名言作文600字集錦五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的名言作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

名言作文600字 篇1

　　記得小的時候媽媽經(jīng)常對我說毛主席說過的一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！這句話我都聽煩了，但我真正懂得其中的道理，還是在一次考試之后。

　　那是一次數(shù)學(xué)測驗，卷子發(fā)下時，我便快速拿起筆寫著自己認(rèn)為正確的答案。還沒到收卷的時間我已經(jīng)把所有的題目答完了，心想這么簡單的題目不用檢查肯定100分，便東張西望起來。老師看見我那心浮氣躁，沒心思檢查的樣子，便讓我把答卷拿給老師批閱。當(dāng)我拿到老師批閱好的答卷時便傻眼了：82分，！天哪！我居然錯了6道題！這些題目明明都是我會做的'再簡單不過的題目！為什么會這樣呢？我頓然明白了，都是驕傲在作怪，突然之間我明白了媽媽常常和我說過的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話的含義了。一旁的老師仿佛和我作對一樣，非讓我把這次試卷帶回家讓家長簽字！這么低的分?jǐn)?shù)，爸爸媽媽見了肯定要責(zé)罰我，我該怎么辦呢？放學(xué)了，在回家的路上我一直在想如何對父母說，本來15分鐘的路程，我今天卻走了半小時。一回到家里，我把書包放好，坐在椅子上，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽看見了，就過來問我：“欣欣今天你怎么了，為什么不寫作業(yè)？”我聲音很低地說：“今天學(xué)校測驗考試，我考了82分，沒考好�！眿寢屨f：“你把考卷拿給我看一下。”媽媽看完考卷問到：“這些錯的題目你不會做，還是你粗心大意做錯了？”我趕忙回答說：“這些我都會的，就是沒檢查，結(jié)果就這樣子了�！薄芭�，原來這樣”“ 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！，你明白我常和你說這句話的意思了嗎？”我臉紅紅的點點頭，“我以后再也不驕傲了”我保證道，媽媽聽了，舒心地笑了。

　　期末考試了，由于我吸取了以前的教訓(xùn)，仔細(xì)地檢查，有一門我得了97分還是班上的最高分，當(dāng)時我開心極了，真該多謝那句名言，不然我肯定不會取得這樣的好成績。

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！這句話一直鞭策著我，讓我不斷的進(jìn)步，健康的成長。

名言作文600字 篇2

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@句千古名句出自鄭板橋的《竹石》。在眾多的名言警句中，我無比青睞它，有一種“除卻巫山不是云”的情感。

　　一天，我在房間中做著奧數(shù)題。我絞盡腦汁，苦思冥想也沒想出來，正當(dāng)我即將放棄的時候，一個溫和的聲音傳出來：“怎么了？”我定眼一看，原來是媽媽。媽媽了解我的'情況后，說：“‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。’這出自鄭板橋一首叫《竹石》的詩。你看看，就連竹石都能做到不畏困難，迎難而上，難道你還不行嗎？我相信你！”我慚愧的臉都紅了，心想：就竹子也能“任爾東西南北風(fēng)”，更何況是我們“萬物之靈”——人類。難道人類不如竹子？不行，我不能丟人類的臉，于是，在媽媽的循循善誘下，我仔細(xì)地找出了一個個條件，一下子做出來了。同時我也將這句話深深地烙在我的腦海里。

　　這句話在我的學(xué)習(xí)、生活中屢試不爽，潛移默化地成為了我的座右銘。一天，我正在做一道奧數(shù)題。那道題難度十分大，我抓耳撓腮，做了許久也沒有做出答案。突然，我“靈機一動”想出了一條“錦囊妙計”：抄答案。正當(dāng)我眼睛盯著書后的答案，想著那顆“勝利”的果實時，我的腦海里“忽”地蹦出了這些話：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，竹子這種堅韌不拔的精神是多么可貴��！古往今來擁有這種品質(zhì)的人都被人們贊譽，如漢朝的蘇武，宋朝的岳飛、文天祥……我不能因偷看答案而失去了大節(jié)，更何況答案是別人的，抄了還是不會，不能欺騙老師、家長和自己。最終，我再次努力分析，認(rèn)真思考，終于攻破難題！

　　“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”是你，成為了我的指路燈；是你，給了我勝利的曙光；是你，培養(yǎng)了我不畏困難的精神，使我在困難中經(jīng)受一次次“風(fēng)吹雨打”，勇往直前……

