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小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
書給了我們無(wú)窮的樂趣，書告訴我們無(wú)窮的道理，書陶冶了我們的情操，書使我們變的智慧，書讓我們變的清醒。因而，我們決定以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園，使我班學(xué)生充滿活力、素質(zhì)和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的'提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營(yíng)造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“讀書好，好讀書，讀好書”。
四、班名、書架名：
班名：小竹筍
書架名：小書蟲俱樂部
五、主要內(nèi)容
營(yíng)造書香氛圍：開展讀書活動(dòng)，師生同建書香班級(jí)；通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
六、實(shí)施辦法
1、讓班級(jí)充滿書香
通過(guò)“班級(jí)圖書角”和教室的布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開展讀書活動(dòng)
�。�1）一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞；
�。�2）必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦及必讀書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。每生每學(xué)期必讀推薦書目2本。
一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，將所有的書籍分類，編號(hào)，并負(fù)責(zé)同學(xué)們的借閱工作，每天放學(xué)后整理好書籍。
二是開設(shè)“古詩(shī)園”“聰明屋”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦古詩(shī)，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。配合班級(jí)開展“課前5分鐘——古詩(shī)誦讀活動(dòng)”，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。
三是課程設(shè)置。開設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識(shí)之門，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的：
1、開展生動(dòng)活潑、形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，激發(fā)低年級(jí)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣。
2、幫助孩子在博覽群書中積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言感悟能力。
3、由課內(nèi)向課外延伸，由書本向生活拓展，從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。
三、具體措施：
1、因?yàn)閷W(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，還沒有基本的識(shí)字能力。馬上讓學(xué)生開始讀書不太現(xiàn)實(shí)，如果強(qiáng)制實(shí)行，還可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我覺得課外閱讀在一年級(jí)應(yīng)分階段施行：
�。ㄒ唬⿲W(xué)拼音階段
在這一階段計(jì)劃采用“聽老師讀”的方法。學(xué)生認(rèn)識(shí)的字雖然少，但并不能阻礙學(xué)生通過(guò)聽故事來(lái)展開豐富的想像，獲得珍貴情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。所以，每天利用中午時(shí)間，老師選取一些比較適合學(xué)生口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給學(xué)生聽，從而吸引學(xué)生，帶領(lǐng)他們提前進(jìn)入書的殿堂，暢游書中神奇的世界。在學(xué)生傾聽的同時(shí)，感受老師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓等朗讀的技巧，并幫助學(xué)生積累語(yǔ)感。這一階段的時(shí)間安排與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開展，適當(dāng)調(diào)整。如：在學(xué)拼音階段，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生拼音能夠提前掌握，并樂于讀書，就完全可以為他們推薦一些適合的書籍，提前進(jìn)行閱讀。
�。ǘ⿲W(xué)課文階段
a、精選閱讀讀物。
學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”—漢語(yǔ)拼音，就可以放手讓學(xué)生自己去讀了。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對(duì)這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。
b、設(shè)立讀書角，營(yíng)造讀書氛圍。
除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來(lái)共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少于二冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流，還可安排同年級(jí)，同學(xué)段之間的書籍互動(dòng)。
2、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書氛圍
�。�1）同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的.氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。
�。�2）師長(zhǎng)影響。教師帶頭讀書，家長(zhǎng)也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動(dòng)。
3、開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情
�。�1）月月書會(huì)。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。如：評(píng)選心目中的偶象（主人公）我想對(duì)他（她）說(shuō)、向推薦一本書……除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個(gè)性差異。
（2）隨機(jī)活動(dòng)�！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí) ——假期讀書活動(dòng)”等。
