讀書觀后感（通用24篇）

　　認(rèn)真品味一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀書觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書觀后感 1

　　一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。讀書的力量，或許感受不到，但看了這部紀(jì)錄片，你一定會恍然大悟。

　　這些天，錢老師給我們看了一部紀(jì)錄片——《讀書的力量》。這部紀(jì)錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無不讓我們深感震撼。

　　第一集的開篇講到了一位名人，他就是費(fèi)孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當(dāng)時的文化和歷史，同時還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書。不論是遠(yuǎn)古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書。這也讓我重新認(rèn)識到了文字的魅力，書籍的魅力。

　　第五集中介紹了豐富多樣的圖書館�？梢哉f讀書發(fā)生了翻天覆地的變化。從藏書樓到現(xiàn)代化圖書館再到數(shù)字化閱讀，那些承載著智慧與力量的書籍，漸漸融入了百姓生活中。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了很多與眾不同的圖書館。比如在湖北，有一位村民自助開設(shè)的.鄉(xiāng)村圖書館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書籍，營造了讀書的氣氛。還有武漢的地鐵圖書館，創(chuàng)造了有史以來的先例。國家全民閱讀形象代言人朱永新先生說：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器�！�

　　在中國走向世界的今天，文化跟進(jìn)是必然的，社會要提升文化的根本，就是閱讀的力量。

　　讀書觀后感 2

　　我是一個書蟲，我愛看書，愛看動物小說，而在動物小說中最著名的就是家喻戶曉的沈石溪叔叔了，只要他出了新書，我定是圖書館或書店的�？�。這不，這次我就讀了一本沈石溪的書——《睡蟒邊的雪兔》。

　　我意味深長的合上了這本書，我的心靈被這本書深深地震撼了。它使我感悟到了許多人生的道理�！端�蟒邊的雪兔》主要說了在北京動物園中，養(yǎng)殖著上百只雪兔，小兔舍兔滿為患。于是工作人員就隔三差五地把雪兔投放進(jìn)隔壁一條黑尾蟒的籠舍里。被投放進(jìn)蛇籠的雪兔，無一不是被嚇得魂飛魄散，還有一些被嚇的神經(jīng)不正常，被蟒蛇像吃方便面一樣吃了下去。

　　只有一只雪兔例外，這是一只母雪兔。她一進(jìn)蛇籠就開始挖洞，但是雪兔挖洞的本領(lǐng)并不強(qiáng)。漸漸的，蛇來了。這只雪兔與其他的雪兔沒有什么不同，她勇敢地與蟒蛇周旋。甚至還主動出擊，咬蟒蛇。過了一段時間，工作人員驚喜的發(fā)現(xiàn)在那個洞里竟有一窩兔崽子，原來這只兔子與蟒蛇以卵擊石，都是為了自己的孩子，工作人員感動了。終于將一窩小雪兔搬回了兔舍。就這樣，這只雪兔用偉大的母愛創(chuàng)造了一個奇跡。

　　讀了這本書，我產(chǎn)生了一種深刻的.體會：當(dāng)你身不由己的陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，才有可能贏得轉(zhuǎn)機(jī)，闖開一條生路。同時，這只母雪兔有著自己的目標(biāo)。有著偉大，無敵，圣潔的母愛，她放棄了雪兔對蟒蛇的傳統(tǒng)觀念，她與死神對抗，與命運(yùn)相搏，她在心里只有一種信念與力量，那就是母愛……

　　這只母雪兔使我明白了人生中的許多道理，他們將永遠(yuǎn)刻骨銘心在我的腦海中。

　　讀書觀后感 3

　　每年的4月23日，是被聯(lián)合國教科文組織于1995年確定的世界讀書日。我們要記住這個特別的日子。

　　關(guān)于這個節(jié)日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日，是西班牙文豪賽萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救了公主，并獲得公主回贈的禮物——一本書，象征知識與力量。此后，每到這一天，婦女們就會給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。雖然這只是一個美麗傳說，卻也是一個值得紀(jì)念的日子，其目的就是為了倡導(dǎo)人們一種讀書的習(xí)慣。

　　4月23日，這一天也是大文豪莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯和德魯昂等多位文學(xué)家的生日。所以，這一天成為全球性的讀書日。因此，在世界各地，4月23日，書香彌漫，玫瑰燦爛。

　　其實(shí)，在中國，人們很早就有愛讀書的良好傳統(tǒng)。譬如，有孟子母親為孩子創(chuàng)造好的讀書環(huán)境，“孟母三遷”的故事；有唐代李密騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀，“牛角掛書”的故事；有匡衡刻苦讀書，“鑿壁偷光”的故事；有孫敬好學(xué)，“懸梁刺股”的.故事。這些故事，都反映出人們有熱愛讀書的好習(xí)慣。今天，愈是在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，愈是要提倡多讀書，讀好書。

　　我們常說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”“知識就是力量。”“知識可以改變?nèi)松�，知識可以改變命運(yùn)。”“吾生而有涯，而知亦無涯�！�

　　讀書可以修身養(yǎng)性，讀書可以明辨事理，讀書可以陶冶情操，讀書可以磨礪人生，讀書可以磨練意志，等等。這些都是在強(qiáng)調(diào)多讀書的重要性。

