教師的名言
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編為大家整理的教師的名言，希望能夠幫助到大家。
教師的名言1
1. 國將興心貴師而重傅。疾學(xué)在于尊師。
2. 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
3. 善之本在教教之本在師。
4. 師道既尊學(xué)風(fēng)自善。
5. 教師的職業(yè)是太陽底下最光榮的事業(yè)。
6. 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
7.老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
8. 片言之賜皆事師也。
9. 三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
10. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
11. 落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花。
12. 明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。
13. 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
14. 身為世范，為人師表。
15. 師者所以傳道授業(yè)解惑也。
16. 事師之猶事父也。
17. 生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師!性命中最重要的引導(dǎo)者!
18.生命何求?桃李遍天下。消息傳情，師恩永在我心。
19. 您托起了明天的太陽照耀人類的未來。這天是您的節(jié)日我的老師您雖然不是站在講臺(tái)上的老師，但我堅(jiān)信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日愉悅!
20. 小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，此刻才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日愉悅!小時(shí)侯，我知道你是世界上最美麗的景;長大了，我知道我會(huì)成為像你一樣的人!
21. 生命如歌，是您種下了那些音符!深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，休息休息吧!
22. 無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您
23. 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
24. 園丁，崇高的s稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
25. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
26. 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
27. 歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
28. 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
29. 在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地生命。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好!”
30. 傳播知識(shí)，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這�？磁c幸福的播種人!
31. 強(qiáng)國要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師!教師需付出，付出……千言萬語，道不盡那年那月;萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
32. 您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅!您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，在關(guān)懷中使咱們成長，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁!
33. 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
34. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢想即成真;擁有愉悅，頻頻出佳績;擁有財(cái)富，桃李滿天下。
35. 一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶咱們走過的分分秒秒!老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的'自信勇敢……老師，多謝您!
36. 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
37. 養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
38. 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
39. 春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
40. 如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大知識(shí)精深的老師!
教師的名言2
一、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
二、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
三、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
四、身為世范，為人師表。
五、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
六、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
七、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
八、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z·子罕》
九、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
十、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的'行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
十一、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
十二、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
十三、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
十四、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
十五、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
十六、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
十七、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
十八、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
十九、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
二十、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
二十一、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
教師的名言3
1、以德感人，為人師表。
2、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
3、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
4、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
5、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
6、應(yīng)當(dāng)像對(duì)待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
7、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
8、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
9、師德是一面鏡子。
10、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心智的成長一日千里。
11、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
12、只有“愛屋及烏”，才是真愛學(xué)生。
13、對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
14、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
15、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
16、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
17、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
18、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
19、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
20、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛，你才會(huì)覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
21、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
22、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
23、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
24、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
25、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
26、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
27、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長營造一個(gè)友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。
30、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
31、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
32、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
33、成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
34、給孩子一點(diǎn)空間和營養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
35、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
36、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
37、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
38、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
39、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
40、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
41、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
42、循循善誘，誨人不倦的是老師。
43、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
44、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
46、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
47、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
48、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
50、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
51、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
52、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
53、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
54、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
55、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
56、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
57、捧著一顆心，不帶半根草去。
58、慈父+慈母=教師。
59、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
60、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
61、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
62、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
63、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
64、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯(cuò)。
65、教師就是要敬業(yè)愛生。
66、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
67、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
68、教師要融于師生的相互理解中。
69、用一顆真誠的愛心去構(gòu)筑師生之間的“橋梁”。
70、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
71、孩子的“真實(shí)”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
72、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
73、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
74、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
75、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
76、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
77、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
78、把愛灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
79、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的'友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
80、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
81、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
82、心靈塑造的最佳工程師。
83、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
84、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
85、為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽。
86、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
87、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
88、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
89、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！
90、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
91、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
93、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
94、天荒地老，教師的童心不泯。
95、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
96、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
97、把一切知識(shí)教給一切人。
98、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
99、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
100、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
101、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
102、敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
103、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
104、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
105、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
