校園欺凌觀后感(通用)

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的校園欺凌觀后感，歡迎大家分享。

校園欺凌觀后感1

　　我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園!

　　記得剛?cè)雽W(xué)時，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就教育我們，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　今天，我看到一個視頻，是關(guān)于校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光，扇的還特別響，連續(xù)打了好多下，接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的衣服，把她揪上講臺，大聲的質(zhì)問她、責(zé)罵她，不停的踢打她。視頻里還能聽見有男生在嬉笑，整個過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師。

　　看完這個視頻，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力，而被打的女生太膽小，被人欺負(fù)了不敢反抗，不知道保護自己。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學(xué)被打還在旁邊嬉笑。

　　雖然在我們學(xué)校里沒有校園欺凌，同學(xué)們都很友好，但還是需要提高自我保護意識。媽媽經(jīng)常跟我說一些關(guān)于校園暴力的事件，還跟我說一些法律知識，教育我要和同學(xué)好好相處，不能欺負(fù)同學(xué)，在學(xué)校里不惹事也不要怕事。我們還小，遇到自己解決不了的問題時要找老師或家長，受到威脅時要及時向身邊的人求助，多和家長溝通，不要自己一個人默默的承受。

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的地方，我們要從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象，共同維護我們平安、和諧的美麗校園! 校園暴力欺凌觀后感300字9

　　11月7日，學(xué)校邀請吳中區(qū)消防大隊郭巷中隊的孟超班長為我們進行消防安全教育，孟班長圍繞防火、滅火、逃生和自救四個方面展開了詳細(xì)的'闡述。

　　火，為人類帶來了溫暖；火，為我們烹飪出美味的食物，同時，火又是摧殘人類家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長用一個個真實的案例告訴我們火災(zāi)的危害性，這些案例深深刺痛了每個人的心，大家一邊認(rèn)真傾聽一邊做著詳細(xì)的筆記。

　　講座結(jié)束，孟班長又帶我們?nèi)�參觀消防車，大多數(shù)同學(xué)都是第一次近距離接觸消防車。大家無不驚訝于眼前的龐然大物，它有比我們身體還大的輪胎，紅色的車身里配備先進、專業(yè)的裝備：水槍、各類破拆工具、急救工具等等。時不時有同學(xué)舉手提問，孟班長也都一一解答。

　　火并不可怕，善用之則為福，不善用之則為禍。生活中的火災(zāi)大多源于人們的一時大意，因此，我們要從細(xì)節(jié)做起，從自身做起，只有這樣，才能讓火為人類造福。

校園欺凌觀后感2

　　校園欺凌是同學(xué)間的一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。最近，校園欺凌事件越來越頻發(fā)，越來越多的孩子走上了歧路。校園欺凌會給我們造成心理陰影，會影響我們一輩子。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不!”

　　校園欺凌的主要形式有肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。肢體欺凌指毆打、威脅并毆打;言語欺凌指用不文明的語言辱罵對方、排擠對方;社交欺凌指無理由地限制對方的社交，或在暗地里說對方的.壞話;網(wǎng)絡(luò)欺凌指在學(xué)生群上當(dāng)眾辱罵對方，打擊對方，使對方在學(xué)校毫無臉面。那么，該怎樣預(yù)防校園欺凌呢?首先，搞好社交關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，不要亂說同學(xué)的壞話;二、我們上學(xué)、在校、放學(xué)時，看到兇神惡煞的人盡量繞道行駛。如果遇到校園欺凌先保持冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間，爭取求救的機會。三、求救。必要時，向路人求助，采取異常動作引起周圍人注意。四、保證人身安全，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。可以用警示性語言擊退對方。五、一定要告訴家長或老師，不管遇到了怎樣的恐嚇，都要告訴家長或老師，不要獨自承受身體和心靈上的創(chuàng)傷。

