地球上的星星觀后感15篇

　　看完一部經(jīng)典作品以后，大家一定收獲不少吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的地球上的星星觀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　地球上的星星觀后感1

　　忍不住連續(xù)看了兩遍印度電影《地球上的星星》，被片中的美術(shù)老師深深打動，這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂！

　　伊桑的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校一直處于最差的狀態(tài)，因此受到老師、父母的責(zé)罵、歧視，以至于為了逃避非難而讓哥哥寫假條向老師請假，以便于他逃學(xué)，最后不得已而轉(zhuǎn)學(xué)。

　　轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，伊桑依然是學(xué)不好語文、數(shù)學(xué)等科目，無論他怎么努力，他都不能寫好那些字母，他被老師打、罰站、罰跪等，遭受了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

　　代課老師尼庫巴教孩子們畫畫，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學(xué)交流，和其他老師交流，通過分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是因為他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。

　　了解到伊桑父母的心態(tài)后，尼庫巴老師上門和伊桑的父母談心，告訴他們：每個孩子都有獨(dú)特的能力和夢想，我們不能因為他目前的一點(diǎn)點(diǎn)障礙而嫌棄他。他甚至憤慨：“如果你喜歡比賽那干脆養(yǎng)馬呀，何必生孩子？非要逼孩子負(fù)擔(dān)你的野心，不如招童工�！�

　　為了喚起伊桑的自信心，尼庫巴老師在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。

　　尼庫巴老師認(rèn)為，每個孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的畫勝過老師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。

　　伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的高峰體驗，他的臉上綻放出快樂幸福的笑容。

　　放暑假了，父母親來接伊桑回家，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出。

　　畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的`自信舉起了他人生道路上前進(jìn)的力量！

　　生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時落后，我們的老師是如何看待孩子的呢？我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，然后從根本處下手，牽著孩子的手帶著他慢慢成長。

　　地球上的星星觀后感2

　　在心理學(xué)里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。在這部影片中大多數(shù)看到的是nikumbh這樣一個“伯樂”般優(yōu)秀的老師，但是同樣值得關(guān)注的還有ishaan的父母，尤其是他的父親。

　　一對父母擁有一個了不起的兒子，每門功課都是滿分!可同時，他們也擁有一個讓他們抓狂的小兒子--伊桑。

　　影片的一開始，相信很多家長和老師看到這個一天到晚魂游天外的孩子，氣就不打一處來。他糟糕的表現(xiàn)最終讓他被學(xué)校勸退，父母下定決心把他送到管教更加嚴(yán)厲的寄宿學(xué)校。小伊�？拗�求爸爸，“我會努力的，我保證我以后會努力的，求你別把我送出去!”可是，這絲毫不能動搖爸爸決定讓兒子接受更嚴(yán)厲教育的決心。從進(jìn)入寄宿學(xué)校那天起，伊桑的生活里充滿了指責(zé)、懲罰、嘲笑和否定。你眼睜睜地看著一個鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜……無論周圍發(fā)生什么，他都無動于衷。他，成了一顆不說話的“星星”。那一雙大大的眼睛曾經(jīng)充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰暗的'眼睛。這時，出現(xiàn)了一位美術(shù)老師，是他第一個發(fā)現(xiàn)了伊桑的才華，并且用自己的愛和耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地幫助伊桑找回信心。

　　期間伊桑的爸爸跟這位老師說，“你不是父母，你不懂，我們是真正的關(guān)心他�！崩蠋熣f:“我很高興你提到了關(guān)心。關(guān)心非常重要，它有治愈的力量。時而給孩子一個親吻或擁抱，孩子會覺得他有所需要。關(guān)心就是在孩子最需要的時候幫助他，在他最無助的時候?qū)λ�說，別怕，有我……”爸爸慢慢明白自己以前所謂的關(guān)心是多么的狹隘，覺得有些無地自容。接著，老師又講了一個故事:“在所羅門群島的原住民如果想要開墾農(nóng)田，他們并不需要砍樹，他們是怎么做的呢?很簡單，一群人圍著一棵樹，開始大聲的謾罵、詛咒……沒過幾天，這棵樹就死了!”老師的話，讓伊桑的爸爸轟然醒悟。走出老師辦公室，看到校園公告欄下，努力認(rèn)讀的兒子，爸爸淚如雨下。影片中以繪畫大賽結(jié)尾，我想，沒有什么能比畫更好的讓我們?nèi)ゴ蜷_孩子們的心扉了。最后，伊桑在這次大賽上展現(xiàn)了非凡的才華!當(dāng)校長宣布伊桑獲得一等獎并做為學(xué)校年鑒的封面時，全場掌聲雷動。

　　好在故事的結(jié)局是完美的，可是讓我們客觀的看看現(xiàn)實(shí)，大部分孩子沒有這樣幸運(yùn)。作為家長，望子成龍望女成鳳的心情我們都能理解，可是，我們首先應(yīng)該做的是想法設(shè)法的去了解孩子的興趣，通過對他們興趣的培養(yǎng)建立他們的自信心。只有這樣，孩子才能擁有快樂的心情，健康的心態(tài)，充沛的精力去完成他們的夢想!

