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向日葵的人生作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的向日葵的人生作文，歡迎閱讀與收藏。
向日葵的人生作文 1
磕著香脆可口的瓜子，你可想到過向日葵的偉大？可別認(rèn)為它是一種極其普通的植物，它但是有靈性的。正因它以前給了我深深的啟示。
你可留心觀察過？向日葵花的朝向總是與太陽(yáng)光照射的方向一致。從生物學(xué)說，這是正因許多植物都具有向光性，向日葵就是這一類植物中最典型的代表。
萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，沒有太陽(yáng)一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和期望。而向日葵則是對(duì)理想最執(zhí)著的追求者。也許你會(huì)迷惘，為什么向日葵會(huì)有這么執(zhí)著的追求？那是正因理想早已扎根于它的心靈，堅(jiān)定不移的信念，便會(huì)促使它始終為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗終生。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對(duì)理想有執(zhí)著的追求？沒有理想就沒有奮斗的目標(biāo)，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無邊無際的大海，如若沒有了前進(jìn)的方向，等待你的.只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒有理想。沒有理想就沒有創(chuàng)造，就不會(huì)有布魯諾那樣為真理而堅(jiān)持的精神，就不會(huì)有甘受火刑的壯舉，更不會(huì)有天文學(xué)上的革命，愛因斯坦相對(duì)論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會(huì)奪取童話上的王冠；沒有了理想就沒有袁隆平雜交水稻的培育，也不會(huì)有人類對(duì)宇宙的探索，更不會(huì)有人類基因組計(jì)劃的展開。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話來說，是理想創(chuàng)造了人類禮貌，是執(zhí)著創(chuàng)造了世界。
我們都有著自己的理想，雖然各自不一樣，也不必須都能實(shí)現(xiàn)，但我們有一個(gè)共性，那就是我們?cè)裤竭^自己完美的未來。但理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想的背后流淌著汗水，因此我們還得回到現(xiàn)實(shí)，樹立人生的目標(biāo)，然后堅(jiān)定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅(jiān)定了自己的理想；是你給了我勇氣和力量，使我對(duì)理想充滿了期望；是你激勵(lì)著我在人生道路上勇往直前。
向日葵的人生作文 2
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。于是，我每一天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎樣回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)刻就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的.。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，那就能夠根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便。花莖上有四片葉子，上方分別寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。此刻，人們都講究環(huán)保，因此，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽(yáng)能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與此刻的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說方便嗎？
大自然是一個(gè)無窮的寶庫(kù)，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就必須會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！
向日葵的人生作文 3
每逢放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最向往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有平常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有漂亮的.鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著清新的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤，此時(shí)仿佛是張開著的笑臉，正迎之后冉冉升起的太陽(yáng)。這就是向日葵啊，但是為什么叫向日葵呢？
我?guī)е蓡柣亓思�，上網(wǎng)查找資料，最后解開了我心中的迷惑。原來向日葵又叫做太陽(yáng)花，正因花序隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的熱量，不斷生長(zhǎng)。向日葵不就是一臺(tái)植物太陽(yáng)能吸收器嗎？
我想發(fā)明一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，這種太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì)一向?qū)χ?yáng)，一刻不停地吸收著太陽(yáng)光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既解決了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們帶給充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒有降低人們的生活質(zhì)量，真是一舉兩得��！
