天宮第二課觀后感

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的天宮第二課觀后感，歡迎閱讀與收藏。

天宮第二課觀后感1

　　今天我們在線上第二次觀看了天宮課堂，來自星空的知識(shí)，也讓我有了更多不同的感受。這五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，令我最深有感觸的便是第四個(gè)實(shí)驗(yàn)太空拋物，在地球上的生活中，我們拋出的物體會(huì)因受地球引力，也就是重力的作用，沿一種拋物線的方向下墜，而在太空失重的.情況下，物體從手中拋出后，會(huì)沿原有方向勻速直線運(yùn)動(dòng)，這也恰好與我們最近學(xué)習(xí)的物理，牛頓第一定律的內(nèi)容相吻合，宇宙也因此，仍然保持它那一抹神奇色彩。

　　這次直播，還向我們展示了即將要與天和核心艙對接的“問天”和“夢天號(hào)”。中國人永遠(yuǎn)不會(huì)停住他們向宇宙邁出的腳步，保持著那份獨(dú)有的浪漫，我也一定會(huì)在以后學(xué)習(xí)生活的道路上，有著路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索的決心和信心。

天宮第二課觀后感2

　　今天，我們在老師的組織下觀看了有趣的《天宮課堂》，其中，讓我印象最深的是“離心力”實(shí)驗(yàn)。

　　只見同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下將裝好水和油的瓶子用力搖晃，同學(xué)們搖晃好放置桌子上后，便看到了水和油分離的`現(xiàn)象，而空間站里，王老師手里的瓶子里的水和油并沒有自然分層。隨后，王老師向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：“究竟需要什么方法才能把水和油分離開呢?”現(xiàn)場的一名學(xué)生回答：“水比油密度大，如果瓶子甩起來，水也會(huì)沉底，就能實(shí)現(xiàn)水油分離”。果真，葉老師將系好繩子的瓶子快速甩起來，水油在離心作用下實(shí)現(xiàn)了水油分離，實(shí)在是神奇！

　　觀看這一節(jié)有趣的《天宮課堂》后，激發(fā)了我對科技的興趣，使我懂得了什么是地心引力，什么是離心力……同時(shí)，我感受到了我國科技的發(fā)展之迅速，以及我們祖國的強(qiáng)大！

天宮第二課觀后感3

　　周五，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。

　　天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對接口，是用來對接貨運(yùn)飛船的。

　　太空課堂里最有趣的`就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。

　　在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。

　　地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。

天宮第二課觀后感4

　　兩千年前，屈原在《天問》中發(fā)出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因?yàn)橛械谝粋�(gè)仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何運(yùn)行有序，問地球是什么形狀，我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?/p>

　　觀看了《天宮課堂》后，讓我對神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的`好奇和疑問。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界，也讓我對科學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。

　　今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　天宮課堂觀后感

　　天宮課堂觀后感用熱情探索太空文：酒衷豪上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識(shí)之？隨著屈原的這首天問，人類，就開始了對太空的探索。它一直是人們所向往的領(lǐng)域，上個(gè)世紀(jì)......

天宮第二課觀后感5

　　今天，我在學(xué)�？戳艘粋�(gè)前所未有的直播——來自太空的直播，同學(xué)們稱它為“太空直播”。

　　首先，我們跟隨鏡頭看到了宇航員的`衛(wèi)生區(qū)，睡眠區(qū)……太空跑步機(jī)，宇航員阿姨穿上跑步機(jī)，固定住身體，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以有效阻止下肢血液上涌，還有太空自稱車，只見宇航員阿姨用兩只腳分別鉤住繩帶，手轉(zhuǎn)動(dòng)著“手”踏車，可訓(xùn)練上肢練力量。

　　宇航員叔叔打開一臺(tái)研究細(xì)胞的電腦，瞧!那臺(tái)電腦的屏幕上的心肌細(xì)胞一動(dòng)一動(dòng)的跳著，看起來生機(jī)勃勃的。

　　到了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，宇航員阿姨為我們演示了在太空怎么喝水，“啊”!接下來的一幕令我嘆為觀止，她用針在水膜上注水，變成了一個(gè)水球，接著，她又在水球里注射了一些色素，整個(gè)水球變成了一個(gè)藍(lán)球，最后在水球上放了一個(gè)泡騰片，不放不知道，一放嚇一跳，整個(gè)水球居然開始脹大，一直到最后變成了一個(gè)充滿氣泡的藍(lán)球，這也太神奇了!