　　地球上的星星觀后感3

　　哪里有陰影，哪里就有光明。在大千世界中，每個人身上的特點(diǎn)，如繁星點(diǎn)點(diǎn)，數(shù)不勝數(shù)。也正是由于這樣或那樣的特點(diǎn)，才能引領(lǐng)著他們自己去領(lǐng)悟人生和創(chuàng)造人生，去探尋屬于自己的道路，通往星辰大海。

　　上帝為你關(guān)上一扇門，自然就會在不經(jīng)意間悄悄地為你打開一扇窗。就像電影，《地球上的星星》中的孩子——伊夏那樣。雖然直到八歲還不會讀寫，但憑借著自己豐富的想象力和獨(dú)特的思維方式，向我們展示了，即使你某一方面并不出眾，你總還會有其它方面的優(yōu)點(diǎn)使你充實(shí)。就好比是金子就會發(fā)光，玻璃渣也會閃閃發(fā)亮。影片中小主人公伊夏，就在繪畫方面表現(xiàn)得卓越不群。其實(shí)不管是誰，總會有發(fā)光發(fā)亮的那一面。

　　當(dāng)然，如果你僅僅憑借老天施舍的那微乎其微的“天分”，就能渡過此生嗎？非也。即使有外界的幫助，我們?nèi)匀恍枰�自己去拼搏、去爭取。只有自己的領(lǐng)悟，才是人生的真諦。在生活中曾幫助你的人太多太多，有老師為你點(diǎn)燃知識道路上的明燈；有父母為你搭建起最堅牢的后盾；有朋友讓你獲取心靈上的慰藉。他們是你成長風(fēng)雨路上不可或缺的前行路基。

　　通往羅馬的道路有千萬條。在學(xué)會分辨路況的基礎(chǔ)上，你恰恰更加需要去親自走一走，看一看，堅持地走下去，在路的另一頭，或許有另一番洞天水月�，F(xiàn)在的社會是充滿競爭的社會，“適者生存”的道理大家都懂，可對每個人自身來說，都會選擇在競爭的`門口一擁而上。可在這之前，你是否靜下心來，去想想自己到底適不適合從這條道路通往。是否自己真的做好要走路的準(zhǔn)備，又是否能忘卻不開心的過往，心無旁騖地走下去？

　　用心尋找的路，就要靠毅力堅定地走完。只有擁有橫刀立馬的勇氣，堅持不懈的毅力，鍥而不舍的魄力，才能使你自己更加強(qiáng)大，你的缺點(diǎn)也會在你勤奮之下，慢慢地開始轉(zhuǎn)型，來向你的優(yōu)點(diǎn)靠攏。在成長的過程中，總會有我們意想不到的挫折與困難，我們只有靠自己的努力才能改變后天的缺點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)闖出自己的一片天。愛因斯坦也曾說過，天才是99％的努力和1％的靈感。其實(shí)所謂天才并非真正意義上的天才，莫扎特曾每天用八個小時來練琴；愛迪生用無數(shù)次失敗發(fā)現(xiàn)電燈；屠呦呦用堅守發(fā)掘青蒿素。每個成功者光鮮亮麗的生活背后隱藏著數(shù)不清的汗水與付出，在別人看到的外表，是那樣的流光溢彩，燦如星河，如此的亮麗。

　　我們在宏遠(yuǎn)的人生規(guī)劃下，如浮萍一般——不，長于水中的浮萍尚有水可依。我們只如風(fēng)中柳絮，讓自己隨風(fēng)吹去，去尋覓屬于自己的遠(yuǎn)方�！　　靶氖毓隙�，無須辨其藤”。人生的道路并非只有繁花裝飾才盡顯美麗。人生的美麗不在于外，而在于內(nèi)。要時刻明確自己的方向和目標(biāo)，去探尋自己的道路，愿你我共現(xiàn)星辰大海的那一端。

　　地球上的星星觀后感4

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深地被里面的內(nèi)容所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩岀的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇:色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運(yùn)。伊桑很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒童。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課老師尼克的出現(xiàn)了。

　　細(xì)心的.尼克發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛�！澳阌袥]有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子�！薄巴瑢W(xué)們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索其實(shí)小時候都有讀寫障礙。其實(shí)，在我們周圍，是那些有許多用獨(dú)特眼光看待世界的人，改變了社會�！薄耙辽�，其實(shí)剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你�！彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒�，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn);他說服校長讓他不要放棄這顆小星星;他用伊桑的方式教會了他讀寫…為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點(diǎn)，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋煟�這個改變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下。

　　完整的看完這部片子以后，眼淚不知道流了多少次。不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助伊桑重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境，更多的是為伊桑而感動和自豪。為他渴望被接納，勇敢的走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個好老師而慶幸。像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績暫時落后。那反思一下自己，我們也應(yīng)該像尼克老師這樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點(diǎn)，然后從根本處下手，提供給他們適合成長所需要的特殊條件，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長。

