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《少年時代》觀后感（精選11篇）
看完一部影視作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？在寫觀后感時，需要有自己獨特的視角和思考立場。那么觀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的《少年時代》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《少年時代》觀后感 1
在影院里看完了《少年時代》，兩個多小時感覺并不像先前看過的同學所說的那樣難熬，甚至有點覺得結尾來得太快，轉瞬12年就過了。說是12年，其實也只是12個夏天，實際上按照拍攝來說是39天。這就像回憶中的那些瞬間，如果說要按照時間的順序硬生生回憶每年在干什么，想到的也都是一些瑣碎的事情。有人說這是因為我們今天的生活碎片化了�；蛟S其實相反：今天的媒介只是把這種碎片化的本來面目直接不加修飾地展示了出來。
看到后來伊桑.霍克那多少讓我覺得有點毀容的胡子我才想起來這不就是他嗎，不就是《愛在》三部曲的男主角么。而整部《少年時代》，雖然主角是兒子，實際上不也正是《愛在》的女方版本么。我們在三部曲中看到了男主角（不合道德的）浪漫，也看到之后他的幸福表象下兩人之間的爭吵與諒解。而故事的另一半，也許就像《少年時代》那樣延展開。隨著反反復復的結婚離婚最后決定放棄那些一地雞毛，母親這邊的故事更“豐富多彩”。然而，畢竟是中產階級的狗血生活。
在使用過度簡化了的階級分析方法毀掉影片之前，有必要重新思考一下那些“狗血”的橋段，它們真的有什么沖突嗎？我們看到盆子被砸了，然而呢？我們會被一時所震懾，然而這里并沒有什么明顯的.生命尋找自己的形式或“總體性”的過程，沒有明顯到讓我們一看便知作為主角的兒子成長著的重要時刻。因此有許多人，相反，說這部影片過于平淡，從而也沒有什么藝術性，只是平庸之作罷了。
那是因為生活本身就是平庸的啊。
對生活形式的追求一旦成為邏輯上在先的東西，或者說姿態(tài)，人恐怕就很難逃脫克爾凱郭爾那樣徒勞的姿態(tài)。相反，生活的形式是在生活本身貌似無法控制、捉住的洪流中浮現出來的。認為沒有形式就無法把握生活是倒果為因，是自相矛盾的：生活本身無法理解的一點，套用愛因斯坦的話來說，大概就是它是可以理解的�！皇窃诂F在，而是在將來，在回憶的時候。在回憶的時候，不是只有過在說話，相反，其實是未來在說話。換句話說，當人把握到生活的形式或那種總體性的時候，過經歷的一切就因此找到了位置，并且由于他在面對未來說話，這種形式本身是有價值的，因此過經歷的一切也一道獲得了價值。
戲劇，實際上也包括了那些強調戲劇性的小說，是關于未來的，然而并不是一個開放的、待實現的未來，而是命運。威廉.麥斯特同娜塔莉亞的結合同少年維特的自殺一樣，是命運的一部分。這種命運是面向過的展望，由于一切都已經決定，所有的事件只有唯一的價值和意義，并且從實現目的的角度來看具有了完善的形式與總體性。相比之下，面向未來的回憶深知自己當下的判斷是有局限的，是多種可能性中的一種。它有一個預期的目標，但也不是唯一的；并且無論如何都是一種事后的完型。
然而電影，如蘇珊.朗格所說，是一種關于現在的藝術。在12年的拍攝與等待過程中，生活的形式無時不刻在發(fā)生這種變形，使得劇本不可能按照12年前確定的唯一線索——命運——發(fā)展�，F實生活中不存在先定且預知的命運，如果是這樣的話，就是神話。也因此，電影呈現的是生活形式尚且混沌、人不自知時的那些“當下”，那些猶豫和混沌中的當下，那些磕磕碰碰然后心存僥幸的當下。從這一點上來說，《少年時代》是一部真正的電影，而不是對戲劇的模仿。在有命運的敘事中，主體——編劇和導演抓住了時間，他們可以說：“Seize the moment!”而在這里，只有主角們自己可以用言不及義的話說：“Moments seize us.”