　　讀書觀后感 4

　　劇中的小主人公張強(qiáng)無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。

　　雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的`，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的，面對落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個年僅八歲的孩子承受了太多這個年紀(jì)本不該有的遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。

　　值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識，只是一個再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對于“做人”的理解。面對天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說清楚、講明白。面對來認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個更好的未來。在她的身上，我看到了一個大寫的“人”。

　　讀書觀后感 5

　　讀書可以點(diǎn)亮生活。就拿去年的武漢方艙“讀書哥”來說，人在方艙，心在讀書，置疫情于心外。雖然方艙是狹小的天地，但讀書打開了新的大門，使人的心智無限擴(kuò)大，看到的是廣闊天地大千世界。真正應(yīng)驗(yàn)了英國作家毛姆的那句話：閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。書本，就好像人的一個朋友，只要你想讀，它隨時都可以陪伴左右，撫慰心靈，照亮灰暗的生活。

　　讀書應(yīng)該回歸生活。人生在世，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，閱讀是重要的'精神成長。從通俗層面講，無論哪一種層面的日常生活，背后都有相應(yīng)的物質(zhì)支撐，并非人人都能負(fù)擔(dān)得起。而讀書，作為一種精神生活，則相對容易得多、簡單得多。一個人，只要自己愿意，無論身處什么階層，都可以一生與書籍為伴，書就是生活不可分割的部分，涵養(yǎng)著生命的氣質(zhì)。

　　讀書就是生活方式。許多愛書人士都說，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，往往始于孩提時代。當(dāng)讀書愛好深入骨髓，成為一個人的生活方式時，就會將遇到的人和事都當(dāng)成書來讀。人如字，事如書，讀書與生活合而為一，你中有我，我中有你，讀書也找到了終極的意義。

　　讓我們一起讀書吧。把生活中的每一天，都當(dāng)成“讀書日”，多讀書、讀好書。無論技術(shù)怎么進(jìn)步、介質(zhì)怎樣變遷，我們的生活，因?yàn)殚喿x，充滿陽光。

　　讀書觀后感 6

　　隨著三國演義的讀書會后，大家都沒體驗(yàn)夠當(dāng)演員的滋味，一直要求在演一個。于是，我們決定暢談、了解、體會西游記這本名著。

　　我們小組立刻開始分工，第二天我們小組長立刻確定了誰演什么，誰做什么，誰講什么。我們組進(jìn)行的非�？�，組員們也很配合，排練的井然有序。其他小組也不甘落后，力爭上游。班級里刮起了一股西游熱潮，大家有的還帶上了書，誰來背書里的東西，誰來背人物介紹，接到命令后立刻開始工作。老師給了點(diǎn)時間讓我們排，我們就迅速的來到組長旁邊細(xì)心聽取怎么排練，誰怎么演，誰做道具，干的`班級里熱火朝天，外面天寒地凍，但里面卻非常溫暖。當(dāng)我們排練的已經(jīng)很好的時候，老師下令：“周五下午第一節(jié)課開始讀書會。”聽到這個消息，組員們加緊了訓(xùn)練，直到周五。

　　時間：周五下午第一節(jié)課地點(diǎn)：教室。四組的戰(zhàn)斗即將開始，為了壓倒他們，組長精心準(zhǔn)備了三封戰(zhàn)書，分別放在他們組長桌上。開始的口號我們組的氣勢就壓倒群方。然后在下面的演技中，我們組和其他組的演技都惟妙惟肖，有的很投入，有的很搞笑，有的非常隨機(jī)應(yīng)變，從尷尬中走出來。我覺得我們租給大家的辯論題和填空題都很不錯，辯論的時候大家討論的七嘴八舌。第一組的關(guān)于西游記的笑話，也逗的同學(xué)們捧腹大笑。各組各有各的長處，比的不相上下。

　　時間：周五下午第二節(jié)課地點(diǎn)：教室這個時刻是令人難忘的，因?yàn)檫@是重要的一項(xiàng)：頒獎儀式！得到獎的同學(xué)都很開心，我們組也得了最佳小組獎、最佳道具獎等等。

　　我們這次讀書會圓滿結(jié)束了。這次不僅是表演成功，而且更讓我們了解西游記的知識，學(xué)習(xí)知識、展示才藝才是這次大會的主要目的。

　　我很喜歡這次匯報(bào)會，期待我們下次更好的表現(xiàn)吧！

　　讀書觀后感 7

　　當(dāng)踏進(jìn)展覽室，看到那一張張令我窒息的照片時，我才發(fā)現(xiàn)生命中有那么多我沒有經(jīng)歷過，沒有見到過的，沒有想到過，更沒有體會過的東西，和展板上的那些孩子們來比，我是幸福的。也許是我們都太容易獲得了，所以把自己擁有的當(dāng)成一中應(yīng)該。