　　地球上的星星觀后感5

　　《地球上的星星》講述了患有閱讀障礙的9歲兒童伊桑接受教育的故事，細(xì)膩溫情的劇情令人在感動之余，不禁陷入了深深的思索。

　　故事的前一個多小時，不厭其煩地表現(xiàn)伊桑的頑皮與不務(wù)正業(yè)，充滿童趣的同時卻隱藏了伊桑患有閱讀障礙的事實(shí)，以至于很多觀眾包括我在內(nèi)，都如片中的家長和老師一樣，認(rèn)為伊桑是個不愛學(xué)習(xí)、頑劣、不聽話、沒前途的孩子，致使伊桑陷入孤助無緣的困境，直至具有特殊兒童教育經(jīng)驗的畫圖老師出場，才替伊桑洗刷了冤屈�？梢哉f，這看似拖沓的一個小時反映出社會對于閱讀障礙這項疾病的認(rèn)知普遍匱乏。

　　影片中的學(xué)校在伊桑問題上的過失最為嚴(yán)重。當(dāng)伊桑學(xué)習(xí)受挫時，老師不但沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)他的特殊狀況，還一直用各種毀滅孩子自信的言詞來審判他，而當(dāng)校長從畫圖老師口中得知伊�；加虚喿x障礙時，又立即判定該把他送去智障類兒童的學(xué)校放任自流。前后兩種態(tài)度體現(xiàn)出教育工作者不禁缺乏應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)，更缺乏應(yīng)有的專業(yè)知識，閱讀障礙患者根本不是智障，他們完全可以和健康孩子一同接受正規(guī)教育，只要學(xué)校能夠給予相應(yīng)正確的教育方式！

　　隨后，伊桑在畫圖老師的專業(yè)輔導(dǎo)下，成績不但顯著提高，甚至被發(fā)掘出極高的繪畫天分，我們在為伊桑高興的同時，也不由得捏了把冷汗，若非遇到有專業(yè)知識的畫圖老師，這孩子的一輩子豈不是毀了？可見，教育工作者在這方面應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，來應(yīng)對這種有可能發(fā)生的特殊狀況。

　　同樣的情況還發(fā)生在伊桑的父母身上！如果說，沒察覺伊�；加虚喿x障礙的疾患，還算情有可原，那么他們得知真相后的態(tài)度則令人心寒！他們竟然直接認(rèn)定伊桑是個廢物而想放棄對他的教育，這不但缺乏應(yīng)有的人情味，也體現(xiàn)出家長在教育上的極端功利性，只關(guān)注孩子的成績，不關(guān)注孩子的健康成長，正如片中指責(zé)的那樣：教育孩子如同在訓(xùn)練賽馬。若非畫圖老師堅持專業(yè)的.特殊教育方式，幫伊桑及時克服了閱讀障礙帶來的受教困境，伊桑會因為父母的放棄，失去接受教育的機(jī)會，而永遠(yuǎn)無法過上正常人的生活。這將是多么遺憾的一件事情！

　　父母是孩子最為仰賴也是最后能依靠的人，對于那些不健康孩子的教育，父母應(yīng)當(dāng)多一份耐心和關(guān)懷，并積極尋求專業(yè)的特殊方法來幫助他們克服困難，這不但能給孩子帶去愛的力量，更會為孩子爭取到更多的人生機(jī)會，對孩子來說，這真的至關(guān)重要。而在影片中，事實(shí)上是善良的老師承擔(dān)了父母本該承擔(dān)的責(zé)任。

　　影片風(fēng)格樸實(shí)、輕松，沒有絲毫的煽情，卻令我數(shù)度哽咽，這都源自故事的真切而非泛泛之談，它讓我開始以不同的眼光看待那些成績不好的孩子，也許他們有不為人知的原因，也許他們也有屬于自己的閃光點(diǎn)，也許特別的他們，只是需要一份特別的愛。

　　地球上的星星觀后感6

　　最近看了印度電影《地球上的星星》，這是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許會因為我們的態(tài)度決定一個孩子一生的命運(yùn)。

　　伊夏在老師的眼里是淘氣包，無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校。從那時候起，伊夏就像變了一個人，腦子里再也沒有奇思異想，在新的學(xué)校他讀寫字母非常困難，每個字母在他看來，都會跳舞似的。因此他老被責(zé)罵：為什么不明白？為什么老走神？為什么不努力？為什么這樣笨？因為表現(xiàn)太差，經(jīng)常被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子，這時是叛逆痛苦的，麻木墮落的。但是慶幸的是伊夏后來得到美術(shù)老師尼克的積極幫助，最后重拾自信，重新找回繪畫天賦。

　　但在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分孩子沒有伊夏這樣幸運(yùn)。有的家長逼著孩子承擔(dān)他們的希望。把一些功利性目標(biāo)強(qiáng)加到孩子身上，要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢想。這時候，孩子的夢想被摧毀。