106、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
教師的名言4
1、無時(shí)無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。
2、她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽開花結(jié)果，結(jié)出一堆碩大飽滿甜美的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩最熟悉的人——老師。
3、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
4、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
5、老師像一棵大樹，為咱們遮風(fēng)擋雨。
6、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
7、如果沒有您思想的滋潤，怎樣會(huì)綻開那么多完美的.靈魂之花啊，
8、往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
9、咱們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。
10、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
教師的名言5
1、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
2、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
3、一日為師，終生為父。
4、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
5、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
6、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
7、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
8、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
9、捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知
10、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
11、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
12、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
13、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
14、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
15、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉快。
16、園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
17、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人佚名
18、加減乘除，算不盡您作出的'奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
19、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
20、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。佚名
21、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的蘇格拉底
22、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
23、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范布魯納
24、教師是人類靈魂的工程師斯大林
25、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
26、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
27、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
28、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
29、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生昆體良
30、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
教師的名言6
1、身教重于言傳。——王夫之
2、師者，人之模范也�！獥钚�
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
4、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秳駥W(xué)》
5、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
6、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
7、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
8、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
9、對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師�！獝垡蛩固�
10、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
11、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
12、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
13、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
14、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
15、學(xué)而不厭誨人不倦�！墩撜Z》
16、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的'德和才�！獝垡蛩固�
17、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師�！�
18、師以質(zhì)疑，友以析疑�！钚�
19、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
21、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
22、君子隆師而親友�！盾髯印ば奚怼�
23、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
24、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
25、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
26、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
27、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
28、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
29、斯文有傳，學(xué)者有師。——蘇軾
30、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
31、事師之猶事父也�！秳駥W(xué)》
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、疾學(xué)在于尊師�！秳駥W(xué)》
34、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
35、禮，所以正身也；師，所以正禮也�！鳑r
教師的名言7
1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
2、伍麗姿:如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣呵護(hù)，那便會(huì)出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會(huì)出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì)真正融為一體。
3、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童蘇赫姆林斯基
4、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
5、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
6、把一切知識(shí)教給一切人。
7、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
8、教育人就是要構(gòu)成人的性格。
9、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基
11、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
12、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
13、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
16、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
17、寬容別人等于祝福自己。
18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19、教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
20、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
22、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈;一扇長開的窗接納之窗。
23、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�？鬃�
24、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
25、龍贊:孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求!
26、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、我們就應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅僅是一些知識(shí)和技能，最重要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。蘇霍姆林斯基
31、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
32、劉麗平:只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
33、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
34、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
36、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
37、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
38、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
39、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L!
40、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
41、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
42、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
43、教師的人格是教育的基石。
44、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
45、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量;我們生來是一無所有的，所以我們需要幫忙;我們生來是愚昧的，所以需要決定的潛力。我們?cè)诔錾臅r(shí)候所沒有的東西，我們?cè)陂L大的時(shí)候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。盧梭
46、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
47、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
48、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
49、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
50、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
51、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
54、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
55、謝漢英:信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
56、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
57、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
58、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
59、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
60、以德感人，為人師表。
61、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。華羅庚
62、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
63、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
64、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
65、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
66、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
67、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
68、尚自然，展個(gè)性。蔡元培
69、愛拼才愛贏。名人名言
70、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
71、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
72、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
73、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
74、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
75、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
76、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
77、表揚(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
78、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
79、在過多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
80、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某必須理的正確性的證明告訴學(xué)生。
82、表揚(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
83、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
84、捧著一顆心，不帶半根草去。陶行知
85、李清華:一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
86、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
87、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
88、孫平:生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
89、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
90、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
91、用千百倍的`耕耘，換來桃李滿園香。
92、教師要融于師生的相互理解中。
93、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
94、學(xué)高為師，身正為范。
95、教師之所以偉大，在于他她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
96、捧著一顆心，不帶半根草去。
97、視職責(zé)為美德。
98、李愛容:教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每一天都在演奏著不一樣的旋律。
99、做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
100、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
101、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
102、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。
103、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。那里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
104、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
105、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
106、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
