成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

電影《放牛班的春天》觀后感

時(shí)間:2024-05-18 08:04:55 電影觀后感 投訴 投稿

[經(jīng)典]電影《放牛班的春天》觀后感

  認(rèn)真品味一部作品后,你有什么總結(jié)呢?觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感,不能虛假刻意。你想知道觀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的電影《放牛班的春天》觀后感,歡迎閱讀與收藏。

[經(jīng)典]電影《放牛班的春天》觀后感

電影《放牛班的春天》觀后感1

  這部電影沒有華麗的服飾,沒有跌宕起伏的情節(jié),沒有讓人驚嘆的后期制作,但它有教育者的人生指引,有學(xué)生的感恩回報(bào),有令觀眾感動(dòng)落淚的美好心靈。就是這樣一部記敘了馬修老師和“問題”學(xué)生的師生故事的電影,讓我深深地領(lǐng)略到教育中心靈的力量。

  這所發(fā)生如此美妙故事的學(xué)校在馬修初來的時(shí)候,充斥的是校長的暴力教育,老師的冷酷無情,學(xué)生的叛逆調(diào)皮。但馬修老師所秉持的是自己內(nèi)心對(duì)教育的定義,從一開始對(duì)這所學(xué)校的不解,到之后的迅速適應(yīng),期望能在自己的努力中改變這群孩子,讓這些對(duì)未來懷揣著美好理想的孩子能離開暴力教育,并利用自己在音樂方面的特長創(chuàng)造和孩子進(jìn)行心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)。逐漸地,他能和孩子形成一個(gè)整體,同時(shí)同事也認(rèn)同了他的努力,這么一來學(xué)校就開始走向師生平等的教學(xué)。真正的教育就應(yīng)該有這樣的平等、關(guān)愛以及指引。

  指引,是一位教育者必須具備的能力。馬修老師,他通過不同方式指導(dǎo)學(xué)生,讓行兇者主動(dòng)照顧傷者麥神父,讓記恨老師的莫翰奇歸入合唱團(tuán),并極力改善他與他母親之間的關(guān)系。這其中不同的方式,包括適度的懲罰和獎(jiǎng)賞,善意的提醒,堅(jiān)持不懈的'勸導(dǎo)等等。于我而言,這些都是必須學(xué)習(xí)的,引導(dǎo)的技巧能極大地改善師生之間的關(guān)系,建立友誼,在教學(xué)過程中引導(dǎo)還可以改正學(xué)生的習(xí)慣和思維模式,進(jìn)而令學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,就好像莫翰奇在劇中主動(dòng)學(xué)習(xí)自己的獨(dú)唱部分,這說明學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)在改變,從老師教給我,到我要提前學(xué),我要學(xué)更多更好的轉(zhuǎn)變。也許我沒有像馬修老師一般的引導(dǎo)能力,但我急切的希望能在未來的教學(xué)過程中得到這種能力的鍛煉,提高與人交往的能力。

  關(guān)愛,是師者作為高一輩者應(yīng)當(dāng)存有的品性。一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性能否提高,不僅決定于你對(duì)他的引導(dǎo),更在于你對(duì)他的鼓勵(lì),對(duì)他的肯定,還有與他的心靈進(jìn)行對(duì)話,我知道,師者與學(xué)生的對(duì)話其實(shí)都是一番關(guān)愛,因?yàn)槲铱梢钥隙]有老師是對(duì)學(xué)生的一切不聞不問的。馬修對(duì)每一位學(xué)生都有著他的計(jì)劃,對(duì)犯錯(cuò)誤者保留處罰權(quán)力,同時(shí)保有他的名字,不讓校長進(jìn)行暴力教育,對(duì)自以為是者予以痛擊,令其思考自己的過錯(cuò),給予改正機(jī)會(huì),而莫翰奇很幸運(yùn)地得到了這位老師處處的關(guān)愛,也因如此改變了他,讓他展露了他唱歌的才華。那么我,假如作為一名老師有能力讓學(xué)生懂得我的關(guān)愛,而不是厭煩,這其中的適度而為之,適度適時(shí)的處罰和鼓勵(lì)應(yīng)該就是我應(yīng)該摸索的,畢竟每一位學(xué)生都有不同的想法。

  平等,是建立師生友好關(guān)系的必要因素。并沒有絕對(duì)的老師和學(xué)生之分,老師同樣要在學(xué)生幫助下學(xué)會(huì)處理的方法,而學(xué)生就應(yīng)該在老師的幫助下找到自己的短板,努力改正,而馬修老師的執(zhí)教經(jīng)歷就是一個(gè)很好的例子,沒有學(xué)生就沒有令學(xué)生依依不舍的馬修,沒有馬修就沒有改變?nèi)绱司薮蟮摹皢栴}”學(xué)生。毫無疑問,作為一名老師,不僅要有自己的想法,還要去聆聽學(xué)生的想法,雙方平等互敬的前提下互相幫助,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