　　每個人自出生起都是一顆獨(dú)特的星星，不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里都能得到第一，不是我們每個人都能對失敗者寄予一份相信，不是每一所學(xué)校都能做到有教無類�，F(xiàn)實(shí)生活中我們往往對勝利者投去我們滿懷的關(guān)心，卻對那些努力了卻并沒有上帝賜予的天賦的失敗者，投射我們最冷漠的打擊。

　　每個孩子都有自己的夢想，遲早有一天，他們會走出自己的路。作為父母，不要把養(yǎng)孩子當(dāng)成養(yǎng)賽馬一樣，強(qiáng)迫孩子來實(shí)現(xiàn)野心。在孩子遇到問題的時候，不要不問緣由的責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該給予孩子關(guān)懷和鼓勵，讓孩子感覺被需要被關(guān)注。作為家長，絕不能扼殺孩子的夢想，每個孩子都有自己的想象力和創(chuàng)造力，只是他們?nèi)狈σ龑?dǎo)；我們要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，多走進(jìn)孩子的內(nèi)心，給予孩子鼓勵和幫助，相信總有一天每個孩子都會閃閃發(fā)光的。為了每一位孩子都可以像星星那樣發(fā)亮，父母應(yīng)該盡好自己的責(zé)任和義務(wù)，不要只以成績來給孩子定位，不要打擊孩子的自信心，不要扼殺孩子的天賦，而是要多走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與孩子做心靈之友。我們要相信每個孩子都是獨(dú)一無二的，關(guān)鍵在于我們要思考怎么引導(dǎo)孩子發(fā)揮他們的個性和潛能，怎么做才是對孩子真正的`關(guān)心和支持，怎么使地球上的星星閃閃發(fā)亮。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中一個老師要面對那么多學(xué)生。那么作為我們家長，我們只面對自己的一個孩子。很多時候我們家長只看著孩子的結(jié)果而去責(zé)備卻忽視了原因。即使特別調(diào)皮的孩子，也要讓孩子覺得不管他做錯了什么，他的身邊有你一個真正懂他的良師益友。所以對待孩子，你用心了嗎？你真正的是在關(guān)心孩子嗎？

　　作為家長，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的力量、能力，至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛。讓我們給予孩子更多一點(diǎn)的關(guān)愛吧，我們的愛是孩子接受的第一縷陽光，會讓他們一生受用。多一分自信，多一分關(guān)懷、對自己、也對身邊的人。

　　地球上的星星觀后感7

　　《地球上的星星》這部影片我第一次聽說是上學(xué)期在長沙的一次培訓(xùn)，只知道這是一部充滿人文關(guān)懷和教育意義的電影，是一部充滿愛的電影。這學(xué)期，真正走進(jìn)這部影片，看完后，作為教師的我，有慚愧，有內(nèi)疚，對于我們的孩子，真的，我應(yīng)該以不同的眼光去看他們，多找出他們身上的閃光點(diǎn)，相信孩子，相信他們會更好。

　　這部影片講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，但是他的畫畫得非常好，想象力豐富。上課時，他的注意力很不集中。因為他總喜歡觀察池塘里的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了�？墒且辽５某煽兲�差，老師覺得他已經(jīng)沒救了，經(jīng)常罰他站在門外，不讓他聽課。而同學(xué)們呢，也天天嘲笑他。爸爸實(shí)在沒有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天才。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當(dāng)老師同學(xué)看到他畫的那么好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。

　　伊桑很幸運(yùn)，因為他遇到了一位真正關(guān)心他、了解他的好老師——拉姆。拉姆老師用很多有趣的方法幫助伊桑學(xué)習(xí)讀寫。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶著伊桑到操場上，在臺階上跳來跳去地練習(xí)計算，就這樣，伊桑慢慢地對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種方法教學(xué)，太有趣了！

　　我不由想到我自己。說實(shí)話，對于一些潛能生，我真的希望他們好一點(diǎn)，也希望自己的`課能夠吸引他們。可是不管我怎么努力，總有些孩子的注意力不能集中，我努力，爭取把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學(xué)們天天都開開心心，該多好呀！

　　這部影片給了我很大教育：每個孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，不管是我們還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點(diǎn)，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認(rèn)為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋�孩子的價值。爸爸、媽媽們和我們要用放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。

　　讓我們在面對問題時，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？找到原因，選擇合適的方法，相信孩子們會改變的，還給他們一片藍(lán)天，帶著多彩的云朵，讓孩子們健康、快樂的成長。

　　地球上的星星觀后感8

　　《地球上的星星》是一個很有內(nèi)容且會帶來許多思考的故事，它的架構(gòu)很簡單，一個很特別的小男孩，喜歡幻想，和一般的孩子不同，不喜歡學(xué)校的制度和念書，總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生，有很多的心情卻不會表達(dá)，家人不去了解他，反而用強(qiáng)迫的方式，越是打壓，他的反抗性就越強(qiáng)，造成的其實(shí)是反效果。