　　如果遭到校園欺凌后，要提醒個家長留意孩子，看他有沒有以下現(xiàn)象：有身體傷痕、個人物品丟失或損失、如廁習(xí)慣改變、自尊心受挫、自我傷害傾向、不愿上學(xué)、睡眠問題等。為了避免有校園欺凌，班上可以在暴力事件發(fā)生前進行預(yù)防，預(yù)防手段可采取多樣化，班級確定多名班級情況聯(lián)絡(luò)員，多了解班級情況，鼓勵同學(xué)們團結(jié)友愛。當(dāng)暴力事件出現(xiàn)的時候，一定要及時報告老師，切勿隱瞞。校園欺凌是我們身邊的傷害，我們要保護好自己，不要讓他人得逞。

　　如果欺凌者要你交保護費怎么辦?首先，應(yīng)該保持冷靜，不能給，或撒謊說沒有，說：“你們是什么身份，保護費不是自愿的嗎?”或者說：“我爸是警察，你們隨時都可能進監(jiān)獄。”等等警示語言，但千萬不要說打擊對方的語言，如：“你們臭不要臉。”“什么德行呀!”等等。如果話語沒有嚇到他們，我們可以巧妙逃離的方式。逃到人多的地方，逃到附近的派出所或者店里，及時報警。

　　校園欺凌是犯罪，校園是學(xué)習(xí)的地方，和諧的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方。讓我們攜起手來，共同對校園欺凌說：“不。”讓我們一起在這個地方度過一個無憂無慮的童年。

校園欺凌觀后感3

　　校園是學(xué)習(xí)的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

　　我在閱覽別人寫的滿分作文時，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生對翔翔說：“他是因為暴吃暴飲才導(dǎo)致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學(xué)校受到高年級的欺凌，高年級的人想他要錢，學(xué)校很不情愿的`給他們，每次給他們錢，他都在家里吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。

　　其實，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過我，每次我看見或聽見同學(xué)們說我壞話，我很不開也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。

　　其實，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過我，每次我看見或聽見同學(xué)們說我壞話，我很不開心，我也會走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎為什么他們都要說我我說過他們嗎這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎是的，這些是校園欺凌，說不說就動手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢校園里的人不和諧，見到同學(xué)受欺負(fù)，就在當(dāng)旁人，不去告訴老師。

　　那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會產(chǎn)生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。

　　有些人長的太丑了，同學(xué)們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會說：“看，那個人真丑”，這樣的一句話，給那個人留下了心理陰影了。

　　校園欺凌是會給人造成心理陰影，會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說：“不”!人要有顆善心，要去體諒別人;和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關(guān)心，一份包容。

校園欺凌觀后感4

　　學(xué)校，本是一個令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個神圣、美好的地方，可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護明天》——欺凌同學(xué)的代價這個節(jié)目，讓我感觸良多。

　　節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過警察們的'不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯誤的，也自我反省了。

　　看完這個節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時也為她們幾個感到難過。16、17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎?這除了她們自己的責(zé)任，其實還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任，在家里，家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時努力學(xué)習(xí)，爭取以后為國家做貢獻，也要學(xué)會冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，用心待人，認(rèn)真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。

　　校園欺凌講座的觀后感5

　　校園欺凌會從各個方面影響著孩子。校園欺凌不僅對社會環(huán)境造成了不良影響，而且還給學(xué)生造成恐懼緊張的氛圍。

　　校園欺凌也會影響學(xué)習(xí)，無論您的孩子是被欺凌的對象還是只是旁觀者。因此預(yù)防欺凌是十分必要的。

　　預(yù)防校園欺凌也需要家長的參與。平時多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關(guān)系，多聊聊他們的社交生活，通過這樣的溝通方式就能知道孩子發(fā)生什么事情。

　　但有些孩子被欺負(fù)后可能不敢告訴父母或老師，因此，我們必須了解可能預(yù)示著孩子被欺負(fù)的信號。例如，老是說身體不舒服，身體出現(xiàn)淤青，傷痕或者逃避校園活動以及下降的成績，被欺負(fù)的孩子可能在情緒、性格、飲食習(xí)慣都有許多的變化，這個時候家長們就要提高警惕了。