因為電影是現在時的無命運敘述，凡是需要通過回憶才能理解的當下都不會道出意義，一切回憶與反思都在特定情境之中帶有主觀色彩。也因此電影中沒有任何旁白或解釋，只有對當下的理解，這種理解是否會產生共鳴則完全取決于觀眾自己的經驗。而對電影所選擇的那些瞬間來說，這實際就是迎接與道別。盡管有的道別是逃離，更多地、從孩子的角度，都是無法阻擋的道別。甚至來不及道別，車窗外騎車的朋友就消失在草叢之中，而曾經遇到過的人再也不會相見。這樣想來，人們所謂學會道別，實際說的是：學著不說再見。
孩子需要道別，需要道別所賦予的儀式感，保證今后會再相見。這是他們對生活形式的最初理解——要見到見過的人。而隨著時間的推移，對這種形式的需要會被更高級的（或者，更低級的）追求所代替，儀式退場，道別就變得不再有意義。所有的難舍難分最后都被證明甚至不會再提起，領悟到這一點，人才第一次學會理解處世之道，甚至是理解生與死�；钪褪侨詴幌肫�，而遺忘同死了并沒有什么區(qū)別。
沒有命運富于能動性的插手，一切都在事后被賦予了帶引號的“必然性”亦即價值。在我們對電影的回憶中記起自己的瞬間，電影沒有提供的形式在我們對自己生活決斷的反省中浮現出來，形成對位賦格的復調。道別的人也許也不會相見，沒有道別的人也許還會再見，相逢同各種事件一樣，對當下并不蘊含什么承諾，而只有在未來因憑彼時的期待而道出意義。那時，簡單的電影敘事就被神話敘事所取代，這是一種自我神話，具有完善的形式與總體性。正是借此，別人平庸的生活敘事也能夠打動人。在那一刻，變動不居的雜多被把握住了，因為我們賦予了它形式，以及真正的心靈。
《少年時代》觀后感 2
導演理查德。林克萊特說《少年時代》的制作過程與任何一部電影都不同。我們不得不同意，只要時間一長，數不盡的電影都會陷入一種停滯不前的狀態(tài)，沒有一部像《少年時代》一樣能徹底改變我們對電影制作的看法。歷經12年且每年只有幾天的拍攝時間，影片表現出了“時間”在經意與不經意間對我們的改變，令人感動的同時還充滿詩意。自從年初在圣丹斯電影節(jié)上首次亮相之后，林克萊特的這部心血之作幾乎滿世界都是好評。加上之前反響極好的《伯尼》和《愛在午夜降臨前》，這次可謂是三連冠。
以下是林克萊特在接受采訪時，對他這部最新作品的解讀。
沒有劇本和12個劇本
“電影叫‘少年時代’，但也完全可以稱為‘家長時代‘。雖然影片視角是反射孩子這個中心人物，但有孩子的家長都能看得出來，這也是有關于他們的電影。孩子可能注意不到，但是我們都看得到影片中家長的變化。他們也是隨著孩子長大的。
有人問我，‘這個電影的主意是哪里來的？’我想大概是99年開始構思的。那個時候我做家長已經六年多了，看到孩子在我面前慢慢長大，讓我想到童年的一些事情，就有了想法拍一部關于童年和成長的電影。但是我又沒法想到一個讓我滿意的故事，加上演員本身漸漸的變化也讓我頭疼，所以整個概念多少成了一種解決所有這些問題的方法——一種縱向遞增式的表現方式。
我從來就沒想過有一個完整的劇本，因為它和我們要做的東西有沖突。這個電影應該是一年一年來的，如果有了劇本，我就沒法邊做邊想。電影制作中一般都不會給你邊做邊想的余地，但現在我有的就是時間，所以我們更像是有12個不同的劇本，一年一個。
時間真是個奢侈品。每一年我都能有足夠的時間，根據那一年的拍攝成果來設想下一年的部分。比如到了第四年，我們已經可以根據剪輯好了的前三年的材料，來想象接下來（第五年）的內容會是什么。電影大體框架不會變，但有很多裝飾細節(jié)還是經過了很多改變和添加的，因為我喜歡給自己和演員留下一些可以創(chuàng)作的空間。這就是我做電影的風格——大體嚴謹，細節(jié)多變�！�
時間，記憶與個體