4、提供全面保障，鞏固讀書成果。
�。�1）保證時(shí)間。
a、每天二十分。每天午間樂的十五分鐘，是學(xué)生的自由讀書時(shí)間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉。
b、每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。
c、每周兩次晨誦。教師預(yù)先確定好內(nèi)容，利用兩天的晨讀進(jìn)行指導(dǎo)、朗誦，讓詩(shī)歌與黎明共舞。
d、每天開放班級(jí)圖書館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。
e、家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè)，把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。
�。�2）以小組為單位創(chuàng)建讀書小隊(duì)：“小書蟲”讀書小隊(duì)、“小能人”讀書小隊(duì)、“快樂天使”讀書小隊(duì)、“小蜜蜂”讀書小隊(duì)。
營(yíng)造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤(rùn)校園，讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃3
1、調(diào)查本班學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
�。�1）設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)。每位學(xué)生都要會(huì)背誦班級(jí)讀書宣言與行動(dòng)口號(hào)。
�。�2）圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。
（3）每位學(xué)生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。
3、開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。
�。�1）每天晨讀時(shí)，利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間，每個(gè)月都組織詩(shī)歌朗誦。
�。�2）每天中午13：40—13：55，讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。
�。�3）每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的.粘貼到“書香欄”中。
�。�4）課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)?duì)碰”活動(dòng)。
�。�5）教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學(xué)生及時(shí)積累。
4、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽，比如：古詩(shī)朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。
5、在日常的讀書活動(dòng)中，教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喜報(bào)，每周根據(jù)喜報(bào)的多少，評(píng)選出班級(jí)“讀書小明星”。
6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會(huì)活動(dòng)，展示交流學(xué)生讀書成果。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃4
一、活動(dòng)宗旨：
書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我班擬開展“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，此次讀書活動(dòng)讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂趣。
四、活動(dòng)八字方針：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
五、活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃。
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、召開一次“我愛讀書”主題班會(huì)
3學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
第二階段：組織實(shí)施。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)要求學(xué)生中午到校后自己閱讀課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。
3、開展交流活動(dòng)，把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
4、每天中午讀報(bào)時(shí)間老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。
5、利用家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳閱讀課外書的`重要性，得到家長(zhǎng)全力支持；倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)，與孩子共讀一本書；請(qǐng)家長(zhǎng)買一本孩子喜歡的書，并捐贈(zèng)班級(jí)，讓孩子們借讀。
6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
7、積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
8、每月一活動(dòng)。本學(xué)期打算開展“漢字書寫比賽”“我愛讀書課文朗讀比賽”“我是故事大王講故事比賽”“查字典比賽”“古詩(shī)背誦大擂臺(tái)”等活動(dòng)。讓孩子們?cè)谧约旱奈枧_(tái)上，盡展自己的閱讀風(fēng)采。
9教孩子寫周記。把平�？吹降穆牭降南氲降臇|西用文字記載下來(lái)。
第三階段：總結(jié)表彰。
1、期末評(píng)選出“古詩(shī)背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、選出班級(jí)“讀書明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
3、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、具體工作安排：
二月份：
1、制定“書香班級(jí)建設(shè)”的計(jì)劃
2、宣傳發(fā)動(dòng)，召開一次“我愛讀書”主題班會(huì)
3每生購(gòu)買一本《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》
4、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本，營(yíng)造讀書氛圍
5、每生發(fā)放一個(gè)識(shí)字本，用來(lái)收集課外認(rèn)識(shí)的漢字，增加識(shí)字量。
