- 校園欺凌觀后感 推薦度：
- 校園欺凌觀后感 推薦度：
- 防校園欺凌的觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校園欺凌觀后感(8篇)
當看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編幫大家整理的校園欺凌觀后感，歡迎閱讀與收藏。
校園欺凌觀后感1
上周末，我觀看了關(guān)于校園欺凌的公益講座，刷新了我的理解，也讓我受益匪淺。
關(guān)于校園欺凌，剛開始我以為它是孩子之間的打架斗毆、辱罵等，然而通過觀看講座及了解，像給同學取綽號、故意排擠同學等等也算是校園欺凌，我總結(jié)了一下校園欺凌大概是分為肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡欺凌。欺凌行為既影響被欺凌的人，同時對實施欺凌的人，以及那些欺凌的旁觀者也會產(chǎn)生影響。
校園欺凌可能會扭曲學生的世界觀、人生觀和價值觀，對學生產(chǎn)生極大的危害。杜絕校園欺凌的行為發(fā)生，是學生個人及家長、學校以及整個社會的責任。我覺得應該從以下幾個方面進行：
1、家庭教育：家庭是每個孩子人生成長的.第一站， 家長負有保護和教育孩子的重大責任。首先要培養(yǎng)孩子的良好品格，對校園欺凌形成正確的認識。對校園欺凌知識予以傳授， 給孩子樹立正確的校園觀念， 為孩子營造良好的家庭氛圍。關(guān)心孩子在校的生活狀況， 及時與老師溝通， 及時化解孩子的負面情緒， 保護孩子遠離校園欺凌。
2、處理方法：教導孩子堅決不能做校園欺凌的欺凌者，同時在面對校園暴力時要及時與家長、老師溝通，能夠正確調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài)， 學會釋放情緒與尋找?guī)椭�。如果受到校園欺凌要勇敢地站出來， 絕不忍氣吞聲， 尋求法律保護， 絕不做校園欺凌的被欺凌者。同時也不能做校園欺凌的旁觀者，絕不選擇冷漠， 要勇于幫助被欺凌的同學， 不能助長校園欺凌的風氣。
3、學校方面， 學校在杜絕校園欺凌上也是很關(guān)鍵的。學校要加強培養(yǎng)學生的防范欺凌意識以及加強對校園欺凌的監(jiān)督和管理。學�？梢酝ㄟ^開展防治校園欺凌的專題課或者開展相關(guān)主題班會、黑板報、校園廣播，或請警察做相關(guān)知識的講座等形式來培育校園文化氛圍，從多角度使孩子們認識到什么是校園欺凌，它有哪些危害，它也是害人害己的。老師應該與同學進行溝通，對校園欺凌行為及時進行制止和勸導，并且與家長保持密切聯(lián)系， 家校聯(lián)合共同處理。另外， 學校應加強校園值班和巡查工作， 在校園設置攝像頭， 實現(xiàn)校園監(jiān)察全覆蓋。
希望通過大家努力，能杜絕校園欺凌，給孩子們一個溫暖的。有愛的校園。
校園欺凌觀后感2
在現(xiàn)在各個校園中，校園暴力不少見，這是危及學生，破壞校園和諧的一大隱患。
文中的文文在學校被同學小強欺負，一直不敢告訴媽媽，還是在再三逼問下說出來的，而媽媽見到小強后第一反應竟是：他這么矮，你難道打不過他嗎？卻忘了自己曾告誡過文文不要與別人打架。這是引人深思的，我們都知道文文媽媽只是希望文文能夠保護自己，并且告訴他不要無緣無故打別人，而當文文被打時，媽媽自然很生氣，但這方法明顯不好，而且可能會引發(fā)更大的事情；文文做的也不對，寧愿一直受小強的欺負而不愿告訴家長，這是面對校園暴力最愚蠢的方法，當校園暴力發(fā)生在自己身上時，應第一時間告訴家長或老師。但是文文仍記得媽媽告訴過他不要與別人打架，這也是很好的。
校園暴力體現(xiàn)出一個孩子的教養(yǎng)和父母的教育，這不僅給被害學生帶來身心危害，而且也給校園帶來不好的.聲譽和影響，嚴重的話甚至會危極法律。
一次校園暴力，足以給這個被害學生留下一輩子心理陰影，足以讓他每次想起這件事情，就噩夢連連，誠惶誠恐，甚至養(yǎng)成一種冷僻的性格，時刻想著復仇，在網(wǎng)上留下暴力言論等，可能曾經(jīng)進行校園暴力的人已經(jīng)改過了，過上了很好的人生，也有可能，那些被害，孤僻的人也成了罪犯！他小時候被欺負了，就會要想著法子給別人使絆子。他小時候被孤立了，他長大了以后就不會感受到家庭的溫暖，他的妻子，孩子都可能成為他暴力的對象……那些童年留下的陰影，在未來，一定會化作一個個噩夢，撕碎他的一生！
那么我們應該怎樣預防校園暴力呢？
①遇到校園暴力時，要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。
②必要時，像路人呼救，采用異常動作吸引他人注意。
③人身安全永遠是第一位，不要去激怒對方。
④上下學盡可能結(jié)伴同行。
⑤學校應定期開展心理，思想道德課程教育，適當組織同學間協(xié)作活動，加強團隊互助意識。
�、藿o予孩子更多家庭關(guān)愛，注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子，更應付出更多關(guān)愛在孩子身上，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。
⑦經(jīng)常對學生進行青少年保護相關(guān)法律知識教育等。