　　走進(jìn)這里我看到圖片上的他們，我想此刻我已經(jīng)懂得了，別抱怨自己沒有的，應(yīng)該感謝自己得到的。

　　當(dāng)看到那張“堅(jiān)持疼痛背后的微笑”的圖片時，我競情不自禁的流下了眼淚，是真的從來沒有經(jīng)歷過，也沒有看到過那一雙凍的已不成樣子的手，還在那冰冷的磚頭上緊緊握著那短小的鉛筆寫字，那是怎樣一種精神？怎樣一種境界？怎樣一種對待學(xué)習(xí)的態(tài)度？學(xué)習(xí)宇命運(yùn)的態(tài)度，那份坦然，那份執(zhí)著，我想我將永遠(yuǎn)無法做到，也永遠(yuǎn)無法體會到，那么校的身軀里競有一股如此強(qiáng)大的力量，我頓時肅然起敬。那是我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)在自己內(nèi)心的心靈寧靜，耐心，優(yōu)雅與仁慈。我要接受，而且要施舍。

　　然而，物質(zhì)的貧困卻更加凸顯精神的.可貴，磨練就是再苦再累也不低頭，任憑怎樣猛烈的暴風(fēng)雨，讓讀書就滿足了，只要讓上學(xué)，就是再苦再難也愿意，這就是他媽——大山的孩子

　　朝陽，雨水，季節(jié)性的喜悅來自成群飛翔的野鴨與野雁和那些午夜的神秘，我想我還需要時間，需要時間讀書，寫作，畫畫，觀察景色與我喜愛的臉龐，還有一些東西具有的價(jià)值。

　　讀書觀后感 8

　　讀書，像莎士比亞說的“書是全世界的營養(yǎng)品”，一樣飽滿；更像列夫托爾斯泰講的“理想的書籍是智慧的鑰匙”，那樣可貴。又像高爾基那句“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”，如此饑渴。這些“面包”將永遠(yuǎn)也吃不完。

　　也許，有的人看書覺得枯燥無味，無精打采，有的人卻將自己投入忘我的境界，那樣的投入、專心。這是為什么呢？那些讀著枯燥無味的人一定是在走馬觀花，應(yīng)付了事。而那些讀完意猶未盡、高談闊論的人，則是那種自覺主動的。你們是哪一類人呢？

　　俗話說得好“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，這句話大家都應(yīng)該很熟悉吧？媽媽曾經(jīng)對我說：“現(xiàn)在好好奮斗十年，以后就可以有條件幸福至少六十年了�！笔堑模�一生中貪玩、貪吃、貪睡的人，他的.一生肯定過得很不踏實(shí)。想要活得踏實(shí)、幸福、穩(wěn)定，一定不能缺了好書籍的滋養(yǎng)。

　　書，是我們一生中不可缺少的伙伴，再富有的人，沒有書香為伴，也是會讓人家瞧不起的。所以，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，一起認(rèn)真讀好書，一起創(chuàng)造輝煌的成績�！皶�中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，在學(xué)習(xí)生活中，我就碰到過許多書里的好伙伴們，比如：魯、香草、皮皮、嚕�！�…他們可愛，機(jī)智，搞笑。希望在以后的人生道路上，還能遇到更多這樣的伙伴。

　　讀書觀后感 9

　　從約公元前4000余年的美索不達(dá)米亞，到刻在獸骨上、龜殼上的象形文字，再到如今，已經(jīng)過了6000余年的時間。其中文字記載內(nèi)容，最重要的是兩大部分文化、科技。

　　在《讀書的力量》這部紀(jì)錄片中，令我印象最深的是“書寫人生”與“全民閱讀”兩部分內(nèi)容。其中，錢氏家族與范氏家族那深厚的文化積淀讓我驚嘆不已。

　　錢镠，五代十國中吳越國開國帝君，被江浙百姓親切地稱為“錢王”。他非常重視文化教育，為以后的錢氏后人打下的基礎(chǔ)。他在臨終時留下了短短500余字的《錢氏家訓(xùn)》，這篇看似短小的文字，似乎含有巨大的魔力：國學(xué)大師錢穆、科學(xué)家錢偉長，博學(xué)的錢鐘書再到三錢中的錢學(xué)森、錢三強(qiáng)無不是錢氏的后人，無一沒有讀過《錢氏家訓(xùn)》，無一不把《錢氏家訓(xùn)》深深的烙在了骨子里。

　　而天一閣，則是范氏千百年來兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)，增添的`讀書的文學(xué)圣庫。其中有兩條規(guī)定：不得攜帶煙酒，外姓人不得入內(nèi)。這兩條規(guī)定，成功的守護(hù)了藏書閣中那寶貴的資料。千百年來，戰(zhàn)亂不休，封煙四起，而天一閣就如同狂風(fēng)驟雨下的一片寧靜的港灣，守護(hù)著這書籍，這也無愧于它“亞洲歷史最長的私人藏書”是這一榮譽(yù)稱號。

　　那么，在這個全民閱讀的今天，讓我們來聽一下那些大城市的一些小事兒吧。深圳已開展地鐵借書這一功能，在市中心有一座書城，真正實(shí)現(xiàn)了文化的中心。此外，讀書月也是深圳第一個舉行的，真是一個文化大市，截止到目前已經(jīng)有五萬多個鄉(xiāng)村（鎮(zhèn)）圖書館興起，為鄉(xiāng)下的人帶去一絲福音。