“我認為這部電影反映了人們自己的生活，就像人一出生是感覺不到界限的，只是單純的在活著。當一個人慢慢長大，他就會慢慢產生對事物的印象，他的世界也會因此慢慢變大，他也會越來越有‘自我’這個意識。在有些物種中，個體只是部落的一部分，它不是自我的。但對我來說，一個個體應該是一種慢慢形成的自我認知，通過對家長、兄弟姐妹、文化、學校等身邊的事物對比，得出的一種感官上的意識形態(tài)。
當一個人是孩子的時候，一開始他只能對周邊的事情產生一種單純的反應，直到大了意志更強了，他就會開始表達，開始有判斷力。我就是這么看我自己的。從另外一方面來說，一個人也會被他周圍的事物所塑造，換句話說，‘我是我’是因為我不是他。雖然出生有一種共性，但從出生那一刻開始一個人就會被一切‘不是他’的事物所塑造成他自己。
對我來說，這也是一部關于記憶的電影。我的意思是，看的時候它應該給人一種非常當下和現實的感覺。但看完后我想讓它成為一種兒時的回憶，讓它成為孩子時對生活的印象。即視感和回憶非常難同時表現出來，尤其當時間總是往一個方向流逝時，很難不讓電影有線性敘事的感覺。
所以有些地方我故意省略了，比如時間性的提示。我想讓人有一種回到兒時的記憶，那是一種很隨意的流動。就像兒時有些事情記不住日期，但印象總是在。我特別想捕捉到一種……聽起來可能有點浮夸，一種‘時光在眼前飛逝’或是‘一個人怎么長大’的感覺。
我故意跳過了很多別人看來重要的事件，比如梅森（片中主人公）的父母在一開始就已經離婚了，而不是作為影片的一部分而表現出來，那是因為很多我們記得的瞬間不一定是非常重要的那一刻。記憶對每個人來說都是不同的，但大部分都是由那些細微的無法解釋的瞬間組成：為什么有些事物記得特別深？我想穿過比較淺顯的事件挖掘更深層的精華。每一年我都有時間思考如何別做不該做的事。比起我想讓它成為的電影，它更不應該是我不想讓它成為的電影�！�
特定和普遍的共存
“視角的不同也是我想表達的一個思想。很多情況下，對自己重要的東西，對別人來說可能是偶然的，比如當梅森的父親把答應留給他的車賣了。這對他打擊很大，但他父親卻都不記得他們有過這樣的約定。一個人在和別人打交道的時候一定要謹慎，因為別人真的.會記得而且把它當真。我們不知道自己對別人的影響有多么大，尤其是當了家長以后，哪天心不在焉，結果孩子問了一個對他們來說很重要的問題，一切就都變了。
這部電影也有很多對德克薩斯州（導演老家）的描寫，會有小學生對著國旗和州旗宣誓這樣的場景，因為我想要的就是特定性與普遍性共存的效果。故事本身可以發(fā)生在任何一個地區(qū)和個人身上，因為人與人還是非常相似的，我們長大成人的過程都不會差的太多。但故事能產生出的共鳴應該是由它本身的一些特定因素造成的。德州生活中有點奇怪的地方，這時候就變得非常吸引人了�！�
從十二年到兩個半小時
“在投資的問題上，我這次真的是非常走運。IFC給了我足夠的信任，給我錢讓我每年做——付演員工資，拍幾天的膠卷洗出來，再剪一剪。成本是超級超級的低，大家都是白干活，但花在這里面的時間可是讓人崩潰的多。如果都加起來，光是前期準備就會花費兩年的時間。因為每一年我們都在拍一部微電影，一共十二部！每年就拍大概三天，我們就要找拍攝地點，布置場景，租賃器材和車子，然后把人都叫來。每一年都是這樣，就為了三天的戲。后期也做了大概二年。一般像我們這樣的低成本根本沒法做這么長時間的后期，但這部片子的性質決定了我們工作的性質。整個制片過程特別地瘋狂，在紙上看的話一點道理都沒有。
我每年都剪輯一次，把它和之前拍的放在一起，如果時間多的話就一起再剪第二遍。之后我可能就會和它培養(yǎng)培養(yǎng)感情，邊看邊構思怎么為我‘漸漸老’的演員們編之后的戲——這簡直就是像在規(guī)劃我的人生一樣。一般電影的話，你必須提前規(guī)劃好一切，拍的時候也是小心翼翼，出了錯只能繞著走，最后試著在剪輯室里完成當初的想法。這次的順序完全不一樣。我完全可以構思、寫作、拍攝、剪輯同時進行，可以說和所有電影都不一樣。