大自然就是人類的好老師，只要我們能去觀察、去研究，就必須會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的。
向日葵的人生作文 4
那是一個(gè)陰沉的午后，我走在回家的路上。心里的憂愁如蜘蛛絲般纏繞著我。走著走著，我不禁停住了腳步，眼前亮了起來。
眼前這是一叢盛開的向日葵，它開得是如此的茂盛。彼此推著擠著，都分不清那大片大片的葉子是哪一朵花上的了。一陣微風(fēng)吹過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就像是一片金色的海洋向西流去，又像是一張大大的金色毛毯。每一株向日葵都形態(tài)各異。有的大如車蓋，有的還只是個(gè)含苞欲放的小花苞。有的葉子大片大片的，綠得耀眼，綠得有生氣，有的葉子卻已經(jīng)枯黃了。但他們還是有個(gè)共同點(diǎn)，那就是微笑地應(yīng)對(duì)太陽(yáng)。
“朝著太陽(yáng)走�！彼鼈�?cè)谛Α?/p>
“朝著太陽(yáng)走�！彼鼈�?nèi)氯隆?/p>
不知不覺，陽(yáng)光漸漸隱退了。烏云翻滾于天際，狂風(fēng)怒吼，但向日葵仍面朝天空，決不被大風(fēng)擊垮。緊之后豆大的雨滴噼里啪啦地砸了下來，我趕緊跑開。但我被這眼前的一幕給吸引住了，又停下了腳步。那向日葵在狂風(fēng)大雨中始終沒低下頭，而是傲然地在風(fēng)雨中抬著頭。
我愣住了，突然心頭一震。一株小小的向日葵竟有著如此堅(jiān)定的信念和意志。難道我比不上向日葵嗎？不，我也是一棵不被擊垮的向日葵，不管有多大的困難和挫折，都不會(huì)讓我倒下。我要勇敢闖過風(fēng)風(fēng)雨雨，朝著風(fēng)雨前進(jìn)，絕不低頭，決不放下我想，那些成功人士都是一顆向日葵，他們的心中都有那么一個(gè)太陽(yáng)。
雨過天晴，透過一場(chǎng)雨水的滋養(yǎng)的`向日葵笑得更歡了。我也心花怒放，心中陽(yáng)光燦爛，不禁加快了腳步…
我曾贊美過出淤泥而不染的荷花，也欣賞過綻放在冰天雪地的梅花，還有那聳立在懸崖峭壁上的蒼松，以及那百折不撓的小草，但我更贊美那在風(fēng)雨中永不低頭的向日葵
向日葵的人生作文 5
我家院子里有個(gè)小菜園，菜園的東北角上自己長(zhǎng)出來一棵向日葵來。
向日葵，不論雨雪陰天，它都會(huì)抬起頭來，執(zhí)著地尋著它心中那個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
在田野里，偶爾也能遇到一兩棵向日葵，粗壯的莖桿讓它顯得格外健壯，金色的花瓣好似太陽(yáng)那燃燒的外圈，在陽(yáng)光下顯得格外搶眼，火紅的花盤是它的心、堅(jiān)定的心、火熱的心，就算是在漆黑的、沒有星兒的夜空中，也能照亮整個(gè)田野，構(gòu)成一幅絢爛的油畫。
向日葵的精神是勇往直前、樂觀向上的。在春天，向日葵初生時(shí)，便和太陽(yáng)定下了永生的約定；在炎熱的夏日里，向日葵把自己美麗的生命完全地綻放；在秋天時(shí)，楓葉如丹，向日葵就好似一位精神矍鑠的老人，用最后的生命，默默地注視著太陽(yáng)；在冬日，它已枯萎的身體，與烈火融為一體，而它的'心，卻在烈火中永生。
向日葵沒有牡丹的國(guó)色天香；沒有玫瑰的濃郁高貴；沒有梅花堅(jiān)韌的傲氣；也沒有水仙的優(yōu)雅清新，但它一心一意地向著熱與光芒開放，它從不放下任何一絲生存的期望，哪怕是在病危之中，它也一向支起身體，應(yīng)對(duì)著養(yǎng)育它的太陽(yáng)，看一眼，最后一眼，在來年春天時(shí)再度開放。
向日葵在它剛剛出生時(shí)，花盤把它壓得直不起腰來，讓人感到它的稚嫩與可愛；在成長(zhǎng)的過程中，它漸漸成長(zhǎng)了、年輕了，使人感到它的朝氣蓬勃，像一個(gè)英勇的戰(zhàn)將，堅(jiān)守著屬于它的領(lǐng)地；在不斷地成長(zhǎng)中，向日葵成為了炯炯有神的老人，寫出了一段金色的童話。
向日葵讓我懂得了這種樂觀向上、勇往直前的精神，而它使我懂得的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些……
人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼，根據(jù)蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，我也要根據(jù)向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的原理發(fā)明一種向日葵式太陽(yáng)能電池。
去年，爺爺家的院子里種了很多很多向日葵。夏天來了，向日葵開出了許多金黃色的花朵，就像一個(gè)個(gè)蓮花寶座，美麗極了。早晨起來，我發(fā)現(xiàn)向日葵朝著正東，向著初升的紅日，好像在和它打招呼，美麗的紅光映在向日葵的花瓣上，黃里泛紅，十分美麗。中午，我在院子里玩時(shí)，竟奇跡般的發(fā)現(xiàn)向日葵朝南了，難道向日葵是一個(gè)魔術(shù)師？到了晚上，我特意跑來看了看，發(fā)現(xiàn)向日葵由南向北了，向日葵在一日之內(nèi)轉(zhuǎn)了一個(gè)180度角，難道它還真是一個(gè)魔術(shù)師？
我反反復(fù)復(fù)觀察了兩三天，發(fā)現(xiàn)都是這樣。我便帶著這個(gè)疑問去查了查《十萬個(gè)為什么》，原來，向日葵為了讓自己長(zhǎng)得更快，因此它便一向跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我看了之后，便靈機(jī)一動(dòng)，難道向日葵的這種向光原理不能利用在別的地方么？能！我就要?jiǎng)?chuàng)造一種向日葵式的太陽(yáng)能電池。這種太陽(yáng)能電池雖然只有一面吸收陽(yáng)光，但它能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因此它每一秒都在吸收著陽(yáng)光。在這種電池的中心，有一個(gè)微型機(jī)器，這個(gè)機(jī)器能夠把吸收的陽(yáng)光轉(zhuǎn)成電，而且在沒有陽(yáng)光的時(shí)候也能使用兩天。這種電池既實(shí)用又環(huán)保，是一種十分好用的電池。同學(xué)們，就等著我的好消息吧，將來我必須能研究出這種太陽(yáng)能電池。
向日葵的人生作文 6
還記得，老家的地里以前種下了一大片向日葵，金黃得誘人。那里種下了我的童年，我們友誼，至今回味起來，仍是那般芳香，令人陶醉。
