，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念努力把新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進自身素質(zhì)的提高，有效提高廣大教師的專業(yè)水平。
2、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)工作，提高教學(xué)技能。
為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實施的要求，組織和安排好教師的.培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進修的學(xué)習(xí)，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。
3、貫徹新課程標準，繼續(xù)加強對新教材教法的學(xué)習(xí)研究，提高教師對新教材的實施技能。
為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實施，以年級組為單位，加強對新課標的學(xué)習(xí)，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，加強對教師們實施新教材當中碰到的各種問題進行研討和交流，突出新教材實施的實效性。
新春伊始，萬象更新。千帆競發(fā)，百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊，懷壯志迎新，我們要銘記使命，銳意進取，以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng)新的理念和務(wù)實的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩，把簡單的事情做經(jīng)典，為開創(chuàng)仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的貢獻。
教研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作重點
1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。
2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進語文組教師整體素質(zhì)的提高。
3.開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4.繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動。
4.作業(yè)布置與批改要落實到位，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴格控制作業(yè)量，做到有選擇性的`布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進行分析和改進，教研組定時對作業(yè)的批改情況進行檢查、量化和展示。
5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6.構(gòu)建書香校園，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
�。�1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。
4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時的20%。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、具體安排（行事歷）
九月份：
1.第1周校本培訓(xùn)專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》。
2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語文三年級上冊（9月13日全天）。
3.第3周第一次語文教研組活動。
4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記。
十月份：
1.第6周進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。
3.梅結(jié)子老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。
4.動員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評比。
5.參加縣小學(xué)“愛閱讀”進校園活動（第七期）。
十一月份：
1.期中檢測工作。
2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查
2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。
3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計”評比（上冊）。
一月份：
2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。
3.撰寫期末總結(jié)。
4.進行期末教學(xué)檢查。
教研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
以教師發(fā)展中心校本研訓(xùn)工作要點依據(jù)，以校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。校
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“開放、實效”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
1、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性。
2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。
3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促進教師專業(yè)水平的提高。
三、具體步驟和方法：
1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。
3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。
（1）繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。
教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng)，在引領(lǐng)中明確方向，在"課堂改進"中"學(xué)會教學(xué)"，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的`骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師受益。
（2）做好“請進來”工作。
專家、的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至?xí)磺�，從而�?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特*系列活動。本學(xué)期，我校邀請教師發(fā)展中心的教研員為我校教師作專業(yè)培訓(xùn)。進一步發(fā)揮的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行"臨床會診，現(xiàn)場診斷"，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。
教研工作計劃15
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強研究，不斷推進課堂教學(xué)改革
1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校各年級分區(qū)設(shè)立兩個綜合教研組，級主任擔(dān)任教研組長，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
�。�1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、
審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告�？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學(xué)參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，<蓮>是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的.指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
（二）每學(xué)期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學(xué)標準，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┟繉W(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到15節(jié)以上。
�。┓苍诨顒咏Y(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達標課按不合格
處理。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
（一）工程實施目標
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
（二）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認。
（三）名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
�。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴格過程管理。學(xué)�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
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