惟一能救你的是你自己勵(lì)志文章

　　每個(gè)人的成長歷程都不同。

　　我的童年很特別。我聽不見媽媽的細(xì)語，聽不見優(yōu)美的音樂，聽不見周圍所有的聲音。在我3歲那一年，一次高燒，使我因藥物過敏而雙耳失聰。全家人焦急萬分，不甘心讓我從此與聲音絕緣。我的外公說，就是傾家蕩產(chǎn)也要把我治好。他們帶著我，四處奔波求醫(yī)，只要打聽到一丁點(diǎn)可醫(yī)治的訊息，即使路再遠(yuǎn)也會(huì)去試一試。從江南到東北，跑遍了大小幾十家醫(yī)院，可治愈的希望卻等于零：我患的是現(xiàn)在世界上無法醫(yī)治的神經(jīng)性耳聾。

　　媽媽憐惜她的女兒，她堅(jiān)信不能聽不等于不能說。我便開始了艱難的語言康復(fù)訓(xùn)練。媽媽每天教我學(xué)說話。對一個(gè)正常人來說，說話是不用學(xué)的。但對我而言，學(xué)說話比登天還難。我看著媽媽的口型，辨認(rèn)不同字的口型，摸著媽媽的喉嚨，感覺聲音的顫動(dòng)，尋找發(fā)音源，模仿發(fā)音。發(fā)一個(gè)正確的音，一個(gè)字至少要練幾十遍。每當(dāng)我發(fā)出一個(gè)正確的音，我和媽媽是多么興奮啊！隨之而來的是上百遍的練習(xí)。我要不斷地練習(xí)，把正確的音牢記在腦海里。例如一個(gè)Q，媽媽一遍遍地說，我一遍遍地模仿，尋找正確發(fā)音。可是我不是發(fā)成“翹”，就是發(fā)成“潰”。媽媽把我的小手放在嘴邊，讓我感覺氣流的輸送。我還是找不到發(fā)音，急得直哭，媽媽也唇干舌燥了，但她還是勸我別急。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了Q是K和U的合音。如此辛苦才找到的音，我怎么會(huì)忘記呢？

　　千萬次的練習(xí)，千萬次的堅(jiān)持，我終于能開口說話了。童年的遭遇使我和別的孩子不一樣。我雖然失去了游戲玩耍的時(shí)間，但是我擁有了一段別樣的童年。她使我更能體味母親的艱辛，更能理解生活中毅力的價(jià)值。

　　我艱苦的語言訓(xùn)練終于有了成績，我能和正常的孩子們交流說話了，也獲準(zhǔn)入普通小學(xué)讀書。

　　在和同學(xué)們交往中，我受到過壞孩子的欺負(fù)。他們嘲笑我的發(fā)音，利用我的聽力缺陷戲弄我。我當(dāng)然哭過，但不是在他們面前。我以優(yōu)異的成績回?fù)羲麄兊钠圬?fù)。我多次被評為校三好學(xué)生，連續(xù)兩年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)了杭十二中（后并入杭十四中），遇到了許多好老師。初中3年我曾被評為校三好學(xué)生、城區(qū)級三好學(xué)生、城區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部和校優(yōu)秀團(tuán)員。

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