校園是我們共同生活學習的地方，每一個同學都是我們的朋友，我們的家人。所以，我們應和諧相處，互幫互助，杜絕校園暴力現(xiàn)象！
校園欺凌觀后感3
校園暴力是社會生活中的一種不和諧的現(xiàn)象，校園暴力危害學生，對家庭和學校都有害無益。
校園暴力案例："在某校園有兩個學生因為一點小事而大打出手，結(jié)果其中一個學生把另一個學生的鼻梁骨給打斷了，被打的家長到學校去理論，學生到醫(yī)院去治療。這不僅使學生受到了傷害，就連家長也受到了牽連，還使學校跟著擔負，不僅耗人耗財而且還會使學生的學習受到影響！
案例二：在某職業(yè)學校，有兩位同學在瘋鬧時，其中一個同學用小刀捅傷了另一位同學。兩家協(xié)商，其受傷害學生家長進行索賠，要求支付人民幣2萬元；但捅人者的家長卻感覺對方索要錢數(shù)不合理，于是便發(fā)生了爭執(zhí)。學校得知后找兩位家長來校協(xié)商解決，但雙方家長都不愿意妥協(xié)，最終被傷者把打人者一方告上了法庭，并要求公安機關(guān)立案。于是雙方開始了持久的法庭戰(zhàn)，最終都疲憊不堪，而傷人者被開除，另一位也無法再在學校繼續(xù)上學而退學了。在這個案例中，對雙方孩子還有家長來說，都沒有贏家，都是輸家。被傷者遭受了肉體和精神的雙重痛苦，傷人者遭受了良心的譴責和金錢的付出，而結(jié)局都是迫不得已離開學校。而且雙方家長付出了大量的時間照顧孩子，因為官司東奔西跑，疲于應對，精神也受到了折磨。本來是很好的同學和朋友，卻因為瘋打鬧而失去了友誼，甚至付出了慘痛的代價。
薄伽丘說："在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以后的生活中能夠得到大家的'信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什么都好！
比爾蓋茨認為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。
所以說有時我們應對一些小事理解，站在對方的角度思考，寬容、忍耐。所謂退一步海闊天空，其實生活中，有很多事情都是可以躲避的，校園是我們成長與學習做人的優(yōu)良的家園，如果我們彼此互相和諧相處，那么相信明天的校園一定會變得非常美好！
校園欺凌觀后感4
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。而我們，要堅決抵制校園暴力，共同建設美好校園。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷是一場夢魘，留下永久的傷痕。
小明是一名六年級小學生。一日，他與隔壁班的小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰都不讓誰。當天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準備回家，在校門口撞見了小剛。小剛對上午的事還耿耿于懷，拉上幾個同伴報復小明，對他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領導那哭訴。
不禁走漏風聲，全校同學人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言，給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的.行為很難獲得他人的認可，那些常在學校打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學甚至輟學。
那我們該如何的正確防范校園暴力，保護自己呢？
1、不攜帶貴重物品來學校，不炫耀；
2、被施暴后及時報告家長或老師，堅決抵制施暴行為；
3、不主動引起事端，不故意招惹別人；
4、放學回家不走偏僻、人煙稀少的小路……
施行暴力的同學請你們捫心自問：你想過受虐者的感受嗎？你這樣下去會變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？……現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力�！皩Σ黄稹焙芎唵危皼]關(guān)系”也容易；校園暴力，毀校風，多寬容，多包容；堅決反對校園暴力，從小做起，從小抵制；和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享！
校園欺凌觀后感5
5月13日下午，我班召開了班會——反校園欺凌!十分嚴肅。
近來，頻頻有校園欺凌的事件發(fā)生導致無數(shù)慘案�？梢驗槎际俏闯赡耆说脑颍l(fā)生地方多在校園，類似的事件還是不斷增加。主持人給我們舉了幾個例子：--年，日本一男生因家境貧窮，相貌丑陋，在學校被同學排擠，連老師也經(jīng)常擠兌他。他時常被欺辱，最終，因忍受不了現(xiàn)狀而上吊自殺。X日，一女生走在回家的路上，突然被一群女生圍攻。該女生無力反抗，躺在地上被毒打了兩小時之久，最終因搶救無效死亡。而被打的原因僅僅是那群女生看她不順眼。X地，一名小學生因和同學發(fā)生口角，將一鋼尺插入同學腹內(nèi)，同學當場死亡......聽完這一則則校園案件，我們的心情也變得十分沉重，為什么會發(fā)生這樣的事件呢?
