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關(guān)于家教的名言
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點(diǎn)。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編收集整理的關(guān)于家教的名言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于家教的名言 篇1
1. 真正的教育不在口訓(xùn)而在與實(shí)行�！R梭
2. 用鼓勵(lì)和說服的言語來造就一個(gè)人的道德，顯然比用法律和批評更能成功�！轮兛死�
3. 唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學(xué)校更能提供這種教材。——羅曼.羅蘭
4. 給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅(jiān)持下去�！招兄�
5. 撕壞的衣服很快就能補(bǔ);而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷。——郎費(fèi)羅
6. 在孩子心目中，夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來�！固啬确蛉�
7. 沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的�！�
8. 每個(gè)孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力�！~圣陶
9. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨(dú)立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時(shí)期奠定�！罹�
10. 比較無法達(dá)到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。——陶行知
11. 天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑固的入迷�！敬寰乓�
12. 教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自信心�！n鳳珍
13. 不要只看到孩子的缺點(diǎn)，還應(yīng)該關(guān)注他的每一點(diǎn)進(jìn)步。
14. 世界上最不同尋常的，未開墾疆域的，是我們兩耳之間的空間�！�(美)比爾·奧伯萊恩
15. 每個(gè)兒童出生時(shí)就有的潛在智能比達(dá)·芬奇使用的還要大得多�！�(英)格倫·多曼
16. 要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的�！�(意)蒙臺梭利
17. 孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。---宋慶齡
18. 成功的家教是相似的——和諧、信任、適度;失敗的家教各有不同——過嚴(yán)、溺愛、放縱。
19. 母親的工作是上帝的工作。母親是創(chuàng)造歷史的原動(dòng)力。生孩子是女人的本能，教孩子是母親的義務(wù)。
20. 素質(zhì)教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親。
21. 有人說：“女人的名字是弱者�！钡沁@些“弱者”為“強(qiáng)者”撐起了一片天空!
22. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的`女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長。
23. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。
24. 成功的母親是給孩子一個(gè)溫馨的家，失敗的母親知識給孩子一座空房子。
25. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親，在學(xué)校能受到母親般的教育。
26. 一般情況下，教師對學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。
27. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親最大的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。
28. 生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。
29. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。
30. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的最大問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。
31. 愛迪生一生有過很多發(fā)明創(chuàng)造，但愛迪生的母親創(chuàng)造了愛迪生，所以我們可以說是愛迪生的母親改變了世界。
32. 教育兒童是生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自已兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親，但是，這沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年;不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個(gè)國家的罪過。---《馬卡連柯全集》
33. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。---陶行知：《陶行知全集》
34. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。
35. 聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通�！官e塞
36. 我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳�，他們就能有令人刮目相看的表現(xiàn)�！獝鄣仙�
37. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情�！崪Y潔
38. 孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎(jiǎng)�！峡�.威特
39. 有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。——夏多布里昂
40. 教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
41. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人——愛爾維修
關(guān)于家教的名言 篇2
1、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
2、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。
3、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
4、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。
5、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
6、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
7、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
8、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
9、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
10、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
11、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
12、路是走出來的，書是讀出來的，良好的行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
13、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
14、即時(shí)賞識孩子的愛家行為，父母可根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，促進(jìn)孩子身心更加健康地成長。
15、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
16、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護(hù)帶來孩子的無能。
17、隨著孩子年齡的增長，父母應(yīng)該逐漸淡化對孩子的愛，減少對孩子的照料和保護(hù)，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和解決問題的能力。
18、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
19、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
20、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
21、關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。
22、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
23、以愛心呵護(hù)孩子的童心；以童心換取孩子的真心；以真心贏得教育的開心。
24、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉者”的角色。
25、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
26、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活；認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
27、孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關(guān)鍵，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！
28、尊重孩子的`興趣，應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子自己的興趣特點(diǎn)，為他們提供有關(guān)書籍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參加一些有益的活動(dòng)和比賽。小時(shí)候培養(yǎng)興趣、往往是一生事業(yè)基礎(chǔ)。
29、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
30、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
31、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！
32、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。
33、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
34、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳！
35、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。
36、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不住雄鷹。把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
37、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵。而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
38、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
39、將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。
40、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
41、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
42、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
43、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
44、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
45、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關(guān)愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進(jìn)的引路牌。
46、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
47、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
48、一個(gè)好家長應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
49、溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子；失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。
50、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
51、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報(bào)效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
52、愛在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠(yuǎn)！
關(guān)于家教的名言 篇3
1、明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎�！�
2、每個(gè)對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊�！{(lán)天
3、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)�！詈�
4、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
5、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
6、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染�！獜堄诹x
7、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
8、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健！獜埵?/p>
9、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
10、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
11、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的'對象。
12、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。——呂斌
13、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
14、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
16、豐富的想象力比書本知識更重要。
關(guān)于家教的名言 篇4
教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應(yīng)當(dāng)成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和 母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個(gè)國家的罪過。
�。恶R卡連柯全集》
教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
�。招兄骸短招兄�
我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。
�。短招兄�
家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）
一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平）
帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞�。（張石平�?/p>
我們在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。（張石平）
明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎�！�
有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方）
從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。（東方 ）
父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。（東方）
我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性（苗體君）。
把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。（苗體君）
漫長的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。（苗體君）
孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張于義）
讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的`快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）
讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。（薛燦芝）
如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）
多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界�。ㄈ罡罚�
“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。（李浩）
培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。（李浩）
要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。（水仙）
每個(gè)對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。（藍(lán)天）
無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）
父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。（呂斌）
對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。（呂斌）
對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。（呂斌）
成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）
作為父母，必須設(shè)法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。（姜晶）
關(guān)于家教的名言 篇5
1.母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
2. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
3. 簡單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。
4. 好父母都是學(xué)出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意
5. 好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等顯教育就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即潛教育化進(jìn)孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己
6. 好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
7. 父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
8. 父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
9. 家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
10. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。
11. 家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
12. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
13. 基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
14. 好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
15. 好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
16. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
17. 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
18. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
19. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。張于義
20. 明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達(dá)，摧撓之，則衰萎。
21. 每個(gè)對孩子將來負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的.育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。藍(lán)天
22. 沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
23. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
24. 漫長的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)聽話的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。苗體君
25. 滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
26. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
27. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
28. 教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
29. 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
30. 我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!
31. 天賦如同自然花木，要用來修剪。
32. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
33. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
34. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
35. 讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。張石平
36. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
38. 識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
39. 如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
40. 如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。趙秀朵
41. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
42. 我們的教育是要把學(xué)生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復(fù)學(xué)生的自由思考的天性。苗體君
43. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線�！短招兄�
44. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
45. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
46. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
47. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎(jiǎng)。張石平
48. 以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!
49. 嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。
50. 用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
51. 優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
52. 有些家長為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。東方
53. 磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。李浩
54. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
55. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
56. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健埵?/p>
57. 對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
58. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的效果。呂斌
59. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
60. 豐富的想象力比書本知識更重要。
61. 多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。
62. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個(gè)純真無暇的世界!阮庚梅
63. 對癥下藥方可治愈疾病。
64. 對于稍年長的孩子，父母可以通過悄悄話的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種溫和式的教育方法。呂斌
65. 父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。東方
66. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強(qiáng)有力的引導(dǎo)。苗體君
67. 表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
68. 不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳!