  最后,我可以這么說,教育都應(yīng)該建立在心靈的基礎(chǔ)上,假若師者無為師之心,學(xué)者無求學(xué)之心,那么教育無從談起,最終只會(huì)落下問題學(xué)生和無能老師的趣聞,所以在觀看這部電影之后,感動(dòng)之余,我沉淀下來的是對(duì)平等、關(guān)愛、指引的教育理解,同時(shí)我認(rèn)為這就是真正的教育。

電影《放牛班的春天》觀后感2

  這是一部優(yōu)秀的法國電影,觀看后感悟頗多。主題曲《眺望你的旅途》久久在我的耳邊回蕩,男孩們的合唱是夜鶯的天籟之聲,讓人回味良久。

  影片中的那些孩子們大多是讓老師a頭疼不已的問題學(xué)生:打傷馬桑大叔的樂格克,頑皮搗蛋的佩皮諾,古怪固執(zhí)的莫杭治以及其他無心讀書整日胡鬧的孩子。面對(duì)這樣一群幾乎不把老師放在眼里,一味胡鬧的孩子,好像只能采取體罰、關(guān)緊閉,大多數(shù)老師面對(duì)這群孩子,恐怕都只能撓頭表示無能為力,怎么辦,只能放任自流――“放!眴h。有多少人會(huì)相信,他們也會(huì)有春天。但馬修――一個(gè)最失敗的音樂家,一個(gè)小小的代課老師,卻給這些孩子們帶來了人生的春天。他為何有如此神奇的魔力?我想:他的魔力來自對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,真正做到了把學(xué)生當(dāng)成了人來對(duì)待,來尊重。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生!蔽乙恢闭J(rèn)為,師愛是鑒別教育的尺度,沒有真誠的師愛,就不會(huì)有真正的教育。學(xué)生都是參差不齊的,對(duì)那些成績優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子,每個(gè)老師都愛得起來,愛得輕松;而對(duì)那些成績較弱,學(xué)習(xí)不積極,思想再有點(diǎn)問題的孩子,誰又會(huì)真正的去關(guān)心、尊重他們,寬容、理解他們,發(fā)自內(nèi)心愛他們呢?

  影片中孩子們一次次的惡作劇,馬修老師都用一顆寬容的心來接納他們,正是這種寬容如一縷陽光直射“池塘之底”。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過程中,漸漸產(chǎn)生了悔意。受懲罰的.孩子在母親面前保留了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開了心扉,一次又一次馬修老師用他的愛和寬容之心幫助了這些孩子,正是這份善良與偉大,改寫了孩子們?cè)灸浅錆M晦澀的童年記憶,留下了一串歌聲與歡笑,盼來了“放牛班的春天”。當(dāng)昔日的照片變得昏黃,昔日的頑童已成為音樂家,我們看到了早已滿頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師馬修深情的懷念!昂<{百川,有容乃大!边@對(duì)教育而言,不僅是一種磅礴的氣勢(shì),而且體現(xiàn)一種寬容的態(tài)度。寬容是一種境界,是一種教育的智慧。它是從善良心靈中流淌出來的愛的泉水,它是從睿智頭腦中升華出來的美的綠蔭。寬容能使我們看到快樂的曙光,享受教育的過程,感悟人生的成長。只有寬容,才有真正的理解;只有理解,才有會(huì)心的溝通;只有溝通,才有真誠的信任。教育用兼容并包的方式,呈現(xiàn)“萬紫千紅才是春”的美景,而做為一個(gè)教師應(yīng)該用寬容的心接納每個(gè)孩子,讓他們?cè)诮逃耐寥乐,生根、發(fā)芽,茁壯成長。馬修正是這樣,在院長面前一次次包容了孩子們的過錯(cuò),有一次次寬容他們的過錯(cuò),一次次耐心的教導(dǎo)他們。

  在每一個(gè)孩子的成長的過程中,每一個(gè)老師都扮演著重要的角色,有的甚至影響孩子的一生。孩子的心靈是稚嫩的,容易受傷的,他們有調(diào)皮、貪玩的天性,難免會(huì)犯些小錯(cuò)誤,每當(dāng)這時(shí),就需要老師的耐心教誨,這樣的教誨,需要講求方法,針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法,但無論什么方法,作為老師都要有一顆包容、寬應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂,增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。但教育又不是只要有愛就可以的,也許誰都可以作一名教師,都可以去教授課程,但要教育學(xué)生的全面發(fā)展卻不是多數(shù)人做的來的。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長,決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對(duì)于身為教師的我們來說,馬修給我們樹立了一個(gè)最好的榜樣。

電影《放牛班的春天》觀后感3

  曾經(jīng)有成為音樂家的夢(mèng)想,曾經(jīng)有組建一個(gè)優(yōu)秀的兒童合唱團(tuán)的愿望,但最終還是成為一個(gè)默默無聞的人,一個(gè)平凡的老師。但我想,在教師這個(gè)崗位上,對(duì)孩子而言,他定是一個(gè)極不尋常的老師。

