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家庭教育大講堂觀后感【范例15篇】
認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么你會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的家庭教育大講堂觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育大講堂觀后感1
聽了李主任的講座，讓我了解了很多教育孩子的方法。其中有一點(diǎn)讓我深有體會(huì)，作為家長，我們老是覺得再苦不能苦孩子，別人家孩子有的，我家孩子也要有，處處遷就孩子，以此補(bǔ)償自己兒時(shí)受過的苦難，完全沒有想過孩子是不是真的需要？
我們將所有對(duì)未來的希望寄托在孩子的身上，同時(shí)無形中也是將別人家孩子會(huì)的你也要會(huì)的.這種壓力給到孩子身上，完全沒有想過自己的孩子能不能承受這種壓力。
自我反思了一下，李主任說得對(duì)，上梁不正下梁歪——家庭里最好的教育是父母與孩子的共同成長。
家庭教育大講堂觀后感2
孩子的教育一直是我們家長“頭痛”的大事。現(xiàn)在，孩子越來越大，不敢打，不敢罵，他又不聽話，真不知道該怎樣做才好。通過觀看電視講座，專家給我們指明了方向。我深深的感受到：溝通是很重要的。下面就結(jié)合專家的講座，給大家分享一下我的個(gè)人觀點(diǎn)：
一、親子溝通的方式不當(dāng)
首先，說教多，傾聽少。子女的成長需要溝通，可是許多家長不在乎不關(guān)系子女的這正需求。父母由于受傳統(tǒng)觀念影響，一大半家長和子女交談時(shí)都以家長自居，只顧自己暢所欲言，忽視了子女的感受。其次是批評(píng)多表揚(yáng)少�，F(xiàn)在孩子都很聰明，和大人們一樣喜歡好聽話。所以要多表揚(yáng)，但是也不能過于表揚(yáng)，要找到時(shí)機(jī)，把握好那個(gè)度。如果過了，他就會(huì)做什么事情沾沾自喜，聽不得一點(diǎn)壞話，甚至還會(huì)性格小氣等。
二、親子溝通，是孩子成長的心靈雞湯
古人云，“心有靈犀一點(diǎn)通”所以培養(yǎng)孩子貴在心靈的溝通。良好的親子溝通，可以使孩子擺脫各種心理問題，形成健全的人格，從而樂觀向上。還要抓住孩子的個(gè)性和喜好。當(dāng)他不愛聽時(shí)千萬別教育，給他看會(huì)電視或者做做游戲，五分鐘后在教育在溝通，這樣效果會(huì)好一點(diǎn)。當(dāng)然，平時(shí)的`習(xí)慣也很重要，從小事做起，注意細(xì)節(jié)。特別是跟他說話時(shí)，千萬不能跟他站著說，可以蹲下來，抱著他，再給他講道理說事實(shí)。我認(rèn)為溝通時(shí)最佳時(shí)間是早上起床后和晚上入睡之前。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是他腦子最清醒和最不清醒的時(shí)候，清醒的時(shí)候他可以記住，不清醒的時(shí)候他如果想聽，就會(huì)不停的反問。如果不想聽就當(dāng)是催眠曲，讓他快點(diǎn)入睡。
三、環(huán)境也很重要
作為父母必須給孩子樹立好的形象，說到做到。七歲前的孩子特別喜歡模仿，有時(shí)候大人的一句臟話，他會(huì)記憶很久，雖然當(dāng)時(shí)不說出來，過后，他會(huì)無意中說出來。我記得有一次他說臟話，我跟他說這是不對(duì)的。他說以后不說了�？墒怯忠淮�。我們大人無意中說出了口，他馬上看著我們，笑嘻嘻的把那句臟話重復(fù)了一遍。從他的眼神中可以看出，有些事情，有些話它是會(huì)改掉的。只要父母做到。可見影子多重要。多多傾聽孩子內(nèi)心的聲音。每個(gè)孩子都有自己的心聲，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子成長中出現(xiàn)的問題。
四、掌握和孩子溝通的語言藝術(shù)
心與心之間的距離可以說是這個(gè)世界上最遠(yuǎn)的距離，但只要用心溝通，他也能是最近的距離。語言是心靈溝通的最佳工具，只要合理運(yùn)用，影響心弦，就可以奏出心靈協(xié)奏曲。所以在這方面，我認(rèn)為可以注意以下幾點(diǎn)：
1.注意和孩子說話的語氣
2.善于提問，引發(fā)孩子的思考
3.不要用命令口氣跟孩子講話
4.不要板著面口和孩子說話
5.千萬不要嚴(yán)厲地責(zé)備孩子
6.不要粗暴專制地對(duì)孩子講話
總之，觀看親子溝通這個(gè)講座，我受益匪淺，以上就是我的一些小小感受。
家庭教育大講堂觀后感3
寒假里，我觀看了王越群教授的專題講座——《家長應(yīng)走向孩子教育的中心》（商洛市家庭教育線上大講堂第三講）。王教授深入淺出的講解，化解了我心中多年來對(duì)孩子教育的迷茫，刷新了我對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)定位，為我以后更好的做好家庭教育指明了方法路徑。
王教授說，“家庭教育起著最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的作用，有著學(xué)校教育永遠(yuǎn)無法替代的獨(dú)特作用”。這一席話，戳中了我的痛點(diǎn)。是啊，滿嘴各種理由借口，把孩子學(xué)習(xí)教育全盤托付給學(xué)校、統(tǒng)統(tǒng)歸因給學(xué)�！@一刻，我才意識(shí)到，這些年來自己是多么無知、多么失職。在王教授眼里，家長是一種神圣的職業(yè)，與教師并肩，飽含著對(duì)家長多少尊重和期待。他指出的“重智輕德”“揠苗助長”“拿高考說事”，讓我耳紅面赤，警醒了多少像我這樣的家長。