　　這樣的小孩，并沒有對錯的認(rèn)知，也不知道自己和其它人的不同為什么是錯的，但從大人的角度來看，早就有了對錯的價值觀，心中都定義好了“應(yīng)該要這樣”，一定要孩子走上這條路，才叫做正常。或許強(qiáng)迫的方式終究可以改掉小男孩一些讓大人頭痛的習(xí)慣，卻在不知不覺之間，抹煞了他更多的才華，甚至，他個性中美好的一面。大人們總是用自己的方式來引導(dǎo)孩子，是否有真的想過這樣的通材教育是否適合每一個人?有的孩子，需要的是不同的對待方式。一味把所有的不一致給打壓下來，或許只是造成內(nèi)心累積的憤怒而已，有一天，會以其它的方式爆發(fā)出來…

　　《地球上的星星》后來被拍成了電影。電影用兩個半小時的時間，在描寫一個孩子和外界的溝通(或是說跟外界的無法溝通)，一步一腳印讓觀眾看著天真可愛的孩子越來越黑暗，失去了他的生命力。有時候，他們需要的，只是一個知道如何進(jìn)入他們內(nèi)心，用他們能懂的方式，教導(dǎo)他們對錯的人而已…可是這樣的貴人，又有多少人能夠碰到呢?常常，連自己的父母，應(yīng)該要最愛自己的人，都沒有辦法成為這個貴人，心有余而力不足，并不是在批判父母的.不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在愛孩子，而不是用孩子需要的方式來愛孩子，這當(dāng)中的差別若是很大，很有可能，就像 《地球上的星星》中的小男孩一樣，慢慢看不見陽光了吧…。

　　蠻讓人難過的一部電影。雖然， 《地球上的星星》中的小男孩，并見得會討你的歡心(因為他真的就像很多你會碰到的“問題小孩”一樣難搞)，可是因為電影帶著你從許多正常情況下你應(yīng)該看不到的角度去看這個孩子變成這樣子的原因，你也不會討厭他。

　　看到后面，真的懂得如何教導(dǎo)他的老師，帶著他用不同的方式學(xué)習(xí)時，看起來好溫馨…不過，要這樣因材施教實(shí)在太難得了。很喜歡他對于「關(guān)心孩子」的一番簡單解釋，并不是我們不知道的道理，可是大部份的人只是知道，卻做不到。

　　后來，眼睛幾乎一直都濕濕的，《地球上的星星》教我們?nèi)绾紊釛壸约旱闹饕姡�去看見一個人的美好，用正確的方式，去關(guān)心一個需要被關(guān)心的人，幸福不是不存在的，只是多數(shù)的人并不知道它不是來自強(qiáng)求。

　　最后看到他們的作品，哭爆了…已經(jīng)不是掉眼淚可以形容的了…那是用心畫出來的作品啊…，為了把這天賦展現(xiàn)出來，心路歷程是多么地難以言喻…以及小朋友重新站起來邁出他的腳步…實(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動到心坎里面去。

　　地球上的星星觀后感9

　　終于放假了，今天得空觀看了《地球上的星星》這部影片。影片中講述了一個8歲的男孩伊夏的世界是充滿了驚奇和快樂的，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進(jìn)行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與�？墒牵�這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠后，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點(diǎn)子，在又一次闖下大禍后，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學(xué)校。

　　雖然伊夏的新生活并沒有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂，這時，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。和以往所見到的固守成規(guī)的老師不同，尼克主張讓學(xué)生們保留自己的個性和思想，自由的發(fā)展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來。

　　影片中小主人公伊夏特有的頑皮可愛與自由演繹的生動真實(shí)，就像是我們身邊的孩子一樣。面對如此特別、淘氣的孩子有多少老師能耐下心來等待他成長？尼克老師用行動和愛踐行著教育者的職責(zé)，我佩服他面對質(zhì)疑的堅持、欣賞他對教育的理解、更對他對孩子的點(diǎn)滴付出充滿敬意！

　　看完影片，不禁聯(lián)想起前不久偶然看到的一篇文章《一粒一香》。文中講作者與好友聚餐，歡飲至微醺，當(dāng)捧碗起筷時，發(fā)現(xiàn)瓷碗上印著四個精巧的藝術(shù)字：一粒一香。不是“一粒香”，不是“粒粒香”，也不是“每一粒都香”，是“一粒一香”！一碗米飯，米粒當(dāng)以千計，若真一粒一香，細(xì)品之下，該是有千種味道，千重香氣綿綿入口了。一粒一香，千粒千香，是一種怎樣的妙不可言和不可思議��！

　　是啊！“一粒一香”，對于每一位老師來說，學(xué)生就應(yīng)該是“一生一特點(diǎn)”、“一人一性格”。反思教育，我們的教育可否做到因材施教？是否尊重學(xué)生的“一生一特點(diǎn)”？我們總是在要求“五根手指一般齊”；我們的家長總是忽略孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總拿孩子的短板同別人的強(qiáng)項比較，傷害孩子……

　　教育，應(yīng)該是讓每一個孩子努力做到最好的'自己。無論老師還是家長，都應(yīng)少一份埋怨、責(zé)怪；多一份包容、理解。怎樣能真正幫助孩子從心智到學(xué)業(yè)逐漸有所提升，讓孩子真正成長起來，應(yīng)該是檢驗老師、家長合格與否的標(biāo)準(zhǔn)。

