名言的啟示作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一句名言的啟示作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一句名言的啟示作文 篇1

　　中華民族之間的發(fā)展中，流傳下來許多名言警句，他們堪稱中華文明的結(jié)晶，激勵著許多人。我受到了毛澤東爺爺“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”這句名言的啟示。

　　這句話的大意是：要學(xué)以致用，光會讀書還不夠，要懂得將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，這樣才能顯示出來知識的價(jià)值。去年，一次考試，我因作文寫得不好而被老師扣光了分，心急如焚的媽媽急忙打電話給老師，問老師是哪兒出了問題。還說，他平時(shí)看了很多課外書呀，作文怎么會寫不好？老師說光是讀書讀的.多有什么用？要學(xué)以致用，把學(xué)到的知識運(yùn)用在作文里，才能寫出好作文。聽了老師的教導(dǎo)，我明白了：只有把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到作文或其他事情里，才可以稱得上一個(gè)“聰明”的人。

　　總之，我現(xiàn)在從這句名言中吸取了教訓(xùn)，也得到了一些啟示。學(xué)習(xí)中，一定要學(xué)以致用，可不要白白浪費(fèi)了這些寶貴的知識哦！

一句名言的啟示作文 篇2

　　“一句名言”你看到這幾個(gè)字一定會想到一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，畢竟我們是學(xué)生嘛。我想到的是一句激勵我們要虛心不能自滿的名言——“虛心萬事能成，自滿十事九空�！彼鼘ξ业膯⑹�，來源于一次期末考試。

　　那是去年的一次考試，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”上課了，我心想：期中考試我都考進(jìn)了前十名，那么，期末考試對于我還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。我漫不經(jīng)心地答著題，覺得好簡單，也沒趣兒，就開始閉上眼睛慢慢寫字了，乘機(jī)休息一下。當(dāng)我睜開眼睛欣賞我寫的.大字時(shí)，驚呆了，原來我一閉上眼睛一下就把字給寫歪了，哎！只好粘了重寫。等我粘完了，時(shí)間只剩下不到二十多分鐘了。一看卷子還有半面多呢！時(shí)間怎么過得這么快？我頓時(shí)心急如焚，像熱鍋上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，匆匆瀏覽一遍題目，然后就奮筆急書，寫出的字當(dāng)然龍飛鳳舞�！扳忊忊�，鈴鈴鈴”下課了，還有一道題沒寫呢！我連題目看也沒看，就胡亂填上了。

　　幾天后，卷子下發(fā)了。語文在我的估計(jì)下應(yīng)考95分以上，卻考了82分；數(shù)學(xué)更慘，才79分；英語就別提了。

　　回到家我垂頭喪氣，爸爸媽媽看見我的表情就猜出八九不離十。爸爸說：“自從上次你考入了年級前十名，我們就發(fā)現(xiàn)你變了，變得驕傲自滿，學(xué)習(xí)上漫不經(jīng)心，所以我們早已經(jīng)猜到會是這樣的結(jié)果。我要送你一句名言：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。’”

　　聽著爸爸媽媽的一席話我的心里像打翻了五味瓶——不是滋味。是的，這件事給了我沉重的教訓(xùn)，讓我懂得了無論在什么時(shí)候都不能驕傲自滿。學(xué)習(xí)是來不了半點(diǎn)馬虎的，只要一驕傲，就會落后，別人就會超過自己，一事無成。只有一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

　　后來在我不斷地努力下，我的學(xué)習(xí)成績慢慢趕了上來，當(dāng)我取得一些成績時(shí)，“虛心萬事能成，自滿十事九空�！边@句話時(shí)刻給我敲響警鐘，讓我不敢有半點(diǎn)懈怠。

一句名言的啟示作文 篇3

　　在我的人生道路上，有一句話一直伴隨著我長大，那就是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

　　有一次晚上，我回到家，急忙翻出作業(yè)登記本。定睛一看，呀，只剩最后一樣作業(yè)了。我不慌不忙地拿出那樣作業(yè)，正正規(guī)規(guī)地?cái)[在書桌上，然后打開臺燈，再慢動作地拿出一支筆，打開蓋子，放在桌上的作業(yè)，接著我就舒舒服服地靠在椅子上，望著天空。在我的眼中，天空就是一個(gè)幻想圣地，在這兒，天空會變出很多東西，一會兒變出活潑好動的孫悟空，孫悟空在打妖怪；一會兒變出了豬八戒，豬八戒靠在石頭邊上吃西瓜，吃得遍地都是西瓜皮；一會兒又變出了嫦娥……正在當(dāng)還沉浸在美好的幻想中的時(shí)候，突然，門外傳來“咚咚咚”一陣腳步聲，我一驚，立刻拿起筆假裝寫作業(yè)。媽媽走到我房間門口，瞄了我一眼，見我在“認(rèn)真”寫作業(yè)，便走了。

　　我看見媽媽走了，馬上扔下筆，開始玩桌面上的玩具了，一會兒擺弄一下小鬧鐘，一會兒用尺子和筆當(dāng)玩具，一個(gè)當(dāng)超人，一個(gè)當(dāng)怪獸，打起超級大戰(zhàn)。玩夠了，望望窗外，窗外有一棵樹，啊，如果能從綠葉里變出仙子幫我寫作業(yè)該多好！我正天馬行空地想著的時(shí)候，一句話打斷了我的想象：“快去睡覺！”原來媽媽悄無聲息地走到我房間，來到我的身邊，督促我。我一聽，趕緊拿起筆寫作業(yè)。媽媽看了我的.作業(yè)本，瞟了我一眼，說：“人家作業(yè)都寫完了，你還一個(gè)字都沒寫！小林，你要知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！別人腦子長金子，你的腦袋竟然長草了！”我聽了，慚愧地低下了頭，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。待我寫完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)十點(diǎn)半了。