放下手機(jī)，我久久不能入睡。暗暗的給自己定下目標(biāo)，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。
一是創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達(dá)成教育共識(shí)。和孩子?jì)寢屘拐\交流對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，達(dá)成家庭教育的共識(shí)；改變以往你一言我一語，導(dǎo)致孩子不知東西、無所適從的教育方式。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。購買或借閱相關(guān)書籍刊物，提高自身教育孩子的水平，在家庭教育上活到老學(xué)到老。多說一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂時(shí)光，多給孩子發(fā)展的空間，相信孩子一定是最好的，做到“愛有方，嚴(yán)有度”。
二是培養(yǎng)良好習(xí)慣。
(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。
(二)解放孩子天性。對(duì)于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包辦代替，不過多地限制管控和過早定向；改變層層施壓、拔苗助長，大量施“化肥農(nóng)藥”等大包大攬教育，充分解放孩子的頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴、時(shí)間和空間。
三是把握教育契機(jī)。按照孩子成長階段，安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)；抓住孩子生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等契機(jī)，借此鼓勵(lì)孩子闖過難關(guān)，邁上一個(gè)新臺(tái)階；把握孩子犯錯(cuò)等契機(jī)，鼓勵(lì)孩子把挫折失敗當(dāng)做一件好事，當(dāng)成進(jìn)步成長的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子勇于改錯(cuò)，大膽嘗試與實(shí)踐。
四是孩子一起成長。積極營造充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭氛圍，為孩子形成健康、正直、樂觀向上、有所作為的'人格賦予“薰陶”力量；學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)，參加培訓(xùn)，了解青少年成長的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長；以身作則，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，當(dāng)好孩子的第一任老師，做好孩子的終生老師。
五是加強(qiáng)溝通合作。理解孩子、理解學(xué)校，尊重老師，承擔(dān)起孩子成長過程中自己應(yīng)盡的教育責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流溝通，減少因間接了解而出現(xiàn)片面或不客觀，引起孩子、老師之間的一些誤解；管理好個(gè)人情緒，改掉抱怨孩子、抱怨學(xué)校、抱怨老師的做法；真誠地和老師用心溝通，共同解決教育孩子難題。
以上是我觀看講座后幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)探索，向著一個(gè)合格的家長不斷努力。
家庭教育大講堂觀后感4
家庭教育大講堂------《親子溝通的藝術(shù)》通過范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。
親子溝通一定是雙向的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達(dá)自己的見解，而不是權(quán)威之下的單方面，更不是愛你沒商量的獨(dú)斷。
聽了范老師的課我知道親子溝通中的重中之重，讓我知道親子溝通首先要先學(xué)會(huì)傾聽、接納孩子，不用過激的言語去否定、諷刺、挖苦孩子，不給孩子貼標(biāo)簽。其實(shí)我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對(duì)方，我們所期待的'是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現(xiàn)實(shí)中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成長的我們，還是很竊喜的，因?yàn)槲覀兛傇趯W(xué)習(xí)著，保護(hù)著孩子的自尊，這樣他的自信心才會(huì)更強(qiáng)。以后我會(huì)放下家長高高在上的架子，把孩子當(dāng)成我的朋友，平等的與之相處。