在鄉(xiāng)下時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，二虎，二虎坐性豪爽，且最喜向日葵。還記得那是一個(gè)烈日炎的下午，我與二虎在老家后面那一大片向日葵地里玩耍。向日葵已經(jīng)成熟了，宛如一個(gè)托盤，沉甸甸地托著里面那些尖尖的向日葵子。二虎匍匐著爬到向日葵底下，用手將向日葵的葵蓬掐下來。每一蓬都是那般可愛，誘人，一粒一粒的如工棋子一般緊密地排列在一起。二虎將采好的`向日葵放在我跟前，選出最大的，驕傲地說：“這些是我的，但這個(gè)最大的給你，這但是我親手采的呢！”我嘻嘻地壞笑著，卻將這葵蓬一個(gè)一個(gè)地?fù)屵^來，打趣地說：“都給我了，你就吃那個(gè)最小的吧，這但是你親手采的喲！”他氣急敗壞地?fù)溥^來要搶，我迅速地逃開了。只記得那個(gè)下午，這個(gè)世界仿佛就只剩下了我，二虎，還有那片金黃的向日葵林。
轉(zhuǎn)眼即是冬天，寒風(fēng)瑟瑟。二虎在冬日還是經(jīng)常到我家，我還沒醒，便已聽到了他那有力的敲門聲。迎接我的，總是那一捧還冒著熱氣兒的向日葵子。每逢這時(shí)，便看見他身披極厚的夾襖，哈著白氣兒，小臉凍得通紅。用一張油紙包著一大袋炒向日葵子，嘻嘻地沖我笑。他本身就胖，又加上這夾襖晚分不清是一個(gè)人在走亦或是一個(gè)肉團(tuán)在滾了。我讓他吃炒瓜子，他只是搖頭擺手說：“不吃。是我媽叫我送來給你的！”后才知，哪是他媽媽炒來給我？分明是他清晨早早地爬起來，炒給我的。冬天的早上寒風(fēng)刺骨，真不知他是如何給我炒這一捧瓜子的？仿佛看見他每一天早上哆哆嗦嗦地起來，然后又用一個(gè)木椅支起他自己，用一把極重的鏟子在鍋中翻炒著。每當(dāng)他拿來時(shí)，我總會(huì)眼圈泛紅，他卻總是很傻地問：“不好吃嗎？你怎樣哭了？”在那個(gè)冬天，仿佛就只有我和二虎還有那一捧捧熱氣騰騰的炒瓜子。
第二年，向日葵再次長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)沉甸甸的葵蓬時(shí)，我卻要回去了。臨別時(shí)，我有幾分憂愁，正因二虎沒有來。當(dāng)父親的車已開出去幾里遠(yuǎn)時(shí)，我看見二虎在山坡上向我招手。我讓父親停車，我最后等來了二虎。他手中拿著一個(gè)碩大的向日葵。他露出一口黃牙，有些愧疚地對(duì)我說：“對(duì)不起，我為了找一個(gè)大點(diǎn)的向日葵，誤了時(shí)刻，沒趕到。之后聽村民說你們走了，我便抄小道來追。菩薩保佑，讓我追上了中�！蔽铱戳丝此男�，雪白天球鞋被沾滿了泥土，肯定是為了來送出弄臟的。拍拍我的肩，將向日葵塞給我，有些難過，帶著點(diǎn)兒哭腔對(duì)我說：“別忘了我就行�！�
向日葵依然在我面前，盛放著，露出飽滿的果實(shí)，和那淡淡的，友誼的馨香。
向日葵的人生作文 7
有種花，名叫：向日葵，一種普通的不能再普通的花。在寫下這篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充實(shí)，應(yīng)對(duì)著太陽(yáng)綻放出期望，綻放出美麗。
小時(shí)侯，爺爺說：“看到向日葵了嗎？那是金色的搖籃，是燦爛的光芒�！�
稍大時(shí)，爸爸說：“看到向日葵了嗎？那是金子般的心靈，是璀璨的明珠。”
小學(xué)時(shí)，媽媽說：“看到向日葵了嗎？那是金色的陽(yáng)光，是閃亮的星辰�！�
初中了，我說：“看到向日葵了嗎？那是金燦燦的夢(mèng)想，是火紅的太陽(yáng)�！�
你看過最可愛的笑嗎？我看過。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看過最燦爛，最可愛的'笑。當(dāng)然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不顯眼，但它身上“獨(dú)有”的金色卻逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一樣充滿了激情，充滿了活力。
欣欣向榮的向日葵，何嘗不是我的最愛。兒時(shí)，喜愛與伙伴們成群結(jié)隊(duì)去花園，排成一條長(zhǎng)龍，摘自己最喜愛的花。那時(shí)，只有我，傻傻的我采摘著傻傻的向日葵，傻傻地抬頭仰望天空。此刻，還是只有我，身在百花叢中，依然選取了它---完美而又飽含期望的向日葵。
如果我是畫家，我將用我五彩的水粉，勾勒出它在陽(yáng)光下綻放美麗的那一刻；如果我是攝影家，我將用我精湛的技術(shù)，定格在它最燦爛的時(shí)刻；如果我是個(gè)音樂家，我將用我七彩的音符，譜奏出它最婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲；如果我是作家，我將用我最優(yōu)美的語句，為它作一首精妙絕倫的小詩(shī)……
可我什么也不是，我只是繁華城市中一個(gè)再普通但是的人了，只是一名小小少年，我只能用我那顆最真摯的心，來感受它，感受向日葵的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是笑，是淚，是喜，是憂。陽(yáng)光下，我與天為伴，與葵為友，細(xì)細(xì)地品茗生活的辛酸……
那是一個(gè)初冬的晚上，雪花放肆地飄著。我揣著一顆忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路燈投下我寂寞孤獨(dú)的影子�；蛟S是吧！世界變大了，我變小了。老師的冷漠，同學(xué)的諷刺，像冰刃，一次一次扎進(jìn)我受傷的心靈。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是味道。鼻子一酸，眉頭一皺，豆大的淚珠襲卷而來！我哭了，抱著書包靠在墻角輕輕地抽泣著。抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)下雨了。“好冷……”我不禁哆嗦起來。電閃雷鳴，風(fēng)吹雨打，我感到了從未有過的孤獨(dú)，眼淚又不爭(zhēng)氣地掉下來了，等張開眼，情緒好了些后，看到自家樓房五樓窗臺(tái)邊一盆向日葵。
向日葵的人生作文 8
大自然中有形形色色的植物，它們種類繁多，形態(tài)各異，為人們帶給了豐富的資源和優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語，不會(huì)表達(dá)，但它們也富有靈性，充滿生機(jī)，不僅僅能讓人們產(chǎn)生完美的遐想，還能帶來許多有用的啟迪。
例如向日葵，它有一種奇特的本領(lǐng)，能夠隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)花盤。想能夠根據(jù)向日葵的這種特性，發(fā)明一種帶褶皺的衣服。炎熱的夏天，就把衣服調(diào)整成反射陽(yáng)光、散發(fā)熱量，穿在身上會(huì)感覺很涼快。寒冷的冬天，就把衣服調(diào)整成吸收陽(yáng)光、儲(chǔ)存熱量，人就會(huì)十分暖和。