　　每個孩子都是特別的，強(qiáng)行將他們裝在同一個箱子中，只會造就復(fù)制人偶的時代。讓孩子的童年多一些屬于自己的天馬行空和自我探索，這種探索也許會走很多彎彎路，但正是彎彎路上的點(diǎn)滴感受，流連忘返才是屬于他們自己生活的細(xì)節(jié)和美麗。少一點(diǎn)控制，多一點(diǎn)理解，讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

　　地球上的星星觀后感10

　　在師德培訓(xùn)第二天，張校長帶我們觀看了為之震撼的印度教育電影：《地球上的星星》�？唇逃�電影是我十一年來師德培訓(xùn)第一次，我抱著好奇的心情開始觀看，一開始我認(rèn)為這是一個不真實(shí)的案例，因為我們這兒沒有一個老師能夠或者說被允許這樣上課，但越往后，我越震撼，被影情深深地吸引了進(jìn)去。

　　故事講了一個有認(rèn)知障礙的小男孩在學(xué)校的痛苦經(jīng)歷，因為閱讀障礙，老師、同學(xué)、家長無不以為他是問題學(xué)生，被嘲笑、訓(xùn)斥、轉(zhuǎn)學(xué)，最終使他陷入恐懼和絕望中，而從來沒有哪個人試圖真正了解孩子，包括他的父母。直至一位老師的到來——年輕活潑的`、不拘一格的美術(shù)代課老師發(fā)現(xiàn)了他的繪畫天賦，一番真誠了解，繼而辛勤地引導(dǎo)、耐心地教導(dǎo)。變換形式的教學(xué)，使小男孩發(fā)生轉(zhuǎn)變，他克服了閱讀障礙，并且后來在全校師生共同繪畫比賽中勝過自己的美術(shù)老師而榮得桂冠，學(xué)校更是將小男孩的作品作為了畢業(yè)紀(jì)念冊的封面，此后這個孩子被老師、同學(xué)認(rèn)為天才。同為老師，我被這位代課美術(shù)老師感動了，不拋棄，不放棄，這是每一位老師對待學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度與責(zé)任。

　　我深深感到，崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　后來幾天，通過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育資料匯編》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明白了要嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　今年的青年教師專業(yè)素養(yǎng)測試，芮校長上學(xué)期結(jié)束前就明確了考試的目標(biāo)，所以我非常重視這次考試，暑假買了一些資料，每天安排一定的時間復(fù)習(xí)做題，并認(rèn)真復(fù)習(xí)了《義務(wù)教育中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，功夫不負(fù)有心人，由于思想上的重視，我在這次考試中取得了不錯的成績，這更讓我知道了，對待每一件事情必須認(rèn)真、踏實(shí)。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

　　地球上的星星觀后感11

　　父母和老師通常是我們成長道路中最重要的人，電影中的尼克老師在主人公伊夏遇到問題時及時與主人公伊夏進(jìn)行心理溝通，幫助主人公伊夏找出問題，并幫助主人公伊夏克服伊夏的困難，也是在所有老師都想要放棄伊夏的時候，是尼克老師向校長提出請求，幫助伊夏。正是因為有尼克老師的幫助，主人公伊夏重新找回了自信，也是因為尼克老師的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了伊夏在美術(shù)方面的天賦，尼克老師也讓其他老師和伊夏的父母知道了伊夏其實(shí)是個聰明的孩子。即使在伊夏父母不理解伊夏的同時，尼克老師一直幫助著伊夏。

　　在我們的成長過程中，老師對我們也是非常關(guān)心。當(dāng)我們懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師們陽光般的笑容給我安慰，將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心思面對一道難題時，老師們耐心細(xì)致地給我講解解題思路，將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶到了舉一反三的解題思路中。當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯誤時，老師又意味深長的教給我們做人的道理，老師將我們那幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師們天使般的來到身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了成功的大門里。

　　老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師就像一只無私的蠟燭一樣，照亮了我們前進(jìn)的道路，卻燃燒了自己。老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長，使我們變得堅強(qiáng)，無所畏懼；老師是我們的榜樣、言傳身教，使我們終身受益。

　　我們在老師的身上學(xué)到的不僅是知識，更是做人的品德。海倫·凱勒遇見了一位好老師，她懂得了生活的意義和為人的活法。我們遇到了人生路上的好老師，就應(yīng)該懂得尚品德，學(xué)在勤的道理。