只有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，和孩子共成長，才能更了解他們的成長需求，才會(huì)更有效的掌握親子溝通的方法。少一份嘮叨，多一點(diǎn)微笑的鼓勵(lì)與肯定，努力營造和睦幸福的家庭環(huán)境，這才是我們作為家長應(yīng)該用心去揣測(cè)的事。學(xué)習(xí)做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習(xí)范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時(shí)刻。
家庭教育大講堂觀后感5
昨日充滿期待的觀看了第42期家庭教育公益講堂，受益匪淺，我深深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長中扮演著不可替代的角色，而作為家長——孩子的第一任老師，更是應(yīng)該以身作則，不斷學(xué)習(xí)家庭教育理念，使我們的孩子在家庭中感受到父母的關(guān)愛，培養(yǎng)他們健康的心理，讓他們健康成長。
在我看來，做好一個(gè)合格的父母，首先從改變自己開始，問問自己對(duì)于孩子做了些什么？有高質(zhì)量的陪伴嗎？有情感和身體語言的交流嗎？有參與讓孩子感受生活樂趣的活動(dòng)嗎？有良好的親子溝通嗎？這些問題看似簡單，卻是良好家庭教育的放大鏡。
直播中講到陪伴孩子的時(shí)間與孩子問題行為的關(guān)系，每周親子共處時(shí)間增加1小時(shí)，各項(xiàng)不良行為均會(huì)減少。這個(gè)問題讓我有了更深刻的理解，在家庭中父母扮演的.角色就是領(lǐng)路人，我們應(yīng)該告訴孩子做一個(gè)正直，善良，有高尚情操的人，并且言傳身教，讓孩子明白什么是該做的，什么是不該做的，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。如果父母在孩子成長中缺失該有的責(zé)任，那么孩子的問題將會(huì)是無法彌補(bǔ)的遺憾。
對(duì)于手機(jī)話題，可以說是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，而我們有的父母在孩子面前玩手機(jī)，卻打罵孩子也玩手機(jī)，其實(shí)，孩子也會(huì)和大人一樣需要有人噓寒問暖，失去了生活樂趣的孩子，只能用看手機(jī)的方式尋找快樂，所以抽出看手機(jī)的時(shí)間，和你的孩子玩?zhèn)�過家家，玩一把跳棋，做做家務(wù)，帶孩子學(xué)習(xí)滑板，騎自行車，學(xué)習(xí)新技能也是挺有趣的。
在直播中提到中國家庭教育問題，我想說隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和日新月異的改革變化，父母都希望子女成才，所以傾其所有，無怨無悔，但結(jié)果卻事與愿違。喪偶式育兒，父親的缺失，母親的焦慮，崩潰的孩子，我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”，更加理性的對(duì)待孩子的教育和成長。如果我們多陪伴孩子一些時(shí)光，如果我們正確看待孩子的缺點(diǎn)，如果我們不把學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果我們不用成年人的目光看孩子，他們就是一群可愛的天使。
讓我們好好做父母，讓他們好好做孩子，家庭教育任重而道遠(yuǎn)，愿我們所有的父母明白孩子的需求，懂得他們的內(nèi)心世界。用交流，用理性，用懷抱讓他們成為最好的孩子。
家庭教育大講堂觀后感6
無論怎樣的教育方式，怎么寬怎樣嚴(yán)如果掌握不會(huì)尺度，都會(huì)對(duì)孩子未來產(chǎn)生不好的影響。家長對(duì)孩子有要求的同時(shí)，要把握好“嚴(yán)寬有度”，不然，家長的教育方式也許會(huì)適得其反。
第一、要嚴(yán)而有格
對(duì)孩子是要堅(jiān)持嚴(yán)格要求、管理、教育。但并不是越嚴(yán)就越好。中國有這樣一句成語：“過猶不及。”不論做什么事，做過了頭，超出了有益的范圍，同樣效果也是不好的，甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>
“嚴(yán)格”也是這樣。“嚴(yán)格”的“格”字，就是“規(guī)格”，即有要求、條件、標(biāo)準(zhǔn)等。其中就含有“度”的意思�！皣�(yán)格”，就是“嚴(yán)而有格”，嚴(yán)格要有“度”，有分寸、尺度。嚴(yán)格得不夠，效果要打折扣；嚴(yán)格得過了頭，效果同樣不好，甚至?xí)䦟?dǎo)致失敗。
第二、要做到有嚴(yán)有寬
著名教育家陳鶴琴先生在他的《家庭教育》一書中指出，在家庭教育中，家長對(duì)孩子管教往往出現(xiàn)兩種偏向：
一是過于寬容姑息，一點(diǎn)兒也不管教，任其為所欲為。這是很有害的。他說：“這種‘姑息養(yǎng)奸’的教育在家庭里是常見的，會(huì)使孩子養(yǎng)成利己害人的壞思想�！�
二是規(guī)矩過嚴(yán)，事事都要秉承他父母的意旨。父母對(duì)待小孩子好像對(duì)待成人一樣，“既叫一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子穿起長袍馬褂來限制他們的動(dòng)作，又叫小孩子一舉一動(dòng)要模仿成人的樣子�！边@樣，就會(huì)使小孩子成為一個(gè)“萎靡不振、具體而微的小成人�！�
對(duì)小孩子進(jìn)行管教，有的問題上需要嚴(yán)格，而在另外一些問題上則需要寬松、寬容。不能不加區(qū)分，事事都看得嚴(yán)嚴(yán)的'，管得死死的，要因事而異。
第三、要做到嚴(yán)慈相濟(jì)
對(duì)孩子要嚴(yán)格，但不能只是一味地嚴(yán)格。該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格，該慈愛的時(shí)候也要慈愛；而且，嚴(yán)厲和慈愛都要掌握好分寸、尺度，做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”。
正確的態(tài)度是要既嚴(yán)格又慈祥，嚴(yán)慈相濟(jì)，相得益彰。讓子女感到父母既有威嚴(yán)，又和藹可親，既可敬又可愛，從感情上樂于接受父母的管理教育。
家庭教育大講堂觀后感7
今天觀看了劉潔教授的講座，非常感謝學(xué)校召開家長觀看這次講座，觀看講座后，讓我收獲頗多。
首先劉教授教我們?nèi)绾闻c孩子溝通，我們要多多與孩子交流，從學(xué)說話到整個(gè)家庭的共同成長，管理好自我情緒，做好孩子的一面鏡子，過好小家庭的藝術(shù)人生。溝通是門藝術(shù)，我們要控制好情緒，講究說話的方式，可以更好的促進(jìn)親子關(guān)系。關(guān)注孩子的身體健康、心理狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注不只是停留在表面，要盡心盡責(zé)，有效監(jiān)督。我們做家長的也要不斷學(xué)習(xí)，更好的引導(dǎo)孩子成長，孩子的'學(xué)習(xí)是老師和家長共同努力的結(jié)果。家長也得負(fù)起責(zé)任。要學(xué)會(huì)好好的和孩子溝通，在接下來的日子，老師和家長擰成一股繩，共同為了孩子取得好成績而努力。我們家長要以身作則，給孩子做好榜樣，營造家庭氛圍，給孩子做好后盾。良好的溝通方式，原來給孩子溝通語言上有些過于激憤，讓孩子感到害怕，學(xué)習(xí)之后明白了在給孩子溝通的時(shí)候要控制好自己的情緒，做到有效溝通、良性溝通。不吝嗇的夸獎(jiǎng)，能有效激發(fā)孩子積極性，孩子有積極性改變或者進(jìn)步，對(duì)孩子也是鼓勵(lì)。家長做好后勤保障工作，時(shí)刻關(guān)注孩子的精神上，心理上和身體健康，讓孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)中。
在孩子學(xué)習(xí)和成長的過程中，家長也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的階段不斷的改變和充實(shí)自己，做好孩子學(xué)習(xí)和生活的輔助工作。我們一定要多陪伴孩子，陪著不等于陪伴，高質(zhì)量的陪伴要讓孩子有安全感，讓孩子更加獨(dú)立，給予孩子自信的力量和面對(duì)困難的勇氣。孩子是復(fù)印件，我們是原件。良性的溝通才是高質(zhì)量陪伴的基礎(chǔ)，家是溫暖的港灣，不是雞飛狗跳的戰(zhàn)場(chǎng)，我們要無條件接納孩子的花期不同，給予呵護(hù)，陽光，雨露，靜待花開。我們家長的話語也很重要，聽到劉教授的講座后讓我懂得說話是一門藝術(shù)，與孩子溝通交流要多贊美孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，少批評(píng)，不指責(zé)。要想孩子變的更優(yōu)秀家長必須要先強(qiáng)大自己，不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己才能正確引導(dǎo)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣！同心同德，家校共同努力，讓孩子健康茁壯成長創(chuàng)造美好未來！在這次講座中我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子教育的不足，要想孩子變得更優(yōu)秀，家長必須先強(qiáng)大自己，不斷努力學(xué)習(xí)，多與孩子溝通交流，多鼓勵(lì)，贊美孩子，才能使孩子更自信，更有安全感，我會(huì)和孩子一起努力，讓孩子健康快樂成長。
感謝老師們的付出！孩子都是一樣的老師，接收的知識(shí)卻不同，要想讓孩子在愉悅的生活中成長就要管理好自己的家庭，懂得溝通的家庭，有規(guī)則的家庭，再通過父母的陪伴，才會(huì)讓孩子有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一定要從源頭抓起。為了讓孩子們?cè)谛W(xué)最后一年畫上圓滿的句號(hào)，我們和老師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，讓孩子有個(gè)美好的未來。我們也要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。積極配合老師和學(xué)校家校合力讓孩子更出色。正面教育引導(dǎo)好孩子，養(yǎng)成良好習(xí)慣。給孩子一個(gè)好前程，給自己一個(gè)好心情，給家庭一個(gè)好氛圍，給我們一個(gè)好人生！我們做到家校共育，共同努力，為孩子創(chuàng)造美好的未來！