　　在當(dāng)代，我們又如何才能跟時代的步伐邁向新世界呢？套用冰心的一句話：讀書好，多讀書讀好書！

　　讀書觀后感 10

　　作為一名年輕老師，對于如何帶領(lǐng)本班學(xué)生開展讀書交流會，我毫無頭緒。校領(lǐng)導(dǎo)也考慮到我們這方面的不足，便讓經(jīng)驗(yàn)豐富的任志恒老師給我們帶來了一堂別開生面的讀書交流會。而我有幸參加此次活動，并讓我受益匪淺。

　　首先，任老師對于本次活動，在課堂上采取放手的措施，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，選取兩名小主持人，讓其與班內(nèi)同學(xué)之間溝通交流，而任老師僅僅起引導(dǎo)點(diǎn)撥作用。這樣，便于學(xué)生們能夠暢所欲言，充分發(fā)表自己的看法和見解。其次，每個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的恰到好處并且環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為設(shè)計(jì)不錯的環(huán)節(jié)有：在開場白之后，出示一副對聯(lián)（好讀書不好讀書，好讀書不好讀書），讓學(xué)生自由朗讀并說說其意思。這樣的對聯(lián)一下子就能吸引同學(xué)們的注意；接著，又介紹了偉人熱愛讀書的故事，然后，讓同學(xué)們說說自己所知道的偉人愛讀書故事；學(xué)生和老師分別進(jìn)行詩朗誦，讓人耳目一新；另外，為了調(diào)動學(xué)生愛讀書的積極性，班級內(nèi)還制定了讀書口號“讀書朗朗，伴我們快樂成長”。最后，在學(xué)生交流喜歡讀的書時，并不是盲目的亂說，而是對所推薦書的內(nèi)容有一個簡單介紹，并說說你推薦此書的`理由，本書有哪個地方最吸引你或者哪一章讓你印象最深刻以及明白怎樣的道理等等。

　　總之，這次交流會讓我意識到自己的不足，并獲得了一些如何開展讀書交流會活動的經(jīng)驗(yàn)。在今后的教學(xué)活動中要嘗試著去運(yùn)用，爭取進(jìn)步。同時，也希望學(xué)校能夠給我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　讀書觀后感 11

　　今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。

　　開開進(jìn)城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細(xì)細(xì)的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識的新朋友終于迎來了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。

　　我養(yǎng)了幾天的`倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當(dāng)開開乘車離開鄉(xiāng)村時，小膽兒在車后拼命地追著客車；當(dāng)小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。

　　開開的同學(xué)們都對他說：“你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個情節(jié)讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。

　　開開的成績很好。老師表揚(yáng)他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經(jīng)和其他同學(xué)差不多了�！遍_開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……

　　我們現(xiàn)在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

　　讀書觀后感 12

　　在暑假里學(xué)校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選取的是作者楊紅纓的這一本書來寫我的讀后感，我選取這本書是因?yàn)�，我想體會一下這一只幸福的鴨子，是多么的幸福！ 這個故事是這樣的：這個暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

　　在這本書里我最喜歡的是那一只幸福的鴨子———麻花兒。因?yàn)槁榛▋旱男闹锌倳�有著沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心里裝滿了幸福！有什么困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的`鴨子！

　　·如果，把幸福在生活中來說，我就會這樣說：活在這個世界上，金錢什么的都不很重要，我只想能過上幸福、完美的生活，我就很滿意了。如果要我選取，是有著一大堆金錢，但卻自我一個人生活在一座大房子里，沒有人說話的生活，還是過著簡樸的生活，整天能夠在家里和家人說說笑笑的生活，我十分愿意選取第二種生活方式。錢不多沒有關(guān)系，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以后還能夠賺。但是幸福和快樂是永遠(yuǎn)也買但是來，這些是要靠自我爭取得來的。自我認(rèn)為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道愿意過著平淡而無趣的生活嗎？

　　這就是我對這一篇書的讀后感，我也期望在以后的生活中，每個人都會充滿著無邊無際的幸福！

　　讀書觀后感 13

　　今天，我們看了《康熙讀書之道》，對我的感觸很深。

　　康熙從5歲開始讀書，一生苦讀了65年�？滴趸实鄣恼�務(wù)非常繁忙，但是他一直到老都在堅(jiān)持讀書，可謂“活到老，學(xué)到老”�？滴醴浅�愛讀書，把讀書視為生活的一部分。他的奶奶曾經(jīng)阻止過他讀書，對他說：別人是因?yàn)橐�考功名而苦讀書，你又不需要功名，干嘛要苦讀書呢？康熙的回答是，我愛讀書�？滴醯倪@種對讀書的執(zhí)著讓我感動，因?yàn)樗��?dāng)了皇帝還堅(jiān)持讀書，是沒有一個皇帝能做到的'。

　　康熙讀書分為四個階段：少年好學(xué)，中年苦學(xué)，盛年博學(xué)，老年通學(xué)。這也可以看出，讀書伴隨著他的一生。我們要學(xué)習(xí)他那種對追求知識的堅(jiān)持不懈，不言放棄的精神。我們在生活中，有些時候很多事情力不從心，不能堅(jiān)持到底，康熙的一生中，能把讀書堅(jiān)持到底，是需要驚人的毅力的。