　　這次的天宮課堂可真有趣，讓我知道了水的浮力張力等知識(shí)，如果我長大了，一定要當(dāng)一名宇航員，去探索浩瀚的宇宙。

天宮第二課觀后感6

　　此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，我在地面課堂的現(xiàn)場多次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進(jìn)行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結(jié)時(shí)，我感覺到現(xiàn)場所有的聽眾都摒住了呼吸，那個(gè)小小的圖標(biāo)集中了所有人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時(shí)，那種欣喜和感動(dòng)簡直難以用語言來形容。

　　這種通過凸顯天地差異來進(jìn)行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的'學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動(dòng)在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會(huì)伴隨學(xué)生們一生的求索過程。

　　航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)，

　　當(dāng)然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表......

天宮第二課觀后感7

　　這次太空授課真是令我大開眼界，看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了�？茖W(xué)在改變我們的生活，甚至改變著我的世界觀，因?yàn)榭茖W(xué)的辦量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就不敢想象的，而今天的授課，讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。

　　看到小小志愿者給大家展示的場景，還有翟志剛、王亞平、葉光富出倉后的.一句“感覺良好”真是無比激動(dòng)，這堂課我學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于太空的一些物理現(xiàn)象，雖然太空還是離我們很遠(yuǎn)，但是，我相信未來我們征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我們還需要繼續(xù)去探索。

　　在未來的生活里，我還會(huì)多了解更多的太空知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，我也希望長大以后能為航天事業(yè)做貢獻(xiàn)，向我們“中國夢太空夢”的實(shí)現(xiàn)靠近！

天宮第二課觀后感8

　　今天我們觀看了神舟，看完使我耳目一新，記憶深刻。

　　其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。

　　如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來。而在太空中，因?yàn)闆]有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒有掉下來。簡直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。

　　還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的.加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒有把大水球給弄破。

　　這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國變得更加發(fā)達(dá)。

天宮第二課觀后感9

　　今天下午，我們在老師的帶領(lǐng)下觀看了“天宮課堂”第二課�！疤鞂m課堂”是由神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領(lǐng)我們?nèi)チ私馍衿娴奶�空�?/p>

　　“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：太空細(xì)胞、太空轉(zhuǎn)身，浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、水中泡騰片，這些有趣的實(shí)驗(yàn)使我對太空產(chǎn)生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，同學(xué)們將一個(gè)乒乓球放入水杯中，發(fā)現(xiàn)乒乓球會(huì)浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時(shí)，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當(dāng)重力消失時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的.講解，我感到不可思議。

　　通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也讓我對太空的奧秘產(chǎn)生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學(xué)習(xí)。我們作為新一代的學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，探索更多的宇宙奧秘。

天宮第二課觀后感10

　　中國載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，中國首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。

　　看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教�空微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年那次太空授課。

　　在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的.事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來水袋里，拿出來時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說，水球一定會(huì)爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對于我們來說，簡直是一個(gè)奇跡!這讓觀眾們都看得目瞪口呆。

天宮第二課觀后感11

　　今天下午，我們收看了“天宮課堂”的直播視頻，地面課堂是在中國科技館，連線了西藏和新疆兩個(gè)分會(huì)場。同學(xué)們各有各樣，穿得整整齊齊，都很期待上課。

　　其中，航天員王亞平阿姨在太空中給我們授課。我映像最深刻的是在太空中擰白布。她把水把擠到白布上，然后擰一擰，沒想到水居然不會(huì)流下來，而是越擰越不下來，水全覆蓋在阿姨的手上，形成了一個(gè)水膜，像個(gè)透明的果凍，看上去很Q彈。

　　突然，畫面一轉(zhuǎn)，屏幕上顯示著阿姆斯特朗的.照片。主持人說道：“人類第一個(gè)踏上月球的是美國的阿姆斯特朗，對于一個(gè)人來說這是小小的一步，而對于人類來說，是一大步�！边@是他的自豪，也是他們國家的驕傲。

　　現(xiàn)在我們的祖國，已經(jīng)把宇航員送上了太空，宇航員在上面生活，他們不僅要克服失重的環(huán)境，同時(shí)還要研究科技。我感受到祖國的強(qiáng)大，祖國正在不斷發(fā)展，人民克服了重重困難，作為一位青少年，要相信祖國，相信民族。雖然我還搞不懂水為什么在太空中掉不下來，但我相信，不久的將來，學(xué)到更多的文化知識(shí)，一定會(huì)明白的。

　　所以我們要為中華之崛起而讀書！

天宮第二課觀后感12

　　今天下午的空中課堂，航天員們在神舟十三號(hào)宇宙飛船開展了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，引發(fā)了我的奇思妙想。讓我印象深刻的是王亞平老師從一個(gè)透明的袋子中擠出過飽和乙酸鈉溶液，然后形成一個(gè)晶瑩剔透的`球，再用毛線輕輕地在球上點(diǎn)了幾下，液體球居然變成了乳白色的“冰球”，但它其實(shí)是一個(gè)“熱球”。這讓我不禁感嘆科學(xué)的奇妙��！