這種衣服還有一種功能，只要一穿上，手和腳就像戴上了吸盤，人們能夠在墻上和樹上自由的行走。
還能夠給坦克裝上具有這種功能的鐵皮，在不一樣的.地方戰(zhàn)斗時(shí)，坦克能夠調(diào)整光線，隱藏自己，這樣就能夠打敵人的士兵而躲避攻擊了。
大自然中充滿了無數(shù)的科學(xué)知識(shí)，只要們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)的眼睛，就能發(fā)明許多東西。大自然不僅僅是人類的搖籃，更是人類的朋友和，向大自然學(xué)習(xí)，會(huì)讓們的生活更加完美。
向日葵的人生作文 9
有一年春天，我種過一次向日葵，從中我獲得了一個(gè)深刻的啟示。
那一次我把向日葵的種子種在一個(gè)很小的花盆中，我種上種子后立刻澆了一大瓶水，然后心急地等待著種子的發(fā)芽。五、六天后，最后在我的苦苦等待下向日葵發(fā)芽了，接下來我發(fā)現(xiàn)向日葵每一天都有一些小變化，長(zhǎng)高，可不見長(zhǎng)粗。
有一天，向日葵開始長(zhǎng)花了。媽媽說那花開大后就是向日葵的花盤，可我覺得很個(gè)性，怎樣這么矮（大約只有30厘米高）而且莖也很細(xì)，這就開花啦？與我印象中的一點(diǎn)也不一樣。更何況再過了三四天后，它竟悄悄地蔫了，接下去無論我怎樣澆水，呼喚它，可它還是枯萎了。
我悲哀極了。媽媽勸我說：“你不好只顧悲哀，而應(yīng)好好想想你種的向日葵長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不粗又這么快枯萎的原因。”是什么原因呢？媽媽幫我一齊找原因。我之后明白了，原來最根本的原因是我的花盆太小，盆小，土就少，向日葵的'根就扎不深，扎不牢，沒有足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。這下使我明白了生存環(huán)境的重要性。那些因沒條件而上不了學(xué)的孩子們，他們或許明天會(huì)成為參天大樹，可因沒有土壤讓他們成長(zhǎng)，他們就只能早早輟學(xué)。比起他們，我們是在肥沃的土壤中成長(zhǎng)，因此我們要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)取明天實(shí)現(xiàn)自己的理想，開花結(jié)果。
向日葵的人生作文 10
向日葵一樣的人生
如果能夠，我愿擁有向日葵一樣的人生，堅(jiān)守理想，堅(jiān)守承諾，做一個(gè)純簡(jiǎn)而幸福的人。
——題記
或許有人期望自己是浪漫多情的玫瑰，嬌艷欲滴；有人期望自己是傲美高貴的百合，潔白滴翠；有人期望自己是尊貴純美的白蓮，靜美圣潔；而我，只期望自己是向日葵，像向日葵一樣活著，一向追逐著太陽(yáng)的腳步，堅(jiān)守自己的理想和承諾，簡(jiǎn)單而幸福。
大家熟知《向日葵》是梵高最成名的作品，卻不知這幅作品是他對(duì)人生的感悟，他這樣說過：那一團(tuán)團(tuán)如火似的向日葵，象征著他對(duì)人生的熱烈渴望與頑強(qiáng)的追求；那一塊塊熾熱的黃色，融入了他對(duì)生命的盡情體驗(yàn)和永久的澎湃。其實(shí)，我們的人生都是沒有盡頭的征程，唯有載著堅(jiān)韌的心靈、頑強(qiáng)的斗志、永恒的信念，不斷前行、不斷超越，方可到達(dá)成功的'頂峰。
人生任何事情不可能一蹴而就，故才有“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！钡恼f法。如果僅把夢(mèng)想放在空乏的文字中，那么注定要失敗，唯有把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，把堅(jiān)持變?yōu)閯?dòng)力，才能夠開啟成功的大門：永恒的目標(biāo)，不懈地堅(jiān)持。
正如向日葵，選取了太陽(yáng)，終生只為他。為了信守這個(gè)承諾，她拋開一切，竭盡所能張開雙臂做擁抱狀的為他微笑著，把自己最華美年華的留給他，終生只為他獨(dú)舞。這份執(zhí)著，這份堅(jiān)貞，無不令人動(dòng)容，酣然淚下。
向日葵的感情如此，人生亦然。她一出生，就注定選取太陽(yáng)，她的人生目標(biāo)就是太陽(yáng)，簡(jiǎn)單而專注。不由得讓我想起一句話：我們?cè)S多人之因此沒有成功，就是是正因在通往成功的道路上，我們沒能做到純簡(jiǎn)，沒有專注于自己的選取。的確，人生看似紛繁復(fù)雜，其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單，堅(jiān)持自己該堅(jiān)持的，放下自己改放下的，做一個(gè)純簡(jiǎn)而幸福的人。
人生好處就應(yīng)用價(jià)值的去衡量，而不是用時(shí)刻的長(zhǎng)短去計(jì)量。人生何其短暫，又何其永恒，就看你如何去看待人生。因此像向日葵一樣追尋有目標(biāo)的生活，人生才會(huì)變得充實(shí)而有好處。
當(dāng)向日葵面朝太陽(yáng)時(shí)，如同我們絢爛多彩的青春，令人驚嘆不已。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯；青春是用怡人的茶香和無憂的閑適渲染的詩(shī)歌，淋漓酣暢。
正因擁有，人生變得充實(shí)而富有；正因追求，人生變得絢爛多彩；正因堅(jiān)持，人生變得輝煌而燦爛。
這就是向日葵一樣的人生，永遠(yuǎn)充滿激情和斗志，純簡(jiǎn)而幸福，這也正是人生的真諦和價(jià)值的所在。愿更多的朋友能夠品讀出向日葵人生的哲理，為了理想而不懈追求，為了成功而不斷前行。
向日葵的人生作文 11