107、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
108、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
109、教師的人格是教育的基石。名人名言
110、好的課堂就應(yīng)是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
111、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
112、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，快樂自己的人生。
113、教育貴在一個(gè)及”字，重在一個(gè)小”字，即使天天從小事抓起。
114、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
115、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
116、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有潛力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
117、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
118、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
119、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
120、吳蜀:在學(xué)生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個(gè)個(gè)鮮活的獨(dú)具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
121、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
122、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
123、人之性，教也;人之情，育也。
124、涂玲玲:對(duì)教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先逞少年之志。
125、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
126、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
127、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
128、循循善誘，誨人不倦的是老師。
129、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
130、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
131、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
132、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
133、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
134、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
135、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
136、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
137、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
138、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為 www、niuchui、com 教師的天職。
139、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
140、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度”。
141、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師就應(yīng)有處罰權(quán)，也就應(yīng)合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
142、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
143、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
144、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
145、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
146、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
147、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
148、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
149、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
150、張曼云:知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
151、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
152、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
153、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
154、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛力高低。
155、師德是一面鏡子。
156、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
157、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。學(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問題上加深知識(shí)，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
158、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
159、黃素萍:培養(yǎng)學(xué)生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學(xué)生身體不好是廢品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危險(xiǎn)品。
160、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
161、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
162、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
163、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
164、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
165、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
166、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
167、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
168、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
169、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
170、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
171、好筍出好竹，好師出好徒。
172、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
173、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――德第斯多惠
174、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
175、一個(gè)優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓其對(duì)自己充滿信心。
176、只有兒童群眾的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
177、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
178、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
179、天荒地老，教師的童心不泯。
180、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
181、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
182、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
183、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
184、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
185、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
186、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
187、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
188、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
189、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
190、教師之所以偉大，在于他她永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
191、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方必須感覺得到。
192、把一切知識(shí)教給一切人�？涿兰~斯
193、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
194、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
195、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
196、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
197、慈父+慈母=教師
198、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
199、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
200、德高為師，身正為范。
201、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
202、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
203、梁奕奕:課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
204、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
205、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
206、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
207、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
208、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
209、心靈塑造的最佳工程師。
210、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
211、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
212、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力。
213、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
214、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
215、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
216、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
217、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
218、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
219、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
220、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生”有學(xué)生立場”。
221、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
222、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
223、教育貴在一個(gè)及”字，重在一個(gè)小”字，即使天天從小事抓起。
224、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活;因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須貼合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。蒙臺(tái)梭利
225、教師要融于師生的相互理解中。
226、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
227、教師就是要敬業(yè)愛生。名人名言
228、毛時(shí)容:懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
229、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
230、做事不能只做想做的，而就應(yīng)做該做的。
231、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，快樂自己的人生。
232、教書育人，功德無量。
233、天荒地老，教師的童心不泯。
234、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。
235、慈父+慈母=教師
236、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
237、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
238、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
239、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
240、教師要融于師生的相互理解中。
241、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
242、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
243、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
244、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力。
245、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
246、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
247、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
248、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。
249、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
250、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
251、心靈塑造的最佳工程師。
252、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
253、學(xué)高為師，身正為范。
254、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
255、不要隨便給一個(gè)人定性。
教師的名言8
1、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
2、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀！
3、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
5、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
6、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
7、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
8、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的`祝福！
9、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
10、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
12、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
13、讀萬卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬里路，明白了你無私的精神，老師，節(jié)日快樂。
14、愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌。
15、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
16、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