校園，是友誼的橋梁，是知識的天堂。它本是一塊美麗的凈土，可現(xiàn)在竟不斷發(fā)生毆打、見血事件。為什么會發(fā)生這樣的事情呢?多數(shù)是因為同學們爭強好勝、打架斗毆、恃強凌弱、魯莽沖動而造成的。那么，我們應該怎樣防患于未然呢?
首先，從我們自身來講。在校園中，同學們之間要團結(jié)互愛，互相幫助。一人有難時，多方伸出援助之手，贈人玫瑰手留余香。還有，校園是教給我們怎樣做人、學習本領的地方。我們要專心學習，不要不務正業(yè)，沾染社會上的不良習氣。也不要互相攀比。老師要平等地對待每個同學，人與人是平等的，不要因為哪個同學家庭不富裕，學生成績不理想或者長相丑陋等就孤立他、排擠他，這樣都是對同學的不尊重，甚至嚴重的還侮辱他的`人格，讓他受到極大損害。其次，我們也要做好自身防備。如果在校外，有人向你勒索錢財或是欺負你時，絕不能忍氣吞聲，但也不能以暴制暴，要及時告訴老師及家長，尋求法律的幫助。屈服，只會讓他們更加猖狂。如無力反抗時，我們一定要大聲呼救，保護好自己的生命，伺機逃脫。再者，現(xiàn)在的孩子思想活躍，接受新事物的能力都比較強，所以老師也要及時給同學們灌輸正能量，及時做好個別同學的心理輔導工作，把一切不良的苗頭扼殺在搖籃里。
好了，今天就先說到這里。最后衷心地提醒大家一句：行動起來，反校園欺凌，讓我們的校園充滿歡聲笑語，讓我們的校園充滿和煦、溫暖的陽光!
校園欺凌觀后感6
在當今社會學生和老師的矛盾愈演愈烈，對于老師的暴力行為我們曾經(jīng)憤怒過，對于老師的不守操守我們鄙視過，對于老師的不端品質(zhì)我們質(zhì)疑過，但這一切的一切是否都是老師的過錯？
4月15日晚上，蒙城縣范集中學英語老師馬某某給九（1）班寄宿生上輔導課時，因收發(fā)試卷不當與戴某某發(fā)生沖突，進而該班戴某某等其他學生參與毆打老師，馬老師也還手打了學生。這件事看上去起因是老師收發(fā)試卷不當。但冰凍三尺非一日之寒，平時師生關(guān)系恐怕也不融洽。而其他學生不勸架反圍毆，這其中是否還與家庭教育有關(guān)。校園本是一方凈土，學生是最純真，最善良的花朵，然而校園暴力事件頻發(fā)卻打破了人們的認知，學生群毆教師，罔顧尊師重教的傳統(tǒng)，實在是我們教育之殤。在此群毆事件中，學生的品行確實存在問題，法律意識淡薄，老師的教育方法失當，沒有理性面對“問題學生”，導致矛盾激化升級，演變成群體毆打教師的惡性的事件。
當今社會這種校園暴力很常見，老師和學生的沖突也日漸加深，而每一次校園暴力發(fā)生時，大家首先指責的是老師，指責老師品質(zhì)不端，可這一切都是老師的錯嗎？校園暴力沒有誰對誰錯，老師和學生都有他們的不對之處，可是對老師和學生的懲罰卻大不同。當學生毆打完老師的時候，處理總是那么的輕描淡寫，如果是初中生，那么充其量回家反省幾日便可復學，如果是高中生，那么最多就是勸退，然后轉(zhuǎn)到另一個學校繼續(xù)讀書。
反之是老師打?qū)W生呢？輕者看病外加當面道歉，重者辭退回家，而這也意味著這個老師的`教學生涯的結(jié)束。反觀日本，在日本，如果老師和學生發(fā)生沖突，那么一定會是學生的家長帶著孩子去給老師道歉。而這也是為什么日本在強大，而我們卻一直在原地踏步的原因。而造成我們與日本的差距這么大也正是因為現(xiàn)在的中國教育全盤西化，可是我們都忘了我們和西方不同，我們沒有讓小孩獨自離家旅行的勇氣，我們沒有讓小孩勤工儉學的灑脫，撫養(yǎng)孩子是我們的義務，而引導孩子走正確的路卻是我們的責任。
我們的教育需要改革，但必須有我們中國自己的特色，而不是全盤照搬，因為我們有自己的路。
校園欺凌觀后感7
校園，我們學習的的樂園、成長的.搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習，健康的成長。
然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……