到了向日葵開花那一天，我很高興，沒想到第一次種向日葵就能開花。所以，我每一天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤如同每次看方向都不相同。這是怎樣回事？我在心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)。接連幾天，我一有時(shí)間就去看它。接連的觀察使我揭開了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，那就能夠依據(jù)它的`特色，創(chuàng)造一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開關(guān)，就在花盤后面，只需一按，它就會(huì)主動(dòng)變成一個(gè)小圓，很便利�；ㄇo上有四片葉子，上方別離寫著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只需把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向宣布一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了。此時(shí)，人們都考究環(huán)保，因而，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽(yáng)能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與此時(shí)的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的攪擾，即便放在磁鐵旁邊也沒事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說便利嗎？
大自然是一個(gè)無量的寶庫(kù)，還有許多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的教師，只需善于觀察，就必須會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造！
向日葵的人生作文 12
每當(dāng)放假，去鄉(xiāng)下外公家是我最神往的一件事。外公家在農(nóng)村，那里一年四季都有各類的植物，有往常吃的蔬菜，有當(dāng)季的瓜果，有美麗的鮮花，也有叫不出名的植物。
有一天早晨，我從外公家到田野里去散步，呼吸著新鮮的空氣，放眼望去，一片金黃的花海把我吸引住了。這些花長(zhǎng)著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，舒展的葉子像一把把芭蕉扇，頂端是如小太陽(yáng)似得花盤，此刻仿佛是張開著的笑臉，正迎之后冉冉升起的太陽(yáng)。這便是向日葵啊，可是為什么叫向日葵呢？
我?guī)е蓡柣亓思�，上網(wǎng)查找資料，最后解開了我心中的利誘。本來向日葵又叫做太陽(yáng)花，正因花序隨太陽(yáng)滾動(dòng)而得名，一天之中，吸取陽(yáng)光中的'熱量，不斷成長(zhǎng)。向日葵不便是一臺(tái)植物太陽(yáng)能吸收器嗎？
我想創(chuàng)造一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，這種太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)，能夠像向日葵一樣，從早晨太陽(yáng)升起的那一刻到傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，能源吸收器會(huì)一向?qū)χ?yáng)，一刻不停地吸收著太陽(yáng)光中的熱量，并轉(zhuǎn)換成電能。這樣既處理了火力發(fā)電引發(fā)的環(huán)保問題，又給人們帶給充足的電能。環(huán)境變好的同時(shí)，也沒有下降人們的日子質(zhì)量，真是一箭雙雕��！
大自然便是人類的好教師，只需我們能去調(diào)查、去研究，就必須會(huì)有所創(chuàng)造、有所創(chuàng)造的。
向日葵的人生作文 13
教條的人生是格式化的人生，我們不能在這樣的人生中甘心做一只木偶。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，甚至更高，人們始終都在學(xué)，可這種學(xué)仿佛是格式化的學(xué)，一代又一代的學(xué)子讀著同樣的書，學(xué)著同樣的知識(shí)，并深信著書永遠(yuǎn)正確，老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的�？墒獠恢⒎且磺薪哉_�，F(xiàn)在很流行的一個(gè)詞“無錯(cuò)不成書”，自然說出了書也并非完全正確。深信不疑，并不是正確的舉動(dòng)。
曾經(jīng)有一位偉大的物理學(xué)家亞里士多德，他在運(yùn)動(dòng)學(xué)中得出了一個(gè)結(jié)論:任何不受力的物體必將保持靜止不動(dòng)。這個(gè)結(jié)論讓人們深信不疑，不僅是因?yàn)樗莵喞锸慷嗟绿岢龅�，更因�(yàn)槿粘Ｉ钪幸彩沁@樣的，致使這個(gè)結(jié)論被沿用了近千年�？墒怯腥藚s沒有教條地相信，對(duì)此提出了置疑。伽利略在反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和思考中發(fā)現(xiàn)，如果沒有摩擦力，那不受力的物體不僅可以保持靜止不動(dòng)，還可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。他推翻了亞里士多德的謬論，沒有安于格式化的人生。
這正如《向日葵》中的向日葵，人們始終深信不疑向日葵必會(huì)圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，從始至終，一成不變�？商焐降南蛉湛鼈冇凶约旱乃枷�，沒有安于教條的`人生路線，不圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，頷首向東，紋絲不動(dòng)，這正是他們對(duì)歷史的挑戰(zhàn)與反駁。
如果沒有這種挑戰(zhàn)與反駁的精神，哥白尼不會(huì)去航海，那么我們也將永遠(yuǎn)認(rèn)為"天圓地方"，走到了大地的邊緣，那就是懸崖。沒有這種精神，我們還在學(xué)著，并且子子孫孫都在學(xué)者亞里士多德的謬論。
所以，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)雖然正確，但也要敢于對(duì)課本，對(duì)老師說"不"，對(duì)世界上那些并非正確的言論說"不"。像向日葵一樣，有著自己的思想，不安于教條的人生路線�；蛟S有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是新一代的伽利略。
我們不能安于教條人生，格式化的人生，不能做人生中的一只提線木偶，受人操控。
向日葵的人生作文 14
葵花們生長(zhǎng)在廣袤的原野上。
他們像其他花草一樣，自由的生長(zhǎng)，徐徐的微風(fēng)舒展著他們的枝葉，偶爾抬頭望一望和煦的暖陽(yáng)。
有一天，一群云游的神仙，路過這里，看見了一株枝葉挺拔、淡雅素麗的葵。神仙細(xì)細(xì)觀之，發(fā)現(xiàn)花盤中似有幾顆看上去像果實(shí)的東西。此刻，神仙正好餓了，于是就說道：“我餓了，你是否能給我果腹?”