　　我終于明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的意思了。那就是讓我們珍惜時(shí)間，時(shí)間不等人，就算用錢也買不回來。所以我們要把握好時(shí)間。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我會努力的！

一句名言的啟示作文 篇4

　　世上無難事，只要肯登攀！每當(dāng)聽到毛主席所說的這句話時(shí)，我就會情不自禁地想起那件讓我難以忘卻的事。

　　那是一個(gè)寒冷的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人來到古箏室彈琴。我低著腦袋，可是不管我怎么奮力地彈，音都彈得亂七八糟。時(shí)間久了，我就越彈越?jīng)]有信心，音彈得更不準(zhǔn)。嘩的.一聲，我的手指被劃破了，我想放棄彈琴，揚(yáng)長而去，可是老師就站在旁邊，我只能堅(jiān)持下去。

　　就在這時(shí)候，老師輕輕地抬起了我那瘦小的手，心疼地說道：哎呀，你的手都流血了，快去旁邊拿張紙，在一旁休息一會兒。

　　練完了琴，我回到家中跟媽媽說明了我今天的情況，媽媽嘆了一口氣，說：今天老師已經(jīng)跟我說了情況，她還說如果你以后好好練習(xí)呢，那她一定會讓你去北京參加比賽的。我急忙跟媽媽說：可是我沒有這個(gè)實(shí)力啊！世上無難事，只要肯登攀。媽媽語重心長地說。聽了這句名言，世上無難事，只要肯登攀。我念了一遍，并在心中暗暗下決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)古箏，不能辜負(fù)老師對我的期望！

　　從那以后，我每日在家練習(xí)三個(gè)小時(shí)，雖然一滴滴的汗水從我的臉頰上流了下來，但是我還是堅(jiān)持下去！

　　漸漸地，我的琴彈得越來越好，每個(gè)音彈得都非常標(biāo)準(zhǔn)，老師也履行了她的諾言，最終我斬獲一等獎的好成績，載譽(yù)而歸。

　　世上無難事，只要肯登攀這句話時(shí)時(shí)刻刻在我腦袋中回蕩

一句名言的啟示作文 篇5

　　朱熹說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。起初，我對這個(gè)句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么是這個(gè)順序呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？上網(wǎng)查完資料后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達(dá)自己的見解。但心里還是意猶未盡。

　　從小學(xué)三年級開始，老爸不斷買書回來供我閱讀。我總是囫圇吞棗，大都不求甚解。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，也都很快看完了�？晌沂裁大w會，什么好詞佳句都沒有。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

　　直到有一天，我再次看到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認(rèn)真，可歸根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸，老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時(shí)要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言。這才是讀書要三到的真正含義。

　　從那以后，我把這句話銘記在心，在這句話的指導(dǎo)下，我的.語文成績也越來越好。

一句名言的啟示作文 篇6

　　莎士比亞說：書籍是人類的營養(yǎng)品。

　　上學(xué)起，媽媽天天在我耳邊嘮叨：“要多看書，看書對你的水平提高有很大幫助！”

　　我卻向來不信。那時(shí)，我每天連半個(gè)小時(shí)的閱讀量也沒有。每逢媽媽又在說這句話時(shí)，我心里便想：難道，書籍真的有那么神奇？

　　但有一天，我終于理解了這句話的涵義。

　　那是我讀四年級的時(shí)候。每個(gè)周末，語文老師布置時(shí)，我都很頭疼�！疤彀�，好難呀！”我都這樣感嘆，沒有哪一次例外。老師怎么會知道我們這么懼怕，又怎么可能因?yàn)槲覀冾^疼就不讓我們寫呢？

　　那時(shí)，我拿到一個(gè)題目就要想很久。終于想到了要寫的事，好不容易開寫，想用的好詞好句也要想許久，就像擠牙膏，半天只能擠出一點(diǎn)點(diǎn)。好不容易寫完了，自己一看全文，簡直不敢直視了。

　　我把的草稿拿給媽媽看，自己立刻跑到一邊去，生怕媽媽罵我。過了一會兒，只聽見媽媽高喊：“過來！”我不安地跑到媽媽身邊，“這里用詞不當(dāng)，這里，語句不通順，還有那里，描寫不生動……”

　　當(dāng)時(shí)，我聽得腦子全亂了。

　　我知道，這種情況都是因?yàn)槲移綍r(shí)少看書，閱讀量不夠，導(dǎo)致我表達(dá)不出自己內(nèi)心的'想法。

　　到了四年級的暑假，時(shí)間比較充裕，每天下午和晚上我都強(qiáng)迫自己看會兒書。

　　漸漸地，到五年級了，第一篇，寫我的心愛之物，我寫了自己看書的經(jīng)歷，半個(gè)小時(shí)就寫完了。給媽媽看，媽媽評價(jià)：“又快又好！”頓時(shí)，我的心里美滋滋的。

　　晚上睡覺時(shí)，又想起了那句莎士比亞的名言，覺得真有道理，它告訴我們，應(yīng)該要多讀書，學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步。

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