關于電影的長度，我基本沒有覺得過‘哦它應該是這么長’的概念，然后根據時間來剪輯。制作尾聲我剪掉了一些場景，不過電影本身是沒有問題的。我從來沒有拍過這么有整體性的電影，可能是因為每年都在剪吧。有時候我會想到了這個程度，也只能說要不你喜歡，要不你不喜歡，所以這里加二十秒那里加一分鐘也沒什么太大關系了。”
《少年時代》觀后感 3
失敗，他并不畏懼;困難，對他來說只是浮云;只為自己的夢想，從未放棄，即使失敗，那也是雖敗猶榮，他就是主角之一的班小松。我最喜歡的是他那堅強的精神，使我刻骨銘心的是他那頑強不屈的精神……
當《我們的少年時代》開播的.時候我還不知道，那天晚上看電視的時候，偶然看到了班小松為了讓尹柯進棒球隊而在操場上努力奔跑，他突破自己的極限，只為從組棒球隊，延續(xù)自己對棒球的熱情，對夢想的執(zhí)著。我瞬間感到一股力量涌上心頭……于是便喜歡上了這部劇，后面的棒球比賽更讓我想到了一學期前那個冬天里的一場熱血澎湃的田徑比賽……
那個冬天，舉行了那場比賽，我有幸參加，心里無比激動。但是，我最終并沒有取得很好的成績，我一度十分傷心，甚至從此不想運動�？戳恕段覀兊纳倌陼r代》，似乎心中重新燃起一絲火苗，逐漸熱血澎湃。似乎讓我堅信，兩年后的運動會，我會全力以赴，我會刻苦訓練，不再讓自己的青春留下一絲遺憾……努力過后的失敗，那是英雄，若是成功，便是王者!
我們應該學習的是那種不屈不撓的精神，或許這就是《我們的少年時代》讓觀眾喜歡的地方吧!跌倒了，站起來，前方的路依舊是光芒!
《少年時代》觀后感 4
在月亮島中學對陣勁敵中加中學的棒球賽上，小熊隊士氣低迷，節(jié)節(jié)敗退。就在球員們灰心喪氣之時，倔強的高一新生班小松沖上球場，奮力為英華拿下寶貴的一分。然而就在班小松誓要“重振月亮島”的時候，中加休息區(qū)里一直在睡大覺的鄔童悠悠哉哉地走到賽場上，一擊全壘打，剛剛燃起的希望很快就被粉碎，但這卻激起了班小松“重振英華”的決心。月亮島不止輸了比賽，連球隊都面臨解散的危險。此時鄔童突然轉學到了月亮島。為了拯救小熊隊，也為了彼此所共有的棒球夢想，班小松主動伸出友誼之手，不僅與曾經的對手鄔童化敵為友，還帶領一度遠離棒球的同班同學尹柯重新找回了斗志與信念，整個棒球隊結為牢不可破的同盟。與此同時，班小松更用樂觀頑強的精神感染了自暴自棄的'廢柴教練陶西和不近人情的女魔頭主任安謐，整個班級的精神風貌也煥然一新，宛若涅槃重生。當小熊隊再次登上全國大賽舞臺之時，在閃閃發(fā)光的獎杯的映照下，這群意氣風發(fā)的棒球小將們用汗水和熱血，共同書寫了他們最輝煌的少年時代。
我想：我一定要向他們一樣，有夢想，哪怕只有一絲的希望都要堅持，努力，最后一定會出現奇跡！
《少年時代》觀后感 5
最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這部劇真的很好看。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節(jié)都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松對夢想的執(zhí)著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支持他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎么樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的'教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什么困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關系吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是只要我們敢于追求，一定會有意想不到的收獲。