二月識(shí)字主題：收集蔬菜花名樹名識(shí)字
三月份：
1、每天中午老師繼續(xù)大聲朗讀兒童繪本
2、三月識(shí)字主題：收集描寫春天的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)的名字簽名識(shí)字，檢查表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生
3、每周背誦兩首古詩(shī)，內(nèi)容按《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》的順序背誦，路隊(duì)時(shí)背誦當(dāng)周兩首古詩(shī)
4、深入開展“晨誦午讀暮省”。
學(xué)生“一日三讀”，總時(shí)間為50分鐘。
早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩(shī)”。
中午讀20分鐘左右自己帶來(lái)的課外書籍。
晚上讀20分鐘左右（每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù)），家長(zhǎng)要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。
5、舉行漢字書寫比賽。
四月份
1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本
2、繼續(xù)每周背誦兩首古詩(shī)
3、開展“學(xué)會(huì)讀書”課文朗讀比賽活動(dòng)
4、四月識(shí)字主題：收集ABB AABB的詞語(yǔ)。
收集水果名識(shí)字。
五月份：
1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本
2、繼續(xù)每周背誦兩首古詩(shī)
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳閱讀課外書的重要性，得到家長(zhǎng)全力支持；倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)，與孩子共讀一本書。
4、舉行“故事大王”比賽，評(píng)選出“講故事大王
5、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)
6、舉行查字典比賽
7、五月識(shí)字主題：收集蔬菜名稱識(shí)字
收集帶數(shù)字的成語(yǔ)識(shí)字
收集家電名稱識(shí)字
六月份：
1、每天中午老師大聲朗讀兒童繪本
2、繼續(xù)每周背誦兩首古詩(shī)
3、”古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽，評(píng)選出“背誦大王”
4六月識(shí)字主題：收集動(dòng)物名識(shí)字
收集城市名識(shí)字
七月份：
總結(jié)評(píng)比
讀書是一個(gè)積累的過(guò)程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，一年級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書，能體驗(yàn)到讀書的快樂。相信在我們的共同努力下，孩子們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的幸福！
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，
3、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、準(zhǔn)備:
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的好處，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級(jí)圖書角，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書放在班級(jí)的圖書角中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的書，方便一年級(jí)的學(xué)生閱讀。
三、具體措施：
1、讀書環(huán)境的.創(chuàng)設(shè)
通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表?yè)P(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來(lái)讀好書。
2、讀書時(shí)間的保證
保證時(shí)間勤閱讀.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)校帶課外書）。要求一年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書目錄”）。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
3、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是
要讀書，比比誰(shuí)在讀好書，誰(shuí)很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評(píng)選“讀書之星”。積極引導(dǎo)。
4、多記多背多進(jìn)步
準(zhǔn)備“積累本”把將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃6
本班共80人，其中男生41人，女生39人。整個(gè)班級(jí)有較強(qiáng)的好勝心和集體榮譽(yù)感。但部分同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和課外閱讀能力較低，學(xué)習(xí)的合作能力和閱讀能力有待提高，需要不斷督促和鼓勵(lì)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)�！皠�(chuàng)建德育特色班級(jí)”安排，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的多讀書、讀好書，讓孩子們?cè)诖罅块喿x之中增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的指導(dǎo)思想與班級(jí)實(shí)際情況，創(chuàng)建一個(gè)“書香班級(jí)”，培養(yǎng)孩子們的書生氣質(zhì)就成了我們班級(jí)特色文化努力的方向。“腹有詩(shī)書氣自華”。我們的口號(hào)是“與經(jīng)典為友，與博覽同行，沐浴書香，快樂成長(zhǎng)�！�
具體措施有：
1、“好讀書，讀好書”——形成讀書風(fēng)氣。
向大家推薦《愛的教育》《綠野仙蹤》《增廣賢聞》等適合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)的世界文學(xué)名著。結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀開展情況，和學(xué)生制訂讀書計(jì)劃和方案。想方設(shè)法激發(fā)孩子們的.讀書意識(shí)。認(rèn)真閱讀，積累好詞佳句，然后和同學(xué)交換自己心愛的書籍，形成熱愛讀書的班風(fēng)，潛移默化地督促學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