　　康熙還總結(jié)了讀書的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：貴恒久，貴思悟，貴知行，貴著述�！百F恒久”就是讀書，貴在堅(jiān)持，要持之以恒�！百F思悟”是讀書要善于領(lǐng)悟。思考，吸取書中的精髓�！百F知行”是指懂得了書中的道理后要有行動，要把書中的知識運(yùn)用到生活中去，“學(xué)以致用”。 “貴著述”是說要學(xué)會寫書。把以上四點(diǎn)結(jié)合在一起，就能真正讀好書，讀精書。我們在生活中也要學(xué)會運(yùn)用康熙的讀書方法，在讀書時加以借鑒。

　　我們要向康熙皇帝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)他的刻苦讀書，學(xué)習(xí)他的讀書之道，也要像他一樣，從小在書海中成長，好學(xué)�？鄬W(xué)。博學(xué)。通學(xué)，只有這樣好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，才能有杰出的成就。

　　讀書觀后感 14

　　人生總需要些遺憾來襯托，才會顯得更美，譬如聞名至今的貝多芬。

　　耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。作為一個失聰?shù)囊魳芳�，他用一根小木桿，一端插在鋼琴箱內(nèi)，另一端用牙咬住，用以在作曲時"聽音"。以此完成了不朽作品《第九（合唱）交響曲》。

　　不論世界是否瞬間變得無聲無息，他的選擇依舊不會改變。這世界上有一種人，一旦認(rèn)定了一些東西，就會至死不渝地去追逐。然而亦是這種人，才會擁有那種改變世界的力量。

　　路德維希·凡·貝多芬。一顆音樂舞臺上永不隕落的巨星，用他的一生來告訴世人——我們的命運(yùn)，不需要他人來定奪。

　　寫到這里，我突然想起了與他同在一書里的米開朗基羅。他曾經(jīng)說過："誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉。"我思考了一會兒，覺得從古到今，名人都有一個共同點(diǎn)，那就是從不屈服于所遭遇的一切。父親曾經(jīng)跟我說過："敢于反抗命運(yùn)的，都是英雄"現(xiàn)在想來，的.確如此。

　　思緒回到現(xiàn)在，我禁不住回顧我那匆匆流逝掉的十六年的時光，反省自己是否曾經(jīng)為了五斗米而屈膝過。

　　生活在溫室里面久了，人們自然也會變得越來越依賴和平所制造的光景，流連而不肯返歸。倘若有一天，世界再次大戰(zhàn)，幽藍(lán)的蒼穹再次布滿塵煙，空氣中再次響徹廝殺的聲音，到那時，我們又該如何？

　　我們還有可能像以前抗日戰(zhàn)爭那樣鼓起那種為國捐軀的精神嗎？——那種如今已被埋葬在心底鋪了塵的偉大精神。

　　不論是或否，我覺得我們都應(yīng)當(dāng)這樣做。唯有懂得反抗束縛著自己的繩索，才能得到無憂無慮的自由。

　　讀書觀后感 15

　　今天是我們難忘的日子，今天我們吃完飯，出餐廳的時候看到紅地毯。鮮花很多很多東西展現(xiàn)在我們的眼前，還有操場上有很多很多漂亮的氣球，還有氣柱，氣柱上都有一句話，操場的座位上都是紅地毯，特別漂亮。讀書節(jié)開始了，我們首先都看自己帶的課外書，然后開始表演。先出場的是一年級，從他們那神氣十足的表情上看，就知道很精彩，果然表演的`時候，他們一個個大聲朗讀，表演的很精彩。

　　下面出場的是二年級小朋友，他們個個精神飽滿，果然表演的時候，做得很整齊。

　　我們都很緊張，因?yàn)橄旅娉鰣龅木褪俏覀兞耍�我們也都個個精神飽滿，認(rèn)真的去做，果然功夫不負(fù)有心人，我們的年紀(jì)主任說了，校長表揚(yáng)我們了，說我們做的整齊。

　　下面就是四年級了，他們在表演的時候，做得非常整齊，我們在后面看，就像只有一行人在表演，他們都大聲朗讀，表演的很精彩。然后我們又看了舞蹈班的表演，她們做得也是非常整齊。下面就是老師的表演了，老師的聲音特別洪亮，有高有低特別精彩。 下面是五年級的表演了，他們也是聲音洪亮，做得非常整齊。最后就是六年級了，他們表演的是武術(shù)表演，他們精神飽滿，做得時候做得非常整齊，還有他們都聲音響亮，做得時候也是非常用力，表演的特別精彩！多么令人難忘的讀書節(jié)��！我真希望天天都這樣開心�？鞓�。高興！