　　我們家長要經(jīng)常給孩子灌輸健康的思想，在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生沖突立即找老師解決。放學(xué)不要貪玩，按時回家，遠(yuǎn)離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重?fù)裼�，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛，注重和孩子的溝通與交流，平時教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當(dāng)然還要教會孩子自我保護的方法。

校園欺凌觀后感5

　　5月13日下午，我班召開了班會——反校園欺凌!十分嚴(yán)肅。

　　近來，頻頻有校園欺凌的事件發(fā)生導(dǎo)致無數(shù)慘案。可因為都是未成年人的原因，發(fā)生地方多在校園，類似的事件還是不斷增加。主持人給我們舉了幾個例子：--年，日本一男生因家境貧窮，相貌丑陋，在學(xué)校被同學(xué)排擠，連老師也經(jīng)常擠兌他。他時常被欺辱，最終，因忍受不了現(xiàn)狀而上吊自殺。X日，一女生走在回家的路上，突然被一群女生圍攻。該女生無力反抗，躺在地上被毒打了兩小時之久，最終因搶救無效死亡。而被打的原因僅僅是那群女生看她不順眼。X地，一名小學(xué)生因和同學(xué)發(fā)生口角，將一鋼尺插入同學(xué)腹內(nèi)，同學(xué)當(dāng)場死亡......聽完這一則則校園案件，我們的心情也變得十分沉重，為什么會發(fā)生這樣的事件呢?

　　校園，是友誼的橋梁，是知識的天堂。它本是一塊美麗的凈土，可現(xiàn)在竟不斷發(fā)生毆打、見血事件。為什么會發(fā)生這樣的事情呢?多數(shù)是因為同學(xué)們爭強好勝、打架斗毆、恃強凌弱、魯莽沖動而造成的。那么，我們應(yīng)該怎樣防患于未然呢?

　　首先，從我們自身來講。在校園中，同學(xué)們之間要團結(jié)互愛，互相幫助。一人有難時，多方伸出援助之手，贈人玫瑰手留余香。還有，校園是教給我們怎樣做人、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。我們要專心學(xué)習(xí)，不要不務(wù)正業(yè)，沾染社會上的不良習(xí)氣。也不要互相攀比。老師要平等地對待每個同學(xué)，人與人是平等的，不要因為哪個同學(xué)家庭不富裕，學(xué)生成績不理想或者長相丑陋等就孤立他、排擠他，這樣都是對同學(xué)的.不尊重，甚至嚴(yán)重的還侮辱他的人格，讓他受到極大損害。其次，我們也要做好自身防備。如果在校外，有人向你勒索錢財或是欺負(fù)你時，絕不能忍氣吞聲，但也不能以暴制暴，要及時告訴老師及家長，尋求法律的幫助。屈服，只會讓他們更加猖狂。如無力反抗時，我們一定要大聲呼救，保護好自己的生命，伺機逃脫。再者，現(xiàn)在的孩子思想活躍，接受新事物的能力都比較強，所以老師也要及時給同學(xué)們灌輸正能量，及時做好個別同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，把一切不良的苗頭扼殺在搖籃里。

　　好了，今天就先說到這里。最后衷心地提醒大家一句：行動起來，反校園欺凌，讓我們的校園充滿歡聲笑語，讓我們的校園充滿和煦、溫暖的陽光!

校園欺凌觀后感6

　　上周末，我觀看了關(guān)于校園欺凌的公益講座，刷新了我的理解，也讓我受益匪淺。

　　關(guān)于校園欺凌，剛開始我以為它是孩子之間的打架斗毆、辱罵等，然而通過觀看講座及了解，像給同學(xué)取綽號、故意排擠同學(xué)等等也算是校園欺凌，我總結(jié)了一下校園欺凌大概是分為肢體欺凌、言語欺凌、社交欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌。欺凌行為既影響被欺凌的人，同時對實施欺凌的人，以及那些欺凌的旁觀者也會產(chǎn)生影響。

　　校園欺凌可能會扭曲學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，對學(xué)生產(chǎn)生極大的危害。杜絕校園欺凌的行為發(fā)生，是學(xué)生個人及家長、學(xué)校以及整個社會的責(zé)任。我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行：