家庭教育大講堂觀后感8
通過觀看視頻，不止讓我，也會(huì)讓更多的家長對(duì)于孩子的教育溝通又有了一個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域。在這個(gè)信息化初起時(shí)代，孩子的教育一直是眾多家長的一塊心病，也是當(dāng)今這個(gè)社會(huì)面臨最大的挑戰(zhàn)。
范老師的講解特別是折紙這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我觸動(dòng)很大。她只發(fā)出一個(gè)指令而兩位家長卻給出了兩種結(jié)果。如果是更多的家長參與進(jìn)來呢？必然會(huì)出現(xiàn)形形色色的結(jié)果。因?yàn)闆]有合理的溝通導(dǎo)致結(jié)果不一樣，教育孩子就這樣，家長就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定會(huì)出現(xiàn)代溝，如果溝通不好不但不會(huì)出現(xiàn)預(yù)料的結(jié)果或許會(huì)事而其反。
通過這次學(xué)習(xí)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一放低放正自己的心態(tài)。如果想給孩子做個(gè)好的榜樣首先家長自己應(yīng)該認(rèn)清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動(dòng)。孩子做錯(cuò)了不要一味的去責(zé)罵批評(píng)！要從另一方面去引導(dǎo)。孩子的思想肯定沒有大人想的周全，溝通的時(shí)候一定要以朋友的身份進(jìn)行正確的教導(dǎo)。
第二要有耐心，不要發(fā)脾氣。當(dāng)今社會(huì)有壓力的家長占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿意的時(shí)候去責(zé)罵。一時(shí)的沖動(dòng)導(dǎo)致在孩子心里產(chǎn)生不可磨滅的`陰影。
第三換位思考。孩子不聽話學(xué)習(xí)成績下降，學(xué)習(xí)不積極，一定要對(duì)孩子一直以來以及最近的表現(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性整理。要把自己當(dāng)成自己的孩子想一想自己這樣做到底是出于什么原因？到底是心理上還是學(xué)習(xí)上或者周邊環(huán)境導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的變化呢？
家庭教育大講堂情緒觀后感最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》，經(jīng)過培訓(xùn)，我領(lǐng)略了心理咨詢的魅力，更意識(shí)到學(xué)校開展心理健康教育的重要性。
在這兩天的培訓(xùn)中，老師們通過個(gè)案、小故事等從理論講到實(shí)踐，講述了心理健康教育的重要及在學(xué)校如何開展、實(shí)施。其中薛老師的個(gè)案讓我深受觸動(dòng)。這是一位漂亮的高中女孩，女孩很內(nèi)向，不與人交流，課堂上也不回答問題。后來媽媽和女孩一起來找薛老師，據(jù)薛老師說，女孩第一次來幾乎不說話，都是媽媽在講述：在女孩8歲的時(shí)候，爸爸出車禍突然離開了這個(gè)家，那段時(shí)間所有人都忽略了女孩的感受，沒有人關(guān)注這個(gè)女孩。事情過后，女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說話了。就這樣度過了小學(xué)、初中，直到高中女孩發(fā)展到不能參加集體活動(dòng)，不能住宿舍，這才引起了關(guān)注。雙方建立咨詢關(guān)系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，慢慢走出了童年的陰影。
這是一次成功的個(gè)案，我們應(yīng)該慶幸女孩的情況發(fā)現(xiàn)及時(shí)。由此可見，學(xué)校的心理健康教育更不容忽視。心理咨詢師經(jīng)常說這樣一句話：一切問題的根源都來自童年。請(qǐng)大家都來關(guān)注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，更好的維護(hù)學(xué)生的心理健康，讓他們能健康、快樂的成長!
家庭教育大講堂觀后感9
“家庭是人生的第一學(xué)�！保揖褪呛⒆拥牡谝晃焕蠋�，也是終身的老師。為人母，最重要是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立決斷，為自己負(fù)責(zé)，充分釋放自我完善的內(nèi)驅(qū)力，身體為行，體驗(yàn)成長的困感與獲得成長的勇氣。有人說孩子培養(yǎng)得越優(yōu)秀，父母的距離社會(huì)越遠(yuǎn)，所以要想與孩子保持不變的距離，那么就要不斷學(xué)習(xí)與孩子共同成長。
學(xué)會(huì)“欣賞”孩子，要接納孩子的“平庸”，要接納孩子在氣質(zhì)、生現(xiàn)上的`個(gè)體差異，不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力，讓孩子克服困難，而且必須堅(jiān)持到底.