  在“塘底”這個(gè)專收問題學(xué)生的學(xué)校,所有老師都害怕在這授課的地方,認(rèn)為在這教書是一種折磨的地方,基望馬圖老師在這里找到了快樂,找回了自己的夢(mèng)想,也同時(shí)給孩子們帶去了希望,帶去了快樂。這個(gè)平凡的老師身上定有他不平凡之處,下面我一一數(shù)來,用以鼓勵(lì)我們這些同樣平凡的老師。

  理解孩子,尊重孩子。

  對(duì)比其他老師簡單粗暴的“行動(dòng)回應(yīng)”(關(guān)禁閉)的教育方式,馬圖老師總是給予孩子理解,問清緣由后,給出正確合理的懲罰方式,這正是出于他理解孩子,尊重孩子的心理。如面對(duì)對(duì)莫桑叔叔惡作劇,導(dǎo)致其眼角大量流血后傷口感染,甚至威脅生命的力基,馬圖老師選擇單獨(dú)與力基交談,嚴(yán)厲地問了力基情況,他站在力基的角度,保證不告訴他人,也分析這件事的利害關(guān)系。馬圖老師先穩(wěn)住孩子的心,剖析情況,讓孩子明確這樣做的后果,在這樣的`情況下,孩子誠實(shí)地說出了實(shí)情。而后馬圖老師提出讓孩子無償照顧莫桑叔叔一個(gè)月的建議,孩子欣然答應(yīng)。

  對(duì)于孩子,我們應(yīng)保有比對(duì)成年人更多的寬容,孩子出于成長期,應(yīng)該給予他們知錯(cuò)再改的時(shí)間和機(jī)會(huì),這樣孩子才會(huì)進(jìn)步。同時(shí),我們也應(yīng)了解,孩子的內(nèi)心比任何人都清楚他自己犯了錯(cuò),所以,我們應(yīng)多理解孩子,耐心等待。

  擁有智慧,巧妙育人

  莫朗是個(gè)有才華的孩子,他的歌聲讓馬圖老師瘋狂。但這個(gè)孩子由于與單親媽媽溝通少,他一直誤解媽媽,也故作叛逆。當(dāng)見到馬圖老師和自己的媽媽親密地走在一起時(shí),他很嫉妒,有些“吃醋”,于是對(duì)著馬圖老師的頭潑了滿滿的一瓶墨水。馬圖老師第一時(shí)間是向孩子的媽媽解釋,孩子不是故意的,這是為了緩和孩子與媽媽的關(guān)系。但媽媽走后,與孩子面對(duì)面時(shí),對(duì)孩子犯的錯(cuò),馬圖老師還是做出了懲罰。合唱團(tuán)練習(xí)時(shí),莫朗試圖與老師和解,然而馬圖老師并沒接受莫朗的和解,以“我們不需要你”把莫朗冷冷地置于一邊。然而,馬圖老師并沒拋棄他,在公爵夫人前來欣賞合唱團(tuán)演出的時(shí)候,演奏時(shí),馬圖老師讓孩子開口唱歌了。那一刻,馬圖懂得了“感激”,唱出了最美的旋律……

  教育是無聲的,對(duì)孩子的愛是無聲的,看似冷酷卻有情,感動(dòng)于馬圖老師這樣的教育方式,他用激將法使得孩子明白了什么叫“感激”,馬圖老師的做法讓我明白,教育需要智慧。

  有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)

  作為音樂老師的馬圖老師,是個(gè)極其熱愛音樂的人,并且是個(gè)能創(chuàng)作的老師,為了孩子,他創(chuàng)作了許多的優(yōu)美的樂曲,這也是合唱團(tuán)成功的原因之一。我也驚訝于在合唱團(tuán)分配演唱角色時(shí),馬圖老師只要聽一句孩子的演唱,就能為孩子做出定位,這讓我很是佩服。

  作為教師,應(yīng)該有這樣的專業(yè)素養(yǎng),這樣才能更好地教導(dǎo)學(xué)生,“傳道授業(yè)”,才是做好了教師的本質(zhì)工作。

  馬圖老師是一個(gè)平凡的老師,正如影片結(jié)尾訴說的一般,一輩子默默無聞。然而我想,擁有這么許多非凡的品質(zhì)的老師,在他的學(xué)生心中,定不會(huì)是個(gè)默默無聞的人,是一個(gè)偉大的老師。

【電影《放牛班的春天》觀后感】相關(guān)文章:

《放牛班的春天》電影的觀后感09-27

電影放牛班的春天觀后感10-07

《放牛班的春天》電影觀后感10-05

《放牛班的春天》電影觀后感11-16

電影放牛班的春天觀后感01-16

電影《放牛班的春天》觀后感11-16

電影放牛班的春天觀后感06-25

《放牛班的春天》電影觀后感11-05

電影放牛班春天觀后感12-05

電影《放牛班的春天》觀后感11-09