　　讀書觀后感 16

　　湘西是那樣的美麗，青山綠水。翠翠，又是一個青澀、情竇初開的小女孩，她的羞澀是純正的、不做作的，那位深愛著孫女、渴望孫女能夠得到幸福的善良、憨厚的老船夫，也無法擺脫傳統(tǒng)的束縛。為了孫女的親事，他內(nèi)心所呈現(xiàn)出的渴望、焦慮、矛盾、掙扎——是那樣令人痛心和無奈。是的，他豈是在與自己的內(nèi)心斗爭？他是在與整整一個時代在較量，他怎能跨越越時代給孫女一份自己把握的幸福？——最后，老船夫帶著一生巨大的遺憾走了，他無法把握女兒的幸福，也無法能夠把握孫女的幸福。而翠翠，除了在原地等待幸福，無法自己選擇。沒有第二條可以選擇通向自己幸福的路。

　　這條通向自己幸福的路難道就是翠翠一個人的路嗎？顯然不是的，這也許就是中國幾千年來天天正在發(fā)生的故事。那每日坐在溪邊高巖上默想的又豈是翠翠？那難道不是千百年來無數(shù)渴望幸福的女人？美麗的邊城由于其所處的地理位置，一方面人性的淳樸在那里保持的非常干凈，但另一方面一個沒有創(chuàng)新，沒有紛爭的地方卻也說明這里經(jīng)濟(jì)文化的落后和信息的閉塞。翠翠的愛是真誠的.，但似乎從某個角度來說，卻是無比的卑微。

　　不過對于整篇小說，那種人性美和自然美倒是可以讓現(xiàn)在的人深受啟發(fā)和感動。

　　從美的角度來看，沈從文的筆下無處不美，山美，水美，人美。他無限深情地為讀者展示出一幅幅原始自然的山水畫，和一個美麗的世外桃源。

　　美國文化評論家FredricJameson說：“第三世界的文本，甚至那些看起來好像是關(guān)于個人和利比多內(nèi)趨力的文本，總是以民族寓言的形式來投射一種政治：關(guān)于個人命運(yùn)的故事，包含著第三世界的大眾文化和社會受到?jīng)_擊的寓言�！鄙驈奈南壬�的《邊城》，就是一個這樣關(guān)于湘西苗族的“民族寓言”的經(jīng)典文本。

　　其中我最喜歡的就是“三三”，“三三”是個脾氣很倔的女孩。三三家開了一家碾坊店，三三家的碾坊店，生意可好了！可三三的父親也不知怎樣就去世了，從此三三和母親相依為命。因?yàn)槿�三家是開碾坊店的，所以三三母親身上全都沾滿糠灰。

　　三三家門前有一譚活水，有一天，她來到或水邊抓小魚小蝦，許多小魚、小蝦會自己游上來，不一會兒便裝滿了一大籮筐。三三對這譚活水十分愛惜，別人看也看不得，就連總家老爺?shù)纳贍斠膊焕�外�？偧业纳贍斎ツ莾横烎~，可把三三氣壞了。三三和母親訴說了這件事，但母親并沒有理會。她只好自己來“教訓(xùn)”這幾個“小少爺”。剛開始三三用口頭提醒這是她家的活水，二小少爺們并不理睬三三的警告，這可把三三氣得厲害，三三掂著她那雙小皮鞋訓(xùn)斥道：“這是我家的，你們不許釣魚！”可是呀！那幾個“小少爺”還頂起嘴來，這下三三更氣得火冒三丈了。以后只要“小少爺”們一來，三三就死盯��！“小少爺”們也只能無功而返，久而久之，他們也就不來了！

　　讀了沈從文先生寫的《邊城》讓我感受到了期中的樂趣。他把期中的人物寫得活靈活現(xiàn)，讓我看得愛不釋手。文中的三三脾氣雖然很不好，但是很有個性的。我有時替三三擔(dān)心，有時替她高興，有時替她緊張。我感覺閱讀真的很奇妙，精彩的片段，豐富的語言都會讓人遐想萬分。

　　讀書觀后感 17

　　我喜歡的角色；我非常喜歡書里的小作者——張蕓。以為她熱愛讀書，從兒時就開始捧起了一本本如癡如醉，從此，就再也沒有放下過，這種對書的愛念，對知識的渴望，值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，也許你家書架上有許多書，但你絕對沒有她讀書的執(zhí)著，我喜歡書里的話；讀書，使我的視野開闊；讀書，給了我無窮的歡樂；讀書，豐富了我的思想情操；讀書，培育了我高潔的品質(zhì)和情感。我不能不說：讀書真好！

　　我想說的話；我想，像小作者，張蕓那樣對讀書非常執(zhí)著的'人是罕見的，書，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，他有一種可以改造的巨大力量。只要我們從小就有對讀書就有興趣，那樣才可以讓我們在孩童時期或得不少知識，不過讀書也是講究方法的，要想更好的吸收并運(yùn)用的方法是要勤做筆記，還有假如你在讀書的過程中遇見什么不懂得了，那么你一定不能這樣一帶而過，而應(yīng)當(dāng)先放著，最后再來攻克。

　　讀書觀后感 18

　　今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。

　　開開進(jìn)城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細(xì)細(xì)的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節(jié)過后，開開和城里結(jié)識的新朋友終于迎來了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。

　　我養(yǎng)了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當(dāng)開開乘車離開鄉(xiāng)村時，小膽兒在車后拼命地追著客車；當(dāng)小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。

　　開開的'同學(xué)們都對他說：“你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！”于是，開開就有了許多新朋友。這一個情節(jié)讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。