　　如果你不知道“最美教師”張麗薇是怎樣不計后果地?fù)湎蚴Э氐钠�車，那你一定見到每天為我們操碎了心的`班主任。如果你忘記了汶川大地震中舍命保護(hù)學(xué)生的譚千秋，那一定會記住臨考前一遍遍叮嚀的各科老師。沒有豪言壯語，就是這樣甘于平凡的老師，用默默耕耘奠定我們的人生路基，鐫刻下青春歲月最難忘的回憶。“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，就像電影中的尼克老師，在主人公伊夏遇到拼寫識字的問題時，也是尼克老師不放棄伊夏，并幫助伊夏解決伊夏的困難。也是尼克老師在觀察中發(fā)現(xiàn)了伊夏有著超常的想象力，并且伊夏在美術(shù)方面有著為超出常人的天賦。伊夏遇到了尼克老師這位好老師，尼克老師也因此改變了伊夏這個孩子的一生。尼克老師不斷鼓勵伊夏，伊夏也因此重新找回了信心，這部影片也讓我明白了一個好老師的重要性，所以我們要感恩老師、報答老師。

　　地球上的星星觀后感12

　　《地球上的星星》是一部印度電影，看完后被片中的美術(shù)老師深深打動了。這是一位具有敏銳洞察力的老師，他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的干預(yù)措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進(jìn)步，且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能，成為超越老師的繪畫冠軍，體驗到了從未有過的成功的快樂!現(xiàn)實(shí)生活中太缺乏這樣的老師了，并不是每一個孩子都能遇到這樣既懂教育又懂心理學(xué)，同時又具有無限愛心的老師，可是，我要說，每一個孩子都有愛自己的父母，所以，做為父母的我們，一定要擔(dān)當(dāng)起讓孩子充分發(fā)展，健康快樂的重任，為你的孩子撐起一片屬于他們的藍(lán)天!你一定要堅信，任何一個孩子都是一顆地球上獨(dú)一無二的小星星，是星星總會發(fā)光!

　　看完這部片子，我思考了這樣一個問題：靜候“花”開，要懂“花”的特點(diǎn)。我們常說教育不能一蹴而就，要懂得靜候花開，可是我們也知道花有自己的特點(diǎn)，要讓他開就要給予他所需要的，沒有合適的條件花是無論如何也開不了的。伊薩就是那朵比較特別的花，他天生有誦讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到，這是他的問題之所在，也是期待花開所要解決的首要問題。尼庫巴老師是所有教過伊薩的老師中最懂得這朵“花”的一位，她在課堂中和孩子們講述愛迪生等名人小時候也有讀、寫障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母，從游戲開始，在沙盤中先寫字母，再用彩筆寫，最后用鉛筆寫，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫障礙。尼庫巴老師認(rèn)為，每個孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫比較中，伊桑的.畫勝過老師尼庫巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱�！盎▋骸苯K于開放了，因為尼庫巴老師提供了他所需要的條件，尼巴庫老師懂得這朵“花”。

　　生活中的孩子形形色色，這樣的特殊兒童雖然在正常的學(xué)校并不多見，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)成績暫時落后，我們老師是如何看待孩子的呢?我們得像尼庫巴老師那樣認(rèn)真觀察、分析、了解孩子，掌握他們的特點(diǎn)，然后從根本處下手，提供給他們適合他們成長所需要的特殊條件，最后牽著孩子的手帶著他慢慢成長，也就是期待“花”開。我們身處教育要時刻領(lǐng)悟歌詞中唱的那樣：看看他們，就像顆顆新鮮甘露，緊緊依偎著葉片，這天賜的禮物，舒展回蕩著，從這邊滑到那邊，像那精美的珍珠，與笑聲相輝映。我們可不能失去這些，地球上的小星星，像冬日里的陽光，在田野上淋浴金光，他們將黑暗從我們心中驅(qū)走，讓溫暖重回心中，我們可不能失去這些“地球上的小星星”。

　　地球上的星星觀后感13

　　校車的喇叭已在胡亂彈奏，媽媽慌慌張張地拉出伊夏，路上的一水洼坑映照著艷陽，伊夏一蹦，水星四濺。我想，這是伊夏特有的頑皮可愛與自由，在想象的世界里天馬行空，魚兒能在水中輪滑，行星相撞來計算乘法。

　　當(dāng)伊夏屢屢闖禍，或約翰打輸網(wǎng)球決賽時，父親失望的嘴角、質(zhì)問的眼神，都讓我腦中浮現(xiàn)著這個詞——控制欲。不僅僅是因為他們希望孩子完成他們不圓滿的夢想，更是因為在這快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，一切模式化、條理化，他們的眼中似乎容不下一個不按常理出牌的孩子。但他們不知道，或也不想知道，不按常理出牌的伊夏患有讀寫障礙。鬧鈴響起的第一聲，以為熟睡的雙眼卻機(jī)械般地睜開，他們像機(jī)器人般按程序執(zhí)行著一天的'任務(wù)，不疏不漏，毫無情感。但當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)向伊夏時，無可掌控的自由與色彩又重現(xiàn)我們的眼前，他喜歡發(fā)呆幻想，喜歡不緊不慢，而這卻令他與這競爭激烈的時代格格不入。父母希望能控制孩子好好上學(xué)，控制他規(guī)規(guī)矩矩成長，控制他成為醫(yī)生、工程師或公務(wù)員，老師則希望能控制學(xué)生鞋子保持光可鑒人，控制他集中注意認(rèn)真上課，控制他考試高分，而在這一系列的控制下，孩子本身似乎也希望控制自己，約翰在輸?shù)舯荣惡蟮囊痪洹皊orry”不就在表達(dá)他無法控制自己成為贏家的歉意嗎？叛逆期的我們，曾經(jīng)多么討厭被控制，但隨著年歲的增長，我們偶爾也會想，被控制著成長也沒什么不好，起碼仕途坦蕩、衣食無憂。是啊，生活，就像是磨石刀，總能將我們變得平滑光整。有時聽到關(guān)于改革教育體制的小論，我卻在想，當(dāng)孩子本身也已經(jīng)開始害怕創(chuàng)新、害怕變化時，制度的改革又談何容易呢？