名言作文600字 篇3

　　1、人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。蘇轍

　　2、人生在世，事業(yè)為重。一息尚存，絕不松勁。吳玉章

　　3、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。愛迪生

　　4、人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的.獎品是拼斗。拉爾夫·詹

　　5、人生之不如意十之八九。佚名

　　6、人生之晨是工作，人生之午是評議，人生之夜是祈禱。赫西奧德

　　7、我愛人生，所以我愿像一個狂信者那樣投身到生命的海里。巴金

　　8、我比以前更熱愛人生。因此，人生快要終結(jié)的時候，我受不了，越愛人生，就越不能服膺生活者的條件。如果只為了凝視人生，要意識做什么呢？杜·伽爾

　　9、我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了。愛迪生

　　10、人類把歷史看成戰(zhàn)斗的連續(xù)，為什么呢，因為直到今天，他們還認(rèn)為斗爭是人生的主要東西。契訶夫

　　11、生命是一種創(chuàng)造性的歷程，每一個人要了解自己創(chuàng)造力的來源，利用自己的創(chuàng)造力來創(chuàng)造自己的人生。佚名

　　12、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹角，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了。穆爾

　　13、如果工作是一種樂趣，人生就是天堂！歌德

　　14、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。羅丹

　　15、人類經(jīng)常把一個生涯發(fā)生的事，撰寫成歷史，在從那里看人生；其實，那不過是衣服，人生是內(nèi)在的。羅曼、羅蘭

名言作文600字 篇4

　　在我的記憶里，有很多名言，像明燈一樣指引著我。其中影響最大的是劍鋒的削尖和梅花香的苦寒。

　　這句話的意思是：劍的鋒利來自于不斷的削尖，梅花的.芬芳來自于它通過了嚴(yán)寒的考驗，告訴人們要想成功，就必須經(jīng)歷磨難，有執(zhí)著的追求和堅強的毅力。

　　記得小時候?qū)W過古箏，因為年紀(jì)小，上課聽不懂，所以練習(xí)起來很難。有一次老師讓我們背音樂，我不熟練�；丶揖毩藥状巍Ｎ铱偸峭Ｏ聛硗ｎD，有很多發(fā)音錯誤。因為沒玩好，越玩越生氣。最后我把比分扔到地上。我媽走過來說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花從苦寒出�！敝挥型ㄟ^努力才能得到回報�，F(xiàn)在你克服不了任何困難，輕易放棄。怎么才能學(xué)好同樣的技能？聽了媽媽的話，我心想：是啊，只是遇到了一些困難，不得不放棄。怎樣才能學(xué)好古箏？背就好。如果有人彈兩三遍，我就彈五六遍，我總會成功的。想到這，我拿起樂譜繼續(xù)練習(xí)。從那以后，我給,寫信，我盡力完成老師布置的每一項任務(wù)。

　　暑假的時候，老師看到我打得好，就讓我去參加一個比賽。我每天要玩兩個小時。每次打完，額頭都滲出汗來，腳酸麻，走不動了，手指疼。每當(dāng)我失意的時候，總會想起媽媽對我說的話：寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。我暗暗鼓勵自己：要想成功，就得努力。我不就是磨礪嗎？沒有磨礪過的劍，不會鋒利，梅花香沒有冰鎮(zhèn)到骨子里，從何而來？我的努力會有回報的，所以我堅持練習(xí)。努力有回報。在這次比賽中，我獲得了銀獎。

　　在生活中，每一次挫折都是生活的磨礪。這句名言告訴我們：要想成功，不能怕困難，但一定要持之以恒地面對困難，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝困難，當(dāng)你通過苦難的考驗，你就成功了。

　　寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。這句話一直激勵著我克服一切困難，指引著我，深深影響著我。

名言作文600字 篇5

　　“讀書有三到：謂心到、眼到、口到�！边@句讀書名言是朱熹寫的。我把它深深地刻印在心里，從中也得到了很多的啟發(fā)。

　　在讀四年級的時候，有一次，班主任楊老師把教室布置了一番，墻上添了許多讀書名言。有高爾基寫的：書籍是人類進(jìn)步的階梯。有陳壽寫的.：一日無書，百事荒蕪，以及令我印象最深刻的：讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿智慧的讀書名言，讓人受益匪淺，每每抬頭，便時刻提醒我發(fā)奮讀書，在知識海洋中繼續(xù)探索、追尋。

　　后來，我就想努力努力再努力，可最終還是未能取得好成績。有一天，我到了我的老家，見到了許久未見的外婆，我激動的說不出話來，帶著些許委屈，我抱住了外婆。到了客廳，外婆在聽了我的境遇后，想是希望鼓勵我振作起來，便給我講了許多故事，其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我很納悶，為什么外婆這么老了，為什么還記得她年輕時候看的書？外婆似乎看出了我的困惑，告訴我說她以前讀了有限的幾年書之后，沒有錢去上學(xué)，只能向她從前老師那借書回去放羊時候看，憑著認(rèn)識不多的一些字，她堅持著看完了一本又一本的書，出于珍惜，看到最后有些書中的內(nèi)容居然一字不漏的印在腦海中，直到現(xiàn)在，都還不曾忘記。

　　聽到這里，我再一次想到了朱熹的“讀書有三到：謂心到、眼到、口到“，外婆能做到把年輕時候看過的內(nèi)容完完全全記下來，看來是真的已經(jīng)做到了三到，她在當(dāng)時那種條件下尚且能如此，我想我又有何理由說我做不到把書讀好呢？

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