17、一日為師，終身為父。
18、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。
19、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
20、片言之賜，皆事師也。
教師的名言9
1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
2、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
3、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
4、循循善誘，誨人不倦的是老師。
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
8、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
9、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
10、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
12、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
13、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
14、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
15、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
16、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
17、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
18、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的`心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
21、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
22、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
23、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
24、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
25、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
26、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
27、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
29、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
30、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
教師的名言10
1. 師盡心，生進(jìn)步，師生同成長;生成才，師成功，師生齊發(fā)展。
2. 師德是人類最偉大最無私的品德。為人師表，言行為楷模。
3. 生活里融入真情，課堂里點(diǎn)燃智慧;講臺(tái)上綻放才藝，黑板上書寫追求。
4. 善于傾聽學(xué)生的心聲，給予學(xué)生展示真實(shí)自我的平臺(tái)，以寬容贏得學(xué)生的信任。
5. 三尺講臺(tái)沒有彩排的機(jī)會(huì)，每一次都是正式演出，精心對(duì)待每一節(jié)課。
6. 三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)。不為名所苦，不為利所累。
7. 人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離;人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
8. 熱愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)有每一個(gè)學(xué)生都愛的好老師。
9. 讓我們用自己的行和自己的'心去教育我們的孩子。
10. 讓每一天生活因我而精彩，讓每一顆心靈因我而高貴。
教師的名言11
1. 我的生物課堂要讓學(xué)生在愉悅中親近自然。
2. 我不是你最好的老師，你卻是我最好的'學(xué)生。
3. 我不是蠟燭，因?yàn)槲以谡樟羷e人的同時(shí)自己也得到充實(shí)。
4. 用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈，用人格默化人格。
5. 以朋友之心換心，以鼓勵(lì)給予自信，以耐心促進(jìn)成功。
6. 以寬廣的心接納學(xué)生、以包容的心對(duì)待學(xué)生。
7. 讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進(jìn)生。
8. 求真、向善和尚美，這才是真正愛的教育。
9. 傾心交摯友，耐心育美德，精心授學(xué)業(yè)，悉心噓寒暖。
10. 啟迪學(xué)生智慧之樹，感動(dòng)學(xué)生心靈之泉;讓行動(dòng)潛移人性，使師德默化人格。
11. 用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
12. 以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
13. 蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風(fēng)景。
14. 把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
15. 用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
教師的名言12
1、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
4、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
7、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
14、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
15、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
16、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
20、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
22、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
24、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
25、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
26、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
27、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
30、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
31、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
32、把一切知識(shí)教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛生。
35、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
38、一個(gè)教師必須對(duì)祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
39、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
40、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
45、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
46、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
51、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L！
56、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
57、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
60、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。
61、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
63、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
65、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
69、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
77、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的'露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
80、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
81、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
82、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
83、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
85、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
86、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
91、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
95、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
98、視責(zé)任為美德。
99、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
102、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
103、教書育人，功德無量。
教師的名言13
1、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融于師生的相互理解中。
5、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6 、古之圣王，未有不尊師者也。
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
1 3、師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
14、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；
1 5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
20、教師與畫家不同的'是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
23、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
24、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
25、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
26、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
27、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
29、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
30 、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
教師的名言14
1、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
2、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
3、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
4、斯文有傳，學(xué)者有師�！K軾
5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
6、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生�！ンw良
7、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
8、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
10、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
11、一日之師，終身為父�！ｊP(guān)漢卿
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
13、身教重于言傳�！醴蛑�
14、要記住，你不僅是教課的`教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
15、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
16、禮，所以正身也；師，所以正禮也。——荀況
17、書本也是好老師，活用才能成功�！惏仓�
18、師者，人之模范也。——楊雄
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素
20、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
教師的名言15
1、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
2、舉世不師，故道益離�！谠�
3、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
4、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝勰�
5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
6、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
7、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
8、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
10、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。 ——韓愈
11、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
12、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
13、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！R梭
14、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
15、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
16、舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
17、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的.�！K格拉底
18、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
19、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
20、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
21、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——孔�?/p>
22、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
23、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
24、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。——大仲馬
25、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
26、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。——梁啟超
27、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
28、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
29、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝垡蛩固�
30、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
31、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。——克拉克
32、為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
33、圣人無常師。 ——韓愈
34、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
35、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫
36、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
37、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄
38、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 ——魯迅
39、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
40、捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
41、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
42、經(jīng)師易遇，人師難遇。 ——司馬光
43、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
44、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
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