　　1、家庭教育：家庭是每個孩子人生成長的第一站， 家長負(fù)有保護和教育孩子的重大責(zé)任。首先要培養(yǎng)孩子的良好品格，對校園欺凌形成正確的認(rèn)識。對校園欺凌知識予以傳授， 給孩子樹立正確的校園觀念， 為孩子營造良好的家庭氛圍。關(guān)心孩子在校的生活狀況， 及時與老師溝通， 及時化解孩子的負(fù)面情緒， 保護孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。

　　2、處理方法：教導(dǎo)孩子堅決不能做校園欺凌的欺凌者，同時在面對校園暴力時要及時與家長、老師溝通，能夠正確調(diào)節(jié)自我心理狀態(tài)， 學(xué)會釋放情緒與尋找?guī)椭�。如果受到校園欺凌要勇敢地站出來， 絕不忍氣吞聲， 尋求法律保護， 絕不做校園欺凌的被欺凌者。同時也不能做校園欺凌的'旁觀者，絕不選擇冷漠， 要勇于幫助被欺凌的同學(xué)， 不能助長校園欺凌的風(fēng)氣。

　　3、學(xué)校方面， 學(xué)校在杜絕校園欺凌上也是很關(guān)鍵的。學(xué)校要加強培養(yǎng)學(xué)生的防范欺凌意識以及加強對校園欺凌的監(jiān)督和管理。學(xué)�？梢酝ㄟ^開展防治校園欺凌的專題課或者開展相關(guān)主題班會、黑板報、校園廣播，或請警察做相關(guān)知識的講座等形式來培育校園文化氛圍，從多角度使孩子們認(rèn)識到什么是校園欺凌，它有哪些危害，它也是害人害己的。老師應(yīng)該與同學(xué)進行溝通，對校園欺凌行為及時進行制止和勸導(dǎo)，并且與家長保持密切聯(lián)系， 家校聯(lián)合共同處理。另外， 學(xué)校應(yīng)加強校園值班和巡查工作， 在校園設(shè)置攝像頭， 實現(xiàn)校園監(jiān)察全覆蓋。

　　希望通過大家努力，能杜絕校園欺凌，給孩子們一個溫暖的。有愛的校園。

校園欺凌觀后感7

　　校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)、帶有不良性質(zhì)的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？校園，本該是一方凈土、文明的`殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！

　　同學(xué)們，和諧是我國中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

　　全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。同學(xué)們，為著同一個目標(biāo)，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風(fēng)，共同為構(gòu)建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在日本，校園欺凌已經(jīng)變成了一個嚴(yán)重的社會問題，每年有許多學(xué)生自殺。并衍生了一個獨特的現(xiàn)象“不登�！薄�

校園欺凌觀后感8

　　作為近年來越來越熱門的話題，“校園欺凌”一直是引起人們極大關(guān)注的問題之一。不論是因為親身經(jīng)歷，還是因為身邊朋友、同學(xué)或家人受到過欺凌的經(jīng)歷，在我們身邊，對待“校園欺凌”的態(tài)度都應(yīng)該是譴責(zé)與反對，而不是默許或袖手旁觀。

　　首先，我們應(yīng)該了解“校園欺凌”的概念及其影響。校園欺凌指在學(xué)校中針對弱勢群體進行的種種言語、行為上的壓迫、威脅和恐嚇行為，這些行為對被欺凌者的身體和心理造成了很大的傷害。被欺凌者往往陷入自閉、寡言、焦慮甚至抑郁等負(fù)面情緒中，亦可能引發(fā)更嚴(yán)重的心理問題，進而導(dǎo)致人格扭曲、自傷甚至是想法自殺。另外，從社會的角度來看，大規(guī)模的校園欺凌不僅影響到受害人及其家庭，還會影響到園所、學(xué)校以及社會的信譽度、形象等等。