發(fā)揮榜揮作用，發(fā)自我鍛煉，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影了參加列士紀(jì)念館，閱讀書籍，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物、培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
正確愛孩子是培養(yǎng)孩子良的性格的關(guān)系鍵.幫助孩子樹立選大的理想鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志。
滴水見太陽，一點(diǎn)一滴從日常小事培養(yǎng)，才能讓孩子擁有健會(huì)人格。
家庭教育大講堂觀后感10
前幾天，有幸參加了單位工會(huì)舉辦的“第二期家庭教育大講堂”，邀請(qǐng)陜西省家庭教育專家湯教授講解了有關(guān)家庭教育知識(shí)，這次授課對(duì)象主要是針對(duì)專職媽媽和奶奶的，我雖然不是專職媽媽也還未晉升為奶奶，但我想總有當(dāng)奶奶的那一天，機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)總是沒有壞處，提前預(yù)備吧。
體驗(yàn)式家庭教育專業(yè)指導(dǎo)課程，湯教授講的非常生動(dòng)活潑，并不斷地用發(fā)問、做游戲、舉案例、講故事等方式講解體驗(yàn)，每位學(xué)員都非常認(rèn)真地聆聽，積極配合體驗(yàn)。
家庭教育的切入點(diǎn)，是通過每一個(gè)具體的事件讓孩子去感悟，給孩子力量，讓孩子懂事，助孩子成長，而不只是長大，提高孩子的感悟力。湯教授講，就拿孩子洗手來說吧，不要總問孩子洗干凈了沒？你要真正地教孩子怎么樣才能把手洗干凈，不要總想教孩子做轟轟烈烈的事，不認(rèn)真教孩子做具體的事，使孩子處于夢(mèng)想中，應(yīng)教孩子做具體事，讓孩子處于現(xiàn)實(shí)中。在事件中讓孩子與大自然鏈接，與社會(huì)鏈接，與家庭鏈接，與自我鏈接，與夢(mèng)想鏈接。
湯教授還講，小孩子七歲前的吸收心智很重要，這期間家長要善問；聽問（孩子給你說話，你要先聽）；想問（讓孩子）；書問（閱讀能力）。
在學(xué)習(xí)中，湯教授還讓我們做了，用親情好比左右手，“拳頭對(duì)拳對(duì)”、“拳頭對(duì)手掌”、“手掌對(duì)手掌”的體驗(yàn)，感受家長與孩子三種不同的所處的'狀態(tài)，告誡家長要以包容、無條件接納的心態(tài)來對(duì)待孩子，這樣孩子才能敞開心扉地面對(duì)家長；通過“撕紙”游戲，湯教授讓大家閉上眼睛，給每人發(fā)一張紙，按他發(fā)出的號(hào)令去做，發(fā)同樣的號(hào)令，但每人撕出紙的圖案卻是千差萬別，這就體現(xiàn)了個(gè)性的差異，不能說對(duì)與錯(cuò)，告誡我們，每個(gè)孩子都是與眾不同的，不能要求每個(gè)孩子都一樣。
湯教授講，在家庭系統(tǒng)中，每個(gè)家庭成員既有相似性又有差異性，孩子在這個(gè)系統(tǒng)中成長，既要關(guān)注衣食住行，又要關(guān)注心靈成長，要在家庭系統(tǒng)中解釋并解決問題，制定家庭規(guī)則，使家庭和諧發(fā)展，孩子健康成長。
最后，要求爺爺奶奶們應(yīng)注意：要樹立孩子父母的良好形象，千萬不能替代或忽視父母的權(quán)威，不能用父母童年的缺點(diǎn)教育孩子，不能忽視監(jiān)護(hù)人第一的原則，無原則教育。
三天的學(xué)習(xí)受益匪淺，專家就是專家，不服不行呀，但愿能讓我未來的孫子也受益呀。
家庭教育大講堂觀后感11
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。
孩子像的花朵，天真爛漫、活潑可，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成�！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的`方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長不得當(dāng)老師；家長必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法
作為家長應(yīng)放下架子，和孩子交，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長。
家庭教育大講堂觀后感12
近兩天學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的由海南省少工委制作的”家庭教育”視頻，懂得了家庭教育的重要性和家庭教育的方式方法。下面就我自身家庭背景結(jié)合視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
望女成鳳，望子成龍是每個(gè)家長對(duì)孩子的美好期望。僅僅依靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家庭教育也至關(guān)重要。
俗話說：父母是孩子最好的老師、父母的一言一行、舉止談吐、對(duì)孩子的關(guān)心程度等各方面對(duì)孩子都有不同程度的影響，每個(gè)家庭的背景，家庭成員之間的疏密關(guān)系，受教育水平，生活習(xí)慣，孩子周圍的生活環(huán)境等各不相同，那么家庭對(duì)孩子的教育方式就千差萬別。
要根據(jù)孩子的個(gè)性找出適合的家庭教育方式。家庭條件一般的`孩子和家庭條件優(yōu)越的孩子，父母都在和單親家庭或者失去雙親的等等，肯定家庭教育方式不能一樣。
比如對(duì)于家境困難或者家庭不和諧的家庭，我們應(yīng)該在生活和心理方面多多給予關(guān)懷。正所謂每個(gè)幸福的家庭都是一樣的，不幸福的家庭各有各的不幸。要因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校和家庭摸索出適合孩子的教育。
盡管每個(gè)孩子的背景不一樣，但古今成大事者，或者有作為者，成功者，在學(xué)習(xí)上又有規(guī)律可循。他們都有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如自律，獨(dú)立，能吃苦，樂觀等成功的必備因素，所以我們家長要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，簡單談?wù)勛约旱囊恍┳疽姟?/p>
家長朋友可以在如下方面嘗試一下：
1、培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