哲理配圖
葵沒有回答，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。
神仙用手摘下花中那僅有的'幾顆很小的果子，剝出果仁來嘗，果然是可以吃的。神仙一邊說一邊不住地去摘果實(shí)。
葵見了擺動(dòng)著花盤，哭著說：“那是我的兒子，請(qǐng)給我留下一些，我們的族群還要靠它繁衍�！�
神仙說：“你別給臉不要臉了，被我吃是你的造化!哼，你知不知道我是誰?嗯……還挺香，你怎么只有這么幾粒?為什么不多長(zhǎng)點(diǎn)?”
神仙起身，喚來眾仙，他們挑了一片聚滿葵的地方，席地而坐，陽(yáng)光灑在他們手中的仙牌上，他們無比愜意的一邊打牌，一邊伸手從附近的葵中摘下葵子，吃完周圍的葵，再換個(gè)地方。
涼風(fēng)吹來，夕陽(yáng)西下，眾仙累了，一仙說：“嘴都吃麻了，也沒什么味道啊�！�
神仙們決定撤了，明日還要給玉帝匯報(bào)工作，秘書都安排好了，這幾日只顧云游和打牌，還是要好好準(zhǔn)備一下說辭的。
眾仙走后，原野里的葵一片慟哭。
哭聲驚動(dòng)了當(dāng)坊土地，問其原委，葵花們將神仙來騷擾的事情如實(shí)告知。
當(dāng)坊土地說：“明天，我上天去幫你們問一下�！�
幾天過去了，在期盼之中，當(dāng)坊土地終于回來了，他說：“哎，忙，很多老友要聚，上去一次不容易，不過我想聚聚也是為了有更多的消息好打探，你們說是不是?”
眾葵花點(diǎn)頭……
“現(xiàn)在有結(jié)果了，其實(shí)這是一件好事，大家不要傷心，要想開點(diǎn)。來，葵的負(fù)責(zé)人到我屋內(nèi)來一下。”
葵長(zhǎng)來了，當(dāng)坊土地上前握住他的手說：“兄弟，你真該感謝那群神仙，哎，你別激動(dòng)，來來來，請(qǐng)坐，你聽我說!你知道嗎?雖然他們把你們的兒子吃了，但也發(fā)現(xiàn)了你們的又一個(gè)重要價(jià)值，眾仙食后都說身體異常清明，都不便秘了，大贊葵子的功效啊!我和花神也商量了，既然如此，你們不妨以后朝著這個(gè)方向發(fā)展啊?”
葵長(zhǎng)問：“怎么發(fā)展?”
當(dāng)坊土地說：“我問過了，你們的兒子為什么那么少?就是因?yàn)槟銈兲S性了，陽(yáng)光照耀的太少了!現(xiàn)在上天已經(jīng)特赦一道指令，你們以后要一直望著太陽(yáng)，對(duì)了，還有個(gè)專門為你們打造的名詞，你們以后就叫向日葵!你看，妙不妙?”
葵長(zhǎng)含淚問：“如果我們還想像以前一樣自由自在地生長(zhǎng)呢?”
當(dāng)坊土地很不瞞又很不屑地看了他一眼：“你如果還想和以前一樣沒有價(jià)值，那……那你們就等著消失吧!”
葵花不說話。
“要有全局觀念，懂嗎?”
葵長(zhǎng)回到了原野，族群在等待他，他望著葵們挺拔瀟灑的身姿，在皎潔的月光下，勾勒出的銀色輪廓……
葵長(zhǎng)將當(dāng)坊土地的意思傳達(dá)給了眾葵。
“從明天開始，我們就終日面向太陽(yáng)吧，這樣，我們才能有更多的兒子�！笨L(zhǎng)說道：“這是上天的旨意!”
一葵問道：“終日面向太陽(yáng)，那我們就失去了自由!”
一葵又問道：“有更多的兒子，不也是拿來與人吃?”