《少年時代》觀后感 6
我是分兩次看完《少年時代》的。第一次是晚上，看了快一個小時后我才發(fā)現這個電影的時長竟然有2小時45分鐘，頓時覺得不能撐下去。第二天我還有些猶豫要不要看下去，因為頭一天好像也沒看出什么門道來，不過后來確認這的確是部高分獲獎電影，才決定看完。
其實《少年時代》的情節(jié)真的`不算出彩，就是講一個從小就父母離異的美國男生和他的家庭12來年來的生活軌跡。讓我驚嘆的是導演及編劇理查德林克萊特做成這部電影的創(chuàng)意、決心和堅持，因為這部影片從男主角學前班的暑假開始，足足拍了12年。所以，在這部電影里，我們可以看到一個大眼、清秀的小男孩兒長成一個胡子拉碴的內向男人都經歷了什么。鮑勃迪倫曾經問過“一個男人要走過多少路，才能被稱為真正的男子漢(Howmany roads must a man walk down,Before you call him aman.)”，我想，這句話應該能從一個側面反映出《少年時代》的魅力所在。我們的生活日復一日，看似平淡無奇甚至難免乏味，然而在歲月面前，我們無法不存有敬畏之心。這就難怪飾演男主角姐姐的羅蕾萊林克萊特(她是導演的女兒)在看完影片后會說:“在某些時刻真的很痛苦，看著自己經歷著那些尷尬的階段，很難——我一直在哭�！倍袐寢尩陌缪菡吲撂佧愊膭t傷感地說:“伊桑(即伊桑霍克，他在片中飾演姐弟倆的爸爸)和我，只是在變老�！蔽医K于明了，不止我一個人會從鏡子中感覺到歲月在自己身上留下痕跡，無論我們承認也好、逃避也罷。可想而知，觀眾只能用不到3個小時的時間走過人生12年的光陰，這種刺激何其直接又何其殘酷。從另一個方面來說，導演的野心可見一斑。
《少年時代》觀后感 7
過完暑假，回憶起來，閑暇時間做過的事中，最令我印象深刻的，也就是這部《我們的少年時代》了。
這部電視劇講述了三個勵志的棒球少年——鄔童、尹柯、班小松在克服重重困難后，終于成功組建棒球隊，實現自己的夢想的故事。
令我記憶猶新的，便是三人倔強、堅強不屈的性格。一路走來，他們遇到過學校資金的短缺、霸道主任的刁難，受過放肆陸通的欺侮、對手江狄的藐視，承受過尹柯媽媽的威脅、陶西爸爸的瘋狂，忍受過自暴自棄的'教練、惹是生非的同學。但是，他們并沒有放棄。有時，我真想沖進屏幕對著他們的同學、老師、對手們吼一吼，警告他們不要再阻撓他們的夢想。但是，他們三個硬是堅強地挺了過來。我不懂，他們到底承受了多少壓力。
再者，就是他們三人的友誼。班小松雖是棒球隊隊長，但是他若孑然一身，便無法成功；鄔童雖是王牌投手，但是他若無人配合，孤掌難鳴；尹柯雖是最佳捕手，但是他若無投手可依，力不從心；可是，他們三人配合起來，無人能敵。他們三人，每人的力量都很渺小，但是三人信念堅定，團結一心，這股神奇的力量，便引領著他們走上成功的道路，最終實現目標�！爱斈闶艿絺�，別怕，有我們在！”就是這個信念，使得旁人無法將其拆散。三人，真的可以成王。我不懂，這友誼的力量到底有多大。
那年今日，這三個少年是否會記得，他們曾經奮斗過。想到這，腦海中不禁浮現出他們熱情的歌聲：“小宇宙go go go，加油我的朋友ho ho ho，你是我最好朋友，我會挺你到最后……”
《少年時代》觀后感 8
現在湖南臺正在熱播的一部電視劇是《我們的少年時代》，我很喜歡看這部電視劇。他們里面的領銜主演分別是：王俊凱，王源，易烊千璽，薛之謙和李小璐。