我家孩子比較喜歡跳舞，那就培養(yǎng)她跳舞，跳舞不僅可以塑造身材，保證青少年不駝背。定時(shí)定點(diǎn)的學(xué)習(xí)也讓她養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，每當(dāng)要上舞蹈課了，不用我們?nèi)ズ�，自己就主�?dòng)讓我們送她去跳舞了。
2、處罰孩子要有原則性，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得孩子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓她退回了玩具，并打了她，打得很重，給她講了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，以后她再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。在原則性問題上絕對(duì)不能妥協(xié)，不然以后長大成人，走向社會(huì)，會(huì)吃大虧。
3、營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。
4、培養(yǎng)孩子面對(duì)困難的勇氣。
生活和學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到不同的困難。給孩子講一下破解困難的方法，以后遇到類似的困難就會(huì)迎刃而解。多給孩子講一下名人軼事了解他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)是如何冷靜面對(duì)的。
就簡單談?wù)勔陨蠋c(diǎn)，希望能給家長朋友點(diǎn)幫助。希望學(xué)校和家庭共同努力，及時(shí)溝通，家校互動(dòng)，掌握孩子生活學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，給孩子學(xué)習(xí)和生活的路上保駕護(hù)航。愿我們的孩子都能學(xué)有所成，成為人中龍鳳。
家庭教育大講堂觀后感13
金秋十月，細(xì)雨蒙蒙，在翹首以盼中終于迎來了xx小學(xué)首期家長大講堂。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聆聽劉潔教授的精彩授課，受益良多。
在兩個(gè)小時(shí)的授課中，劉教授用互動(dòng)式、體驗(yàn)式、實(shí)踐式對(duì)話的方式，引導(dǎo)我們從學(xué)說話開始。會(huì)說話是一門學(xué)問，及時(shí)的贊美、得體的批評(píng)、恰當(dāng)?shù)臓?zhēng)論、必要的鼓勵(lì)，有效的溝通，可以使我們家庭成員更融洽的相處。“空瓶子”及實(shí)踐式對(duì)話方式，讓我感觸頗深，反思自己教育孩子的過程，在情緒不好時(shí)，會(huì)對(duì)孩子說一些比較苛責(zé)的話，會(huì)對(duì)孩子造成心靈上的傷害，這時(shí)就凸現(xiàn)出溝通的重要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得可以從以下幾個(gè)方面與孩子建立良好的親子關(guān)系。
一、信任孩子，建立溝通氛圍。
親子之間的彼此信任是溝通的前提。在父母的眼中，總覺得孩子永遠(yuǎn)長不大，家長認(rèn)為孩子既不能做出正確的決定，也無法為自己的言行負(fù)責(zé)，甚至對(duì)孩子無端猜疑。在這種氛圍下，親子關(guān)系始終處于敵對(duì)狀態(tài)。父母要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子看到、聽到、體會(huì)到父母對(duì)他的尊重和理解，溝通就能很順暢。
二、少說多聽，用心真誠溝通。
盧梭曾經(jīng)說過，世界上最沒用的三種教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。作為家長在溝通中常常陷入“講道理”的誤區(qū)，總希望通過自己的經(jīng)驗(yàn)讓孩子少走彎路，不斷地用講道理來否定孩子的想法，從而導(dǎo)致親子溝通陷入僵局。其實(shí)，孩子在成長中，他的獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，渴望自己天馬行空的想法能有人認(rèn)真傾聽。父母如果能夠成為最好的聽眾，真誠地傾聽孩子的聲音，多以積極的肯定回應(yīng)，親子關(guān)系肯定會(huì)更加融洽。
三、制定規(guī)則，用行動(dòng)促進(jìn)溝通。
雖然我們常說，父母應(yīng)該給予孩子充分的愛和自由。但是自由是相對(duì)的，只有在遵守規(guī)則的前提下，自由才是真正的自由。在親子溝通中，通過制定規(guī)則，可以讓溝通更加順暢。因此，父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，在商量的前提下，達(dá)成一致后再制定規(guī)則。同時(shí)規(guī)則不應(yīng)該只是針對(duì)孩子，父母應(yīng)該主動(dòng)遵守，用自己的行動(dòng)感染孩子，建立真正的'規(guī)則意識(shí)，維系親子間的和諧關(guān)系。
四、積極鼓勵(lì)，用高語商加強(qiáng)溝通。
在我們吐槽孩子不聽話、不配合的時(shí)候，很少有家長會(huì)反思自己，是不是我們說話不得要領(lǐng)，孩子接收到的語言信息模糊等。其實(shí)說話是個(gè)技術(shù)活，我們常說智商、情商，其實(shí)能用簡短的語句準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法并達(dá)到目的，是一種高語商的表現(xiàn)。因此家長們?cè)谂c孩子說話的時(shí)候要直接描述問題，并給孩子提供可行的替代方案，下達(dá)具體指令，這都將有利于親子間的順利溝通，在積極鼓勵(lì)的“良言”中喚醒孩子的正能量。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，和睦的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子有安全感，作為父母要學(xué)會(huì)管理情緒，學(xué)會(huì)說好話，讓孩子感受到對(duì)他的尊重，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
家庭教育大講堂觀后感14
溝通是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。沒有溝通就沒有人際的互動(dòng)關(guān)系，人與人之間關(guān)系，就會(huì)處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)誤解、扭曲的局面，給工作和生活帶來極大的害處。5月21日學(xué)校讓家長看《親子溝通的技巧與方法》公益大講堂節(jié)目，主講范美玲老師和xx老師通過與家長的互動(dòng)、案例分析以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研的方式深入的講解了親子之間溝通的重要性和技巧與方法，下面就淺談一下自己的一些感悟。