葵長(zhǎng)說：“這樣，我們才能活下去!而且，那么多的兒子中，也許總會(huì)有一個(gè)有能力像我們?cè)?jīng)那樣自由的活著�！�
次日，太陽(yáng)升起，向日葵們仰著臉，跟隨著太陽(yáng)的軌跡。
向日葵的人生作文 15
生命中有很多黑暗的時(shí)刻，想給自己一個(gè)向日葵人生，讓自己總能在黑暗中找到光明和希望。
——題記
旭是個(gè)盲人，但他不是生下來就看不見的，他也曾親眼目睹過這個(gè)五彩繽紛的世界�？墒窃谝淮问鹿手�，他能看到的就只有一片漆黑。很諷刺，他的名字是日出的意思，和太陽(yáng)有關(guān)系，可是他卻再也看不見太陽(yáng)了，更別說欣賞美麗的日出了。
都說失去曾經(jīng)沒有珍惜過的東西是最痛苦的，旭也一樣，他沒有小心地保護(hù)好自己的眼睛，以為看見是理所當(dāng)然的事情，卻沒有想過這可能會(huì)被奪走，彩色將會(huì)離他而去。如今什么也看不見了，他經(jīng)歷過怨恨、自責(zé)、后悔，不敢踏出家門，怕惹出笑話或者麻煩，到后來漸漸地接受了現(xiàn)實(shí)，小心翼翼地出門。沒有人能夠真正體會(huì)到這段艱難的心路歷程他是怎樣走過的，只有他自己清楚其中的不容易。
因?yàn)榭床灰�，旭遇到過很多嘲諷和不屑，只有少數(shù)的善意和關(guān)心。有一次，旭沒有注意到轉(zhuǎn)角有一輛自行車快速地向他駛來，仍然自若地走在路上，等自行車離他不到半米的時(shí)候才意識(shí)到危險(xiǎn)，但下一秒就被撞倒在地上了。車主見撞到了人，不僅沒有道歉，發(fā)現(xiàn)旭是個(gè)盲人的時(shí)候，還尖酸刻薄了幾句，最后假裝什么事都沒有發(fā)生就騎車離開了，留下旭一個(gè)人呆呆地保持被撞倒時(shí)的姿勢(shì)，周圍經(jīng)過的人都沒有過去扶他一把。
正當(dāng)旭準(zhǔn)備站起來的時(shí)候，有一雙纖細(xì)的手伸了過來，幫助他站直身體。旭低聲道了謝，正要離開的時(shí)候，右手被塞了一件帶著清香的東西。對(duì)方說：“這是向日葵，希望你能夠像它一樣可以憑自己的力量找到光明�！闭f完對(duì)方就走了，旭拿著那朵向日葵面向?qū)Ψ诫x開的方向，久久沒有動(dòng)作。
回到家，旭把花插入一個(gè)花瓶里，然后仔細(xì)地?fù)崦恳黄ò�、花蕊、葉子，對(duì)照以前見過的向日葵，為手中的花勾勒出一個(gè)大概的樣子。突然，旭拿著花瓶走到陽(yáng)臺(tái)，溫和的.陽(yáng)光灑滿了陽(yáng)臺(tái)，也照在旭的臉上。雖然看不見眼前的景象，但是他可以想象到那該是一個(gè)寧?kù)o美好的畫面。在這一刻，旭明白了那個(gè)陌生人所說的話。即使身處黑暗，也要努力尋找希望的亮光。找到了希望，就有戰(zhàn)勝黑暗的力量了。也許希望不容易找到，但是總要付出了努力才可能得到回報(bào)。否則就會(huì)把自己困在絕望的黑色牢籠里，永遠(yuǎn)不見天日了。
自從有了那朵向日葵，旭漸漸變得積極樂觀了，每天都過得充實(shí)且快樂。他不再為眼盲而自卑，不再封閉自己的心，坦然地面對(duì)別人的冷嘲熱諷，感恩地接受別人的幫助�？墒切襁�是有難過痛苦的時(shí)候，他就會(huì)到花店買幾朵向日葵，回憶著那句一直鼓勵(lì)著自己的話，從中吸取一些勇氣和力量，很快就可以從消極的情緒中走出來了。
向日葵人生代表著對(duì)希望的追求，沒有永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛的人生，就要學(xué)會(huì)在陽(yáng)光消失的時(shí)候自己努力尋找陽(yáng)光，用自己的力量照亮人生之路。
向日葵的人生作文 16
我喜歡向日葵，因?yàn)樗偸敲咳詹煌５男D(zhuǎn)著腦袋，朝著陽(yáng)光的方向眺望，就像不知疲倦的夸父，追隨著人生中最值得收藏的溫度。即使在落日過后底下了高昂的頭，也會(huì)在第二天太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，再次追尋，從沒有放棄過什么，也沒有埋怨過哪些
我們每個(gè)人都和向日葵一樣忙碌著，從清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)臥室，我們就開始起床，吃飯，忙碌著開始工作，就像向日葵一般，不停的`隨著太陽(yáng)的光輝，劃出自己的軌跡，而在夜深人靜的時(shí)候，拖著沉重的步伐，回到家中，宣泄著今天的忙碌和勞累。第二天依然還要隨著陽(yáng)光，重復(fù)著，忙碌著，開心著，快樂著�；蛟S很累，但這就是我們，最真實(shí)的自己。
美國(guó)浪漫主義詩(shī)人朗費(fèi)羅曾說過：“在人生的道路上，當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空的時(shí)候，你也要堅(jiān)定，要沉著”或許，在人生的路途中并不是一帆風(fēng)順，充滿了艱辛和坎坷，因困難而頹廢，停止向前，或許我們都該去學(xué)習(xí)向日葵的精神，無論遭受了什么打擊和變故，我們都不該用消極的態(tài)度去面對(duì)一切，反而，我們應(yīng)打起精神，揮灑掉不悅的過去，重新
開始自己的向日葵人生。
想要追著光，崇拜刺眼的年輪，想要跟著熱，傾囊能給的溫存，旋轉(zhuǎn)的人生總得自己去平衡，像向日葵一樣，不停旋轉(zhuǎn)的回溫。
向日葵的人生作文 17
人的一生，應(yīng)該就像一棵健康的向日葵。
最初是種子，被埋到不同的土壤里。幸運(yùn)而被埋到肥沃土壤里的種子，很快就會(huì)生根發(fā)芽；而不幸被埋在貧瘠土壤里的種子，也許能夠生根發(fā)芽，但成長(zhǎng)起來就相當(dāng)困難，甚至于根本就不會(huì)發(fā)芽！不要以高高在上而不可一世，也不要看不起地位低微的人！機(jī)遇和環(huán)境，對(duì)于不同的人，本來就不公平！也不要過于贊美成功的人物！人，之所以能成功往往應(yīng)該歸功于機(jī)遇和環(huán)境！埋在大沙漠里的種子，除了休眠，它，別無選擇！