這部電視劇講述的是一位男孩為了完成父親的愿望，非要組建棒球隊，找了身邊會打棒球的好朋友來幫忙。他們成功組建后卻又遭遇重重困難，教練和安主任也在背后默默付出，最后獲得成功。其實在我們的生活中，也有很多像那位男孩一樣的性子——也有可能是自己。我們也會有自己的夢想，和前輩們未完成的夢想，但我們只要堅持不懈，永不放棄，相信自己身邊的好伙伴，也相信自己一定可以實現夢想，那我們離夢想就是真的不遠了！
我家隔壁的大哥哥就是這么個性子：堅持不懈，永遠熱愛生活。一天，我經過他們家，看到他正在練習舞蹈，我好奇的走前去，動了他一下，等他反應過來時，我就問：“嗯，你在跳什么舞蹈呢？”他笑了笑，回答道：“哦，我在跳街舞。怎么樣，可以吧！”我點了點頭，贊同道：“沒錯，你跳的很有力氣，看得讓人也想跟你一起嗨起來�！薄爸x謝你啊，我的夢想是當一名舞蹈家�！彼v到，“我每天都在練，在學校里，我還經常請教會跳舞的學生們，看他們是怎么跳舞的�！蔽夜牧斯恼�，為他加油道：“我相信你一定能行的'！加油！”說完，我便回到了自己家里。
是啊，有夢想就要追呀！就像《我們的少年時代》里的班小松一樣，不管別人多不支持還是自己能力有多么的差。但是，只要自己天天學，日日練，終有一天會讓所有人對你刮目相看！它們的結局也講述到：在比賽的時候，他們因為自己天天練習球技，從一開始最受人歧視的棒球隊變成了一個讓眾人吃驚蛻變成功的精英棒球隊！這并不是奇跡，而是他們每個人應有的成果！
《少年時代》觀后感 9
《的少年時代》是一本關于青春與成長的小說。通過講述一群少年在繁忙的都市中成長的故事，揭示了青春期的獨特魅力和成長過程中的困惑與探索。讀完這本書，我深受啟發(fā)并感悟良多。
這本書通過主人公們的視角，展現了他們在高中時代的點滴經歷。他們是一群普通的城市少年，經歷著充滿紛爭和挑戰(zhàn)的陽光歲月。作者通過描寫他們面臨的困惑、夢想以及成長過程中的痛苦和喜悅，讓讀者對青春有了更深刻的理解。
其中，我最被深深觸動的是書中對友情的描寫。小說中的主人公們在一起經歷了許多困難和挫折，但他們始終相互扶持、彼此照顧。無論是在學習上還是人生經歷上，他們一起面對困境，一起努力，同舟共濟。這種深厚的友情展現了青春中那份無私和真誠的情感。
除了友情，書中對家庭的描寫也給了我很大的啟示。每個角色都有自己的家庭，他們與家人之間有著各自的糾葛和情感。通過描寫他們與家人的相處，作者揭示了家庭對于青少年成長的重要性。一個溫暖和睦的家庭能夠給予他們無限的力量和支持，幫助他們度過人生的低谷。
在書中，作者還對個人成長和自我探索進行了深刻的思考。主人公們通過追尋自己的夢想和目標，不斷努力，勇敢面對困難，最終實現了自己的`價值。他們在成長的過程中，探索了自己的興趣和激情，并為之努力付出。這給了我很大的鼓舞，讓我明白只有不斷提升自己，才能實現自己的人生價值。
讀完《的少年時代》我深刻地理解到青春是一個寶貴的時光，是一個成長的階段。在這個階段將會面對許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也會遇到許多機遇和喜悅。友情、家庭和自我探索是青春成長過程中不可或缺的元素。應該珍惜這段時光，不斷努力追求自己的夢想，勇敢地面對困難，才能實現自己的價值。
通過讀《的少年時代》，我對青少年的成長過程有了更深刻的認識。我將會珍惜每一段經歷，努力追求自己的夢想，并希望能夠一直保持少年的熱情和對生活的熱愛。
《少年時代》觀后感 10
夢想全壘打，青春正當時!
——題記
最近，由TFboys三個男孩主演的電視劇《我們的少年時代》在湖南臺熱播，我身邊的好朋友沒有一個不追這部劇，的確，這樣青春勵志的偶像劇，誰能不喜歡呢?