針對(duì)“圖書角”，繼續(xù)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極捐贈(zèng)圖書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成自覺課外閱讀的好習(xí)慣。頒發(fā)“讀書明星”獎(jiǎng)?wù)拢纬杀茸x書的良好風(fēng)氣。課余休閑時(shí)間，讀書交流的多了，打鬧得少了，文明守紀(jì)的多了，安全事故沒了。
2、多采蜜，采好蜜——建立讀書筆記
學(xué)習(xí)重在積累，我堅(jiān)信“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣�！睂W(xué)習(xí)就像蜜蜂采蜜，只有采過(guò)許多花，你才能釀出蜜來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生每人準(zhǔn)備了一個(gè)采蜜本，在讀書過(guò)程中一邊讀，一邊積累。課外閱讀吸引來(lái)四面八方的涓涓書流，匯聚成充沛的知識(shí)力量，好詞好句的積累，知識(shí)的積累，開拓著他們的智力空間。
3、定期舉行“讀書交流會(huì)”、“故事大王”“美文誦讀”等活動(dòng)。
間周舉行讀書交流，匯報(bào)學(xué)生的收獲，使學(xué)生潛移默化的愛上了讀書。每月一次“故事大王”評(píng)選，學(xué)生講自己喜歡的故事或故事情節(jié)，與全班同學(xué)共享。美文誦讀有助于孩子們閱讀能力的提高。
4、古詩(shī)誦讀，陪伴成長(zhǎng)。
制定了誦讀計(jì)劃：
1、布置最低任務(wù)：每生每周背兩首古詩(shī)詞，包括詩(shī)作者、朝代。每背完十首可以換取一張積分卡。
2、開展古詩(shī)誦讀比賽活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的詩(shī)詞浸潤(rùn)，學(xué)生大多有了自己喜愛的詩(shī)人，詩(shī)作。再鼓勵(lì)他們搜集有關(guān)詩(shī)人信息，背誦有關(guān)詩(shī)作，然后舉行古詩(shī)誦讀對(duì)抗賽。優(yōu)勝者獎(jiǎng)“誦讀之星”積分卡。
3、以“我喜歡的詩(shī)人和詩(shī)”為主題辦一期手抄報(bào)，拿到班級(jí)里交流、評(píng)比，優(yōu)秀的作品在教室里展出。
“書香班級(jí)”特色文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了與“文明積累”的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在書香的熏陶下變得越來(lái)越文明，在積累文明的同時(shí)文化功底越來(lái)越深厚。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃7
一、圖書管理制度
1、專人負(fù)責(zé)管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號(hào)不準(zhǔn)涂改，標(biāo)簽不準(zhǔn)揭掉，違者加倍賠款。
2、圖書、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。
3、學(xué)生借書，如有損壞，按規(guī)定賠償。
4、每位同學(xué)借閱時(shí)要寫好借閱人姓名及借閱時(shí)間。
5、歸還時(shí)必須由圖書管理員檢查并注明歸還時(shí)間。
6、所借圖書一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。
7、學(xué)生歸還圖書，須管理員簽字方認(rèn)可。
二、班級(jí)圖書管理員職責(zé)
1，設(shè)班級(jí)圖書管理員周一到周五每天2名，負(fù)責(zé)圖書借閱的登記。
2、負(fù)責(zé)圖書的同學(xué)要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極完成本職工作。
4、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱和歸還情況。
5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)。
6、記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用班會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹立好的榜樣。
7、期末前兩周周將所有外借的.圖書收回，歸還給圖書的小主人。
小學(xué)書香班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的`校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全班學(xué)生
四、活動(dòng)口號(hào)：
暢游書海，塑美好人生。
五、活動(dòng)方法要求：
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。高年級(jí)學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識(shí)字量較多，因此可選擇中長(zhǎng)篇文章。
�。ǘ⿵V開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級(jí)書庫(kù)，讓學(xué)生有書可讀
�。�1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立個(gè)人小書庫(kù)。
（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書庫(kù)的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫(kù)。
�。�3）圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每月3次）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。）
�。�4）班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展
�。�1）每周二、四、六的早自修，為規(guī)定閱讀時(shí)間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
（2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
�。ㄈ┓e極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
�。�2）校將定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
2、出讀書小報(bào)：
�。�1）每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、開展“讀書節(jié)”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書節(jié)”活動(dòng)。
4、“書香小書房”評(píng)比
根據(jù)讀書活動(dòng)的班級(jí)布置和讀書成效，評(píng)出最佳“書香小書房”。
5、“讀書活動(dòng)積極分子”評(píng)比
每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。
各班級(jí)還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競(jìng)賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
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