　　開開的成績很好。老師表揚(yáng)他，說：“雖然開開才入城不久，但他的成績已經(jīng)和其他同學(xué)差不多了�！遍_開在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……

　　我們現(xiàn)在的條件比開開好多了，而人家都那么努力，我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢？

　　讀書觀后感 19

　　劇中的小主人公張強(qiáng)無疑是不幸的，天生殘疾又慘遭拋棄，貧困而偏遠(yuǎn)的山區(qū)無法為他提供良好的醫(yī)療條件和讀書環(huán)境。但他又是萬幸的，沒有血緣關(guān)系的張奶奶給了他無私的愛，親身母親何婕在不知情的情況的下給了他不斷前行的勇氣，同村的伙伴給了他力所能及的照顧。

　　雖然，張強(qiáng)的一生注定是崎嶇坎坷的，但他卻從中獲得了異于常人的勇氣與毅力。他是勇敢頑強(qiáng)的，前方的高山峻嶺阻止不了他求學(xué)的渴望，在深夜一步一步爬到學(xué)校；他是善良聰慧的'，面對落水的小伙伴他沒有驚慌失措，而是勇敢機(jī)智地伸出了樹枝；他是剛正不阿的，撿到錢包堅(jiān)持站在原地要?dú)w還失主；他是寬容大度的，面對曾經(jīng)遺棄他的奶奶，他終究選擇了原諒。命運(yùn)也許是不公的，讓一個年僅八歲的孩子承受了太多這個年紀(jì)本不該有的遭遇，但命運(yùn)也是公平的，他像一只小小的蝸牛，一步步往上爬，最終滿載而歸。在今后的生活中，他依然會遇到各式各樣的挫折，但我們有理由相信，他已然具備將困難轉(zhuǎn)換為前行路上墊腳石的能力，所有的艱難困苦都已化作一雙隱形的翅膀，給了他所向披靡的勇氣。

　　值得一提的，是劇中的張奶奶，她雖然大字不識，只是一個再普通不過的農(nóng)村老人，但我們依然可以感受到這位老人對于“做人”的理解。面對天生肢體缺陷的棄嬰，她沒有選擇坐視不管，而是當(dāng)做上天給予她的禮物，悉心照顧，撫育成人。面對孫子在校受了冤枉和委屈，她沒有選擇沉默，她不顧年邁的身體和遙遠(yuǎn)的路途，陪同孩子一起到學(xué)校和老師說清楚、講明白。面對來認(rèn)領(lǐng)孩子的親屬，縱有萬般不舍，她終究選擇了理解，只為給孩子創(chuàng)造一個更好的未來。在她的身上，我看到了一個大寫的“人”。

　　讀書觀后感 20

　　夜靜悄悄的，我在燈下讀《紅巖》。

　　“一根，兩根！……竹簽深深地撕裂者血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽……一陣一陣地潑水聲……”

　　淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一不小心就會流下來，我實(shí)在無法想象在我的心里，那樣的痛幾乎令我窒息！

　　“是什么力量讓江姐如此堅(jiān)強(qiáng)不屈？”我深深地，靜靜地思索著。想起那次爬山，不小心碰到石頭，膝蓋被劃破的刺痛；學(xué)煎蛋時，油碰到手的'灼痛；甚至幾天前好心幫媽媽弄洋蔥，汁水滴入眼睛，弄得無法睜開眼……只是這么一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，我已經(jīng)無法忍受。江姐啊，是什么力量讓你如此堅(jiān)持抵抗住地獄般的煎熬的呀！是為了捍衛(wèi)千萬個戰(zhàn)士安全線的篤定？是共產(chǎn)黨員鋼鐵般的意思？是為了讓后代有更美好的生活？是，應(yīng)該都是。

　　我們生活在幸福時代，我們無法想象江姐那個年代的水生火熱。我們太幸福了，以至于忘記了感恩，忘記了努力，忘記了作為共和國少年應(yīng)肩負(fù)的使命和責(zé)任！此刻，面對《紅巖》中一位位革命勇士，我感到自己是何等的頑劣和渺小�。∥移鹗�，作為新世紀(jì)的少年，我熱愛，我奉獻(xiàn)。

　　讀書觀后感 21

　　《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。 “多得些知識并不是壞事。”說得多好��！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識的海洋。“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活的樂趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興�！边@句話我更有體會。一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為。“只要開花我就高興�！边@句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草他專養(yǎng)那些好種易活的花草。 “要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧又幸�是沒有苦，又怎么會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的'快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

　　“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動又哪來什“讓腦力老和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話，我更是領(lǐng)會到了。現(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會把硬塞的知識帶回家�；厝ゲ痪�，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅(jiān)持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文�，F(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋�好辦法：先做一會兒作業(yè)，又到無外活動一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學(xué)習(xí)有了保障！

　　讀了這篇課文，我受益匪淺。既學(xué)到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學(xué)習(xí)方法！

　　有喜有憂，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜，既需勞動，又長見識，這就是我學(xué)習(xí)的樂趣。我并不以為學(xué)習(xí)很累，也并不厭煩學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液屠仙嵯壬�一樣，已�?jīng)嘗到了其中的樂趣。