　　其次，我們必須認(rèn)識到校園欺凌背后的原因。造成校園欺凌的.原因復(fù)雜而多元，和人類社會的各種負(fù)面情緒如厭惡、憎恨、嫉妒、羨慕等均有關(guān)，同時也可能和受害者的心理素質(zhì)和環(huán)境背景有關(guān)。有些人懷有攻擊性的行為，可能是因為自身受到了各種不平等待遇，也有可能是因為自身父母、家庭環(huán)境等方面的問題所造成的。而對于被欺凌者，可能是因為長期被壓迫、忍辱負(fù)重等原因而導(dǎo)致的應(yīng)激反應(yīng)等等。

　　最后，我們應(yīng)該采取積極的措施來減少或杜絕校園欺凌的發(fā)生。這可以通過各方面的努力，包括政府、學(xué)校、家長和社會組織等各個層面的參與和支持。具體而言，可以上實施以下措施：

　　其一，在學(xué)校中，應(yīng)該加強校園文化建設(shè)，鼓勵多元化、平等、共存的價值觀，鼓勵同學(xué)之間互相體諒、支持和關(guān)愛。同時，學(xué)校應(yīng)該加強師生間的溝通、交流，關(guān)注學(xué)生的情緒、行為等方面的變化，及時呈報校方領(lǐng)導(dǎo)等。

　　其二，家長應(yīng)該注重與孩子的溝通交流，盡早了解孩子的情緒狀態(tài)、性格特征等，以尋找合適的解決問題的方法。家長還可以通過提高孩子的自我保護能力來幫助孩子有效的應(yīng)對欺凌行為。

　　其三，社會和媒體應(yīng)立足于宣傳教育、加強法律宣傳、幫助校園欺凌的受害者和加害者進行有效的心理治療，以減少或杜絕校園欺凌的發(fā)生。

　　總之，“校園欺凌”事件是個很嚴(yán)峻的問題，在解決此類問題的過程中，需要各方面的投入與努力。我們要積極地去推動校園欺凌不斷的減少與消除，一方面可以通過定期的教育、培訓(xùn)等手段，提升孩子的溝通交流能力等等，另一方面，還要建立持續(xù)的舉報機制，如情感援助熱線等等，以便及時解決問題，盡早幫助受害者和加害者回歸正常生活。

校園欺凌觀后感9

　　在中國，大多數(shù)校園欺辱事件處于被忽視狀態(tài)。校園欺辱大致可以分為身體欺辱、語言欺辱和關(guān)系欺辱(比如刻意排斥、散布謠言等)，媒體曝光的一般都是比較惡性的身體欺辱。即便極少數(shù)被曝光的案例，事后處理往往也是“大事化小，小事化無”，多由學(xué)校內(nèi)部處理了事，少部分由公安機關(guān)介入，但處罰也很輕。因為被忽視，對被欺凌的孩子來說，要么忍氣吞聲，要么以暴易暴。有網(wǎng)友回憶往事，說：“我最痛苦的事情在于，我要把我本質(zhì)上變成一個跟加害者一樣的施暴者，才能保護自己�！�

　　現(xiàn)在，事情開始發(fā)生一些變化，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，自拍的流行，讓原本隱蔽的校園凌辱得到越來越多的曝光很難說是“愈演愈烈”，也許只不過是以前我們不知道而已。而對外部世界的了解，也逐漸讓人認(rèn)識到對校園欺凌不該如此輕忽最近發(fā)生的中國留美學(xué)生欺凌同胞事件，施害者在美國可能面臨終身監(jiān)禁的刑罰，這給國人帶來了極大的震動。

　　但大體而言，我們對于校園欺凌的`認(rèn)識仍然處于萌芽狀態(tài)。這其實是一件非常復(fù)雜，非常難以處理的事情。留美學(xué)生欺凌事件讓很多人提議立法嚴(yán)懲，但嚴(yán)刑苛法并不足取因為這是最后的手段，走到這一步，本身已經(jīng)是教育的失敗。我們需要的并不是在刑法中增加一條關(guān)于校園暴力的法條，而是一項專門的《校園欺凌防止法》。這項法律的主要功能并不是研究如何處罰施害者，而是建立各種制度，規(guī)定各方責(zé)任。