表面上冷傲，其實內心很善良，不善于交際和言談，一個很傲嬌王牌投手，鄔童。熱血主動，富有正義感，能帶動整個團隊，是棒球隊的隊長，為了棒球的'夢想不惜做任何事的班小松。熱愛畫畫和棒球，紳士得體，學習優(yōu)異的學霸，總是溫和地對待身邊的人和事，棒球隊的最佳捕手尹柯。
雖然說的都是一些學校的日常生活和學習，但很多的小細節(jié)都能打動我，我最喜歡的就是劇中班小松，他對夢想執(zhí)著和堅持，他喜歡打棒球，夢想成為世界冠軍，雖然別人都認為這是不可能的事情，但他從來沒有放棄過，學校棒球隊解散了，他一個人想盡各種辦法，重組棒球隊，雖然沒有一個人支持他，但他還是成功了，他知道鄔童棒球打得好，所以整天纏著他，要鄔童教他打棒球，剛開始，鄔童就像一座冰山，怎么樣也不肯教班小松打棒球，甚至打擊他的夢想，嘲笑他的幼稚，但班小松都不在乎，最終，他的堅持打動了鄔童，也打動了我。這就是夢想的力量。
劇中我最喜歡的還有一位，那就是陶老師，他從來沒有擺過老師的架子，與學生之間毫無代溝，無話不說，他的教學方法也很特別，從來不會逼迫學生學習，而是找到學生的特長，因材施教，作為一名班主任，他卻很親切，學生有什么困難都會找他，他也能夠讓學生自覺的學習，他信任學生，學生相信他，這就是最好的師生關系吧。
每一個人的少年時代，都有一些不切實際的夢，但是只要我們敢于追求，一定會有意想不到的收獲。
夢想悠悠揚揚，如黑夜里最亮的明燈;如沙漠中最甘甜的清泉;如大海中最細的沙石。追逐夢想，展開夢的翅膀，在天空中自由翱翔。
《少年時代》觀后感 11
將12年濃縮進幾個小時里并不是件容易的事，而電影《少年時代》做到了。它在短短兩個小時內，使人感受到一段漫長時間內人和事一點一滴的變化。
電影以少年梅森為中心，講述了他從六歲到十八歲這整整十二年的成長以及他身邊親朋好友的變化。它實在過于平淡，既沒有跌宕起伏的劇情，也沒有華麗壯觀的特效；電影里的情節(jié)和場景總令人感到似曾相識，仿佛每個人都經歷過。因此，預期被稱為一部故事片，它更像一部實實在在的紀錄片，盡管其中的人物和情節(jié)皆為虛構。
片中似乎沒有提到任何主題思想，但其實導演試圖表達的主題整蘊藏在流水賬的.每個鏡頭當中。那就是時間的流逝。盡管沒有明說，單時間所帶來的每一點變化都在一個個細節(jié)中被提現出來。主人公的無關有稚嫩逐漸變得成熟，媽媽從單馬尾剪成了短發(fā)，眼角慢慢有了皺紋；爸爸由一個愛玩的老男孩變成一個有責任心的中年人。還有貫穿整部影片的一些不太起眼的客觀事物，如從老式游戲到蘋果產品，從《哈利波特》到《暮光之城》。它們有些事拍攝者刻意為之，也有一大部分是由演員本身的變化自然而然提現出來的，足以讓人在不知不覺中接收到“時間在消逝”這個信息。
正是這種若有若無卻貫穿全片的提示和始終如一毫無波瀾的敘事方式，使人感受到時光在飛速流逝的同時也漫長得足以改變許多事情。在影片結尾，梅森的朋友說了這么一句話：“人們總說要抓住時間，我卻覺得是時間抓住了我們�！彪S著年齡的增長，曾經生活中那些非標志性的、平凡的小時常常被我們淡忘，然而時間的場合幫我們抓住了它們。不管多年后我們能否回憶起當時的感受，那些事情都永遠定格在歷史上的那一刻。
《少年時代》在將這些容易被人忘卻的小事挖掘出來的同時，也提醒了我們要珍惜當下。正如它所展現出來的，當下我們認為習以為常的事，在多年后可能會變得陌生和彌足珍貴。時間的力量強大得足以改變一切，因此，珍惜現在的每一刻活血是我們能采取的唯一措施了。
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