　　讀書觀后感 22

　　同學(xué)們，你們見過窮苦的孩子嗎？要知道他們連學(xué)費(fèi)都交不起，十分可憐。

　　爸爸曾經(jīng)帶我看過一部感人的電影，它的'名字叫《我要讀書》。

　　電影講了：一個小女孩叫劉英，家里很貧窮，欠市里債主1000多元，而且奶奶還生著重病。有天債主找上了門，要小女孩去城里干活，一個月給他300元錢。這下家里人開心極了，不過小女孩特別愛學(xué)習(xí)，就把書帶了過……

　　有一天小女孩一邊看書—邊用刀削的結(jié)果削到了手，手上出了很多血，剛好債主讓小女孩去送飯，結(jié)果碗邊沾上了血，別人氣的不買賬就離開了。小女孩就挨了一頓打罵。

　　小女孩十分傷心，當(dāng)晚就偷偷回了家，不過看到奶奶病重，還跟她媽媽說：“沒關(guān)系的，女兒還在城里掙錢呢�！�，小女孩回到了城里�！�邊學(xué)習(xí)然后—邊賺錢，最后成為了大老板，家里人幸福的生活了在市里。

　　這個故事十分進(jìn)我感動，一個小女孩家這么窮，自己還一邊在外面打工，—邊學(xué)習(xí)。她是多么愛學(xué)習(xí)��！再看看我們，家里這么有錢，都沒有她這樣愛學(xué)習(xí)。

　　這告訴了我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論家境多么差，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)都可以成功。

　　最后我送大家一句話”人往高處走，水往低處流。"我們是人，不是水，認(rèn)真總會成功的！

　　讀書觀后感 23

　　在一所普通的中學(xué)，在一個普通的教室里，老師問同學(xué)們：“你們是為什么而讀書？” 臺下嘩然，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書�！薄盀槊骼矶�讀書”……他們只是為了自己的利益，他們的目光太短淺了。而周恩來總理，展望中國受盡的屈辱，在麻木不仁的同學(xué)中，脫穎而出：“為中華之崛起而讀書�！�

　　“為中華之崛起而讀書”我想，再說這句話的時候，他眼中，一定閃爍著一種光，這是一種清晰的光，一種偉大的光，從這如宇宙般浩瀚偉大的的神光中，似乎看到了新中國的希望。 是的，他做到了，他遠(yuǎn)渡重洋，東渡日本······為的只是這無比遠(yuǎn)大的.理想：中華，崛起，讀書。他的理想實(shí)現(xiàn)了，中國這條東方巨龍已經(jīng)覺醒，正在騰飛，正在向新時代邁進(jìn)。 現(xiàn)在生活安逸，有不少同學(xué)已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，陶醉在漫畫中�？伤麄冇袥]有想過，新中國是怎樣崛起的！是無數(shù)革命先輩的付出，才有了中國的今天。中國不是建立于我們手中，就不能讓他在我們手中毀掉！ 時代的步伐飛速邁進(jìn)，中國這條東方巨龍已經(jīng)醒來，將有我們是它的威力發(fā)揮到更強(qiáng)；東方的天際剛露出一點(diǎn)紅，將有我們來迎接明天的太陽，我一定要好好讀書，為自己的理想而奮斗，為中華之崛起而讀書！

　　讀書觀后感 24

　　“為中華之崛起而讀書！”這是周恩來說的一句話，那是在一天修身課上，魏校長問大家：“同學(xué)們，你們想誰什么而讀書呢？”有的說：“為做官而讀書！”也有的說：“為吃飯而讀書！”還有的說：“為賺錢而讀書！”……問到周恩來時，他站起來，清晰而堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了一振，他怎么也沒想到，一個十二三歲的年輕人，竟有如此抱負(fù)和胸懷！———這是寒假期間，我在家里電視節(jié)目上看到的一個故事。

　　當(dāng)我看完了這個節(jié)目，我感受到周恩來是個偉大的人，不愧是我們中華的周總理！我敬佩他！我崇拜他！高爾基也曾經(jīng)說過：讀書使人進(jìn)步。所以我們要努力讀書，讀好書，讓自己進(jìn)步，只有自己進(jìn)步了，整個社會和國家才能進(jìn)步。

　　我以前也問過自己：為什么要讀書？為誰而讀書？當(dāng)時我給自己的答案是：為父母而讀書，為老師而讀書，考出好成績回報(bào)父母和老師。但是，看完了這個節(jié)目，聽完了周總理的.話，讓我的想法大大改變了，我也要為國家而讀書，為國家的強(qiáng)大而讀書，長大以后要做國家的棟梁，要為國家奉獻(xiàn)自己，讓國家變得更加強(qiáng)盛！讓我們的人民更安康！

【讀書觀后感】相關(guān)文章：

讀書的觀后感12-17

讀書觀后感02-24

讀書的觀后感15篇06-07

新教育讀書心得最新2020觀后感精選09-24

談讀書觀后感500字10-07

讀書的觀后感（通用33篇）12-17

格列佛游記讀書筆記觀后感09-19

《愛彌兒》讀書心得體會觀后感04-20

《觀后感》讀后感10-31