　　由于涉及未成年人的教育問題，它比一般的暴力犯罪問題要復(fù)雜很多，牽涉到政府、學(xué)校和家長等方方面面。比如說，普遍認(rèn)為學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，但目前中國的教師是否有精力和能力處理相關(guān)問題?再比如說，家長責(zé)無旁貸，但在家長責(zé)任和學(xué)校責(zé)任之間如何區(qū)分以防止卸責(zé)?考慮到中國國情，有大量外來人口子弟和留守兒童，這對于校園欺凌的成因和形式有什么樣的影響?……對我們來說，現(xiàn)在最需要的是最基本的調(diào)查研究工作，然后制定出一個本土化的校園欺凌行為預(yù)防和控制計劃。

　　當(dāng)一件事情開始引起注意，這時候我們需要的是給它指出一條正確的方向，而何謂正確，則需要大家一起來商討。

校園欺凌觀后感10

　　校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃，是一個教授知識的殿堂，這里承載著孩子們美好的夢想，如果這片圣潔之地存在暴力欺凌，不僅會直接傷害學(xué)生的身體健康，也會嚴(yán)重?fù)p害他們的心理健康。為了預(yù)防、避免校園暴力，讓欺凌現(xiàn)象遠(yuǎn)離校園、遠(yuǎn)離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，20xx年11月27日上午，在武漢第六中學(xué)高一（10）班呂老師的安排和組織下，全班家長觀看了湖北電視臺生活頻道播出的由教育部安全指導(dǎo)專業(yè)委員會主任李雯主講的`《中小學(xué)生家庭教育之如何應(yīng)對校園欺凌》教育專題講座。

　　李雯主任結(jié)合目前社會廣泛關(guān)注的熱點問題，用具體、鮮活的事例，深入淺出地講解了哪些行為屬于學(xué)生欺凌行為；并結(jié)合具體事例，邀請現(xiàn)場觀眾現(xiàn)身說法，以親身的經(jīng)歷向我們講述了遭遇學(xué)生欺凌給孩子身心帶來的危害，家長應(yīng)如何教育孩子遠(yuǎn)離欺凌，防止身心受到傷害；最后闡述了孩子被欺凌時，學(xué)生、家長和學(xué)校應(yīng)該采取怎樣的措施和方法。

　　這次講座不僅傳遞了關(guān)于學(xué)生欺凌的知識，也讓我們家長對學(xué)生欺凌的的行為及危害有了更加深刻的認(rèn)識，原來一直認(rèn)為校園暴力、學(xué)生欺凌就是打人和搶東西，實際上惡作劇，有些孩子被孤立等等都是學(xué)生欺凌的行為，這些精神上的暴力才是最可怕。

　　此次講座也讓我深刻意識到作為家長責(zé)任的重大，孩子的性格很大程度取決于家長，如果家長只考慮孩子的考試成績、愛批評孩子，家庭不和睦，經(jīng)常吵架，甚至家庭暴力，孩子可能會變得自卑膽小，很難和同學(xué)相處融洽。所以家長的關(guān)心不光是嘴上說說而已，我們的一舉一動都決定了孩子是否有個快樂安全的童年。

　　我們作為家長應(yīng)該怎么做才能防止孩子遭受學(xué)生欺凌，我們要去傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的情緒，看到他們有不開心的時候，一定要多問問他們，鼓勵他們要有自信，在行為上、思想上強大自己，不去畏懼欺凌。平時還要多鍛煉身體，努力提高自己的身體素質(zhì)，最起碼要有自保能力。在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦遭遇到學(xué)生欺凌，不要獨自一個人承受恐懼和痛苦，更不能以暴制暴，要及時告訴家長和老師，必要時要拿起法律的武器，維護自身的正當(dāng)權(quán)益。

　　反對學(xué)生欺凌，防止孩子遭遇學(xué)生欺凌，要先從做一名合格家長開始。

校園欺凌觀后感11

　　“不是有一句話是嗎?”