69. 從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
70. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
71. 讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。薛燦芝
72. 勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
73. 淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
74. 培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。李浩
75. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
76. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。陶行知：《陶行知全集》
77. 好溝通都是聽出來的。第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。
78. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
79. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
80. 過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護(hù)帶來孩子的無能。
81. 父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。呂斌
關(guān)于家教的名言 篇6
1、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
2、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
3、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。--趙秀玲
4、我們在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。--張石平
5、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
6、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
7、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
8、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的`眼睛。
9、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
10、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
12、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。--李浩
13、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
14、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
15、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?-張石平
16、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
17、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。--呂斌
18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
19、豐富的想象力比書本知識更重要。
關(guān)于家教的名言 篇7
1、一個(gè)孩子，輸不起；一人成才，幸福三代。
2、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
3、對于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
4、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
5、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。
6、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r(shí)您對他批評過多。
7、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
8、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
9、父母是天然的.教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
10、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。
11、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
12、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
13、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。
14、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
15、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
16、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。
17、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
18、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊眩腺~。
19、時(shí)間如同生命，錯(cuò)過了不會(huì)再有。學(xué)習(xí)也一樣，錯(cuò)過了也不會(huì)再有。
20、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
21、父母在批評孩子時(shí)，請給孩子留點(diǎn)面子。
22、你可以不是天才，但你可以成為天才的母親，推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。
23、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
24、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>
25、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
26、心相宜，抹平年齡鴻溝；手相牽，綻放兩代真情。
27、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
28、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
29、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
30、教育孩子，從點(diǎn)滴小事入手，培養(yǎng)孩子最美的心靈。
31、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會(huì)他理解別人。
32、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
33、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
34、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
35、嚴(yán)慈相濟(jì)，以身作則；善于傾聽，及時(shí)溝通。
36、為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
37、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
38、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
39、在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
40、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
關(guān)于家教的名言 篇8
1、不求贏在起跑，力求跑贏全程。
2、起跑贏不一定全程贏，開頭輸不一定最終輸。
3、成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。
4、小樹修剪好自然長，小孩調(diào)教好自成才。
5、人之初，本無性，如何變，靠環(huán)境。
6、人之初，似白紙，遭污染，無法洗。
7、父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。
8、狼窩里生長是狼孩，豬圈里長大成豬娃。
9、產(chǎn)品質(zhì)量差問題在工廠，孩子不成功根子在父母。
10、家是第一所學(xué)校也是永遠(yuǎn)的學(xué)校，父母是第一任老師也是終生的老師。
11、父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小老師。
12、沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。
13、莫怨孩子學(xué)不好，只怪自己不會(huì)教。
14、不存在光有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子，只存在只找缺點(diǎn)不找優(yōu)點(diǎn)的父母。
15、回歸自然，不當(dāng)家長做父母，更新觀念，發(fā)揚(yáng)民主做朋友。
16、嬌慣的孩子不成功，溺愛的子女不孝順。
17、要關(guān)愛不要溺愛，要放手不要放任。
18、不給孩子做主，他會(huì)膽小如鼠，敢讓孩子決定，他就大膽前進(jìn)。
19、有興趣，學(xué)習(xí)是享受，沒興趣，學(xué)習(xí)似受刑。
20、有興趣，不讓學(xué)偷著學(xué)，無興趣，逼他學(xué)則厭學(xué)。
21、好習(xí)慣如墊腳石，助你登高；壞習(xí)慣似絆腳石，讓你摔跤。
22、扶著走，永遠(yuǎn)不會(huì)走，靠輔導(dǎo)，不輔立即倒。
23、要讓孩子玩樂，更要孩子快樂，教會(huì)孩子刻苦，不讓孩子痛苦。
24、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
25、追求平時(shí)考分高，最終反而考不高，只有平時(shí)學(xué)得好，最終才能考得好。
26、教育的前提理解，理解的前提是了解，了解的前提是溝通，溝通的前提是尊重。
27、先天遺傳影響智商，后天教育決定成敗。
28、智商影響成績，情商關(guān)系成功。
29、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
30、豐富的想象力比書本知識更重要。
31、天賦如同自然花木，要用來修剪。
32、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
33、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的'。
34、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
35、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
36、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
37、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
38、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
39、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的yuwang，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識有意義得多。
40、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
41、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
42、一個(gè)人的成功=1%IQ(智商)＋99%EQ(情商)。
43、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
44、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
45、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
46、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識和獨(dú)立的意識。
47、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
48、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
49、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
50、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
52、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
53、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
54、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
55、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
56、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
57、想象與現(xiàn)實(shí)不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
58、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
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