　　這次的空中課堂讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了我對探索未知的渴望。好奇之余，也引發(fā)了我對宇航員們在太空中的一些思考。他們在吃飯時(shí)食物會(huì)飄起來嗎？平時(shí)是怎樣執(zhí)行任務(wù)的呢？在太空中生活與工作一定比在陸地上困難、危險(xiǎn)許多。想到這，我便更加敬佩宇航員們。正是他們不畏艱難，勇于探索，犧牲奉獻(xiàn)，才能開創(chuàng)中國航天事業(yè)的新道路，他們是我心中最可愛的人。我們要努力學(xué)習(xí)，向他們看齊，成為國家之棟梁，為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

天宮第二課觀后感13

今天下午我觀看了天宮課堂的直播課，由三位航天員老師為我們講解他們在太空上的生活。

　　在太空的空間站上，有許許多多奇妙的`事，與在地面上大有不同。王亞平老師還給我們展示了她的睡眠區(qū)。隔板處還貼著她和家人的合影，看得出她很思念自己的家人，但是為了祖國，她情愿與家人分隔半年之久。

　　在空間站上航天員老師還為我們表演了水膜的形成，還拿出了她在地面上與女兒共同折的一朵小花，放到了水膜上。

　　觀看完天宮課堂后，我深有感觸。所以我想說，同學(xué)們我們要用自己的智慧和汗水打造屬于自己的夢想飛船，要敢于追夢，勇于追夢，相信你終有一天會(huì)迎來自己夢想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋�天空�?/p>

　　天宮第一課觀后感天宮第一課中，王亞平阿姨帶我們參觀了艙內(nèi)，艙內(nèi)有太空跑步機(jī)太空自行車可供航天員們運(yùn)動(dòng)。艙內(nèi)還有太空廚房，可供宇航員們做飯，太空廚房中還有小冰箱，小冰箱里有蘋果……我感覺到人類既渺小又偉大。渺小是和宇宙相比，偉大是人類的進(jìn)步之快。當(dāng)我從視頻中看到浩瀚的宇宙時(shí)，感覺到人類特別偉大。從古至今，人類都有一個(gè)想探索地球之外的夢，現(xiàn)在我們實(shí)現(xiàn)了。

天宮第二課觀后感14

　　在今天這個(gè)晴空萬里的好日子，在青島居家隔離的我通過網(wǎng)課觀看了“追夢者”們的太空授課，也就是"天宮課堂"！

　　在太空的老師們準(zhǔn)備上課的`時(shí)間里，地面的老師也給我們開始預(yù)習(xí)，比如干細(xì)胞變成心肌細(xì)胞，以及微重力的作用。普通人已經(jīng)覺得十分有趣了，但是有趣的在后面！

　　太空授課開始后，老師給我們分享了"水油分離"，"太空冰雪"的實(shí)驗(yàn)，還分享了他們神奇的懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)，讓我們進(jìn)行提問并且解答，比如“空間站飛行中月像有什么不一樣的?”等，激起了我的好奇心�？臻g站上的太空一課讓我感到，中國已然提高了自己的國際地位，站在了探索太空世界的前沿。我作為中國的少年，我十分驕傲！

天宮第二課觀后感15

　　東南營小學(xué)組織師生觀看神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站“天宮課堂”的第二次太空授課。本次太空授課活動(dòng)采取“天地互動(dòng)”方式進(jìn)行，與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。這個(gè)距離地球370公里之外的課堂，讓青少年和科技的夢想“零距離”接觸。

　　天宮課堂于當(dāng)天15時(shí)40分開始。宇航員進(jìn)行了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)等，讓學(xué)生明白在太空的失重環(huán)境中，水油分層現(xiàn)象消失，宇航員需要通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力才能實(shí)現(xiàn)水油分層。與此同時(shí)，由于沒有地心引力，物體不會(huì)掉落地面，而是飄浮空中。天地互動(dòng)提問環(huán)節(jié)增加了授課的趣味性，不僅引發(fā)在場師生的.共鳴，也解答了學(xué)生的許多疑惑。在觀看“天宮課堂”的同時(shí)，學(xué)生寫下自己的感受并上臺(tái)講述。

　　觀看結(jié)束后，該�？茖W(xué)教師鄭麗娜、李曉雅分別為學(xué)生展示了水油分離實(shí)驗(yàn)以及彩虹水實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與，與老師一起探索科學(xué)世界�！氨敬位顒�(dòng)在學(xué)校營造了濃厚的科普氛圍，提高了學(xué)生的科普意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的想象力與航天夢，從而促進(jìn)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量�！痹撔Ｘ�(fù)責(zé)人說。

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