　　在我們這些同學(xué)中，也有一些人被欺負(fù)。

　　有的同學(xué)為了一時的好，便去找校園欺凌的同學(xué)算賬;還有的同學(xué)為了得到一次兩次的優(yōu)異成績，就欺負(fù)同學(xué);還有一些同學(xué)為了得到優(yōu)異成績，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長。

　　這些同學(xué)雖然不是同學(xué)、朋友而是冤家，但他們都是有福同享，有難同當(dāng)。有一次，我和好多同學(xué)一起去買菜。在回家的路上，一些同學(xué)看見有一攤?cè)猓�就不顧自己的身體，一起吃了起來。我看見了，就想：“他們怎么能被別人欺負(fù)呢?如果有人來欺負(fù)別人，就一定不敢來欺負(fù)別人。”想著想著，我就忍不住了。

　　有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)、家長;有的同學(xué)為了一時的好，就去欺負(fù)老師、同學(xué)和家長;還有的同學(xué)為了得到優(yōu)異的成績，就去欺負(fù)老師、家長。

　　雖然，同學(xué)、朋友之間的這些欺負(fù)都很小，但他們都有著一顆純潔、純潔、純潔、純潔的心靈，這是多么令我感到開心啊!

　　校園欺凌的觀后感8

　　最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常�？吹饺珖�各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。

　　最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級傷殘;海東市互助縣一名八年級學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺了�？吹竭@些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。

　　校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí)，健康成長的地方，不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人;也說過：三人行，必有我?guī)熝�。”同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。古人已然了解，與人交善，才能帶來進步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的`去踐踏這種思想，是何等的無奈。

　　中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時間站出來制止，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個和諧美好的校園。

校園欺凌觀后感12

　　作為現(xiàn)代社會中的一個固定場所，校園是青少年成長、學(xué)習(xí)和交往的重要平臺，然而，在這個平臺上，卻存在著一個讓人頭疼的問題——校園欺凌。作為一個有著親身經(jīng)歷的人，我深刻地認(rèn)識到了校園欺凌所帶來的陰影。

　　校園欺凌，是指在校園內(nèi)存在的惡霸、打架斗毆、名譽掃地、威脅利誘等一系列的高壓行為，目的是通過對弱勢群體的施壓和打壓，達(dá)到以自己為中心，滿足自己的意愿和利益的目的。由于校園欺凌的行為多以惡意為主，因此，它給美好的校園生活帶來了很大的困擾和威脅。

　　作為校園欺凌受害者的我，曾經(jīng)也感到過極大的恐懼和沮喪。那是一個令人難忘的下午，我和幾個同學(xué)在操場上踢球。一群大個子男生突然出現(xiàn)在了我的面前，他們嘲笑我的球技、搶走了我的球，還狠狠地撞了我一下。我當(dāng)時很火氣，想要反擊，但我發(fā)現(xiàn)自己也很脆弱。我感到自己在這個校園里，是很弱小的一個人。

　　校園欺凌，不僅僅是單一的行為，更是與整個校園文化相聯(lián)系的現(xiàn)象。因此，要消除校園欺凌不僅需要懲戒那些行為不當(dāng)?shù)娜耍�還需要積極協(xié)調(diào)目光更加深遠(yuǎn)的教育。學(xué)校和家庭，應(yīng)該做好宏觀和微觀的調(diào)控工作。教育機構(gòu)應(yīng)該推廣學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，使他們不僅具備知識和技能，還能夠愈加確立自己的人格和責(zé)任感。而家庭則應(yīng)該加強對孩子教育的重視，注重孩子心理健康的培養(yǎng)，讓孩子們從小就認(rèn)識到人性的尊重和珍視。

　　除了激勵教育之外，我們還可以通過多種途徑發(fā)起校園欺凌的工作。我們可以形成小隊，組織志愿者進行校內(nèi)巡邏，對可能出現(xiàn)的欺凌行為進行監(jiān)控。我們也可以在校內(nèi)組織一些寓學(xué)習(xí)于娛樂的'活動，讓學(xué)生們真正感受到校園生活的快樂和樂趣。

　　最后，我們還在強調(diào)校園欺凌應(yīng)該社會全民參愛，我們需要倡導(dǎo)全社會關(guān)注校園欺凌問題，不斷秉持著屬于我們的公平、公正和人性。