有幸生根發(fā)芽的種子，它的成長(zhǎng)也并非一帆風(fēng)順。它可能會(huì)受到雜草的欺凌，也可能會(huì)受到狂風(fēng)暴雨的襲擊，更擔(dān)心冰雹霜凍的殘酷傷害……還有老鼠、羊和兔子，也會(huì)在人們不注意的時(shí)候，輕易奪走它們的生命。所以，它們離不開農(nóng)民的精心照料。成長(zhǎng)是艱難的，需要依賴的。被人冷落而不聞不問的幼苗，它們能夠堅(jiān)強(qiáng)的生存下來，已經(jīng)難能可貴！又何必強(qiáng)求它們達(dá)到更高的境界呢？
然后是青苗，就像一個(gè)學(xué)子。扎根于大地，沐浴著陽(yáng)光雨露。吸收著不公平的水分和養(yǎng)分，盡力生長(zhǎng)，而漸漸地長(zhǎng)大。生活中，無處不在競(jìng)爭(zhēng)。與時(shí)代賽跑，與同伴競(jìng)爭(zhēng)，努力超越自我！不必太在意結(jié)果，亦無須瞻前顧后，埋頭苦干，奮勇直前！只要能盡力，就是無限光榮的。
再后是開花。從含苞待放到鮮花盛開，在蜂與蝶的喧鬧聲中留下了甜蜜的回憶。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的身體與感情會(huì)漸漸地成熟。期待并擁有了一個(gè)真心的伴侶。牽手愛河，步入那甜蜜溫馨的愛情與婚姻的世界！
而后是育實(shí)。孕育著果實(shí)的向日葵，隨著果實(shí)的發(fā)育，不能再婀娜多姿，或英俊瀟灑而隨著陽(yáng)光轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)愛情與婚姻發(fā)展到了一定的程度，就會(huì)產(chǎn)生愛的結(jié)晶——孩子。在孩子們的歡聲笑語中，人，會(huì)在沉重的生活壓力下像向日葵一樣垂下那從未服輸?shù)念^。在無限的期待中一天天的變老！
最后，當(dāng)孩子們有了足夠的生根發(fā)芽的本領(lǐng)之后，向日葵在涼爽的秋風(fēng)中為自己的生命畫上了圓滿的句號(hào)。夕陽(yáng)無限好，只在近黃昏！平凡不是過錯(cuò)，努力就是功勛！何必癡心千秋萬載？只要能為人間留下一抹燦爛的彩云！
這就是一個(gè)完美人生的寫照。人的一生，其實(shí)就是這樣，萌芽，成長(zhǎng)，奮進(jìn)，愛情，婚姻，孕育，培育，回憶……直到生命的最后一刻！人的偉大，正在于此！而普通勞動(dòng)者，往往更具有這種特質(zhì)。只不過，很少有人去發(fā)現(xiàn)并贊美他們！他們，不希望空前絕后，也不圖謀唯我獨(dú)尊；他們，只希望能夠傳承生命，延續(xù)人類的足跡。
偉大的人物，就是因?yàn)閺钠椒仓袆?chuàng)造出了不平凡，才得以舉世矚目。但他們背后無數(shù)默默無聞的奉獻(xiàn)者與支持者，輒更令人崇敬。在當(dāng)今這個(gè)唯利是圖的社會(huì)里，那些聲明顯赫的人物還有幾個(gè)真正的一心承前啟后，繼往開來？尤其是學(xué)術(shù)界，只要占據(jù)了一個(gè)位置，所有的老前輩都一無是處，所有的后來人都會(huì)被視為敵人！這些人，哪里還有一點(diǎn)大師的風(fēng)度？他們的目的，無非是要將某種地位與榮耀也都帶到冥界去享受。他們，不惜一切代價(jià)維護(hù)自己的發(fā)言權(quán)，不惜一切代價(jià)踐踏新人。這些人，連一個(gè)象樣的徒弟都教不出，也厚顏稱什么大師？這些人，連一個(gè)自圓其說的理論都沒有，也厚顏什么大師？這些人，連一個(gè)普通人的.胸懷和境界都沒有，也厚顏什么大師？這些人，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)有潛力的苗子，他們就會(huì)想方設(shè)法將之活埋！這些人，只要發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正宣傳道義與真理的苗子，他們就會(huì)聯(lián)成一片將之永遠(yuǎn)地拒于門外！這些人，只要有人讓他們的自尊受到一點(diǎn)點(diǎn)的損失，他們就一定會(huì)絞盡腦汁將之毒害！……
人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)真正的大師級(jí)人物，就應(yīng)該承前啟后，繼往開來！何必害怕青出于藍(lán)？何必害怕一代強(qiáng)過一代？真正的學(xué)術(shù)，需要百花齊放，更需要后繼有人！真正的學(xué)術(shù)，沒有最高，只有更高！真正的學(xué)術(shù)，不應(yīng)該是某個(gè)人的龍椅寶座，而應(yīng)該是普濟(jì)蒼生的真理大道！真正的學(xué)術(shù)，不是建立在名利的基礎(chǔ)之上，而是屹立在正義愛心的理想之巔！
鄙視那些唯利是圖、居心叵測(cè)的什么大師！唾棄那些欺師滅祖、謀王圖霸的什么領(lǐng)袖！混跡名利銅臭之中，整天夢(mèng)想著著空前絕后而欺世盜名的的垃圾敗類，不會(huì)流芳百世，只會(huì)遺臭萬年！
普通勞動(dòng)人民都有著向日葵那樣承前啟后，無私奉獻(xiàn)的精神。而那些高高在上道貌岸然的什么人物，為什么就缺少這種“俯首甘為孺子�！钡木衲兀恐灰�，只要這些妖言惑眾，顛倒是非，敗壞社會(huì)道德風(fēng)氣的人物還在，中華文化就不會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且會(huì)在世界文化面前丟人現(xiàn)眼、出乖露丑，甚至于有可能真得會(huì)“空前”、“絕后”！
傳承先輩英雄志，開啟后生進(jìn)步門！
血薦軒轅揚(yáng)正氣，愿天不負(fù)有心人！
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