一、溝通的重要性
每個(gè)孩子在成長過程中，都要面臨多多少少的煩惱，這個(gè)時(shí)候就需要和別人溝通交流了。如果家長沒有與孩子很好的溝通，久而久之他的想法和問題就要壓抑在心里，得不到釋放。這時(shí)候孩子就會(huì)經(jīng)常沉默不愿表達(dá)，而家長只是一味的埋怨和指責(zé)。孩子得不到認(rèn)同，就會(huì)有挫敗感，缺乏自信心，做什么事都沒有勇氣，時(shí)間長了還會(huì)影響到孩子的自我價(jià)值觀，無法朝向健康而完整的方向發(fā)展。所以家長與孩子能夠正確溝通尤其重要。
孩子越長越大，與孩子溝通要講究正確的方法方式，如果方法不當(dāng)，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸。父母與子女之間很好的溝通，建立良好的親子關(guān)系，是每個(gè)父母都需要引起重視的。
二、理解與尊重孩子
首先要尊重孩子，你才可能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們才有可能有愉快的溝通。我們?cè)诤秃⒆拥慕佑|中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了，快趕上大人們了，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化。我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評(píng)和責(zé)罵孩子呢？我認(rèn)為作為家長要愿意聽孩子們的.解釋或是他們的意見，少些責(zé)罵或冷漠，多些傾聽，可能孩子更愿意和我們溝通。只要溝通沒有問題，作為父母就有要去了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的成長。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立威信，但是我們要講究方法，打罵孩子有時(shí)確實(shí)能讓孩子“聽話”，但是可曾想過，孩子這終究是害怕懲罰還是真的信服了你說的話？我覺得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺你的關(guān)心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)不是對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽任不管，而是當(dāng)孩子有了過失時(shí)，應(yīng)給孩子一個(gè)認(rèn)識(shí)、反省的時(shí)間和時(shí)機(jī)。因?yàn)楹⒆佑羞^錯(cuò)并深感愧疚時(shí)，是最需要?jiǎng)e人的理解和信任的，而父母就有責(zé)任承擔(dān)這一責(zé)任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。
三、換位思考做好孩子的榜樣
父母要給孩子樹立好的榜樣。遇到問題、挫折，要積極面對(duì)，想辦法去解決，而不能一味地抱怨。一個(gè)嘴上不停埋怨、不付諸行動(dòng)的人，很難樹立威信。父母在孩子面前要給孩子正確積極的處事示范，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹立了正面楷模。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，就能勇敢、積極地去面對(duì)、去解決問題。
家庭教育中的親子溝通真是一門巧妙的藝術(shù)，只要我們做父母的重視它，設(shè)法與孩子無話不說、互相信賴、互相學(xué)習(xí)，相信我們的孩子將是最棒的！
家庭教育大講堂觀后感15
我們家長要正確引導(dǎo)孩子把自己情緒的困擾說出來，進(jìn)而起到宣泄作用。家長也能因?yàn)榱私夂⒆拥那榫w原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達(dá)。
那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？
我覺得：
1、管理情緒的第步，就是能識(shí)別出自己的各種情緒。
2、培養(yǎng)興趣愛好，提供投入做事的機(jī)會(huì)。
3、讓孩子對(duì)自己的'行為負(fù)責(zé)。
4、給孩子自己處理消極情緒的機(jī)會(huì)。
5、教給孩子處理消極情緒的辦法。
6、和諧的家庭生活。
我覺得當(dāng)父母遇到孩子有情緒時(shí)，首先要管理好自己的情緒，學(xué)會(huì)去傾聽、認(rèn)同、包容孩子。只要你做到了，會(huì)給你和孩子增進(jìn)不少親子感情，而且理解孩子的同時(shí)，我們也幫助了孩子自身去識(shí)別情緒中的喜怒哀樂是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的情緒。
孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長的言傳身教起著至關(guān)重要的作用。
雖然老師主講的是培養(yǎng)孩子的情緒，但是從中可以悟出，無論是在情緒培養(yǎng)上，還是其他方面，對(duì)于孩子，作為家長的我們，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子，站在孩子的角度思考問題；其次再引導(dǎo)孩子，幫助孩子分辨什么是對(duì)與錯(cuò)；最后再鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的自信心。
作為家長就是要關(guān)心孩子的心理健康，家庭教育的重要性。陪伴成長很重要，同時(shí)要跟孩子多溝通，感受他們這個(gè)年齡心里在想什么、需要什么，不要等他們發(fā)情緒了才注意，不要養(yǎng)成脾氣上來了家長才妥協(xié)。我深深體會(huì)到家庭教育的重要性。
首先父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個(gè)好情緒的榜樣。第二當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒爆發(fā)的時(shí)候，家長首先要穩(wěn)定自己的情緒，允許孩子情緒發(fā)泄，再教孩子管理情緒�？傊�，身教大于言教。
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