　　綜上所述，校園欺凌的危害不僅在于它直接給個體帶來的傷害，而更在于它對整個校園文化的影響。讓我們一起行動起來，加強校園欺凌現(xiàn)象的監(jiān)控和預(yù)防，宣揚校園文化，共同打造一個更加人性化和尊重的校園文化，讓我們的成長更加健康和快樂。

校園欺凌觀后感13

　　校內(nèi)，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧平安的校內(nèi)環(huán)境中開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校內(nèi)里也時常有不和諧的音符�；蛟S因為一個誤會，有人惡語相加；或許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……今日，我觀看了一部特別有教化意義的影片——《校內(nèi)暴力》，它告知我們在現(xiàn)實生活中該如何愛護好自己，免受他人的`侵害�！缎�內(nèi)暴力》講解并描述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有望見他出來，走進房間，發(fā)覺翔翔在地上嘔吐不止。媽媽抓緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣�！眿寢層X得很驚奇，在媽媽始終追問下，醒悟后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告知父母和老師，才造成今日的后果。同學(xué)們，假如這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，莫非像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢�！边@樣一來，可能自己的生命平安就要受到威逼了。有的同學(xué)又說：“告知爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”為了防止校內(nèi)暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條平安小貼士：

　　1、身上不要多帶錢和珍貴物品，如手機，mp3等。

　　2、遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，依據(jù)現(xiàn)場狀況，做出反應(yīng)和推斷。

　　3、可以給對方一些財物，并找尋時機，記住對方的相貌特征，衣著裝扮，并剛好告知班主任或家長，也可以告知警察叔叔，讓他們愛護自己！

　　4、學(xué)校旁邊行人稀有的小巷是校內(nèi)暴力事務(wù)的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。當(dāng)我們遭受校內(nèi)暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)剛好告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的愛護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。讓我們一起努力，驅(qū)散覆蓋在校內(nèi)上空的黑暗！

校園欺凌觀后感14

　　校園，我們學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。

　　然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

　　今天，我們觀看了有教育意義的PPT——《校園欺凌》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。PPT在同學(xué)的講解下播放著，映入眼簾的幾個圖片，讓我想到了一部電影——《少年的你》

　　這場電影圍繞著校園欺凌事件展開，女主陳念是學(xué)校的三好學(xué)生，學(xué)霸級人物，但是常常受到魏萊等人的欺負(fù)，她的媽媽在外打工并欠下很多債務(wù)，所以，陳念只身一人生活著。

　　電影的開頭以一個胡小蝶的女生的墜樓事件引起，之后展開電影情節(jié)。講述了由校園欺凌事件引起的種種后果，胡小蝶的自殺，同學(xué)們的嘲諷，陳念與大學(xué)失之交臂及陳念和張北山的坐牢，故事情節(jié)中復(fù)讀學(xué)校的壓力，緊張的.高考，給人們以觸動。

　　看到電影的最后遭受校園欺凌女主角引用了愛爾蘭作家奧斯卡王爾德劇作里的一句話：“我們都生活在陰溝里，但有人依然仰望星空”。我們不知道明天和意外哪個會先來臨，所以，過好每一天，不管多艱難，都要相信陽光總會眷顧自己！

　　但也要記住當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

　　為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

　　1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

　　2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。

　　3、可以給對方一些財物（盡量還是不要給），并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護我們！

　　4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！

校園欺凌觀后感15

　　校園，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。 然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己，免受他人的'侵害�！缎�園暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。

　　一天，媽媽叫翔翔出來吃飯，叫了半天，卻沒有看見他出來，走進房間，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣�！眿寢層X得很奇怪，在媽媽一直追問下，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。 同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會怎么做呢？有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機會，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢奉上嗎？有的同學(xué)說：“我和他們拼了，就是不給他們錢。”這樣一來，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！” 為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

　　1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

　　2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應(yīng)和判斷。

　　3、可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

　　4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。 當(dāng)我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應(yīng)及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。 讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！

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