　　控制欲的膨脹伴隨的卻是理解的缺失。他們只知道孩子破壞了他們的控制權(quán)力，卻不愿了解導(dǎo)致這一后果的前因，是因為從不花功夫不努力，還是因為努力卻還是難以完成呢？而不被理解的伊夏，似乎屢屢闖禍于課堂，直到被老師轟出罰站前一刻，伊夏向門邊的同學(xué)發(fā)出勝利信號般的“yes”，我才明白那是他對達(dá)人不滿的報復(fù)與宣泄，是他對被關(guān)注被理解的渴望。

　　伊夏如同一只迷失在逃荒中的羔羊，看著家人在擁擠的狹縫中消失，他的焦急、慌張和無助，或許沒被完全忽視，但父母將問題束之遠(yuǎn)方，難道就是正確的處理方法嗎？難怪如今的父母動不動就把難以馴服的孩子送出國，傻傻地以為問題的遠(yuǎn)離便是解決，卻不知問題的根源還立于原地。

　　或打罵，或溺愛，這都是扭曲異化的關(guān)心，而孩子真正需要的關(guān)心，不過是能騎在爸爸肩上吃冰棍，能在發(fā)呆幻想時得到一點(diǎn)理解，能有面對面傾心交談的時候。每個孩子都是特別的，強(qiáng)行將他們裝在同一個箱子中，只會造就復(fù)制人偶的時代。少一點(diǎn)控制，多一點(diǎn)理解，讓地球上的星星都能閃耀自己的光芒。

　　地球上的星星觀后感14

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的內(nèi)容所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�

　　影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運(yùn)。伊桑很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課老師尼庫巴的出現(xiàn)了。

　　細(xì)心的尼庫巴發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有沒有注意到他犯錯的模式？他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子�！薄巴瑢W(xué)們你們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索……其實(shí)小時候都有讀寫障礙……其實(shí)，在我們周圍，是那些有許多用獨(dú)特眼光看待世界的人，改變了社會�！薄耙辽�，其實(shí)剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你�！彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒颍�讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)；他說服校長讓他不要放棄這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫……為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的'焦點(diǎn)，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥死蠋�，這個改變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下。

　　看完影片，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對特別的孩子們，應(yīng)讀懂他們，從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問題，采取有效的解決對策，顯得如此重要。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是應(yīng)該永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到快樂。

　　地球上的星星觀后感15

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的資料所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�

　　影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚，甚至能夠津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。

　　有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會寫錯，教師們經(jīng)常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說他是個傻瓜。僅有媽媽一如既往的愛他、關(guān)心他，可是最終也阻擋不了伊桑被學(xué)校開除，被送到寄宿學(xué)校的命運(yùn)。

　　伊桑很悲哀，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話，成了一個自閉兒。到了新的環(huán)境，他更加沉默，就在學(xué)校準(zhǔn)備通知他的父母把他領(lǐng)走的時候，故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變化，美術(shù)代課教師尼庫巴的出現(xiàn)了。

　　細(xì)心的尼庫巴發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責(zé)罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸的，心里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛�！澳阌袥]有注意到他犯錯的模式他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不一樣的拼寫，相似的字就會混淆……

　　所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子�！薄巴瑢W(xué)們你們是否明白，許多杰出的'人物，如愛因斯坦，愛迪生，達(dá)芬奇，畢加索……其實(shí)小時候都有讀寫障礙……

　　其實(shí)，在我們周圍，是那些有許多用獨(dú)特眼光看待世界的人，改變了社會。”“伊桑，其實(shí)剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你�！彼麕Т蠹胰コ靥吝呌螒�，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn)；他說服校長讓他不要放下這顆小星星；他用伊桑的方式教會了他讀寫……

　　為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾人矚目的焦點(diǎn)，他的繪畫成為學(xué)校年鑒的封面，人手一冊。影片的最終，即將回家度過假期的伊桑緊緊地?fù)碜×四峥私處�，這個改變他生命的人，片內(nèi)片外無不潸然淚下。

　　看完影片，我從尼庫巴教師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放下”七個字。或許在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對個性的孩子們，應(yīng)讀懂他們，從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問題，采取有效的解決對策，顯得如此重要。

　　在影片中尼庫巴教師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是就應(yīng)永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放下每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的提高，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到歡樂。

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