今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害�！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現(xiàn)在這樣�！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的同學說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學說：“我和他們拼了，就是不給他們錢�！边@樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”
為了防止校園暴力的.發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。
2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
4、學校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。
當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。
讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！
校園欺凌觀后感8
校園欺凌是同學間的一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。最近，校園欺凌事件越來越頻發(fā)，越來越多的孩子走上了歧路。校園欺凌會給我們造成心理陰影，會影響我們一輩子。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不!”
校園欺凌的主要形式有肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡欺凌。肢體欺凌指毆打、威脅并毆打;言語欺凌指用不文明的語言辱罵對方、排擠對方;社交欺凌指無理由地限制對方的社交，或在暗地里說對方的壞話;網(wǎng)絡欺凌指在學生群上當眾辱罵對方，打擊對方，使對方在學校毫無臉面。那么，該怎樣預防校園欺凌呢?首先，搞好社交關(guān)系、同學關(guān)系，不要亂說同學的壞話;二、我們上學、在校、放學時，看到兇神惡煞的人盡量繞道行駛。如果遇到校園欺凌先保持冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取求救的機會。三、求救。必要時，向路人求助，采取異常動作引起周圍人注意。四、保證人身安全，人身安全永遠是第一位的�？梢杂镁拘哉Z言擊退對方。五、一定要告訴家長或老師，不管遇到了怎樣的恐嚇，都要告訴家長或老師，不要獨自承受身體和心靈上的`創(chuàng)傷。
如果遭到校園欺凌后，要提醒個家長留意孩子，看他有沒有以下現(xiàn)象：有身體傷痕、個人物品丟失或損失、如廁習慣改變、自尊心受挫、自我傷害傾向、不愿上學、睡眠問題等。為了避免有校園欺凌，班上可以在暴力事件發(fā)生前進行預防，預防手段可采取多樣化，班級確定多名班級情況聯(lián)絡員，多了解班級情況，鼓勵同學們團結(jié)友愛。當暴力事件出現(xiàn)的時候，一定要及時報告老師，切勿隱瞞。校園欺凌是我們身邊的傷害，我們要保護好自己，不要讓他人得逞。
如果欺凌者要你交保護費怎么辦?首先，應該保持冷靜，不能給，或撒謊說沒有，說：“你們是什么身份，保護費不是自愿的嗎?”或者說：“我爸是警察，你們隨時都可能進監(jiān)獄�！钡鹊染菊Z言，但千萬不要說打擊對方的語言，如：“你們臭不要臉�！薄笆裁吹滦醒�!”等等。如果話語沒有嚇到他們，我們可以巧妙逃離的方式。逃到人多的地方，逃到附近的派出所或者店里，及時報警。
校園欺凌是犯罪，校園是學習的地方，和諧的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方。讓我們攜起手來，共同對校園欺凌說：“不�！弊屛覀円黄鹪谶@個地方度過一個無憂無慮的童年。
【校園欺凌觀后感】相關(guān)文章：
校園欺凌作文04-12
校園欺凌總結(jié)11-12
校園欺凌教案08-27
校園欺凌教案12-04
校園欺凌的教案01-01
校園欺凌活動總結(jié)01-02
預防校園欺凌的教案09-24
防校園欺凌教案09-24
反校園欺凌的標語06-14
預防校園欺凌教案07-26